第一篇：《環(huán)保在我心中》演講稿七年級(jí)四班李晨薇

環(huán)保在我心中

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《環(huán)保在我心中》

四十六億年前，我們美麗動(dòng)人的地球母親誕生了，她，懷抱魏然聳立的冰山和浩瀚無(wú)垠的海洋，瀲滟水波和大陸緊密相連，交相輝映，整個(gè)宇宙因她而生機(jī)盎然，剛開(kāi)始人生的地球母親帶著憧憬成長(zhǎng)著。幾十萬(wàn)年前，我們?nèi)祟?lèi)來(lái)到了地球。地球母親對(duì)我們的照顧無(wú)微不至，為了讓我們更快樂(lè)的成長(zhǎng)，漸漸地，她讓我們進(jìn)化成了最高級(jí)的動(dòng)物。大家還記得吧，幾十年前的小河邊有婦女在洗衣服，拿著板凳，喊著號(hào)子，哼著小調(diào)，好不快活；小孩子們?cè)诤永镉斡?、打水仗、捉魚(yú)，嘻嘻哈哈，好不熱鬧?？墒?，現(xiàn)在這種景象卻再也看不見(jiàn)了。幾十萬(wàn)年后的今天，地球母親不再意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)樗３Ｔ趥牡亓鳒I。她的子女們有了自私心，開(kāi)始為自己著想。大量的開(kāi)采她身上的資源——石油、煤炭、天然氣、金礦、鐵礦。

如今，有的只是骯臟的河水、臭哄哄的氣味，我們?nèi)祟?lèi)大肆建造工廠，生產(chǎn)出大量的產(chǎn)品，為的只是換取金錢(qián)供自己揮霍，卻全然不顧地球的安危，大量的廢水、廢液被排入河流。我們亂砍濫伐，讓原本綠油油的青山變得光禿禿的。有些地區(qū)的人們?yōu)榱死嫦嗷ゲ乱苫ハ鄡A軋，槍炮聲不斷，連綿不絕的戰(zhàn)爭(zhēng)使地球母親遍體鱗傷，過(guò)早的失去了往日美麗的容顏。

人類(lèi)的行為也給人類(lèi)自己帶來(lái)了應(yīng)有的懲罰：海嘯、地震、泥石流、火山噴發(fā)、洪水泛濫。許多人患上了哮喘、鼻炎、過(guò)敏、癌癥等

慢性疾病。這就是自私，貪婪所帶來(lái)的損失。

所以，不管能力大小，每個(gè)人都應(yīng)該為改變地球的現(xiàn)狀盡一份力。

在生產(chǎn)生活中，應(yīng)注意防止環(huán)境污染。工廠應(yīng)該建立污水處理系統(tǒng)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)無(wú)害化處理。還應(yīng)當(dāng)大力提倡植樹(shù)造林、退耕還林，防止水土流失，走到哪里都應(yīng)是綠色一片。將白熾燈換成經(jīng)濟(jì)節(jié)能的日光燈，家家都要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

同學(xué)們!我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把

我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們手挽手，肩

并肩、心連心地筑起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍

衛(wèi)地球，努力讓我們的地球媽媽更加充滿(mǎn)活力，讓我們的地球媽媽永

遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

演講人 ：李晨薇

2011年12月28日

第二篇：安全演講稿李晨

安 全 知 識(shí) 講 座 心 得

何莊小學(xué)六年級(jí)宋子楊

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。我國(guó)每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升。就在2005年，事故達(dá)35萬(wàn)起，而因車(chē)禍身亡的人們足以?xún)纱巫鴿M(mǎn)可容納25000人的體育館。多么令人驚愕的數(shù)字！闖紅燈、超速行駛引發(fā)一連串的汽車(chē)追尾事件，因此葬送了多少人的生命！川流不息的高速公路是現(xiàn)代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的賭博。

因?yàn)槿藗儗?duì)交通意識(shí)的淡薄,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中；當(dāng)你面對(duì)拿些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),你能不感到痛心疾首嗎？就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,才會(huì)有這么傷人的事情發(fā)生,因此——珍愛(ài)生命！

動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng),二和平年代最可怕的是車(chē)禍,這不是危言聳聽(tīng)。在全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一此中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。就每天在馬路上行走的行人；騎自行車(chē)的車(chē)主；開(kāi)車(chē)的駕駛員等一些人二言,誰(shuí)能說(shuō)他們?nèi)f事稱(chēng)心如意呢？有的人亂闖紅綠燈；有的人亂竄馬路；有的人不走人行道等一系列違規(guī)行為,誰(shuí)又能保證他們的安全呢？

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

關(guān)愛(ài)生命,安全出行。

第三篇：優(yōu)秀演講稿——環(huán)保在我心中

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，1998年的洪水、XX年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。

現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會(huì)革命”。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型的綠色校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

綠色校園不僅僅是草地蔥蔥、樹(shù)木茂盛，也不僅僅是窗明幾凈、校園整潔。“綠色”是一種環(huán)境理念，一種環(huán)境美，既是人與人的和諧，也是人與自然的和諧；既要讓當(dāng)代人生活美好，也要使后代人甚至地球上所有的生命有一個(gè)良好的生活空間。這是一種對(duì)地球美的追求。

