第一篇：雅思復習小竅門

1.背單詞不要按a-z背，選取核心詞匯集中度高的S，T開始記憶。

2.背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時間段不停地刺激對單詞的記憶。

3.一個單詞看4遍，不如聽一遍，寫一遍，讀一遍，再說一遍。

4.背單詞書只會增長閱讀類的詞匯，聽說寫類單詞要學會按話題分類記憶。

5.聽力單詞要學會總結場景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。

6.口語詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點和物品。

7.背單詞講究重復次數(shù)，而不在乎單位時間，一個單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。

8.單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語寫作類詞匯屬于后者，必須會應用。

9.雅思考試詞匯量為7500，最核心的為5500，與六級詞匯量持平。

10.背單詞一定要聽配套的MP3，這樣才能在聽力考試中準確辨別單詞。

11.口語詞匯平時要學會積累，看美劇時，隨手記下好用又地道的表達。

12.寫作詞匯要注意多樣性的表達，一個單詞要使用其同義詞進行替換。

13.寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇7分作文中，難詞出現(xiàn)7-10個已足夠。

14.寫作詞匯注意準確性的使用，如果不確定是否使用準確，不如不用。

15.積累必備的連接詞，在口語和寫作中展示邏輯性和結構性。

16.閱讀詞匯不要抽離單個來記，放在原文中使用上下語境進行記憶。

17.口語中，大膽show出最地道，最in的詞匯表達，千篇一律只會讓你的答案黯然失色。

18.單詞遺忘的最快時候是剛開始記憶的前兩天，所以說，這三天內(nèi)，抓緊時間跟他們親密接觸吧。

19.生活中的詞匯的積累不要放棄，平時多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會在雅思考卷上出現(xiàn)。

20.平時多看原版文章和書籍，收集與作文各個話題相關的表達，這樣才能寫出最地道的西式風格的作文。

21.背單詞貴在堅持，一天10個，如果持之以恒，也是一比很大的財富。

22.口語和寫作的詞匯不用掌握太多，記50個，用50的效果遠遠大于記100個用40個。

23.記憶聽力詞匯一定要邊聽邊說，邊聽邊寫，不能邊聽邊看，當眼睛和耳朵同時在工作的時候，眼睛享有優(yōu)先權，并沒有練習到聽力的能力。

24.口語詞匯不能在心里背，大膽的說出來吧，這樣才能自然流利的運用在口語中。

[經(jīng)驗方法] 烤鴨分享：50天雅思提高到7分的方法本帖最后由 trustarthur 于 2010-10-14 16:36 編輯

烤鴨分享：50天雅思提高到7分的方法

我的經(jīng)驗首先，我先說一下我本來的英語水平，其實從5.5考到七分的是我bf,我是從6分考到7分，但是我們用的學習方法是一樣的，所以我來代筆了。我們都是大四才開始接觸雅思的，我們都是勉強過四六級的人，六級都考了兩次，真不好意思。去年11月考了第一次，結果我6分，他5.5，這是絕對不夠的，而他要申請的專業(yè)要求要7分，當時我們差不多絕望了，因為誰都告訴我們，7分好似天方夜譚。接下來的日子，我們忙于自己的畢業(yè)論文畢業(yè)設計，一直沒時間看雅思，直到今天7月我們才徹底空了下來，然后我們就開始全力投入雅思復習，還在學習中的無憂烤鴨們，也可以參考我們的方法，因為我們每天復習的時間完全可以從每天的空閑時間擠出來。

我們曾經(jīng)參加過培訓課程，在第一次考之前，沒什么大效果，只是了解了雅思題型。雅思復習，乃至其他英語考試，其實都應該回到最基本的英語學習，這是這次經(jīng)歷的最大感受。

1.劍橋一到四的合理運用這次我們復習幾乎沒有別的材料，只用了劍橋一到四，直道我們考試之前才出了劍五，拿來當模擬題做了做，難度好像沒有劍四大。很多烤鴨們手里都有劍一到劍四，但是都沒有好好利用，我們在第一次考之前，已經(jīng)草草的把劍一到劍三做了，但這絕對是沒有用的。這次我們靜下心來，把每篇劍橋里的文章都精讀，我想這是很多烤鴨們都知道的方法，但是有幾個真正這樣做了呢？我保證，如果你真的這樣做了，結果會是驚喜的！精讀是什么？就是把文章里不認識的單詞都看懂，都背出來，當然有些專有名詞什么的，可以省略，但是大多數(shù)次都應該背出來，至少應該看到能夠認識。我們是這樣做的，第一遍看的時候，掃讀，把不認識的字圈出來，然后用金山詞霸查，這樣有個好處，可以把生詞放入生詞本，然后打印出來，這樣比較省時間，可以以一篇文章或者一套題目作為單位，推薦金山詞霸2006，他的生詞本的次序是按照輸入順序的，而2005會自動按照字母排列。也許一開始這樣做，會覺得很浪費時間，有時候，看一篇文章就要三個小時以上，但是一定有效果的。每天不要急，只要看一篇文章就夠了，這樣劍一到劍四一共也就48篇文章而已，其實我們只精讀了劍一到劍三，因為慢慢的，不認識的單詞就會變得少了，劍四劍五我們都是拿來做模擬題的。不過還有一點值得提醒，就是不能看一篇丟一片，要每天復習，每周復習，不斷穩(wěn)固單詞。這只是說了單詞的學習，其實這就

是基礎，這是重中之重，為什么閱讀不好？就是單詞不熟，影響閱讀速度和質(zhì)量。接下來就是在精讀過程中，同時可以做的一件事，就是為寫作積累材料。劍橋中的文章其實有很多關于發(fā)展，文化，環(huán)境的題材，在精讀的時候，可以適當做些記錄，偷懶的就直接在文章中圈注，還有一些長句難句，也可以作為學習的對象，不僅對閱讀有益，而且對作文的也是很有幫助的。這次我們幾乎沒怎么專門復習作文，但都考到了7分，是一個意外，但也算意料之中吧。

