第一篇：汶川地震的幾點(diǎn)思考

汶川地震的幾點(diǎn)思考

--從建筑震害現(xiàn)狀中進(jìn)一步認(rèn)識建筑抗震性能

袁海軍

（中國建筑科學(xué)研究院建工質(zhì)檢中心，北京 100013）

摘要：本文結(jié)合筆者參加四川抗震救災(zāi)中看到的建筑震害現(xiàn)狀，對地震及地震對建筑的影響有了更深刻的認(rèn)識，并對建筑抗震提出一點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：汶川地震建筑震害建筑抗震

2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，造成重大生命和財產(chǎn)損失。四川、甘肅和陜西三省中處于極重災(zāi)區(qū)和重災(zāi)區(qū)的有51個縣(市、區(qū))，1271個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，14565個行政村，總面積132596平方公里，總?cè)丝?986.66萬人。按照加拿大蒙特利爾大學(xué)工學(xué)院教授嵇少丞的描述，“使龍門山斷裂帶以西的松潘-甘孜地塊向東邊的四川盆地斜沖了近6m?？梢姡@是一次每3000年才一遇的大地震?！北疚慕Y(jié)合筆者參加四川抗震救災(zāi)中看到的建筑震害現(xiàn)狀，對建筑抗震提出一點(diǎn)看法。

1地震所引起的地面振動是一種復(fù)雜的運(yùn)動

地震破壞方式主要來自地震波，地震所引起的地面振動是一種復(fù)雜的運(yùn)動，它是由縱波和橫波共同作用的結(jié)果。在震中區(qū)，縱波使地面上下顛簸，橫波使地面水平搖擺，有時還伴有扭轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

根據(jù)現(xiàn)行建筑抗震設(shè)計規(guī)范，除8度、9度時的大跨度和長懸臂結(jié)構(gòu)需要考慮豎向地震作用外，而一般建筑不考慮豎向地震作用。從汶川地震懸挑結(jié)構(gòu)震害情況看，對小于1.0m的懸挑梁，從地震中的豎向地震作用也不可小視。圖1-1為豎向地震作用引起陽臺外傾，挑梁上方陽臺欄板端部出現(xiàn)“V”形裂縫。圖1-2為在建的2層底框磚房，2層外墻位于懸挑梁上，墻體與梁形成相當(dāng)于“墻梁”的結(jié)構(gòu)，其剛度遠(yuǎn)大于右側(cè)未砌筑墻體處挑梁，在豎向地震作用下挑梁剛度突變處產(chǎn)生剪破。

第二篇：汶川地震材料

兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場面，真可謂感動中國。

現(xiàn)在全國人民最關(guān)心最揪心的就是災(zāi)區(qū)人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實況，牽動和感動著億萬人民的心。

1、十萬解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災(zāi)區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。在廢墟中救人時，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個又一個奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動和震憾！

2、震區(qū)一個學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時，一名教師堅強(qiáng)地扒在桌上，讓四個學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個孩子得救了，這個教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動了全國人民。

3、這幾天，全國各地的各級組織紛紛動員起來，給災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機(jī)關(guān)、各人民團(tuán)體、行業(yè)組織都行動起來，籌集物資，派出隊伍到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災(zāi)和重建工作，金額初步累計達(dá)到上百億元。動員面之廣，行動之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國之最，全國展現(xiàn)了一幅上下總動員、眾志成城、抗震救災(zāi)的宏偉畫卷。真可謂天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動中國的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學(xué)實施救援。

武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達(dá)3天時間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進(jìn)去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現(xiàn)場所有人都哭了……

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災(zāi)難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐拢衲赣H護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學(xué)砸倒在地?！拔沂箘排溃箘排?，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學(xué)抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

