第一篇：京華中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理條例

京華中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理條例

一、總則

學(xué)校是教職工和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活的場所，應(yīng)環(huán)境優(yōu)美，積極向上，設(shè)施完好，秩序正常，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作包括校園、教室、辦公室等公共場所、設(shè)施的清掃、維護、檢查等工作，其基本要求是凈化、綠化、美化。學(xué)校衛(wèi)生管理工作是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，它關(guān)系到班容班貌、校容校貌，也關(guān)系到師生的文明舉止。學(xué)校衛(wèi)生管理工作包括衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作、檢查評比工作、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗工作。

二、衛(wèi)生管理組織

1、學(xué)校設(shè)衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周芳啟

副組長：周顯玉

成員：行政人員、教導(dǎo)員吳起軍 王南莉 黃麗君及各年級主任

2、部門負(fù)責(zé)人、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任是各自衛(wèi)生責(zé)任區(qū)衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人。衛(wèi)生管理的日常工作由學(xué)生處、工會、共青團、辦公室具體負(fù)責(zé)。

三、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作制度

1、年級與班級衛(wèi)生

各班環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由學(xué)生處按學(xué)年劃分安排。

年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對本年級各班環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知責(zé)任區(qū)域班級相關(guān)責(zé)任人并落實整改。

班級衛(wèi)生管理工作由班主任負(fù)責(zé)，班級設(shè)一名勞動（衛(wèi)生）委員，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作。

班級衛(wèi)生分室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。

室內(nèi)衛(wèi)生包括地面、墻壁、門窗、玻璃、黑板、桌凳、飲水機、教室門前樓道及不銹鋼扶手等；

室外衛(wèi)生是指班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；

班級衛(wèi)生每天打掃三次保潔兩次，分別在早讀前、下午讀報前和放學(xué)后由值日生完成。保潔在上午第三節(jié)課和下午第二節(jié)課課間完成。

值日表必須上墻，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、辦公室、功能室衛(wèi)生

各辦公室、功能室衛(wèi)生，由所在辦公室的教職工及所定功能室的責(zé)任人負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔和保持，堅持每天清掃、保潔。各辦公室負(fù)責(zé)人及各功能室所屬部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促。

3、廁所衛(wèi)生

每天早晨、下午清理兩次，要及時清掃，重在質(zhì)量。由辦公室負(fù)責(zé)督促、檢查。

四、衛(wèi)生檢查評比工作制度

學(xué)校成立衛(wèi)生檢查組，由學(xué)生處、工會、共青團、辦公室組成。采用常規(guī)檢查和抽查相結(jié)合的形式。常規(guī)檢查由教導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成，抽查由檢查組共同負(fù)責(zé)完成。

1、教室衛(wèi)生和責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每天一次，一般是上午第一節(jié)課開始后。

檢查結(jié)果：每天公布一次。每月評比一次。檢查小組對衛(wèi)生質(zhì)量較差的班級提出整改措施與批評。檢查結(jié)果作為對班主任工作考評的重要內(nèi)容。

2、辦公室衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每周二次，抽查每月至少一次，根據(jù)質(zhì)量扣分。

3、功能室衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每周一次，抽查每月至少一次，根據(jù)質(zhì)量扣分。檢查結(jié)果：每月公布一次。檢查小組對衛(wèi)生質(zhì)量較差的功能室提出整改措施與批評。

五、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗和學(xué)校行政值日崗工作制度

1、建立學(xué)生文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗和學(xué)校行政值日崗的目的，是為了配合學(xué)校衛(wèi)生管理，督促學(xué)生日常行為的自我監(jiān)督與自我管理，以促進(jìn)良好校風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗由各年級選派工作能力強，樂意為大家服務(wù)，能以身作則的學(xué)生擔(dān)任。

3、文明小哨兵監(jiān)督員的工作實行值日或值周制，實行崗位負(fù)責(zé)，文明小哨兵上崗時，堅持客觀公正的原則，對照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，敢于同不良傾向作斗爭，認(rèn)真做好監(jiān)督記錄。

4、文明小哨兵的監(jiān)督工作采用固定時間檢查和平時留心觀察相結(jié)合的辦法，勸阻不文明或違反學(xué)校規(guī)定的行為。

5、主要監(jiān)督內(nèi)容：

（1）課間教室、樓道紀(jì)律；

（2）班級教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生；

（3）學(xué)生行為習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀；

（4）學(xué)生亂丟亂扔情況；

（5）愛護公物情況。

7、校園文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗工作由學(xué)生處負(fù)責(zé)分工，每天下午放學(xué)前將當(dāng)天的檢查記載表交學(xué)生處，文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗記錄情況于每月末交學(xué)生處檢查核對，列入班級工作考核。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對表現(xiàn)突出的文明小哨兵進(jìn)行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的文明小哨兵要及時進(jìn)行調(diào)整。

六、衛(wèi)生、保潔標(biāo)準(zhǔn)

1、校園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：做到校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、灰塵，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱，無衛(wèi)生死角。

2、辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：辦公室要做到門窗清潔；室內(nèi)無雜物；地面無紙屑；墻面無灰塵；桌、椅、盆、桶、柜、櫥等物品擺放整齊有序；圖、表、字畫、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范。

3、功能室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：要做到門窗清潔；室內(nèi)無雜物；地面無紙屑；墻面無灰塵；桌、椅、盆、桶、柜、櫥等物品擺放整齊有序；圖、表、字畫、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范。財產(chǎn)登記本保持完善；室內(nèi)使用記錄完善。

3、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

⑴ 地面干凈，無紙屑、包裝袋等雜物。

⑵ 墻面無積塵蛛網(wǎng)，無腳印，窗臺上及夾層內(nèi)無積灰塵。

⑶ 講臺清潔整齊。

⑷ 課桌椅擺放合理、整齊，課桌內(nèi)無雜物；課程表、時間表、值日表及有關(guān)規(guī)章制度、宣傳圖畫等張貼、懸掛規(guī)范。

⑸ 簸箕及垃圾桶內(nèi)垃圾及時清倒，衛(wèi)生工具要保持清潔并按規(guī)定位置擺放整齊（簸箕、掃帚放在前清潔間，拖把、抹布掛在后清潔間的掛鉤上）。

⑹ 保持教室清潔、安靜和空氣流通，室內(nèi)做到物放有序、擺放整齊，精心布置。

4、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

⑴ 地面干凈、無紙屑、枯葉、包裝袋等雜物。

⑵ 墻面無積灰、無蛛網(wǎng)、、腳印等印跡。

⑶ 樓梯走道、窗臺無雜物、灰塵，轉(zhuǎn)彎拐角無垃圾。

5、個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；上廁所要規(guī)范文明，隨手沖洗；愛護衛(wèi)生設(shè)施，尊重工作人員的勞動。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)中凈化工作是基礎(chǔ)，重在清掃，貴在保持。全校師生員工要守公德，自覺維護公共衛(wèi)生，樹立以“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱”的新風(fēng)尚。制度的執(zhí)行與檢查，由工會、學(xué)生處、共青團、辦公室負(fù)責(zé)。同學(xué)間要互相監(jiān)督，班級間要互相對比。對不講究衛(wèi)生的不文明行為要批評教育，對嚴(yán)重破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的事件要嚴(yán)肅處理；對教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃不徹底、不及時的班級及各辦公室和功能室衛(wèi)生清掃不徹底、不及時的部門責(zé)任人要按照規(guī)定給以相應(yīng)的處罰；對關(guān)心愛護學(xué)校環(huán)境并做出成績的師生，將給予表彰、獎勵。

