第一篇：平安夜,你想吃出怎樣的情懷？

（引）自助餐的自由，圣誕套餐的浪漫，自做晚宴的溫馨??

（主）平安夜，您想吃出怎樣的情懷？

伴著圣誕節(jié)的盛大“逼近”，圣誕主題消費(fèi)眼下已成“主流”，不論是圣誕禮品還是圣誕大餐，銷(xiāo)量都在急速“升溫”。今年的平安夜恰逢周末，給本就火爆的圣誕市場(chǎng)又添助力?！笆フQ節(jié)吃什么？想吃出怎樣的情懷？”這是很多人在圣誕節(jié)前夕考慮的一大問(wèn)題，記者就大家關(guān)心的問(wèn)題去打探了一番。

走訪(fǎng)多家酒店、西餐廳，記者了解到，不少酒店和賓館主推圣誕自助餐，眾多西餐廳推出各種圣誕套餐，還有不少市民計(jì)劃在家自做圣誕晚宴。

（?。┏缟凶杂桑壕频曜灾秃芎线m

“圣誕節(jié)我們的自助套餐價(jià)位沒(méi)變，還是40元/位，不過(guò)可能會(huì)在餐點(diǎn)中增加圣誕節(jié)的味道”九州賓館的工作人員告訴記者。而洛陽(yáng)友誼賓館原價(jià)158元/位的自助餐，在網(wǎng)上的搶購(gòu)價(jià)已標(biāo)為98元/位。問(wèn)及降價(jià)原因，友誼賓館的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，每個(gè)節(jié)日都會(huì)引起眾多酒店的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，目前市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，我們也不得不降價(jià)。

記者在鉬都利豪國(guó)際飯店了解到，今年圣誕他們推出了288元/位和388元/位的圣誕大餐，配有文藝演出和抽獎(jiǎng)活動(dòng)。鉬都利豪國(guó)際飯店的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，今年的平安夜自助餐以高檔大餐唱主角，節(jié)目演出和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)則是當(dāng)晚的主打核心。

“自助餐菜品全、樣式多，想吃啥選啥，很自由，這正是我追求的情調(diào)”，正在預(yù)訂自助餐的周先生如是說(shuō)。

（?。┳非罄寺?，西餐套餐挺不錯(cuò)

西餐廳作為圣誕節(jié)過(guò)節(jié)地點(diǎn)的首選，往往會(huì)在距圣誕節(jié)一個(gè)月左右就開(kāi)始進(jìn)行圣誕營(yíng)銷(xiāo)。昨日上午，記者走訪(fǎng)新都匯數(shù)家西餐廳，看到餐廳內(nèi)已被圣誕樹(shù)、圣誕老人像等飾品裝點(diǎn)得非常浪漫。

巴貝拉意式餐廳的主管杜女士介紹說(shuō)，圣誕節(jié)期間，該店將推出兩種圣誕雙人套餐，套餐價(jià)格為99元、129元，包含有披薩、牛排、沙拉、甜點(diǎn)等。另?yè)?jù)了解，雖然沒(méi)有明確的促銷(xiāo)活動(dòng)，但圣誕節(jié)預(yù)訂已進(jìn)入高峰期。

“置身優(yōu)雅舒適的環(huán)境，品嘗美味圣誕套餐，我們深情對(duì)望，傾心交談，想著就很浪漫”，剛在市區(qū)某西餐廳預(yù)定了雙人圣誕套餐的一對(duì)小情侶笑嘻嘻地說(shuō)。

（?。┬阈銊?chuàng)意：自做晚宴很溫馨

“圣誕大餐就是吃個(gè)氣氛，這兩年去西餐廳吃的人越來(lái)越多了，氣氛被破壞了不少，所以我打算在家和老婆自做圣誕晚宴，正好秀秀自己的手藝”，家住西工區(qū)的市民馮先生告訴記者。

記者采訪(fǎng)時(shí)了解到，還真有不少市民和馮先生有同樣的想法，打算在家自做圣誕晚宴來(lái)品味圣誕節(jié)。

“圣誕晚宴圖的是個(gè)情調(diào)，餐點(diǎn)不一定非要按照西式規(guī)格，有點(diǎn)圣誕意味兒就行了。動(dòng)手做幾個(gè)拿手好菜當(dāng)做主菜，煲個(gè)愛(ài)喝的湯作為湯品，順便做一些甜點(diǎn)”對(duì)美食頗有研究的小楊告訴記者，圣誕晚宴里少不了一瓶浪漫的紅酒，再點(diǎn)上幾根蠟燭，溫馨浪漫的晚宴就會(huì)彌漫心田。

第二篇：十年后，你想成為怎樣的人？

人很難簡(jiǎn)單以好壞分，老板也是人，故同理。倒是萬(wàn)千老板一定有萬(wàn)千好玩或不好玩的故事，有故事聽(tīng)總是不賴(lài)，更何況，老板們林立的拳頭里總是攥著那么一些掌握手底下人命運(yùn)的大小權(quán)力。

小梁是我的第一個(gè)姓“資”的老板。1990年，我還穿著制服在海關(guān)混，利用工作之便“截獲”了臺(tái)灣同胞入境時(shí)帶進(jìn)的最新原版卡帶，我立即兩眼放光，便借來(lái)一聽(tīng)。還是利用工作之便，按照上面的號(hào)碼冒著風(fēng)險(xiǎn)把電話(huà)打到了臺(tái)北滾石唱片，希望采訪(fǎng)當(dāng)時(shí)剛出第一張專(zhuān)輯、名不見(jiàn)經(jīng)傳的李宗盛，填充我的樂(lè)評(píng)專(zhuān)欄。總機(jī)小姐帶著嬌滴滴的臺(tái)灣腔把電話(huà)轉(zhuǎn)到了大陸事業(yè)處，并告訴我對(duì)口的負(fù)責(zé)人叫小梁。李宗盛的采訪(fǎng)進(jìn)行得很順利，并由此埋下了小梁成為我老板的機(jī)緣。