環(huán)境教育任務(wù)艱巨，環(huán)?；顒?dòng)任重道遠(yuǎn)。為了我們的家園，為了子孫后代，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)綠色學(xué)校，共保碧水藍(lán)天，共享美好生活。當(dāng)人類(lèi)感覺(jué)到了保護(hù)自然的深遠(yuǎn)意義，這樣的感覺(jué)則是美妙的。而這種美妙的感覺(jué)若能轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，則更是公德無(wú)量的。

趕快行動(dòng)起來(lái)吧，人們！千萬(wàn)不要等到生靈涂炭再去補(bǔ)救，因?yàn)榈竭@時(shí)滋潤(rùn)干涸土地的，將是我們的眼淚！

第四篇：祖國(guó)在我心中演講稿七年級(jí)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。站在這里，我首先想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中，什么最偉大？我猜，你們會(huì)毫不猶豫地回答：祖國(guó)。

曾經(jīng)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國(guó)主義傾銷(xiāo)鴉片的場(chǎng)所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，成了帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng)。此時(shí)此刻，孫中山，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)略；毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉和骨骼；鄧小平，站在時(shí)代的浪峰，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)。

在今天，中華民族翻開(kāi)了嶄新的一面，迎來(lái)了新的輝煌。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、體育，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。北京成功舉辦了令人喝彩的奧運(yùn)會(huì)；神舟飛船和“嫦娥一號(hào)”成功升空；上海舉行APEC會(huì)議，中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切難道不是在昭示著中國(guó)巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大嗎？ 歷史給我們啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來(lái)給我們召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博彩眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天，我們是祖國(guó)的希望；明天，我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)！我的演講完了，謝謝大家！

每一次，仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我的內(nèi)心便會(huì)升騰起熊熊愛(ài)國(guó)的火焰；每一次，唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，自豪感便油然而生；每一次，而對(duì)滾滾黃河流向遠(yuǎn)方，愛(ài)國(guó)之情在心中久久激蕩......穿越五千年的回味，百姓千瘡百孔、民不聊生。過(guò)去的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺、火燒圓明園等一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府無(wú)能，把人們逼入了絕望邊緣。黃河纖夫永遠(yuǎn)拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城古磚擋不住洋炮的彈片......七月的星火，南湖的航船，雄師在噩夢(mèng)中奮起；先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍，神州大地露出了青春的笑臉，春天的故事響徹了大江南北，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

66年，彈指一揮間，舊貌換新顏。如今的祖國(guó)燦爛的地域文化閃爍著歷史的光芒；如今的祖國(guó)正慷慨的屹立在世界的東方。奧運(yùn)健兒正努力在為祖國(guó)爭(zhēng)取一枚枚金牌；航天員英姿颯爽的身軀，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)飛天的夢(mèng)想；軍事武裝力量更加的強(qiáng)大，我們的生活更加的繁榮富強(qiáng)！

緬懷偉人，我們心潮澎湃；撫今追昔，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，將來(lái)用自己的智慧建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立在我的心中，讓祖國(guó)在我們這一代人手中變得更加強(qiáng)大、更加繁榮富強(qiáng)！

第五篇：環(huán)保在我心中

編號(hào)：1

環(huán)保在我心中

環(huán)境，是我們都熟悉的一個(gè)詞，但我們卻不懂得珍惜。當(dāng)我們身處在優(yōu)美的環(huán)境中，身心都跟著愉悅，相反，生活在污濁的環(huán)境中，我們的身心也都會(huì)變得不健康。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，從我做起。身為中學(xué)生，我們要愛(ài)護(hù)校園的一草一木，千萬(wàn)不要輕易損壞它們，因?yàn)樗鼈兪怯猩?，而且還為人類(lèi)做出了自己的貢獻(xiàn)，它們可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它們可以美化環(huán)境，點(diǎn)綴自然；它們可以使我們每天都生活在美麗的環(huán)境下；它們還可以做成家具，這一切都對(duì)我們有很大的幫助?，F(xiàn)在我們學(xué)校正在創(chuàng)建美麗校園，她正變得越來(lái)越漂亮，如果我們?nèi)テ茐膶W(xué)校的花草樹(shù)木，那大家的努力不就前功盡棄了嗎？我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的就是要愛(ài)護(hù)它們，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

作家說(shuō)“環(huán)境是心靈的港灣”；畫(huà)家說(shuō)“環(huán)境是靈感的源泉”；軍事家說(shuō)“環(huán)境是制勝的法寶”；教育家說(shuō)“環(huán)境是造人的搖籃”。的確如此，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢。為了這些，我們也要更加努力。因?yàn)椋瑑?yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。大家一定看到了為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多的同學(xué)拿著笤帚、簸箕在校園里的各個(gè)角落清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋等垃圾。然而，讓人心痛的是在部分樓梯、花池中垃圾仍隨處可見(jiàn)，令人觸目驚心，同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺(jué)的同學(xué)破壞掉了，這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿(mǎn)和諧、人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。保護(hù)環(huán)境，需要你、需要我、需要我們大家的共同努力。最后，愿我們的校園明天更加美麗、燦爛。編號(hào)：2

愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起

我們有一個(gè)共同的家，他是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉牡{(lán)紗衣，這就是我們的家——地球，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的家，應(yīng)該保護(hù)家的環(huán)境。

