第一篇：卡通畫(huà)教案

卡通畫(huà)教案

2006年09月02日 星期六 18:04

迷人的卡通

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知領(lǐng)域：指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫(huà)的不同類(lèi)型

2.動(dòng)作技能領(lǐng)域：在欣賞各種卡通的同時(shí)，讓學(xué)生找出卡通畫(huà)的表現(xiàn)方法

在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過(guò)學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫(huà)的表現(xiàn)方法

3.情感領(lǐng)域：在欣賞卡通的同時(shí)，逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)的熱愛(ài)，以及樹(shù)立為我國(guó)卡通事業(yè)的提高做貢獻(xiàn)的情懷

教學(xué)內(nèi)容：

卡通是當(dāng)今社會(huì)流行的視覺(jué)藝術(shù)，已與我們的生活密不可分，在小學(xué)三年級(jí)已引入動(dòng)畫(huà)片的欣賞，我在四年級(jí)的教學(xué)中引入了《迷人的卡通》這一課，也為五年級(jí)的《卡通漫畫(huà)》作一鋪墊。

課前準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)資源）：

1.師生共同收集的卡通圖片、文字、實(shí)物以及影像資料

2.學(xué)生畫(huà)的卡通畫(huà)作品

3.繪畫(huà)工具

教學(xué)模式：情境教學(xué)

1.在上課一開(kāi)始，就用影片和圖片相結(jié)合，讓學(xué)生自己歸納出什么是卡通

2.通過(guò)大量的學(xué)生喜歡的卡通資料的欣賞，逐步歸納出卡通畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)

3.小組內(nèi)相互欣賞、交流所帶的資料，找出自己的最?lèi)?ài)，并講出為什么，即引導(dǎo)學(xué)生真正進(jìn)入卡通畫(huà)中去

教學(xué)支架：

一上課，我就用《獅子王》中最歡快的視頻片段放給學(xué)生看，使學(xué)生一下子進(jìn)入了動(dòng)畫(huà)的王國(guó)，隨即出示卡通畫(huà)片，揭示了課題，也提出了什么是卡通這個(gè)問(wèn)題。

其次是根據(jù)學(xué)生講喜歡某某卡通時(shí)，我用多媒體出示相應(yīng)的卡通圖片，漸次引導(dǎo)學(xué)生歸納出卡通畫(huà)造型的特點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生已熱烈地投入時(shí)，我適時(shí)地提出了當(dāng)今卡通畫(huà)的流行趨勢(shì)，特別強(qiáng)調(diào)了東方式卡通，是以日本式卡通為代表，及影響周邊韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等，而唯缺中國(guó)，來(lái)激發(fā)學(xué)生，提出我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

最后通過(guò)臨摹，讓學(xué)生更加熟悉卡通畫(huà)的特點(diǎn)

教學(xué)形式：

每個(gè)問(wèn)題是以全班形式呈現(xiàn)→在問(wèn)題解決前，讓學(xué)生小組交流→在個(gè)體加以解說(shuō)

教學(xué)環(huán)境

把全班學(xué)生分成四個(gè)組，便于學(xué)生相互之間的交流（資料的交流、問(wèn)題的交流），電腦、投影儀、實(shí)物顯示器各一臺(tái)

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生是否會(huì)用多種方法查找資料，比如上網(wǎng)查找，并能應(yīng)用輸出設(shè)備

2.學(xué)生是否對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生興趣

3.是否能讓學(xué)生的興趣長(zhǎng)期的保存下去

4.是否了解卡通以及卡通的主要特點(diǎn)

5.是否簡(jiǎn)單地掌握卡通的特點(diǎn)，能否用于自己今后的繪畫(huà)中去教學(xué)過(guò)程

一.以多媒體方式導(dǎo)入

1.播放卡通片《獅子王》，讓學(xué)生很快進(jìn)入卡通天地，激發(fā)學(xué)生的興趣（學(xué)生確實(shí)很快興致高昂起來(lái)）

2.出示一張《獅子王》卡通圖片，隨勢(shì)揭示課題《迷人的卡通》（這里學(xué)生較多地認(rèn)為是動(dòng)畫(huà)）

二.以問(wèn)題帶出新課

1.什么是卡通？（答案很多：動(dòng)畫(huà)就是卡通；動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學(xué)生把個(gè)體稱(chēng)之為卡通）

教師小結(jié)：通常我們把動(dòng)畫(huà)片中的形象稱(chēng)之為卡通。（這兒教師強(qiáng)調(diào)所有形象，即包括動(dòng)物、植物、人物等）因而把動(dòng)畫(huà)片稱(chēng)之為卡通片。

