第一篇：個人博客簡介

1.1 博客信息系統(tǒng)概述

“博客”（Blog或Weblog）一詞源于“Web Log（網(wǎng)絡(luò)日志）”的縮寫，是一種十分簡易的傻瓜化個人信息發(fā)布方式。任何人都可以像使用免費(fèi)電子郵件一樣，完成個人網(wǎng)頁的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。博客就是開放的私人空間，可以充分利用超文本鏈接、網(wǎng)絡(luò)互動、動態(tài)更新等特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)中，精選并鏈接全球互聯(lián)網(wǎng)中最有價值的信息、知識與資源；也可以將個人工作過程、生活故事、思想歷程、閃現(xiàn)的靈感等及時記錄和發(fā)布，發(fā)揮個人無限的表達(dá)力；更可以以文會友，結(jié)識和匯聚朋友，進(jìn)行深度交流溝通[1]。

“博客”當(dāng)然是個大家都陌生的名詞，博客的英文名詞就是“Blog或Weblog”（指人時對應(yīng)于Blogger），是一個典型的網(wǎng)絡(luò)新事物，查閱最新的英文詞典也不可能查到。該詞來源于“Web Log（網(wǎng)絡(luò)日志）”的縮寫，特指一種特別的網(wǎng)絡(luò)個人出版形式，內(nèi)容按照時間順序排列，并且不斷更新。

博客是一種零編輯、零技術(shù)、零成本、零形式的網(wǎng)上個人出版方式。博客概念一般包含了三個要素（當(dāng)然，也不需要局限這些定義）：

（1）網(wǎng)頁主體內(nèi)容由不斷更新的、個性化的眾多日志組成。

（2）按時間順序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最舊的放在最下面。

（3）內(nèi)容可以是各種主題、各種外觀布局和各種寫作風(fēng)格，但是文章內(nèi)容

以“超鏈接”作為重要的表達(dá)方式。

因此，博客是個人性和公共性的結(jié)合體，其精髓不是主要表達(dá)個人思想，不是主要記錄個人日常經(jīng)歷；而是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記錄自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助，使其具有更高的共享價值。

博客精神的核心并不是自娛自樂，甚至不是個人表達(dá)自由，相反，是體現(xiàn)一種利他的共享精神，為他人提供幫助。個人日記和個人網(wǎng)站主要表現(xiàn)的還是“小我”，而博客表現(xiàn)的是“大我”。也許形式上很接近，但內(nèi)在有著本質(zhì)的差異。所有優(yōu)秀博客網(wǎng)站中，真正表達(dá)作者個人的內(nèi)容非常有限，最多只是點(diǎn)綴，而不像個人網(wǎng)站那樣是核心。

1.2 博客發(fā)展趨勢

趨勢一：博客現(xiàn)在正在形成個人的信譽(yù)機(jī)制，有了博客之后就確立了一個個人虛擬身份，簡單的來講就是個人在互聯(lián)網(wǎng)上是有名有姓的，而不再是一種匿名的行為，網(wǎng)民從流浪漢變成了一個定居者。以前在互聯(lián)網(wǎng)上的各種行為都是在匿名狀態(tài)中，相互之間是不認(rèn)識的，但有了博客之后可以天天關(guān)注，而別的人也可

以通過博客找到這個人。這樣隨著時間的積累就會產(chǎn)生一個新的東西，概括叫做“個人的信譽(yù)”，個人的信譽(yù)就是博客和博客之間發(fā)展各種關(guān)系的組合，這種信譽(yù)對每個人來講可能是不同的，但對每個博客來講就產(chǎn)生了新的評價機(jī)制，這個機(jī)制將是博客商業(yè)化的一個前提條件。

趨勢二：博客越來越呈現(xiàn)出富媒體化，早期的博客是以文字為主，但隨著多媒體發(fā)展博客相冊、博客圖片已經(jīng)成為博客的基本配置，而現(xiàn)在許多博客網(wǎng)站已經(jīng)提供了博客音頻和博客視頻。

趨勢三：博客現(xiàn)在正在形成并完善精選機(jī)制，博客作為自媒體和個人媒體，產(chǎn)生的信息非常巨大。其中難免產(chǎn)生信息垃圾，隨著博客的發(fā)展，博客通過精選機(jī)制精選出大家喜聞樂見的信息，像國內(nèi)網(wǎng)摘、博客的評價系統(tǒng)等[2,3]。

1.3 系統(tǒng)開發(fā)的背景

博客的精神是：自由表達(dá)，開放寬容，個性張揚(yáng)，專業(yè)精神。

在沒有自己的博客之前，人們會經(jīng)常進(jìn)出于論壇發(fā)表貼子或者通過即時通信軟件聊天，來表達(dá)自已的想法，可是這些都是零散的和雜亂的。博客的出現(xiàn)，讓人們可以不斷的把自己以前的和每天激發(fā)的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在寫文章的時候，可能又會產(chǎn)生新的想法。雖然一些想法一些思考只是皮毛，沒有什么深度，但是當(dāng)下筆去寫的時候每次都會對某個小小的問題有了更多的一點(diǎn)點(diǎn)思考，再寫博客的時候就感覺到了一種滿足感，一種想法得以釋放思考得以延伸的滿足感。生活中每天的一個小小的事情都會引起人們的思考，甚至是和朋友的聊天中一個小小的火花迸發(fā)。督促自己努力、把一時的想法變成觀點(diǎn)，爭取在生命中的每天里留下點(diǎn)什么，這也是人們寫博客的目的之一。這樣就能督促自己每一天不要渾渾噩噩，時光流逝無痕無聲無息，寫博客也是在自己的每一天上留下了一道淺淺的思考和劃痕。

