第一篇：個(gè)人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

個(gè)人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

軟件描述

軟件的中文名字：個(gè)人博客

英文名字：My blog

綜合評(píng)估

在開(kāi)發(fā)這個(gè)軟件的過(guò)程中，遇到了很多的困難，不是這個(gè)軟件不會(huì)用就是那個(gè)軟件不會(huì)用，還有制作網(wǎng)頁(yè)的很多很多的細(xì)節(jié)還要考慮，還好有老師、同學(xué)的指導(dǎo)，自己的探索，慢慢的解決了問(wèn)題。對(duì)任務(wù)的結(jié)果不是很滿意，主要是制作時(shí)用了很多時(shí)間，沒(méi)有效率，走了很多彎路，沒(méi)有做好計(jì)劃。

總之，還要努力呀！

軟件開(kāi)發(fā)實(shí)施中計(jì)劃的執(zhí)行情況

計(jì)劃要一周搞好網(wǎng)頁(yè)，分了三大步驟。第一是找回制作網(wǎng)頁(yè)的素材，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的框架；第二是去完成博客的首頁(yè)，在依次完成其它網(wǎng)頁(yè)；第三是檢查網(wǎng)頁(yè)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，查看博客效果。但是計(jì)劃趕不上變化，博客網(wǎng)頁(yè)不是那么好制作的，它要運(yùn)用多個(gè)軟件去開(kāi)發(fā)，還要你的實(shí)際操作能力，而且要時(shí)間去設(shè)計(jì)去操作！

總之，做了比較大的修正，時(shí)間上也延遲了！

軟件質(zhì)量目標(biāo)完成情況

制作博客的計(jì)劃不是完成的很好，有些目標(biāo)沒(méi)能完成。主要原因是開(kāi)始時(shí)沒(méi)有計(jì)劃好，應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)了再去做的，而不是邊學(xué)習(xí)邊做。而且不要急于求成，要有耐心，注意細(xì)節(jié)和網(wǎng)頁(yè)的協(xié)調(diào)。

投入產(chǎn)出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是開(kāi)始時(shí)沒(méi)能很好的去詳細(xì)規(guī)劃，錯(cuò)了又沒(méi)能及時(shí)的去看書(shū)，請(qǐng)教他人，以至于一直錯(cuò)了下去，還好有耐心去慢慢從新計(jì)劃去制作，終于基本完成了任務(wù)。需要努力呀！

還有詳細(xì)的計(jì)劃呀！

總結(jié)開(kāi)發(fā)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

總結(jié)這次實(shí)訓(xùn),任務(wù)順利的完成,離不開(kāi)老師的幫助和小組成員的努力,雖然這次實(shí)訓(xùn)我們小組只有5人,但是我們是一個(gè)有效率、有組織、有團(tuán)隊(duì)精神的小組,有效率在于小組制作網(wǎng)站中分工明確、討論有目的;有組織在于小組成員能按時(shí)、有質(zhì)量的完成自己的分工任務(wù),值得一提的是這次網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)的大部分時(shí)間在實(shí)訓(xùn)教室而我們小組成員還從未擅自曠課、上課遲到、早退等違紀(jì)行為;有團(tuán)隊(duì)精神在于我們小組實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的共進(jìn)退,從不因?yàn)樽约悍止と蝿?wù)提前完成而拉下其他組員,我們意識(shí)到小組是一個(gè)有組織、有記錄、有共同目的的集體而不是一個(gè)由分散的個(gè)人組成的團(tuán)體。

自己做投入、最用心的一次實(shí)訓(xùn), 自己非常高興。經(jīng)過(guò)這次小學(xué)期,我領(lǐng)悟到任何東西都要“學(xué)以至用”,學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒(méi),掌握了還不行還要看自己熟練了沒(méi),熟練了還不行還要做出一定成果。

活學(xué)活用，多看多做多想.三多政策。在開(kāi)始的時(shí)候一定要擺正心態(tài)，看那些高手做的人象CG其實(shí)對(duì)自己技術(shù)的提高一點(diǎn)用處都沒(méi)有。我們需要的是在PS這部強(qiáng)大的數(shù)字機(jī)器下掌握最基本的使用說(shuō)明。而不是利用這部機(jī)器生產(chǎn)屬于我們的專利產(chǎn)品。