九、嚴(yán)蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推……

王剛犧牲時，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

面對災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽(yù)稱號。

抗震救災(zāi)斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。

災(zāi)難與感動并存

唐山地震，我已經(jīng)記不清楚是什么時候，只是在讀書的時候無意中了解了那么一點(diǎn)點(diǎn)，甚至沒有多大的感覺，現(xiàn)在四川發(fā)生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關(guān)注廣播新聞，聽著播音員的解說、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災(zāi)難，解放軍爭分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報紙上看到一篇文章：一救援部隊隊長在得知余震時，命令所有人員撤離，幾個戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊長跪下懇求：“讓我多救一個，我還能再救一個?！笨戳酥笳媸歉袆尤f分。一個十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時候，還笑著對救她的人們說：不要擔(dān)心我，我沒事的，只要唱歌就不會痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動了。在一所小學(xué)里，一名教師摟著兩個孩子，孩子還活著，但這位教師已經(jīng)離開了，由于手臂已經(jīng)堅硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒停過，看著這些報道，我們又有誰能無動于衷。當(dāng)我們以無比興奮的心情迎來了奧運(yùn)圣火舉國同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見的地震災(zāi)害，天災(zāi)無情，人間有情；一方有難，八方支援。全國立即行動了起來，你派消防人員、我派醫(yī)務(wù)人員、你送棉被、我送水------頓時全國上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過自己力所能及的心意，幫助我們受災(zāi)同胞能夠早日度過難關(guān)。以前，總會想，為什么.我感覺不到這個社會有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，感覺不到人們是愛中國的，到處都是冷漠、自私自利，現(xiàn)在，我感受到了，可是，這個過程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點(diǎn)都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來之不易?，F(xiàn)在在這個世界，許許多多地區(qū)，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭?。不要認(rèn)為幫助的東西很少，不能解決問題，我們的心量很大，所以那一點(diǎn)點(diǎn)布施的功德，就盡虛空、遍法界，學(xué)作菩薩！我們自己不希求任何的果報，但愿眾生離苦，存這個心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責(zé)，做社會最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時，他流淚了。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救的?！?/p>

看到年過花甲的您,總是不懼危險第一時間飛奔一線,當(dāng)您俯下身軀安慰廢墟下的災(zāi)民再堅持一會時，當(dāng)您懷摟孤兒強(qiáng)忍淚水悲痛時,你象一個長者,更象一個父親,66歲的年紀(jì)和戰(zhàn)士們奮斗在一起100多小時，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因為有了您,再大的艱難困苦我們也能渡過。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國人民欽佩的總理。全國人民愛戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來當(dāng)年所說的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災(zāi)難，我們一起扛......5 512地震感動中國人物

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在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”

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武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達(dá)3天時間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進(jìn)去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現(xiàn)場所有人都哭了??

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災(zāi)難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

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原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中??

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人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”(圖9)相關(guān)閱讀： 映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師張米亞：生死之間他選擇永恒

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

9歲小林浩：地震時救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：

視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學(xué)砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學(xué)抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

臥龍森林副局長王剛：把生的希望讓給了別人 犧牲時帶出60張平安紙條(圖12)相關(guān)閱讀：

公安部追授臥龍森林公安局副局長王剛二級英模稱號平安保險公司向英雄王剛賠付11萬元 捐贈20萬元

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推??

王剛犧牲時，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

人民教師女教師周汝蘭：震中4次沖進(jìn)教室 全班52人脫險(圖13)相關(guān)閱讀：

視頻：周汝蘭 為了每一個孩子的安全 彭州：幼兒園教師周汝蘭獨(dú)自救出52名孩子

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

面對災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

公安部授予女警蔣敏一級英雄模范稱號(圖14)相關(guān)閱讀：

女民警蔣敏訪談實錄：失蹤戰(zhàn)友才是真正英雄 女民警蔣敏被授予公安一級英模稱號 在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽(yù)稱號。

抗震救災(zāi)斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第 6 2008,*總理已經(jīng)感動中國！

央視每一年都要評選上一感動中國的人員，曾經(jīng)舉辦的幾界評選出來的人選確實讓我們感動不已，２００８年感動中國的人選應(yīng)該已經(jīng)在甄選之中，我推薦，強(qiáng)烈推薦中華人民共和國國務(wù)院總理*為２００８年感動中國第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關(guān)心農(nóng)民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節(jié)都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過年．

３.２００５年起，關(guān)心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個活潑的童年！

５.２００７年關(guān)心肉價，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災(zāi)，四川地震，－－－－－－－

*經(jīng)典語錄：

--哲理--

5年已經(jīng)過去了，行事見于當(dāng)時，是非公于后世。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把眼睛盯住前方，把握現(xiàn)在，思考未來。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我去年曾經(jīng)說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。我認(rèn)為患生治。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

其實一個國家的財政史是驚心動魄的。如果你讀它，會從中看到不僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且是社會的結(jié)構(gòu)和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我想集中回答一下關(guān)于解放思想這個問題，一般的道理大家都知道，我想從中國的文化、傳統(tǒng)和歷史上講一點(diǎn)自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來自《詩經(jīng)》，一句話來自《詩品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩經(jīng)》說：周朝雖然是舊的國家，但卻稟受了新的天命。是故君子無所不用其極――品德高尚的人無處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創(chuàng)新意）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個社會的生活狀況。――解決民生問題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無事，實有不測之憂。――論述中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，但非評功擺好時候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

--*--

5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災(zāi)異不必畏懼，前人制定的法規(guī)制度若不適應(yīng)當(dāng)前的需要甚至阻礙社會進(jìn)步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對流言蜚語尤其是國際上的要無需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我們必須密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)局勢的變化和走勢，及時、靈活地采取對策，并且把握宏觀調(diào)控的節(jié)奏、方向和力度，使經(jīng)濟(jì)既保持平穩(wěn)、較快發(fā)展，又能解決大約1000萬的就業(yè)人口問題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結(jié)果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個信念，就是事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運(yùn)中心地位不可替代