滾石唱片當(dāng)時(shí)是華人世界最大的唱片公司，號(hào)稱(chēng)全球五大之外的第六大，我們這一代人對(duì)滾石唱片的頂禮膜拜有如滔滔江水。我是大體做過(guò)到“滾石”上班的夢(mèng)的，甚至沒(méi)出息到夢(mèng)見(jiàn)過(guò)我在“滾石”是個(gè)清潔工，掃地之間，看到羅大佑走了進(jìn)來(lái)，陳升正要出門(mén)之類(lèi)的。后來(lái)才知道，唱片公司的歌手是根本不需要上班的。

沒(méi)過(guò)多久，小梁來(lái)北京了，說(shuō)是要召見(jiàn)我。我的心情和第一次相親相差無(wú)幾，約見(jiàn)的地點(diǎn)是天倫王朝飯店。我到現(xiàn)在都清楚記得當(dāng)年踏進(jìn)大門(mén)的一剎那，我是怎樣凝神定氣，遙望了一下熙熙攘攘的北京街頭的。

小梁是名副其實(shí)的“小”梁，小個(gè)子，凸顯其干練與雷厲風(fēng)行。一進(jìn)門(mén)，他的一臉和氣立即讓我緊張的神經(jīng)松弛了下來(lái)。單刀直入，他問(wèn)我現(xiàn)在的情況，我也快刀斬亂麻告訴他我做夢(mèng)都想從海關(guān)辭職，做夢(mèng)都想進(jìn)唱片公司。

小梁話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，拿出一張白紙，迅速劃了一張中國(guó)地圖，在臺(tái)灣島劃了一個(gè)“滾石”的logo，然后一條細(xì)線(xiàn)迅速指向北京。他以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描繪了最具煽動(dòng)性的“滾石”未來(lái)——滾石臺(tái)北、滾石北京、滾石上?！皝喼薜奈磥?lái)中心不是別的地方，是這里！”他指了指窗外。然后，把筆放在桌上，看著我，問(wèn)了一句對(duì)我影響至深的話(huà)：“那好，現(xiàn)在我問(wèn)你，你在哪里？”

對(duì)天起誓，我當(dāng)時(shí)完全懵了。幾小時(shí)前，我還在海關(guān)的辦公桌上等待來(lái)來(lái)去去的貨主辦理通關(guān)手續(xù)，幾小時(shí)后，他的發(fā)問(wèn)像是重重一擊。是啊，我是誰(shuí)，我在哪里？

小梁像是完全預(yù)知我的懵懂狀態(tài)一樣，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，講起了他的身世，怎樣從最底層一點(diǎn)點(diǎn)打拼，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的臺(tái)北打出了自己的天下?！澳阋朗暌院竽銓⒊蔀樵鯓拥娜?，清楚自己現(xiàn)在處在什么位置，然后，建立短期目標(biāo)，朝著十年后的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)。北京的發(fā)展將會(huì)是驚人的，比十年前的臺(tái)北還要快！”

最讓我震動(dòng)的是接下來(lái)的一幕。小梁沉吟了一下，“你不是想從海關(guān)辭職嗎？也對(duì)唱片公司感興趣，是吧？那好，過(guò)幾天我去美國(guó)與Disney談判，你能不能作為翻譯和我一起去？”我回答：“不能！”“為什么？”“我英文不靈！”“那好，那就先別急著辭職了?！?/p>

之后，他拿出一本臺(tái)灣版的美國(guó)人寫(xiě)的《如何進(jìn)入唱片業(yè)》，“回去看看吧，也許對(duì)你有幫助。”

就這么著，我開(kāi)始了滾石唱片華北代理的兼職生活，那之后不久，我從海關(guān)辭了職。這么多年，無(wú)論怎么轉(zhuǎn)換工作，我都記得小梁的那句話(huà)，十年后，你將成為怎樣的人？現(xiàn)在，你處于什么位置？他也讓我知道，好老板竟然也是春風(fēng)化雨的師長(zhǎng)。

第三篇：《你想活出怎樣的人生》讀后感

《你想活出怎樣的人生》通過(guò)一個(gè)少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀后感，歡迎大家閱讀！《你想活出怎樣的人生》讀后感（一）

沒(méi)有穩(wěn)定的價(jià)值觀(guān)，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過(guò)這一生。而當(dāng)某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)受到嚴(yán)重沖擊甚至被擊碎時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始尋求重建內(nèi)心的信仰?！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松肪褪窃跉埧釙r(shí)局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價(jià)值的生活方式。

閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事；閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個(gè)少年和他的幾個(gè)小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的；閱讀后，當(dāng)我補(bǔ)充了這本書(shū)的創(chuàng)作背景，開(kāi)始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊(yùn)含的深刻意義。

故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔(dān)起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學(xué)校里和三個(gè)人成為好朋友：一個(gè)是小學(xué)便開(kāi)始玩耍的水谷，一個(gè)是仗義、勇敢的“小頑固”北見(jiàn)，另一個(gè)則是家庭條件相對(duì)貧困，遭同學(xué)笑話(huà)卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長(zhǎng)事件展開(kāi)。