學(xué)習(xí)了Photoshop軟件，有了一定的制作圖片能力的提高。如：面對(duì)畫(huà)布不要試圖在上面畫(huà)什么.PS是一種數(shù)字圖形技術(shù).比如你想畫(huà)個(gè)五角形,你完全可以在軟件里找到這個(gè)SHAPE.你要做的就是拖拉,變形,放大縮小,填充,改變顏色等等.填充.也是非常重要基本素質(zhì)、漸變、圓形等等.反正你換著辦法給它填。然后填充選區(qū)，各種各樣的選區(qū)往里面填，不厭其煩。我們看到很多效果其實(shí)就是填充的合理運(yùn)用得來(lái)的。所以掌握填充的重要性很重要。

在給你的標(biāo)簽瘋狂加選擇符的時(shí)候，別忘了在CSS里給選擇符加上注釋。等你以后修改你的CSS的時(shí)候就知道為什么要這么做了。

如果你給一個(gè)標(biāo)簽設(shè)置了一個(gè)深色調(diào)的背景圖片和亮色調(diào)的文字效果。建議這個(gè)時(shí)候給你的標(biāo)簽再設(shè)置一個(gè)深色調(diào)的背景顏色。

學(xué)習(xí)了Dreamweaver軟件，更了解了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的要素及其內(nèi)容，還有制作網(wǎng)頁(yè)的操作與方法。特別是我能熟悉的應(yīng)用層，插入圖片，插入超級(jí)鏈接，還建立了相冊(cè)與音樂(lè)盒。但是我知道我還有很多不足，比如我沒(méi)有使網(wǎng)頁(yè)很協(xié)調(diào)，不是有很多功能！我開(kāi)始的計(jì)劃是

1、站點(diǎn)的定義

2、數(shù)據(jù)庫(kù)的連接

3、制作站點(diǎn)搜索引擎及搜索結(jié)果頁(yè)面

4、制作日志列表

5、制作blog首頁(yè)面,基本頁(yè)面設(shè)計(jì)

6、定義并綁定記錄集

7、界面的美化

8、設(shè)置重復(fù)區(qū)域

9、指定日期的日志內(nèi)容頁(yè)面

10、日志具體內(nèi)容頁(yè)面-日志內(nèi)容和回復(fù)及日志回復(fù)功能。在實(shí)施是還是沒(méi)能完成呀！

總之，我還要努力的去學(xué)習(xí)，學(xué)好制作網(wǎng)頁(yè)呀！

第二篇：個(gè)人總結(jié)博客

篇一：個(gè)人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié) 個(gè)人博客總結(jié)系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié) 軟件描述

軟件的中文名字：個(gè)人博客 英文名字：my blog 綜合評(píng)估

在開(kāi)發(fā)這個(gè)軟件的過(guò)程中，遇到了很多的困難，不是這個(gè)軟件不會(huì)用就是那個(gè)軟件不會(huì)用，還有制作網(wǎng)頁(yè)的很多很多的細(xì)節(jié)還要考慮，還好有老師、同學(xué)的指導(dǎo)，自己的探索，慢慢的解決了問(wèn)題。對(duì)任務(wù)的結(jié)果不是很滿意，主要是制作時(shí)用了很多時(shí)間，沒(méi)有效率，走了很多彎路，沒(méi)有做好計(jì)劃?？傊?，還要努力呀！

軟件開(kāi)發(fā)實(shí)施中計(jì)劃的執(zhí)行情況

計(jì)劃要一周搞好網(wǎng)頁(yè)，分了三大步驟。第一是找回制作網(wǎng)頁(yè)的素材，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的框架；第二是去完成博客的首頁(yè)，在依次完成其它網(wǎng)頁(yè)；第三是檢查網(wǎng)頁(yè)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，查看博客效果。但是計(jì)劃趕不上變化，博客網(wǎng)頁(yè)不是那么好制作的，它要運(yùn)用多個(gè)軟件去開(kāi)發(fā)，還要你的實(shí)際操作能力，而且要時(shí)間去設(shè)計(jì)去操作！總之，做了比較大的修正，時(shí)間上也延遲了！