2.聽力復習經(jīng)驗都說聽力是最容易提高的一門，可以說是，也可以說不是。其實和閱讀一樣，聽力復習也沒什么捷徑，也不需要搜集很多很多材料。我們手頭也就只有除了劍橋以外，一套以前的教材，全都是做過的。我們就拿來精聽。什么是精聽？就是每篇文章聽2遍以上(一般s1，只需聽2遍，其他聽3遍以上)我們聽得時候幾乎不看題目，因為題目以前按都做過一遍。就在聽得時候，自己做記錄。記錄一些自己認為是考點的關鍵詞，例如人名，時間，地點，列舉……這主要針對前3個section，一般一開始聽一兩遍，覺得都能聽懂，聽懂不是只大意，而是指幾乎每個句子每個單詞。當然，每篇文章里都會有不認識的單詞，雖然聽力里的難詞不太多，但也要總結，也要背。等所有單詞都查過，背好，最后在聽一到兩遍，直到能把本來的生詞也能很清楚的聽到，而且比較快的反應出來，寫下來為止。每天的聽力練習保持在2小時左右，一般我們精聽得話，能聽一整套，四個section。劍一劍二比較舊，劍三劍四劍五還是比較推薦的。

3.作文及口語復習其實對于作文，我沒有很專門的復習，只是在精讀的時候，積累了單詞，積累的寫長句的方法，自然而然的有了提高。當然，一些關聯(lián)詞，連接詞，還有所謂套句，都是值得看一下的，雖然這些如果認真看閱讀的時候，都能看到最好的例句。但是千萬別生搬硬套?？荚囍?，還是應該練練手，看好時間，我覺得，考試作文最大問題就是時間緊，所以這點要注意。然后考試的時候，下筆之前，一定要明確自己的觀點，最好列的簡單的提綱?？谡Z，我又要說了，再練聽力的時候，其實也是對口語一個很好的積累，一些口頭的表達方式，可以在作聽力的時候適當記錄。不過因為口語是我們兩個唯一沒有進步，因為從來沒有復習的一門，就是互相練習過一些常規(guī)題。所以就不多說啦。

4.總結精讀3小時/天，精聽2小時/天，這都是指有效時間，如果你的學習效率不高的話，那只能增加學習時間了。這樣48天就能精讀完劍一到劍四，能聽48套聽力，如果沒有那么多聽力作的話，可以反復聽已有的材料。最后20天，可以開始進行作文練習，一個星期寫一到兩篇大作文和小作文即可?？谡Z么，平時可以找人每天練習五分鐘就好，把一些常規(guī)問題準備好。

50天，會給你一個驚喜！我保證

第二篇：一年級語文復習小竅門

一年級語文復習小竅門

周小紅

期末馬上到了,每個老師都緊張的復習,怎樣有效的復習呢?我平時在復習中經(jīng)常用到下面的方法.一,語文教師要引導學生如何答卷，如何弄清題目的要求，如何培養(yǎng)認真答題的好習慣，并且能學會檢查，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并能及時糾正。如果平時做的還不夠，這個時候我就讓孩子多見題型，題的類型要形式多樣。我覺得有的孩子也不是不會，而是不知道怎么運用，多見題型很有幫助。

二, 上復習課時, 教師要適時做好學生的思想教育工作，使他們端正復習態(tài)度，克服畏難情緒，樹立必勝信心。整個復習階段，對學生要多表揚少批評，多鼓勵少指責，特別是學困生教師要多關心,要與家長多聯(lián)系,讓家長做好家庭作業(yè)的監(jiān)督與輔導.三,教師對于本冊的知識要很好的輸理,做到心中有數(shù),同時對與學生的弱相要做到加大力度輔導,查漏補缺，根據(jù)自己的情況來進行操作。平時學生易錯的生字復習必須要有目標，不能盲目?？砂l(fā)揮同桌的力量,互相幫助.同時,勞逸結合,讓學生在語文的趣味中學習,教師可以準備一些小笑話,小游戲來調(diào)動興趣.四.教師要要抓基礎知識,然后再去延伸.對于書本中的知識教師一定要讓學生掌握,基礎掌握了,再去延伸.不能基礎都未消化,就拔高要求,這樣就會出現(xiàn)夾生的現(xiàn)象,同時課堂上的復習教師要讓有效果,不能只顧自己講,不顧學生掌握的怎樣,所以,復習的方法與效果教師都要關注.如果有好的方法,讓我們一起去運用,希望花最少的時間達到最好的效果

高年級語文期末復習的策略

劉紅軍

一個學期很快就要結束了，作為教師都希望在期末能考出好的成績。這就要精心準備，充分復習。復習的時候，我們不妨從以下幾方面入手。

一、基礎知識要復習到位。

1、本冊課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習中的熟記成語、名言積累......一定要背得滾瓜爛熟，聽（默）寫正確。每次考試，看拼音寫詞語、按課文內(nèi)容填空、古詩默寫、名句填空等都是必考題，而且占的分數(shù)比例較大，如果這一類的知識牢牢地掌握了，考試必然不會太差。對于高年級的形近字組詞，也是考查的項目，占3--5分，我們在復習生字時，還可以聯(lián)系到其它的形近字組詞，讓思維擴散開去。

2、學會梳理練習中的知識點。

語文的基礎知識頭緒較多，但每個學期都會有所側(cè)重，這里的側(cè)重訓練點往往在練習中反映出來，因而我們在復習時不能忘記對練習的內(nèi)容復習。如根據(jù)部首寫字組詞、改錯字病句、關聯(lián)詞填空、加標點......這部分知識的復習，除了會做練習中的題之外，還應學會舉一反三，解決這一類的問題。