在日常生活，生活環(huán)境是非常重要的，但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視，比如說(shuō)：在我們校園里的花園和草坪中，開(kāi)著許多花朵，但是在草坪中、花園里，卻有人扔垃圾、堆廢紙。在夏天，有許多蚊子、蒼蠅在那里飛來(lái)飛去，不但影響了學(xué)校形象，還污染了環(huán)境，對(duì)校園的空氣，對(duì)我們身體的健康不利，還破壞了地球我們的家。

為了能讓我們校園的環(huán)境不受到傷害，每天有值日衛(wèi)生的同學(xué)，他們犧牲自己早上讀書(shū)的時(shí)間來(lái)打掃衛(wèi)生，所以我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，改掉惡習(xí)，不能讓他們白白犧牲早讀課。

在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)亂丟廢棄物，比如有的同學(xué)把小吃店的東西帶進(jìn)學(xué)校邊走別吃邊扔；還要的同學(xué)把垃圾疊成紙飛機(jī)隨意亂扔，給每天早晨值日的同學(xué)帶來(lái)很大的麻煩。

在校園中，一塊塊綠色草坪，在同學(xué)們的破壞下成片環(huán)境污染地，這是多么嚴(yán)重的問(wèn)題啊。面對(duì)這一塊塊骯臟的草坪，難道你們不感到羞愧嗎？朋友，當(dāng)你們過(guò)著快樂(lè)祥和生活的時(shí)候，你可曾想到我們周?chē)S處可見(jiàn)的垃圾，當(dāng)你充分分享著春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想過(guò)天空上已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)。我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家園。保護(hù)環(huán)境，大地期盼著綠色。保護(hù)環(huán)境，從你我做起！

編號(hào)：3

愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起

地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道，地球只有一個(gè)！

遺憾地是，許多人對(duì)這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；唯有變革，能救人類(lèi)地命運(yùn)，他惟有變革才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。

看，城市里地河水發(fā)黑發(fā)臭‘排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)出大量的廢氣，成片的綠地變成‘＂石屎森林”，那輕脆的鳥(niǎo)叫消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將貧乏水資源，空氣將愈來(lái)愈渾濁，本世紀(jì)將有百分之十的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟?lèi)是罪魁禍?zhǔn)?！人人皆知；?shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要條件。但是有一些人為了金錢(qián)去砍伐樹(shù)木，造成了過(guò)度水土流失，使大地的植被受?chē)?yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生有受到了威脅。在整個(gè)自然界的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)過(guò)程中，森林起著重要的樞紐和核心作用，它的分布很廣，組成最復(fù)雜結(jié)構(gòu)最完整、生產(chǎn)能力最高。森林是人類(lèi)生存環(huán)境的綠色屏障，也是蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源的寶庫(kù)。它能防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源，還能制造氧氣、凈化空氣、過(guò)濾塵埃、調(diào)節(jié)氣候、殺滅病菌、消除噪音······ 讓我們善待人類(lèi)，善待自然吧！其實(shí)我們能做的事很多。如，在植樹(shù)節(jié)在一盆花、種一棵樹(shù)；保護(hù)野生動(dòng)物，使生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)。讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土芬芳······這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？

現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警示鐘已經(jīng)敲響了。讓我們加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧！

編號(hào)：4

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從現(xiàn)在做起

校園環(huán)境是最能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)，還是給人留下深刻印象的重要一點(diǎn)。如果別人一進(jìn)來(lái)就看到滿(mǎn)地的垃圾，那這個(gè)學(xué)校對(duì)他（她）的印象就是一個(gè)字——“臟”。不反這樣，而且他（她）還會(huì)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)一定很差，修養(yǎng)也肯定不好。這樣一來(lái)，這個(gè)學(xué)校在別人心目中的地位就低了，那這所學(xué)校的聲譽(yù)也就毀了，學(xué)生還會(huì)落下個(gè)“沒(méi)素質(zhì)”“沒(méi)修養(yǎng)”的“罵名”所以，讓我們一起愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從現(xiàn)在做起。

我的學(xué)校在凌城大街上，大門(mén)正對(duì)著東方。一進(jìn)門(mén)，就會(huì)有一陣芳香撲鼻而來(lái)，哦，原來(lái)是各種說(shuō)不出姓名的花的香味。紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的······顏色多種多樣。種類(lèi)也好多，就如天空中繁星般多而美麗?；▍驳哪厦媸且粋€(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)上的孩子們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩的玩，熱鬧極了。最南邊還有一個(gè)亭子，亭子上方有紫里帶白，晶瑩剔透的藤蘿花，他那細(xì)柔的身軀沿亭而上，將雪白的長(zhǎng)亭裝飾的如同仙境般美好，“實(shí)是欲界之仙都”。在花從的另一側(cè)，就是高大、雄偉、壯觀的教學(xué)樓。聽(tīng)，書(shū)聲郎朗，里面的同學(xué)正專(zhuān)心致志地用功讀書(shū)呢。在放眼望去，地面一片碎紙屑都沒(méi)有，如此之凈，如此之美。

