第一篇：新聞傳播學(xué)一級學(xué)科最新排行

新聞傳播學(xué)一級學(xué)科最新排行

一、重點優(yōu)勢學(xué)科單位：

1、中國人民大學(xué)

2、復(fù)旦大學(xué)

3、中國傳媒大學(xué)

4、武漢大學(xué)

5、暨南大學(xué)

二、優(yōu)勢學(xué)科單位：

1、南京大學(xué)

2、四川大學(xué)

3、北京大

4、清華大學(xué)

5、云南大學(xué)

6、廈門大學(xué)

7、浙江大學(xué)

8、南京大學(xué)

9、華中科技大學(xué)

10、河北大學(xué)

11、上海大學(xué)

12、安徽大學(xué)

13、遼寧大學(xué)

第二篇：0503新聞傳播學(xué)一級學(xué)科簡介范文

0503新聞傳播學(xué)一級學(xué)科簡介

一級學(xué)科（中文）名稱：新聞傳播學(xué)（英文）名稱：Journalism and Communication

一、學(xué)科概況

新聞傳播學(xué)是研究新聞學(xué)、傳播學(xué)及其它新聞傳播現(xiàn)象的學(xué)科。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，新聞學(xué)分別在德國和美國的大學(xué)作為一門學(xué)科講授。傳播學(xué)作為一個學(xué)科，則首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學(xué)科創(chuàng)建的起點，是1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會的成立，傳播學(xué)則是在20世紀(jì)八十年代開始興起。1997年，我國新聞學(xué)和傳播學(xué)組合成一個一級學(xué)科，稱為“新聞傳播學(xué)”。在信息全球化和傳播技術(shù)日新月異的背景下，傳播交流的影響力舉足輕重：構(gòu)建社會現(xiàn)實，交流公共話題，影響人們的現(xiàn)實感知，改變?nèi)穗H交往和關(guān)系。傳播既是國家軟實力的體現(xiàn)，也是國家戰(zhàn)略的重要構(gòu)成部分，本學(xué)科的重要性因而愈加凸顯。本學(xué)科目前所呈現(xiàn)的狀況是：1.培養(yǎng)具有思考和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)新聞傳播人才，其重要性和迫切性超過以往任何時候；2.隨著大量新問題、新現(xiàn)象的出現(xiàn)，新聞傳播學(xué)原有的內(nèi)涵外延及其學(xué)科建制，面臨新的調(diào)整和規(guī)劃；3.學(xué)術(shù)基礎(chǔ)逐漸厚實，研究水平大為提高，一批訓(xùn)練有素且具備國際對話能力的中青年學(xué)者已成為中堅力量。

本學(xué)科未來的發(fā)展將呈以下主要趨勢：1.重新理解和認(rèn)識新聞、傳播、媒介等等概念及其與人類社會的關(guān)系，由此將導(dǎo)致整個學(xué)科發(fā)生新的多方面的變化；2.在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上，將不再是以媒介本身作為劃分的唯一依據(jù)，而以傳播內(nèi)容或其他新的尺度為依據(jù)重新規(guī)劃專業(yè)類別，以適應(yīng)媒體融合或多媒體傳播的需要；3.以全球傳播的視野，深入全面研究中國新聞傳播的歷史、實踐、體制與觀念，提出有獨創(chuàng)性的理論觀點，努力建立既有中國本土特點，又有普遍意義的傳播理論話語，1

這將是未來五到十年學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)。

二、學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

本學(xué)科以人類社會信息傳播為對象，從功用、關(guān)系和人類生存三個維度，研究不同形態(tài)和類型的社會信息傳播與人類社會的關(guān)系。從性質(zhì)上，兼跨人文學(xué)科與社會科學(xué)。本學(xué)科的研究以往主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開，在近些年，其研究范圍和視野大大擴展，社會傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個方面，也成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

2.理論

本學(xué)科的理論大致可分為三部分，一是作為人的存在的傳播與交往，包括交往與人的本性，交往溝通與人的主體性，傳播、交往與人的日常存在等等；二是作為關(guān)系的交往和傳播，比如傳播手段變遷與社會關(guān)系的呈現(xiàn)，傳播和交往政治及其關(guān)系，人們的生存空間與傳播，傳播與經(jīng)濟、貿(mào)易關(guān)系等等；三是側(cè)重于傳播對于社會的功能，或者側(cè)重于信息生產(chǎn)和傳播過程，包括內(nèi)容、手段、制作、生產(chǎn)機制、政策制度以及受眾、效果等；或者視新聞傳播為社會文化現(xiàn)象，著力于敘述結(jié)構(gòu)、符號及其表達，揭示其意義價值、現(xiàn)實建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系。

