第一篇：天水市中考滿分作文-愛護(hù)環(huán)境從我做起

愛護(hù)環(huán)境從我做起

講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢？偉大的長江就要變成第二條黃河了！現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開，這些都意味著什么？這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類自身將會(huì)一同消失掉！所以我要大聲地呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境！

保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來社會(huì)的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長大以后也就會(huì)成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

從小我們是愛清潔的學(xué)生，長大了我們就會(huì)成為愛護(hù)環(huán)境的公民，我們要讓禿山變綠，讓河水變清，魚蝦重新生活在干凈的水塘中。那時(shí)，黃河長江一樣清澈（chè）迷人……

我再一次呼吁：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從美化校園做起！

第二篇：天水市中考滿分作文-天水市中考滿分作文

2010中考作文要求：

題目：_________讓我陶醉

(1)將題目補(bǔ)充完整；

(2)不限文體(詩歌除外)；

(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；

(4)作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（1）教室讓我陶醉

午后，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股困倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學(xué)伏在桌上小憩，更多的是神游太虛。

這樣的日子，難道不應(yīng)該是極愜意的么？

舒適的風(fēng)將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經(jīng)成堆成群地涌出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數(shù)更愿意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細(xì)瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進(jìn)衣領(lǐng)里，轉(zhuǎn)瞬不見了。天花板上的電風(fēng)扇“吱啦吱啦”，頑強(qiáng)地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動(dòng)得厲害，引得坐在電風(fēng)扇下邊的人惶惶不可終日。

大家都說，教室是學(xué)習(xí)的場所，操場是玩鬧嬉戲的區(qū)域，而學(xué)校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道……這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學(xué)校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。

大抵是中午，所有人都在教室里做作業(yè)，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風(fēng)氣。一派人主要以學(xué)習(xí)為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另一派則以男生為領(lǐng)導(dǎo)，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現(xiàn)在聊天是有多么的不合時(shí)宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。結(jié)果引來了老師的極為不滿。

“你們那么多人擠在一起在干什么，肯定不是在討論學(xué)習(xí)！”聲音里夾雜著一股硝煙。“我們在取暖！”

老師頓時(shí)啞然失笑，想要發(fā)火的想法卻也消失得沒有一點(diǎn)兒痕跡。這個(gè)回答令人啼笑皆非。

笑過之后稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經(jīng)呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動(dòng)……仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗(yàn)過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是一個(gè)小型的社會(huì)，果不其然。

倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發(fā)現(xiàn)是死黨站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪著我?！霸趺戳?？”

“還問怎么了？班里人都走光了，忘記了么，運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。”理所當(dāng)然地?cái)[著一張“完全敗給你了”的臉，“我們要給大家加油啊，咱班最團(tuán)結(jié)了！”

——我所身處的集體，是一個(gè)充滿歡笑、常常會(huì)有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個(gè)承載夢想的地方。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲。

“喂——”遠(yuǎn)處的朋友們，陽光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，仿佛是一場盛大的道別，“別愣在那里，你來不來，不來我們可走了……”嬉戲聲，打鬧聲。

像是個(gè)溫暖而美好的童話。

（2）大海讓我陶醉

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。

我喜愛大海的力量?！昂＜{百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！

（3）故鄉(xiāng)的秋天讓我陶醉

俗話說:“上有天堂，下有蘇杭?！蔽液苄疫\(yùn)我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地，而我的老家——西山更是天堂中的天堂。

故鄉(xiāng)的秋天，就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的眼前慢慢展開，那顏色是那么鮮明，線條是那么的流暢。而其間流動(dòng)著的神韻，是多么得讓我陶醉。

故鄉(xiāng)的秋天是豐收的季節(jié)，瞧！大片大片金黃色的稻谷，在陽光的照射下黃得發(fā)亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微風(fēng)的吹拂下，如波浪一樣，此起彼伏，煞是好看。那滿山遍野的桔樹上結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，把樹枝都壓彎了。金黃的桔子在綠葉的襯托鮮得更艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬上一口嘗嘗。故鄉(xiāng)的特產(chǎn)不止桔子，更有那馳名中外的銀杏、板栗等。

故鄉(xiāng)的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。秋高氣爽，陽光燦爛。站在山坡上，抬頭仰望，是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空；環(huán)顧四周，是峻俏秀氣的西山；俯瞰腳下，是一望無垠的太湖，真是令人視野開闊，心曠神怡。山坡上的草,已經(jīng)枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩;紅葉此時(shí)最為茂盛,它充滿著激情和活力，火紅火紅的,好像要燃燒起來,真可謂錦上添花;彎曲的小路旁盛開著點(diǎn)點(diǎn)金色的傲霜秋菊,更為山增添了勃勃生機(jī).。