要知道，學(xué)校的“美”“凈”都是值日的學(xué)生用他（她）們勤勞的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)掃出來(lái)，撿出來(lái)的。他（她）們不僅早、中、晚個(gè)打掃一次，而且，在每節(jié)課下課，他（她）們都不辭勞苦地出來(lái)，將低年級(jí)吃的零食袋，高年級(jí)扔的衛(wèi)生紙，一袋袋的，一張張的撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱中。可仍有同學(xué)體會(huì)不出值日同學(xué)的辛苦，還當(dāng)看不見(jiàn)似的，繼續(xù)扔。那些值日也仍不怕吃苦，一心一意的把校園打理的干凈、整潔。

同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果有一天，我們就是那些值日同學(xué)，每節(jié)課下課都要撿那么多的垃圾，然后再倒掉，清理完之后，還要繼續(xù)回班上課、學(xué)習(xí)、那時(shí)，我們會(huì)有怎樣的感受？再設(shè)想一下，如果沒(méi)有這些不辭勞苦，把學(xué)校打理的井井有條的值日學(xué)生，那我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣子？我們會(huì)喜歡在這種環(huán)境中上課、學(xué)習(xí)、生活嗎？那時(shí)候，我們又會(huì)有怎樣的感受呢？

同學(xué)們，校園是我們大家一起學(xué)習(xí)，一起生活的地方，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，共創(chuàng)美好、干凈、整潔的和諧校園。

編號(hào)：5

夢(mèng)------啟示

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，相信這句話(huà)大家并不陌生?？桑茏龅降挠钟袔兹四? 那是暑假的一天，正值夏季溫度的頂峰。這不禁讓我覺(jué)得剛拆開(kāi)包裝的冰棒還沒(méi)來(lái)得及咬上幾口，地上就已經(jīng)一灘“冰”水了。就連狗都不敢趴在地上了，一邊伸出舌頭不停地“散熱”，一邊四處尋找陰涼處。我在風(fēng)扇的催眠下很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)“我獨(dú)自走在繁華的一條街上，街上人不多，全部圍在買(mǎi)冰棒的店里買(mǎi)冰棒，買(mǎi)冰棒的更是忙得不亦樂(lè)乎。但從店里走出來(lái)的人都把路邊的垃圾桶當(dāng)成了空氣，拆一個(gè)包裝，隨手一扔就離開(kāi)了，放眼望去整條街似乎成了垃圾的天下。就連我的勸阻也不管用，因?yàn)槲沂莻€(gè)隱形人。天干物燥，我靠在一棵大樹(shù)上睡著了。

突然，一陣怪風(fēng)把我吹醒了。我睜眼一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。我面前不知什么時(shí)候站滿(mǎn)了成千上萬(wàn)個(gè)奇形怪狀的“士兵”。還有一個(gè)正向我走來(lái)，我驚訝地問(wèn)：“你可以看見(jiàn)我？”“那當(dāng)然，我們可都有特異功能！”他自豪地說(shuō)。“那你有名字嗎？”我輕聲問(wèn)道?！爱?dāng)然，我叫水不溶（意為水溶解不了），看，那便是我們的首領(lǐng)土不消（意為土消化不了）”他自豪中夾雜著不耐煩地說(shuō)道?！氨吕硭?，不就一個(gè)丫頭片子嗎！”另一個(gè)看起來(lái)兇巴巴的“士兵”吼道，“哼，你已經(jīng)沒(méi)什么好日子可過(guò)了?？?，這整條大街已經(jīng)歸我們所管了，是你們?nèi)祟?lèi)把我們隨地亂扔還不聞不問(wèn)，總有一天，我們拉（垃）機(jī)（圾）軍要把整個(gè)地球都占為己有，而你們?nèi)祟?lèi)就代替我們?nèi)ダ袄锎糁桑∽詈缶偷戎涞酶铸堃粯拥南聢?chǎng)吧！哈!哈!哈!”他邊笑邊輕蔑地瞧了我一眼，還把我一同關(guān)了起來(lái)。

我這才明白：原來(lái)，由于我們?nèi)祟?lèi)隨手亂扔垃圾，使垃圾無(wú)家（垃圾桶）可歸，于是他們便決定“造反”以示不公。真應(yīng)了那句話(huà)：不是不報(bào)，是時(shí)候未到。我看著那些同胞，他們似乎也有了悔恨之意，三五成群地聚在一起想辦法平息這場(chǎng)“戰(zhàn)亂”。我也在開(kāi)動(dòng)大腦想辦法。突然，一個(gè)字在我腦中跑過(guò)，哦，原來(lái)是火。我剛想把這個(gè)想法告訴他們卻猛然想起我是一個(gè)隱形人。于是我便向他們?nèi)恿艘粋€(gè)打火機(jī)。一個(gè)小女孩便注意到了這個(gè)打火機(jī)，于是大喊一聲：“火！”其他人聽(tīng)到后都惋惜地說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到”

于是，一片火光后。不僅拉（垃)機(jī)（圾）軍沒(méi)了蹤影，而且人們似乎也都“浴火重生”了，個(gè)個(gè)都養(yǎng)成了垃圾入簍的好習(xí)慣。” 夢(mèng)到這兒，我一下子從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，一邊揩了一把汗，一邊喃喃道：“還好，還好！”

