第一篇：人教版高中語文教材目錄
人教版高中語文課程標準實驗教材（必修）第一冊目錄閱讀鑒賞
第一單元
1．*沁園春?長沙……………………………………………毛澤東
2．詩兩首
雨巷……………………………………………………戴望舒再別康橋………………………………………………徐志摩
3．大堰河——我的保姆…………………………………艾青第二單元
4．燭之武退秦師……………………………………………《左傳》
5．荊軻刺秦王………………………………………… 《戰(zhàn)國策》
6．鴻門宴……………………………………………………司馬遷第三單元
7．記念劉和珍君……………………………………………魯迅
8．小狗包弟…………………………………………………巴金
9．*記梁任公先生的一次演講…………………………… 梁實秋第四單元
10．短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”…………………………周婷、楊興奧斯維辛沒有什么新聞……………………………羅森塔爾
11．包身工……………………………………………………夏衍
12．*飛向太空的航程……………………………賈永 曹智 白瑞雪表達交流
心音共鳴——寫觸動心靈的人和事
親近自然——寫景要抓住特征
人性光輝——寫人要凸顯個性
黃河九曲——寫事要有點波瀾
朗誦
梳理探究
優(yōu)美的漢字
奇妙的對聯(lián)
新詞新語與流行文化
名著導(dǎo)讀
《論語》《大衛(wèi)?科波菲爾》
人教版高中語文課程標準實驗教材（必修）第二冊目錄
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第一單元
1．荷塘月色…………………………………………………朱自清
2．故都的秋…………………………………………………郁達夫
3．*囚綠記………………………………………………… 陸蠡第二單元
4．《詩經(jīng)》兩首
氓采薇
5．離騷……………………………………………………… 屈原
6． 孔雀東南飛 并序……………………………………
7．*詩三首
涉江采芙蓉……………………………………《古詩十九首》短歌行……………………………………………………曹操歸園田居（其一）………………………………………陶淵明第三單元
8．蘭亭集序……………………………………………………王羲之
9．赤壁賦……………………………………………………蘇軾
10．*游褒禪山記……………………………………………………第四單元
11．就任北京大學(xué)校長之演說………………………………蔡元培
12．我有一個夢想…………………………………馬丁?路德?金
13．*在馬克思墓前的講話……………………………………恩格斯
直面挫折——學(xué)習(xí)描寫
美的發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)抒情
園丁贊歌——學(xué)習(xí)選取記敘的角度
想象世界——學(xué)習(xí)虛構(gòu)
演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀
修辭無處不在姓氏源流與文化尋根
名著導(dǎo)讀
《家》《巴黎圣母院》
人教版高中語文課程標準實驗教材（必修）第三冊目錄
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第一單元
1．林黛玉進賈府…………………………………………曹雪芹
2．祝福……………………………………………………魯迅
3．*老人與?！?海明威第二單元
4．蜀道難……………………………………………………李白
5．杜甫詩三首………………………………………（見百度百科）秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
登高
6．琵琶行 并序………………………………………………白居易
7．*李商隱詩兩首
錦瑟………………………………………………………
馬嵬（其二）……………………………………………
第三單元
8．寡人之于國也…………………………………………《孟子》
9．勸學(xué)………………………………………………………《荀子》
10．*過秦論……………………………………………………賈誼
11．*師說………………………………………………………韓愈第四單元
12．動物游戲之謎……………………………………………周立明
13．宇宙的邊疆…………………………………………卡爾?薩根
14．*一名物理學(xué)家的教育歷程……………………………加來道雄表達交流
多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度
學(xué)會寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)
善待生命——學(xué)習(xí)論證
愛的奉獻——學(xué)習(xí)議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運用
文學(xué)作品的個性化解讀
語文學(xué)習(xí)的自我評價
名著導(dǎo)讀
《紅樓夢》
《高老頭》
人教版高中語文課程標準實驗教材（必修）第四冊目錄
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第一單元
1．竇娥冤…………………………………………………關(guān)漢卿
2．雷雨………………………………………………… 曹禺
3．*哈姆萊特…………………………………………莎士比亞
4．柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）雨霖鈴（寒蟬凄切）
5．蘇軾詞兩首
念奴嬌赤壁懷古定**（莫聽穿林打葉聲）
6．辛棄疾詞兩首
水龍吟登建康賞心亭永遇樂京口北固亭懷古
7． *李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃云愁永晝）聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8．拿來主義…………………………………………………魯迅
9．父母與孩子之間的愛……………………………………弗羅姆
10．*短文三篇
熱愛生命…………………………………………… 蒙田人是一根能思想的葦草………………………… 帕斯卡爾信條………………………………………………富爾格姆
第四單元
11．廉頗藺相如列傳…………………………………………司馬遷
12．蘇武傳……………………………………………………班固
13．張衡傳………………………………………………… 范曄表達交流
解讀時間——學(xué)習(xí)橫向展開議論
發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論
確立自信——學(xué)習(xí)反駁
善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析
辯論
梳理探究
邏輯和語文學(xué)習(xí)
走近文學(xué)大師
影視文化
名著導(dǎo)讀
莎士比亞戲劇
《談美》
附錄
中華文化精神
人教版高中語文課程標準實驗教材（必修）第五冊目錄
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第一單元
1．林教頭風(fēng)雪山神廟……………………………………… 施耐庵
2．裝在套子里的人……………………………………… 契河夫
3．*邊城………………………………………………………沈從文第二單元
4．歸去來兮辭 并序……………………………………………陶淵明
5．滕王閣序…………………………………………………… 王 勃
6．*逍遙游……………………………………………………莊子
7．*陳情表………………………………………………………李 密第三單元
8．咬文嚼字…………………………………………………朱光潛
9．*說“木葉” ……………………………………………林庚
10．*談中國詩……………………………………………… 錢鐘書第四單元
