第一篇：五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）

五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容與目的：

第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

1、什么叫健康、2、生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律、3、影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素、4、身高、體重的測(cè)量方法、5、血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能、6、患了近視眼怎么辦、7、考試衛(wèi)生、8、睡眠衛(wèi)生、9、吸煙的危害、第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

1、預(yù)防煤氣中毒、2、預(yù)防貧血、3、預(yù)防凍瘡、4、喝酒的危害、5、食物中毒、6、細(xì)菌性痢疾、7、中暑的預(yù)防、8、人工呼吸與心臟按摩、9血吸蟲的預(yù)防

二、教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、要求五年級(jí)學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

a)知道“健康”的概念，不單是身體沒病、心理健康，還要具備社會(huì)適應(yīng)能力。

b)了解身高體重與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系，生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律和影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素，從而在日常生活中、飲食、睡眠等各方面注意保健。

c)懂得考試前的睡眠衛(wèi)生和緊張心理的調(diào)適。注意用眼衛(wèi)生，自覺保護(hù)視力。

d)了解怎樣預(yù)防煤氣中毒、凍傷、中暑和細(xì)菌性痢疾和血吸蟲等。

e)了解簡(jiǎn)單的救護(hù)技術(shù)，如心臟按摩與人工呼吸等。

三、教學(xué)用具：掛圖、正常人體模具等。

四、教學(xué)措施：（分點(diǎn)說明）

1、引導(dǎo)學(xué)生用掌握的保健知識(shí)去主宰自己的行為，從日常生活和學(xué)習(xí)中，如：個(gè)人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、考試衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、游戲、游泳、體育鍛煉、郊游或旅行等行動(dòng)中，去發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求、不利健康的問題和隱患，加以克服和糾正，防患于未燃，以保障健康成長(zhǎng)，并能以自己良好的保健修養(yǎng)，影響或指導(dǎo)其他人。

2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的生理衛(wèi)生觀點(diǎn)和保健常識(shí)去關(guān)心和愛護(hù)師長(zhǎng)，向他們提出合理化的建議。如勸告他們不要酗酒、吸煙，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要購(gòu)買和食用過期、變質(zhì)的食品等。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過已知的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生積極探索未知世界；特別是奧妙的微生物世界的興趣。

第二篇：五年級(jí)安全與健康教學(xué)計(jì)劃

2013年春期五年級(jí)安全與健康教學(xué)計(jì)劃

教者：夏美容

一、基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班安健課的教學(xué)。本班共有學(xué)生29人，大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)愛好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，并做到有病早治、無病防備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

健康教育要把傳授健康知識(shí)與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生具有較高的思想品德素質(zhì)，較好的科學(xué)文化素質(zhì)，較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的身體素質(zhì)，授予學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的健身意識(shí)。針對(duì)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1．對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。

2．上好每一節(jié)健康教育課。

3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。

四、教學(xué)措施：

1．對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。

2．上好每一節(jié)健康教育課。

3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。

五、教學(xué)課時(shí)安排：

一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

二周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

三周：預(yù)防寄生蟲病

四面：預(yù)防寄生蟲病

五周：你的文具玩具安全嗎

六周：你的文具玩具安全嗎

七周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

八周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

九周：洪水來了

十周：期中檢測(cè)

十一周：洪水來了

十二周：地震逃生記

十三周：地震逃生記

十附近：我讀書我快樂

十五周：責(zé)任伴我成長(zhǎng)

十六周：我愛簡(jiǎn)單生活

十七周：美麗的生命歷程

十八周：期末檢測(cè)

2013年2月27日

第三篇：四年級(jí)健康與衛(wèi)生常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

四（1）班安全教育工作計(jì)劃

姚關(guān)鎮(zhèn)擺馬德鋼希望小學(xué)

楊佳蓮

2012年9月1日

四年級(jí)衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生29人，開設(shè)生命與健康常識(shí)課，無論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠(yuǎn)離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（一）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

（二）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

（三）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護(hù)胃習(xí)慣。

（四）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會(huì)處理傷口。

（五）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

（六）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（七）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。

（八）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。

（九）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>

（十）通過學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)知識(shí)。

四、教學(xué)措施

1.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2.通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3.聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

五、教學(xué)進(jìn)度：

科學(xué)飲食每一天2課時(shí)

選擇安全食物1課時(shí)

腸胃，你好嗎2課時(shí)

我們?nèi)ヅ郎?課時(shí)

你打預(yù)防針了嗎1課時(shí)

居室衛(wèi)生有講究1課時(shí)遠(yuǎn)離燒燙傷2課時(shí)我是小小包扎員2課時(shí)植物朋友告訴你2課時(shí)

魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志1課時(shí)

第四篇：五年級(jí)衛(wèi)生與健康教案(下)

第 周 星期

什么叫健康

教學(xué)目標(biāo): 要求學(xué)生了解人體健康的定義和健康的內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn): 1.健康的定義。

