第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)聽(tīng)寫(xiě)材料

一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)聽(tīng)寫(xiě)材料

一年級(jí)班姓名學(xué)號(hào)

識(shí)字

（一）1、一個(gè)二人三天

2、十人木頭禾田

3、上下土山十個(gè)

4、八個(gè)入口十天

課文

1、文人大人大火上火天文文火六人

2、七個(gè)兒子九月無(wú)人

3、人口日文中文

4、日子不了大門(mén)門(mén)口木門(mén)月兒六月

5、不開(kāi)開(kāi)口開(kāi)門(mén)四天五月

6、耳目頭上木頭大米

7、不見(jiàn)白天白日白米禾田田頭電子

8、也長(zhǎng)白山大山山上出入出口出門(mén)

9、飛鳥(niǎo)飛天馬上木馬小鳥(niǎo)

10、白云公文公開(kāi)火車(chē)馬車(chē)電車(chē)

識(shí)字

（二）1、小牛牛頭白羊山羊小鳥(niǎo)小子少不了少人

2、毛巾羊毛門(mén)牙大牙尺子

3、蘿卜又高又大心中中心人心風(fēng)車(chē)大風(fēng)風(fēng)頭

4、電力風(fēng)力水手小手水電水力水車(chē)

課文

11、廣大上升手足走開(kāi)出走

12、上方下方大方四方一半半天半個(gè)干巴巴

13、開(kāi)業(yè)工業(yè)本人本月書(shū)本小人書(shū)平日水平公平

14、自己自白自大東西東方東門(mén)西天西方巴西

15、回頭回門(mén)一片毛皮書(shū)皮羊皮皮尺牛皮

16、生日出生公里里頭心里水果果皮

17、幾天幾個(gè)幾人不用用力公用用心小魚(yú)大魚(yú)

18、今天今日正中正門(mén)方正下雨雨水雨天兩個(gè)

兩人兩頭

19、西瓜木瓜瓜果上衣毛衣風(fēng)衣雨衣回來(lái)出來(lái)

走來(lái)

20、今年來(lái)年年月左右左手左方右手右方右耳

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生16人，女生2人，男生14人，他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。目前，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣，如上課坐不端正、上課不認(rèn)真、小動(dòng)作不斷、不能按時(shí)完成作業(yè)等。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在班級(jí)中形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個(gè)方面都能有所提高。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一），10篇課文，識(shí)字

（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、漢語(yǔ)拼音

（1）、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

（2）、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

2、識(shí)字與寫(xiě)字

（1）、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

（2）、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

（3）、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。

（4）、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、閱讀

（1）、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

（2）、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

（3）、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

（4）、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

4、口語(yǔ)交際

（1）、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。

（2）、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

（3）、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

（4）、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析

一年級(jí)47人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀(guān)因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。

二、教材分析

本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”和“單元練習(xí)”組成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清晰。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

安排兩方面內(nèi)容：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，并通過(guò)相關(guān)的課文予以配合強(qiáng)化寫(xiě)字的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

共15課，分五個(gè)單元，每課一般包含四方面內(nèi)容：①字母和配合字母教學(xué)的情境圖；②漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；③拼音詞和與之相配的插圖；④有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個(gè)單元后面安排16個(gè)只識(shí)不寫(xiě)的常用字，每個(gè)字均配以圖畫(huà)，這樣，將拼音，識(shí)字交叉安排，可以讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固拼音的能力，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的的協(xié)調(diào)效應(yīng)，漢語(yǔ)拼音最后還安排了復(fù)習(xí)。

3、識(shí)字寫(xiě)字

全冊(cè)教材共需教學(xué)生識(shí)字317個(gè)，寫(xiě)字123個(gè)，學(xué)會(huì)24種筆畫(huà)名稱(chēng)。識(shí)字教學(xué)內(nèi)容主要有兩種形式：一是隨課文識(shí)字；二是學(xué)“識(shí)字課文”識(shí)字。教材十分重視寫(xiě)字教學(xué)，低年級(jí)寫(xiě)鉛筆字。為方便教學(xué)，教材不吝篇幅地展示了生字的書(shū)寫(xiě)筆順，并積極提倡“識(shí)寫(xiě)結(jié)合”，“描仿入體”。

4、課文

共安排課文19篇。其中識(shí)字課文有6篇，是以“詞串”為主要形式，圍繞一個(gè)主要內(nèi)容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)，并配以相應(yīng)的圖畫(huà)。閱讀課文13篇，其中6篇是以?xún)焊铻橹黧w的詩(shī)歌，其余的都是童謠或兒童故事，選文貼近兒童生活，充分考慮與兒童經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系。如《升國(guó)旗》、《看菊花》等聯(lián)系了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界，《大海睡了》等聯(lián)系了兒童的想象世界。

課后的練習(xí)設(shè)計(jì)堅(jiān)持簡(jiǎn)約、實(shí)用，抓住關(guān)鍵，主要突出了識(shí)、寫(xiě)、讀、背四項(xiàng)。所有課文均要求朗讀，其中有8課全文背誦，2課背誦片段。有些課文根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了富有童趣的實(shí)踐性作業(yè)，如學(xué)了《秋姑娘的信》，便要求“采集幾種落葉，說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色”。

三、各單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

（5）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

3、識(shí)字寫(xiě)字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字。

（2）說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。

（3）能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正、卷面整潔。

4、口語(yǔ)交際

（1）能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。

5、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。

（3）朗讀、背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話(huà)。

（4）正確地復(fù)述渴望，語(yǔ)句連貫。

（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。

四、教學(xué)措施與方法：

1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求

做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。

2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀(guān)性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀 書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