11．中國建筑的特征…………………………………………梁思成12．作為生物的社會………………………………劉易斯?托馬斯
13．*宇宙的未來…………………………………………… 霍金表達交流
緣事析理——學(xué)習(xí)寫得深刻
謳歌親情——學(xué)習(xí)寫得充實
錘煉思想——學(xué)習(xí)寫得有文采注重創(chuàng)新——學(xué)習(xí)寫得新穎訪談
梳理探究
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯
名著導(dǎo)讀
《三國演義》
《堂吉訶德》
第二篇：高中語文教材目錄
滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）
(2010-10-05 02:07:29)轉(zhuǎn)載▼
標簽： 分類： 教育
上海語文教材 高中篇目 教育
（滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）
作者:不詳 時間:2009-2-8 16:16:47 來源:會員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 3942
上海高中語文教材目錄（華東師大出版社2006版）
（每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目）高一上
第一單元 生命體驗
一 沁園春?長沙（毛澤東）二 跨越百年的美麗（梁衡）
三 *生命本來沒有名字（周國平）第二單元 美好親情 四 邊城（沈從文）五 合歡樹（史鐵生）
六 *我們是怎樣過母親節(jié)的——一個家庭成員的自述（里柯克）第三單元 人我之間
七 最后的常春藤葉（歐?亨利）八 邂逅霍金（葛劍雄）九 一碗陽春面（栗良平）第四單元 詩歌及其欣賞 十 再別康橋（徐志摩）
十一 雪落在中國的土地上（艾青）十二 雙桅船（舒婷）
十三 *地球，我的母親?。ü簦?/p>
十四 *中國新詩的審美范式與民族心理（張同道）第五單元 樹木花卉 十五 蒹葭（《詩經(jīng)》）
十六 種樹郭橐駝傳（柳宗元）十七 病梅館記（龔自珍）十八 *詩二首
詠史（郁郁澗底松）（左思）飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明）第六單元 古代小說及其鑒賞 十九 促織（蒲松齡）二十 香菱學(xué)詩（曹雪芹）
二十一 群英會蔣干中計（羅貫中）二十二 *林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）
二十三 *中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（吳組緗）寫作
一、調(diào)動你的積累：作文材料的準備
二、寫出你獨特的感受：文章的立意 口語交際
聆聽（細節(jié)聆聽與整體聆聽）綜合學(xué)習(xí)
綜合實踐：優(yōu)雅的漢語
專題研究：流行語與社會文化現(xiàn)象 附錄 文言實詞及其活用 高一下
第一單元平民生活 一 老王（楊絳）二 項鏈（莫泊桑）三 *當爐女（臧克家）第二單元 杰出人物
四 回憶魯迅先生（蕭紅）五 小溪巴赫（肖復(fù)興）
六 *春天的故事（葉旭全 蔣開儒）第三單元 為理想而斗爭
七 在馬克思墓前的講話（恩格斯）八 為了忘卻的記念（魯迅）
九 *我有一個夢想（馬丁?路德?金）第四單元 小說及其評析 十 哦，香雪（鐵凝）
十一 變形記（節(jié)選）（卡夫卡）十二 *微型小說兩篇 《在柏林》（奧萊爾）《走出沙漠》（沈宏）
十三 *《藥》評點（原作魯迅 評點 吳中杰）第五單元 亭臺樓閣 十四 阿房宮賦（杜牧）
十五 黃州快哉亭記（蘇轍）十六 項脊軒志（歸有光）十七 *詩詞四首
登金陵鳳凰臺（李白）八聲甘州（柳永）水龍吟?登建康賞心亭（辛棄疾）
登快閣（黃庭堅）
第六單元 古詩及其賞析
十八 古詩為焦仲卿妻作
十九 夢游天姥吟留別（李白）
二十 律詩三首
終南山（王維）
登高（杜甫）
書憤（陸游）
二十一 *絕句三首
塞下曲（盧綸）
從軍行（王昌齡）
過華清宮（杜牧）
二十二 *詩賦論（袁行霈）
寫作
一、讓思想展翅飛翔：聯(lián)想與想象
二、理清思路，合理布局：文章的結(jié)構(gòu)
口語交際
復(fù)述（基礎(chǔ)復(fù)述與創(chuàng)意復(fù)述）
綜合學(xué)習(xí)
綜合實踐：上海建筑與海派文化
專題研究：傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化
附錄 文言虛詞
高二上
第一單元 讀書生活
一 讀書示小妹十八生日書（賈平凹）
二 獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼?黑塞）
三 *幼學(xué)紀事（于是之）
第二單元 書話與書評
四 白莽作《孩兒塔》序（魯迅）
五 無韻之離騷——太史公筆法小議（資中筠）
六 *密室的生活——評安妮?弗蘭克著《安妮的日記》（邁耶?萊文）第三單元 科學(xué)與藝術(shù)
七 愛因斯坦與藝術(shù)（趙鑫珊）
八 說數(shù)（沈致遠）
九 *自然筆記（楊文豐）
第四單元 散文及其賞析
十 想北平（老舍）
十一 我所認識的蔡孑民先生（馮友蘭）
十二 *草莓（伊瓦什凱維奇）
十三 *漫談散文（季羨林）
第五單元 山水情思
十四 諸子喻山水
十五 秋水（節(jié)選）（莊子）
十六 前赤壁賦（蘇軾）
十七 *游褒禪山記（王安石）第六單元 詞曲及其賞析 十八 宋詞四首 雨霖鈴（柳永）踏沙行（秦觀）蘇幕遮（周邦彥）聲聲慢（李清照）
十九 竇娥冤（關(guān)漢卿）二十 元曲二首
〔雙調(diào)〕壽陽曲?遠浦帆歸（馬致遠）〔中呂〕山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）二十一 長亭送別（王實甫）
二十二 詞的起源與特點（夏承燾 吳熊和）寫作
一、文似看山不喜平：敘述的技巧
二、“畫眼睛”：寫出事物的特征 口語交際
單向表達
（一）：發(fā)言（說明性表達）綜合學(xué)習(xí)
綜合實踐：中國的“世界遺產(chǎn)”之文化意蘊探究 專題研究：楹聯(lián)的世界 附錄 文言中的固定結(jié)構(gòu) 高二下
第一單元 感悟自然 一 故都的秋（郁達夫）二 晨昏諾日朗（趙麗宏）
三 *瓦爾登湖（節(jié)選）（梭羅）第二單元 名利內(nèi)外 四 守財奴（巴爾扎克）
五 關(guān)漢卿（節(jié)選）（田漢）六 別了，哥哥（殷夫）
七 *告別權(quán)力的瞬間（李輝）第三單元 文化的制約與創(chuàng)造 八 拿來主義（魯迅）九 胡同文化（汪曾祺）
十 *唐詩過后是宋詞（葛兆光）
十一 *經(jīng)濟全球化和文化多樣性（于沛）第四單元 說明文、應(yīng)用文閱讀 十二 南州六月荔枝丹（賈祖璋）十三 走向21世紀的機器人（王磊）
十四 *關(guān)于文學(xué)名著閱讀的調(diào)查（解放日報社會調(diào)查中心）第五單元 傳統(tǒng)美德
十五 廉頗藺相如列傳（司馬遷）
十六 諫太宗十思疏（魏征）十七 《新序》二則（劉向）十八 *訓(xùn)儉示康（司馬光）第六單元 古代散文及其賞析 十九 過秦論（賈誼）二十 師說（韓愈）
二十一 石鐘山記（蘇軾）二十二 *勸學(xué)（荀子）
二十三 *古代散文學(xué)習(xí)漫議（張中行）寫作
一、條理分明地說明事物的特征：說明的方法
二、議論的角度：論證的思路 口語交際
單向表達
（二）：演講（分析性表達）綜合學(xué)習(xí)
綜合實踐：走進杰出的科學(xué)家 附錄 文言中的特殊句式 高三上
第一單元 文學(xué)作品中的意境 一 雨巷（戴望舒）二 荷塘月色（朱自清）三 *荷花淀（孫犁）
四 *文學(xué)意境的特征（顧祖釗）第二單元 思想與精神的力量 五 《〈寬容〉序言》（房龍）六 《〈激流〉總序》（巴金）七 *新時期詩歌二首 相信未來（食指）
中國，我的鑰匙丟了（梁小斌）
八 *人因為思想而偉大（帕斯卡爾）第三單元 品位與格調(diào)