故鄉(xiāng)的夜是寧靜的。金秋十月，丹桂飄香。皓月當(dāng)空的夜晚使我想起“每逢佳節(jié)倍思親”的詩句。想起許多在外的朋友，肯定會(huì)和我一樣，每到這時(shí)回家走一趟，去走一走鄉(xiāng)間的小路，摸一摸彎彎的小橋，親一親悠悠的河水，那感覺有多愜意??！

啊！故鄉(xiāng)的秋天洋溢著果香，充滿著詩意，讓人深深的眷戀，這一切怎能不使我陶醉？

第三篇：愛護(hù)環(huán)境 從我做起

愛護(hù)環(huán)境從我做起

高二·服裝4班 李香玉指導(dǎo)教師張仕勤

六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個(gè)特別有意義的日子——世界環(huán)境日。一直以來，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會(huì)議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，帶給我們美的感受，帶給我們愉快的心情，帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時(shí)，卻忘記了去保護(hù)這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化：森林退化，塵土飛揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南極空洞……各種環(huán)境問題接踵而至。聯(lián)合國環(huán)境署曾發(fā)布環(huán)境調(diào)查結(jié)果：1.2億人口生活在混濁的空氣中，12億人口生活缺水，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每年地表土壤流失四百億噸，森林以每年450萬公頃的速度消失……這些觸目驚心的數(shù)字仍在不斷增長著。這為我們敲響了警鐘：保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩！

對于我們中職生來說，保護(hù)環(huán)境可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，這就可以從根本上防止水土流失，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動(dòng)物等。還可以從凈化校園做起。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到有值周班的同學(xué)拿著笤帚、畚斗、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶；還有宿舍區(qū)的800多名寄宿生每天把宿舍的衛(wèi)生打掃干凈；在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的職中校園到處干干凈凈。雖然每天都有學(xué)生會(huì)干部保潔員隨時(shí)保潔，可是令人惋惜的是，一到課間，或者是上午和下午放學(xué)期間，校園中一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象仍然存在：垃圾桶的幾步之遙處靜靜地躺著食品包裝袋，飲料瓶被隨手扔在操場上……這些不文明行為與我們美麗的校園環(huán)境是極不相稱的。

我們是二十一世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾桶；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片時(shí)，請你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從桶里掉出來時(shí)，請你停一停腳步，將垃圾撿起來……這樣我們的校園才會(huì)美麗又整潔。

楚雄職中是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。

第四篇：愛護(hù)環(huán)境從我做起

太清中心小學(xué)“中秋節(jié)＂敬老院慰問

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“迎中秋，獻(xiàn)愛心”

二、活動(dòng)背景:

1、基本情況:中秋節(jié),少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)學(xué)生代表慰問敬老院孤寡老人

2、主要執(zhí)行對象: 敬老院全體孤寡老人

3、組織部門:太清中心小學(xué)

4、活動(dòng)開展原因：為孤寡老人送溫暖的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，使他們從小懂得關(guān)愛老人是我們的責(zé)任，將“少先隊(duì)員精神”發(fā)揚(yáng)光大；增加參與者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)；宣傳太清中心小學(xué)。

三、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)：

1、目的：在社會(huì)中體現(xiàn)出太清中心小學(xué)的形象以及學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會(huì)效應(yīng)；

2、意義：使孤寡老人們感到社會(huì)對他們的關(guān)懷，同時(shí)也使學(xué)校知名度得到提高。

3、目標(biāo)：讓老人們對太清中心小學(xué)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌感到滿意，對社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。

四、資源需要：

1、人力資源：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)代表

2、物力資源：慰問品

五、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月17日中午

六、活動(dòng)開展：

中午10:30在學(xué)校操場集合，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員梁宗學(xué)帶領(lǐng)少先隊(duì)員到達(dá)敬老院集中為老人贈(zèng)送慰問品，與老人們和管理人員進(jìn)行初步的溝通交流。慰問學(xué)生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天。最后，活動(dòng)參加者和老人告別，按原路返校，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。（注：活動(dòng)參加者于當(dāng)日每人寫一篇活動(dòng)心得）

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：

1、集合必須準(zhǔn)時(shí)．出返程中保持隊(duì)形，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、和老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動(dòng)開啟話題，避免冷場。

八、．活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

１、組織者：少先隊(duì)大隊(duì)部

２、主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員

太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部

2013年9月12日

太清中心小學(xué)“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

通過去太清宮鎮(zhèn)老子文化廣場打掃衛(wèi)生活動(dòng)，讓學(xué)生增加“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，同時(shí)提高參與者的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)；宣傳太清中心小學(xué)。太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部決定在10月25日開展“赴老子文化廣場打掃衛(wèi)生”活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨：