二、閱讀復習要注意方法。

小學中高年級，閱讀在考試中占的分數(shù)比重較大，這一類題目怎樣才能復習好呢？我們不妨翻看平時練習中的閱讀題，看看出題的類型，平時錯在什么地方，是答題不完整而失分，還是答題思路有偏差？找出錯誤原因之后，考試時注意糾正。做閱讀題，不要一看短文就下筆，我們可以先看一遍短文，再讀題，根據(jù)題目，找出短文中相應的內(nèi)容，再讀一讀，聯(lián)系前后文進行回答，答題之后，再讀一讀看看是否妥當。

三、作文的復習。

作文在考試中一般占試卷分數(shù)的25%或30%，我們復習時可以將學生平時寫是較好的作文

讓他們讀一讀、改一改，想想這篇文章寫得好的原因是什么。同時可以借鑒同座位或前后學生的習作中較優(yōu)秀的地方，來彌補自己的不足！如在考試中時間有限，如果再來構思，可能就不一定來得及，我們在認真審題后，仔細想想平時寫過的好作文是否有與之相符的，若有，則盡量用，這樣省時，也不容易走題。

四、把每個單元的試卷再過好關。

平時我們每個單元都會有小測驗，到復習階段，我們將學生試卷發(fā)回，裝訂好，讓孩子們認真訂正，查缺補漏。

五、抓好優(yōu)生、中間生、及學困生的復習工作。讓孩子們分成組進行比賽復習（好、中、差搭開），這樣孩子們的復習興趣更濃，積極性更高，記得會更牢！

二年級語文期末復習方法

劉芳

期末復習工作即將開始，又到了學生感覺乏味的時候了。為了使學生的期末復習落到實處，取得良好的效果，首先要講究復習方法：

一、取得家長的配合。期末復習與平時一樣離不開家長的配合，我與那些平時學習思想上有問題的孩子家長電話聯(lián)系讓他們做好孩子的思想工作堅持復習時要抓好孩子的學習和思想上的工作。讓孩子們將所學的知識掌握牢固，在這個基礎上，我會根據(jù)實際情況適當補充一些新的知識在其中讓孩子們覺得復習不只是在學習一些自己學過的，感到枯燥，讓他們覺得復習也是新知識的學習過程。

二、爭取課內(nèi)效率。針對低年級孩子的特點，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡量少安排額外作業(yè)，努力使課堂生動有趣，調(diào)動孩子們的學習興趣，提高學習效率。關鍵就是怎么使課堂生動有趣呢？想過很多，覺得就是讓學生自己學習。比如安排復習內(nèi)容的時候讓學生當小老師來給學生講解題目，讓學生自主檢查復習題目，使學生互相學習，互相促進，不斷產(chǎn)生成就感，不斷激發(fā)學生上進的動力。

其次要有復習的側(cè)重點，詞語的教學和復習要貼近學生認知實際，少出現(xiàn)生僻的、晦澀難懂的詞語，從整體上來認識詞語的音、形、義，攻克同音字難點?？磮D寫話側(cè)重于挖掘人物的心理活動，調(diào)動各種感官參與寫作，學著給人物加上合適的神態(tài)、動作、表情，讓文章更有味道。

期末復習的良藥秘方

丁海燕

六年級學生最頭疼的是期末這段復習時間，沒完沒了的做卷子，背課文，使得平日學習較好的學生也產(chǎn)生了厭學的情緒。如何改變這一傳統(tǒng)的復習方式，讓每一位學生都能根據(jù)自己的需求輕松自如的參加學習，而且能得到良好的效果呢？我對不同程度的學生進行了調(diào)查：

1、我先找了幾個學習成績較好的學生調(diào)查。當詢問他們在期末復習中，愿意讓老師用什么方法幫助他們時，這些學生紛紛表示，讓老師多給一點自由時間，他們認為自己的語文基礎知識都比較鞏固了，想把重點放在閱讀上，讓我多給他們講解一些閱讀題，多見幾種類型的題。

2、我又問了學習上有困難的學生。當詢問他們在期末復習中，最需要老師幫助哪些方面時，有的學生表示拼音不會；有的學生表示不會修改病句；有的學生表示背書的方法和技巧掌握的不好；有的學生表示不會點標點符號；還有的學生表示不會安排作文結構......面對這么多的學習差異，學生們不同的需求，我怎么滿足他們呢？對于學習有困難的學生打算從以下方面入手。

一、基礎知識要復習到位。

1、本冊課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習中的熟記成語、名言積累......一定要背得滾瓜爛熟，聽（默）寫正確。每次考試，看拼音寫詞語、按課文內(nèi)容填空、古詩默寫、名句填空等都是必考題，而且占的分數(shù)比例較大，如果這一類的知識牢牢地掌握了，考試必然不會太差。

2、學會梳理練習中的知識點。

語文的基礎知識頭緒較多，但每個學期都會有所側(cè)重，這里的側(cè)重訓練點往往在練習中反映出來，因而在復習時不能忘記對練習的內(nèi)容復習。如改錯字病句、關聯(lián)詞填空、加標點......這部分知識的復習，除了會做練習中的題之外，還應學會舉一反三，解決這一類的問題。復習的形式可以多種多樣，也可以有順序地復習；可以同學之間結成學習對子或?qū)W習小組，相互競賽地進行復習。小學語文復習內(nèi)容大體可以劃分如下版塊：語言基礎（字、詞、語音等）、積累運用（四字詞語、讀讀背背中的成語、古詩詞、諺語、名言、對聯(lián)、歇后語，背誦課文、經(jīng)典句段以及常用句型、典型句型、典型片段、精彩語段等語言表達形式方面的積累，例如關聯(lián)詞的使用；比喻、擬人、排比、反問句等句型的仿寫和判斷。