不僅如此，通過寫博客、記錄自己的想法可以幫助實(shí)現(xiàn)如下這些目的：

（1）記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕。

（2）整理思路，固化知識，獲得更多更好的想法。

（3）分享，將自己的想法、經(jīng)驗(yàn)與人分享。

（4）交流、提高，通過交流產(chǎn)生更多的思維火花，相互提高。

（5）交友，互相鼓勵，一路同行。

如果說博客網(wǎng)站是一個舞臺，那么所有的博客都是其中的舞者，把自己有價值的真實(shí)的一面展示在網(wǎng)絡(luò)世界中，相互交流溝通；如果博客僅僅為了寫日志，那么博客是一面鏡子，鏡子中展現(xiàn)的是真實(shí)的自己；如果博客是一個自由媒體，可以把自身感覺有價值的信息通過博客這個工具發(fā)布，與網(wǎng)友共享。

1.4 技術(shù)路線

本系統(tǒng)的開發(fā)采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在該模式中，結(jié)合了JSP和Servlet技術(shù)，充分利用了JSP和Servlet兩種技術(shù)原有的優(yōu)點(diǎn)。在此模式中，JavaBean作為模型的角色，充當(dāng)JSP和Servlet通信的中間工具，Servlet處理完后設(shè)置JavaBean的屬性，JSP讀取此JavaBean的屬性，然后進(jìn)行顯示。該模式更加明顯地把顯示和邏輯分離，使得代碼更容易管理，適合大型項(xiàng)目的開發(fā)[4]。

1.5 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析

本系統(tǒng)是用JSP實(shí)現(xiàn)的一個完全基于瀏覽器的博客系統(tǒng)，任何注冊個人博客的人都擁有以下功能：

（1）登錄博客系統(tǒng)的后臺管理平臺。

（2）更改博客賬號的基本信息。

（3）撰寫日志。

（4）日志管理。

（5）評論管理。

（6）留言管理。

博客訪問者具有以下功能：

（1）瀏覽博客系統(tǒng)中的日志、留言、評論。

（2）發(fā)表評論及留言。

（3）檢索日志。

第二篇：博客簡介

漫漫教學(xué)路，博客伴我行

能在互聯(lián)網(wǎng)上擁有一個真正屬于自己的空間，是我的夢想，而今天這個夢想在“博客”中實(shí)現(xiàn)了。我懷著一顆好奇心，在博客上流連，申請了一方屬于自己的免費(fèi)空間，置身于夢幻秋天的背景下，設(shè)置自己喜歡的幾個欄目，于是我便擁有了博客。當(dāng)我第一次在博客中添加文章的時候，興奮得無法入眠。我想：平素與網(wǎng)絡(luò)無緣的我也終于擁有了一個網(wǎng)上家園。一個可以讓我任意揮灑激情、記錄人生軌跡的網(wǎng)上家園。感謝博客給我一塊自由的空間，讓我展翅飛翔！在與博客“親密接觸”的日子里，我深深地感覺到博客對教育的促進(jìn)，對自身專業(yè)化成長的幫助。

在開始的時候，我也只是摘錄一些自己感興趣的信息，很少有經(jīng)過自己思考的原創(chuàng)日志。隨著對博客認(rèn)識的加深，以及瀏覽其他著名博客所受到的啟示，我也試著把自己在教育中的思考及時記錄下來。就這樣我在博客里 “書寫著，記錄著，思考著，分享著，品味著，學(xué)習(xí)著”，在不斷地積累中感受著學(xué)習(xí)的樂趣。在博客里寫作已經(jīng)逐漸成為我的一種習(xí)慣，在博客中我不斷地閱讀、書寫，在閱讀、書寫中釋放心情，這讓我感到在博客中學(xué)習(xí)竟是如此快樂。我在博客中開設(shè)了心靈隨筆，教學(xué)案例，教學(xué)反思，教學(xué)相長，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)論文，主題中隊(duì)會等欄目??

作為一名教師，我深深地認(rèn)識到：要想鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生寫出好的文章，教師必須要有過硬的寫作基本功，博客中的心靈隨筆這個欄目正好為我提供了這樣一個平臺，我在這個欄目中及時捕捉教學(xué)生活中細(xì)微的瞬間，從中悟出深刻的道理，并馬上 形成文字。例如：《讓心靈跟著愛飛翔》、《如何賞識學(xué)生》、《感動》、《怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣》等文章。心靈的感悟，出乎意料的發(fā)揮了作用，有了這樣的歷練，對學(xué)生進(jìn)行 寫作指導(dǎo)和評改，就駕輕就熟了。學(xué)生也會在老師的指導(dǎo)下 逐漸明白，寫作并不是一件很難的事情，只要真實(shí)的記錄自己在生活中的所見、所聞，有了自己的感悟，慢慢就會寫出具有真情實(shí)感的文章。