故事情節(jié)并不復(fù)雜，起到點(diǎn)睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔(dān)了這本書(shū)的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類(lèi)進(jìn)步的信念。

父親去世前，跟舅舅囑咐了對(duì)小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。

何為高尚的人？似乎全書(shū)都在回答這個(gè)問(wèn)題。小哥白尼對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅(jiān)持正義絕不妥協(xié)的北見(jiàn)……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長(zhǎng)。

這本書(shū)“傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。

——宮崎駿

本書(shū)作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤(rùn)一，外號(hào)“小哥白尼”在其舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)在一起，探討人性的價(jià)值，從而引發(fā)了“你想活出怎樣的人生？”的思考。

一口氣看完了整本書(shū)之后，我好像能明白為什么這本書(shū)會(huì)被收錄在日本小學(xué)教科書(shū)中作為教材；也能理解為什么宮崎駿把這本書(shū)從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風(fēng)景的記憶》中寫(xiě)道，這本書(shū)“傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。

一直沒(méi)去仔細(xì)研究過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景便開(kāi)始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是1982年的書(shū)，書(shū)中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無(wú)違和感。在看這本書(shū)的過(guò)程中便覺(jué)得很適合小孩讀讀，特別是最近社會(huì)上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當(dāng)代的青少年們都怎么了？他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差？

我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會(huì)被收錄在小學(xué)教科書(shū)中，大概就是他們意識(shí)到，在小孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)初步形成的階段，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠(chéng)、善惡，要給他們的成長(zhǎng)提供一份有營(yíng)養(yǎng)的土壤，指引他們“要活得像個(gè)人”。

這本書(shū)最讓我感觸的是關(guān)于“勇氣”話(huà)題的探討，在我看來(lái)，這也是本書(shū)的高潮部分。故事講述的是“小哥白尼”和他的朋友們約定，在被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候要團(tuán)結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級(jí)學(xué)生真的來(lái)找他們麻煩的時(shí)候，“小哥白尼”卻因?yàn)榕橙醵Ъs，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責(zé)和愧疚，還因此大病了一場(chǎng)。

“小哥白尼”的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵(lì)與建議，其中對(duì)讓我感受最深的是“小哥白尼”媽媽說(shuō)的話(huà)?！靶「绨啄帷钡膵寢屢苍?jīng)在爬石階的時(shí)候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來(lái)休息的時(shí)候再過(guò)去詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺(tái)階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時(shí)候，“小哥白尼”的媽媽才開(kāi)始后悔自己沒(méi)能早一點(diǎn)上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是“小哥白尼”的媽媽悟出了一個(gè)很重要的道理：

人的一生，總會(huì)因?yàn)榕橙醵斐蛇z憾，我們會(huì)因此而后悔、自責(zé)，會(huì)陷入“如果當(dāng)時(shí)怎么怎么樣就好了”的糾結(jié)中。但是人生沒(méi)有”take two”，我們無(wú)法喊停再重來(lái)一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力；也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時(shí)，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因?yàn)槲覀冎朗サ淖涛叮驗(yàn)槲覀凅w會(huì)過(guò)后悔的煎熬，所以才知道每一個(gè)瞬間是多么的珍貴，也都會(huì)好好珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，承認(rèn)自己是懦弱的并不難，難的是在承認(rèn)自己懦弱之后，有動(dòng)力和力量去直面那個(gè)膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。

圣人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是還涉世未深的我們？有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，慈祥一點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時(shí)間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來(lái)邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)期了。想著到樓下再買(mǎi)一瓶，才想起來(lái)已經(jīng)換了新包裝了，再買(mǎi)也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時(shí)行樂(lè)，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會(huì)一直留在原地等你。在過(guò)期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：盡快地長(zhǎng)大吧，不要再像個(gè)小女孩一樣擔(dān)驚受怕了。加油，大女孩！

這本書(shū)還講到了一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較感觸的觀(guān)點(diǎn)。比如說(shuō)關(guān)于生產(chǎn)者和消費(fèi)者地位的闡述?！靶「绨啄帷本司嗽谌沼浿薪o“小哥白尼”寫(xiě)到：那些在貧困中長(zhǎng)大、上完小學(xué)便開(kāi)始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識(shí)也大多不及你。但是換個(gè)角度思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個(gè)世界的人。仔細(xì)想想，在人們的必需品中，有哪個(gè)不是人類(lèi)勞動(dòng)的產(chǎn)物？沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。你自己又如何呢？你正在創(chuàng)造什么嗎？你從這個(gè)社會(huì)接受了各種各樣的東西，反過(guò)來(lái)又給予過(guò)它什么東西？千萬(wàn)不要忽視生產(chǎn)者和消費(fèi)者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車(chē)、住著豪宅、目中無(wú)人的人當(dāng)中，有不少人毫無(wú)價(jià)值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。

我們都知道，要尊重每一個(gè)行業(yè)，尊重每一個(gè)階層的人。可是我們似乎很少再往更深的層次想，我們有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)中的一員，應(yīng)該更多地去想能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，而不是一味地追究這個(gè)社會(huì)能給我們帶來(lái)什么？人的價(jià)值是否更應(yīng)該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上？我們的個(gè)人價(jià)值是否應(yīng)該更多地與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來(lái)？一個(gè)簡(jiǎn)單的故事便能引發(fā)無(wú)限的思考，這也是本書(shū)的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書(shū)一邊思考人生，這種感覺(jué)還真的挺不賴(lài)的。

