第一篇：暑期英語學(xué)習(xí)

本文作者三年間從四級勉強(qiáng)及格到高級口譯筆試210，口試232。找工作面試時(shí)給其口試的老外考官聽了一分鐘就說你的英語不用考了。雖不敢說方法一定是最好的，但從現(xiàn)在開始隨便誰不要再去找學(xué)習(xí)資料，每天花兩個(gè)鐘頭照說的做，堅(jiān)持三個(gè)月的提高會超過你過去三年。聽:網(wǎng)上比較有代表性的論壇是普特上面的聽力資源很豐富，滬江和旺旺上一些材料的也很不錯(cuò)，從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持即可。但是千萬不要一個(gè)個(gè)都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。如果基礎(chǔ)比較弱，那么每天慢速VOA（大概比四級聽力稍難一些）聽兩篇，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽10遍以上。保證兩周以后你回去聽四六級聽力會很不耐煩。過了慢速就可以聽常速了，還是精聽為主泛聽為輔。

常速還不過癮，可以去找talkshow來聽，譬如Saturday Night，在優(yōu)酷或者土豆上都有。

不要問這樣做有沒有效果，我堅(jiān)持了三個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。

順便說下論壇的作用，上論壇不要問這個(gè)詞什么意思這類低級問題，不要指望別人替你查字典，別人的時(shí)間也是時(shí)間。但是一個(gè)句子弄不懂，就不要自個(gè)兒糾結(jié)了，盡管去問。另外要懂得投桃報(bào)李，有能力也盡量去回答別人的問題，教學(xué)相長。

說:

說起來很奇妙，我起初也只是打算先過聽力關(guān)，按照上面的步驟堅(jiān)持了3個(gè)月，不過在聽的同時(shí)跟著讀，后來因?yàn)槁牭奶珷€太無聊，會跟著錄音一起背，兩個(gè)月下來發(fā)現(xiàn)開口說英語變成了很自然的事情?；仡^來看，英語的口語真的是看似入門很難，但是真的進(jìn)去了也就那么回事。不過高口訓(xùn)練的英漢對譯還是很有用的，實(shí)際上拿新概念的材料就可以做，無非是看這英文說漢語看著漢語說英文，然后再對照原文進(jìn)行糾正。

再強(qiáng)調(diào)一下，我不是生來語言高手，四級考了兩次，現(xiàn)在周圍人覺得我英語很牛，實(shí)際上只要我的方法誰都能學(xué)會，看你能不能堅(jiān)持。

讀:

讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求，有了四級基礎(chǔ)，語法還湊合的話，建議直接看上國外報(bào)紙網(wǎng)站看文章，建議看經(jīng)濟(jì)學(xué)人，或者紐約時(shí)報(bào)每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅(jiān)持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。

碰到不會的單詞怎么辦，查谷歌字典http://dict.google.com，或者韋試辭典的在線版/

單詞如果今天記住明天忘怎么辦，最簡單的辦法，找本專門的本子記下來，不要大本子，要可以隨身帶的那種；如果能經(jīng)常上網(wǎng)，也可以試一下一起背單詞這個(gè)網(wǎng)站，可以讓你在線背單詞，跟本子比最大好處就是不怕學(xué)習(xí)記錄丟了，而且它有記憶曲線的功能可以提醒你復(fù)習(xí)。

再說一點(diǎn)，英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我花了一年多時(shí)間就毫不費(fèi)力的可以讀懂紐約時(shí)報(bào)，但是很久以后才能勉強(qiáng)讀完Da Vinci Code。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章

難以比擬的。

寫:

這個(gè)其實(shí)要看個(gè)人目標(biāo)了，如果是達(dá)到和他人書信email交流的目的，其實(shí)前面3個(gè)步驟下來，寫已經(jīng)完全不是問題了。

如果還要追求文筆，可以去看看華爾街日報(bào)中文版VOA Special English Vocabulary 1500

6.英文鎖定，每日讀圖 子曰電影網(wǎng)的電影劇本下載太多了 看電影學(xué)英語中華網(wǎng)關(guān)于VOA的聽力技巧的一些文章，當(dāng)然也有別的好東東

第二篇：暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

暑期英語銜接計(jì)劃

To: Nancy(趙楠）

總體目標(biāo)：本次暑期英語補(bǔ)習(xí)主要目的是銜接初升高英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于高中的英語學(xué)習(xí)完全不同于初中英語的學(xué)習(xí)，所以在這次學(xué)習(xí)期間需要培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其掌握高中英語學(xué)習(xí)方法，并提前適應(yīng)高中的英語教學(xué)模式。通過一段時(shí)間的銜接，對初中知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對高中第一冊英語進(jìn)行詳盡細(xì)致教學(xué)。具體安排如下：