在博客中記錄教學(xué)過程是一個不斷充實(shí)自己，提高自己的過程，教學(xué)中我也曾遇到過很多困惑，于是把這些困惑書寫到我的博客中，期待與博友們交流和切磋。博友們的熱心觸發(fā)了我很多靈感，常常使我茅塞頓開??我現(xiàn)在博客中的教學(xué)案例就是平時點(diǎn)滴的積累。《位置與方向》《那只松鼠》《筆算除法》《商中間、末

尾有零的除法》等教學(xué)片斷；《軍神》《趵突泉》等教學(xué)案例都是我課堂教學(xué)的真實(shí)反應(yīng)。有了這些教學(xué)實(shí)錄，在博友的關(guān)注下，我及時發(fā)現(xiàn)在這節(jié)課中的不足，調(diào)整自己的教學(xué)行為，使得我的教學(xué)逐步完善，同時 也體會到了自己精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 的快樂。

利用博客進(jìn)行反思也是教師專業(yè)化成長的一種手段。反思多了，經(jīng)驗(yàn)也就多了。像《爆竹聲聲》這篇課文的教學(xué)反思就及時的記錄了課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，深入而認(rèn)真的反思，有利于調(diào)整自己的教育教學(xué)行為。這對于以后的課堂教學(xué)有很好的輔助及提升作用。

通過博客，使得我的教學(xué)能力有了很大的提高，同時我也想到博客對教育活動的影響。并開始運(yùn)用博客開展主題中隊(duì)會活動。做為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我充分利用博客發(fā)揮主題班隊(duì)會的主題鮮明、形式多樣、教育意義影響大的教育功能，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，健康成長。于是我結(jié)合班級的實(shí)際情況，確立以熱愛祖國為主題開展教育活動?！蹲鎳?，祖國，我們愛您》、《讓紅領(lǐng)巾更艷》就是活動內(nèi)容豐富多彩，又富有教育意義的中隊(duì)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。越來越多的家長訴苦：孩子越來越不聽話，學(xué)生也是煩惱多多。因此，我在博客中開展《感恩之心，與愛同行》主題隊(duì)會，讓學(xué)生能體會父母，感恩父母。知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。讓他們知道用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的付出，感謝父母們給予的關(guān)愛。讓學(xué)生在和諧的氛圍中反思、醒悟、成長。使學(xué)生的身心健康成長。

運(yùn)用博客的開放性，把班主任從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，有時間從事更有創(chuàng)造性的工作，可以說網(wǎng)絡(luò)班級管理是放飛學(xué)生心靈的有效手段，是育人工作和信息技術(shù)結(jié)合的一大途徑。學(xué)生的成長離不開學(xué)校與家長經(jīng)常性的交流、反饋。而傳統(tǒng)的家校溝通主要是請家長來學(xué)校、家訪活動、開家長會、電話聯(lián)系等方式，而博客跨越時空的優(yōu)勢正好可以給傳統(tǒng)家校溝通以有力的補(bǔ)充。運(yùn)用博客開展家校教學(xué)互動，可以讓學(xué)生和家長及時了解學(xué)生的情況，并且可以通過博客和教師進(jìn)行深入的交流。博客可以使教學(xué)工作如虎添翼，并取得顯著成效。家長們欣喜而至誠至真的留言告訴我們：是博客，在創(chuàng)造了教學(xué)新觀念的同時，也創(chuàng)造了師生間的默契，更升華了教師的能力，利用博客給家長寫信的方式與家長溝

通，通過一封又一封的信，可以感到家長和教師的心貼近了，對教師的工作更理解了，相處起來也愉快多了。

博客為學(xué)生提供了一個充分自主的空間，讓學(xué)習(xí)活動從枯燥、乏味變得更有生氣、更加自主。在博客中學(xué)生慢慢學(xué)會了自我管理，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會交流，學(xué)會合作。

博客是一個“對話”的平臺，它搭建了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的溝通橋梁。利用博客進(jìn)行多向?qū)υ?，通過彼此之間的及時交流，分享研究活動的經(jīng)驗(yàn)，在深度對話中相互借鑒、相互促進(jìn)，不斷提高研究水平。

我是博客家族中的新主人，博客平臺為我構(gòu)建了一個“思想互聯(lián)的生命系統(tǒng)”，在這個生命系統(tǒng)中大家互相豐富彼此的思想，不斷提高自己對問題的認(rèn)識水平。我將繼續(xù)努力從博客開始，走向更深遠(yuǎn)的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”的舞臺。我相信我終將在這個屬于我的臺上演奏出最美的曲目，為我的教育工作增添光彩。

第三篇：個人博客 第三周

語文第36期咖啡時間筆記

課例：第九屆全國青年教師閱讀教學(xué)大賽特等獎 課題：人教版五年級下冊《維也納生活圓舞曲》 執(zhí)教：浙江寧波北侖小港實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長

王彧釗

課文

清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認(rèn)天天叫醒我的這些小家伙，我能準(zhǔn)確地知道它們所在的位置，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在房脊和煙囪上。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂？后來我在十四區(qū)博物館聽鳥兒們的錄音時，才知道這家伙的名字。它長得并不美，全身烏黑的羽毛，一個長長的黃嘴，好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目傾聽它的鳴唱時，把它想象得美若彩鳳。

我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時，聲音就會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥叫得很像是貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。