軟件質(zhì)量目標(biāo)完成情況

制作博客的計(jì)劃不是完成的很好，有些目標(biāo)沒(méi)能完成。主要原因是開(kāi)始時(shí)沒(méi)有計(jì)劃好，應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)了再去做的，而不是邊學(xué)習(xí)邊做。而且不要急于求成，要有耐心，注意細(xì)節(jié)和網(wǎng)頁(yè)的協(xié)調(diào)。

投入產(chǎn)出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是開(kāi)始時(shí)沒(méi)能很好的去詳細(xì)規(guī)劃，錯(cuò)了又沒(méi)能及時(shí)的去看書(shū)，請(qǐng)教他人，以至于一直錯(cuò)了下去，還好有耐心去慢慢從新計(jì)劃去制作，終于基本完成了任務(wù)。需要努力呀！還有詳細(xì)的計(jì)劃呀！

總結(jié)開(kāi)發(fā)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

總結(jié)這次實(shí)訓(xùn),任務(wù)順利的完成,離不開(kāi)老師的幫助和小組成員的努力,雖然這次實(shí)訓(xùn)我們小組只有5人,但是我們是一個(gè)有效率、有組織、有團(tuán)隊(duì)精神的小組,有效率在于小組制作網(wǎng)站中分工明確、討論有目的;有組織在于小組成員能按時(shí)、有質(zhì)量的完成自己的分工任務(wù),值得一提的是這次網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)的大部分時(shí)間在實(shí)訓(xùn)教室而我們小組成員還從未擅自曠課、上課遲到、早退等違紀(jì)行為;有團(tuán)隊(duì)精神在于我們小組實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的共進(jìn)退,從不因?yàn)樽约悍止と蝿?wù)提前完成而拉下其他組員,我們意識(shí)到小組是一個(gè)有組織、有記錄、有共同目的的集體而不是一個(gè)由分散的個(gè)人組成的團(tuán)體。自己做投入、最用心的一次實(shí)訓(xùn), 自己非常高興。經(jīng)過(guò)這次小學(xué)期,我領(lǐng)悟到任何東西都要“學(xué)以至用”,學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒(méi),掌握了還不行還要看自己熟練了沒(méi),熟練了還不行還要做出一定成果。

活學(xué)活用，多看多做多想.三多政策。在開(kāi)始的時(shí)候一定要擺正心態(tài)，看那些高手做的人象cg其實(shí)對(duì)自己技術(shù)的提高一點(diǎn)用處都沒(méi)有。我們需要的是在ps這部強(qiáng)大的數(shù)字機(jī)器下掌握最基本的使用說(shuō)明。而不是利用這部機(jī)器生產(chǎn)屬于我們的專利產(chǎn)品。學(xué)習(xí)了photoshop軟件，有了一定的制作圖片能力的提高。如：面對(duì)畫(huà)布不要試圖在上面畫(huà)什么.ps是一種數(shù)字圖形技術(shù).比如你想畫(huà)個(gè)五角形,你完全可以在軟件里找到這個(gè)shape.你要做的就是拖拉,變形,放大縮小,填充,改變顏色等等.填充.也是非常重要基本素質(zhì)、漸變、圓形等等.反正你換著辦法給它填。然后填充選區(qū)，各種各樣的選區(qū)往里面填，不厭其煩。我們看到很多效果其實(shí)就是填充的合理運(yùn)用得來(lái)的。所以掌握填充的重要性很重要。

在給你的標(biāo)簽瘋狂加選擇符的時(shí)候，別忘了在css里給選擇符加上注釋。等你以后修改你的css的時(shí)候就知道為什么要這么做了。

如果你給一個(gè)標(biāo)簽設(shè)置了一個(gè)深色調(diào)的背景圖片和亮色調(diào)的文字效果。建議這個(gè)時(shí)候給你的標(biāo)簽再設(shè)置一個(gè)深色調(diào)的背景顏色。學(xué)習(xí)了dreamweaver軟件，更了解了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的要素及其內(nèi)容，還有制作網(wǎng)頁(yè)的操作與方法。特別是我能熟悉的應(yīng)用層，插入圖片，插入超級(jí)鏈接，還建立了相冊(cè)與音樂(lè)盒。但是我知道我還有很多不足，比如我沒(méi)有使網(wǎng)頁(yè)很協(xié)調(diào)，不是有很多功能！我開(kāi)始的計(jì)劃是