九 世間最美的墳?zāi)梗ù耐瘢┦?老人與海（海明威）十一 *談白菜（李銳）
十二 *悼念一棵楓樹（牛漢）第四單元 論說文及其解讀 十三 未有天才之前（魯迅）十四 簡筆與繁筆（周先慎）
十五 *今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典（張汝倫）十六 *漫談?wù)f理文（朱光潛）第五單元 家園親情
十七 小雅?采薇（《詩經(jīng)》）十八 歸去來兮辭（陶淵明）十九 陳情表（李密）
二十 *詩詞三首 月夜（杜甫）
夜雨寄北（李商隱）水調(diào)歌頭（蘇軾）
第六單元 史傳作品及其賞析 二十一 秦晉殽之戰(zhàn)（《左傳》）二十二 鴻門宴（司馬遷）
二十三 *《蘇武傳》（節(jié)選）（《漢書》）二十四 * 伶官傳序（歐陽修）
二十五 *史傳文學(xué)：文與史交融的時代畫卷（郭丹）寫作
一 讓論點站在堅實的基礎(chǔ)上：立論與駁論
二 駁斥謬誤與闡明真理同樣重要：論據(jù)的選擇與運用
口語交際 多向應(yīng)對
（一）：討論與采訪等（簡單的口語應(yīng)對活動）綜合學(xué)習(xí)綜合實踐：中國古典詩歌中的意象 附錄 常用修辭格 高三下
第一單元 文學(xué)作品中的典型 一 阿Q正傳（節(jié)選）（魯迅）二 哈姆雷特（節(jié)選）（莎士比亞）三 *套中人（契訶夫）四 *典型（傅道彬）第二單元 藝術(shù)與審美 五 畫說（張大千）
六 你為什么會感到愉快——從生理學(xué)觀點談美與美感（朱光潛）七 *昆劇的故事（劉厚生）八 *音樂短章（紀伯倫）第三單元 走向社會
九 青年在選擇職業(yè)時的考慮（馬克思）十 生命的節(jié)日（季棟梁）
十一 *《傅雷家書》兩篇（傅雷）第四單元 戲劇及其賞析
十二 《雷雨》（節(jié)選）（曹禺）十三 曹操與楊修（陳亞先）十四 *戲劇知識短文兩篇 戲劇文學(xué)（譚霈生）
中國現(xiàn)代和當代話?。S會林 陳剛）第五單元 浩然正氣
十五 《論語》七則（《論語》）十六 《孟子》二章（《孟子》）十七 *國殤（屈原
十八 *《指南錄》后序（文天祥）十九 *左忠毅公逸事（方苞）第六單元 人生與藝術(shù)境界
二十 子路 曾晳 冉有 公西華侍坐（《論語》）二十一 蘭亭集序（王羲之）二十二 *琵琶行（白居易）
二十三 *《秋聲賦》（歐陽修）二十四 *文論十則
《人間詞話》七則（王國維）板橋題畫三則（鄭燮）寫 作
一 讓文章鮮活起來：綜合運用多種表達方式 二 文章不厭百回改：修改的方法 口語交際
多向應(yīng)對
（二）：辯論等（把握交際的語境，訓(xùn)練應(yīng)對的思路）綜合學(xué)習(xí)
綜合實踐：我所敬慕的作家 附錄 復(fù)句
第三篇：粵教版高中語文教材目錄
粵教版高中語文教材目錄
第一冊
第一單元 認識自我
單元導(dǎo)語………………………………………………(1)
活動指引………………………………………………(2)
參考閱讀………………………………………………(6)
1朝抵抗力最大的路徑走………………………朱光潛(6)
2我很重要………………………………………畢淑敏(10)3北大是我美麗羞澀的夢……………………………王海桐(14)
點擊鏈接……………………………………………(20)
演講的藝術(shù)…………………………………………(20)
講述自己的故事……………………………………(22)第二單元 傳 記
單元導(dǎo)語……………………………………………(25)
基本閱讀…………………………………………………(26)
4“布衣總統(tǒng)”孫中山（節(jié)選）……………… 陳廷一(26)
5華羅庚……………………………………顧邁南(30)
6羅曼·羅蘭（節(jié)選）……………………茨威格(39)
擴展閱讀
7留取丹心照汗青………………………卞毓方(43)
8我的回顧……………………………愛因斯坦(43)
表達交流活動………………………………(56)
展現(xiàn)七彩人生……………………………（56）
點擊鏈接…………………………………（58）
讀書“三到”始知書…………………………（58）
放言述說平生事………………………………（59）第三單元 散 文（1）
單元導(dǎo)語………………………………………（61）
基本閱讀………………………………………（62）
9荷塘月色…………………………… 朱自清（62）
10散文兩篇………………………… 冰 心（65）
霞……………………………………………（65）
我的家在哪里?……………………………（66）
11揀麥穗……………………………張 潔（68）
擴展閱讀…………………………………（73）
12我與地壇（節(jié)選）……………… 史鐵生（73）
13沙田山居…………………………余光中（78）
表達交流活動 ……………………………（82）
打開心靈之門……………………………（82）
點擊鏈接…………………………………（84）
熟語的類型與構(gòu)成形式…………………（84）
敘述縱橫求變化…………………………（85）
推薦閱讀…………………………………（87）
抒情繪景的現(xiàn)代美文
——《朱自清散文全集》……………（87）
第四單元 古典詩歌（1）
單元導(dǎo)語…………………………………（89）
基本閱讀…………………………………（90）
14《詩經(jīng)》兩首…………………………（90）
靜女……………………………（90）
氓………………………………（90）
離騷（節(jié)選）…………………… 屈 原（93）
16孔雀東南飛（并序）…………………（93）
17漢魏晉詩三首…………………………（101）
迢迢牽牛星………………………………（101）
短歌行……………………………曹 操（102）
歸園田居…………………………陶淵明（103）
擴展閱讀………………………………（105）
18漢樂府兩首…………………………（105）
上邪…………………………（105）
飲馬長城窟行………………（106）
19南朝詩兩首…………………………（107）
登池上樓…………………謝靈運（107）
晚登三山還望京邑……… 謝（108）
表達交流活動………………………（109）
尋覓節(jié)日詩情………………………（109）
點擊鏈接……………………………（111）
詩無達詁……………………………（111）
文言實詞（1）……………………（112）
推薦閱讀…………………………（114）
包羅萬事的歷史畫卷
——《三國演義》…………（114）第二冊
第一單元 體驗情感
單元導(dǎo)語……………………………(1)
活動指引……………………………(2)
參考閱讀……………………………(5)
1我的母親 ……………………老 舍(5)
2冰心：巴金這個人…………… 吳泰昌(10)
3故鄉(xiāng)的榕樹…………………黃河浪(17)
點擊鏈接…………………………(21)
朗誦的要領(lǐng) ……………………(21)
字字句句總關(guān)情……………………(23)
第二單元 詩 歌
單元導(dǎo)語……………………………(25)
基本閱讀……………………………(26)
4毛澤東詞兩首……………………(26)
沁園春·長沙……………………(26)
憶秦娥·婁山關(guān)…………………(26)5中國現(xiàn)代詩歌五首……………………(28)
死水…………………………… 聞一多(28)
再別康橋……………………… 徐志摩(29)
雪落在中國的土地上………… 艾 青(30)
熱愛生命……………………… 食 指(33)
雙桅船………………………… 舒 婷(35)6外國詩歌四首…………………………(37)
致大?！?普希金(37)
我一無所求………………… 泰戈爾(40)
底片……………………… 希姆博爾斯卡(41)
黑八月…………………… 沃爾柯特(42)擴展閱讀………………………………(44)7中國現(xiàn)代詩歌四首…………………(44)
歡樂………………………何其芳(44)
雨巷……………………戴望舒(45)
我和春天有一個約會………………焦 桐(46)
山民…………………………韓 東(48)8歌詞四首………………………(50)