2.為什么說心理健康是身體健康的保證。教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入新課

二、學(xué)生帶著問題自主閱讀課文 1.理解健康的含義

2.身體健康:指人體各器官功能正常,沒有疾病,體格健壯,精力充沛。3.心理健康：要有充沛的精力，能從容地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活，不會(huì)感到疲勞和緊張，并且善于休息。有較強(qiáng)的自我控制能力和排除干擾的能力。

4.對(duì)社會(huì)實(shí)踐能力：人的能力首要的是對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

三、質(zhì)疑

有不懂的問題，請(qǐng)?zhí)岢觥?/p>

四、討論：我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】担?/p>

第 周 星期 生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。2.身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的。教學(xué)過程：

1.生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。

（1）少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過程劃分為以下幾個(gè)年齡期：嬰兒期：從出生到1歲幼兒前期：1至3歲幼兒期:3至7歲童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲青年期:約18至25歲

（2）各個(gè)年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。

（3）器官和功能的發(fā)育都有決定性的時(shí)期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，?？蓺埓鏋橛谰眯匀毕莼蚬δ苷系K。

（4）身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育有一定程度。

2.生長(zhǎng)發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。3.各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。（1）一般型；（2）神經(jīng)系統(tǒng)型；（3）淋巴系統(tǒng)型；（4）生殖系統(tǒng)型。

4.生長(zhǎng)發(fā)育有個(gè)體差異，一般符號(hào)正態(tài)分布。

第 周 星期 影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素的影響。遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的可能性，環(huán)境條件影響發(fā)育的速度和最后達(dá)到的程度。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：

營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素，對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

教學(xué)過程： 1.生長(zhǎng)發(fā)育的概念。2.影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素；

（1）營(yíng)養(yǎng)：充足的營(yíng)養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）體育鍛煉：體育鍛煉是促進(jìn)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法。

（3）生活制度：合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，定時(shí)定量進(jìn)餐及充足的睡眠，可以使包括大腦在內(nèi)的身體各部分的活動(dòng)休息都得到適當(dāng)?shù)慕惶?，有利于身體各部分的充分發(fā)育。

（4）疾病：無論什么疾病，都可使正常的新陳代謝遭到破壞，影響發(fā)育。

第 周 星期 身高、體重的測(cè)量方法

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法，已便觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：測(cè)量身高、體重的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)過程： 1.身高測(cè)量；

（1）使用器材：身高坐高計(jì)。

（2）測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

（3）注意事項(xiàng)； 2.體重測(cè)量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測(cè)試方法：（3）注意事項(xiàng)；

1.測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2.受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。

3.杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語

第 周 星期 血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能

教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生初步了解血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教學(xué)重、難點(diǎn)：血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教學(xué)過程：

1.血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、心臟和血管組成。（1）血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。由血漿和血細(xì)胞組成。（2）心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。

（3）血管：分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈是將心臟壓出的血液輸送的身體各部組織的血管。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。毛細(xì)血管是氣體和物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

2.血液是怎樣循環(huán)的呢？動(dòng)脈的血液由左心室射入動(dòng)脈，經(jīng)主動(dòng)脈物將其分支流向全身各組織中的毛細(xì)血管，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)毛細(xì)血管送入組織細(xì)胞內(nèi)，并帶走組織細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。

第 周 星期 患了近視怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.造成近視的主要原因，如何預(yù)防。

2.為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教學(xué)過程：

1.產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確。

（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。

（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。2.預(yù)防近視眼

（1）看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。

（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。

（3）不要躺著、坐車、走路看書。

（4）光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活有規(guī)律、講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。

（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。

（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。

第 周 星期

考試衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解考試的意義，明確考試前和考試期間應(yīng)怎樣做，才能考出好成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.考試衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容？

2.為什么考試期間也要講究生活有規(guī)律和合理的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)過程：

考試是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)常接觸的事情，要在考試時(shí)發(fā)揮得好，就應(yīng)注意考試衛(wèi)生。

1.明確考試目的。考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，通過考試對(duì)所學(xué)過的知識(shí)消化鞏固，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解答問題。

2.平時(shí)做好復(fù)習(xí)，不要臨陣趕課。復(fù)習(xí)可以分步驟進(jìn)行：（1）開始復(fù)習(xí)時(shí)，要全面復(fù)習(xí)，不理解的做好記號(hào)。（2）重點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)弄清記號(hào)部分。

（3）臨考前2至3天要復(fù)習(xí)重點(diǎn)的重點(diǎn)，其他部分在弄懂的基礎(chǔ)上熟悉一遍。

（4）考試的前一晚，基本上應(yīng)該停止復(fù)習(xí)，使神經(jīng)松弛下來。

（5）復(fù)習(xí)時(shí)不要押題，避免在臨考時(shí)看不見自己所押的內(nèi)容而心情緊張。3.生活要有規(guī)律。4.做到合理營(yíng)養(yǎng)。