1、站點(diǎn)的定義

2、數(shù)據(jù)庫(kù)的連接

3、制作站點(diǎn)搜索引擎及搜索結(jié)果頁(yè)面

4、制作日志列表

5、制作blog首頁(yè)面,基本頁(yè)面設(shè)計(jì)

6、定義并綁定記錄集

7、界面的美化

8、設(shè)置重復(fù)區(qū)域

9、指定日期的日志內(nèi)容頁(yè)面

10、日志具體內(nèi)容頁(yè)面-日志內(nèi)容和回復(fù)及日志回復(fù)功能。在實(shí)施是還是沒(méi)能完成呀！

總之，我還要努力的去學(xué)習(xí)，學(xué)好制作網(wǎng)頁(yè)呀！篇二：教師個(gè)人工作總結(jié)江陰教育博客 個(gè)人工作總結(jié) 2007—2008學(xué)第一學(xué)期，本人負(fù)責(zé)政教處工作，分管初一年級(jí)一至四班、九班及初一語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、政教處工作

能堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，全面開(kāi)展中學(xué)生誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育，不斷提高學(xué)生思想道德水平。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)方面

1、整合“德育網(wǎng)絡(luò)”，形成“德育合力”

我能注意加強(qiáng)與教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組的工作協(xié)調(diào)與配合，密切聯(lián)系班主任，并經(jīng)常與派出所、老干部協(xié)會(huì)聯(lián)系，取得他們的支持，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

2、形式多樣，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)（1）修訂了《班主任考核條例》。每月對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核方法。

（2）見(jiàn)縫插針傳授給班主任班級(jí)管理理論和育人方法，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

（3）組織全體班主任老師進(jìn)行了“主題班會(huì)”觀摩評(píng)比。29個(gè)班主任人人參與，26個(gè)班主任制作了多媒體課件，從“學(xué)生心理”“安全法制”“青春期教育”等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和心理輔導(dǎo)，更是在活動(dòng)中錘煉了班主任老師能力。（4）選送黃君花老師參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

（5）繼續(xù)設(shè)立德崗老師。一方面使班主任多一個(gè)幫手，減輕班主任的一些事務(wù)性工作；更重要的是使德崗老師通過(guò)德育崗位的鍛煉和學(xué)習(xí)，快速提高他們班級(jí)管理水平，充實(shí)班主任后備人才。

（6）重視德育科研。一方面緊緊圍繞“德育后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”這一德育重點(diǎn)工作，組織行政、辦公室主任、班主任、德崗老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，不斷探索轉(zhuǎn)化的有效方法和途徑，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，陳玉霞、劉兆鵬兩位老師 “關(guān)愛(ài)后進(jìn)生”的經(jīng)驗(yàn)做法在校首屆教育論壇上交流。另外，認(rèn)真組織班主任老師撰寫德育論文，胡琴娣、張一泓、張君明、王艷麗、陳懷麗老師的德育論文分獲無(wú)錫市、江陰市二三等獎(jiǎng)，為歷年最多。

（二）學(xué)生工作方面

1、誠(chéng)信教育。

圍繞“誠(chéng)信為榮”的主題開(kāi)展了“辦一張手抄報(bào)、摘抄誠(chéng)信故事、收集誠(chéng)信人物事跡、收集凡人誠(chéng)心格言”的四個(gè)一主題教育，并在此活動(dòng)中要求“小手牽大手”，對(duì)家庭成員進(jìn)行相關(guān)的教育滲透，讓“誠(chéng)信”成為共同的約守與美德。開(kāi)學(xué)第三周，政教處對(duì)“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，展覽了優(yōu)秀“誠(chéng)信”手抄報(bào)。

2、禮儀教育。古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則無(wú)寧”。講文明，重禮貌，和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德，禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。（1）教師節(jié)開(kāi)展尊師“五個(gè)一” 教育活動(dòng)：①說(shuō)一句問(wèn)候話。②寫一句祝福語(yǔ)。③自制一張賀卡。④辦一張手抄報(bào)。⑤唱一首歌頌老師的歌。