長江之歌……………………胡宏偉(50)
我們擁有一個名字叫中國………………黃(51)
那就是我……………………………曉 光(52)
彎彎的月亮…………………………李海鷹(53)表達交流活動……………………（55）少年情懷都是詩………………（55）點擊鏈接………………………（55）
含英咀華賞佳作……………………（56）亦直亦曲抒情懷……………………（58）推薦閱讀……………………………（60）愛就是充實了的生命
——《飛鳥集》、《園丁集》…………（60）第三單元 散 文
單元導(dǎo)語…………………（63）基本閱讀……………………（64）9議論散文兩篇……………（64）
窗………………………錢鐘書（64）
門………………………莫 利（67）10菱角的喜劇………………… 秦 牧（67）11漸……………………………豐子愷（71）擴展閱讀………………………（79）
12魚書…………………………柯 靈（79）13說不盡的狗…………………孫紹振（83）表達交流活動………………………（88）“平凡之中見新意”小論壇……………（88）
點擊鏈接…………………………………（89）
修辭格的綜合運用………………………（89）
讓靈魂自由地去探勝……………………（90）
推薦閱讀………………………………（92）
對一個垂死的制度叫出我的控訴
——《家》…………（92）
第四單元 文言文（1）
單元導(dǎo)語………………………………（95）
基本閱讀………………………………（96）
14阿房宮賦……………………… 杜 牧（96）
15赤壁賦………………………… 蘇 軾（99）
16項脊軒志…………………… 歸有光（102）
17與妻書……………………… 林覺民（105）
擴展閱讀………………………………（108）
18逍遙游（節(jié)選）…………… 《莊子》（108）
19論毅力（節(jié)選）………………梁啟超（111）
表達交流活動……………………………（113）
文言虛詞的整理積累……………………（113）
點擊鏈接…………………………………（117）
讀書百遍 其義自見……………………（117）
文言虛詞（1）…………………………（119）第三冊
第一單元：感悟自然
單元導(dǎo)語
活動指引
參考閱讀：
1、黃山記……………………………（徐遲）
2、鞏乃斯的馬………………………（周濤）
3、瓦爾凳湖（節(jié)選）
點擊鏈接：
萬水千山總是情
濃妝淡抹總相宜
第二單元：科學(xué)小品
單元導(dǎo)語
基本閱讀：
4、說數(shù)……………………………（沈志遠）
5、奇妙的超低溫世界……………（葉永烈）
6、寂靜的春天…………………（雷切爾.卡森）
擴展閱讀：
7、這個世界的音樂……………（劉易斯.托馬斯）
8、足不出戶知天下………………（比爾.蓋茨）
表達交流活動：
做一個科普使者
點擊鏈接：
說不盡道得明 句式的選擇和調(diào)整 第三單元：小說（1）單元導(dǎo)語 基本閱讀：
9。藥……………………………（魯迅）
10、項鏈………………………（莫泊桑）
11、微型小說兩篇：
等待散場………………（劉心武）
差別…………（布魯?shù)?克里斯蒂安斯）擴展閱讀：
12、荷花淀………………………（孫犁）
13、春之聲………………………（王蒙）表達交流活動： 一起來編故事 點擊鏈接：
方寸微雕展現(xiàn)大千世界 熟讀精思才能融會貫通 推薦閱讀：
直面病態(tài)人生 拷問國民靈魂
——《吶喊》與《彷徨》 第四單元 古典詩歌（2）單元導(dǎo)語 基本閱讀
14、唐詩五首：
山居秋瞑………………………（王維）
從軍行（之四）………………（王昌齡）
登高……………………………（杜甫）
石頭城…………………………（劉禹錫）
錦瑟……………………………（李商隱）
15、蜀道難……………………………（李白）
16、琵琶行（并序）………………（白居易）
17、宋詞四首：
雨霖鈴……………………………（柳詠）
念奴橋.赤壁懷古…………………（蘇軾）
聲聲慢……………………………（李清照）
永遇樂.京口北固亭懷古…………（辛棄疾）擴展閱讀：
18、詩詞三首：
虞美人……………………………（李煜）
書 憤……………………………（陸游）
揚州慢……………………………（姜夔）
19、元曲三首:
<雙調(diào)> 宮曲.嘆世………………（馬致遠）
<南呂> 四塊玉.別情……………（關(guān)漢卿）
<般涉步>哨遍.高祖還鄉(xiāng)……………（景臣）
表達交流活動：
珠聯(lián)璧合覓佳趣
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中國古典詩歌
詩詞格律
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活動指引
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車隊與紅燈……………………………（徐勤）
月餅消費要講文明……………………（江南客）
論“雅而不高”…………………………（李景陽）
呼喚生命教育……………………………（張云飛）
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乘上閱讀的快車
評事論理表見解
第二單元 議論文
單元導(dǎo)語
基本閱讀 立黨為公 執(zhí)政為民…………………（胡錦濤）
拿來主義……………………………（魯迅）
善良……………………………（王蒙）
擴展閱讀 《紅樓夢》的情節(jié)波瀾（節(jié)選）………………（吳功正）
米洛斯的維納斯……………………………（清岡卓行）
表達交流活動
社會自由談
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復(fù)雜長句的理解與運用
能言善辯有玄機
第三單元 小說（2）
單元導(dǎo)語 寶玉挨打……………………（曹雪芹）
阿Q正傳（節(jié)選）…………（魯迅）
變形記（節(jié)選）…………（卡夫卡）
擴展閱讀 失街亭……………………（羅貫中）
棋王（節(jié)選）………………（阿城）
表達交流活動
“贊·彈·改”讀書活動
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第四單元 文言文（2）
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孔孟兩章
季氏將伐顓臾……………（《論語》）
寡人之于國也……………（《孟子》）
勸學(xué)（節(jié)選）………………（《荀子》）
過秦論………………………（賈誼）
師說…………………………（韓愈）
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常見文言句式整理積累
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向小康生活邁進的期待…………………（沈杰）
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調(diào)查的開展和報告的寫作
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基本閱讀 東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）……………（陳錫添）
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英雄瀟灑走蒼穹（節(jié)選）………（馮春梅 劉程）6 喜看稻菽千重浪………………………（沈英甲）擴展閱讀 訪李政道博士…………………………（閔捷）8 甘地被刺 表達交流活動 到新聞視窗“亮相” 點擊鏈接 訪談的技巧
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古文今讀
文言虛詞（2）
第四篇：蘇教版高中語文教材目錄
蘇教版高中語文必修目錄
第一冊
第一專題
向青春舉杯（活動體驗）
◎ 吟誦青春
沁園春·長沙／毛澤東／3 致青年公民／郭小川／5 相信未來／食指／9 六月，我們看海去／潘洗塵／10 ◎ 體悟人生