現(xiàn)在我們又把漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、插畫(huà)以及電腦上的動(dòng)漫都?xì)w納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動(dòng)畫(huà)影視等。

2.讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫(huà)？為什么？（在學(xué)生講地過(guò)程中，教師在屏幕上出示相應(yīng)的圖片）（這里學(xué)生過(guò)多的會(huì)回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫(huà)面的整體到局部）

3.歸納出卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)（教師主要通過(guò)學(xué)生的答案來(lái)歸納）卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔、鮮明、夸張

4.簡(jiǎn)單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫(huà)的流行趨勢(shì)（學(xué)生喜歡的卡通畫(huà)大多為美國(guó)的、日本的），并激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立對(duì)卡通畫(huà)的愛(ài)好，以及我國(guó)弱勢(shì)的卡通畫(huà)，我們?cè)撟鍪裁吹膯?wèn)題

流行趨勢(shì)：①.以美國(guó)卡通畫(huà)特別是以好萊塢為代表的卡通畫(huà)造型統(tǒng)稱(chēng)為國(guó)際式或美國(guó)式；②.自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫(huà)，及影響周邊韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。（加線(xiàn)的加以強(qiáng)調(diào)）

5.學(xué)生交流自己帶來(lái)的資料（講解，挑選，交換）

6.再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫(huà)講一下。

7.讓學(xué)生臨摹（在學(xué)生臨摹前，用實(shí)物投影儀展示其他學(xué)生的作品）展示本班學(xué)生的作品，放在下一課。

以點(diǎn)帶面，作一小結(jié)

上面我們學(xué)習(xí)了什么是卡通，卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)，當(dāng)然我們用了很多時(shí)間學(xué)習(xí)和看到都是卡通人物或動(dòng)物，下節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)除人物和動(dòng)物以外的造型，同樣希望大家進(jìn)行預(yù)習(xí)（再次強(qiáng)調(diào)查找資料的多樣性），為下一課做準(zhǔn)備。

第二篇：卡通畫(huà)教案

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?。▽W(xué)生舉手回答）師：噢！大家看過(guò)這么多動(dòng)畫(huà)片呀！你喜歡動(dòng)畫(huà)片中的形象嗎

二、新授課

1、說(shuō)起動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，大家都喜歡看，那老師問(wèn)下你們?yōu)槭裁聪矚g看動(dòng)畫(huà)片呀？（學(xué)生交流后回答）

2、噢，大家喜歡這么多動(dòng)畫(huà)形象，而且大家從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)到不少知識(shí)和教育。（引導(dǎo)學(xué)生從卡通形象的外部特點(diǎn)、色彩或卡通片中的故事情節(jié)進(jìn)行描述。）我們剛才所說(shuō)的都是卡通片中的卡通形象

二、板書(shū)課題——卡通

1.定義：什么叫卡通呢？就是漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片里面出現(xiàn)的形象叫做卡通形象。

2.拓展：你除了在動(dòng)畫(huà)片中，還在哪里也見(jiàn)過(guò)可愛(ài)的卡通形象呢？ 3.欣賞圖片，感受身邊的卡通形象。

4.小結(jié)：我們這個(gè)世界因?yàn)橛辛丝ㄍㄗ兊酶涌蓯?ài)，小朋友通過(guò)看卡通片認(rèn)識(shí)了美與丑、善與惡?？ㄍǖ氖澜缡且粋€(gè)美好、可愛(ài)的世界，所以許多設(shè)計(jì)師都將可愛(ài)、聰明、機(jī)靈的卡通形象設(shè)計(jì)到生活用品當(dāng)中去了…….欣賞圖片，進(jìn)一步加深對(duì)卡通的認(rèn)識(shí)，并了解卡通形象設(shè)計(jì)的具體方法。

（1）所有的卡通形象，設(shè)計(jì)師都對(duì)它某一部分進(jìn)行了夸張，使卡通形象變得更加可愛(ài)。

（2）要注意卡通形象的擬人化，它可男可女，可老可幼，更接近我們的生活中的人物。

（3）對(duì)于某些不好看的部分，我們可以進(jìn)行變形修飾。

6、老師適當(dāng)提示。板書(shū)： 形象 變形 夸張 色彩 鮮艷 豐富

小結(jié)：同學(xué)們這是卡通畫(huà)基本特征，也是畫(huà)好卡通畫(huà)方法，就是要我們抓住這個(gè)形象特點(diǎn)進(jìn)行變形和夸張手法，當(dāng)然變形不能脫離形象特征，最后涂上鮮艷色彩，我們就完成了一副漂亮的卡通畫(huà)。