3.知識基礎(chǔ)與研究方法

本學(xué)科的知識基礎(chǔ)包含人文學(xué)科和社會科學(xué)兩個部分。人文－歷史－哲學(xué)的研究方法和社會科學(xué)研究方法并蓄兼包。

三、學(xué)科范圍

本學(xué)科下設(shè)四個研究方向：1.新聞學(xué)；2.傳播學(xué)；3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播；4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟學(xué)。

1.新聞學(xué)：以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)（profession）新聞傳播為研究對象。本學(xué)科理論基礎(chǔ)是基于新聞選擇、采訪、寫作、編輯的長期工作經(jīng)驗而升華的新聞理論、新聞歷史研究。傳播數(shù)字化時代，新傳播技術(shù)穿透日常生活的各方面，開始了全傳媒傳播，除了職業(yè)新聞傳

播外，大眾自我傳播已經(jīng)成為可能。因而，以傳統(tǒng)的“采寫編評”為主要研究對象的新聞業(yè)務(wù)研究，正在轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?、娛樂、評論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究，成為新聞學(xué)研究的前沿。除了不斷對各種新聞傳播新現(xiàn)象提供理論支持和說明外，新聞理論研究在探究數(shù)字化時代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)方面；新聞史研究為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領(lǐng)域人文歷史意識，尤其是提供當(dāng)代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面，都面臨著新的任務(wù)。

2.傳播學(xué)：以人類傳播現(xiàn)象為研究對象，重點在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。作為一個學(xué)科，首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。傳播學(xué)既是人文學(xué)科又是社會學(xué)科。從前者的脈絡(luò)，傳播學(xué)科的特點是從政治、經(jīng)濟、文化層面來透視傳播與人類的關(guān)系；后者則是側(cè)重于社會層面，就其傳統(tǒng)而言，主要關(guān)注傳播，尤其是傳統(tǒng)的大眾媒介對于現(xiàn)代社會的作用及其效果，其意在于協(xié)調(diào)和整合社會。大略而言，本學(xué)科目前主要分為三個方向：第一，傳播理論研究：主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等；第二，媒介文化研究，主要內(nèi)容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等；第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會史等。

3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播：本學(xué)科以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對象。隨著多年的發(fā)展，廣播電視不僅成為特定的研究對象，具有相對完整的理論體系，并作為媒介融合中主體之一正在與數(shù)字媒體合流發(fā)展。廣播電視與數(shù)字媒體是隨著新聞傳播業(yè)的不斷發(fā)展成型的，既體現(xiàn)新聞傳播業(yè)的基本特征與要求，又具有自身的獨特性。因此，傳統(tǒng)新聞學(xué)與傳播學(xué)的基本原理、馬克思主義哲學(xué)和新聞觀、中國特色的媒介經(jīng)濟理論、數(shù)字音視頻技術(shù)與藝術(shù)理論等均是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)。本學(xué)科的研究主要分為兩個方向：第一，廣播電視研究，以節(jié)目和頻道（率）的構(gòu)架、制作、運營等傳播內(nèi)容的研究為主，輔之對受

眾及經(jīng)營管理等內(nèi)容的研究，內(nèi)容涵蓋理論研究、歷史研究、實務(wù)研究和交叉研究；第二，數(shù)字媒體與音視頻傳播研究，強調(diào)以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以傳播理論為依據(jù)，內(nèi)容涉及基本理論研究、內(nèi)容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術(shù)融合部分的研究，同時，研究數(shù)字媒體與政治、經(jīng)濟、社會、文化等關(guān)系。

4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟學(xué)：本學(xué)科由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟學(xué)兩個相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時期。數(shù)字化時代，為廣告學(xué)提出了廣告的全媒體和社會全時空傳播研究的新話題，也為這一背景下傳統(tǒng)媒體和各種新媒體的經(jīng)營產(chǎn)制和管理提出了新的挑戰(zhàn)。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會心理學(xué)和傳媒經(jīng)濟理論。本學(xué)科主要分四個方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢；第二，廣告運作與管理：研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運作與廣告經(jīng)營機制；研究社會對廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制；第三，廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計與制作：研究廣告產(chǎn)品的生產(chǎn)呈現(xiàn)方式及其規(guī)律；第四，傳媒經(jīng)濟：研究媒介生產(chǎn)與消費、媒介市場競爭與運行等問題，媒介產(chǎn)業(yè)集團化及媒介經(jīng)營、管理問題等。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)士學(xué)位：有良好的人文和道德素養(yǎng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的思考和分析能力，勝任新聞傳播職業(yè)工作的專門優(yōu)秀人才。具體包括：