十八歲和其他／楊子／15 我的四季／張潔／19 ◎ 設(shè)計未來
青年在選擇職業(yè)時的考慮(節(jié)選)／[德]馬克思／23 我的五樣／畢淑敏／29 第二專題
獲得教養(yǎng)的途徑（問題探討）
◎ 經(jīng)典的力量
獲得教養(yǎng)的途徑／[瑞士]赫爾曼·黑塞／41 ◎ 求學(xué)之道
勸學(xué)(節(jié)選)／荀子／46 師說／韓愈／47 ◎ 從質(zhì)疑到創(chuàng)新
貴在一個“新”字／王梓坤／50 第三專題
月是故鄉(xiāng)明（文本研習(xí)）
◎ 古典的鄉(xiāng)愁
采薇/《詩經(jīng)》／61 奧德賽(節(jié)選)／[希臘]荷馬／62 我心歸去／韓少功／65 ◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍／69 鄉(xiāng)土情結(jié)／柯靈／73 前方／曹文軒／79 ◎ 恒久的烙印
月是故鄉(xiāng)明／季羨林／83 今生今世的證據(jù)／劉亮程／86 第四專題
像山那樣思考（文本研習(xí)）
◎ 諦聽天籟
江南的冬景／郁達夫／93 晨昏諾日朗／趙麗宏／96 ◎ 感悟白然
前赤壁賦／蘇軾／10l 始得西山宴游記／柳宗元／103 ◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭羅／105
像山那樣思考／[美]奧爾多·利奧波德／109
第二冊
第一專題
假如給我三天光明（文本研習(xí)）
◎ 生命的強音
假如給我三天光明(節(jié)選)／[美]海倫·凱勒／3
渴生者／錢鋼／10
◎ 精神支點
我與地壇(節(jié)選)／史鐵生／16
最后的常春藤葉／[美]歐·亨利／22
◎ 共享幸福
我的鄰居胡蜂／葦岸／29
敬畏生命／[法]阿爾貝特·史懷澤／34
第二專題
和平的祈禱（研習(xí)·探討·活動）
◎ 遭遇戰(zhàn)爭
一個人的遭遇(節(jié)選)／[蘇聯(lián)]肖洛霍夫／41
流浪人，你若到斯巴??／[德]海因里?！げ疇枺?0
◎ 黑暗中的心跡
安妮日記(節(jié)選)／[德]安妮·弗蘭克／60
◎ 歷史畫外音
圖片兩組／68
第三專題
歷史的回聲（文本研習(xí)）
◎ 后人之鑒
六國論／蘇洵／75
阿房宮賦／杜牧／77
◎ 千古江山
桂枝香·金陵懷古／王安石／81
念奴嬌·赤壁懷古／蘇軾／82
永遇樂·京口北固亭懷古／辛棄疾／82
◎ 血與火的記錄
血肉筑起的滇緬路(節(jié)選)／蕭乾／85
東史郎日記(二則)／[日本]東史郎／90
第四專題
如琢如磨（活動體驗）
◎ 體味“推敲”的奧妙
咬文嚼字／朱光潛／97
◎ 追尋名作誕生的印跡
《從百草園到三味書屋》修改稿品評／103
◎ 親歷詞句錘煉的甘苦
句式調(diào)整／111
第三冊
第一專題
祖國土（文本研習(xí)）
◎ 故園音畫
祖國山川頌／黃藥眠／3
肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇／8
◎ 頌歌的變奏
發(fā)現(xiàn)／聞—多／15
北方／艾青／16
祖國呵，我親愛的祖國／舒婷／20
我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞·馬蒂／21
祖國土／[蘇聯(lián)]阿赫瑪托娃／22
第二專題
號角，為你長鳴（問題探討）
◎ 燃燒的心
離騷(節(jié)選)／屈原／27
致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金／29
啊，船長，我的船長喲?。痆美]惠特曼／30
◎ 底層的光芒
五人墓碑記／張溥／32
品質(zhì)／[英]高爾斯華綏／34
老王／楊絳／41
第三專題
文明的對話（活動體驗）
◎ 感受碰撞
刮痧(節(jié)選)／王小平／49
◎ 放出眼光
拿來主義／魯迅／71
“文明”與“文化”／陳炎／73
◎ 搜索與發(fā)現(xiàn)
組織社會調(diào)查／80
第四專題
筆落驚風(fēng)雨（文本研習(xí)）
◎ 詩從肺腑出
蜀道難／李白／85
登高／杜甫／87
錦瑟／李商隱／88
◎ 詞別是一家
蝶戀花／晏殊／90
雨霖鈴／柳永／90
聲聲慢／李清照／91
◎ 文以氣為主
滕王閣序(并詩)／王勃／93
秋聲賦／歐陽修／97
第四冊
第一專題
我有一個夢想（文本研習(xí)）
◎ 經(jīng)世濟民
季氏將伐顓臾／《論語》／3
寡人之于國也／孟子／4
◎ 英名與事業(yè)
在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6
《黃花崗烈士事略》序／孫文／8
我有一個夢想／[美]馬丁·路德·金／10
第二專題
我們頭上的燦爛星空（問題探討）
◎ 仰觀宇宙
逍遙游(節(jié)選)／莊子／21
蘭亭集序／王羲之／24
◎ 思想的陽光
人是能夠思想的蘆葦(節(jié)選)／[刻帕斯卡爾／26
我們頭上的燦爛星空／[德]康德／27
◎ 生命箴言
我為何而生／（英)羅素／30
橫渠四句／馮友蘭／31
第三專題
直面人生（問題探討）
◎ 生存選擇
報任安書(節(jié)選)／司馬遷／37
漁父／《楚辭》／43
平凡的張魯／喬艷琳等／45
庸人／丁大同／49
◎ 真的猛士
記念劉和珍君／魯迅／54
◎ 苦難中的尊嚴
論厄運／[英]培根／60
《名人傳》序(節(jié)選)／[法]羅曼·羅蘭／61
直面苦難(節(jié)選)／周國平／62
第四專題
走進語言現(xiàn)場（活動體驗）
◎ 在演講廳
不自由，毋寧死／[美]帕特里克·亨利／69
奧林匹克精神／[法]顧拜旦／72
增進相互了解
加強友好合作／***／75
◎ 問答之間
作為偶像／82
一個人的渡口(節(jié)選)／87
◎ 交鋒時刻
文學(xué)特長生能否特招／97
關(guān)于北京城墻的存廢／梁思成／100
第五冊
第一專題
美的方程式（活動體驗）
◎ 美的發(fā)現(xiàn)
科學(xué)中的美與求美／[美]錢德拉塞卡／3
走在科學(xué)之前／[蘇聯(lián)]蘇霍金／9 ◎ 領(lǐng)悟匠心
足下的文化與野草之美／俞孔堅／14 第二專題
一滴眼淚中的人性世界（活動體驗）◎ 靈魂的對白
雷雨(節(jié)選)／曹禺／27 ◎ 美與丑的看臺
一滴眼淚換一滴水／[法]雨果／37 ◎ 人性在復(fù)蘇
辛德勒名單(節(jié)選)／46 第三專題
世相百態(tài)（文本研習(xí)）◎ 說不盡的阿q 阿q正傳／魯迅／61 ◎ 眾土之相
大戰(zhàn)風(fēng)車的堂·吉訶德／[西班牙]塞萬提斯／106 裝在套子里的別里科夫／[俄]契訶夫／108 格里高爾一覺醒來成甲蟲／[奧地利]卡夫卡／109 高松年與方鴻漸／錢鐘書／110 第四專題
此情可待成追憶（文本研習(xí)）◎ 親情：軒窗書影 陳情表／李密／117 項脊軒志／歸有光／119 ◎ 誰染霜林醉
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)／[英]莎士比亞／122 長亭送別／王實甫／129 ◎ 舊日時光
友情的歌唱(詩四首)／134 第五專題
慢慢走，欣賞啊（文本研習(xí)）◎ 丹青難寫是精神
看蒙娜麗莎看／熊秉明／145 ◎ 此時無聲勝有聲 草書歌行／李白／152 琵琶行(并序)／白居易／153 ◎ 園日涉以成趣
大觀園試才題對額／曹雪芹／157 日本的庭園／[日本]室生犀星／168 第六專題
書于竹帛（活動體驗）◎ 長河溯源
語言的演變／呂叔湘／175 ◎ 尋覓文言的津粱
廉頗藺相如列傳(節(jié)選)／司馬遷／182 鴻門宴／司馬遷／186 唐詩宋詞選讀（上）
第一專題：“風(fēng)神初振'的初唐詩? 和晉陵陸丞早春游望 從軍行 滕王閣 春江花月夜
第二專題：聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃?望月懷遠 送魏萬之京 山居秋暝 與諸子登峴山 燕歌行
走馬川行奉送出師西征
第三專題：豪放飄逸的李白詩
夢游天姥吟留別
月下獨酌四首(其一)
送友人
將進酒
第四專題：沉郁頓挫的杜甫詩
兵車行?