5.消除緊張的心理狀態(tài)：要把考試當(dāng)做平時(shí)做作業(yè)，不要緊張，不要被難題嚇倒。

第 周 星期

睡眠衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.睡眠衛(wèi)生要求。2.睡眠有什么作用。教學(xué)過程： 1.睡眠作用 2.睡眠衛(wèi)生

（1）小學(xué)生需要有9至10小時(shí)的睡眠時(shí)間在體力耗費(fèi)過多或用腦過多的情況下，睡眠時(shí)間應(yīng)適當(dāng)增多些。

（2）要有午睡的時(shí)間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。

（3）睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲勞。

（4）睡覺前要注意：睡覺前情緒要穩(wěn)定不要過度興奮，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。

（5）睡眠的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢(shì)最好。

（6）枕頭要適當(dāng)，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。

（7）不要蒙頭睡覺。

第 周 星期

吸煙的危害

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解吸煙的危害，不要染上吸煙的不良嗜好。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.吸煙對(duì)身體的危害。2.少年兒童為什么不能吸煙。

教學(xué)過程：

1.煙草中含有的主要的有毒物質(zhì)；

（1）尼古丁。又叫煙堿，每支香煙中含有1至2.5毫克尼古丁。它是一種無色透明的油狀揮發(fā)性液體，可使人體產(chǎn)生成癮作用。

（2）煙焦油。俗稱煙油子，每支香煙中含20至30毫克，其中含有致癌物質(zhì)和促癌物質(zhì)等。

（3）一氧化碳。是一種無色無臭的氣體，每支9可產(chǎn)生一氧化碳20致30毫升它可破壞體內(nèi)紅細(xì)胞的帶氧能力，使人體出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。

2.吸煙有什么害處：

（1）煙內(nèi)的尼古丁進(jìn)入體內(nèi)后，雖然經(jīng)過肝臟的解毒作用，但在吸入后的兩天內(nèi)，還殘留在血液中。這些尼古丁對(duì)血管和身體都有毒害作用。

（2）吸煙對(duì)肺部的危害最明顯。

（3）吸煙能誘發(fā)胃、十二指腸潰瘍，而且還影響潰瘍的愈合。

（4）吸煙破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分，阻礙維生素c的吸收，而且對(duì)維生素

第五篇：五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)

梅花小學(xué)

何培炎

健康教育是提高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，開展小學(xué)健康教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康道德水平，有著十分重要的作用，為了少年兒童健康成長(zhǎng)我，為了更好地開展健康教育工作，這一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、以衛(wèi)生課為陣地，充分發(fā)揮校內(nèi)各板報(bào)專欄的作用，開展生動(dòng)活潑的健康教育活動(dòng)。

1、認(rèn)真上好衛(wèi)生課，做到學(xué)習(xí)有教材，上課有教案，課后留思考，真正把衛(wèi)生課學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、學(xué)校定期在板報(bào)、宣傳欄上刊出健康知識(shí)，班級(jí)建立衛(wèi)生欄，校廣播定期播講衛(wèi)生知識(shí)，表彰健康教育活動(dòng)開展好的班級(jí)。

3、舉行健康知識(shí)競(jìng)猜和健康知識(shí)講座、答問活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生重視健康教育。

4、指導(dǎo)學(xué)生注意收看中央電視臺(tái)的《衛(wèi)生與健康》專欄。

二、發(fā)揮常規(guī)衛(wèi)生制度作用，常抓不懈，努力培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、班級(jí)建立嚴(yán)格的衛(wèi)生晨丁檢制度，經(jīng)常檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況，并進(jìn)行記錄、評(píng)比。

2、每天堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和班級(jí)教室做到晨檢、晚掃，每周大掃制度，不留衛(wèi)生死角，值日教師每天對(duì)各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行登記。

3、針對(duì)我市常見病的特征，密切配合市防疫站，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查。

4、充分發(fā)揮校衛(wèi)生督導(dǎo)員的作用，不定期對(duì)全校衛(wèi)生和狀況實(shí)行檢查和登記，促進(jìn)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、強(qiáng)化行為健康和心理健康的訓(xùn)練。

光有良好的個(gè)人衛(wèi)生和一定的衛(wèi)生知識(shí)還不夠，必須有健康的行為和心理，以全面提高少年兒童的健康素質(zhì)。

1、健康行為訓(xùn)練。要求學(xué)生做到五不，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，不損壞公物，不破壞綠化，不亂穿公路，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生和公共秩序，做一個(gè)文明市民。

2、和氣待人，不與同學(xué)爭(zhēng)吵、斗毆，與人交往不說臟話、粗話，注意文明用語的使用。

3、敢于面對(duì)困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自我迎接挑戰(zhàn)，要經(jīng)得起表?yè)P(yáng)，注意讓自己在贊揚(yáng)聲中找差距、找問題，使自己不斷前進(jìn)。遇到困難和受到批評(píng)時(shí)，能正確對(duì)待，看到自己的不足，鼓起勇氣向前進(jìn)。

年12月

2016