1.有職業(yè)道德和理想，講原則重責(zé)任，熱愛新聞傳播工作；2.關(guān)心和貼近現(xiàn)實，善于交往，能發(fā)現(xiàn)和捕捉問題，有自己獨立見解；3.熟悉新聞傳播流程和業(yè)務(wù)，了解不同媒介的特性并能根據(jù)需要進行整合，有較強的文字寫作、圖像拍攝、編輯以及口頭表達的能力；4.視野寬闊，思維靈活，善于吸取新知識，不拘一格，具有創(chuàng)造性。

碩士學(xué)位：具有寬闊的人文和社會科學(xué)知識，全面、扎實的專業(yè)知識，規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，熟悉新聞傳播實踐，具備學(xué)術(shù)研究的基本能力和獨立從事新聞傳播工作的創(chuàng)造型人才。具體包括：1.對于人文和社會科

學(xué)的經(jīng)典著作，有比較系統(tǒng)的閱讀和掌握；2.對于新聞傳播的知識有系統(tǒng)掌握和透徹理解，能創(chuàng)造性從事新聞實踐工作；3.對于本專業(yè)、本領(lǐng)域的研究及其成果，有全面和深入掌握；4.了解不同研究方法的特點及方法論基礎(chǔ)，并能夠合理運用；5.對于學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守學(xué)術(shù)道德；6.思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力。

博士學(xué)位：具有厚實的人文和社會科學(xué)知識，熟悉新聞傳播的歷史和現(xiàn)狀，了解并掌握本學(xué)科的最新進展，在某一領(lǐng)域或者方向有深入研究，具備獨立從事學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的高層次人才。具體包括：1.在已有的人文和社會科學(xué)知識基礎(chǔ)上，對于與自己研究相關(guān)的重要理論、核心概念及其歷史脈絡(luò)，有透徹了解和把握；2.有敏銳的思辨和分析能力，能夠判斷問題的價值，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，進行理論和知識創(chuàng)新；3.對某一領(lǐng)域或方向，有深入研究和獨特理解，并做出自己的創(chuàng)新性貢獻，成為該領(lǐng)域或者方向的高水平專家；4.有學(xué)術(shù)研究的感悟力，理解學(xué)術(shù)研究的真諦，掌握其門徑，不斷開拓新的領(lǐng)域；4.忠誠學(xué)術(shù)，淡薄名利，認(rèn)真治學(xué)，努力進取，回報國家、社會和人類。

五、相關(guān)學(xué)科

政治學(xué)，社會學(xué)，中國語言文學(xué)，法學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)。

第三篇：新聞傳播學(xué)

新聞傳播學(xué)

90年代中期開始，新聞與傳播教育在國內(nèi)超常規(guī)發(fā)展，原有的幾位“老大”如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)新聞教育規(guī)模在不斷擴大，各地方院校也紛紛開辦新聞教育，尤其引人矚目的是，中國最著名的兩所高等學(xué)府北京大學(xué)、清華大學(xué)也相繼開設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。

為了緩和專業(yè)點發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新聞學(xué)類專業(yè)屬于長線專業(yè)，要適度控制發(fā)展規(guī)模，應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)點的基礎(chǔ)上，著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

因此海文教育集團教育信息中心經(jīng)過深入地了解與新聞傳播學(xué)息息相關(guān)的各種專業(yè)，為廣大有意于新聞傳播學(xué)的學(xué)員提供指導(dǎo)性建議：

一、專業(yè)介紹

新聞傳播學(xué)為文學(xué)學(xué)科門類下的一個一級學(xué)科，它又下設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個傳統(tǒng)的二級學(xué)科，近年來隨著社會發(fā)展的需要，中國傳媒大學(xué)等學(xué)校又增設(shè)了廣播電視新聞學(xué)、傳媒經(jīng)濟學(xué)、國際新聞學(xué)、輿論學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播心理學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、傳媒教育學(xué)、傳媒政策與法規(guī)、廣播電視語言傳播等。

（一）研究方向

新聞學(xué)：新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)新聞及新媒體、報刊理論與實踐

傳播學(xué)：理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)、傳播學(xué)研究方法、電視文化傳播、媒介與女性、國際傳播

（二）考試科目（以中國傳媒大學(xué)為例）

新聞學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③707新聞學(xué)基礎(chǔ)④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）

傳播學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③708傳播學(xué)理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）