旅夜書懷
詠懷古跡五首(其三)客至
第五專題：創(chuàng)新求變的中唐詩
寄李儋元錫
登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州
左遷至藍關(guān)示侄孫湘
西塞山懷古
自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑
天上謠
第六專題：詩國余暉中的晚唐詩
無題（相見時難別亦難）
安定城樓
九日齊山登高
寄揚州韓綽判官
長安晚秋
商山早行
春夜別友人
唐詩宋詞選讀（下）
第七專題：展苞初放的唐五代詞 菩薩蠻(小山重疊金明滅)菩薩蠻(人人盡說江南好)鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)浣溪沙(菡萏香銷翠葉殘)烏夜啼(林花謝了春紅)浪淘沙令(簾外雨潺潺)第八專題：“格高韻遠”的北宋詞(一)破陣子（燕子來時新社）踏莎行（候館梅殘）蝶戀花(庭院深深深幾許)蘇幕遮(碧云天)天仙子(水調(diào)數(shù)聲持酒聽)八聲甘州(對瀟瀟、暮雨灑江天)第九專題：“新天下耳目”的東坡詞 定**(莫聽穿林打葉聲)江城子(十年生死兩茫茫)水龍吟(似花還似非花)卜算子(缺月掛疏桐)第十專題：“格高韻遠”的北宋詞(二)臨江仙(夢后樓臺高鎖)鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)清平樂(春歸何處)
踏莎行(霧失樓臺)
橫塘路（凌波不過橫塘路）
蘇幕遮(燎沉香)
第十一專題 “極其工”、“極其變”的南宋詞?
如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)
醉花陰(薄霧濃云愁永晝)
滿江紅(怒發(fā)沖冠)
卜算子(驛外斷橋邊)
揚州慢(淮左名都)
鬲溪梅令(好花不與殢香人)
第十二專題：“龍騰虎擲”的稼軒詞 菩薩蠻(郁孤臺下清江水)水龍吟(楚天千里清秋)青玉案(東風(fēng)夜放花千樹)丑奴兒(少年不識愁滋味)
《史記》選讀
唯倜儻非常之人稱焉---司馬遷其人其事
太史公自序
報任安書
學(xué)究天人 體貫古今—《史記》的體例?
夏本紀
魯周公世家
河渠書
六國年表
不虛美，不隱惡—《史記》的史家傳統(tǒng)
高祖本紀
李將軍列傳
讀其書想見其為人—《史記》的理想人格
孔子世家
管仲列傳
屈原列傳
摹形傳神 千載如生—《史記》的人物刻畫藝術(shù)?
項羽本紀
廉頗藺相如列傳
滑稽列傳
刺客列傳
善敘事理 其文疏蕩—《史記》的敘事藝術(shù)?
秦始皇本紀
趙世家
魏公子列傳
淮陰侯列傳
正史鼻祖 文章大宗—《史記》的影響?
《史記》與史學(xué)
《史記》與文學(xué)
研究《史記》
參考選題
活動建議
參考書目
《語言規(guī)范與創(chuàng)新》
第一專題：做文化家園的守望者
漢語的經(jīng)濟性和藝術(shù)性
母語：民族精神文化的家園
第二專題：講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標準與北京話
普通話語音學(xué)習(xí)中的方言干擾及其規(guī)律
第三專題：尊重并善待漢字
漢字規(guī)范化與民族意識
漢字的造字法
漢字之祖話倉頡
錯別字的五種成因
第四專題：輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規(guī)范化
同義詞
幾個常用詞的辨析
第五專題：詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯誤及其修改方法
第六專題：語言之“法”不可違
真假病句之辨
句子
句型（句式）
第七專題：給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新
論語音的表達作用
音節(jié)巧安排
第八專題：化平淡為神奇
“我閱讀一天星辰”與詞語搭配創(chuàng)新
語言的和諧美
煉意之法
語言刨新小技巧
第十一專題：為表達而變語言之“法”
“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”
名詞活用
動詞活用
形容詞活用
給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭
典雅風(fēng)格
比喻
比擬 排比
借代
對偶
對對子與中國文化精神
《現(xiàn)代散文選讀》
⊙活生生的“這一個”
我的母親
我的一位國文老師
畫人記
把欄桿拍遍
父親
女歌手
⊙難以忘懷的故事
送考
看社戲
鈴蘭花
北京的春節(jié)
鞋的故事
懷念紅狐
⊙是什么讓我們感動
翡冷翠山居閑話
寒風(fēng)吹徹
絕地之音
春意掛上了樹梢
大海和吹拂著的風(fēng)
⊙文字繪出的圖畫
雷雨前
云南冬天的樹林
森林與河流
西湖的雪景
晚秋初冬
⊙人與物的對話
葡萄月令
家里的灶頭
老房子
更衣記
意大利蟋蟀
⊙感性與理性同樣有力
春末閑談
可以預(yù)約的雪
想念地壇
論快樂
假如我有九條命
《唐宋八大家散文選讀》
⊙論說
進學(xué)解
朋黨論
名二子說
留侯論
⊙書信
賀進士王參元失火書
答司馬諫議書
上樞密韓太尉書
⊙雜記
豐樂亭記
木假山記
墨池記
超然臺記
黃州快哉亭記
⊙山水游記
鈷鉧潭西小丘記
游褒禪山記
后赤壁賦
⊙贈序
送李愿歸盤谷序
送董邵南序
贈黎安二生序
⊙書序
張中丞傳后敘
梅圣俞詩集序
戰(zhàn)國策目錄序
⊙傳記
柳子厚墓志銘
段太尉逸事狀
方山子傳
⊙祭文
祭十二郎文
祭石曼卿文
祭歐陽文忠公文
⊙寓言
毛穎傳
蝜蝂傳
日喻
⊙活動專題
“唐宋八大家”的由來
唐宋八大家小傳
《紅樓夢》選讀
⊙紅樓概觀
《紅樓夢》導(dǎo)言
⊙紅樓品鑒
賈府概況
黛玉葬花
寶玉挨打
探春理家
怡紅歡聚
寶玉出家
⊙紅樓研討
此系身前身后事：紅樓結(jié)構(gòu)
開辟鴻蒙
誰為情種：紅樓人物?
假作真時真亦假：紅樓環(huán)境
都云作者癡
誰解其中味：紅樓主題?
景奪文章造化工：紅樓語言
眼前無路想回頭：紅樓文化
⊙附
錄?
《魯迅作品選讀》
◎代序：回憶魯迅先生
◎感受魯迅(一)—父親與兒子
我家的海嬰
五猖會
父親的病
我們現(xiàn)在怎樣做父親
隨感錄·六十三
“與幼者”?
◎感受魯迅(二)—兒時故鄉(xiāng)的蠱惑
阿長與《山海經(jīng)》
我的第一個師父
◎ 閱讀魯迅(一)—人與動物?
兔和貓
略論中國人的臉
狗·貓·鼠
秋夜紀游
夏三蟲
◎閱讀魯迅(二)—人·鬼·神
無常
女吊
鑄劍
◎閱讀魯迅(三)—生命元素的想像
死火
雪
臘葉
天·地·人—《野草》集章
◎閱讀魯迅(四)—睜了眼看
論睜了眼看
夜頌
燈下漫筆(節(jié)選)
中國人失掉自信力了嗎
論“他媽的!”