中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

中國歷來有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強(qiáng)調(diào)道德，而是講信用求和睦。）”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位，中國高舉和平發(fā)展合作的旗幟，堅持走和平發(fā)展的道路，推動建設(shè)和諧世界的決心永遠(yuǎn)不會改變！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

--真誠--

中國人想把奧運(yùn)會辦好這顆心是真誠的。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我和我在座的同事們都懂得一個道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我常常一邊看網(wǎng)，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問

我最覺得痛心的問題是在我這三年的工作中，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問

如果說“十五”計劃我們大多數(shù)的指標(biāo)都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環(huán)境指標(biāo)沒有完成。――2006年3月14日回答記者問

我要對全國人民講幾句話。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我出生在農(nóng)村的一個教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時代是在戰(zhàn)亂中度過的。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學(xué)。舊中國的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過的。我深知人生的艱辛，也知道國家建設(shè)的艱難。但我也樹立一種信心：一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我就問志軍(鐵道部長)能不能坐火車進(jìn)去(長沙)。隨便的車，我們能擠進(jìn)去的就行，能走就行，有一節(jié)車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機(jī)上

今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！――2008年1月29日，在湖南長沙，看望搶險中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好?！报D―*2007年4月在日本提到自己的母親如何評論他在日本國會的演講時說，*表示，母親經(jīng)歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。國務(wù)院出臺了40條措施，落實還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時說

是否想早點(diǎn)抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦

你們要給我說實話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時對基層干部說

--詩意--

我是一個愛國主義者，我腦子里總是在想，“一心中國夢，萬古下泉詩”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

臺海兩岸和平發(fā)展是大勢所趨，是任何人無法改變的。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。――密切注意“td”活動，決不允許分裂

請問開花的大地，請問解凍的河流――引用詩人艾青的詩句解釋什么是“快樂”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節(jié)，*看望國務(wù)院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國有一句古話，召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關(guān)系

貴國有句諺語：盡管風(fēng)在呼嘯，山卻不會移動。中日兩國關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過風(fēng)雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災(zāi)難降臨后，年過花甲的溫總理搶在了隨時可能爆發(fā)危險的抗災(zāi)前線，和子弟兵們并肩作戰(zhàn)。漫長的兩天過去了，溫總理在救災(zāi)前線說過的一些經(jīng)典話語。從這些話語中，可以感受到總理對災(zāi)區(qū)的深切心痛和對13億同胞的巨大信心：萬里長城震不倒，只要雙手在，我們可以把災(zāi)區(qū)建得更好！

１、總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”?？偫碓陔娫捓锎蠛埃f完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。５、現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間就可能多搶救出一個被困者。６、在災(zāi)區(qū)搶救現(xiàn)場，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!７、看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬?！?８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災(zāi)害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學(xué)習(xí)，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！爆F(xiàn)在一線的軍人已經(jīng)被下達(dá)死命令，必須冒雨解救。

感動??????

艾青的詩句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因為我對這片土地愛的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國挺住...

第三篇：汶川地震專題

汶川地震專題：地 震 無 情 人 有 情

1．汶川地震發(fā)生后，國務(wù)院成立了以溫家寶為總指揮，李克強(qiáng)、回良玉為副總指揮的抗震救災(zāi)總指揮中心指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說明了什么？

說明了黨和政府堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的思想。說明了黨和國家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問題。說明了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和黨踐行“三個代表”重要思想。2．抗震救災(zāi)已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛國主義為核心的萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息、不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的偉大民族精神具有強(qiáng)大的凝聚力，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。各級政府應(yīng)進(jìn)一步健全應(yīng)急機(jī)制和提高應(yīng)急能力。面對災(zāi)害，公民應(yīng)積極從容應(yīng)對。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國人民”我們一定能夠奪取抗震救災(zāi)工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，綜合國力明顯增強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨始終踐行“三個代表”重要思想。偉大中華民族精神的支撐。中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

黨和國家的高度重視，中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益 全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。4．請說出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個場面。消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護(hù)學(xué)生。三歲郎錚滿頭流血面帶笑容行軍禮。九歲林浩地震時救出兩同學(xué)。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛。

全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。

5．四川抗震救災(zāi)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？請寫一句鼓勵災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)的話。

堅定信念,就會創(chuàng)造生命的奇跡!