一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費(fèi)音樂會”。參加這音樂會的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲卻清脆而透徹。教堂鐘聲的加人，常常使這“免費(fèi)音樂會”達(dá)到高潮。每每這個時候，從窗外會溜進(jìn)來一股什么花香，鉆進(jìn)我的鼻孔。

五月里的維也納還是“花天下”。

家家戶戶掛在窗外的長方形花盆全都鮮花盛開，絢爛的顏色好像是這些家庭噴發(fā)出來的。許多商店用彩色的花纏繞在門框上，穿過這門，如同走進(jìn)花的巢穴。按照慣例，城市公園年年都用鮮花裝置起一座大表，表針走得很準(zhǔn)時，花兒組成的表盤年年都是全新的圖案。今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。于是，維也納的主題——音樂與花，就這樣被表達(dá)了出來。

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的?；蚴且蛔鶎庫o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開滿花朵的樹??這是行駛在筆直的路上絕對沒有的感受。而且，跑著跑著，很容易想起音樂來。在這個音樂之都中，最重要的并不是到處都有音樂會，到處都有的音樂家雕像與故居，而是你隨時隨地都會感受到音樂的存在。著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符。”

有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。如果你來鄉(xiāng)村的“當(dāng)年酒家”里坐一坐，便能夠體會到真正的維也納音樂。坐在長長的粗木凳上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流油的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。一條短尾巴的大黑狗已經(jīng)圍著他的雙腿起勁地跳起舞來，酒店里人們的目光都快活地拋向他。音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指。是維也納靈魂之所在。

蘇主任點(diǎn)評：

課文應(yīng)該在哪里停，如何停：本篇課文符合高段教學(xué)特點(diǎn)，還課堂給學(xué)生，前面是為寫作做鋪墊。課堂是從課文的整體→局部→整體順序來解讀的，這里面老師的引導(dǎo)是重點(diǎn)，老師引導(dǎo)的好，學(xué)生說的就多。邢校長點(diǎn)評：

一、學(xué)生冷場的原因：①老師的語言快

②課堂進(jìn)行的動作快

③課堂越過了第一層面直接進(jìn)行第二層面的教學(xué)

二、應(yīng)該學(xué)習(xí)的、不容易使用的招：①開場，兩組ppt展示了理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，深層里和本篇課文里的維也納進(jìn)行對比，對美景。音樂的體會拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。

②對生活和音樂的聯(lián)系的把握。（把課文語生活聯(lián)系起來）

③課文圍繞主問題展開

④對思維客觀性的訓(xùn)練、個性化的閱讀（使學(xué)生閱讀感受不同）

⑤用電腦現(xiàn)場板書、ppt現(xiàn)場生成，對課堂的駕馭能力 【“咖啡時間”交流資料】

資料：符文瑜老師蘇教版一年級下冊《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課文：

2、雨點(diǎn)

雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。

雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。

雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑。

雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。

校長點(diǎn)撥：課堂如何由第一層面進(jìn)入到第二層面 第一層面→可以記憶的、看得到的 第二層面→并列、遞進(jìn)、動詞

要看懂這些，需要搞懂文本和寫作手法，一堂課一兩問題就足夠了，小問題放在寫法、生字、段落里。少花時間備課、多花時間研究文本，好的課堂應(yīng)該是讀+寫。教什么比怎么教重要。

語文一年級下冊《春到梅花山》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 課文：蘇教版語文一年級下冊《春到梅花山》 課時：第一課時

上課地點(diǎn)：一（1）班教室 授課：李韻致

授課時間：2014.3.7（周五）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會“還”、“休”、“歡”生字，理解由生字組成的詞語；

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。授課流程（簡）：

一、板書課題、問題導(dǎo)入

小朋友們，你們聽說過梅花山嗎？出示PPT

介紹梅花山：這就是梅花山（PPT），它位于南京的郊外，每天春天，漫山都是梅花，許多人來這里游覽。

二、初讀課文

1、自由讀課文

2、指導(dǎo)朗讀 ①學(xué)習(xí)生詞、短語

出示PPT（帶拼音）

自由讀、開火車讀??

出示PPT（去掉拼音）

②一起給課文標(biāo)段落（共兩段）

數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話（五句），并標(biāo)出 ③指導(dǎo)朗讀

指導(dǎo)朗讀第一段（指導(dǎo)停頓、朗讀）出示PPT

指名讀、男女生合作讀、師生合作讀（不同角色朗讀用不同顏色標(biāo)出）??

指導(dǎo)朗讀第二段（重點(diǎn)指導(dǎo)第二句話）出示PPT

三、生字教學(xué) ①“還”：“不”的最后一筆是點(diǎn)→書空→組詞→描紅

“休”：“休”字在田字格中的位置→書空→組詞→描紅

“歡”：新偏旁→看結(jié)構(gòu)→書空→組詞→描紅

四、課堂練習(xí)

【課后反思】

1、自由讀講明要求（讀幾遍、朗讀姿勢、字音）

2、讀后檢查時領(lǐng)讀的肖老師可從指讀的優(yōu)秀學(xué)生中點(diǎn)

3、出示詞語練讀時突出重點(diǎn)