二、給學生交給閱讀短文的方法。

小學中高年級，閱讀在考試中占的分數(shù)比重較大，這一類題目怎樣才能復習好呢？我們不妨翻看平時練習中的閱讀題，看看出題的類型，平時錯在什么地方，是答題不完整而失分，還是答題思路有偏差？找出錯誤原因之后，考試時注意糾正。做閱讀題，不要一看短文就下筆，我們可以先看一遍短文，再讀題，根據(jù)題目，找出短文中相應的內(nèi)容，再讀一讀，聯(lián)系前后文進行回答，答題之后，再讀一讀看看是否妥當。

相信學困生只要能按上面的方法復習，就會取得可喜的成績。

復習小帖示

萬小梅

蘇教版教材，以其單元多、內(nèi)容雜的特點困擾著每位教師。教學新課時蜻蜓點水，不深挖教材不行，做練習時又靈活多樣，難度很大。下面介紹一下我在復習是的一些做法。學生復習時的心情好壞直接關系著復習的質(zhì)量，為此消除學生的厭煩心理是非常重要的。特別是后進生，當他們語文學得不好，數(shù)學也學得不好的時候，心理壓力是很大的。所以對這些學生要有更多的愛心和耐心。除了多加表揚和鼓勵，實實在在的幫助是不能少的。另外同樣是復習和做練習，學生做得開心與不開心效果也是完全不一樣的。為了要讓學生開心地參與復習，這時就要巧妙地進行外界刺激，用一些小紅花、五角星等獎勵對學生來說是極其有效的，特別是低年級的學生。這樣他做得好與不好就能通過外顯的方式呈現(xiàn)在同伴、家長面前，一個滿分是能讓他們非常激動的。而毫無評價的做法，會讓學生不重視每一次的練習。在這方面，我很多小印章，得一個滿分蓋一個印章，等集齊10個可以換一張粘粘紙，等結束時可以根據(jù)粘紙的情況換到老師的神秘禮物。這對他們的促動真的是很大，平時要學生做練習都是唉聲嘆氣的，現(xiàn)在他們是追著老師要練習做。而且做的時候會很認真地對待，態(tài)度是決定一切的。

其次，狠抓作業(yè)親自批閱。

我認為做了不批等于不做，批了不訂正等于不批，所以在這方面我是非常重視的，學校在這方面也一再強調(diào)。有些老師可能會因為復習階段比較忙，就有選擇性地進行批改。老師就算再忙，也會親自批，情愿少練習一張也要批。批好后及時對重點、難點題講評，讓學生知道為什么錯，該怎么做。然后組織學生訂正再面批。班級中總有一些學生要調(diào)皮，或者拖拉，或者不會，我充分發(fā)揮小組長的作用，訂正好一個在小組長那里報道一個，這樣就不會有漏網(wǎng)之魚，不會做的也及時發(fā)現(xiàn)輔導。

以上是我的一些些老師的做法，也不知道對大家有沒有用，謝謝！

數(shù)學課練習的設計

冀成教學成績是老師關注的“焦點”。教學成績的高低與否，往往體現(xiàn)著教師教學水平的高低。作為一名數(shù)學教師，抓好學生的練習，是提高學生學習成績的一個很好的途徑。教師在教學中注意這三類練習的設計。

一、基本練習

課初的基本練習是學生學習新知識的知識準備和心理準備階段。這類練習一般以口頭練習為主，書面練習為輔。主要應抓住新知識的生長點，選擇新舊知識承上啟下的有關內(nèi)容。起點要低，坡度要小，過渡才能自然，形式才能多樣。還要發(fā)揮知識的遷移作用，為學生學習新知識打開大門，激發(fā)學習興趣，形成求知欲望。

二、鞏固練習

這類練習是鞏固新知識，應用新知識形成技能的過程。這方面的練習多以課堂新知識授完之后進行。練習的設計要活，應以所學內(nèi)容為主線，不能單純地設計與例題同一種模式。因為學生通過例題的學習，初感疲勞，課堂的高峰期已過。此時應及時調(diào)節(jié)學生的胃口，讓學生感知練習的變化。在練習過程中，應注意信息的反饋，適時評價練習結果，使學生及時弄清問題，糾正錯誤，獲得正確的知識，特別是后進生，應讓他們多提問、多發(fā)言，多幫助他們解決學習中的困難，確保練習的質(zhì)量。

三、深化練習

課后的深化練習是縱向深化知識，逐步提高能力的練習。這樣的練習多以課后和家庭作業(yè)為主。一般采用逐步改變基本題，使練習由簡到繁，由易到難，由一種解法到多種解法的過程，也可以用題組練習一步步深入，展示規(guī)律啟示方法，還可以互換條件和結論，進行互逆練習，加深對知識的全面理解，這樣的練習，必須充分體現(xiàn)層次性，梯度性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)知識的縱向深化和逐步發(fā)展的過程。使學生的知識逐步加深，能力得以提高，這樣的練習要力求實效，防止因變化太多使學生難以捉摸，影響練習效果。

一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。

第三篇：小學生考前復習小竅門

小學生考前復習小竅門

期末考試臨近，小學生的復習工作進展如何？不少小學生認為自己對所學的知識都已經(jīng)掌握透了，在復習階段反而沒有學習新知識時那么有熱情，并且也不知該從哪里入手復習。

☆ 計算時間細致安排

根據(jù)考試時間安排，計算出可復習的具體天數(shù)。將課本內(nèi)容進行劃分，把計劃復習的內(nèi)容按天或周做一個計劃(第一周要完成哪幾課的復習，或是今天語文要復習哪篇課文，數(shù)學要做哪些題目)，每天睡前檢查自己是否按計劃完成。

☆ 分清主次

小學生在校學習，多半處于被動接受知識，老師教什么同學們就接受什么，很少去主動將學習內(nèi)容進行整理。要求小學生構建知識網(wǎng)絡顯然不現(xiàn)實，那就把課本的知識按章節(jié)整理出要點來，最好是寫在紙上，大體知道哪些是重點，需要花多少時間復習。