別難過，我們一起手拉手，心連心，一定會幫助你們重建家園！

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第四篇：地方媒體汶川地震報道思考

地方媒體汶川地震報道思考

摘要：報紙流派是指辦報思想與辦報風(fēng)格的不同類型。北京、上海、廣州作為國內(nèi)報業(yè)最為集中的三大城市，這三地的報紙評論在一定程度上形成了各自的地域特色。本文嘗試對京、滬、穗三地報紙在汶川地震這一突發(fā)重大事件后所發(fā)表的評論做具體分析，從評論主題與評論表達(dá)兩個方面入手，展現(xiàn)三地報紙不同的地域特色。

關(guān)鍵詞：評論、地域特色、汶川地震

重大新聞事件向來是新聞評論聚焦的對象，北京、上海、廣州三地報紙風(fēng)格迥異，歷來有京派、海派、粵派之分。對于汶川地震這一重大事件，其評論也必然會呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。筆者分別在北京、上海、廣州三地抽取黨報、都市報各一家，對其在汶川地震發(fā)生后一個月內(nèi)發(fā)表的評論做一番掃描，分析三地報紙評論地域特色。

一、三地報紙總體評論風(fēng)格比較

北京地區(qū)選取的黨報是人民日報，都市報是北京青年報。出于傳統(tǒng)文化的積淀和身為首都新聞宣傳的需要，北京地區(qū)報紙評論注重權(quán)威性和思想性，非常關(guān)注輿論導(dǎo)向，主要特點(diǎn)為穩(wěn)重大氣，政治性強(qiáng)。5月13日，人民日報在《人民時評》欄目第一時間發(fā)表評論《災(zāi)難中凝聚沉著的力量》，標(biāo)題莊嚴(yán)肅穆，及時傳遞“汶川和各地的震情以及黨和政府沉著應(yīng)對”這一訊息，告訴全國人民“我們信息共享，我們相互溫暖，我們無所畏懼”，起到了穩(wěn)定民心的作用。接下來幾日刊登的評論員文章《緊急行動起來》、《人民生命高于一切》、《打通生命之路 傷亡減到最低》等等，是號召也是指示，向全國人民傳遞中央的聲音。北京青年報是典型的京派報紙，雖為都市報但是同樣積極傳達(dá)導(dǎo)向性的聲音，如5月13日刊登的《齊心協(xié)力 共度難關(guān)》，5月31日刊登的《多管齊下確保廉潔救災(zāi)》等。

上海地區(qū)選取的黨報是文匯報，都市報是新民晚報。作為我國的經(jīng)濟(jì)中心，上海的生活條件非常優(yōu)越，對于政治就不像北京地區(qū)那么敏感。上海地區(qū)報紙的評論更多傳遞的是一種對災(zāi)區(qū)的人文關(guān)懷和脈脈溫情，表達(dá)希望為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么的強(qiáng)烈愿望。文匯報和新民晚報都是創(chuàng)刊七十周年以上的老牌報紙，深深扎根于吳儂軟語環(huán)繞的上海，這種溫情的特色也就表現(xiàn)地特別明顯。文匯報6月12日刊登的《對口支援是責(zé)任更是考驗》，6月16日刊登的《讓守望相助在對口支援中升華》，新民晚報5月21日刊登的《讓電波送上心靈的慰藉》，5月22日刊登的《拭干眼淚、集聚偉力》等都集中體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

廣州地區(qū)選取的黨報是廣州日報，都市報是南方都市報。廣州的報紙向來以透明度、開放度高而著稱。廣州地區(qū)的報紙評論敢說，會說，高度關(guān)注抗震救災(zāi)進(jìn)程，論題關(guān)于人權(quán)，關(guān)乎民生，關(guān)乎一切公共政策。如廣州日報5月26日刊發(fā)的《削減辦公經(jīng)費(fèi)做法應(yīng)全國推行》，5月27日刊發(fā)的《“核銷呆賬”不如

核定“個人破產(chǎn)”》，南方都市報5月22日刊發(fā)的《“地震湖”潰決的歷史警示》，5月30日刊發(fā)的《賑災(zāi)物資供求秩序有待強(qiáng)化》等，都是對抗震救災(zāi)過程中一些具體問題的積極關(guān)注。其實就廣州日報和南方都市報而言，二者黨報與都市報的界限已經(jīng)非常模糊，這也是在廣州這個開放的城市所特有的現(xiàn)象。