你有多久沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)一本書(shū)？靜靜地讀，從頭到尾地讀？你又有多久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇文章？哪怕是短短的一兩百字？是的，我們都被這個(gè)浮躁的社會(huì)所裹挾。我們每時(shí)每刻地在想：我是否可以多賺一點(diǎn)錢(qián)？是否可以換一輛更好的車(chē)？買(mǎi)一個(gè)更大的房子？去一趟更奢華的旅行？

人，生來(lái)為人，欲望是人之天性。對(duì)物質(zhì)的追求，也是人對(duì)美好生活的向往，沒(méi)錯(cuò)。但，現(xiàn)在的我們，除了對(duì)物質(zhì)的追求外，是否有想過(guò)：我們到底該活出怎樣的人生？多少錢(qián)才是個(gè)頭？多好的車(chē)才滿(mǎn)意？多少平米才夠??？……

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在“書(shū)單”上看到《你想活出怎樣的人生》。光聽(tīng)書(shū)名，就吸引了我。這個(gè)對(duì)人生本質(zhì)問(wèn)題的叩問(wèn)，我自己是沒(méi)想明白的。因此，非常想看看智者如何回答？很快，我在網(wǎng)上下了單。其實(shí)，很多時(shí)候，買(mǎi)書(shū)，也只是一個(gè)緩解焦慮的過(guò)程。大部分人，買(mǎi)書(shū)時(shí)很興奮，感覺(jué)“買(mǎi)”就是立馬獲得知識(shí)、得到拯救一樣。但真正書(shū)到手后，又束之高閣，想等有空時(shí)再看。然而，就再也沒(méi)空了。我也常有這樣的不良經(jīng)歷。但拿到這本書(shū)時(shí)，我卻靜靜地坐了下來(lái)，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地想。

書(shū)腰封上的文案寫(xiě)得很誘人：“動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿在自傳中整章篇講述了本書(shū)對(duì)他的影響。宮崎駿同名電影正在制作中……”說(shuō)實(shí)話(huà)，我很好奇。是什么樣的一本書(shū)，能對(duì)偉大的宮崎駿有如此深遠(yuǎn)的影響？帶著這樣的好奇，我開(kāi)始了探索之旅。

《你想活出怎樣的人生》，書(shū)名本身就是一個(gè)疑問(wèn)句，給我的初步感受此書(shū)應(yīng)該是一篇回答問(wèn)題的“工具書(shū)”。但它偏偏是部小說(shuō)。小說(shuō)由幾個(gè)小故事組成，讀起來(lái)很輕松。作者吉野先生圍繞主人公“小哥白尼”和他的幾個(gè)青少年朋友之間發(fā)生的事，娓娓講述了多個(gè)人生的哲理。

每個(gè)故事都很短小精干，都是成長(zhǎng)過(guò)程中，你我也許會(huì)遇到或發(fā)生的事。但作為你我及你我的父母，都完美地把這些看起來(lái)不重要的小事忽略了。而在故事里，主人公通過(guò)生活中的事，把自己的想法與困惑與舅舅交流。舅舅從側(cè)面給了小主人公成長(zhǎng)的建議，并引導(dǎo)其主動(dòng)獨(dú)立思考，領(lǐng)悟人生的意義。

小說(shuō)涉及對(duì)友情、貧富差異、歧視、強(qiáng)權(quán)欺凌、自身與社會(huì)關(guān)系等課題的探討，詮釋了“人之所以為人”的價(jià)值觀(guān)。表面上，這是一部寫(xiě)給青春孩子們的讀本，實(shí)際則是一部教育所有人如何成長(zhǎng)的哲學(xué)書(shū)。上面的介紹，是我看完小說(shuō)進(jìn)行的一些概括。但概括之事，不具體、不生動(dòng)、不真切。下面我就分享下我讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的幾點(diǎn)腦電波。

一、人，永遠(yuǎn)不要從個(gè)人中心主義出發(fā)

主人公本名叫本田潤(rùn)一，但這僅僅是個(gè)名字，不重要。小說(shuō)的亮點(diǎn)之一在于本田的昵稱(chēng)——小哥白尼。這不是一個(gè)隨隨便便的昵稱(chēng)，而是暗含了深意的愛(ài)稱(chēng)。

哥白尼是文藝復(fù)興時(shí)期著名的的天文學(xué)家。他提出了日心說(shuō)?！叭招恼f(shuō)”否定了教會(huì)權(quán)威意義上的 “地心說(shuō)”理論，更新了人們的宇宙觀(guān)。然而，日心說(shuō)和地心說(shuō)這兩種想法，不僅出現(xiàn)在天文學(xué)領(lǐng)域，在我們思考世界和人生時(shí)，也如影隨行。

我們和孩子們都有著地心說(shuō)般的思維方式。這里，以孩子們?yōu)槔汉⒆觽兊恼J(rèn)知體系都是以自己為中心的：電車(chē)軌道在我家左邊，郵筒在我家右邊，果蔬店在拐角處，靜子家在我家對(duì)面，阿三的家在我家隔壁……

孩子們會(huì)這樣以自己的家為中心，認(rèn)識(shí)各種事物。認(rèn)識(shí)他人也一樣——那個(gè)人是我爸爸在銀行的同事，這個(gè)人是我媽媽的親戚——到頭來(lái)總是以自己為中心來(lái)思考。這個(gè)比喻深入淺出，說(shuō)明了人，無(wú)論是大人還是小孩，都習(xí)慣以自己為中心思考、判斷事物。能擺脫這種“以自我為中心”想法的人，在世界上是稀有的，尤其是關(guān)乎到自身利益的時(shí)候，要做出正確判斷就更難。絕大多數(shù)人都會(huì)陷入自私自利的考量，無(wú)法看清真相，只看得見(jiàn)對(duì)自己有利的部分。所以，能夠堅(jiān)持哥白尼式思考方式的人，是非常了不起的。