課后拓展：

大家課后可以選擇自己喜歡卡通形象編個(gè)故事，并用連環(huán)畫(huà)或者單繪畫(huà)等形式表現(xiàn)出來(lái)。另外，老師還有個(gè)小小要求，就是希望同學(xué)們多看國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，支持下我們自己的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)。

第三篇：卡通畫(huà)教案

《卡通畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：卡通畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。

3.選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、卡通資料、課件。教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段

看一段卡通片《寶蓮燈》，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^(guò)造型，色彩，聲音等要素來(lái)表現(xiàn)主題的。

在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂(lè)，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂(lè)時(shí)光，三圣母美麗動(dòng)人，沉香活潑可愛(ài)，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場(chǎng)的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個(gè)反面角色……

二、發(fā)展階段

1.學(xué)生介紹自己收集的卡通作品和欣賞老師提供的卡通作品（播放課件），說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點(diǎn)，作者用怎么的造型，色彩來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)。教師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、點(diǎn)撥。

2.進(jìn)一步欣賞卡通原型與卡通形象讓同學(xué)們看看卡通形象和平時(shí)的真是形象有什么不同與真實(shí)的原形相比有什么不同。

卡通的造型簡(jiǎn)練干凈，只保留了原形的基本特征，舍棄了多余的東西。引導(dǎo)學(xué)生思考，許多卡通明星是動(dòng)物、植物或其他物體，卻有人類(lèi)的表情和身體，這就是擬人。（播放課件）教師提示（板書(shū)）

形象 → 變形 夸張 變得簡(jiǎn)潔 色彩 → 鮮艷 豐富 手法 → 擬人（動(dòng)物，植物等）

通過(guò)欣賞和比較我們總結(jié)出這就是卡通畫(huà)的基本特點(diǎn)，也是畫(huà)好卡通畫(huà)的方法，今后我們就可以用這樣的方法繪畫(huà)，當(dāng)然變形不能脫離基本特征畫(huà)完再涂上鮮艷的色彩就是一副漂亮的卡通畫(huà)。當(dāng)然今天我們主要以臨摹卡通畫(huà)為主。相信此刻同學(xué)們一定等不及要表現(xiàn)自己心中最喜愛(ài)的卡通形象了。但在動(dòng)筆之前我們需要掌握這樣幾種臨摹方法。

3.介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法：

其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫(huà)紙上都打格子這種方法，比較費(fèi)時(shí)。

其二：用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。其三：看著摹本，直接繪畫(huà)。這個(gè)方法最常用，適合大多數(shù)學(xué)生。

三、學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)布置：

１、用繪畫(huà)的形式臨摹自己喜歡的卡通畫(huà)。

２、用自己喜歡的方式創(chuàng)作一副卡通畫(huà)。（拓印、剪切等）

四、展評(píng)與拓展

１、評(píng)析作業(yè)：

①、你最喜歡哪幅卡通畫(huà)？能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由嗎？

②、你認(rèn)為哪幅畫(huà)還需要修改下，能說(shuō)說(shuō)你寶貴的建議嗎？

２、課后拓展：

大家課后可以選擇自己喜歡卡通形象編個(gè)故事，并用連環(huán)畫(huà)或者單繪畫(huà)等形式表現(xiàn)出來(lái)。另外，老師還有個(gè)小小要求，就是希望同學(xué)們多看國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，支持下我們自己的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)。

第四篇：卡通畫(huà)教案

卡通畫(huà)教案

課題︰卡通畫(huà) 課型︰精講

程序︰分析與設(shè)計(jì)

教材分析︰繪畫(huà)是兒童普遍喜愛(ài)的一種愛(ài)好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用.本課的知識(shí)內(nèi)容豐富，通過(guò)兒童對(duì)卡通作品的欣賞，進(jìn)一步提高對(duì)卡通畫(huà)的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式表現(xiàn)自已生活中一個(gè)有趣的故事或設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的卡通形象，以此來(lái)培養(yǎng)兒童探究和創(chuàng)造表現(xiàn)能力以及對(duì)繪畫(huà)的興趣.學(xué)情分析︰兒童對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)單純，對(duì)卡通畫(huà)常識(shí)了解不多，理解基礎(chǔ)比較差，但是一般都有好奇心，只有啟發(fā)和引導(dǎo)的好，調(diào)動(dòng)他們的積極性，慢慢地建立學(xué)生的自信心，并能學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)︰初步了解卡通的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。能根據(jù)卡通畫(huà)的內(nèi)容編一個(gè)故事，大膽嘗試運(yùn)用卡通畫(huà)表現(xiàn)手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。