二、三地報紙評論主題比較

論題是一篇評論最為關(guān)鍵的部分。下面就從三地報紙選擇評論主題的側(cè)重點(diǎn)來分析其地域特色。

1、京派報紙：著眼大局

京派報紙的評論主題特點(diǎn)表現(xiàn)為一個“大”字，關(guān)注大局勢、大背景、大動向的評論占了大多數(shù)。

5月13日到5月31日，人民日報共刊發(fā)人民時評、評論員文章等有關(guān)汶川地震的評論45篇，平均每天刊登這一主題評論1.6篇。這樣的評論數(shù)量（相比于人民日報較少的版面）遠(yuǎn)在上海、廣州兩地報紙之上。在這45篇評論中，像《舉全國之力抗震救災(zāi)》、《堅決打勝抗震救災(zāi)這場硬仗》這樣從大角度號召、指示型的評論有26篇，占到了57%。它們大多以祈使句為題，莊重大氣，從宏觀的角度分析，告訴讀者我們當(dāng)今處于一個什么樣的狀態(tài)，形勢是怎樣的，下一步的主要目標(biāo)是什么。其中一篇《奧林匹克精神與我們同在》更是三地報紙中唯一一篇將抗震救災(zāi)與奧運(yùn)會聯(lián)系起來作為主題的評論，體現(xiàn)了其宏觀的思維。人民日報的評論主題大多是“我們應(yīng)該怎么樣”，而不是“我們不應(yīng)該怎么樣”。因為它關(guān)注的是思想性的、導(dǎo)向性的議題，正確的方向只有一個，錯誤的方向卻有很多。如何引導(dǎo)人民朝著這個正確的方向前進(jìn)而不偏離，這是它的主要任務(wù)所在。

北京青年報在5月14日至23日推出了十篇汶川地震系列評論，篇幅、版面位置相似，都以黑框框出。這十篇系列評論均從大處著眼，主題為人性、生命、公民成長等大主題。有些論述的是當(dāng)前的狀態(tài)，如《開放的中國贏得世界的尊敬》、《人的生命是總理和人民共同的焦點(diǎn)》；有些論述的是接下來努力的方向，如《攻堅時刻更需要耐心的堅持》。這些評論同樣都將導(dǎo)向性放在了第一位。

2、海派報紙：救災(zāi)第一

救災(zāi)、支援??這些是海派報紙地震主題評論中的關(guān)鍵詞，政治背景被隱去了許多，他們的主題更多的是人文關(guān)懷與情感共鳴。與京派報紙的“剛性”的政治主題相比，海派報紙的主題“柔情”了許多。

文匯報的《文匯時評》是中國新聞名專欄，從5月15日到6月17日共刊登了17篇文匯時評，其中以人性為主題的6篇，救災(zāi)支援為主題的5篇，民族精神為主題的4篇，以上三個主題占到了94%的比例。只從關(guān)鍵詞上看，這些主題京派報紙也有，但是當(dāng)人民日報說的是《人民生命高于一切》時，文匯報說的是

《人性光芒照亮了我們彼此》，主題的溫情特點(diǎn)由此可見。

新民晚報的評論主題同樣具有海派溫情的特點(diǎn)，但是更注重細(xì)節(jié)、從小處出發(fā)，比如《識別死難者身份體現(xiàn)生命尊嚴(yán)》、《想起了那句差點(diǎn)被改掉的國歌歌詞》等。其中“為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么”這樣的主題尤其多，甚至在5月16日直接刊登了《我們還能為汶川做些什么》。還有部分評論刊登在《我們怎樣當(dāng)公民》專欄中，討論抗震救災(zāi)中的公民意識。由此可以看出，海派報紙評論主題更多是從“我們”出發(fā)，而非京派報紙的“大局”出發(fā)。

3、粵派報紙：積極進(jìn)諫

作為改革開放的前沿陣地，廣州的言論一向比較自由，廣州的報紙也向來以辛辣敢言而著稱。在抗震救災(zāi)過程中，粵派報紙擔(dān)任了“觀察員”的角色，把進(jìn)程中的現(xiàn)象、事件變成問題，把問題變成評論議題。廣州地區(qū)報紙敏銳注視機(jī)制的運(yùn)行、政策的落實，及時提出意見和建議，更注重評論的實際意義。這成為了粵派報紙這一時期評論主題的一大特色。

南方都市報向來重視言論，有專門的言論板塊，它的社論板塊真正實現(xiàn)了一個報紙對社會生活的關(guān)注、立場、思考和表達(dá)，極富前瞻性和預(yù)見性。比如針對捐款提出《善款不打水漂需要保障機(jī)制》，針對災(zāi)后的其他災(zāi)害提出《“地震湖”決堤的歷史警示》，對災(zāi)區(qū)重建提出《以司法救濟(jì)重建災(zāi)區(qū)秩序和規(guī)則》，《賑災(zāi)物資供求秩序有待重建》，甚至有些主題具體到《地震廢墟旁復(fù)課合適嗎？》。這些都是隨著抗震救災(zāi)進(jìn)程一步步提出的。

廣州日報也有大量的以意見和建議為主題的評論，很多主題視角獨(dú)特，關(guān)注到了其他媒體沒有留心的領(lǐng)域，如《削減辦公經(jīng)費(fèi)的做法應(yīng)向全國推行》、《勿讓賑災(zāi)“另類言辭”成八卦》、《“核銷呆賬”不如核定“個人破產(chǎn)”》、《地震博物館還是緩建為宜》、《異地安置受災(zāi)群眾就業(yè)也是一種救災(zāi)》等等。