（三）職稱資格考試

1.廣播電視編輯記者資格考試

公共科目：綜合知識；

專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視新聞業(yè)務(wù)。

2.廣播電視播音員主持人資格考試

公共科目:綜合知識；

專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。綜合知識是編輯記者和播音員主持人資格考試的公共科目,重點考察考生的知識面和綜合素質(zhì)，要求考生了解所列知識點。綜合知識考試時間、考試方式和試卷結(jié)構(gòu): 考試時間為90分鐘，方式為閉卷、筆試，試卷滿分為100分。試題類型包括單項選擇題和多項選擇題。

三、重點院校推薦

中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)……

四、就業(yè)方向

新聞傳播專業(yè)的碩士畢業(yè)生主要到新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作。

職業(yè)發(fā)展資格認(rèn)證:

廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試

認(rèn)證目的：規(guī)范廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理，做好全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試工作。

五、就業(yè)前景

新聞與傳播學(xué)教育在世界范圍內(nèi)都是看好的。在美國，報刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域，都更愿意雇用新聞與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。一些人認(rèn)為這是因為這些畢業(yè)生隨處可得、人工費用相對低廉而且還經(jīng)過了必要的訓(xùn)練。

隨著媒體的逐步開放，媒體對人才需求也在不斷增加，新聞傳播學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報社、雜志社、電臺、電視臺，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機構(gòu)任職。

六、就業(yè)分布最多的城市

主要分布在湖北、廣東、北京、上海、湖南等城市。

七、課程設(shè)置（以東北師范大學(xué)為例）

公共基礎(chǔ)課：

馬克思主義理論、基礎(chǔ)外國語；

學(xué)科基礎(chǔ)課：

語言文化哲學(xué)、新聞理論研究、西方傳播學(xué)、中外新聞傳播史研究、傳播學(xué)研究方法論、大眾文化傳播研究；

專業(yè)主干課：

新聞傳播與輿論研究、中外報紙編輯比較研究、新聞傳播思想史； 專業(yè)方向課：

新聞傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、平面媒體傳播研究、文化產(chǎn)業(yè)與文化傳播研究、文學(xué)傳播研究、新聞傳播業(yè)務(wù)研究。

第四篇：新聞傳播學(xué)J

新聞傳播學(xué)J

名詞解釋簡答論述分析

新聞的定義

新聞是經(jīng)由新聞傳播媒介傳播的為大眾所關(guān)心的新近發(fā)生的事實的信息。新聞價值的定義

1、“是事實本身包含的引起社會各種人共同興趣的素質(zhì)?！?/p>

2、“是新聞在社會上的傳播價值，同時也是新聞工作者取舍和衡量新聞的標(biāo)準(zhǔn)，從傳播價值來看，它有一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是客觀的社會效果，就是群眾對新聞的選擇和社會實踐對新聞的檢驗。”

新聞價值的五項基本要素

1、重要性：事實具有為多數(shù)人所關(guān)心的社會意義

2、顯著性：事實所涉及的人物、地點等因素為眾人所矚目，因而格外引起人們關(guān)注

3、及時性：又稱“時新性”事實在時間上是新近發(fā)生的，內(nèi)容上是人們所未知的新鮮事

4、接近性：事實在地理上與心理上與接受者十分相近，因此很容易引起受眾的普遍關(guān)注

5、趣味性：又稱“人情味”事實因新奇，為人們所為料及、或具有戲劇性等特點能引起人們感情共鳴，因而對受眾來說具有特別的吸引力

突發(fā)性新聞

指對那些出乎人們預(yù)料而突然爆發(fā)的事件的報道。如空難、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭、政變?? 硬新聞

關(guān)系到國計民生以及人們切身利益的新聞。如政策制定、政局變化、市場行情、股市漲落、疾病流行、重大災(zāi)難事故等。

軟新聞

富有人情味、純知識、純?nèi)の兜男侣?。它和人們的切身利益并無直接關(guān)系。新聞事業(yè)

就是有一定規(guī)模和系統(tǒng)的、對社會發(fā)展有較大影響的經(jīng)常性新聞活動，由這些活動的主體和條件構(gòu)成，包括新聞體制、機構(gòu)、媒介和新聞教育、研究等

人類社會傳播的特點

1、是一種信息共享活動；

2、是在一定社會關(guān)系中進行的，又是一定社會關(guān)系的體現(xiàn)；

3、從傳播的社會性而言，是一種雙向的社會互動行為；

4、傳播成立的重要前提之一，是傳授雙方必須要有共通的意義空間； 新聞選擇（把關(guān)）的依據(jù)