☆重視典型例題

小學尤其是低年級考試，題目都不會太難、太偏，往往和課本中的例題、練習題相似。復習時要重視課本里比較典型的例題，老師課上反復講過的練習題，做到舉一反三，應用自如。

☆做張模擬試卷

找一份模擬試卷，自己先做一遍，檢查自己哪些知識還需要鞏固?！顚W生跟著老師的步驟走

另外，我覺得，復習考試階段，老師一定會有自己的自己和安排，學

生只要跟著老師的步驟走就行了，我們家長記得晚上問問孩子復習的情況，今天老師復習的內(nèi)容掌握得怎樣？還有不清楚的地方就再給她講解一下，這樣孩子會在輕松、緊湊的氛圍中抓緊進入復習狀態(tài)。

五（3）班期末復習建議

一、字詞復習。

在考試中，字詞類題屬于最基本和最簡單的題，但它也是最重要的。所以，把握住字詞的分，才能得到更好的成績。

1、把生字表中的詞進行形近字和同音字組詞，熟悉生字表中的每一個生字。

2、將詞語盤點中的“讀讀寫寫”詞和“讀讀記記”詞輪番聽寫，保證會寫每一個詞.二、背誦復習。

無論是在筆試還是口試，背誦段落都占有很大一部分的分數(shù)。如不能及時掌握背誦段落的標點、字詞，扣掉的分不計其數(shù)。

1、在額外聽寫中，加入背誦段落默寫等題，重點把握標點符號。

2、再額外聽寫中，加入日積月累背誦默寫，尤其注意落款和標點符號。

三、句類復習。

如不能很好地掌握句類題的做題方法與技巧，將會影響的不僅僅是這道題的分數(shù)，更重要的是閱讀理解和回答問題中也將牽扯到。

在一周內(nèi)，至少完成3張句類練習卷，每張練習卷題目必須在7道題以上，并且要囊括各種類型的句類題目。如：陳述句改反問句，反問句該陳述句，改病句，縮句，擴句，填寫關聯(lián)詞，關聯(lián)詞造句，轉(zhuǎn)述等等。

四、課內(nèi)閱讀復習。

在閱讀題中，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。一般課內(nèi)閱讀是挑選本冊書中的一段文字讓考生進行再次閱讀和理解，并回答問題。

每日課余時間，大聲并有感情的朗讀本冊書中的精讀課文，要熟識每一篇課文的主要內(nèi)容以及中心思想。在朗讀的同時，要回憶本篇課文的寫作手法、重點內(nèi)容等等。

五、課外閱讀復習。

在一般的考卷上，占分最高的一道題則是課外閱讀。此項題目主要考察考生的平時積累和臨場發(fā)揮的能力。如能在此項題目中做到少扣分，扣少分，好成績就在不遠的前方。

1、增加平時積累。主要練習主要內(nèi)容的把握，找文章的中心句；文章中心思想的理解，和書寫中心思想的格式。

2、考察臨場發(fā)揮。在做題之前，認真將所給出的文章認真默讀三遍，標出自然段；并且數(shù)一數(shù)共有幾道小題，做完一題做一個標記，以防漏題。

3、復習之余，增強自己的閱讀能力。

考試小竅門：考試前一天，簡單復習，讓身心得到放松，以便考試當天有一個健康的狀態(tài)。去考場之前，在家里聽一些舒緩、柔和的音樂，減少緊張。還沒發(fā)卷的時候，干洗臉或是按摩臉部、做眼保健操，讓自己的眼睛得到放松?？季戆l(fā)下來后，不要驚慌，心中要充滿自信，相信自己一定會做所有的題。在考試中，不要著急，慢慢做，要很放松。做完后，一道一道題挨著認真檢查，不要因為這道題很有把握就簡單檢查一下就糊弄過去?？荚嚭?，不要后悔，不要去跟同學對題，不要掛念考試的內(nèi)容，輕松，娛樂。

第四篇：雅思復習心得

第一次考雅思，所以看到這個成績的時候還是感覺蠻欣慰的~但同時也為自己的僥幸暗自竊喜，因為坦白來說，我的復習并不是很全面，除了考試前兩周多的時間開始密集的復習雅思，之前基本上一直是在背雅思單詞的紅寶書，而且有些時候也經(jīng)常會偷懶（慚愧，慚愧），花在閱讀和聽力上的時間比用來復習寫作和口語的時間多出不少，從分數(shù)上也大概能看得出來。這里把自己的復習的時候感覺有用的東西總結一下，雖然不多，但希望能給有需要的同學一些參考。（艷姐的命令，不能不從！哈哈哈！）

暑假的時候我上了環(huán)球雅思國貿(mào)校區(qū)的雅思強化班，去上課的時候，對雅思基本不怎么了解的，但是一節(jié)節(jié)課上下來，我認為收獲還是蠻多的，成績也比剛?cè)ド险n的時候有了明顯的提高（真心感謝在炎炎夏日不辭勞苦耐心輔導我們的可愛老師們），所以建議大家考雅思之前還是上一下培訓課比較好（當然，如果是牛人大神就另當別論了）。