4、讓學(xué)生在書本上寫清楚段落、句子

5、生齊讀時要求調(diào)整好坐姿

6、激勵手段應(yīng)更豐富

聽林娜老師的《小池塘》學(xué)習(xí)記錄

課文：蘇教版語文一年級下冊《小池塘》 課時：第一課時

上課地點(diǎn)：一（3）班教室 授課：林娜老師

授課時間：2014.3.6（周四）

課前準(zhǔn)備：①語文書②鉛筆、橡皮、尺子③語文練習(xí)與測試④字帖

一、板書課題，導(dǎo)入

林老師背誦課文全文 生鼓掌

二、初讀課文

①自由讀課文（閱讀要求）

（把詞語短語卡片貼在黑板上）②練讀短語

林老師讀短語，學(xué)生在書中找到并圈出

課堂練習(xí)：《語文練習(xí)與測試》第三課生詞短語題

用手指著題目齊讀

遇到生字“只”，學(xué)習(xí)“只”字

開始做題，調(diào)整坐姿 ③指導(dǎo)朗讀

標(biāo)段

合作讀（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。

太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。

月亮倒影在池塘里，像一只彎彎的小船。

星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

填空讀（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像。

太陽倒映在池塘里，像。

月亮倒影在池塘里，像。

星星倒映在池塘里，像。

再填空讀（出示PPT）

倒映在池塘里，像。倒映在池塘里，像。倒影在池塘里，像。倒映在池塘里，像?！緦W(xué)習(xí)記錄】

1、這節(jié)課需要準(zhǔn)備的用具較多，課前林老師在黑板上寫出了“課前準(zhǔn)備”；

2、林老師的短語是用卡形式出示在黑板上的，黑板另一邊被PPT屏幕占據(jù)，另一邊寫的是課前準(zhǔn)備，只留中間約三分之一的空間。在這三分之一的空間里，卡片、板書一直保持整齊，設(shè)計(jì)得很干凈。

3、課堂語言：“我喜歡你的這個詞”、“字音很準(zhǔn)，聲音很美”、“有請X小老師”、“小火車開得又快又穩(wěn)”、“請把你的麥克風(fēng)聲音調(diào)大一點(diǎn)”、“掌聲在哪里”、“掌聲送給他”。

第四篇：個人總結(jié)博客

篇一：個人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié) 個人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié) 軟件描述

軟件的中文名字：個人博客 英文名字：my blog 綜合評估

在開發(fā)這個軟件的過程中，遇到了很多的困難，不是這個軟件不會用就是那個軟件不會用，還有制作網(wǎng)頁的很多很多的細(xì)節(jié)還要考慮，還好有老師、同學(xué)的指導(dǎo)，自己的探索，慢慢的解決了問題。對任務(wù)的結(jié)果不是很滿意，主要是制作時用了很多時間，沒有效率，走了很多彎路，沒有做好計(jì)劃?？傊?，還要努力呀！

軟件開發(fā)實(shí)施中計(jì)劃的執(zhí)行情況

計(jì)劃要一周搞好網(wǎng)頁，分了三大步驟。第一是找回制作網(wǎng)頁的素材，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的框架；第二是去完成博客的首頁，在依次完成其它網(wǎng)頁；第三是檢查網(wǎng)頁的細(xì)節(jié)問題，查看博客效果。但是計(jì)劃趕不上變化，博客網(wǎng)頁不是那么好制作的，它要運(yùn)用多個軟件去開發(fā)，還要你的實(shí)際操作能力，而且要時間去設(shè)計(jì)去操作！總之，做了比較大的修正，時間上也延遲了！

軟件質(zhì)量目標(biāo)完成情況

制作博客的計(jì)劃不是完成的很好，有些目標(biāo)沒能完成。主要原因是開始時沒有計(jì)劃好，應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)了再去做的，而不是邊學(xué)習(xí)邊做。而且不要急于求成，要有耐心，注意細(xì)節(jié)和網(wǎng)頁的協(xié)調(diào)。

投入產(chǎn)出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是開始時沒能很好的去詳細(xì)規(guī)劃，錯了又沒能及時的去看書，請教他人，以至于一直錯了下去，還好有耐心去慢慢從新計(jì)劃去制作，終于基本完成了任務(wù)。需要努力呀！還有詳細(xì)的計(jì)劃呀！

總結(jié)開發(fā)活動中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

總結(jié)這次實(shí)訓(xùn),任務(wù)順利的完成,離不開老師的幫助和小組成員的努力,雖然這次實(shí)訓(xùn)我們小組只有5人,但是我們是一個有效率、有組織、有團(tuán)隊(duì)精神的小組,有效率在于小組制作網(wǎng)站中分工明確、討論有目的;有組織在于小組成員能按時、有質(zhì)量的完成自己的分工任務(wù),值得一提的是這次網(wǎng)頁開發(fā)的大部分時間在實(shí)訓(xùn)教室而我們小組成員還從未擅自曠課、上課遲到、早退等違紀(jì)行為;有團(tuán)隊(duì)精神在于我們小組實(shí)訓(xùn)過程中的共進(jìn)退,從不因?yàn)樽约悍止と蝿?wù)提前完成而拉下其他組員,我們意識到小組是一個有組織、有記錄、有共同目的的集體而不是一個由分散的個人組成的團(tuán)體。自己做投入、最用心的一次實(shí)訓(xùn), 自己非常高興。經(jīng)過這次小學(xué)期,我領(lǐng)悟到任何東西都要“學(xué)以至用”,學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒,掌握了還不行還要看自己熟練了沒,熟練了還不行還要做出一定成果。