第二篇：新京華學(xué)校宿舍管理協(xié)約

新京華學(xué)校宿舍管理協(xié)約1、6:00起床2、6:10 —6:30整理內(nèi)務(wù)3、6：30—7：00晨練4、7:20整理完內(nèi)務(wù)（包括寢室衛(wèi)生和物品擺放）并離開宿舍5、20:50洗漱完畢6、21:00熄燈7、21:05宿舍無聲

8、每天及時洗襪子（襪子內(nèi)衣不可用洗衣機）

9、每周洗澡最少2次

10、每周洗衣服最少1次（刷鞋）

11、每月宿舍大掃除一次（每月初第一個星期一）

12、在宿舍和樓道里不大聲喧嘩，不打鬧

13、不許串宿舍14、7：20—20:00回宿舍（晚上回家）要有假條，班主任簽字，德育處備案有時

間限制的，還要到德育處銷假

15、不能把手機、MP4（有屏幕MP3）等電子產(chǎn)品帶入宿舍

16、破壞公共財物照價賠償

審批人：

本人已經(jīng)仔細(xì)閱讀以上內(nèi)容并愿意接受《新京華學(xué)校宿舍管理協(xié)約》。

本人簽字：

日期：

第三篇：臨清市京華中學(xué)

臨清市京華中學(xué)

京華中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想

堅持以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以完善教學(xué)評價體制為杠桿，以提高教師隊伍素質(zhì)推進(jìn)教學(xué)改革為動力，以規(guī)范細(xì)化常規(guī)管理為抓手，以創(chuàng)建高效課堂、培植學(xué)校特色為突破口，努力促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，打造京華教育品牌，辦好人民滿意的教育。

教學(xué)時間

本學(xué)期共19周，其中實際授課時間為16周。第10周初一初二年級期中考試、初三年級第一次模擬考試，第19周初一初二年級期末考試（7月8日-9日）。初三年級3月中旬中考信息技術(shù)考試，4月下旬中考體育測試，5月上旬第一次模擬考試，6月上旬第二次模擬考試。6月下旬初二年級地理、生物學(xué)科會考和初三年級中考。

課程設(shè)置與課時安排

語文

545、數(shù)學(xué)445和英語444、政治、歷史222、地理220、生物330、物理033、化學(xué)003、音樂、美術(shù)、信息111、體育333；利用下午三、四節(jié)開展學(xué)生的綜合實踐活動，其中初一語文含2節(jié)閱讀。

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作目標(biāo)

深入推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。細(xì)化教學(xué)常規(guī)，在“精細(xì)化”上下功夫，執(zhí)行上求落實，追求有效教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

初一初二年級教學(xué)成績趕超兄弟學(xué)校，初三年級確保完成市教育局下達(dá)的各項中考指標(biāo)，高效課堂走在聊城市的前列。備注：①依據(jù)市教育局下達(dá)我校的中考指標(biāo)（特優(yōu)生：全市前300人我校230人；全市前1000人我校550人；優(yōu)質(zhì)生：全市前2500人我校860人；）進(jìn)行分解落實，制定年級部及班級的中考指標(biāo)。

②學(xué)業(yè)考試科目設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、地理、歷史、生物、信息技術(shù)共10個學(xué)科。各學(xué)科卷面分值為：語文、數(shù)學(xué)、英語120分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)100分。生物和地理學(xué)科的考試在初二學(xué)年末進(jìn)行，信息技術(shù)、歷史、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。

考查科目設(shè)理、化、生實驗操作，音樂，美術(shù)，綜合實踐活動，考查時間在初三上學(xué)期末進(jìn)行。體育與健康根據(jù)《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉實施辦法》的要求實施測試，分值為40分，以縣（市、區(qū)）為單位統(tǒng)一組織測試。

學(xué)業(yè)考試的成績，既是學(xué)生的畢業(yè)成績，也是高中招生錄取的主要依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以考生實際成績的100%，物理、政治學(xué)科以實際成績的50%，化學(xué)、歷史學(xué)科以實際成績的40%，生物、地理學(xué)科以實際成績的30%，信息技術(shù)以實際成績的10%納入高中招生錄取的總成績中。初二年級地理生物考核

教學(xué)常規(guī)要求:

1、學(xué)期初制定個人教學(xué)工作計劃，學(xué)科組計劃，填寫學(xué)科組教學(xué)進(jìn)度表。制定學(xué)生的閱讀計劃、作文周訓(xùn)練計劃、音體美信的教學(xué)計劃、實驗操作計劃等。上好開學(xué)第一課，成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)給學(xué)生（初一年級特別注意）？如何制定學(xué)期班級目標(biāo)？找差距、明方向、定目標(biāo)、鼓干勁的動員會、開學(xué)初的表彰會。

2、備課：教師要深入全面地熟悉學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，掌握教材對知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的要求,主備教師要認(rèn)真把握好重點、難點，教學(xué)過程始終體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以目標(biāo)為中心、以展示、質(zhì)疑為線索，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為手段，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)終身發(fā)展為目的。個人備課要求：備教材、備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備學(xué)生情況。教案的節(jié)數(shù)與上課節(jié)數(shù)相符，活動課、作文課都要有教案，試卷講評要有簡案。當(dāng)周備下周的全部教學(xué)課程。教學(xué)案包括*課型*主備人*授課時間*課題*學(xué)習(xí)目標(biāo)*教學(xué)重難點*教學(xué)過程*互動方式*教學(xué)反思。參考臨清教育信息網(wǎng)備課平臺做好個人備課。

3、集體備課：按年級分科進(jìn)行，由備課組長具體安排備課內(nèi)容，落實到每位教師。各任課教師按時參加集備活動(集備時間：年級統(tǒng)一按排)，各備課組要指定專人負(fù)責(zé)記錄好集備材料，寫清集備中解決的問題，教材的處理，提供每節(jié)課的教學(xué)資源、課堂訓(xùn)練題目（課堂訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題）及學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的電子文檔，備課組長對集備材料做好收集交年級主任存檔，訓(xùn)練題組的編寫責(zé)任到人，做好題組的存檔。在集體備課的基礎(chǔ)上填寫好單元教學(xué)安排包括課題、單元教材地位與、學(xué)情分析、教學(xué)重點難點、單元主備人、計劃課時數(shù)、單元課時安排。（初三年級的復(fù)習(xí)可以是幾個單元的整合）