幾乎無事的悲劇
推
現(xiàn)代史
◎閱讀魯迅(五)—另一種“看”
示眾
習(xí)慣與改革
◎閱讀魯迅(六)—奴才與革命戰(zhàn)士
燈下漫筆(節(jié)選)
聰明人和傻子和奴才
論照相之類(節(jié)選)
白莽作《孩兒塔》序
中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血
◎閱讀魯迅(七)—生命的路
導(dǎo)師
忽然想到(節(jié)選)
未有天才之前
補白(節(jié)選)
空談(節(jié)選)過客
◎閱讀魯迅(八)—自己做主，說自己的話
讀書雜談
隨便翻翻
作文秘訣
無聲的中國
◎研究與言說魯迅
參考選題
參考書目
活動建議
《中外戲劇名著選讀》
⊙戲?。簞龅乃囆g(shù)
家(節(jié)選)
附錄：家(節(jié)選)
⊙動作：戲劇的核心
北京人（節(jié)選)
玩偶之家(節(jié)選)
⊙淚水與笑聲
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)
升官圖(節(jié)選)
⊙舞臺上的時空
俄狄浦斯王(節(jié)選)
茶館(節(jié)選)
⊙鮮活的容顏
牡丹亭·驚夢
屈原(節(jié)選)
慳吝人(節(jié)選)
⊙尋找與等待：現(xiàn)代派的新突破
青鳥(節(jié)選)
等待戈多(節(jié)選)
⊙從劇本到舞臺
舞臺綜合實踐活動
《寫作》
◎ 修辭立其誠—寫真話，抒真情?
◎ 借我一雙慧眼—觀察、選擇、提煉?
◎ 走好關(guān)鍵的前兩步—審題與立意?
◎世間惟有情難畫—情感的傳達
◎ 于細微處見精神—細節(jié)描寫?
◎ 文似看山不喜平—敘事貴曲?
◎ 敢于說出“我認為”—論點與論據(jù)?
◎ 論如析薪 貴能破理—議論文的分析?
◎順理而成章----議論文的結(jié)構(gòu)
◎用形象說話-----文學(xué)寫作
◎ 言之無文，行而不遠----語言的錘煉?
◎ 好文章是改出來的—修改?
《傳記選讀》
◎傳記告訴我們什么??—解讀傳主 體驗人生?
富蘭克林自傳
李方舟傳
◎穿越時空的思想火炬—傳主與時代
馬克思傳
我在北京大學(xué)的經(jīng)歷
◎ 心心相印 肝膽相照—傳主與作者?
貝多芬傳
羅曼·羅蘭
◎ 異彩紛呈 千姿百態(tài)—傳記體類舉隅?
老舍自傳
老舍傳
啟功傳奇
梅蘭芳畫傳
孔子評傳
◎披沙揀金 取精用弘—傳記素材的選擇?
蘇東坡傳
◎以小見大 妙筆生花—傳記的細節(jié)與事件?
居里夫人傳
柳敬亭說書
◎ 紀實與虛構(gòu)—傳記的想像藝術(shù)?
渴望生活—凡·高的藝術(shù)生涯
《實用閱讀》
⊙由淺顯走人深妙—科普文章的閱讀
神奇的極光
藍蝶的光輝
說味
花的秘密
⊙感受邏輯的力量—論述類文章的閱讀
中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實
“文明”與“文化”
路
熵：一種新的世界觀
⊙領(lǐng)略歸納梳理的藝術(shù)—綜述類文章的閱讀
我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律
中國古代的選官制度
“人文精神與現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會綜述
從“任務(wù)”到“責(zé)任”—洋涇中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)調(diào)查報告
⊙管鑰在手—書序的閱讀
《葉圣陶語文教育論集》序
《左手的掌紋》自序
⊙打開辭典------條目的閱讀
水土流失
唐宋古文運動
⊙面對圖表------非連續(xù)文本的閱讀
1996財政PLAN國際項目報告
全方位適度人口論與宏觀決策選擇
《論語》《孟子》選讀
⊙從孔子到孟子
夫子自道
天之未喪斯文也
⊙人的起點
人之生也直
良知
⊙仁者愛人
我欲仁，斯仁至矣
仁義禮智
君子之道
⊙修養(yǎng)的境界
君子不憂不懼
我善養(yǎng)吾浩然之氣
萬物皆備于我
⊙學(xué)問之道
古之學(xué)者為己
學(xué)而時習(xí)之
學(xué)而不厭，誨人不倦
弟子孰為好學(xué)
⊙人與文化
好古敏求
頌其詩，讀其書
興于詩，立于禮，成于樂
政者，正也
仁政
民為貴，社稷次之，君為輕
茍有用我者
⊙立言
有德者必有言
予豈好辯哉
能近取譬
⊙儒家之道
士志于道
吾道一以貫之
道則高矣，美矣
⊙研究論孟
《論語》和《孟子》
知人論世——傳記與社會歷史研究
以意逆志一—文本與解釋的研究
短篇小說選讀
⊙在酒樓上（魯迅）
⊙看不見的珍藏
⊙萬事通
⊙秋天
⊙英雄的舞蹈
⊙彩虹
⊙紀念愛米麗的一朵玫瑰花
⊙高女人和她的矮丈夫
⊙交叉小徑的花園——獻給維克托里亞·奧坎波
⊙溪鰻——矮凳橋的魚非魚小酒家
⊙伊豆的舞女
⊙殺人者
⊙魔桶
⊙鑒賞家
第五篇：蘇教版高中語文教材目錄
語文教材目錄
（蘇教版）普通高中課程標準實驗教科書（必修）語文目錄
必修一
(2007年6月第四版)第一專題
向青春舉杯（活動體驗）
◎ 吟誦青春
沁園春·長沙／毛澤東
相信未來／食指
﹡讓我們一起奔騰吧/江河
◎ 體悟人生
十八歲和其他／楊子
我的四季／張潔
﹡◎ 設(shè)計未來
青年在選擇職業(yè)時的考慮／[德]馬克思
我的五樣／畢淑敏
寫 作
寫作觀
你的生活很重要
寫作指導(dǎo)
激活我們的詩情
寫作實踐
第二專題
獲得教養(yǎng)的途徑（問題探討）
◎ 求學(xué)之道
勸學(xué)(節(jié)選)／荀子
師說／韓愈
◎ 經(jīng)典的力量
獲得教養(yǎng)的途徑／[瑞士]赫爾曼·黑塞
寫 作
寫作指導(dǎo)
鮮明的觀點是議論文的靈魂
寫作實踐
第三專題
月是故鄉(xiāng)明（文本研習(xí)）
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍
我心歸去／韓少功
﹡鄉(xiāng)土情結(jié)／柯靈
◎ 鄉(xiāng)關(guān)何處
前方／曹文軒
﹡今生今世的證據(jù)／劉亮程
寫 作
寫作指導(dǎo)
夾敘夾議，枝繁葉茂
寫作實踐
第四專題
像山那樣思考（文本研習(xí)）
◎ 諦聽天籟
江南的冬景／郁達夫
西地平線上/高建群
◎ 感悟自然
赤壁賦／蘇軾
始得西山宴游記／柳宗元
◎ 湖山沉思
﹡神的一滴／[美]梭羅
像山那樣思考／[美]奧爾多·利奧波德
寫 作
寫作指導(dǎo)
寫難狀之景如在目前
寫作實踐
必修二
(2007年6月第四版)第一專題
珍愛生命（文本研習(xí)）
◎
精神支柱
我與地壇(節(jié)選)／史鐵生
最后的常春藤葉／[美]歐·亨利
◎
生命之歌
假如給我三天光明(節(jié)選)／[美]海倫·凱勒
鳥啼／[英]勞倫斯
寫 作
寫作觀
獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)
寫作指導(dǎo)
用墨如潑與惜墨如金
寫作實踐