1、真實

2、新聞價值

3、黨和國家的政策方針

4、具體部門的編輯方針

四種媒介傳播特點

1、報紙的傳播特點（文字符號、紙煤介）

（1）傳播速度相對緩慢；

（2）非線性，讀者選擇性強；

（3）記錄性和保存性強；

（4）要求讀者有一定的文化水平；

（5）適合抽象的深度報道；

2、廣播的傳播特點（聲音符號）

（1）速度快

（2）線性傳播

（3）轉(zhuǎn)瞬即逝，記錄性和保存性差

（4）對讀者文化水平要求不高

（5）具有伴隨性

3、電視的傳播特點（聲音、畫面符號）

（1）速度相對較快

（2）線性傳播

（3）轉(zhuǎn)瞬即逝，記錄性和保存性差

（4）對讀者文化水平要求不高

（5）綜合的符號傳播，形象生動

4、網(wǎng)絡(luò)的傳播特點

（1）速度快

（2）非線性

（3）可保存

（4）多媒體

（5）個人化

（6）交互性

（7）信息量巨大

受眾的分類

1、按照受眾的素質(zhì)和在社會政治生活中所處的地位，可以分為積極受眾和消極受眾。積極受眾：學(xué)者、知識分子等。對新聞傳播媒介有選擇、有批評，有利用，可以起到輿論領(lǐng)袖的作用。

消極受眾：文化程度較低、易受媒介影響、沒有太多個人主見。

2、按照人口統(tǒng)計的原理，可分為一般受眾和特殊受眾。

3、從經(jīng)濟學(xué)意義上看，按照受眾對新聞信息的接觸頻率和利用程度，可分為核心受眾和邊緣受眾（或者現(xiàn)實受眾和潛在受眾）

受眾怎樣選擇、理解和利用新聞

1、選擇性接收

人們愿意接收那些與自己固有觀點相一致或自己需要關(guān)心的信息，而排斥那些與自己固有觀點相抵觸的或自己不敢興趣的信息。

2、選擇性理解

不同的受眾對于同樣的信息因具有不同的價值觀和思維方式，會有不用的理解。

? 正面理解

? 反面理解

? 擴展或縮小新聞的影響力

? 重新建構(gòu)新的現(xiàn)實世界的圖畫

3、選擇性利用

受眾對信息經(jīng)過選擇和理解，對信息做出分析和歸類后，對其中有直接效用的信息立即開始利用，對其中有使用價值但無直接效用的信息則儲存起來，以便日后利用或轉(zhuǎn)化為精神財富。

4、選擇性反饋

受眾將自己的意見用各種不同的方式和態(tài)度反饋給新聞傳播者。

“沉默的螺旋”理論

1974年 諾伊曼 《沉默的螺旋：輿論－我們的社會皮膚》

（1）個人意見的表明是一個社會心理過程；

（2）意見的表明和“ 沉默”的擴散是一個螺旋式的社會傳播過程

（3）大眾傳播通過營造“意見環(huán)境”來影響和制約輿論

“知溝”理論

1970年蒂奇諾“由于社會經(jīng)濟地位高者比社會經(jīng)濟地位低者更快的獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識鴻溝也就約有擴大的趨勢?！?/p>

經(jīng)濟地位不同的人，會有以下差異：

（1）傳播技能上的差異

（2）已有知識儲存量的差異

（3）信息的選擇性接觸、理解、記憶的因素

（4）大眾傳播媒介的性質(zhì)

自由主義報刊理論（論述題）

一、自由主義報刊理論的產(chǎn)生與發(fā)展1、15世紀(jì)，主要傳播商業(yè)信息；16世紀(jì)，報刊開始轉(zhuǎn)向思想傳播和政治斗爭。2、17世紀(jì)，自由主義報刊理論的主要思想誕生

1644年 英國 彌爾頓《論出版自由》主張每個人都有將自己的思想訴諸社會的自由權(quán)利。從彌爾頓的思想出發(fā)發(fā)展出自由主義報刊理論的兩大原則，“意見的自由市場”和“自我修正”約翰.洛克天賦人權(quán)（生命、自由、財產(chǎn)）及分權(quán)學(xué)說（立法權(quán)與執(zhí)行權(quán)分開）

孟德斯鳩從三權(quán)分立的原則出發(fā)，闡述了言論自由對于維護資產(chǎn)階級政權(quán)的極端重要性。

（1）防止濫用權(quán)力，除了必須以權(quán)力約束權(quán)力外，還必須看到輿論作為一種權(quán)力形式對權(quán)力機構(gòu)進行約束。

（2）而發(fā)揮輿論力量的前提必須實行言論自由。

（3）言論自由乃是人的一切自由權(quán)利中最重要的權(quán)利，沒有這一自由，其他自由也就無從談起了。

3、18世紀(jì)以來。

?18世紀(jì)末 英國廢除印花稅法等限制新聞自由的規(guī)定，實現(xiàn)新聞自由。

?法國1830年波旁王朝被推翻后，取消一切新聞檢查，新聞界從此獲得相對獨立 ? 美國1789年通過憲法的十條修正案（人權(quán)法案），在法律上確立報刊自由。