（2）10月份開(kāi)展“學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范事跡，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生”主題教育。向各班下發(fā)資料4次。

（3）11月，政教處針對(duì)學(xué)生中一些不文明行為，結(jié)合“2008北京奧運(yùn)會(huì)”即將召開(kāi)之際，編印了3份資料下發(fā)各班，在學(xué)生中廣發(fā)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀常規(guī)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生教育活動(dòng)”。學(xué)校通過(guò)校園板報(bào)、升旗儀式等大力營(yíng)造教育氛圍，各班利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)資料、討論、辨析。

3、養(yǎng)成教育。

（1）修訂《處分條例》。下發(fā)各班，由班主任利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行逐條講解。并在校園廣播中開(kāi)辟專題，結(jié)合《處分條例》每周進(jìn)行專題教育，分析學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象，取得了較好的教育效果。

（2）開(kāi)學(xué)第二周，在學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)習(xí)《守則》，遵規(guī)守紀(jì)”教育周活動(dòng)。初一年級(jí)主要抓新生入學(xué)教育，初

二、初三年級(jí)重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育和理想、信念、愛(ài)校教育。利用校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《一日常規(guī)》《璜塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生常規(guī)要求》等相關(guān)的規(guī)章制度，并通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、宣誓活動(dòng)、制定班級(jí)公約、初一行規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生明確了遵規(guī)守紀(jì)是一個(gè)現(xiàn)代文明人的標(biāo)記。（3）規(guī)范“升旗儀式”，10月份重新修改了“升旗儀式的要求”，并通過(guò)班主任布置、訓(xùn)練，學(xué)校組織辦公室主任、護(hù)導(dǎo)老師、學(xué)生會(huì)值勤同學(xué)檢查的形式，加大了檢查力度，通過(guò)一階段的訓(xùn)練升旗儀式質(zhì)量較好。

（4）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)上的形象，實(shí)行學(xué)生胸卡佩戴。

4、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作為法制教育目標(biāo)，我們邀請(qǐng)了派出所民警來(lái)校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了法制講座，并經(jīng)常下發(fā)材料由班主任利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)的教育。建立和完善了學(xué)生申訴制度，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

5、安全教育。

本學(xué)年積極貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，協(xié)同安檢辦認(rèn)真做好了了以下工作：

1、加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，每月抓好一次安全教育主題班會(huì)。

2、通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，利用學(xué)生談話、班會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)間宣傳交通法規(guī)，加強(qiáng)安全教育。

3、邀請(qǐng)交警中隊(duì)徐隊(duì)長(zhǎng)來(lái)校作“遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)寶貴生命”安全講座，組織學(xué)生觀看安全教育圖片、圖板。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校無(wú)任何安全事故發(fā)生。

6、校園藝術(shù)節(jié)。

第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)歷時(shí)20天，內(nèi)容豐富多彩共分七個(gè)板塊：校園主持人大賽、相聲大賽、“古代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”集體朗誦大賽、現(xiàn)場(chǎng)鋼筆字比賽、藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)大賽、班際趣味體育比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，我能精心設(shè)計(jì)好方案，組織好各類活動(dòng)的開(kāi)展。

7、做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，一方面，政教處根據(jù)期初工作計(jì)劃，通過(guò)調(diào)查列出后進(jìn)生名單，建立后進(jìn)生檔案，確定幫教對(duì)象，與校長(zhǎng)室一起確定了幫教行政領(lǐng)導(dǎo)、老師，組織老師開(kāi)展了一對(duì)一的幫教活動(dòng)。另外，我能經(jīng)常跟班主任了解情況，經(jīng)常留心德育后進(jìn)生的行為，經(jīng)常找后進(jìn)生聊天，耐心細(xì)致做好他們的思想工作。一學(xué)期來(lái)，德育后進(jìn)生思想較穩(wěn)定。

（三）家校聯(lián)系方面

1、繼續(xù)按照《家訪工作組織實(shí)施方案》組織班主任進(jìn)行家訪工作，班主任按《家訪工作組織實(shí)施方案》做好了家訪工作，家訪率平均值為65%。