4、課堂教學(xué)： 教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識。根據(jù)省頒課程計劃，制訂合理、科學(xué)課程實施計劃。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。講課前必須備課、有教案，教案中要充分體現(xiàn)教師個人如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，展示自己的教學(xué)特色。課堂教學(xué)中要求教師充分運用多媒體為學(xué)生提供教學(xué)資源、課堂訓(xùn)練題目（課堂訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題）及學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計。課后應(yīng)有教學(xué)反思。年級部每周檢查各組教師備課、寫教案情況，對教案不合格者，責(zé)令整改。教務(wù)處每學(xué)期期中期末兩次檢查任課教師教案。教學(xué)案的常規(guī)檢查項目包括*書寫*互動設(shè)計*當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練*教學(xué)反思。教師精心備課實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)唯一辦法。

5、題組及作業(yè)：教師要精心設(shè)計作業(yè)題目，通過作業(yè)掌握重點、難點。作業(yè)題目要類型多樣。做作業(yè)要書寫工整、解答格式要規(guī)范（數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)作業(yè)格式），培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè)做到有布置必批，有批必改，有改必評。雙休日作業(yè)命題、批改與統(tǒng)計要求，一是體現(xiàn)自主、分層、開放，倡導(dǎo)誠信作業(yè)（獨立、閉卷誠實守信）；二是“精簡”作業(yè)、減少套題，實現(xiàn)有效訓(xùn)練；三是類似部分填空、選擇題可設(shè)計出演算位置，從源頭上減少學(xué)生的抄襲；四是周一及時批改，反饋及時。語文間周一次作文、一次周記，作文全批批改（嚴(yán)禁學(xué)生批改）。期中期末作業(yè)檢查的要求：語文：作文、周記、教輔書的使用與批改、讀書筆記和定時定量的題組批改；數(shù)學(xué)、英語各3次、物理、化學(xué)各2次作業(yè)本、教輔書的使用與批改和定時定量的題組批改，英語包括每周至少一篇書面表達(dá)，寫在作業(yè)本上；政治、歷史、地理、生物：教輔書的使用與批改。各科教輔書的使用要求：每節(jié)所留教輔書的作業(yè)教師要選派組長檢查且記錄日期，教師進(jìn)行抽查，要求學(xué)生全部填寫、書寫規(guī)范、有批改日期。本學(xué)期將進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)大檢查。

6、輔導(dǎo)：按時到班輔導(dǎo)，注重個別輔導(dǎo)，抓好晨會及三個年級住宿生的晚自習(xí)，強化任課教師的輔導(dǎo)工作，充分用好學(xué)科自習(xí)時間。上午第四節(jié)和晚自習(xí)第三節(jié)的值班教師要等學(xué)生離開后再離開教室。

7、閱讀課要求：本學(xué)期市教研室把語文自讀課本和課外必讀書目（7年級《西游記》/《童年》、8年級《水滸傳》/《名人傳》）列入必考內(nèi)容，同時還要注意課本自讀課本的閱讀要求。要求教師結(jié)合教材內(nèi)容及年級特點，將自由閱讀和專題閱讀相結(jié)合，教室閱讀和閱覽室閱讀交叉進(jìn)行，充分用好閱覽室、圖書角和語文自讀課本，制定各年級的語文閱讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記（初一年級到閱覽室每周兩節(jié)閱讀課；初二初三年級利用好教室的讀書角并做好讀書筆記）。要求教師跟隨學(xué)生一起閱讀、做筆記，不得中途離開。英語課外閱讀書目為《課外閱讀365篇》（初一181-360篇 初二181-270篇）。

二、教科研工作要求

1、加強教師理論學(xué)習(xí)。教師的理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)校將利用星期三下午3、4節(jié)有計劃的組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師可根據(jù)自己的實際需要自行選擇，學(xué)習(xí)筆記仍為每周300字，可以摘抄，也可粘貼。教師的理論學(xué)習(xí)筆記作為考核的一部分。

2、以課題研究帶動高效課堂的建設(shè)。以課題主持人為核心，開展高效課堂的課題研究。每次教研都應(yīng)做到有主題，有記錄，有成效。校本研究要與課題研究相結(jié)合，要從教學(xué)實際出發(fā)，主要解決教學(xué)中存在的實際問題。采取個人研究和多人合作的形式，學(xué)校將幫助教師進(jìn)行課題研究，發(fā)現(xiàn)教師在研究中存在的問題及困難，及時給予必要的幫助和指導(dǎo)。

3、以評選京華名師和教壇新秀為載體，創(chuàng)建高效課堂。教室內(nèi)課桌按方陣式擺放，合理編排小組，創(chuàng)設(shè)合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，（上學(xué)期的情況，第二次調(diào)研考試成績下滑的班級，把問題歸到小組的合作學(xué)習(xí)上。一刀切創(chuàng)設(shè)氛圍、創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于形成特色。我們目的就是統(tǒng)一課堂教學(xué)流程-倡導(dǎo)小組的合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)-打造高效課堂形成學(xué)校的亮點、特色）。開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動。在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手，并以此為平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（有效教學(xué)的核心：我們期待學(xué)生獲得什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果、我們?nèi)绾沃缹W(xué)生獲得這樣的結(jié)果、我們?nèi)绾卧O(shè)置或安排活動使學(xué)生有更好的表現(xiàn)，有效最值得關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。高效課堂的解讀：實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)。教師是高效課堂的關(guān)鍵，課堂的導(dǎo)入、問題的設(shè)計、提問的時機、意外情況的處理、小組學(xué)習(xí)的組織、課外資源的利用、對學(xué)生的評價等無不體現(xiàn)著教師的智慧。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生通過對知識的整理，達(dá)到把知識的系統(tǒng)內(nèi)化，進(jìn)而實現(xiàn)個性化和創(chuàng)造性占有知識的目的。把教學(xué)重難點簡單化、通俗化，便于學(xué)生的理解和掌握，而這種深入淺出、化繁為簡的能力也正是優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別。）京華名師和教壇新秀評選時間定于3月中旬至四月中旬。市級系列達(dá)標(biāo)課驗收3月下旬進(jìn)行（城區(qū)過關(guān)率控制在80%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)過關(guān)率控制在70%,）。指導(dǎo)優(yōu)秀教師參加省、市教學(xué)能手評選。

附校級公開課安排：政史地（星期二1、2節(jié)）、數(shù)學(xué)（星期二5、6節(jié)）、英語（星期三5、6節(jié)）、理化生（星期四1、2節(jié)）、語文（星期五1、2節(jié)）。校級公開課用活頁記錄，其他用記錄本，地點南多媒體教室，評課包括個人說課和同年級備課組長的評課時間10分鐘，分包干部政史地齊觀勇韓、數(shù)學(xué)王桂英張、英語楊慧周、理化生張啟亮盧、語文秦巖胡，校級干部參加聽課評課，通過校級公開課的開展，各組評課并推薦50%的優(yōu)秀教師參加第二輪的校級公開課活動，并記錄千分考核中的課堂教學(xué)評價，初三年級應(yīng)為復(fù)習(xí)課、講評課，音體美信每周至少聽一節(jié)課。