4、具體案例

以“心理救災(zāi)”這一主題為例，我們可以清楚地看到這三地報紙評論主題的差異。人民日報在5月16日刊發(fā)了《呼喚“心理救災(zāi)”》，第一個將心理救災(zāi)這一事件提上了議程，然后在6月6日倡導(dǎo)《心理援助還需社會參與》，號召全社會參與到心理援助中來。5月27日新民晚報刊登了《心理救援切不可再帶來心理傷害》，從人文關(guān)懷的角度對心理救災(zāi)加以評論。南方都市報則在5月27日發(fā)表《調(diào)查震區(qū)校舍質(zhì)量也是積極心理干預(yù)》，提出了心理救災(zāi)的一個創(chuàng)新思路。

又如“善款”這一主題。人民日報5月29日發(fā)表《陽光賑災(zāi)，善款善用》，5月31日發(fā)表《管好用好救災(zāi)款物》，從大局上加以論述對善款該如何使用。南方都市報5月22日刊發(fā)的《善款不打水漂需要保障機(jī)制》則明確對善款使用提出了具體的建議。在新民晚報上，我們看不到對善款使用的討論，只有《低調(diào)的愛更可貴》、《捐款：2元不少 20萬不多》、《從一位上海市民捐房救災(zāi)說

起》等評論都是倡導(dǎo)對災(zāi)區(qū)積極捐款捐物的。

三、三地報紙評論表達(dá)比較

除評論主題外，三地報紙評論的行文方式也突出地體現(xiàn)京派、海派、粵派報紙的地域特色。下面同樣以“心理救災(zāi)”這一主題的評論為例進(jìn)行具體分析。

1、京派報紙：論證嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅厚重

京派報紙講究論證的層次，著力追求深刻、大氣，但也因此顯得非常四平八穩(wěn)，創(chuàng)新性不強(qiáng)。如人民日報評論《心理救援還需社會參與》可以分為三個層次：第一層次介紹了心理危機(jī)干預(yù)醫(yī)療總隊深入災(zāi)區(qū)這一情況，提出心理救援是這次抗震救災(zāi)的亮點(diǎn)；第二層次論述心理救援還面臨著更大的挑戰(zhàn)：將個體心理危機(jī)的心理援助，轉(zhuǎn)向更宏觀社會層面的參與；第三層次，應(yīng)對災(zāi)后社會心理危機(jī)的治本之舉的政府宏觀層面的政策援助已在多方位穩(wěn)步推進(jìn)?；景凑铡氨尘敖榻B——提出問題——討論問題——總結(jié)問題”的格局一步步論述。在這篇評論中，除了第一段“衛(wèi)生部發(fā)言人近日介紹，一支由30多名心理專家，近200名心理干預(yù)治療師組成的心理危機(jī)干預(yù)醫(yī)療總隊已深入到災(zāi)區(qū)一線，對災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行有針對性的心理評估和心理干預(yù)治療”是敘述之外，剩下通篇都是論證，完全沒有描述性語句。同時，京派報紙在用詞方面非常講究，從不使用任何花哨的字眼，用官方的語句營造嚴(yán)肅厚重的氛圍。如本篇中的“它（社會心理危機(jī)）既為原生災(zāi)害，如果處置不當(dāng)，又會造成嚴(yán)重的次生災(zāi)害，理應(yīng)被納入救災(zāi)和災(zāi)后重建的范圍?！庇迷~準(zhǔn)確，言簡意賅，這樣的用語在京派報紙中非常常見。

2、海派報紙：文字細(xì)膩、富于感情

海派報紙的評論不似京派報紙一般一開始就從高處展望，而是從小處著手，對某一點(diǎn)展開仔細(xì)的評述，文字細(xì)膩感人。如《心理救援切不可再帶來心理傷害》這一篇評論，只從“某些心理輔導(dǎo)過程中缺乏耐心和愛心”出發(fā)，用大段的篇幅記述了幾次給災(zāi)民再次帶來傷害的“心理輔導(dǎo)”，有許多形象的描寫，如“（心理援助隊）只將問卷收齊，就匆匆離開”、“看著手表不停催促”、“她當(dāng)即將這頁紙撕下，滿足地夾到自己本子里，扔下傷心的小男孩匆匆離開”等等。與京派報紙一貫嚴(yán)肅的臉孔相比，海派報紙常在評論中富含評論者的情感，比如本篇評論把對所謂“救援隊”的強(qiáng)烈不滿和對災(zāi)區(qū)人民的深切關(guān)懷非常直接地表達(dá)了出來。