而小說(shuō)里，小主人公的昵稱(chēng)叫“小哥白尼”，其實(shí)就是表明了主人公有獨(dú)立思考的能力，并一直朝著這個(gè)方向努力。而，我們每個(gè)人，又何嘗不應(yīng)該向這個(gè)方向努力呢？不要固執(zhí)地去做那個(gè)“地心說(shuō)”捍衛(wèi)者，而應(yīng)該勇于思考、探索人生的真諦。

二、善良與寬容同樣可貴

小主人公的同學(xué)有一位叫浦川。這位同學(xué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)相當(dāng)不發(fā)達(dá)，因此永遠(yuǎn)看起來(lái)比別人慢半拍。這樣的同學(xué)，在哪個(gè)環(huán)境中都容易受到歧視和捉弄。有的同學(xué)捉弄他，但會(huì)一邊同情，一邊捧腹；有的同學(xué)看不起他，會(huì)不厭其發(fā)地捉弄他。而他，似乎也習(xí)慣了這種捉弄。

有一次，浦川又被人惡意捉弄，一位叫北見(jiàn)的同學(xué)站出來(lái)為他打報(bào)不平。而小主人公小哥白尼也站在了北見(jiàn)的一邊，同情浦川，表達(dá)了自己的善意。這種善意是非?？少F的，這種善意還帶著正義感。而浦川，雖然很柔弱，但在有人幫助他，給他撐腰時(shí)，卻主動(dòng)選擇了原諒欺負(fù)他的惡霸山口同學(xué)，表現(xiàn)出了他的寬容與溫柔之心。

說(shuō)到善良，我想起一句特別喜歡的話(huà)：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇。”選擇善良是一件好事，有選擇性地與人為善，則是一件又好又正確的事。而說(shuō)到寬容，我又想起一則故事：伊朗一名男子因謀殺罪被判死刑。依照慣例，受害人父母會(huì)踢開(kāi)絞刑架下面的椅子執(zhí)行死刑，但這次行刑前，受害人母親卻原諒了這名謀殺他兒子的男子。

這位母親僅打了男子一記耳光，然后松開(kāi)了套在男子脖子上繩圈，將其釋放。這種“殺我兒子，放你生路”的寬容很極端，表現(xiàn)的寬容，也是一種善良的選擇。

三、貧窮不可恥，富裕也不要自以為是

小哥白尼的同學(xué)浦川的家境貧寒，因?yàn)榧抑袆趧?dòng)力不足，只能棄學(xué)頂班。小哥白尼誤以為浦川因生病才缺課，而前往浦川家看望。結(jié)果看到的是浦川不富裕的家境及窘迫的生活。作為同學(xué)，小哥白尼沒(méi)有因?yàn)樽约壹揖骋髮?shí)而覺(jué)得自己高人一等，鄙視對(duì)方。而是給予對(duì)方力所能及的幫助。比如：主動(dòng)前往看望，給貧窮孤獨(dú)的朋友帶來(lái)溫暖；比如：主動(dòng)幫浦川補(bǔ)課，讓他不因缺課而跟不上學(xué)校的進(jìn)度。

而舅舅告訴小哥白尼，貧窮的人在生活中一般都比較自卑，但貧窮的家境并不是他們的錯(cuò)。在這個(gè)世界上，很多人會(huì)在有錢(qián)人面前完全抬不起頭，覺(jué)得自己低人一等，點(diǎn)頭哈腰。

但其實(shí)得不到別人的尊重并非他們沒(méi)錢(qián)，而是因?yàn)楸扒拥男愿?。所以，就算貧窮，也不要看低自己。無(wú)論境遇如何，都應(yīng)該去提升自己的價(jià)值，對(duì)自己擁有的價(jià)值抱以真正的自信。

三、世界本來(lái)就是不公平的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩

小哥白尼的同學(xué)浦川家境貧寒，但另一位同學(xué)水谷卻家境富裕。浦川雖然還是孩子，但已經(jīng)要承擔(dān)家庭的生活擔(dān)子；水谷家住著大房子，玩具多得足以開(kāi)商店，而且只要他喜歡，家人就都給他買(mǎi)。而小哥白尼家條件也不錯(cuò)，居于二者之間吧。

同一個(gè)班的三個(gè)同學(xué)，就有不同的家境。這說(shuō)明了什么？這個(gè)世界本來(lái)就是不公平的。人出生在不同的國(guó)度，不同的家庭，這本身就是一種不公。浦川的家境貧寒，但他也有他的快樂(lè)。小哥白尼家境殷實(shí)，但卻要承受父親因年早逝的痛苦。水谷家富得可以開(kāi)商店，坐擁無(wú)數(shù)玩具，卻無(wú)比孤獨(dú)寂寞。

但他們都應(yīng)該感恩，至少他們都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)。而很多人，被生活追趕著不停工作，連希望能消除當(dāng)天勞作的疲勞都是一件奢侈的事，更別談可以學(xué)習(xí)讓人類(lèi)引以為傲的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，欣賞卓越的繪畫(huà)和音樂(lè)了。

而，我們又何嘗不是？至少我現(xiàn)在還可以在這里吹著空調(diào)，聽(tīng)著音樂(lè)，喝著茶，用著蘋(píng)果電腦，書(shū)寫(xiě)著我看書(shū)后的讀后感。在這里，我也要感恩。感恩生活帶給我的一切，而停止無(wú)謂的抱怨。

