第一篇：侯營中學宿舍管理員

侯營中學宿舍管理員

每天上班需做以下五事件：

一、檢查分包宿舍衛(wèi)生情況、公物損壞情況及時督促。

二、檢查宿舍前后院衛(wèi)生（女生宿舍樓前后衛(wèi)生）及自行車排放，督促值日表班級打掃好衛(wèi)生排好自行車。

三、在值班室做班，接收請假條住校生假條。不得隨意外出，有事請假。

四、第二天早上督促打掃衛(wèi)生并量化劃分。

五、晚上查鋪，考勤做好記錄。

第二篇：侯營中學師徒工作總結(jié)

侯營中學“名師帶徒”工作總結(jié)

近兩年來，我?！懊麕煄健惫ぷ饕哉n程改革為中心，提高課堂教學質(zhì)量為重點，以課題研究為先導，進一步解放思想，逐步樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立服務(wù)意識，為學生與教師的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，明確徒弟教師的職責和目標，加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建學習型隊伍，提高徒弟教師素質(zhì)

在新課程背景下，教師面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，只有加強學習，才能與時俱進，才能實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，教學手段現(xiàn)代化，教學過程現(xiàn)代化。因此，要求徒弟教師制定具體的學習計劃和目標，同時，學校從以下幾方面開展校本培訓：

1、啟動徒弟教師“讀書工程”，提高教師專業(yè)知識能力。每年組織教師集中學習1～2本教育教學論著，鼓勵教師訂閱教育教學刊物。結(jié)合教育教學實際，每學期突出一個或幾個學習重點，融學習、實踐、科研于一體，認真做好學習、交流、總結(jié)、考核。引導徒弟教師借鑒優(yōu)秀教學經(jīng)驗，學習成功做法，在讀書中理解、感悟、反思、研究，加強理論與實踐的結(jié)合。通過實施教師“讀書工程”，實現(xiàn)教師教育理念的新突破。并積極邀請各科名師來我校與徒弟教師進行座談，促進教師教育思想的轉(zhuǎn)變到位。

2、積極舉辦教研活動

根據(jù)名師的建議，徒弟老師以學生“特色作業(yè)”為主題，展開了如何提高作業(yè)設(shè)計的科學性、針對性、聯(lián)系性的討論，促進了作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量的提升；舉辦了“雙滿意系列活動--編寫復(fù)習提綱競賽”活動，促進了教師編寫復(fù)習提綱的水平的提高；并請各科名師開展“ 教學經(jīng)驗點滴談”活動，挖掘名師的寶貴財富。并結(jié)合自己的教學實踐撰寫教學案例和教學論文。

3、加快信息技術(shù)培訓

加大培訓力度進一步提高青年教師運用現(xiàn)代化教育信息的能力。學校舉辦了第二期教師FLASH課件培訓，徒弟老師全部參加，并將自己做的教學課件送給師傅教師點評，大大提高了教師信息技術(shù)運用水平。

二、重視提升徒弟教師教學實踐能力，深入推進新課程改革 1以聽、評課活動為核心，關(guān)注課堂實效。

學生自主探究、全面發(fā)展的主陣地在課堂，課堂是教師與學生鮮活的生命歷程。本學期我們以不同層次、不同側(cè)重點的聽評課活動，促進徒弟教師在教學實踐中切實落實新課改的精神，促進學生綜合能力的全面提高：

層次一，名師示范課展示：以“增強課堂教學的開放性，促進學生自主、和諧、發(fā)展”為主題，以學科為中心，充分發(fā)揮名師的輻射作用，促進教師之間的教學交流和校際間的教學合作，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率和教師的課堂教學的能力，促進教師專業(yè)化水平的提高。以規(guī)范先進、獨具風格的課堂教學影響徒弟，以精湛的教學技術(shù)和優(yōu)良的教學效果給他們以啟迪。

層次二，徒弟教師在制定自我發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實踐，每兩周上一節(jié)匯報課，請名師指點和評價，認真做好教學心得的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。同時積極參加了學校舉行的電教優(yōu)質(zhì)課和學習杜郎口教學模式優(yōu)質(zhì)課評選，并取得了可喜的成績。

層次三，充分發(fā)揮教研組長的作用，由教研組長先帶領(lǐng)本組教師進行參與式備課，再帶領(lǐng)本組的教師進行聽評課，并做出評分記錄，聽課結(jié)束后要求徒弟教師交流自己的教學理念，其他教師 針對存在的問題進行分析，提出對應(yīng)改進措施。