“還有些所謂的心理輔導(dǎo)專家，缺乏愛心和耐心。他們總是出現(xiàn)在媒體關(guān)注得最多的幸存者周圍?！薄芟?，很直接，一語道破。

“他們不是悄悄地走進(jìn)災(zāi)民們的帳篷，彎下腰、蹲下來，握一握在苦痛中煎熬者的雙手，而是舉著救援隊旗，從一個災(zāi)民安置點(diǎn)趕赴另一個安置點(diǎn)?！薄獜?qiáng)烈的對比反映強(qiáng)烈的不滿。

“信任才能給這些因災(zāi)難而失去家園、失去親人、失去同事和朋友的人們以

歸屬感和安全感，而歸屬感恰恰是那些在災(zāi)難的陰影中艱難跋涉的人們迫切需要的。不要用冰冷的話語，去刺激夜夜做惡夢的孩子，不要總試圖讓他們回憶起地動山搖的那一刻的驚懼，請用手握住他們的手，用心感受他們曾經(jīng)的慌張、恐懼、哀傷，他們需要宣泄，更需我們用真誠的心牽引他們走出災(zāi)難。”——幾乎是可以用以配樂詩朗誦的語句，融理于情，令人動容。

3、粵派報紙：直抵內(nèi)核、觀點(diǎn)新穎粵派報紙評論“從不平地起樓，總是因事而發(fā)，卻讓人如上層樓，直抵新聞內(nèi)核，厘清新聞意義，感受新聞溫度?！雹?粵派報紙評論常見的論述方式是層層遞進(jìn)，由表及里，讀來異常解渴?！墩{(diào)查震區(qū)校舍質(zhì)量也是積極心理干預(yù)》開篇就是對震區(qū)中小學(xué)整體倒塌事件的介紹?；浥蓤蠹堅u論中的敘事，不同于京派報紙的抽象概括與海派報紙的感性描述，表現(xiàn)出了簡潔明快但又內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，短短兩段的內(nèi)容囊括了倒塌事件本身、遇難學(xué)生家長觀點(diǎn)、德陽市政府舉措、綿陽市政府態(tài)度、民眾態(tài)度等方方面面的內(nèi)容。緊接著文章犀利地提出“把災(zāi)難的后遺癥僅僅視為個體化的心理修復(fù)和矯正，則將嚴(yán)重低估災(zāi)難對社會的沖擊?！痹诩w心理危機(jī)問題上，“沒有什么比政府更有效的全民心理醫(yī)生?！痹诮酉聛淼膶哟沃羞M(jìn)一步提出“政府要當(dāng)好這個心理醫(yī)生，遠(yuǎn)非易事”，列舉了方方面面的困難，最后亮出觀點(diǎn)：“災(zāi)后的心理干預(yù)，由此見出不僅僅是個體救治的過程，還是一個集體救治的社會過程。除了媒體宣傳愛心和感動，民眾也確實需要各級政府改善行政，以合宜的方式當(dāng)好全體國民的心理醫(yī)生?！币粚訉觿冮_剖析，深入新聞事件的核心，而將調(diào)查校舍質(zhì)量與心理干預(yù)聯(lián)系在一起的觀點(diǎn)更是其他兩地媒體不曾提到的。

粵派報紙是走向大眾化的報紙，逐步走下話語“神壇”，它的評論新鮮、靈活、富有活力，沒有政論的生硬話語，但有政論的嚴(yán)肅，沒有散文的形象話語，但不失散文的靈動。

京、滬、穗三地報紙評論地域特點(diǎn)的形成有深刻的歷史、自然、人種遺傳方面的原因。但是評論的地域特色只是從大范圍考量的一個概念，本文概括的所謂京派莊重、海派細(xì)膩、粵派創(chuàng)新的特色也只是相對而言，并不能一一套用在每一家報紙和每一篇評論上。比如每一地的黨報和都市報因為定位不同，評論的風(fēng)格也會有差異，也不排除一向以敢言著稱的粵派報紙在哀悼日當(dāng)天發(fā)表一篇深情寄托哀思的社論。實際上每家報紙都應(yīng)該有自己獨(dú)立的風(fēng)格。但是不可否認(rèn)的是，報紙評論的地域特色是幾十年、上百年甚至上千年文化的積淀，它溶于報紙的血脈之中，已經(jīng)成為了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。

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第五篇：汶川地震思想?yún)R報

汶川地震思想?yún)R報

2008年5月12日，一個中國人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子，一個令十三億中國人黯然神傷的日子，一個令世界為之震驚的日子，這一切都源于在這一天中國四川省汶川地區(qū)發(fā)生的特大地震。這場地震帶不僅走了汶川地區(qū)數(shù)十年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更帶走了一個個渺小卻又偉大的中華兒女的生命。我們?yōu)橹痼@，我們?yōu)橹瘧Q，我們?yōu)橹@，更重要的是我們?yōu)橹畧F(tuán)結(jié)，我們?yōu)橹畩^斗。