4、積極撰寫教育教學(xué)故事、案例和論文，并推薦參加區(qū)、市、縣級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。

5、加強骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善和實施骨干教師培訓(xùn)發(fā)展計劃，完善骨干教師成長檔案。充分發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭示范作用，要求每位名師、骨干教師每人至少上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。同時每學(xué)期組織1—2次骨干教師和名師外出觀摩，到名校學(xué)習(xí)，與名師交流，使其始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，緊跟教育發(fā)展的形勢。二是聘請專家到校指導(dǎo)或觀看專家報告，舉辦專題講座。兩次教師論壇主題圍繞創(chuàng)建高效課堂。

6、大力開展第二課堂活動。一是各備課組要組建相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期4月上旬將選拔學(xué)生參加全市初中生智力運動會，開展現(xiàn)場作文、演講比賽、課本劇、學(xué)科競賽等活動。

三、初三年級工作 切實抓好以初三復(fù)習(xí)教學(xué)為重點的教研工作，提高復(fù)習(xí)效率。

1、加強初三年級各輪復(fù)習(xí)策略的研究。4月底完成第一輪的單元復(fù)習(xí)（面、廣），5月底完成第二輪的專題復(fù)習(xí)（點、深），6月上旬開始綜合演練、查缺補漏。第一輪的單元復(fù)習(xí)以市教育局編制的中考復(fù)習(xí)學(xué)案為主，在此基礎(chǔ)上做好補充與完善，這就要求各學(xué)科組依據(jù)復(fù)習(xí)學(xué)案做好集備，寫好教案。

2、各任學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，吃透考試精神，了解考試熱點，明確中考導(dǎo)向，制訂好各輪的復(fù)習(xí)計劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時間。年級部要認(rèn)真組織各學(xué)科的集體備課，以發(fā)揮群體的力量，群策群力，抓實抓好備課環(huán)節(jié)，開展好復(fù)習(xí)課、講評課的示范觀摩活動，進(jìn)一步提高課堂效率。

3、做好班級管理工作，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；做好家校、師生聯(lián)系，加強常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)。很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故。初三年級部分工作安排：

四、政教處工作具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”的作風(fēng)。在班級管理上積極倡導(dǎo)“育人為本，德育為先”的理念。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)“政教處—年級部—班主任”德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化班主任對德育工作重要性的認(rèn)識。堅持每周召開一次工作例會；每月組織班主任進(jìn)行一次經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)；每月抽查一次班主任工作手冊；每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生優(yōu)勝班級”和“紀(jì)律優(yōu)勝班級”的評選；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和“優(yōu)秀班主任”評選。

3、加快學(xué)校德育人才隊伍的建設(shè)，建立健全班主任發(fā)展檔案，進(jìn)一步規(guī)范班主任的管理。本學(xué)期政教處將為每位班主任建立發(fā)展檔案，及時把班主任的工作業(yè)績記入檔案。加快對班主任特別是青年班主任的培養(yǎng)。

4、進(jìn)一步加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。積極開展主題教育月活動。

（1）三月份定為全校的“學(xué)雷鋒活動月”。（2）四月份定為全校的“革命傳統(tǒng)教育月”。（3）五月份定為全校的“法制教育月”。（4）六月份定為全校的“感恩教育月”。（5）七月份定為全校的“誠信教育月”。

5、進(jìn)一步完善《班級量化細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》和《對違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處學(xué)校連同其他處室共同負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，量化分?jǐn)?shù)按走讀部和住校部兩大系列進(jìn)行排名分設(shè)一、二、三等獎。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。

6、本學(xué)期重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、打架斗毆、進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧和男女生非正常交往等行為進(jìn)行專項整治，加大對自行車管理、校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，努力塑造高尚的道德修養(yǎng)。

7、進(jìn)一步加強學(xué)生的安全教育，積極做好全體師生的安全疏散演練。本學(xué)期將舉行一到兩次以防震和防火為主的安全疏散演練，以提高全體師生的安全意識和逃生自救的能力。

8、抓好學(xué)生會，做好學(xué)生干部的培訓(xùn)，定期召開學(xué)生干部會議。充分發(fā)揮學(xué)生會的骨干作用，加強學(xué)生會工作的組織、指導(dǎo)力度。繼續(xù)實現(xiàn)學(xué)生會干部值日制度。

9、實行主題班會課聽課調(diào)研制度和主題班會觀摩制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處將定期或不定期對全校各年級各班的主題班會課進(jìn)行聽課調(diào)研，以規(guī)范主題班會課上課要求，完善主題班會課操作步驟，提高主題班會課教學(xué)實效。定期舉辦主題班會觀摩課制度，提前確定班級，政教處將組織全體班主任進(jìn)行觀摩。

10、在各年級推行每月的“明星學(xué)生”評選活動，通過評選激勵先進(jìn)，樹立典型，弘揚正氣。

11、進(jìn)一步完善學(xué)生成長檔案袋和問題學(xué)生檔案，對學(xué)生進(jìn)行過程管理。本學(xué)期政教處將不定期對班級的學(xué)生檔案袋的使用情況進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果記入班主任量化考核。

12、加強“學(xué)?！彝ァ鐣苯逃W(wǎng)絡(luò)體系，深化德育工作，督促班主任做好家訪工作，重在對家庭教育進(jìn)行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。堅持定期召開家長會和家長聯(lián)誼會，溝通家校聯(lián)系渠道，提高教育孩子的合力。

13、進(jìn)一步做好校園的衛(wèi)生保潔工作，實行班級值周制度。本學(xué)期學(xué)校每周安排一個班級利用課間和自習(xí)時間對全校的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查清理，同時監(jiān)督學(xué)生的亂丟亂扔行為，確保校園干凈整潔。班級值周情況計入班級量化，學(xué)生個人完成工作情況由班主任和學(xué)生干部考核，按比例分為優(yōu)秀、良好、合格三類報政教處核實存檔，并作為期末的綜合素質(zhì)評定運動與健康一項評定的主要依據(jù)。

14、加強校園之聲廣播的管理，做好學(xué)生主持人的培訓(xùn)，結(jié)合每月的德育教育主題精心開辟廣播欄目，提升校園廣播的質(zhì)量和品味，使之充分發(fā)揮校園宣傳作用。

15、加強學(xué)籍管理，實行班主任月報制度。要求班主任將本班轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和退學(xué)的學(xué)生名單及時以書面形式報政教處。

16、進(jìn)一步完善《京華中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案》，做好學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作和優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