在總結復習經(jīng)過之前，首先我談的一點是備考時候的心態(tài)問題，大家不要過于相信一些論壇里那些所謂的“10天雅思拿7分”的帖子，雅思考試中掌握一些答題技巧固然是可取的，但我認為最重要的還是應試者的英語實力，而要提高自己的英語水平，必然要經(jīng)過大量的練習，包括單詞的記憶，聽力和閱讀的練習，寫作和口語一點一滴的積累。所以如果想要取得理想的雅思成績，首先要沉下氣來，持之以恒的練習，一點一點的進步，要知道沒有量變就不會有質(zhì)變。永遠不要幻想自己的成績能夠一下子提高許多，也不要為練習了很久后成績沒有明顯提高而感到沮喪，只要你能夠靜下心來，為了使自己進步而堅持不懈的學習，那么你付出的努力最終一定會體現(xiàn)在令你滿意的成績單上！羅嗦了這么多，我想說的重點就是，千萬不要忽視你的心態(tài)在備考過程中所能夠產(chǎn)生的巨大作用！其次，前期的準備工作中，增加自己的詞匯量也是相當重要的一個環(huán)節(jié)！當你的詞匯量多到一定程度的時候，你會發(fā)現(xiàn)聽力閱讀變的無比簡單，寫作口語也能夠輕易的用出精準華麗的詞語，個人建議起碼俞老師的雅思詞匯紅寶書要背上個4,5遍。

言歸正傳，開始總結我的復習經(jīng)歷，我想先鼓起勇氣，冒著被天打雷劈唾沫星子淹的危險弱弱的說一句，我的復習材料少的可憐，所以大家看完后不要太失望就好--#

按順序來說吧

聽力

簡單說下吧，如果你想要平均分到6.5或者7，毫無疑問聽力和閱讀至少是要拿7以上的，而對于聽力和閱讀來說，8分以下恐怕都不能算是高分了，這么說或許有些聳人聽聞，但至少對于很大一部分的中國考生來說，寫作和口語都不會是自己的強項吧，關于這點我就不廢話了。

復習材料：環(huán)球雅思劉丹妮老師發(fā)的一冊講義，劍橋4-7。呃...所以我說我的復習材料少的可憐絕對不是矯情！

先來說下基礎。個人認為，聽力對英語底子的考察還是蠻有效的，因為你不但要在接近30分鐘的語音材料中精準的找出40個出題句，還要在聽出答案后迅速的把單詞準確無誤的拼寫出來，這樣看來，掌握并能夠正確拼寫聽力高頻單詞，了解相關出題場景的常識以及西方文化概況就顯得甚為重要。關于單詞，我想說劉老師的這個講義總結的十幾個場景的高頻單詞很精辟，我把這些個高頻單詞背了之后經(jīng)常能夠在之后的聽力練習中用到。所以一本好的聽力詞匯書著實能夠幫到大家不少，我自己沒有用過其他的材料，所以了解也不多，不過很多人都在用王陸老師的《聽力807詞匯》，一定會對大家?guī)椭艽?。至于文化常識方面，相信在課堂上老師的講課內(nèi)容一定會涉及到。

接下來就是做題了，劍橋4-7的聽力我只做了一遍，我曉得跟很多大神比起來這簡直太少了--#在做劍橋的時候我沒有用很多人推薦的dictation的方法，因為我覺得那么長的文章，如果一句一句寫的話，真的不曉得寫到什么時候去了。這里要聲明的一點是，我并不是說dictation不是一個提高聽力能力的有效方法，只是我認為這個方法太費時間，短期內(nèi)性價比可能不會那么高，所以我個人認為，如果時間不是特別充裕的話，或者如果你的目標不是非9分不成，就不要做dictation了(堅決擁護聽寫的大神們表噴我），不如把節(jié)省的時間用來做完題后再精聽幾遍錄音。

我自己聽劍橋的方法是：每天起床后開始聽，一套題要連著聽，不要聽一個section就著急對答案的，聽的過程中如果有miss掉的答案，也絕對不要給自己開綠燈回過頭再去聽。一套題聽完并對完答案之后，首先要看下自己錯在哪里，為什么錯，比如是因為名詞單復數(shù)，單詞的大小寫還是數(shù)字聽錯了，或者是壓根沒聽出來這個答案。然后找到這個空，再聽一遍包含這個答案的句子，看看這次能不能清楚的聽出來，最后，對著書后面的聽力文本，再完整的聽一遍這套題目，這次聽的過程中要注意每一個細節(jié)，包括一些單詞的連音，哪些詞比較容易引出答案（比如and, in addition, what's more），不認識的單詞要查一下，要把整篇文章都看明白。還需要注意的是，要把自己常錯的題型總結一下，有針對性的進行練習，而不是盲目的追求聽的量。這樣把劍橋幾本書聽下來之后，聽力水平一定會有所提高，信心自然也會增加。最后，聽力機經(jīng)神馬的，咱笑而不語--#如果你真的要背，只能說祝你好運....關于考試的，如果你屬于慢熱型選手，進場前可以聽15分鐘左右的英語，好進入狀態(tài)；聽的過程中如果漏掉答案，千萬不要慌，集中精力聽下一道題，切莫因為一道小題而亂了大局； 謄寫答案的十分鐘，檢查單詞拼寫，大小寫以及單復數(shù)（有些時候單復數(shù)可以通過空格后面的謂語動詞來判斷，我在考試的時候就檢查出來一道與后面謂語動詞不符的答案從而多拿了一個空的分）

閱讀

個人認為閱讀是相比其他三科來說最容易拿高分的，因為文章和題目就在那里放著，只是讓你尋找信息，只要你的詞匯量夠了，文章能看懂，再加上一些定位題目的技巧，基本就可以拿到一個比較滿意的分數(shù)。但是有些同學可能會說時間不夠用，所以這就是為什么要不斷練習的原因所在了。