盡管無數(shù)中華兒女沒有身在四川，但每一個人都是身在他方，心系汶川，因為那里有我們的同胞，有我們的兄弟姐妹，有我們關(guān)心的人。一時間，全國上下都將目光聚在了同一個地方——汶川災(zāi)區(qū)。上有國家總理溫家寶同志在第一時間親赴現(xiàn)場指揮工作，下有平民百姓守在電視機(jī)前關(guān)注著災(zāi)區(qū)的消息。當(dāng)我們在電視上看到溫總理說出“只要有一線希望，我們就要盡百倍的努力”，“早一秒鐘就可能救活一個人”，“不惜采取任何手段，不惜任何代價”，我們的內(nèi)心頓時感到了強(qiáng)烈的溫暖和力量，我們知道在我們遇到困難的時候，是中國共產(chǎn)黨站出來了，就像我們中國歷史中一樣，當(dāng)我們中華民族到了最危險的時候，是中國共產(chǎn)黨為了人民的利益盡自己最大的努力。當(dāng)我們看到全國各地的人民解放軍以最快的速度向地震中心匯集的時候，我們知道，我們最可愛的人——人民解放軍來了，我們的生命有了最可靠的保證。當(dāng)我們看到全國各地的救災(zāi)物資源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)時，我們讓全世界看到了我們中國十三億人民團(tuán)結(jié)起來的力量是多么的壯闊和偉大！一個團(tuán)結(jié)的民族是最偉大的，也終將會是最強(qiáng)盛的！當(dāng)我們看到胡錦濤總書記出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的時候，我們明白了，這一切的一切，都是在我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，是我們中國共產(chǎn)黨在真正幫助和關(guān)愛我們中華兒女！是中國共產(chǎn)黨使我們十三億人團(tuán)結(jié)在一起，心連心，手牽手，共同面對自然的力量。我們要用我們的行動告訴全世界中國人民是最團(tuán)結(jié)，最強(qiáng)大的，是不會被任何困難所擊垮的！

我是在當(dāng)天的下午四點(diǎn)左右得知這個消息，當(dāng)天晚上回到宿舍我們大家就一起通過網(wǎng)絡(luò)電視觀看地方臺關(guān)于地震災(zāi)區(qū)情況的直播，及時了解當(dāng)?shù)氐臑?zāi)情和現(xiàn)狀。之后很長一段時間，我們宿舍的電腦都是在中央電視臺和四川電視臺之間來回切換的，我們需要了解前方的信息，我們需要知道我們的同胞到底怎么樣了，我們會因為一次成功的救援工作而歡呼不已，也會因為看到那一幕幕斷瓦殘垣而黯然神傷。我們在第一時間向災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)我們的愛心，希望我捐出了區(qū)區(qū)一百元能夠為災(zāi)區(qū)的同胞們多做一些事情。

除了時時刻刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)的消息，我還主動去咨詢前往災(zāi)區(qū)做志愿者的事情，作為應(yīng)用心理系的一名學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)去災(zāi)區(qū)幫助我的同胞們，去為他們包扎手上的傷口，去為他們撫平受傷的心靈，但由于名額有限，我沒有得到這個機(jī)會，不過我并沒有因此而放棄，在這段時間，我收集了各種關(guān)于地震心理干預(yù)的資料和知識信息，希望有朝一日能夠用我所搜集的資料和所學(xué)到的知識去向災(zāi)區(qū)同胞們奉獻(xiàn)我的一片愛心。當(dāng)我得知一支由３０多名心理專家，近２００名心理干預(yù)治療師組成的心理危機(jī)干預(yù)醫(yī)療總隊已深入到災(zāi)區(qū)一線，對災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行有針對性的心理評估和心理干預(yù)治療時，我的內(nèi)心十分地激動，我從沒有像現(xiàn)在這樣因我自己所學(xué)的專業(yè)而無比自豪，我知道我所學(xué)到的知識是可以幫助我的同胞們的，是有很大的價值的。地震發(fā)生后，上百支心理援助隊奔赴災(zāi)區(qū)開展工作，有效地幫助受災(zāi)群眾緩解了驚恐、悲傷、絕望、煩躁等應(yīng)激性反應(yīng)。這時我才深切的體會到全國有如此龐大的心理學(xué)專業(yè)團(tuán)隊，有如此先進(jìn)的心理治療技術(shù)。在自豪的同時，我也深深地感到肩上的擔(dān)子之重，從心理疏導(dǎo)工作在黨代會上被提出，獲得了全國人民的重視，我就深深地感到所學(xué)的知識是多么的重要。這就更加激發(fā)了我學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能的信心和決心，同時也堅定了我用所學(xué)知識回報社會的理想。

汶川地震牽動著每一個中國人的心，同時也激勵了我們每一個人堅定不移地走社會主義道路，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，用實際行動回報社會。只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，中國人永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的！