17、保衛(wèi)科工作：進(jìn)一步增強保衛(wèi)人員的安全意識，加強安全防范，做好安全日巡查。積極創(chuàng)建省級“依法治校示范?！焙土某鞘小爸行W(xué)平安和諧校園”。做好夜間值班人員的值班安排，確保夜間學(xué)校財產(chǎn)安全。

政教處具體工作安排 三月份 學(xué)雷鋒活動月

1、落實一崗雙責(zé)層層簽訂責(zé)任狀。

2、召開全體班主任會議，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，收繳班主任工作計劃。

3、開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列德育活動。（1、學(xué)生征文比賽；

2、學(xué)生演講比賽；

3、學(xué)生義務(wù)撿拾校園垃圾活動；

4、學(xué)生義務(wù)澆樹活動等）

4、安排班級衛(wèi)生值周。

5、組織召開學(xué)生干部會議，安排學(xué)生干部值班。

6、召開校園之聲廣播員會議。

7、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

8、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

9、全校儀容儀表大檢查。四月份

革命傳統(tǒng)教育月

1、在全校開展“緬懷先烈，學(xué)習(xí)先烈”系列活動。

2、學(xué)生會換屆。

3、班主任論壇。

4、主題班會觀摩活動。

5、校園風(fēng)箏比賽。

6、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

7、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

五月份

法制教育月

1、法制教育報告會。

2、開展以法制教育為主要內(nèi)容的黑板報比賽。

3、召開法制教育主題班會。

4、全校安全疏散演練。

5、召開全校家長會和家長聯(lián)誼會。

6、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

7、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。六月份

感恩教育月

1、開展“四個感謝”專項教育活動：即感謝祖國培養(yǎng)我，感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

2、班主任論壇。

3、感恩教育主題班會觀摩活動。

4、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

5、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

七月份

誠信教育月

1、舉辦“誠信大家談”征文比賽。

2、開展“誠信伴我行”演講比賽。

3、開展“誠信考試，杜絕作弊”教育活動。

4、收繳班主任工作總結(jié)。

5、進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

6、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)生評選。

7、編印發(fā)放暑假家長通知書。

8、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

五、藝體處工作

1、開學(xué)初，結(jié)合中學(xué)生發(fā)育成長的需要，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃。運用科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高學(xué)生的藝體技能和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加各種比賽，為學(xué)校爭得榮譽。

2、進(jìn)一步抓好藝體課外活動，繼續(xù)規(guī)范各藝體團隊的訓(xùn)練、管理及教育工作。在活動中加強安全教育，確保學(xué)生的人身安全。具體工作：

3月 １、選拔臨清市第二屆智力運動會、籃球賽、乒乓球賽參賽隊員

2、體育優(yōu)質(zhì)課評選

3、臨清市紅燭京劇藝術(shù)團掛牌

4、學(xué)校春季運動會

4月

參加臨清市第二屆智力運動會、中學(xué)生籃球比賽、市中學(xué)生乒乓球比賽

5月

“五一”藝術(shù)活動周 6月

籌備2010年消夏晚會

六、督導(dǎo)室工作

1、認(rèn)真貫徹落實省、市、縣下達(dá)的督導(dǎo)評估方案，圍繞市教育局的教育教學(xué)的評估細(xì)則，結(jié)合我校的實際情況，對檢查內(nèi)容及檢查方式進(jìn)行調(diào)研，各項所占的權(quán)重進(jìn)一步調(diào)整，制定學(xué)校督導(dǎo)方案，使學(xué)校的督導(dǎo)細(xì)則更加規(guī)范和科學(xué)，指導(dǎo)各科室深入開展自查自評自糾，促進(jìn)科室工作精細(xì)化、規(guī)范化。

2、根據(jù)學(xué)校計劃分階段組織督導(dǎo)組對各處室、年級部進(jìn)行督導(dǎo)評估。切實發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的作用。

七、辦公室工作

1、辦公室是學(xué)校的服務(wù)部門，必須牢牢樹立耐心、細(xì)致、高效的工作作風(fēng)。需要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有較強的工作能力。

2、高質(zhì)量地完成常規(guī)工作?？茖W(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。學(xué)校辦公室承擔(dān)著人事、宣傳報道、檔案管理、考勤、接待、收發(fā)傳真、打印文件、會議記錄等日常工作，是信息傳遞、上下內(nèi)外溝通的窗口。認(rèn)真落實崗位責(zé)任制，確保辦公室工作井然有序。

3、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實。做好辦公室與各處室的協(xié)調(diào)，強化服務(wù)意識，形成以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合的局面。

4、宣傳工作。及時匯總學(xué)校周工作計劃、總結(jié)，使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)。嘗試著將宣傳工作作為本學(xué)期辦公室工作的突破口。進(jìn)一步拓寬宣傳渠道，學(xué)校各項工作既要做得扎實，又要“唱”得響亮。通過市教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育?？?、臨清周迅等媒體，廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度，樹立學(xué)校良好形象，為此，首先要理順學(xué)校宣傳報道網(wǎng)絡(luò)，組建小記者站，成為校園內(nèi)一支活躍的報道團隊。

5、人事工作。做好教職工人事工作，按時完成人事統(tǒng)計及有關(guān)報表工作。做好工資變動、初級職稱評聘、績效工資統(tǒng)計等工作。

6、合理安排好學(xué)校各類值班工作

7、及時收發(fā)報刊、報紙、信件，負(fù)責(zé)市教育網(wǎng)上的通知、文件的接收和轉(zhuǎn)發(fā)工作。做好上級文件、電話通知的收發(fā)、登記、傳達(dá)、保管工作。

8、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體安排好或者協(xié)調(diào)安排好各種重要會議、重要工作、重大活動，繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時性的工作；

9、要求辦公室人員熟練運用電腦、照相機、錄像機，及時記錄保存學(xué)校各類活動圖像資料。

八、總務(wù)處工作

進(jìn)一步提高服務(wù)意識，樹立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想,強化管理，不斷創(chuàng)新，減少浪費，節(jié)省支出。

1、強化管理（校產(chǎn)庫存管理、水電管理、物品采購、綠化管理），減少浪費，節(jié)省支出。

2、完善“每日巡視制度”，總務(wù)處對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

3、進(jìn)入春季，做好校園環(huán)境的美化工作。一是對校園內(nèi)足球場草坪進(jìn)行改造，二是做好花木病蟲防治工作，要重點對花草樹木定期打藥滅蟲。三是做好花木返青前的澆水、修剪工作。

九、宿管科工作 以和諧、溫馨、潔凈、平安為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、陽光的心理為目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)校、家庭、社會滿意公寓為目的。本學(xué)期做好如下工作：

1、利用思想教育這一主陣地，搞好不同層次的培訓(xùn)（值班老師、管理員老師、學(xué)生干部、分年級分性別對住校生進(jìn)行培訓(xùn)），通過以上培訓(xùn)，讓學(xué)生生活有指南，行為有標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步有評價，使我們的教育有的放矢。