雖然這個(gè)夢(mèng)非常離奇，但是當(dāng)你讀到這兒的時(shí)候，不應(yīng)該想些什么，說(shuō)些什么，做些什么嗎？地球，是我們的家，并不是垃圾與細(xì)菌的天堂！不說(shuō)別的，就看看我們的校園，校園是讀書(shū)的地方，可你看看身邊的同學(xué)，是不是都做到了垃圾入簍了呢？不僅如此，有的同學(xué)還經(jīng)常買(mǎi)東西吃，吃一路撒一路，這給值日的同學(xué)帶來(lái)了很多不必要的麻煩。學(xué)校每天都有人打掃，一周一個(gè)班級(jí)，學(xué)校這么做就是想讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，可好多同學(xué)還是亂丟垃圾。不知道你們?cè)谌永耐瑫r(shí)有沒(méi)有想過(guò)他人的感受？

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從小事做起，讓我們攜起手來(lái)共同愛(ài)護(hù)我們的校園——地球吧！

編號(hào)：6

校園環(huán)境，我們共同打造

校園，是我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。它應(yīng)是干凈，整潔的，不是嗎？

身為中學(xué)生的我們，不僅要學(xué)習(xí)，還要保持我們清潔區(qū)的干凈。上初一時(shí)，剛踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí)，給我的第一印象是：干凈，看起來(lái)很舒服。但是實(shí)際上呢？過(guò)了幾天，我們對(duì)校園有了一定的了解后，有了自己的清潔區(qū)，每天早早地到校，扛著大掃帚保護(hù)我們的校園環(huán)境區(qū)。中午，利用午休去撿拾。傍晚，利用大課間，再次扛著大掃帚去打掃?？墒牵覀儩u漸發(fā)現(xiàn)，這些垃圾根本掃不完。真是“垃圾掃不盡，人過(guò)它又生?！庇谑?，我們和老師想到了一個(gè)辦法，每一個(gè)課間都派小分隊(duì)下去巡邏，撿拾。這樣一來(lái)，效果確實(shí)好了一些。有些人原本想丟垃圾的，但一看到有小分隊(duì)在巡邏，就不敢再亂丟了，即使亂丟，也會(huì)乖乖地?fù)焓捌饋?lái)，丟入垃圾桶中，但是有一部分人根本不會(huì)理會(huì)我們，一副自以為是，自視清高，目中無(wú)人的態(tài)度?？粗驼腥藚?，但又能有什么辦法呢，我們又不能和他硬碰硬。

其實(shí)比起水泥地，我們更怕打掃花壇里的垃圾。

水泥地上的垃圾再多都能用大掃帚掃，而花壇，里面都是泥土，每一次到整理花壇的時(shí)候，我們可就犯愁了。我們要用雙手去撿拾。垃圾要是少的說(shuō)，還可以，但垃圾多的時(shí)候，不知要撿拾到什么時(shí)候。

最可氣的是，有的同學(xué)磕的瓜子，他們把瓜子皮扔的到處都是，放眼望去，這些人走過(guò)的路，無(wú)干凈之地。真不知道這些人腦子里在想些什么。難道，他們?cè)敢庹焐钤诶牙飭幔?/p>

突然間，我對(duì)清潔工人起了敬佩之心：他們每天天不亮就起來(lái)，騎著三輪車(chē)，帶著掃帚去掃大街。因?yàn)橛辛诉@些清潔工人，我們的城市因?yàn)檫@些可愛(ài)，美麗的清潔工人才變得這樣美好。這些清潔工人為了讓我們更舒服，付出了那么多。夏天，他們?cè)诹胰昭籽紫掠盟麄兊暮顾训缆废礈?，冬天，他們?cè)诶滹`颼的北風(fēng)中，用他們的裂痕讓無(wú)數(shù)多條道路煥然一新。但是，有很多人對(duì)清潔工人帶有歧視。還有一些人覺(jué)得他們是為了錢(qián)。我承認(rèn)是有那么一部分原因，但他們風(fēng)里來(lái)雨里去，一個(gè)月也只賺幾百，這幾百可能還不夠一個(gè)學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)。我之前看過(guò)一幅圖片。主要說(shuō)一個(gè)有錢(qián)的婦女一邊走一邊嗑著瓜子，而她把瓜子殼隨手扔在地上，一個(gè)上了年紀(jì)的清潔工老奶奶看著后，就走過(guò)去,為她收拾“殘局”而那個(gè)有錢(qián)的婦女卻說(shuō)了一句很傷人的話(huà)：“臭乞丐，要錢(qián)吶?！崩夏棠虆s只是看了那個(gè)有錢(qián)的婦女一眼，自己忍著委屈，仍然在掃地上的垃圾······這樣的事其實(shí)經(jīng)常發(fā)生。但每個(gè)清潔工人都是忍氣吞聲。因?yàn)樗麄儧](méi)才沒(méi)勢(shì)，而且也不能與他們發(fā)生沖突。

“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，這句話(huà)我們經(jīng)常聽(tīng)到，但又有幾人能真正做到？因此，我先表態(tài)：今后，在校園內(nèi)，做到不邊走邊吃邊扔，不隨地吐痰，主動(dòng)清理抽屜垃圾；不亂踩踏花草，不亂折花；愛(ài)護(hù)桌椅，墻壁，做到不亂涂，不亂刻，不亂踢，愛(ài)護(hù)校園的全部建筑設(shè)施；要提醒和制止亂扔垃圾的現(xiàn)象，不做破壞公物的行為，學(xué)會(huì)“彎腰”精神。在此，我呼吁：全校學(xué)生自我約束，相互檢查，一起共同建造我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園！