充分加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)中去，切實(shí)為保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好家園貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)在社會(huì)上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境良好品德和文明習(xí)慣。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：

肖戰(zhàn)停

副組長：

梁宗學(xué)

陳

瑞

成員：

王玉良

完保坤

四、活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)精神，傳承“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的中華美德

五、活動(dòng)時(shí)間：2013年10月25日中午10:30—12:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：太清宮鎮(zhèn)老子文化廣場

七、邀請人員：縣電視臺(tái)、中心校領(lǐng)導(dǎo)

八、參加對象：各班少先隊(duì)員代表

九、前期準(zhǔn)備：

1、由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員梁宗學(xué)提前去老子文化廣場，了解大致情況，以及確定具體活動(dòng)方案、時(shí)間。2、10月24日召開參加活動(dòng)人員會(huì)議，布置任務(wù)。

①要求學(xué)生穿戴整齊，戴好紅領(lǐng)巾、自帶勞動(dòng)工具。

②進(jìn)入老子文化廣場不能追打嬉鬧。

③要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，自覺遵守紀(jì)律，注意言行文明，注重集體形象與學(xué)校形象，跟隨集體行動(dòng)，不可擅自行動(dòng)。

④要求參加的同學(xué)在活動(dòng)之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

十、注意事項(xiàng):

1、按照要求，準(zhǔn)時(shí)集合。途中做到安全、文明、快樂、衛(wèi)生。

2、進(jìn)入老子文化廣場，積極打掃好衛(wèi)生，清掃時(shí)注意各種物品的擺放，不要改變它們的原來布局。

3、打掃衛(wèi)生后的勞動(dòng)工具請務(wù)必物歸原處，或交由工作人員保管！活動(dòng)期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集，集中放置到規(guī)定的地方。

太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部

2013年10月21日

第五篇：愛護(hù)環(huán)境從我做起

隨著人們生活水平的提高，環(huán)境問題成為了人們考慮的焦點(diǎn)，環(huán)境的污染隨著時(shí)間的推移也在不斷加劇。原來的鳥語花香，鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃的大自然早已向我們遠(yuǎn)離，取代的則是“天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛”的情景。身邊的環(huán)境不斷的向我們打起警告，亮起紅燈。

記得我上二三年級的時(shí)候，我家門前的小河里總是有小孩子的嬉笑聲，河水清澈見底，小孩子們在水里捉小魚，打水仗。一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我們的家鄉(xiāng)變化可真大呀！站在橋上向小河放眼望去，視野里捕捉不到一個(gè)的身影，呈現(xiàn)在我面前的則是臭烘烘的塑料袋之類的垃圾，把河道都給堵死了。河里的水變成了灰黑色，從前的小河不見了，就連我要到小河對面都得踮著腳走，生怕踩著臟東西。我家旁邊原來有一片樹林，暑假的晚上我們經(jīng)常拿著手電燈去樹林里找蟬蟲；白天沒事就去那里下下棋乘乘涼。可如今，人們?yōu)榱俗约旱睦妫涯切淠救彻饬?，這回我們村可增添了不少陽光是吧？每次放學(xué)回家，看著人們的“杰作”，心里有說不出的感受。我是不是得感謝他們改變了環(huán)境，增強(qiáng)了光照呢？做夢吧！這么美麗的樹林和小河就這樣在我眼前消失了，真可惜呀！如果人們不去破壞樹林，不去污染小河的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過改善一下，那里不就變成天堂了嗎？哎！小河成了垃圾場，樹林變成了光禿禿的地，污染環(huán)境的后果真是不堪設(shè)想啊!

環(huán)境污染的問題僅僅就這些嗎？不，這算不了什么。我們村前面有一個(gè)“豬毛處理廠”，把豬毛加工成刷子之類的用品。酷夏的來臨時(shí)，廠子的大院里生豬毛成堆的堆在那里，用塑料布罩起來，太陽一曬，熱氣一蒸，我的天哪！四周的空氣里都“飄蕩’著惡臭的豬毛味，隨即排放的豬毛“精華露”流入了河道。正值六月天，河道蒼蠅黑壓壓的一片啊，我這么描述是不是很惡心？這一點(diǎn)也不夸張，就連廠子前面的242省道都被加工的豬毛顆粒給籠罩著，就像起了大霧一樣。

這些事例足以說明：人是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?。如果人們認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在的錯(cuò)誤而去改善環(huán)境的話，又可以說明；人是保護(hù)環(huán)境的守護(hù)者。兩種人，兩種態(tài)度，兩種結(jié)果，孰輕孰重？誰對誰錯(cuò)？我想你們是心知肚明的吧？我們要行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境從生活的點(diǎn)滴做起，從小事做起，從自我做起。