2、每天衛(wèi)生檢查評比，人數(shù)清查落實，紀(jì)律約束與記錄，將檢查結(jié)果及時公布并加入量化管理中，并使之形成習(xí)慣。

3、繼續(xù)做好常規(guī)工作，為學(xué)生營造一種安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，使學(xué)生日常生活的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、財務(wù)有一個細(xì)致規(guī)范的管理，使我們的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，實現(xiàn)我們的教育目的。

4、利用一些重要的節(jié)日開展有意義的活動，提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)他們的良好情操。

十、膳食處工作

1、強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和形象意識，利用每周五下午的時間，組織全體職工學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識。

2、邀請上級有關(guān)部門對全體人員進(jìn)行各類培訓(xùn)；聘請有豐富經(jīng)驗的人員作指導(dǎo)，走出去向管理理念先進(jìn)、技術(shù)水平高、效益好的單位取經(jīng)。

3、深入到師生中，了解師生情況，掌握第一手材料，制定好菜譜；其次，走出去，了解市場動態(tài)，做出新花樣；精工細(xì)作，做出高質(zhì)量的可口飯菜。

4、抓好餐飲衛(wèi)生及飲食安全工作。

5、加強對教師灶監(jiān)管力度，進(jìn)一步強化服務(wù)意識、樹立服務(wù)形象，提高服務(wù)技能，拓寬服務(wù)形式，以便讓教師能夠全身心地投入到教學(xué)中。

十一、黨支部、工會、財務(wù)科、團委工作

一、進(jìn)一步加強黨支部自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極吸引更多的年輕教師加入到黨組織中來。召開全體黨員大會，討論通過秦巖、楊慧同志為中共正式黨員，討論通過劉國輝、蘇華偉同志為中共預(yù)備黨員。

二、依法治校、民主管理，校工會將積極開展工作，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工團結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮廣大教職工的聰明才智和工作積極性。三月份將組織參加全市教工羽毛球比賽。

三、按照上級有關(guān)要求進(jìn)一步加強學(xué)校計劃生育規(guī)范化管理。開展各種活動認(rèn)真做好學(xué)生的青春期教育輔導(dǎo)工作。

四、團委除開展好“學(xué)雷鋒”和“五四運動”及上級團組織要求的各項活動外，還要做好學(xué)生的團籍整理工作，尤其是做好初三學(xué)生升學(xué)的團籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。

五、嚴(yán)格財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)賬簿檔案管理。進(jìn)一步開源節(jié)流，勤儉持家，認(rèn)真做好財務(wù)的日常收支等常規(guī)工作。

新的學(xué)期將全面落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，大面積提升學(xué)生質(zhì)量，讓學(xué)生充分享受更優(yōu)質(zhì)的教育。同時更要提升我們自身的教育教學(xué)能力，我們要扎扎實實，一步一個腳印，做好自己分內(nèi)的每一件事，恪盡職守，銳意進(jìn)取，求實創(chuàng)新，切實履行職責(zé)，圓滿完成各項任務(wù)，共同開創(chuàng)我校教育、教學(xué)工作的新局面！

第四篇：京華中學(xué)學(xué)校健康教育工作實施方案

京華中學(xué)學(xué)校健康教育工作實施方案

以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“健康第一”為指導(dǎo)，建立健全健康教育體系，形成健康教育工作長效機制，按照區(qū)教育局對學(xué)校健康教育工作的安排以及我區(qū)創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的要求，特制定《京華中學(xué)學(xué)校健康教育工作實施方案》。

一、切實加強學(xué)校健康教育教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按照《省級衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》的要求，保證學(xué)校健康教育教學(xué)工作正常開展。把健康教育課納入教學(xué)計劃，并做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。同時，要在各學(xué)科教學(xué)中做好健康教育的學(xué)科滲透：在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生能夠接受全方位的健康教育。要通過對健康教師的培訓(xùn)、對開設(shè)健康教育課的情況進(jìn)行總結(jié)交流、積極開展健康教育的教學(xué)研究等形式，努力提高健康教育的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、以各種活動為載體，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作大力開展。認(rèn)真辦好健康教育專欄，結(jié)合健康教育教學(xué)工作和疾病預(yù)防工作，每月進(jìn)行一次更換，切實起到健康宣傳的作用。另外，充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、墻報、手抄報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識、衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識。重點抓好學(xué)生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控?zé)熃逃?，確保學(xué)生的健康知識知曉率和健康行

為形成率達(dá)到在80%以上。

三、加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的健康教育師資隊伍建設(shè)。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，按照600：1的比例配備專兼職衛(wèi)生技術(shù)人員。

四、繼續(xù)開展“健康教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，充分發(fā)揮健康教育示范學(xué)校作用，作好與其他學(xué)校健康教育工作交流，進(jìn)一步推動我校健康教育工作的發(fā)展。

五、繼續(xù)做好健康教師和校醫(yī)的培訓(xùn)工作，學(xué)校將采取座談會、倡議書、教研活動、培訓(xùn)班、健康知識講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂見的形式廣泛開展創(chuàng)衛(wèi)及健康教育知識宣傳，今年計劃舉辦3期健康教育教師培訓(xùn)班。

六、加大對學(xué)生常見病防治和傳染性疾病預(yù)防知識的宣傳與教育，建立健全傳染病預(yù)防工作長效機制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學(xué)?！傲　狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好中小學(xué)生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。

七、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時，及時書面上報教育局和區(qū)疾病預(yù)防控制中心。

八、優(yōu)化整治學(xué)校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、宿舍、廁所等校園環(huán)境清潔。積極開展病媒生物防治工作，確保滅蚊、蠅、鼠、蟑螂工作落到實處，努力將四害密度降到最低限度。

九、認(rèn)真實施學(xué)校食品放心工程，加強食品衛(wèi)生知識宣傳，增強廣大師生的自我保護意識，提高學(xué)校食堂衛(wèi)生管理水平，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。做好食堂從業(yè)人員食品衛(wèi)生知識及健康知識培訓(xùn)，不定期對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行檢查，全面開展“放心食堂”創(chuàng)建活動。

十、學(xué)校將加大對健康教育的督查力度，對學(xué)校健康教育的教學(xué)工作和活動開展情況進(jìn)行檢查。結(jié)合創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城驗收工作，按照創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作的要求，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的健康教育工作進(jìn)行全面的督查，確保我校的健康教育工作向高質(zhì)量、高水平邁進(jìn)。

第五篇：淺談中學(xué)學(xué)校管理

淺談中學(xué)學(xué)校管理

[文章摘要]學(xué)校管理就是作為管理主體的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，通過一定的機構(gòu)和制度，采用有關(guān)的手段和措施，對學(xué)校內(nèi)外各種工作關(guān)系和因素進(jìn)行決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的活動過程。本篇文章我將著重從教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)常規(guī)管理來談?wù)剬W(xué)校管理的幾個中心議題。