二、自由主義報刊理論的要義

1、報刊不受政府的干涉政府惟一的職責(zé)是采取措施來保護新聞自由

2、報刊擁有對政府的監(jiān)督人民對政府的監(jiān)督，最主要的中介就是報刊。

也即：報刊是行政、立法、司法以外的國家第四勢力或第四權(quán)力。

3、“意見自由市場”和“自我修正”理論如果發(fā)表了錯誤的意見怎么辦？

4、對事實的信念

為了滿足不同政治立場、不同社會階層、不同職業(yè)的個體需要，把客觀地向公眾提供事實作為新聞報道地最高準(zhǔn)則和新聞從業(yè)人員地職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

三、自由主義報刊的哲學(xué)基礎(chǔ)

1、理性原則

因為人是具有理性的，所以在“意見的自由市場”上，最終會選擇真理。真理終究會戰(zhàn)勝謬誤。

2、自然法則

荷蘭哲學(xué)家斯賓諾沙：提出自然權(quán)利說，即每個人都擁有財產(chǎn)權(quán)、信仰自由權(quán)、思想自由權(quán)。因此，新聞自由是無需任何權(quán)威認(rèn)可的自然權(quán)利。從而把新聞自由放在了不可動搖的基石上。

3、權(quán)力制衡

不僅要三權(quán)分立，還要輿論監(jiān)督政府，對政府實行約束。

言論自由的意義從哲學(xué)原理上升到了政治學(xué)原理。由此確立了言論（新聞）自由在國家政治結(jié)構(gòu)中不可動搖的地位。

四、自由主義報刊理論的現(xiàn)實困惑。

1、絕對自由主義、曾使西方新聞界陷入混亂

因為支配西方報刊的，不是理性，而是利潤、金錢。

2、煽情新聞泛濫

3、自由競爭被壟斷取代，壟斷扼殺意見自由市場。

報業(yè)（媒體）多樣化的動搖意味著意見自由市場的解體。

客觀性原理及其實踐

一、客觀性理念的產(chǎn)生及其內(nèi)涵

1、政黨報紙的特點

（1）經(jīng)濟上的依附性

（2）內(nèi)容上的單一性

2、便士報誕生的革命性意義

1833年《紐約太陽報》的創(chuàng)辦為標(biāo)志

(1)第一次確定了新聞在報業(yè)中的崇高地位。

新聞（news）對言論（editorial）的勝利

事實（fact)對意見(idea)的勝利

（2）促進了新聞機構(gòu)內(nèi)部分工的合理化。

有了明確的記者分工

形成了現(xiàn)代的報紙版面形態(tài)

3、便士報和“故事模式”

故事模式意味著對于社會新聞和軟新聞的重視，因此沖突性、趣味性和反常性成為新聞選擇的主要取向。由此導(dǎo)致了煽情新聞的泛濫。

4、精英報紙和“信息模式”

西方的報紙可以用大眾報紙和精英報紙分類。

以1896年阿道夫·奧克斯購買和主持的《紐約時報》為代表。滿足了對嚴(yán)肅而有品位的新聞的社會性需求。還如《華盛頓郵報》 《洛杉磯時報》 等

5、客觀性報道的理念

20世紀(jì)20年代前，認(rèn)為：其核心在于新聞報道中事實與觀點的分離。

19世紀(jì)中期崛起的通訊社，也對傳播和內(nèi)化客觀性觀念起到了顯著影響。如1848年成立的美聯(lián)社?！罢紊系闹辛⒕褪巧虡I(yè)上的盈利”

報紙也致力于不帶偏見的向“市場”提供可以據(jù)以形成“意見”的各種材料。

二、客觀性理念面臨的沖擊

1、報業(yè)壟斷局面的形成1890年開始，美國報業(yè)開始出現(xiàn)所有權(quán)日益集中的現(xiàn)象。逐漸形成“一城一報”的格局

2、“主觀性”種種

第一次世界大戰(zhàn)。“當(dāng)戰(zhàn)爭來臨時，真相是第一個犧牲品?！?/p>

如果政府可以扭曲事實，那么眾多利益集團也是否可以用其獨有的方式扭曲新聞界的報道？

3、20世紀(jì)初，公共關(guān)系業(yè)的興起

公共關(guān)系作為一種職業(yè)，其主要目的是受雇于各種社會組織，為了取得公眾的認(rèn)同而進行信息溝通和自我宣傳等活動。

它在記者和新聞源之間設(shè)置了一種新的障礙:信息都是經(jīng)過公關(guān)人員包裝過的信息，非原生態(tài)。極端者認(rèn)為：公關(guān)業(yè)從誕生之日起，和新聞業(yè)就是天敵。