3、召開(kāi)了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率在85%以上。

（四）校園環(huán)境方面

1、環(huán)境布置。

為了能使校園櫥窗成為展示學(xué)校良好形象的窗口，本人能積極配合校長(zhǎng)室挑選圖片、設(shè)計(jì)好櫥窗圖板；定期更換宣傳欄。

2、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期，政教處在原先負(fù)責(zé)班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生的督促、檢查、考核的任務(wù)上，服從校長(zhǎng)室安排，把整個(gè)校園的衛(wèi)生工作全部負(fù)責(zé)起來(lái)。一方面加強(qiáng)了“一日常規(guī)”日檢查力度；另外我們政教處同志經(jīng)常抽查，督促班級(jí)做好包干區(qū)、班級(jí)、操場(chǎng)的保潔工作，督促各室負(fù)責(zé)人、校工做好衛(wèi)生工作。

三、分管年級(jí)工作

在分管年級(jí)工作中，本人能身先士卒，以身作則，與辦公室主任一起做好初一年級(jí)的管理工作。

1、傳達(dá)好學(xué)校精神，并經(jīng)常督促，落實(shí)、協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。

2、多次組織召開(kāi)初一年級(jí)班主任、任課老師會(huì)議，統(tǒng)一思想，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。

3、經(jīng)常向辦公室主任了解年級(jí)組情況，與辦公室主任一起，及時(shí)處理一起問(wèn)題；向班主任了解班級(jí)情況，及時(shí)找學(xué)生談心，做其思想工作。

4、持之以恒抓新生的養(yǎng)成教育。（1）切實(shí)抓新生的入學(xué)教育；（2）切實(shí)抓新生的行規(guī)訓(xùn)練；（3）開(kāi)展了“初一年級(jí)學(xué)生常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”。

一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師兢兢業(yè)業(yè)，整個(gè)初一年級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良好，教育教學(xué)效果良好，在期中考試中總均分、尖子段人數(shù)、各科均分均列青陽(yáng)片第二。

四、存在問(wèn)題

1、缺乏大膽創(chuàng)新和銳意進(jìn)取的精神，在教育工作中不能放開(kāi)手腳，拓展思維，創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)太少。

2、班主任還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教育水平。

3、工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、德育活動(dòng)還需更貼近學(xué)生年齡和生活實(shí)際，更豐富多彩，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，還存在后進(jìn)生逃課、與社會(huì)青年交往、上課不遵守紀(jì)律等問(wèn)題，須進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的幫教工作。

第三篇：博客總結(jié)

班級(jí)博客建設(shè)總結(jié)

濮三（2）史芳菲

這個(gè)學(xué)期最令我們欣慰的是我們班的班級(jí)博客，這里的內(nèi)容越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越豐富，記錄了我們班的成長(zhǎng)足跡。這里不光吸引了我們班的孩子，還有好多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，這里真正成了我們大家交流的平臺(tái)。

期間我們?cè)诎嗉?jí)博客中開(kāi)展了豐富多彩的趣味競(jìng)答，針對(duì)孩子們看過(guò)的好書(shū)，每天會(huì)出一道競(jìng)賽題，這個(gè)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)月，效果不錯(cuò)，大家都很積極，甚至家長(zhǎng)們都參與進(jìn)來(lái)了。這類活動(dòng)的開(kāi)展不僅增強(qiáng)了孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也讓班級(jí)博客的人氣旺了不少，真是一舉兩得??！

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，孩子們的生活已經(jīng)跟電腦結(jié)下了不解之緣，為了正確的引導(dǎo)孩子們使用電腦，也為了展示孩子們的才華，激發(fā)孩子的寫作興趣，我一直辛勤建設(shè)著班級(jí)博客。孩子們把自己生活中的感悟隨時(shí)記錄下來(lái)，發(fā)到空間里，既能為大家開(kāi)拓眼界，展示自己，又能提高電腦操作技能，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?，F(xiàn)在孩子們會(huì)把自己作品發(fā)到班級(jí)的博客里，與大家共享，旦旦的習(xí)作、菲菲的小制作、黃易的繪畫(huà)作品、洗手歌的創(chuàng)作作品都成為大家喜歡的作品，一份辛苦，一份收獲，孩子們看著自己的作品受人喜愛(ài)，自然就會(huì)有一份自豪感，從而有更強(qiáng)的積極性，空間的內(nèi)容也跟著擴(kuò)展到了與課堂知識(shí)相關(guān)的資料中，在展示自己的同時(shí)，也為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在空間里，孩子們還可以把自己的感悟?qū)懙皆u(píng)論或者留言里，也為我更好地了解孩子，引導(dǎo)孩子，提供了一個(gè)良好的空間。