活學(xué)活用，多看多做多想.三多政策。在開始的時候一定要擺正心態(tài)，看那些高手做的人象cg其實(shí)對自己技術(shù)的提高一點(diǎn)用處都沒有。我們需要的是在ps這部強(qiáng)大的數(shù)字機(jī)器下掌握最基本的使用說明。而不是利用這部機(jī)器生產(chǎn)屬于我們的專利產(chǎn)品。學(xué)習(xí)了photoshop軟件，有了一定的制作圖片能力的提高。如：面對畫布不要試圖在上面畫什么.ps是一種數(shù)字圖形技術(shù).比如你想畫個五角形,你完全可以在軟件里找到這個shape.你要做的就是拖拉,變形,放大縮小,填充,改變顏色等等.填充.也是非常重要基本素質(zhì)、漸變、圓形等等.反正你換著辦法給它填。然后填充選區(qū)，各種各樣的選區(qū)往里面填，不厭其煩。我們看到很多效果其實(shí)就是填充的合理運(yùn)用得來的。所以掌握填充的重要性很重要。

在給你的標(biāo)簽瘋狂加選擇符的時候，別忘了在css里給選擇符加上注釋。等你以后修改你的css的時候就知道為什么要這么做了。

如果你給一個標(biāo)簽設(shè)置了一個深色調(diào)的背景圖片和亮色調(diào)的文字效果。建議這個時候給你的標(biāo)簽再設(shè)置一個深色調(diào)的背景顏色。學(xué)習(xí)了dreamweaver軟件，更了解了一個網(wǎng)頁的要素及其內(nèi)容，還有制作網(wǎng)頁的操作與方法。特別是我能熟悉的應(yīng)用層，插入圖片，插入超級鏈接，還建立了相冊與音樂盒。但是我知道我還有很多不足，比如我沒有使網(wǎng)頁很協(xié)調(diào)，不是有很多功能！我開始的計(jì)劃是

1、站點(diǎn)的定義

2、數(shù)據(jù)庫的連接

3、制作站點(diǎn)搜索引擎及搜索結(jié)果頁面

4、制作日志列表

5、制作blog首頁面,基本頁面設(shè)計(jì)

6、定義并綁定記錄集

7、界面的美化

8、設(shè)置重復(fù)區(qū)域

9、指定日期的日志內(nèi)容頁面

10、日志具體內(nèi)容頁面-日志內(nèi)容和回復(fù)及日志回復(fù)功能。在實(shí)施是還是沒能完成呀！

總之，我還要努力的去學(xué)習(xí)，學(xué)好制作網(wǎng)頁呀！篇二：教師個人工作總結(jié)江陰教育博客 個人工作總結(jié) 2007—2008學(xué)第一學(xué)期，本人負(fù)責(zé)政教處工作，分管初一年級一至四班、九班及初一語文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、政教處工作

能堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，全面開展中學(xué)生誠信教育、法制教育、安全教育，不斷提高學(xué)生思想道德水平。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)方面

1、整合“德育網(wǎng)絡(luò)”，形成“德育合力”

我能注意加強(qiáng)與教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會、年級組的工作協(xié)調(diào)與配合，密切聯(lián)系班主任，并經(jīng)常與派出所、老干部協(xié)會聯(lián)系，取得他們的支持，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

2、形式多樣，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)（1）修訂了《班主任考核條例》。每月對班主任進(jìn)行考評，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核方法。

（2）見縫插針傳授給班主任班級管理理論和育人方法，使他們盡快成長起來。

（3）組織全體班主任老師進(jìn)行了“主題班會”觀摩評比。29個班主任人人參與，26個班主任制作了多媒體課件，從“學(xué)生心理”“安全法制”“青春期教育”等多個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和心理輔導(dǎo)，更是在活動中錘煉了班主任老師能力。（4）選送黃君花老師參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

（5）繼續(xù)設(shè)立德崗老師。一方面使班主任多一個幫手，減輕班主任的一些事務(wù)性工作；更重要的是使德崗老師通過德育崗位的鍛煉和學(xué)習(xí)，快速提高他們班級管理水平，充實(shí)班主任后備人才。

（6）重視德育科研。一方面緊緊圍繞“德育后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”這一德育重點(diǎn)工作，組織行政、辦公室主任、班主任、德崗老師與后進(jìn)生結(jié)對，開展一幫一活動，不斷探索轉(zhuǎn)化的有效方法和途徑，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，陳玉霞、劉兆鵬兩位老師 “關(guān)愛后進(jìn)生”的經(jīng)驗(yàn)做法在校首屆教育論壇上交流。另外，認(rèn)真組織班主任老師撰寫德育論文，胡琴娣、張一泓、張君明、王艷麗、陳懷麗老師的德育論文分獲無錫市、江陰市二三等獎，為歷年最多。

（二）學(xué)生工作方面

1、誠信教育。

圍繞“誠信為榮”的主題開展了“辦一張手抄報、摘抄誠信故事、收集誠信人物事跡、收集凡人誠心格言”的四個一主題教育，并在此活動中要求“小手牽大手”，對家庭成員進(jìn)行相關(guān)的教育滲透，讓“誠信”成為共同的約守與美德。開學(xué)第三周，政教處對“四個一”活動進(jìn)行了評比，展覽了優(yōu)秀“誠信”手抄報。