四、人之所以偉大，在于人承認(rèn)自己的不幸

小說(shuō)中，最讓我感到動(dòng)容的是最后這點(diǎn)分享。

小哥白尼在同伴被高年級(jí)同學(xué)霸權(quán)欺凌時(shí)，沒(méi)有信守同伴之約，與好友同生共死，而懦弱地選擇了旁觀(guān)。事后，小哥白尼無(wú)比后悔又自責(zé)，卻無(wú)力改變自己“背叛”朋友的事實(shí)。不敢面對(duì)朋友，害怕失去朋友。而舅舅和媽媽拯救了他的心靈。

舅舅告訴他：和親密的朋友因這種事分開(kāi)是讓人痛苦的。但就算朋友跟他絕交，他也不能有抱怨，因?yàn)樗麤](méi)資格說(shuō)半句抱怨。無(wú)論多么痛苦，既然是自己造成的結(jié)果，就必須做好心理準(zhǔn)備，去忍耐，去承擔(dān)后果。

而媽媽卻用爬臺(tái)階的故事拯救了他的心靈。媽媽年輕時(shí)有一次登神社的石階。當(dāng)時(shí)前面有位老奶奶負(fù)重也在攀爬，媽媽看老奶奶很吃力，所以很想去幫她，但卻始終沒(méi)有勇氣付諸行動(dòng)。

媽媽告訴小哥白尼：媽媽的每一次猶豫，都讓幫助他人的機(jī)會(huì)溜走，直到老奶奶爬上最后一級(jí)石階，抵達(dá)神社，幫助老奶奶的機(jī)會(huì)就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。雖然，這件事老奶奶并不知道，但對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是不可挽回的遺憾。是的，生活中其實(shí)有很多這樣的時(shí)刻。如果當(dāng)時(shí)做了該多好，但為什么我偏偏沒(méi)做？而后來(lái)，我們連補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)都沒(méi)了。

帕斯卡說(shuō)：“人之所以偉大，在于人承認(rèn)自己的不幸”。人的悲傷和痛苦中蘊(yùn)含著太多的含義，我們活在這個(gè)世界上，無(wú)論大人還是孩子，都會(huì)遇到悲傷、辛酸與痛苦。我們的心會(huì)流出看不到的血。

人總會(huì)犯錯(cuò)，但承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果，也同樣偉大。歌德說(shuō)：錯(cuò)誤與真理的關(guān)系，就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣。一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以心的力量走向真理。

我一口氣讀完一本書(shū)，我也一口氣寫(xiě)完這篇文章。雖然我的文筆不那么美妙，但付諸行動(dòng)，這就是最大的意義。

第四篇：《你想活出怎樣的人生》讀書(shū)筆記

《你想活出怎樣的人生》讀書(shū)筆記

《你想活出怎樣的人生》讀書(shū)筆記1

《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)來(lái)自我的舍友。一次偶然借到了這本書(shū)，初看書(shū)名對(duì)內(nèi)容沒(méi)什么感覺(jué)，讀完后便覺(jué)得這是一本很溫暖的書(shū)。故事圍繞“小哥白尼”的校園生活展開(kāi)，介紹了少年時(shí)期的迷茫與困惑，討論了生而為人真正重要的東西。每當(dāng)“小哥白尼”把自己感受到的生活分享給舅舅，舅舅便寫(xiě)下一篇日記作為答復(fù)，最終舅舅把日記本交給“小哥白尼”并希望他可以繼續(xù)觀(guān)察生活，體悟生活。

宮崎駿曾評(píng)價(jià)到：“這本書(shū)傳達(dá)出這樣的信念——無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人?！睍?shū)中的內(nèi)容也時(shí)刻不離人性中的美好，一件件小事折射出的皆是生命的光輝。如果我們?cè)诳旃?jié)奏的現(xiàn)代生活中迷失自己，不明白生命的意義，那么這本書(shū)就是很好的良藥。語(yǔ)言通俗易懂，道理深入淺出，以孩子的的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以成人的視角剖析問(wèn)題。帶領(lǐng)我們從迷茫走向清醒，從膽怯走向勇敢，從隨波逐流走向堅(jiān)定不移。犯錯(cuò)就去道歉，感到不平就出手相助，攜著孩子般的善良與美好在世間行走。

書(shū)中反復(fù)提到“人類(lèi)”：“活得像個(gè)真正的人”、“了解人類(lèi)本來(lái)的模樣”、“教給我們做人的道理”。的確，這本書(shū)離不開(kāi)對(duì)人類(lèi)真善美本性的喚醒?！靶「绨啄帷睂?duì)世界抱有好奇而與舅舅討論，舅舅心懷正義與善良為他解答疑惑。無(wú)論是哪一方，失去了任何一種品格這本溫暖的書(shū)都難以繼續(xù)。

書(shū)中這樣說(shuō)到：“如果一心一意滿(mǎn)懷希望的努力被無(wú)情地打碎，我們的心靈就會(huì)流出看不見(jiàn)的血；如果生活中感受不到溫暖的愛(ài)意，我們的心靈很快就會(huì)充滿(mǎn)難耐的渴求?！彼?，請(qǐng)保留著內(nèi)心的正直與溫暖生活吧，先成為一個(gè)真正的人，再追尋其他東西，或許你的執(zhí)著會(huì)在“成人”的路上豁然松解，活出你想要的人生。