6、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境

歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力。

7、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

五、教學(xué)進(jìn)度

18.25----8.29培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)29.1----9.5漢語(yǔ)拼音1、2

39.8----9.12認(rèn)一認(rèn)

1、漢語(yǔ)拼音3 49.15---9.19漢語(yǔ)拼音4、5 59.22---9.26

69.29---10.3

710.6---10.10

810.13---10.17

910.20---10.24

1010.27—-10.31

1111.3---11.7

1211.10---11.14

1311.17---11.21

1411.24---11.28

1512.1---12.5

1612.8---12.12

1712.15---12.19

1812.22---12.26

1912.29---1.2

201.5---1.9

211.12----1.16漢語(yǔ)拼音

6、認(rèn)一認(rèn)2 漢語(yǔ)拼音7、8 漢語(yǔ)拼音

9、認(rèn)一認(rèn)

3、拼音10 漢語(yǔ)拼音1112、認(rèn)一認(rèn)4 漢語(yǔ)拼音13、14、15 認(rèn)一認(rèn)

5、復(fù)習(xí)識(shí)字1、2 識(shí)字、練習(xí)1 課文1 2 3 課文4練習(xí)2課文5 課文678 練習(xí)3識(shí)字4 5 識(shí)字6練習(xí)4課文9 課文1011練習(xí)5 課文1213練習(xí)6 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)期末試卷

一、給漢字注上韻母和聲調(diào)。（6分）

z___d___b____g____f___h____

早對(duì)別狗飛很

二、把聲母相同的字寫(xiě)在一起。（12分）

舟走蟲(chóng)舌左車(chē)手這產(chǎn)石早竹

z：___________________ch：______________________

zh：_________________sh：______________________

三、看拼音寫(xiě)部首。（6分）

m)z@p2ngy2nz@p2ngc3oz@t$u

（）（）（）

t0sh%up2ngz%uz@d!b3og4it$u

（）（）（）

四、看拼音寫(xiě)漢字。（15分）

z@j!n$ngm0nl2iq)sh%uz*

（）（）（）（）

w(x9ngd4sh1nzh#nggu$ni*y2ng

（）（）（）（）

f5ini3odi4nd5ngk4ngu^zu^xi

4（）（）（）（）

xu6x0g#ngch3ngg#ngj9

（）（）（）

五、照樣子填空。（11分）

女：共（）畫(huà)，第1畫(huà)是（）

旗：共（）畫(huà)，第4畫(huà)是（）

馬：共（）畫(huà)，第2畫(huà)是（）

民：共（）畫(huà)，第5畫(huà)是（）

雪：共（）畫(huà)，第3畫(huà)是（）

還：共（）畫(huà)，第6畫(huà)是（）

六、寫(xiě)出意思相反的詞。（6分）

左—（）去—（）多—（）

南—（）后—（）白天—（）

七、照樣子寫(xiě)字。（6分）

八、選填合適的詞。（只、個(gè)、頭、把、座、尺。）（8分）

一（）鳥(niǎo)兩（）人

三（）布四（）刀

五（）橋六（）狗

七（）牛八（）羊

九、比一比，再組詞。（10分）

午（）地（）好（）方（）中（）

牛（）他（）媽?zhuān)ǎ┓牛ǎ┓N（）

十、把句子寫(xiě)完整。（8分）

1．小山羊（）。

2．工人在工廠(chǎng)里（）。

3．（）畫(huà)畫(huà)。

4．（）愛(ài)（）。

十一、看圖各寫(xiě)一句話(huà)。（12分）

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答案

一、3o、u@、i6、%u、5i、7n

二、z：走、左、早；zh：舟、這、竹；

ch：蟲(chóng)、車(chē)、產(chǎn)；sh：舌、手、石

三、木、讠、艸、扌、辶、宀

四、自己農(nóng)民來(lái)去手足五星大山中國(guó)

牛羊飛鳥(niǎo)電燈看過(guò)坐下學(xué)習(xí)工廠(chǎng)公雞

五、女：共（3）畫(huà)，第1畫(huà)是（）

旗：共（14）畫(huà)，第4畫(huà)是（S）

馬：共（3）畫(huà)，第2畫(huà)是（）

民：共（5）畫(huà)，第5畫(huà)是（）

雪：共（11）畫(huà)，第3畫(huà)是（乛）

還：共（7）畫(huà)，第6畫(huà)是（）

六、右、來(lái)、少、北、前、黑夜

七、略。

八、只、個(gè)、尺、把、座、只、頭、只

九、中午、水牛、土地、他們、好人、媽媽、前方、放學(xué)、中國(guó)、種田

十、1．在吃草；2．做工；3．小明在；4．我、唱歌；

十一、1．小紅看書(shū)。2．小貓吃魚(yú)。3．刮大風(fēng)了。

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)課后生字表

遠(yuǎn)驚棵夜坐金野常肚就雨傘跟著校響真身

目羊?qū)Χ瑥濌?yáng)后尾無(wú)圓兩岸熱頭黑狗跑步體送文火排江進(jìn)像巴公唱亮樹(shù)苗望低它朋跳高燈電條哪要爺靜船色說(shuō)中南座們誰(shuí)影前友比近是游房到床雞鴨子短聽(tīng)葉流漂給光只穿舉看更春還橋來(lái)夏秋雪綠青工過(guò)窗香屋穿暖冷開(kāi)故鄉(xiāng)見(jiàn)閃星藍(lán)面長(zhǎng)早晨拉友把猴子松鼠扁最好騎車(chē)報(bào)服打紙?zhí)甙魏优那蜃阏n視晚半果笑臉沙發(fā)也耳朵禾竹鵝魚(yú)鳥(niǎo)馬做飛機(jī)愛(ài)讀片