編號(hào)：7

保護(hù)環(huán)境，從校園起

我們的校園，美好，干凈，整潔，從小學(xué)起，這就是我向往的地方，走在干凈筆直的大道上，我的心情非常舒暢，以前是這樣不錯(cuò)，但是最近出現(xiàn)了一陣怪風(fēng)——亂扔垃圾。就不那么美好嘍！

記得我們初一時(shí)，第一次大值日，對(duì)它還蠻期待的。早晚掃一遍，中午再撿一下就行，很簡(jiǎn)單嘛！但是，看看現(xiàn)在真是“垃圾掃不盡，人過(guò)地又生??！”掃得是“生無(wú)可戀”啊！不由感嘆道：“這個(gè)世上垃圾是掃不完的！”瞧，那幾個(gè)小孩剛從超市出來(lái)，手里拿著精心挑選的零食，迫不及待打開(kāi)包裝，拿出了裝在漂亮袋子里的面包，一口兩口地吃著。他的手邊就有一個(gè)垃圾箱，可他卻很隨意地扔在了地上。吃飽喝足后，滿(mǎn)意地走了。那可憐的垃圾袋就只能躺在那里，等待值日生們?nèi)フ人＿€有那里，地上的小洞里，水池下面的水槽里，樓梯的窗臺(tái)上，全部塞滿(mǎn)了垃圾，對(duì)，就是那些角落，不引人注目的地方，全是垃圾的“尸體”。我們明明身在一個(gè)書(shū)香四溢，充滿(mǎn)知識(shí)與智慧的校園里，而且學(xué)校各處都設(shè)立了垃圾箱，并有人打掃衛(wèi)生，但就是抵擋不住這如同末日般，散發(fā)著惡臭的“海嘯”。這是為什么呢？

“反正不是我們清潔區(qū)，就扔在這吧！”“誰(shuí)知道是我丟的？又沒(méi)人看見(jiàn)?！薄皝G在這沒(méi)事，反正有打掃。”“哎呀，掉了，就放在這吧！”“那個(gè)人把垃圾丟在地上了，我也丟吧！”“不想跑過(guò)去垃圾箱那，就塞在這吧?！薄澳脗€(gè)垃圾到處跑，不好吧，就扔在這吧！”······很多人都是抱著以上想法，亂扔垃圾，還覺(jué)得有理有據(jù)，“別人也丟的，你怎么不去找那些人，我真是跟風(fēng)?！睂?duì)，就是這個(gè)風(fēng)，怪風(fēng)！跟風(fēng)趕時(shí)尚就罷了，可這跟風(fēng)趕亂丟垃圾，真是不可理喻，這就是跟“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”的道理差不多。因?yàn)橛辛说谝粋€(gè)亂丟垃圾的人，才會(huì)有效仿者，而懲戒效仿者，也只是會(huì)帶來(lái)不滿(mǎn)，嘟嘟囔囔說(shuō)個(gè)不停?！捌耪f(shuō)婆有理，公說(shuō)公有理”，根本就解決不了問(wèn)題。常說(shuō)什么“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提倡“彎腰精神”，但是讓人去撿起地上的不明物時(shí)，有幾個(gè)會(huì)愿意呢？所以，我覺(jué)得最根本的，就是應(yīng)該做到：“保護(hù)環(huán)境，人人不扔”，不扔了，哪來(lái)的遍地垃圾呢？對(duì)吧，垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，讓垃圾也有家，其實(shí)它們也想回家找媽媽。

我們應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成以下良好的衛(wèi)生習(xí)慣： 一：不隨地吐痰，亂扔垃圾。

二：不把食品帶入校園，不在教室飲食 三：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂踩，亂折。

四：愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂，亂刻，亂粘，主動(dòng)清理抽屜垃圾。五：愛(ài)護(hù)校舍墻壁，不踢踩，不在墻壁留下任何痕跡。六：愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水龍頭，不亂擰，亂拽，珍惜各種資源。七：愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施，不損壞，不攀爬。

八：自覺(jué)與不文明現(xiàn)象說(shuō)再見(jiàn)，提醒和制止亂扔垃圾，破壞公物的行為。九：提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里，確保地面干凈。我們應(yīng)自覺(jué)遵守這些。

“垃圾也有生命，請(qǐng)善待它，讓它回家！”在校園里我們應(yīng)該共同肩負(fù)起保護(hù)校園整潔的重任。做到人人不扔的好習(xí)慣。這樣，才是保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

編號(hào)：8

保護(hù)校園環(huán)境

春天的早晨，太陽(yáng)公公用它溫暖的手臂吧大地喚醒，金色的光鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園。

我走在校園內(nèi)的小路上，欣賞著這滿(mǎn)園生機(jī)景色。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，樹(shù)木長(zhǎng)出新枝嫩葉，和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橗嫞@內(nèi)，百花盛放，爭(zhēng)奇斗艷。

中午，同學(xué)們到后面小店買(mǎi)零食，有吃零食的，自然就少不了丟包裝袋的人。有些同學(xué)一邊吃一邊扔，這些垃圾不用他們打掃所以他們可能覺(jué)得無(wú)所謂，可是對(duì)于打掃衛(wèi)生的同學(xué)來(lái)說(shuō)有多辛苦啊，掃完又扔，掃完又扔，反復(fù)打掃很多遍。我做過(guò)值日生，所以我知道這種感覺(jué)。