《你想活出怎樣的人生》讀書(shū)筆記2

整個(gè)故事可能沒(méi)有名字如此吸引人，我時(shí)常會(huì)拿我想過(guò)的生活是什么？類(lèi)似的問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，在這本書(shū)中，我沒(méi)有找到答案。當(dāng)然這本書(shū)寫(xiě)的也不無(wú)聊，舅舅記錄下14歲本田潤(rùn)一的疑問(wèn)并且引導(dǎo)潤(rùn)一思考。這本書(shū)以一個(gè)小孩的視角來(lái)講述大人社會(huì)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，本田潤(rùn)一的疑問(wèn)與思考，舅舅和媽媽的引導(dǎo)。

舅舅稱(chēng)本田潤(rùn)一為小哥白尼，小哥白尼有一群好朋友，北見(jiàn)，水谷，小哥白尼經(jīng)常與好朋友在一起玩的很開(kāi)心。浦川是班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好和家庭條件不好的學(xué)生，大家會(huì)欺負(fù)浦川。小哥白尼看不慣同學(xué)們欺負(fù)浦川，站在浦川這一邊。浦川長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假，小哥白尼主動(dòng)幫助浦川補(bǔ)習(xí)功課。浦川的家境較為貧寒，小哥白尼并沒(méi)有因此瞧不起浦川，相反覺(jué)得他很小就開(kāi)始為家里分擔(dān)責(zé)任。小哥白尼對(duì)待浦川的態(tài)度和由此引申來(lái)的人與人之間的關(guān)系與連接，我們看待人的態(tài)度很難有純粹的客觀(guān)態(tài)度，往往帶有社會(huì)上的評(píng)價(jià)，由此帶來(lái)了彼此之間的傷害。

高年級(jí)的學(xué)生揚(yáng)言要處罰北見(jiàn)，小哥白尼與朋友們說(shuō)好一起面對(duì)。在北見(jiàn)被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，很多朋友勇敢站出來(lái)支持北見(jiàn)。小哥白尼由于當(dāng)時(shí)缺乏勇氣沒(méi)有站出來(lái)，事后小哥白尼十分后悔，十分難過(guò)，生病在床。在舅舅和媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，寫(xiě)了道歉信給朋友們，朋友們?cè)徚诵「绨啄幔「绨啄釣橐驗(yàn)榈玫脚笥褌兊脑彾指吲d。小哥白尼處理友誼中矛盾的方法，開(kāi)誠(chéng)布公的交談，表達(dá)自己的愧疚。人總是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是及時(shí)的溝通與交流，只要初心是好的，沒(méi)有惡意，誤會(huì)總會(huì)解開(kāi)。

這本書(shū)不能解答你關(guān)于你想活出怎樣人生的疑問(wèn)，但是可以讓你開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。你想過(guò)怎樣的人生？這個(gè)問(wèn)題不一定是關(guān)乎你的職業(yè)，具體的生活，可以是宏觀(guān)的為人處世的道理。讓讀者跳出日常生活中思考的范式，回到最原初的狀態(tài)思考這個(gè)問(wèn)題。時(shí)常感覺(jué)生活充滿(mǎn)了層次性，生活的豐富多樣性也正是由于生活的層次性，跳出社會(huì)規(guī)范的條條框框進(jìn)行思考，不失為一件很有趣的事情。

《你想活出怎樣的人生》讀書(shū)筆記3

《你想活出怎樣的人生》是日本作家吉野源三郎所寫(xiě)，曾被評(píng)為閱讀第一，深受廣大讀者的喜愛(ài)與贊美。該書(shū)主要講述了發(fā)生在14歲學(xué)生小哥白尼周?chē)墓适?，通過(guò)故事來(lái)折射人生哲理。該書(shū)給我們帶來(lái)了許多有關(guān)心靈的`成長(zhǎng)與人生的啟迪。如：人在現(xiàn)實(shí)中難免以自我為中心，當(dāng)你擺脫它后，你才能看到一個(gè)嶄新的、廣闊的世界；當(dāng)我們面對(duì)身陷貧困的人時(shí)，我們要平等對(duì)待他們，不能因?yàn)樽约簝?yōu)越的物質(zhì)條件而覺(jué)得高人一等。同樣，當(dāng)我們身處貧困時(shí)，我們也應(yīng)不卑不亢，不能卑躬屈膝，覺(jué)得自卑難過(guò)。

其中我最喜歡的一篇故事是《拿破侖與四名少年》，由英雄拿破侖強(qiáng)大的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能和旺盛的精力以及面對(duì)失敗的淡定從容的大將風(fēng)范，來(lái)引出英雄主義這一概念。在聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期高年級(jí)同學(xué)要教訓(xùn)北見(jiàn)，小哥白尼、水谷和浦川懷著英雄主義情懷表示要與好友一起面對(duì)，如果挨打就一起挨打，堅(jiān)決跟朋友一起共存亡。回家后小哥白尼的舅舅對(duì)他們的做法表示贊許，表示這就是真正的英雄主義。在舅舅的筆記本中有令我最受啟迪與沖擊，同時(shí)也是我最喜歡的一句話(huà)：等你長(zhǎng)大后慢慢就會(huì)知道世界上有許多善良的人，他們滿(mǎn)懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o(wú)法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因?yàn)榕橙醵o自己和他人招來(lái)不幸。未能與人類(lèi)進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣空虛。

之所以深受啟迪和沖擊是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，我們就是存在著這樣虛無(wú)的英雄精神。大部分人看到了真相，卻因?yàn)楹ε略獾綀?bào)復(fù)而不敢開(kāi)口；遇到摔倒的老人，卻因?yàn)楹ε卤磺迷p而不敢扶。其實(shí)我們并不是壞人，我們也想幫助他人，但卻沒(méi)有勇氣，最后只好退縮放棄。正如書(shū)中所說(shuō)缺乏英雄氣魄的善良是空虛的，因?yàn)椴桓冶磉_(dá)，不敢行動(dòng)，這樣的善良沒(méi)有絲毫的作用。再好的想法，沒(méi)有行動(dòng)，也只是想想而已，永遠(yuǎn)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