復習資料：《雅思詞匯 詞根+聯(lián)想記憶法》 俞敏洪 《Cambridge IELTS》4-7（又是這樣--#）

資料真的不多，就簡單說一下吧

閱讀最重要的就是詞匯，其次是句式和語法，技巧當然也有不可忽視的作用。

首先關于詞匯的記憶，想必大多數(shù)的烤鴨們都有俞老師的這本雅思詞匯紅寶書，但是怎樣準確并且有效率的把這本書拿下卻是個問題了。

這里說一下我在背這本書的時候使用的方法：背單詞真的是個勞力活--#個人認為背單詞是一個反復的過程，只有通過反復的刺激，見得多了，才能記住一個單詞。這本書分35個list，每個list大概有大約100個單詞，第一遍背的時候，我每天大概抽出2個小時的時間看5個list，遇到生詞就拿筆做一個標記，然后試著記住這個單詞的意思，看的過程中，每看10頁之后，回過頭把前面5頁再快速看一遍，著重看做標記的生詞。這樣一周下來，最多10天（中間可以抽出幾天復習），能把這本書看完的，之后開始第二遍，這次的速度要比第一次的快一些，如果看到做過標記的單詞還是不會，就換一種顏色的筆或者換一種標記再標出來。這樣以此類推，把這本書能背個4,5遍就好，到最后你會發(fā)現(xiàn)不認識的單詞越來越少，看一遍所需要的時間也在逐漸減少（我考試前一天晚上心里不踏實，用了半個小時把這本詞匯書就看完了一遍）。

其次是句式和語法，這方面由于我準備的不多，所以能提供的經(jīng)驗不是很多，建議看長句子有困難的同學可以買一些相關的長難句書籍或者語法書來補習一下。

關于答題技巧

做閱讀應該很少有同學一上來就直接看文章的吧--#大多數(shù)同學都是先閱讀題目，然后再帶著題目去文章中找答案。我的經(jīng)驗是，拿到一篇閱讀，先看一下后面的題目是什么樣的題型，判斷做題（題型）順序，這一條很重要，如果你的做題順序正確的話，你會發(fā)現(xiàn)這篇閱讀即使難度大一些，做起來也會相當順手。關于這個技巧相信大家的課上老師都有講過，在這里就不羅嗦了。第二個技巧是關于提前看題的數(shù)量，有些同學喜歡一下子用2分鐘時間把所有題目都看了，然后再看文章，這樣看題的話，很有可能沒做幾道呢，后面的題目是什么就又忘記了，前面看了等于白看，浪費了不少時間。我的建議是：在你判斷過做題（題型）順序之后，可以先看3道題，然后開始看文章。之所以看3道，是因為一方面比較容易記住題目，另一方面防止前面的題看漏了，這樣當你發(fā)現(xiàn)文章中已經(jīng)出現(xiàn)第3道題的答案而第2道題的答案你還沒有看到的時候，你就會知道很有可能是你看漏了，這樣回過頭去找，就能把第2道的答案找出來。（在做完第2道題之后，可以繼續(xù)往后再看2道題目，以此類推）

劍橋4-7的用法

這幾本書上的題目是一定要做完的，做的時候，首先要嚴格按照考試的時間來要求自己，如果可以做一整套3篇文章，就盡量要求自己在55分鐘內(nèi)完成，最好50分鐘內(nèi)完成，以防考試時候發(fā)生什么意外。如果沒有完整的一套題了，那么一篇文章最好要求自己在16-17分鐘內(nèi)完成。做完之后，要總結錯題的原因，找出常錯題型。做的不順的文章一定要精讀！List of heading題目我做的不順，我覺得單單看句首或者句末經(jīng)常會出錯，所以為了保險起見，我都是看完這一段，掌握大意后才選。

TRUE OR FALSE題目一定不要主觀推測，文章中有就是有，沒有就是沒有，客觀的做題。Matching和選擇，一定要在題目上先畫好關鍵詞，帶著關鍵詞到文章中去找答案。

寫作

寫作我想說真的是靠練出來的，只看范文，句型的話是根本靠不住的。如果對自己的寫作基礎沒那么多自信的話，還是別偷懶，多練才是王道了。只練也不行，練完得改，如果能找到老師幫你改最好，不然的話就找英語程度比較好的同學幫忙吧。

復習資料：環(huán)雅張艷老師的講義一份，《雅思寫作官方題庫范文大全》楊凡——世界知識出版社

準備寫作的過程應該是這幾項中工作量最大的，要多讀，多寫，多改。

小作文大家要對每一種題型都有所了解，如果有時間，盡量每種題型都練一篇最好。

在開始準備大作文的時候，首先要對寫作的題型有充足的了解，不同題目對文章形式的要求自然也是不一樣的。這些內(nèi)容在上課的時候張艷老師也全面系統(tǒng)的進行了講解，包括寫作的格式，每一段的寫法，背景句，論點論據(jù)以及結尾段的寫法。如果大家能把張老師的講義吃透了，雅思寫作高分也不是那么遙不可及的了。（我？6.5分顯然是沒吃透--#）

《范文大全》單就范文來說也是本不錯的書，涵蓋了十個話題，有將近200篇雅思寫作高分范文，如果能看看這些范文，能從中吸取不少的論點，在考場上寫作時也自然文思如泉涌~~

下面說一些我的經(jīng)驗

1.要知道?？嫉膸讉€大的話題，每個話題都要有所了解。根據(jù)話題準備常用的詞匯以及可能用到的論據(jù)。

2.在看范文的時候，看到一些精彩的句子可以摘抄到本子上或者記錄在電腦上，抽出時間一定要背下來，考試中并不一定能用到，但是這些句子積累的多了，自己寫出來的句子水平一定也會提高。

3.你的作文要向考官展現(xiàn)你的復雜句的能力，比如并列句，主語從句，倒裝句，條件狀語從句，被動句式，定語從句，這些加分句型不一定要很多，我覺得7句就差不多了。

4.關于模板句，我個人認為，千萬不要用多了，首段引出下文的時候，列舉原因的時候，末尾段總結的時候可以用，但是文章開頭的背景句千萬不要用，可能會引起考官反感從而影響分數(shù)。