[正文]在所有要素中，教師管理是第一要素。目前，有不少中小學(xué)校長認(rèn)為只要制定具體的規(guī)章制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行，就是管理得好。把教師管得規(guī)規(guī)矩矩，唯唯諾諾，沒有主見就是管理的成功。筆者認(rèn)為，教師管理既要重視管的控制職能，又要突出理的協(xié)調(diào)職能。

一、正確認(rèn)識和把握管和理的關(guān)系。

在對管理職能的認(rèn)識中，實際上也經(jīng)歷了一個由分到合的發(fā)展過程。古典管理理論多強調(diào)控制，行為科學(xué)多強調(diào)協(xié)調(diào)，現(xiàn)代管理理論則強調(diào)二者并重，有機統(tǒng)一，對學(xué)校管理者而言，控制也好，協(xié)調(diào)也好，都是必要的手段。沒有控制，不足以形成規(guī)范和秩序；沒有協(xié)調(diào)，就會導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，產(chǎn)生內(nèi)耗，但單純強調(diào)控制，有管無理，就會導(dǎo)致強權(quán)專斷，壓制被管理者的能動性；只強調(diào)協(xié)調(diào)，理而不管，又會導(dǎo)致有立不行，有禁不止。因此，在管理中關(guān)鍵是要尊重客觀規(guī)律，把管與理、控制與協(xié)調(diào)有機結(jié)合起來，在管中理，在理中管；管而有度，理而有節(jié)；相互促進(jìn)，相得益彰?！肮堋迸c“理”如同管理者的左膀右臂，須臾不可分離。在一般情境中，管理者要堅持“兩手抓，兩手都要硬”的策略，即一手抓控制，一手抓協(xié)調(diào)，雙管齊下，但在有些情境中，又要因勢利導(dǎo)，有所側(cè)重。如面對一個成熟度不高的教師，管的成分就要多于理，而對一個較成熟的教師，理的成分就要多于管。

二、重視管的控制職能，注重制度管理。

管的控制職能旨在約束行為，形成規(guī)范，在一個組織機構(gòu)穩(wěn)定的學(xué)校里，往往組織機構(gòu)的程序和規(guī)則很多，很具體且常常是成文的，正規(guī)的，但也有一些非正規(guī)的，不成文的在發(fā)揮作用。韋伯曾描述說：所有的學(xué)校都是官僚體制的，通過規(guī)章制度管理成員的行為。結(jié)構(gòu)是等級性的。而且有各種角色相一致的正式和非正式的行為規(guī)范。”他所描述的官僚體制，仍然是促進(jìn)教育目標(biāo)實現(xiàn)的最合適的組織管理模式。因此一所學(xué)校必須根據(jù)本校的實際情況，制定具體的規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，要做到“有法必依”，“執(zhí)法必嚴(yán)”，從而改變管理的無序狀態(tài)和“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理局面，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化和制度化，使全體教師能從嚴(yán)格的他律逐漸轉(zhuǎn)向自律，把學(xué)校的規(guī)章制度、法規(guī)政策內(nèi)化為指導(dǎo)自己行為的內(nèi)隱觀念和理論。

三、突出理的協(xié)調(diào)職能

1、調(diào)動教師的積極性。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“所謂管理的好，主要是做好人的工作?！焙饬繉W(xué)校管理工作是否真的有效，關(guān)鍵不是看開了幾個會，制定了多少文件和制度，而是要特別注意調(diào)動教師的積極性。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，人們將更加關(guān)注人的自由，人的情感，存在與價值、尊重、理解、溝通和交往。這就要求學(xué)校管理者必須學(xué)會尊重：尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要。關(guān)心每一個教師的情感，宗旨、信念，價值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn)等的因素的培育。重視發(fā)揮制度對教師的激勵作用，同時盡可能滿足教師合理的需要，如創(chuàng)造較好的工作環(huán)境，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿足他們學(xué)習(xí)上的需要，組織工會活動，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要。

2、與教師溝通，疏導(dǎo)人際關(guān)系，融通感情。在學(xué)校改革過程中，有時會出現(xiàn)“吃力不討好”或者“好心沒好報”的事情，原因可能很復(fù)雜，但很重要的一點是在管的過程中，解釋還不到位，講理還不充分。甚至個別學(xué)校出現(xiàn)一種很壞的官僚習(xí)氣，管理者不務(wù)正業(yè)，眼

睛向外向上，他們談起遠(yuǎn)景規(guī)劃來盡頭十足，干起實事來卻你躲我閃，負(fù)起責(zé)任來你推我讓。他們有時間高談闊論，卻沒時間，更沒耐心去傾聽教師的建議，這就需要學(xué)校管理者，要腳踏實地，平時多與教師溝通，交流，避免教師產(chǎn)生對立情緒，不利于工作開展。同時，對教師誤解而造成的情緒對立，一定要耐心解釋。學(xué)校管理者最忌一意孤行，甚至專橫跋扈，以勢壓人欺人，對不同意見者進(jìn)行打擊報復(fù)。

四、教師工作的評價應(yīng)做到量化管理和模糊管理的有機結(jié)合。

量化管理作為科學(xué)管理的一種方法，被廣泛地應(yīng)用到學(xué)校管理實踐中，促進(jìn)了學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，在當(dāng)前中小學(xué)管理實踐中，科學(xué)決策、從嚴(yán)管理成為一些學(xué)校管理者治校的法寶，將量化管理應(yīng)用到所有領(lǐng)域，甚至將它作為一種強化管理的重要手段。教師的備課要求量化、規(guī)范化；學(xué)生的成績作為考核教師的量化指標(biāo)；教師的出勤、上課、批改作業(yè)的次數(shù)、課外輔導(dǎo)的次數(shù)要量化，不單如此，教師家訪的次數(shù)、論文的篇數(shù)也要量化等等。通過這些量化措施對教師實施控制、監(jiān)督，強調(diào)服從性和統(tǒng)一性。其結(jié)果往往使教師不能專心研究教育教學(xué)，探究教學(xué)藝術(shù)，尤其窒息了教師的創(chuàng)造性。但負(fù)責(zé)任的教師，他們對工作強烈的責(zé)任感，使命感，對同事尊重理解、合作、關(guān)愛，奉獻(xiàn)的人格魅力，對工作追求卓越，充滿激情和具有的創(chuàng)新精神等都不可能是可以量化的。況且，教師勞動的特點之一是創(chuàng)造性，在進(jìn)行量化管理時還應(yīng)給教師一定的寬松環(huán)境，以促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。對于“量” 的規(guī)定之外的工作，實施模糊管理。模糊管理并非沒有原則，不分優(yōu)劣，只是擯棄二值邏輯思維，即非此即彼。對教職工的評價，應(yīng)盡可能地接近客觀、公正。在某些方面應(yīng)做到精細(xì)，在某些方面應(yīng)采用模糊管理，既有量化又追求質(zhì)優(yōu)。比如對教師的家訪，要規(guī)定次數(shù)、人數(shù)進(jìn)行量化管理，但同時要求教師關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難、生活上遇到麻煩、感情上遭受挫折的學(xué)生，與家庭教育積極配合，并且在可能的情況下，給家庭以積極的影響，促進(jìn)家庭教育水平的提高。后者就不是靠量化管理所能做到的。