4、對傳統(tǒng)客觀性理念直接沖擊的重大社會事件。

（1）20年代的大蕭條

（2）50年代的麥卡錫主義

5、李普曼對調(diào)整客觀性理念的杰出貢獻

通過對社會認(rèn)知和輿論形成的分析，摧毀了意見自由市場的民主假設(shè)。

不管是公眾還是新聞從業(yè)者，都是成見或者刻板印象的囚徒。（人都是有偏見的）

三、挑戰(zhàn)與回應(yīng)：客觀性原理的拓展

1、對主觀性的合法性承認(rèn)。

（1）20世紀(jì)30年代新迪加專欄作家的出現(xiàn)。李普曼

（2）1923年《時代》周刊雜志的創(chuàng)辦。

2、客觀性與解釋性報道

1938年 美國新聞學(xué)者 麥克道格爾 《解釋性報道》一書引發(fā)了20多年之久的客觀性和解釋性的論戰(zhàn)。

至今，解釋性報道已成為相當(dāng)重要的體裁。被稱為報刊文體的第三次革命。

3.客觀性與精確性報道

1973年美國北卡羅萊納大學(xué)新聞系教授菲力浦.梅厄《精確新聞學(xué)》一書

新聞記者應(yīng)該更多地使用社會科學(xué)的方法收集和處理事實材料，以便使新聞報道具有真正的解釋性的力量。這些方法包括抽樣調(diào)查、參與觀察等社會學(xué)和人類學(xué)家的研究方法。

4、調(diào)查性報道（揭丑報道）

（1）19世紀(jì)末興起了揭露黑幕運動，在20世紀(jì)頭10年起，逐漸走向低潮。

（2）20世紀(jì)60年代《寂靜的春天》（1962年 美國博物學(xué)家蕾切爾.卡遜）《任何速度都不安全》（美國社會活動家 拉爾夫.納德）等給新聞界很大的刺激－－在這樣轟轟烈烈的社會運動中，一向自視為社會公器的新聞界居然處于缺席狀態(tài)。

（3）60年代起，美國調(diào)查性報道進入了一個高峰期。

越戰(zhàn)美國士兵屠殺美萊村民的報道

水門事件

80年代美國向伊朗出售軍火的報道（“伊朗門”）

90年代克林頓性丑聞（“拉鏈門”）

5.新新聞主義報道

20世紀(jì)60年代達到高峰采用文學(xué)寫作手法，重視對話、場景和心理描寫，同時不遺余力地刻畫細(xì)節(jié)。有向文學(xué)傳統(tǒng)回歸的趨勢。

1981年 《華盛頓郵報》記者珍妮特.庫克因虛構(gòu)新聞人物被剝奪了普利策新聞獎應(yīng)對新媒體（電視、網(wǎng)絡(luò)）挑戰(zhàn)，新新聞主義又成為對抗新媒介的武器。1995年，俄勒岡大學(xué)新聞學(xué)院設(shè)立“創(chuàng)造性非虛構(gòu)寫作”的研究生課程。