第二專題
和平的祈禱（研習(xí)·探討·活動）
◎ 遭遇戰(zhàn)爭
一個人的遭遇(節(jié)選)／[蘇聯(lián)]肖洛霍夫
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里?！げ疇?/p>
﹡◎ 黑暗中的心跡
安妮日記(節(jié)選)／[德]安妮·弗蘭克
﹡◎ 歷史畫外音
圖片兩組／
寫 作
寫作指導(dǎo)
恰當選擇敘述的角度
寫作實踐
第三專題
歷史的回聲（文本研習(xí)）
◎ 后人之鑒
六國論／蘇洵
阿房宮賦／杜牧
◎ 千古江山
念奴嬌·赤壁懷古／蘇軾
永遇樂·京口北固亭懷古／辛棄疾
◎ 永志不忘
落日/朱啟平
﹡勃蘭特下跪贖罪受到稱贊/
寫 作
寫作指導(dǎo)
準確、及時與便捷
寫作實踐
第四專題
慢慢走，欣賞?。ɑ顒芋w驗）
◎ 一花一世界
荷塘月色/朱自清
聽聽那冷雨（節(jié)選）/余光中
﹡金岳霖先生/汪曾祺
﹡亡人逸事/孫犁
◎ 永遠新的舊故事
祝福/魯迅
﹡邊城（節(jié)選）/沈從文
◎ 總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府/曹雪芹
寫 作
寫作指導(dǎo)
看好處，說門道
寫作實踐
注：標有﹡的是選教或自讀內(nèi)容。
必修三
（2006.12 第三版）
第一專題
祖國土（文本研習(xí)）
◎ 江山多嬌
祖國山川頌／黃藥眠
長江三峽/劉白羽
肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇
﹡◎ 頌歌的變奏
發(fā)現(xiàn)／聞—多
北方／艾青
祖國啊，我親愛的祖國／舒婷
祖國土／[蘇聯(lián)]阿赫瑪托娃
寫 作
寫作觀
寫作，也是對話
寫作指導(dǎo)
生成詩歌的意象
寫作實踐
第二專題
號角，為你長鳴（文本研習(xí)）
◎ 烈士的抉擇
《指南錄》后序／文天祥
五人墓碑記／張溥
◎ 底層的光芒
品質(zhì)／[英]高爾斯華綏
老王／楊絳
◎ 殉道者之歌
離騷(節(jié)選)／屈原
﹡致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金
﹡啊，船長，我的船長喲?。痆美]惠特曼
寫 作
寫作指導(dǎo)
寫出人物鮮明的個性
寫作實踐
第三專題
文明的對話（問題探討）
◎ 審視傳統(tǒng)
傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)/龐樸
◎
認識和溝通
東方和西方的科學(xué)/[美]喬治·薩頓
﹡中國與西方的文化資源/陳炎
◎ 拿來與接納
拿來主義／魯迅
﹡麥當勞中的中國文化表達/翁乃群
寫 作
寫作指導(dǎo)
為觀點提供有力的支撐
寫作實踐
第四專題
尋覓文言津梁（研習(xí)·活動）
◎ 因聲求氣
燭之武退秦師/《左傳》
諫太宗十思疏／魏徵
◎
仔細理會
廉頗藺相如列傳(節(jié)選)／司馬遷
鴻門宴／司馬遷
﹡◎ 融會貫通
秋水(節(jié)選)／莊子
非攻(節(jié)選)／墨子
注：標有﹡的是選教課文或自讀內(nèi)容。
必修四目錄
（2006.12 第三版）
第一專題
我有一個夢想（文本研習(xí)）◎ 經(jīng)世濟民
季氏將伐顓臾／《論語》／3 寡人之于國也／孟子／4 ◎ 英名與事業(yè)
在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6 我有一個夢想／[美]馬丁·路德·金／8 ﹡《黃花崗烈士事略》序／孫文／12 寫 作
寫作觀
言之無文，行而不遠／15 寫作指導(dǎo)
讓說理更令人信服／16 寫作實踐／18
第二專題
一滴眼淚中的人性世界（問題探討）
◎ 靈魂的對白
雷雨(節(jié)選)／曹禺／21 ◎ 美與丑的看臺
一滴眼淚換一滴水／[法]雨果／31 ﹡◎ 人性在復(fù)蘇
辛德勒名單(節(jié)選)／41 寫 作
寫作指導(dǎo)
要有描寫意識／54 寫作實踐／55
第三專題
筆落驚風(fēng)雨（文本研習(xí)）
◎ 詩從肺腑出
蜀道難／李白／59 登高／杜甫／61 琵琶行并序／白居易／62 ﹡錦瑟／李商隱／64 ◎ 詞別是一家
虞美人／李煜／66 ﹡蝶戀花／晏殊／66 雨霖鈴／柳永／67 聲聲慢／李清照／67 ◎ 文以氣為主
滕王閣序并詩／王勃／69 秋聲賦／歐陽修／73 寫 作
寫作指導(dǎo)
文學(xué)短評的寫作／76 寫作實踐／77
第四專題
走進語言現(xiàn)場（活動體驗）
◎ 在演講廳
不自由，毋寧死／[美]帕特里克·亨利／81 奧林匹克精神／[法]顧拜旦／84 ﹡◎ 問答之間
作為偶像／87 白發(fā)的期盼(節(jié)選)／92 ﹡◎ 交鋒時刻
關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論／梁思成／101 文學(xué)特長生能否特招／107
寫 作
寫作指導(dǎo)
演講稿，寫給聽眾／111
口語實踐／112
注：標有﹡的是選教課文或自讀內(nèi)容。
必修五
第一專題
科學(xué)之光（文本研習(xí)）
◎探索與發(fā)現(xiàn)：
《物種起源》緒論 ／[英]達爾文／3
﹡ 人類基因組計劃及其意義／楊煥明／7
◎奇異的自然：
南州六月荔枝丹 ／賈祖璋／14
斑紋 ／周曉楓／19
◎美麗的創(chuàng)造：
景泰藍的制作／葉圣陶／25
﹡足下的文化與野草之美／俞孔堅／29
◇寫
作
寫作觀
人文情懷與公民意識／40
寫作指導(dǎo)
說明要說得清楚明白／41
寫作實踐／42
第二專題
此情可待成追憶（文本研習(xí)）
◎如泣如訴：
陳情表／李密／45
項脊軒志／歸有光／47
◎執(zhí)子之手：
長亭送別／王實甫／50
羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）／[英]莎士比亞／55
﹡◎舊日時光：
舊日的時光／[英]羅伯特·彭斯／62
箭與歌／[美]朗費羅／63
別離 ／馮至／64
◇寫
作
寫作指導(dǎo)
寫出你的真情實感／67
寫作實踐／68
第三專題
直面人生（問題探討）
◎生存選擇：
報任安書（節(jié)選）／司馬遷／71
漁父／《楚辭》／77
◎真的猛士：
記念劉和珍君／魯迅／79
﹡◎苦難中的尊嚴：
論厄運／[英]培根／85
直面苦難（節(jié)選）／周國平／86
◇寫
作
寫作指導(dǎo)
學(xué)會分析／89
寫作實踐／90
第四專題
我們頭上的燦爛星空（問題探討）
◎心連廣宇
逍遙游（節(jié)選）／莊子／93
蘭亭集序／王羲之／96
◎偉大的情思
人是能思想的葦草／[法]帕斯卡爾／98
我為什么而活著／[英]羅素／99
◇寫
作
寫作指導(dǎo)
讓你的認識更加深刻／101
寫作實踐／102
注：標有﹡的是選學(xué)內(nèi)容或自讀課文。
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