通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫(huà)手法表現(xiàn)故事或某個(gè)故事情節(jié)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界.重點(diǎn).難點(diǎn)︰卡通畫(huà)的特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。

運(yùn)用卡通畫(huà)表現(xiàn)手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

教學(xué)策略︰多媒體導(dǎo)入,合作學(xué)習(xí).教學(xué)過(guò)程

一.以多媒體方式導(dǎo)入

1.播放卡通片《獅子王》，讓學(xué)生很快進(jìn)入卡通天地，激發(fā)學(xué)生的興趣.2.出示一張《獅子王》卡通圖片，相互交流.二.以問(wèn)題帶出新課

1.什么是卡通？然后教師小結(jié).2.讓學(xué)生講講喜歡的卡通畫(huà),為什么？并出示相應(yīng)的圖片.教師可指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫(huà)面的整體到局部.三.歸納出卡通畫(huà)的造型特點(diǎn).卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔、鮮明、夸張

四,簡(jiǎn)單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫(huà)的流行趨勢(shì),以及我國(guó)弱勢(shì)的卡通畫(huà)，我們?cè)撟鍪裁吹膯?wèn)題.流行趨勢(shì)：①.以美國(guó)卡通畫(huà)特別是以好萊塢為代表的卡通畫(huà)造型統(tǒng)稱(chēng)為國(guó)際式或美國(guó)式；②.自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫(huà)，及影響周邊韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。（加線(xiàn)的加以強(qiáng)調(diào)）

五.學(xué)生交流自己帶來(lái)的資料（講解，挑選，交換）六, 再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫(huà)講一下。

七, 讓學(xué)生臨摹, 以點(diǎn)帶面，作一小結(jié).上面我們學(xué)習(xí)了什么是卡通，卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)，當(dāng)然我們用了很多時(shí)間學(xué)習(xí)和看到都是卡通人物或動(dòng)物，下節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)除人物和動(dòng)物以外的造型，同樣希望大家進(jìn)行預(yù)習(xí)（再次強(qiáng)調(diào)查找資料的多樣性），為下一課做準(zhǔn)備。

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第五篇：卡通畫(huà)教案

卡通畫(huà)教案

了解卡通

卡通是英文“cartoon”的音譯，中文則譯為“漫畫(huà)”?？ㄍㄋ囆g(shù)形式簡(jiǎn)潔生動(dòng)、形象概括、幽默風(fēng)趣、直觀(guān)易懂，深受人們的喜愛(ài)。

經(jīng)典的卡通形象，可以帶給人們種種美妙的視覺(jué)感受和對(duì)生活體驗(yàn)的美好印證?？梢约ぐl(fā)人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美感和愉悅的精神享受。經(jīng)典的卡通形象是老少皆宜的。

隨著現(xiàn)代人文精神滲透的廣度和深度，卡通作為溝通、娛樂(lè)、教育的特殊載體形式．在現(xiàn)行的各種大眾傳媒中展現(xiàn)著日益重要的角色。對(duì)于少年兒童，卡通形象更有一種強(qiáng)烈的吸引力和影響力。

對(duì)于這個(gè)詞的詞源，有兩種不同說(shuō)法：其一是說(shuō)它來(lái)自法語(yǔ)中的“carton”（圖畫(huà)）；其二是說(shuō)它源自意大利語(yǔ)中的“cartone”（紙板）。

卡通是cartoon它的由來(lái)是意大利的一種紙.現(xiàn)在英語(yǔ)里還能找到這個(gè)詞carton.跟cartoon只差一個(gè)o后者是卡通的意思,這大家都知道,前者是硬紙殼的意思.從卡通的詞源上，我們就能夠確切的獲知，卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個(gè)促使卡通出現(xiàn)的重要?dú)v史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變化。其次，自文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以來(lái)，自由開(kāi)放的藝術(shù)理念開(kāi)始為社會(huì)所接受。這兩個(gè)條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫(huà)走下了中世紀(jì)的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡(jiǎn)御繁的卡通畫(huà)提供了產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。同時(shí)，作為市民階層表達(dá)自身要求的手段，卡通畫(huà)也被賦予了更為廣泛的政治內(nèi)涵。

卡通特點(diǎn)

卡通要求夸張與變形，線(xiàn)條流暢。所包含的形式要比通常意義上的漫畫(huà)還要廣泛，強(qiáng)調(diào)諷刺、機(jī)智和幽默，可附加或無(wú)需文字說(shuō)明。