課時(shí)：每周三次課（初步定于每周一、三、五，具體視情況而定），每次課至少兩小時(shí)：6:30-8:30。每兩次課完成一個(gè)單元內(nèi)容，若學(xué)生接受較慢，可以考慮三次課完成一個(gè)單元內(nèi)容。

課堂需完成內(nèi)容：

1.聽寫要求背誦的單詞并檢查聽力完成情況（采用循環(huán)模式記憶法和聽寫法，預(yù)計(jì)用時(shí)10minutes）

2.教授新單詞讀音和詞義（跟隨老師大聲朗讀單詞兩遍，并對常用詞作標(biāo)記和記錄搭配短語等，預(yù)計(jì)用時(shí)15minutes）

3.教授課文內(nèi)容（課文內(nèi)容要求學(xué)生必須提前預(yù)習(xí)，課文講解中要求學(xué)生集中注意力，并做好課堂筆記，預(yù)計(jì)用時(shí)60minutes）

4.學(xué)生當(dāng)堂完成課后練習(xí)題，老師講解答案并注意傳授答題技巧（預(yù)計(jì)用時(shí)30minutes）

5.總結(jié)本次課堂內(nèi)容，并和學(xué)生交流感受（預(yù)計(jì)用時(shí)5minutes）

6.作文要求一周一篇，老師給定主題，學(xué)生圍繞主題寫一篇至少120字的文章。

學(xué)生課外需完成內(nèi)容：

1.對每次課的課堂筆記進(jìn)行歸整和復(fù)習(xí)（若發(fā)現(xiàn)不懂的，可在下次課提出）

2.每天必須背誦15個(gè)新單詞，并對之前背誦過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.每天至少聽半個(gè)小時(shí)聽力，把所聽段落全部寫下來。（若聽三遍沒有聽懂，可以多次重復(fù)聽）

4.對新單元的課文必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將在之后的英語學(xué)習(xí)中受益。

5.若布置有課后練習(xí)作業(yè)，還需要認(rèn)真完成所布置作業(yè)，養(yǎng)成不看答案的好習(xí)慣。

6.每天還需閱讀一篇課外文章。任何文章形式都可。

希望通過雙方共同努力，圓滿完成英語銜接的任務(wù)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的！

From: Cassie(王睿）

第三篇：暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

閱讀

學(xué)習(xí)任務(wù)：以精讀為主

參考書目：

張劍黃皮書真題解析（個(gè)別同學(xué)使用丁曉鐘、郭崇興或?qū)m東風(fēng)的都可以）《讀真題記單詞》宮東風(fēng)編，高等教育出版社（建議書目）

學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天一篇真題的做題，英譯漢，對照中文翻譯，劃長難句，記憶真題中的單詞

真題以99年—08年為主

要經(jīng)常復(fù)習(xí)之前做過的精讀，回顧長難句以及單詞，精讀的語篇包括完型以及翻譯，一般一周完成一年真題的精讀為宜

注：不學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)如果有富余的時(shí)間，可以將90-98年的題目進(jìn)行練習(xí)與精讀，同時(shí)配合張劍黃皮書閱讀150篇基礎(chǔ)篇做閱讀的訓(xùn)練

寫作

學(xué)習(xí)任務(wù)：以句型和寫作內(nèi)容的積累為主

參考書目：

大班課丁雪明發(fā)的兩本寫作書目

郵箱中附帶的90句型

8月每日一句

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每天抄寫句型，改寫與仿寫，至少5句，每個(gè)句型在五個(gè)話題分類下各改寫一句（文化，教育，社會責(zé)任，人生態(tài)度，環(huán)保）

丁雪明的《寫作高分背誦》里所有的出現(xiàn)的范文（包括真題的范文）根據(jù)話題進(jìn)行分類，看中文翻譯，根據(jù)話題將中文進(jìn)行歸納，歸納出一些可以在此話題里通用的內(nèi)容。

注：可以適當(dāng)進(jìn)行大小作文的寫作，寫完了可以發(fā)我的QQ郵箱，我會及時(shí)進(jìn)行批改予以反饋

第四篇：暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

A 計(jì)劃：一本英文小說

假期中堅(jiān)持看完一本英文小說，暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說（自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀）。

英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我大學(xué)花了半年多時(shí)間就可以毫不費(fèi)力地讀懂紐約時(shí)報(bào)，但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強(qiáng)讀完Da Vinci Code（達(dá)·芬奇密碼）。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。

這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

B計(jì)劃：一門英語測試

準(zhǔn)備一個(gè)國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。

1、詞匯

詞匯書選購四原則：

a.選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。

b.必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺認(rèn)知的另一個(gè)是聽覺的認(rèn)知，對應(yīng)的就是閱讀和聽力，很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽詞的時(shí)候覺得好像認(rèn)識卻要想很久才懂，就是聽覺認(rèn)知不夠。

c.有音標(biāo)。

d.有同義詞。從長遠(yuǎn)角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對于考試時(shí)間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。