層次四，教務(wù)處組織教研組長一起進行隨機聽課，總體調(diào)控、了解學校各學科徒弟教師的課堂教學情況。切實引導教師致力于課堂教學技藝的提高，努力扭轉(zhuǎn)學生不善思維、不愿發(fā)言、被動學習、學習習慣的局面，使學生積極思維，大膽發(fā)言，語言流暢，學風嚴謹，促進了學生生動活潑健康地發(fā)展。層次五，定期召開徒弟教師教學案例研討會，各位教師將自己平時教學中遇到的困惑的問題和成功的做法提出來共同交流，實現(xiàn)資源共享，有共性的問題再請名師指點。

三、扎實教研管理，切實提高徒弟教師的教學質(zhì)量

課堂是進行對學生進行素質(zhì)教育與教師自我成長的主渠道。根據(jù)上學期我校部分徒弟教師常態(tài)課優(yōu)質(zhì)課比率、學生聽課能力、學習習慣不盡人意的現(xiàn)狀，學校下大力氣進一步扎實教學常規(guī)管理與課堂四十分鐘教學過程監(jiān)控。

1、加強對徒弟教師集體備課、作業(yè)、輔導、質(zhì)量抽檢的管理

我們充分發(fā)揮名師、教研組長、備課組長的作用，積極組織教研組、備課組在幫助徒弟教師提高備課質(zhì)量上下工夫。不僅備知識點，更在教法和學法上進行了深入的研究，促進了教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用；促進了教師駕馭教材，善于挖掘隱性課程資源，創(chuàng)新性的處理教材的能力提高；提高了教師把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力與水平。

加強了對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改的調(diào)控，促進了徒弟教師對作業(yè)設(shè)計 實效性、針對性、科學性、客觀性的提高，避免盲目性與追求作業(yè)的數(shù)量。

2、提高教師教研教改能力。

A、積極推動“問題即課題，教學即教研，成果即成長”為核心的群眾性教科研活動。使每位徒弟教師樹立起“科研興教”的意識，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的教研水平，掌握教育科研的一般過程和主要方法，進一步提高撰寫科研報告和論文的能力；

B、規(guī)范課題管理，課題組成員一月一反思，平時隨時研討，隨時交流，對課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題。定期請名師前來指導；

四、要求徒弟教師認真積累自己的教學經(jīng)驗，善于總結(jié)

徒弟教師不僅要重實踐，更要重積累，善總結(jié)，善反思，積極探尋教育規(guī)律，端正教育思想。努力學習將自己的點滴教育教學收獲提煉上升至理論高度，進一步應(yīng)用到實踐中。每學期要認真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報。

學校對師帶徒工作及時總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎勵，推廣他們的成功經(jīng)驗給予，以推動師帶徒工作的有效進行。

總之，“名師帶徒”工作開展以來，我們工作中存在的問題還很多，但相信在上級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，今后我校對師帶徒工作工作提出更高的要求與目標，既著眼于師徒結(jié)對過程中尚未解決的問題，又應(yīng)確立新的研究課題，使師徒牽手向著更高的質(zhì)量與科研目標前進！

第三篇：侯營中學教研組制度

侯營中學校本教研制度

1、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教學效果有重要意義。全體教師必須積極、準時參加教研活動。

2、每個教研組開學初必須根據(jù)上級教育（東昌教育網(wǎng)）部門的指示，根據(jù)學校的部署制訂切實可行的教研、教改活動計劃，嚴格按照計劃開展教研教改活動。

3、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

4、教研組長要及時總結(jié)教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應(yīng)用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

5、學校對好的教研教改經(jīng)驗、總結(jié)或論文給予獎勵。

6、各教研組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究、開展教學改革，開展公開教學活動。每個教師必須自選一、二個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。

7、按時參加教研組活動，不得無故遲到早退。

8、學期初組長制定詳細的教研活動專題和教研活動計劃并保證每次活動的實效性。在活動中，每位成員須積極參加與準備充分、活動中至少一次展示課活動，突出教研專題。學期末每位組員上交一份高質(zhì)量的論文或科研報告。與上級主管部門緊密配合，完成上級交給的各項臨時性工作。對于研究專題有數(shù)據(jù)分析，力爭發(fā)表文章，此項做為評選優(yōu)秀教研組的依據(jù)之一。

第四篇：侯營中學放假制度

侯營中學放假制度

學校不得提前或推遲放假和開學時間，如有特殊情況確需提前或推遲放假或開學的，須報經(jīng)縣級以上教育行政主管部門批準，并報省教育廳備案。學校在放暑假前要集中對學生進行一次安全教育，提高學生的自我防范能力。要采取“給家長的一封信”“告家長書”等形式，主動與學生家長聯(lián)系，要求家長配合做好學生暑假期間的安全防范工作，嚴防溺水、雷擊等事故的發(fā)生。