還有一些人隨手就把垃圾扔在地上，就算有垃圾桶也不扔在桶里。

春天的校園多美呀，到處樹(shù)林叢生，都是綠色，看著就舒服。但是看那邊，滿(mǎn)地垃圾，白色的塑料袋到處都是，有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)蒼蠅的“嗡嗡”聲。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該看到的是干凈的馬路，垃圾有分類(lèi)；聽(tīng)見(jiàn)的聲音都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲；看到的都是碧綠的草坪。學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ茐膶W(xué)校的環(huán)境呢？

同學(xué)們的不良習(xí)慣不止這些，比如有些人洗完手，不關(guān)水龍頭；有些脾氣暴躁的同學(xué)還破壞公物。水是人類(lèi)的生命之源，如果水都沒(méi)有了，那么地球上的生物都將走向滅亡。

有些人還浪費(fèi)食物，東西買(mǎi)來(lái)了，覺(jué)得不好吃，只吃一點(diǎn)點(diǎn)就把它給扔了，難道你們都不知道嗎？世界每天都有因?yàn)闆](méi)有實(shí)物而餓死的人，你們丟掉的食物，都可以救活一條生命。

花園里那些美麗的小花，開(kāi)在哪里多美呀，可是有些人偏偏要把他們摘下來(lái)，還亂踩草坪。

作為學(xué)生不僅要有知識(shí)，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。我們還要愛(ài)護(hù)課桌椅，不在課桌上亂涂亂畫(huà)，要知道它們是我們的學(xué)習(xí)伙伴。

白色的墻壁，從遠(yuǎn)處看就像潔白的雪，讓人回味起那些冬天的美好回憶?？粗χ蚰阏辛苏惺郑肿屓烁杏X(jué)它是生活在春天里的雪精靈，讓人感覺(jué)真神奇。

可是有些人偏要在這潔白的墻上畫(huà)些什么，寫(xiě)些什么或踩些腳印，讓雪精靈的臉上布滿(mǎn)傷痕。

如果遇到破壞環(huán)境的人，我們一定要阻止他們，要告訴他們學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，我們要讓學(xué)校每天都是干凈的，讓學(xué)校里的每一個(gè)人都有好心情。

保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)校每天都是嶄新的一幕。

編號(hào)：9 愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣。一群山光禿禿的、河流臭氣熏天、小溪沒(méi)了潺潺聲、到處 “飄舞”著各色的塑料袋等。這與大自然極不和諧，為什么會(huì)這樣呢？這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園，將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)！我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園!當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)理、更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光共同前進(jìn)。

我們經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥嗽诓萜荷纤烈廑`踏；永遠(yuǎn)有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà)。同學(xué)們，你們是否感受到：墻面在憤怒、桌椅在哭泣、地板在抗議。這些不明行為與我們美麗潔凈，充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。看到這些現(xiàn)象你的感受會(huì)怎么樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎？

良好的校園環(huán)境是一個(gè)文明制度，一個(gè)學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)?！皳炱鹨粋€(gè)紙團(tuán)你就撿到了一份快樂(lè)。”；“丟掉一片果殼，你就丟掉了自己的美德?！北Ｗo(hù)環(huán)境、綠化校園，我們應(yīng)該增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)不使用一次性衛(wèi)生筷；不亂丟垃圾；不亂倒剩飯；不亂涂亂畫(huà)；不肆意踐踏草坪等，都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。當(dāng)你見(jiàn)到廢紙，你彎一彎腰，就可以做件好事了，這種“彎腰”精神值得我們發(fā)揚(yáng)。當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候，應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)呢？

俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”校園是美麗的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木。為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、草地如茵、環(huán)境整潔的美麗校園，我們要養(yǎng)成人人從自己做起；從現(xiàn)在做起；從身邊的小事做起；從點(diǎn)滴做起。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們共創(chuàng)時(shí)代新風(fēng)！編號(hào)：10

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起。校園是我們非常熟悉的地方，校園是我們共同學(xué)習(xí)、一起生活的地方，它就像一輪太陽(yáng)照耀著我們，像春雨滋潤(rùn)著我們。

我們的校園是一個(gè)美麗的地方，踏進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的便是平坦寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)左右兩邊有一些路燈，它們就像教師，指引著我們前進(jìn)的腳步。再向前走，迎面吹來(lái)一陣陣廣玉蘭的花香。緊鄰操場(chǎng)的就是籃球場(chǎng)，每天，籃球場(chǎng)總有一群籃球健將在上面來(lái)回穿梭，“嗖”的一聲，球進(jìn)了。正對(duì)著籃球場(chǎng)的就是神圣的旗臺(tái)，鮮艷的紅旗在空中起舞。旗臺(tái)兩側(cè)各有一個(gè)花壇，夏天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)相斗艷。再向前走就是我們的學(xué)習(xí)天地了。五棟雄偉的大樓，像巨人一般守護(hù)著我們的校園，風(fēng)雨無(wú)阻。

但是在這環(huán)境優(yōu)美的校園中，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象?是否做過(guò)不文明的事情？是否保護(hù)過(guò)環(huán)境？