2、口語

a.找partner，可以練習(xí)聽力和反應(yīng)，最好是外國人。

b.利用雅思最新真題題庫練習(xí)。

c.錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。

d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。

e.平時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯(cuò)，能夠用復(fù)雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變。

3、閱讀

a.閱讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求，工作計(jì)劃《暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，建議直接看上國外報(bào)紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟(jì)學(xué)人或者紐約時(shí)報(bào)，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅(jiān)持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。

b.在每天堅(jiān)持泛讀的基礎(chǔ)上，一定要至少用1個(gè)小時(shí)做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點(diǎn)（摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子結(jié)構(gòu)）?？傊?，精讀和泛讀相結(jié)合。

4、寫作

其實(shí)寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時(shí)寫作自然會提高。

a.在平時(shí)閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習(xí)慣（你自己寫不出來的詞、短語、句子等）。

b.每天堅(jiān)持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達(dá)。

c.作文其實(shí)強(qiáng)調(diào)句群而不是一個(gè)一個(gè)詞匯地蹦出來，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語法，因?yàn)檫@是中國學(xué)生短期無法解決的問題，寫作最后階段可以用語料庫來解決一下，就是一種語料庫解決20幾個(gè)題目，這樣的話根據(jù)題庫的輪換基本可以搞定。

e.一定要堅(jiān)持閱讀，只有不斷輸入，才有高質(zhì)量的輸出。

5、聽力

a.如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的論壇,從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽力即可。但是千萬不要一個(gè)個(gè)都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

b.過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習(xí)精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽10遍以上?；蛘咦雎爩懹?xùn)練。

c.注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找talkshow來聽，譬如Saturday Night，在優(yōu)酷或者土豆上都有?；蛘呙绹偨y(tǒng)演講，或TED（愛看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對TED不陌生，每年的TED大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進(jìn)行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iphone的同學(xué)也可以直接下載app。

這樣堅(jiān)持3個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語每天一個(gè)真題話題，口語每天要保證半小時(shí)的口語練習(xí)時(shí)間。

C計(jì)劃：至少看完IMDB里的20部英文電影，當(dāng)然是越多越好

IMDB——為了好記，我上課經(jīng)常開玩笑說全稱是I Am Da Bian——“我是大便”。其實(shí)是 Internet Movie Data Base的簡稱，這是目前全球互聯(lián)網(wǎng)中最大的一個(gè)電影資料庫，TOp250佳片是IMDB很受歡迎的特色，里面列出了注冊用戶投票選出的有史以來最佳250部電影。大家如果假期看不完250部，至少要選其中20部電影看。

a.肖申克的救贖(1994)

b.教父(1972)

c.教父II(1974)

d.黃金三鏢客(1966)

e.低俗小說(1994)

f.玩具總動(dòng)員3（2010）

g.辛德勒的名單(1993)

h.十二怒漢(1957)

i.飛越瘋?cè)嗽?1975)

j.星球大戰(zhàn)Ⅴ：帝國反擊戰(zhàn)(1980)

k.蝙蝠俠前傳2：黑暗騎士(2008)

l.指環(huán)王：王者歸來(2003)

m.星球大戰(zhàn)第四集:新希望(1977)

n.七武士(1954)

o.卡薩布蘭卡(1942)

p.盜亦有道(1990)

q.搏擊俱樂部(1999)

r.無主之城(2002)

s.指環(huán)王：護(hù)戒使者(2001)

t.奪寶奇兵：法柜奇兵(1981)

后記：人要能把喜歡的東西當(dāng)成職業(yè)會比較容易成功。所以，要學(xué)好英語一定要先愛她，享受過程的同時(shí)她也會給你應(yīng)有的回報(bào)。

第五篇：暑期湖北大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會

暑期英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

前川五小 徐老師

為期8天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了.請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與外教共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會;還要特別感謝和我們共同相處8天,敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個(gè)風(fēng)趣幽默的2個(gè)外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

說心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是對教授老師的授課能力有所懷疑，畢竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比較多，多數(shù)情況是應(yīng)付差事，他們的授課方式是否適合我們的學(xué)生。我心里再不愿意,還是按時(shí)參加了培訓(xùn)。

真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時(shí)還會睡覺嗎？做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.因?yàn)闆]有語境,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門請專業(yè)講師對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.在接下來的8天時(shí)間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運(yùn)動(dòng)、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時(shí)尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯(cuò)了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，因?yàn)樗麄冋娴暮苈斆鞫液軙痛蠹掖虺梢黄?，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動(dòng)，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯(cuò)了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的。

其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動(dòng)我們參與的積極性。有時(shí)我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這樣才能使每一個(gè)教師充分地參與到課堂實(shí)踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動(dòng)性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用了口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!