同時，學?？筛鶕?jù)學生假期學習、生活的需要，為學生布置適量的假期作業(yè)。初三確需補課的，須報經(jīng)主管教育行政部門批準方可補課；其他年級一律不得以任何借口組織學生回校補課。嚴禁學校和教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教或參加各種形式的補習班、培訓班等。

另外，學校還要教育和引導廣大中小學師生利用假期，積極參加各種文明、健康的社會實踐活動，提高社會實踐能力。有條件的學校要將文體設(shè)施、圖書館(室)等向?qū)W生開放。

第五篇：中學宿舍管理員職責

宿舍管理員職責

1、檢查、督促學生按時就寢和起床，維持學生就寢紀律；嚴格執(zhí)行學校作息制度，抓好午休、晚休紀律。晚休熄燈前必須配合宿舍值班人員進行例行檢查，核對就寢人數(shù)并并及時登記夜不歸宿學生名單，必要時與班主任取得聯(lián)系，以防意外。

2、非就寢時間維持宿舍的正常秩序，負責學生宿舍樓道、走廊、衛(wèi)生間及前后院等公共區(qū)域的打掃和保潔工作。做到無塵土，無垃圾，無蜘蛛網(wǎng)，無污跡。每天早上定時沖刷盥洗室、衛(wèi)生間，確保下水管道暢通。無亂堆亂放現(xiàn)象，保管好衛(wèi)生工具。保持值班室內(nèi)清潔、衛(wèi)生、整齊，搞好值班室周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

3、上課期間，保證宿舍無學生滯留，無學生隨意出入。學生必須憑班主任或校醫(yī)簽發(fā)的請假條才能進入宿舍，管理員必須作好登記，并保存請假條。

4、按宿舍量化管理考評實施細則認真做好宿舍內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生檢查記錄。每天早上9:00前對各個宿舍進行檢查，詳細記錄各宿舍的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)情況，檢查結(jié)果每日一通報張貼。對內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生不符合要求的，要做好登記，并采取必要的補救措施。

5、每天上午、下午、晚上各全面巡查宿舍一次以上，發(fā)現(xiàn)滯留學生要當面問清滯留原因，如果學生生病，要及時送校醫(yī)室或醫(yī)院，并通知班主任和家長。發(fā)現(xiàn)其他異常情況，要及時報告學校領(lǐng)導。

6、認真做好防偷、防火、防電（觸電等）和防止其他意外事故的發(fā)生。若發(fā)生如：失火、失盜、觸電等意外事故，應(yīng)及時采取措施，并向?qū)W校領(lǐng)導報告情況。定期對宿舍內(nèi)的各項安全設(shè)施（樓梯燈、消防栓、消防通道、應(yīng)急燈等）進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時上報，若有損壞應(yīng)及時向總務(wù)處報告。及時處理或報告宿舍設(shè)施故障。

7、及時制止學生的各種違紀行為。及時處理突發(fā)事件，并報告

學校領(lǐng)導。

8、保證無外來人員隨意進入宿舍，學生家長或親屬須經(jīng)核實、批準后才能進入，并作好登記。

9、完成學校領(lǐng)導臨時交辦的其他工作任務(wù)。

10、嚴格按學校作息時間開關(guān)宿舍大門，11、實行全天24小時值班制，按規(guī)定時間準時值班。嚴禁隨意離崗，不做與本職工作無關(guān)的事情。

附：工作細則1、6:00開宿舍大門。

2、6:00-6:30督促學生起床并整理好內(nèi)務(wù)。

3、6:30鎖宿舍大門，登記滯留學生。

4、上午6:30—8:00，打掃宿舍（含衛(wèi)生間）及周邊環(huán)境衛(wèi)生，5、上午8:30—9:30，檢查內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生，作好登記。

6、11:40開宿舍大門，7、13:30-14:00督促學生起床并整理好內(nèi)務(wù)。

8、14:00鎖宿舍大門，登記滯留學生。

9、14:00—15:00，打掃宿舍（含衛(wèi)生間）及周邊環(huán)境衛(wèi)生。10、15:30—16:30，檢查內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生，作好記錄、送達團委復(fù)印存檔并公示。

11、17:30開宿舍大門12、18:30鎖宿舍大門，登記滯留學生。

13、18:30—19:30，打掃宿舍（含衛(wèi)生間）及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

14、20:30開宿舍大門15、21：00鎖宿舍大門16、22:00開宿舍大門17、23:00鎖宿舍大門