班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)班的靈魂所在，而班級(jí)博客的建設(shè)在其中更是非常重要的催化劑，我會(huì)在實(shí)踐中努力探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班內(nèi)同學(xué)都得到最大的發(fā)展。

第四篇：軟件系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

XXXXXXXXXXX項(xiàng)目

項(xiàng)目總結(jié)

XXXXXXX科技有限公司

2016年6月

我公司自2016年3月3日與XXXXXXXX簽訂了《XXXXXXXXXXXX項(xiàng)目》的合同，嚴(yán)格按照合同要求與約定來(lái)執(zhí)行合同，在甲方單位及監(jiān)理單位的大力幫助下，通過(guò)近四個(gè)月的項(xiàng)目溝通與實(shí)踐，已進(jìn)入項(xiàng)目驗(yàn)收階段，現(xiàn)在就此次項(xiàng)目作出如下總結(jié)：

1、項(xiàng)目開(kāi)工階段。

我公司在監(jiān)理單位下達(dá)開(kāi)工令后，編制了符合現(xiàn)項(xiàng)目狀況的施工組織方案及項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行項(xiàng)目。

2、需求調(diào)研階段。

由于此項(xiàng)目屬于軟件項(xiàng)目，我公司對(duì)甲方及使用方進(jìn)行充分的需求調(diào)研，確認(rèn)了甲方及使用方對(duì)項(xiàng)目的具體需求，力求全面的收集并理解甲方及使用方的需求，并完美的完成項(xiàng)目建設(shè)。

3、詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。

在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，我公司進(jìn)行軟件系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。在詳細(xì)設(shè)計(jì)中，描述實(shí)現(xiàn)具體模塊所涉及到的主要算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系，需要說(shuō)明軟件系統(tǒng)各個(gè)層次中的每一個(gè)程序(每個(gè)模塊或子程序)的設(shè)計(jì)考慮，以便進(jìn)行編碼和測(cè)試。應(yīng)當(dāng)保證軟件的需求完全分配給整個(gè)軟件。

4、系統(tǒng)測(cè)試階段。我方對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行了模塊測(cè)試和整體聯(lián)調(diào)；也測(cè)試了正常操作情況測(cè)試和異常情況測(cè)試；按并進(jìn)行了全覆蓋測(cè)試和抽樣測(cè)試。我方會(huì)在軟件的后續(xù)使用中不停的跟蹤軟件的運(yùn)營(yíng)狀況并持續(xù)修補(bǔ)升級(jí)，直到這個(gè)軟件被徹底淘汰為止。

5、系統(tǒng)試運(yùn)行。

自試運(yùn)行開(kāi)始以后，我方及時(shí)對(duì)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)用戶使用中提出的對(duì)功能的使用及更改需求進(jìn)行完善。按照合同經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的試運(yùn)行，進(jìn)入正式的系統(tǒng)運(yùn)行階段。

6、系統(tǒng)培訓(xùn)階段。

為了讓用戶能更好的管理和使用系統(tǒng)，我們針對(duì)所有的系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)，以確保用戶可以在最短的時(shí)間內(nèi)熟練的使用系統(tǒng)，確保系統(tǒng)高效的運(yùn)行。

為了更好的保障整個(gè)項(xiàng)目中各個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，我們將在以下方面做好服務(wù)：

甲方在軟件使用過(guò)程中如發(fā)生故障或遇到疑難問(wèn)題，乙方提供有效支持，保證30分鐘響應(yīng)，4小時(shí)內(nèi)派人趕到現(xiàn)場(chǎng)，一般故障1天內(nèi)修復(fù)，重大故障7天內(nèi)解決。對(duì)所提供的軟件實(shí)行6個(gè)月定期進(jìn)行一次維護(hù)。