2、禮儀教育。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則無寧”。講文明，重禮貌，和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德，禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。（1）教師節(jié)開展尊師“五個一” 教育活動：①說一句問候話。②寫一句祝福語。③自制一張賀卡。④辦一張手抄報。⑤唱一首歌頌老師的歌。

（2）10月份開展“學(xué)習(xí)全國道德模范事跡，爭做新時代優(yōu)秀中學(xué)生”主題教育。向各班下發(fā)資料4次。

（3）11月，政教處針對學(xué)生中一些不文明行為，結(jié)合“2008北京奧運(yùn)會”即將召開之際，編印了3份資料下發(fā)各班，在學(xué)生中廣發(fā)開展了“學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀常規(guī)，爭做文明中學(xué)生教育活動”。學(xué)校通過校園板報、升旗儀式等大力營造教育氛圍，各班利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)資料、討論、辨析。

3、養(yǎng)成教育。

（1）修訂《處分條例》。下發(fā)各班，由班主任利用班會、晨會進(jìn)行逐條講解。并在校園廣播中開辟專題，結(jié)合《處分條例》每周進(jìn)行專題教育，分析學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象，取得了較好的教育效果。

（2）開學(xué)第二周，在學(xué)生中開展了“學(xué)習(xí)《守則》，遵規(guī)守紀(jì)”教育周活動。初一年級主要抓新生入學(xué)教育，初

二、初三年級重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育和理想、信念、愛校教育。利用校會、晨會、班會等教育時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《一日常規(guī)》《璜塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生常規(guī)要求》等相關(guān)的規(guī)章制度，并通過開展主題班會、宣誓活動、制定班級公約、初一行規(guī)知識競賽等活動讓學(xué)生明確了遵規(guī)守紀(jì)是一個現(xiàn)代文明人的標(biāo)記。（3）規(guī)范“升旗儀式”，10月份重新修改了“升旗儀式的要求”，并通過班主任布置、訓(xùn)練，學(xué)校組織辦公室主任、護(hù)導(dǎo)老師、學(xué)生會值勤同學(xué)檢查的形式，加大了檢查力度，通過一階段的訓(xùn)練升旗儀式質(zhì)量較好。

（4）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校、社會上的形象，實(shí)行學(xué)生胸卡佩戴。

4、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作為法制教育目標(biāo)，我們邀請了派出所民警來校對部分學(xué)生進(jìn)行了法制講座，并經(jīng)常下發(fā)材料由班主任利用班會加強(qiáng)對學(xué)生的法律法規(guī)的教育。建立和完善了學(xué)生申訴制度，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

5、安全教育。

本學(xué)年積極貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，協(xié)同安檢辦認(rèn)真做好了了以下工作：

1、加強(qiáng)安全知識的宣講教育，每月抓好一次安全教育主題班會。

2、通過發(fā)放《告家長書》，利用學(xué)生談話、班會、國旗下講話等時間宣傳交通法規(guī)，加強(qiáng)安全教育。

3、邀請交警中隊(duì)徐隊(duì)長來校作“遵守交通法規(guī)，珍愛寶貴生命”安全講座，組織學(xué)生觀看安全教育圖片、圖板。

一學(xué)期來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生。

6、校園藝術(shù)節(jié)。

第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)歷時20天，內(nèi)容豐富多彩共分七個板塊：校園主持人大賽、相聲大賽、“古代愛國詩詞”集體朗誦大賽、現(xiàn)場鋼筆字比賽、藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)會徽、吉祥物設(shè)計(jì)大賽、班際趣味體育比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，我能精心設(shè)計(jì)好方案，組織好各類活動的開展。

7、做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，一方面，政教處根據(jù)期初工作計(jì)劃，通過調(diào)查列出后進(jìn)生名單，建立后進(jìn)生檔案，確定幫教對象，與校長室一起確定了幫教行政領(lǐng)導(dǎo)、老師，組織老師開展了一對一的幫教活動。另外，我能經(jīng)常跟班主任了解情況，經(jīng)常留心德育后進(jìn)生的行為，經(jīng)常找后進(jìn)生聊天，耐心細(xì)致做好他們的思想工作。一學(xué)期來，德育后進(jìn)生思想較穩(wěn)定。

（三）家校聯(lián)系方面

1、繼續(xù)按照《家訪工作組織實(shí)施方案》組織班主任進(jìn)行家訪工作，班主任按《家訪工作組織實(shí)施方案》做好了家訪工作，家訪率平均值為65%。

3、召開了各年級家長會，家長到會率在85%以上。

（四）校園環(huán)境方面

1、環(huán)境布置。

為了能使校園櫥窗成為展示學(xué)校良好形象的窗口，本人能積極配合校長室挑選圖片、設(shè)計(jì)好櫥窗圖板；定期更換宣傳欄。

2、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期，政教處在原先負(fù)責(zé)班級、包干區(qū)衛(wèi)生的督促、檢查、考核的任務(wù)上，服從校長室安排，把整個校園的衛(wèi)生工作全部負(fù)責(zé)起來。一方面加強(qiáng)了“一日常規(guī)”日檢查力度；另外我們政教處同志經(jīng)常抽查，督促班級做好包干區(qū)、班級、操場的保潔工作，督促各室負(fù)責(zé)人、校工做好衛(wèi)生工作。