五、教師管理中應(yīng)以青年教師的培養(yǎng)為重點。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，二十一世紀(jì)教育的希望取決于青年教師的素質(zhì)，他們是教師隊伍的生力軍，因此，加強青年教師政治思想教育和培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，已迫在眉睫。

1、政治思想方面：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全方位發(fā)展，挖掘?qū)W生的個性特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、業(yè)務(wù)能力方面：起點期，對新教師三年目標(biāo)要求。一年成型，兩年成器，三年成才，新教師與老教師師徒結(jié)對，進(jìn)行一年的“傳、幫、帶、教”活動。開課、聽課、班主任工作等都有量的規(guī)定，新教師參加工作后的前三年每年每學(xué)期對全面教育教學(xué)質(zhì)量的要求逐年提高直至成熟期，在此期間，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以大力改革課堂教學(xué)方法為抓手，能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能承擔(dān)課題研究，向教育科研要質(zhì)量，逐步形成自己的教學(xué)特色，每所學(xué)校根據(jù)學(xué)校的實際情況和教師原有的素質(zhì)制定相應(yīng)的培訓(xùn)措施。

六、追求教師管理的極致。

一所好學(xué)校培養(yǎng)兩種人----優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的學(xué)。在以人為本的時代里，管理的最大價值，不在于做了多少事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。教師管理，絕不僅僅是用具體的規(guī)章制度來約束和規(guī)范教師，更不是管理者對教師居高臨下的控制和干預(yù)，而是應(yīng)該而且必須有更重要的內(nèi)涵，這就是發(fā)現(xiàn)和肯定教師的優(yōu)點和長處，就是以人的發(fā)展為核心。這就需要學(xué)校管理者有一雙敏銳的眼睛，從一般中發(fā)現(xiàn)特殊；有一股真摯的情感，從平庸中捕捉非凡；有一個公正沒有偏見的頭腦，從丑陋中發(fā)現(xiàn)美好。在每一個教師身上發(fā)現(xiàn)其閃光點和不同點，讓每個教師體驗到其自身的存在和價值。

七、提高管理者的自我管理水平。

格林菲德指出：“一個優(yōu)秀的和富有洞察力的管理者，必須既重視手段、工具，也要重視目的，必須分析和反思目標(biāo)與手段之間的相互關(guān)系?！币粋€成功的管理者，只有在生動活潑的管理實踐中，不斷進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，才能逐漸成熟，在以知識傳遞和人際關(guān)系為主的學(xué)校組織中，管理者應(yīng)扎根于管理的實踐工作中，經(jīng)常與教師交流溝通，虛心聽取各個年齡層次，各個部門教職工的意見和建議，獲取決策的第一手資料，尤其要聽取反對和批評的意見，同時還應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強終身自我管理，不能成天忙于具體事務(wù)，要時常對自己的管理作理性的反思與批判，學(xué)校管理者應(yīng)最大限度地提高自己的管理水平，首先應(yīng)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷提高理論修養(yǎng)，其次要運用現(xiàn)代管理技術(shù)和手段，提高管理效能，同時要注意理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新管理方法，以改革為動力。發(fā)揮管理的最大效益。從而貢獻(xiàn)于社會和學(xué)校的教育事業(yè)。

教師管理有法而無定法，學(xué)校管理者應(yīng)不斷探索、實踐、研究，以便總結(jié)出更好的方法和措施。對學(xué)生的管理，以班級為單位。學(xué)生是班級的主人，是我們教育的對象，作為教育者，不應(yīng)該對學(xué)生有等級意識。要培養(yǎng)好所有的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)得和組織者的班主任，做出長期的努力和實踐，通過切實有效的班級管理，才能在現(xiàn)代充人工程中描繪出燦爛的前景。

一、班級框架需合理化。家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級，就需班級框架合理化，班級框架就是指導(dǎo)學(xué)生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列時需互相搭配好，即前后、左右、男生女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等要兼顧好，設(shè)計出合理的框架，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。同時也需注意教室的環(huán)境布置，掛一些典型人物畫像和名言警句，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，更為老師創(chuàng)設(shè)良好的良人環(huán)境。

二、班級組織功能化。一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要笄好班級組織，并明確分工，讓他們各司其責(zé)。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。

三、常規(guī)管理需科學(xué)化。班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《中學(xué)生守則則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》等為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具有科學(xué)性。

四、樹立典型，全面育人。一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)、循循善誘，肯定和指出他們的閃光點，增強他們的自信心，并以正面典型激勵他們、啟發(fā)他們，一點點一滴滴，他們定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點面結(jié)合，通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。

五、寓管理于各項活動之中。班主任充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織、開展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽感，更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想，從而更好地使學(xué)生樹遠(yuǎn)大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情。班主任在活動的安排和指揮中，很輕松地管理班級，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界，可使班主任尋找到管理好班級的新思路，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

當(dāng)然，學(xué)生的管理不只是班主任的職責(zé)，各任課教師以及學(xué)校每位工作者都就應(yīng)成為教育學(xué)生的載體，密切配合班主任搞好學(xué)生的教育工作。學(xué)校由班級組成，班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生的管理是學(xué)校工作的重中之中。掌握學(xué)生的動態(tài)與心理就等于掌握了學(xué)校的生存。又特別是在競爭日益強烈的今天，學(xué)生工作的好壞直接影響學(xué)校的存在。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

1、各教研組、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)規(guī)程》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《規(guī)程》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。

3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)。

（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每兩周由備課組長組織一次活動，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實需臨時調(diào)課的，必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運用知識的能力的主要手段。要做到：

1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。

2、按時收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。

4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點和錯誤，并及時記錄，以便鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級（A B C D）和鼓勵性的批語。6、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況

7、語文為作文篇數(shù)，教師精批六篇，批改完后交教導(dǎo)處檢查登記。其他由學(xué)生互批，語文老師要要求學(xué)生寫日記，并制定檢查制度，定期檢查。8、六年級寫字，文科配套練習(xí)每課一閱，理科配套練習(xí)每一個練習(xí)一閱，物理實驗報告冊每個實驗一閱，其他科目的報告冊，填空圖冊每課（或每個練習(xí)）一閱。

總之，學(xué)校管理是一項紛繁復(fù)雜的細(xì)致活，抓得牢，抓得緊是關(guān)鍵，真正意義上體現(xiàn)“細(xì)

節(jié)決定成敗”的理念。以上見識只是一些膚淡論述，在實際工作中，還需結(jié)合自身實際細(xì)細(xì)體驗。