我公司非常榮幸參加X(jué)XXXXXX項(xiàng)目的建設(shè)工作，我們以最大努力完成XXXXXXX項(xiàng)目建設(shè)要求，我們將嚴(yán)格按照合同要求執(zhí)行各個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和服務(wù)承諾，為XXXXX（建設(shè)方）美好的明天貢獻(xiàn)我方一份微薄的力量。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

承建單位：XXXXXXX科技有限公司 時(shí)間：

****年**月**日

第五篇：軟件系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

“題庫(kù)系統(tǒng)”項(xiàng)目分析

XXXXXX 項(xiàng)目描述：

這是我自身參與的一個(gè)項(xiàng)目。XXXXX學(xué)院的學(xué)生規(guī)模從最初的千人級(jí)迅速增加到近十萬(wàn)人級(jí)。在學(xué)生人數(shù)不多的情況下，學(xué)生作業(yè)及在線考試可以通過(guò)手工方式完成。學(xué)生規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)后，手工方式周期長(zhǎng)、容易出錯(cuò)、也不易統(tǒng)計(jì)。如何快捷方便地讓學(xué)生完成作業(yè)及在線，以及如何快捷方便地批改作業(yè)及在線考試題，迅速反饋給學(xué)生，提在技術(shù)的首要日程?！邦}庫(kù)系統(tǒng)”項(xiàng)目就是基于以上背景，是將常規(guī)的書(shū)面作業(yè)及考試系統(tǒng)化成網(wǎng)絡(luò)化作業(yè)及考試，從而大幅縮短學(xué)生作業(yè)及考試到教師批改作業(yè)及考試的周期，也方便學(xué)生和老師隨時(shí)隨地完成作業(yè)及考試任務(wù)，也方便管理人員對(duì)組織的作業(yè)級(jí)考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提供下一次作業(yè)考試的決策?！邦}庫(kù)系統(tǒng)”項(xiàng)目已經(jīng)上線，基本上完成了預(yù)計(jì)目標(biāo)。但上線后經(jīng)過(guò)幾次大規(guī)模的修改，才使用戶較為滿意。項(xiàng)目分析： 第一、清楚的需求

1)業(yè)務(wù)部門（需求方）因?yàn)镮T知識(shí)缺乏，對(duì)自己需要什么樣的題庫(kù)系統(tǒng)沒(méi)有明確的概念，走一步算一步，甚至于今天的需求跟昨天的需求是南轅北轍的。

2)業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程不是規(guī)范的，固化的，在系統(tǒng)準(zhǔn)備上線后，業(yè)務(wù)流程還有變化。3)未能與業(yè)務(wù)部門進(jìn)行充分有效地溝通、引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門清楚具體有效的梳理需求。第二、高層管理者的支持

高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息系統(tǒng)的不理解，對(duì)信息化的作用沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)技術(shù)部門的支持不夠，導(dǎo)致在項(xiàng)目需求界定、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)施上線過(guò)程中業(yè)務(wù)部門占了主導(dǎo)地位。第三、項(xiàng)目計(jì)劃

1)工作量估算過(guò)少，由于業(yè)務(wù)部門和高層領(lǐng)導(dǎo)的壓力在工數(shù)估算上予以妥協(xié)。趕工趕進(jìn)度，項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)項(xiàng)目質(zhì)量相應(yīng)下降。

2)項(xiàng)目組織過(guò)小，人手不足，項(xiàng)目組人員不夠造成以下問(wèn)題：

? 工作分擔(dān)（責(zé)任范圍）不明確，工作分割結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)不明確或者不相對(duì)應(yīng)，各成員之間的接口不明確，導(dǎo)致有一些工作根本無(wú)人負(fù)責(zé)。

? 每個(gè)開(kāi)發(fā)階段的提交結(jié)果定義不明確，中間結(jié)果是否已經(jīng)完成，完成了多少模糊不清，結(jié)果是到了項(xiàng)目后期堆積了大量工作。

? 開(kāi)發(fā)中沒(méi)時(shí)間去按指定里程碑或檢查點(diǎn)檢查完成情況。