三、分管年級工作

在分管年級工作中，本人能身先士卒，以身作則，與辦公室主任一起做好初一年級的管理工作。

1、傳達(dá)好學(xué)校精神，并經(jīng)常督促，落實(shí)、協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。

2、多次組織召開初一年級班主任、任課老師會議，統(tǒng)一思想，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。

3、經(jīng)常向辦公室主任了解年級組情況，與辦公室主任一起，及時處理一起問題；向班主任了解班級情況，及時找學(xué)生談心，做其思想工作。

4、持之以恒抓新生的養(yǎng)成教育。（1）切實(shí)抓新生的入學(xué)教育；（2）切實(shí)抓新生的行規(guī)訓(xùn)練；（3）開展了“初一年級學(xué)生常規(guī)知識競賽”。

一學(xué)期來，初一年級全體老師兢兢業(yè)業(yè)，整個初一年級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良好，教育教學(xué)效果良好，在期中考試中總均分、尖子段人數(shù)、各科均分均列青陽片第二。

四、存在問題

1、缺乏大膽創(chuàng)新和銳意進(jìn)取的精神，在教育工作中不能放開手腳，拓展思維，創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)太少。

2、班主任還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教育水平。

3、工作的預(yù)見性、前瞻性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、德育活動還需更貼近學(xué)生年齡和生活實(shí)際，更豐富多彩，讓學(xué)生樂于參加，在活動中提高綜合素質(zhì)。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，還存在后進(jìn)生逃課、與社會青年交往、上課不遵守紀(jì)律等問題，須進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的幫教工作。

第五篇：博客思中國塑料工具箱簡介

博客思塑料箱中國塑料工具箱領(lǐng)導(dǎo)者

博客思，工具箱英文“BOX”的諧音，又指欲博得客人的認(rèn)同，必須站在客人的角度去思考問題?！拔┛退迹圆┐笸北沩樌沓烧碌某闪诉@家公司的口號。作為業(yè)內(nèi)的新生軍，為不偏離“BOX”含義，博客思始終圍繞工具箱作為經(jīng)營范圍，從最初的各種大小尺寸的塑料工具箱，到零件箱、文件盒、收納整理箱、塑鐵工具箱的拓展，無一不是應(yīng)運(yùn)市場的需求而生。

博客思塑料工具箱批發(fā)商城創(chuàng)始人，韓君珠，2006年便跟隨其姐夫在廣州開始接觸塑料制品并開辦塑料制品廠。在了解了各類原料的特性后先后嘗試了小到手機(jī)殼，大到塑料折疊凳的開發(fā)。當(dāng)時的工具箱市場并不像現(xiàn)在這么景氣，也不像現(xiàn)在的市場良莠不齊，卻孤注一擲開發(fā)了從10-20寸之間各類規(guī)格的工具箱。投入到市場后，卻少有問津，其中緣由來不及深究，2008年突逢金融危機(jī)，無力支撐下去隨后關(guān)廠。韓先生隨后帶樣奔波于深圳，東莞，鄭州，北京，上海等城市，始終抱著對塑料工具箱市場的看好與執(zhí)著，認(rèn)為市場的好壞，跟人們的生活方式息息相關(guān)，只有付出足夠的行動與努力，才會有撥開云霧見光明的一天。隨后又經(jīng)過3年的沉淀，初步評估市場，詳細(xì)了解產(chǎn)品的局部缺陷，便重新開始了完善產(chǎn)品的研究。然而廠已倒閉，工具箱模具的更改耗費(fèi)何其之大，已無資金再去做任何掙扎。2011年12月，韓先生接到其姐夫的電話，要求見面一起商量當(dāng)前的難題，擱置多年的熱情終于在這個時刻重拾信心。當(dāng)時的韓先生還在浙江從事塑料制品的其他相關(guān)工作，得到消息后立即返回廣州，商議許久后，憑借韓先生與其姐夫多年累積的經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)內(nèi)各種朋友及相關(guān)廠家關(guān)系的密切，重新制定了一份與廠家一起生產(chǎn)合作的方案。合作廠商遍布于浙江，廣東，江西等各個省市，方案很快被得到實(shí)施，產(chǎn)品也被漸漸完善，事實(shí)證明，當(dāng)初的執(zhí)著沒錯，產(chǎn)品能不能順應(yīng)市場，不僅與生活息息相關(guān)，更離不開質(zhì)量的保證！很多人都說未來十年甚至幾十年都是電子商務(wù)年，然而隔行如隔山，韓先生知之甚少，在得到朋友的幫助下，2013年終于開始了博客思網(wǎng)站的建設(shè)，博客思同時也成了中國首家塑料工具箱在線批發(fā)平臺。如今經(jīng)營也已穩(wěn)定，多年實(shí)力造就的品質(zhì)，也得到了廣大客戶一致的認(rèn)可。

博客思秉承“創(chuàng)新理念、追求卓越、迅速改善、永續(xù)經(jīng)營”、堅(jiān)持“惟客所思，以博大同”的經(jīng)營理念，并以“質(zhì)量是第一工作”，“顧客的滿意是我們的榮譽(yù)”作為我們永遠(yuǎn)不變的質(zhì)量政

策；以愛護(hù)環(huán)境、回報社會等責(zé)任為己任；把“誠信、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)”作為博客思團(tuán)隊(duì)不斷的追求和目標(biāo)，愿與廣大批發(fā)商、代理商朋友攜手共創(chuàng)美好的明天！