這本書(shū)整體給人的感覺(jué)是很溫柔，很治愈，也希望有心理困擾或是生活不順心的小伙伴找來(lái)看看，也許在書(shū)中能夠找到答案。最后，分享一句書(shū)中的話(huà)送給小伙伴們：無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著。

第五篇：《你想活出怎樣的人生》讀后感

《你想活出怎樣的人生》讀后感

《你想活出怎樣的人生》讀后感 1

無(wú)論處在多么艱難或殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人

宮崎駿說(shuō)：“《你想活出怎樣的人生》并沒(méi)有寫(xiě)如何改變時(shí)代才好之類(lèi)的話(huà)。我想，它想傳達(dá)給讀者這樣的信念——無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。反過(guò)來(lái)，我想那也是一種‘只能如此’的絕望。”

這可以說(shuō)是宮崎駿作為“積極的悲觀(guān)主義者”的一句代表宣言。

作為“活下去”的一部分，宮崎駿作品的永恒主題是愛(ài)與成長(zhǎng)，童真與夢(mèng)想，這些人心底最純粹和美好的部分，具有巨大的共情力量。宮崎駿曾說(shuō)，“世界的.美麗程度是人類(lèi)無(wú)法察覺(jué)的，所以才要做電影啊?！痹绞窃诮^望中越是要充滿(mǎn)希望，重生和死亡交織在一起，這正是選擇用盡全力“活下去”的宮崎駿帶給我們獨(dú)特的感動(dòng)與生的力量。

很多時(shí)候，作為普通人不能改變環(huán)境，但可以選擇成為一個(gè)怎樣的人，去“活得像個(gè)人?！痹凇赌阆牖畛鲈鯓拥娜松分?，宮崎駿所體悟到的正是這樣一種“活下去”的信念。盡管人生無(wú)常，時(shí)有懷疑與迷惘，但“凡你手所當(dāng)做的事，要盡力去做?！碑吘?，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相，仍舊熱愛(ài)生活。

《你想活出怎樣的人生》讀后感 2

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚(yáng)，只有少數(shù)人貧窮又自信，只有少數(shù)人富裕又高尚，在這少數(shù)富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱(chēng)為“小哥白尼”的本田潤(rùn)一。

眾所周知，哥白尼是提出日新說(shuō)的偉大天文學(xué)家，但本田潤(rùn)一怎么會(huì)和哥白尼扯上關(guān)系呢，這都要從某一天說(shuō)起。

那天，小哥白尼俯視著東京銀座的街道，心中突然冒出一個(gè)想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因?yàn)樗?dú)立思考很多看似簡(jiǎn)單的事兒，由此被稱(chēng)為“小哥白尼”。

小哥白尼在中學(xué)的一段時(shí)間里，經(jīng)歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經(jīng)意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會(huì)很記仇，或者會(huì)與他絕交，于是小哥白尼聽(tīng)從舅舅的'話(huà)，給朋友寫(xiě)信表示歉意，才發(fā)現(xiàn)朋友們根本沒(méi)把這件事放在心上。

眾多使小哥白尼困惑的問(wèn)題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)不公之處。

“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)，我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)?！边@是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵(lì)他的一句話(huà)。

我覺(jué)得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導(dǎo)師。

《你想活出怎樣的人生》讀后感 3

此書(shū)寫(xiě)于日本侵華期間，書(shū)中主人公小哥白尼的舅舅通過(guò)拿破侖的故事告訴我們什么是英雄：在那些被稱(chēng)為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類(lèi)進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。

我們能看到主人公小哥白尼的成長(zhǎng)中經(jīng)歷的種種：友誼與背叛，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱，惶惑與思考，膽怯與嘗試……這些思緒或情感在我的青少年時(shí)期激起許多大大小小的'浪花。這些浪花匯集的清流在我的人生里滲透，時(shí)至今天，我也常常為之思索、抉擇。

我們經(jīng)歷了抉擇，才知道自己是否有想象中的堅(jiān)定與真誠(chéng)；狼狽過(guò)一次，才懂得如何讓今天的自己活得體面；痛徹心扉地后悔過(guò)，會(huì)明白放棄才是堅(jiān)守做人的底線(xiàn)——堂堂正正。

我想活出怎樣的人生？

《你想活出怎樣的人生》讀后感 4

乍一看這本書(shū)的名字感覺(jué)很雞湯，估計(jì)看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)都會(huì)有這種感受。但是，內(nèi)容卻出乎意料。本書(shū)的目的是幫助青少年著眼全球，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和做一個(gè)高尚的'人。我把它列為孩子必讀的啟蒙書(shū)書(shū)目之一?？梢苑磸?fù)閱讀。

創(chuàng)作背景：

這本書(shū)的創(chuàng)作背景是在日本本土軍國(guó)主義盛行時(shí)期，“言論和出版自由遭到明顯限制，工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱(chēng)兇殘?！敝荒芗南Ｍ陂_(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要人物—少年，出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類(lèi)進(jìn)步的信念”的卓見(jiàn)，才出版的此書(shū)。

敘述方式：

這本書(shū)的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因?yàn)殚喿x的對(duì)象定位為青少年，自然都是通過(guò)故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會(huì)講故事，每一個(gè)復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。

總而言之，這本書(shū)就如同正確人生觀(guān)的標(biāo)桿，可能讀完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己幾十年所謂的正確人生觀(guān)有待重新考量。