5.有意識的去記一些高頻閃亮的副詞，形容詞，動詞也盡量用比較高級的詞匯，寫作文的時候用上，可以拉長句子，給文章加分。

口語

說真的口語我沒想到可以拿到6.5的，因為準備的不多，只把第一部分比較常規(guī)的話題準備

了下，第二部分大概看了有10個話題左右，而考試的時候，第二部分拿到一個比較陌生的題目，當時一緊張，說的比較亂，時間也比較短，我說了大概有1分多一點，考官追加了兩個問題之后才開始進行第三部分。現(xiàn)在想起來，之所以能拿到6.5，大概是因為我的第一部分和第三部分說的比較流利，而且發(fā)音對我來說一直不是大問題。

準備材料：《雅思口語多米諾》陳湃

這里說一下這本《多米諾》，因為在北京上課的時候，任課老師就是陳湃老師，所以直接學的就是她的這個方法，在準備第二部分的時候，通過把幾個不同的題目聯(lián)系在一起準備，可以達到事半功倍的效果，能省掉不少的功夫。

總結一下：

1.大家不要忽視第一部分，精心的準備下每一個小問題，畢竟也就是那些常規(guī)的題目。雖然第二第三部分是給分的重點，但是第一部分如果你能給考官留下一個比較好的第一印象那是再好不過了。

2.考試的時候注意自己要有適當?shù)闹w語言，并且要和考官進行眼神交流，你要把考官當成自己的朋友~這也是蠻重要的，如果考官可以和你面露喜色的交流，除非他（她）是笑面虎，就說明你已經(jīng)向成功邁出了一大步了。不過，就算考官很嚴肅，也千萬不要因為考官的表情而影響到你自己的。我考試的時候考官是個中年男性，一本正經(jīng)的樣子，我怎么努力的逗樂他都不笑的，所以在我?guī)状螄L試之后便放棄了，該說什么還是說什么，結果6.5分（竊笑ing），看來他還算仁慈啦~~

3.蹲題。如果有機會蹲，干嘛不蹲的...起碼心里踏實點兒不是么，而且說不定人品爆發(fā)還真蹲到自己的題目了，何樂而不為呢~

4.要有禮貌，進門的時候打招呼，走的時候一樣~不用多復雜的，類似have a good day這樣的就好~

5.最后一點，個人形象~！穿衣服簡潔大方，利利索索的！好好刷牙--#一片綠箭也是不錯的幫手噢~~~

就說這么多吧，經(jīng)驗不多，希望可以為各位烤鴨提供些許參考~~

如果你還沒有屠過鴨，你要知道的是，雅思并沒有想象中那么困難！相信自己一定可以戰(zhàn)勝它！如果你已經(jīng)失敗一次或者幾次，沒有關系，不要氣餒，你可以輸給別人但不能輸給自己！堅持不懈才是通往成功的光明大道！加油?。?/p>

第五篇：雅思復習用書

雅思不用刻意的背單詞，只把有用的單詞背過就行了，例如：十天突破（寫作、口語）、寫作真經(jīng)等等，每天背五十個。

一、聽力

教材：劍橋3~8（其中3~6聯(lián)系用7、8留著用于考前兩周的模擬），循環(huán)聽，至少聽四到五個循環(huán)。其實聽力只用這六本書就夠用了。

黑眼睛（IELTS考試技能訓練教程）

二、閱讀

教材：劍橋4~8；劉洪波閱讀真經(jīng)1-4（其中1、2是合訂本）

三、寫作

教材：慎小嶷雅思寫作十天突破（把這本書先看一遍，就知道寫作是咋回事了，沒事天天背里面的單詞和短語等等）；涼月雅思寫作實用技法（啟蒙書，后邊的范文不難，可以參考，用到自己的寫作中）；張成思雅思8分萬能作文（這本書用于復習小作文，里面的十五篇小作文范文及前面的例文都是模板，要熟記，小作文全是模板，不存在考試時背誦一說。大作文的結構比較難把握，但文章語言好，可以選擇性背背好的句子）劉洪波寫作真經(jīng)（這本書比較難，我買了，但是沒怎么利用，只是把里面的單詞背了一下）

四、口語

教材：慎小嶷口語十天突破（把里面的單詞背熟，好的句子背過，但不可全篇背誦后面的范文），別的書：我只是參考，因為那些書里的東西都不能背，就是看看人家是怎么答的，知道往哪想。只要被考官發(fā)現(xiàn)有背誦的痕跡，最高5分。我這個下了大工夫，這次考試從Part1到Part3基本上每個題我都準備到了，口語可以找個Partner練，也可以自己練。關鍵是背，知道該往哪方面想，在考場臨場發(fā)揮的可能性大，你平時練的東西很少能用上。

別的什么預測都別看，只有新東方王冬的最全，全國都是一個題庫，把他那個都準備了，絕對沒問題。

我把我自己準備的Part1的一部分內(nèi)容給你發(fā)一下，都是自己敲上去的。這個電子版錯誤比較多，我打印后直接在紙質(zhì)版上改的。有些答案不太好，你可以稍作參考。

Part2的話題很多，但都可以合并后準備。例如：（describe a teacher, an old friend, a family member, a childhood friend這四個你只準備一個就行，都說是你的爺爺）

幾個重要的網(wǎng)站：

3G雅思網(wǎng)（每次考試前一周都有預測）

無憂雅思網(wǎng)http:///

雅虎http://answers.yahoo.com/（這個相當于中國的“百度知道”，口語Part1的問題可以參考這里面，都是地道的口語）

這是王冬的一篇人人網(wǎng)日志，說的是2011.1-4月的話題庫，你可以加他好友，他每次更新題庫都會發(fā)表日志http://blog.renren.com/blog/239788671/707835858

其他的東西就是很雜了，要是實在不放心就上個班，至少能學到一些復習策略和考試技巧。有啥事再聯(lián)系，我這次發(fā)揮的還可以，總分應該可以上7，單科應該在6以上，等出了成績再和你說哈。別閑著，找點事干是好事啊，哈哈！