6.新聞理論界對客觀性理念的修正

以客觀報道為主，其他各種替代性報道為輔助，是目前典型的新聞報道格局。

第五篇：新聞傳播學(xué)英語詞匯

傳播學(xué)考研英文常見詞匯

傳播 Communication

內(nèi)向/自我傳播 Intrapersonal Communication人際傳播 Interpersonal Communication

群體傳播 Group Communication

組織傳播 Organization Communication

大眾傳播 Mass Communication

單向傳播 One-Sided Communication

雙向傳播 Two-Sided Communication

互動傳播 Interactive Communication

媒介 Media

大眾傳播媒介 Mass Media

新媒介 New Media

新聞洞 News Hold

新聞價值 News Value

傳播者 Communicator

主動傳播者 Active Communicator

受傳者/受眾/閱聽大眾 Audience

受眾興趣 Audience Interest

受眾行為 Audience Activity

信息 Information

信號 Signal

訊息 Message

信息熵 Entropy

冗余/冗余信息 Redundancy

傳播單位 Communication Unit

奧斯古德模式 Osgood Model

編碼 Encode

解碼 Decode

信源 Source

傳播的數(shù)學(xué)理論 Mathematical Theory of Communication傳播渠道 Communication Channel

有效傳播 Effective Communication

傳播效果 Effects

知識溝 Knowledge-Gap

使用與滿足模式 Uses and Gratifications Model

使用與依從模式 Uses and Dependencys Model口傳系統(tǒng) System of Oral Communication

地球村 Global Village

內(nèi)爆 Implosion

全球化 Globalization

本土化 Localization

電子空間 Cyber Space

數(shù)字化 Digitalization

文化帝國主義 Culture Imperialism

跨文化傳播 Intercultural Communication

守門人 Gatekeeper

新聞采集者 News Gatherers

新聞加工者 News Processors

模式 Model

有線效果模式 Limited Effects Model

適度效果模式 Moderate Effects Model

強大效果模式 Powerful Effects Model

子彈論 Bullet Theory

兩級傳播模式 Two-Step Flow Model

多級傳播模式 Multi-Step Flow Model

沉默的螺旋模式 Spiral of Silence Model

勸服傳播 Persuasive Communication

議程設(shè)置模式 the Agenda-Setting Model

時滯 Time Lag

最合適效果跨度 Optimal Effects Pan

時間跨度 Time Span

公眾輿論 Public Opinion

選擇性接觸 Selective Exposure

選擇性注意 Selective Attention

選擇性理解 Selective Perception

選擇性記憶 Selective Retention

可信性提示 Credibility Heuristic

喜愛提示 Liking Heuristic

共識提示 Consensus Heuristic

市場驅(qū)動新聞學(xué) the Market-Driven Journalism意識形態(tài) Ideology

霸權(quán) Hegemony

權(quán)力話語 Power Discourse

視覺文本 Visual Text

文本 Text

超級文本 Hypertext

結(jié)構(gòu)主義 Constructionism

解構(gòu)主義 Deconstructionism

文化工業(yè) Culture Industry

大眾文化 Mass Culture

文化研究 Cultural Studies

批判學(xué)派/批判理論 Critical Theory

法蘭克福學(xué)派 Frankfurt School

女權(quán)主義/女性主義 Feminism

符號學(xué) Semiotics/Semiology

符號 Sign

能指與所指 Signified/Signifier

非語言符號 Nonverbal Sign

非語言傳播 Nonverbal Communication

意指 Signification

話語理論 Theories of Discourse

文化期待 Culture Expectations

文化批判 Culture Criticizing

范式 Paradigm

敘事范式 Narrative Paradigm

強語境 High Context

弱語境 Low Context

功能理論 Functionalism

話語分析 Discourse Analysis

傳播的商品形式 the Commodity Forms of Communication受眾商品 Audience Commodity

商品化 Commodification

空間化 Spatialization

結(jié)構(gòu)化 Structuration

媒介集中化 Media Conglomeration

傳媒產(chǎn)業(yè) Media Industry

注意力經(jīng)濟 Attention Economy

媒介競爭 Media Competition

受眾分割 Audience Segmentation

媒介資本 Media Capital

傳播政治經(jīng)濟學(xué) Political Economy of Communication傳播研究 Communication Research

抽樣 Sampling

調(diào)查研究方法 Survey Research

內(nèi)容分析法 Content Analysis

實驗分析法 Experimental Research

定性研究法 Qualitative Research Methods個案研究法 Case Study

效度與信度 Validity/Reliability

變量 Variables

實地觀察法 Field Observation

虛擬社群 Virtual Community

擴散研究 Diffusion Research

媒介事件 Media Events

民族志 Ethnography

傳播生態(tài) Ecology of Communication

真實/虛構(gòu) Reality/Fiction

擬態(tài)環(huán)境 Pseudo-Environment

刻板成見 Stereotyping

暈輪效應(yīng) Halo Effects

二元價值評判 Two-Valued Evaluation

公共關(guān)系 Public Relation

闡釋理論 Interpretive Theory

大眾傳媒 mass media

傳播者 communicator

傳播 communication

傳播模式 models of communication

受眾 audience

受眾逆反心理 audience’s reversal psychology意見領(lǐng)袖 leader of opinion

社會守望 social observation

魔彈論 bullet theory

報刊的四種理論 theory of four presses

社會責(zé)任理論 social resposibility theory

大眾傳播 mass communication

傳播學(xué) theory of communication

訊息 message

拉斯韋爾模式 Lasswell model 勸服 persuation 把關(guān)人 gatekeeper 人際傳播 interpersonal communication 組織傳播 organizational communication 小群體傳播 small group communication 從眾 conformity 傳播的功能 functions of communication 衛(wèi)星傳播 satellite propagation 世界電視網(wǎng) global television network 廣播電視學(xué) study of broadcasting and television 絕對收視率 absolute rate of reception 相對收視率 relative rate of reception 有線電視 cable television 傳播心理學(xué) propaganda psychology