每天當(dāng)我們踏進(jìn)教師時(shí)，一排排整齊的課桌椅展現(xiàn)在我們眼前，窗明幾凈，可是我們不難觀察到，在我們的課桌中經(jīng)常出現(xiàn)一些沒(méi)有吃完的零食；揉成一團(tuán)的廢紙；褶皺的作業(yè)本；上課傳的小紙條······里面應(yīng)有盡有，只有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。下課后，有的同學(xué)把樓梯扶手當(dāng)成滑滑梯，從上往下滑。還有的同學(xué)在教師的墻壁上留下墨跡或涂鴉。在這整潔的校園中，隨處可以見(jiàn)到同學(xué)們留下的紙屑、果皮、零食袋······還可以看到一些同學(xué)買(mǎi)著零食，邊走邊吃邊亂扔;還有的同學(xué)隨意踐踏草坪，賞花時(shí)隨手折花；還有的同學(xué)受到一些不良影響，講粗話(huà)、臟話(huà)，與同學(xué)爭(zhēng)吵。這些行為不僅違反了學(xué)生的日常的行為規(guī)范，還嚴(yán)重的破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美環(huán)境。

作為一名合格的中學(xué)生，我不希望我們的美麗校園變成一個(gè)人人唾棄的“垃圾校園”。讓我們一起保護(hù)校園環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。所以只要我們每個(gè)同學(xué)做到不隨手亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪，不隨手折花；使用文明語(yǔ)言，禮貌待人。見(jiàn)到校園中的任何地方有一片紙屑，就請(qǐng)彎下腰，把它撿起，扔進(jìn)垃圾筒，爭(zhēng)取做到“彎腰精神”。遇到老師長(zhǎng)輩時(shí)，禮貌地問(wèn)聲好······爭(zhēng)取做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的學(xué)生。

所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境，自古就有“不涸則有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。所以同學(xué)們，讓我們一起從自己做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起協(xié)手創(chuàng)造美好校園，讓明天變得更加美好、燦爛。

編號(hào)：11

愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起

“地球是我家，環(huán)境靠大家。”這句標(biāo)語(yǔ)在大城市里是很普遍的。這句話(huà)告訴我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。可是在我的印象中是這樣的嗎？

有一天，地球媽媽哭著來(lái)找太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公很詫異地問(wèn)：“怎么了，地球媽媽?zhuān)俊钡厍驄寢尶薜脑絹?lái)越厲害了。太陽(yáng)公公趕緊給地球媽媽擦著眼淚并安慰她：“別哭別哭，有什么事說(shuō)出開(kāi)我給你作主?！钡厍驄寢寶鈶嵉恼f(shuō)：“我把美好的生存環(huán)境無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)，把寶貴的資源無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)給人類(lèi)?？墒悄侨嚎蓯旱娜祟?lèi)卻身在福中不知福，他們一點(diǎn)點(diǎn)地摧毀我，讓我失去了美麗的容顏，真的是不可原諒。”太陽(yáng)公公聽(tīng)了大發(fā)雷霆：“原來(lái)他們就是這樣對(duì)待你的？”太陽(yáng)公公真的生氣了，決定幫助地球媽媽報(bào)復(fù)人類(lèi)。太陽(yáng)公公使用了分身術(shù)，一下子把自己變成了20個(gè)。陽(yáng)光很毒，所有的動(dòng)物、植物都被熱死了，河水也干枯了，人類(lèi)再也無(wú)法生存了。雖然這只是個(gè)想象的故事，但是我相信人類(lèi)如果再這樣對(duì)待地球媽媽?zhuān)?yáng)公公遲早會(huì)消滅人類(lèi)的。

如果我們要是想讓我們的環(huán)境變得更美好，更干凈些，那么我們就應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng)。

我們是學(xué)生，在學(xué)校里我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。我們學(xué)校初中部每個(gè)班級(jí)要輪流打掃學(xué)校的大部分面積。我們班打掃過(guò)三次，我也有過(guò)深切的體驗(yàn)。每次打掃完十分鐘沒(méi)到，垃圾兄弟就滿(mǎn)地跑。哎！又得下樓撿拾了。同學(xué)們有隨地亂扔垃圾的、有隨地吐痰的、還有邊吃邊扔的。他們?yōu)t灑的一揮，垃圾袋就好像是被他們利用完的東西似的落在了地上。在我們學(xué)校有部分低年級(jí)的小朋友，還有部分比我們低一級(jí)的初一年級(jí)，甚至還有部分比我們大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都很喜歡扔垃圾。每次看到他們吃的可香了，就特別想揍人。還得給他們服務(wù)，再撿拾一次。尤其是銀杏樹(shù)落葉時(shí)，樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞，像個(gè)仙女似的再拋撒這手中的花瓣。美麗極了。Oh,no!雖然美麗，但是我們又有活干了，掃樹(shù)葉也很麻煩，掃著落著，需要花費(fèi)我們很大的時(shí)間和精力。更糟糕的是在下雨天，徐阿雨天我們還要冒雨去撿拾垃圾。

在學(xué)校里我們要保護(hù)環(huán)境，在社會(huì)上我們也要保護(hù)環(huán)境。在社會(huì)上也有很多辛勤打掃衛(wèi)生的人。而且它們都是老爺爺；老奶奶。他們都很辛苦，而且身體衰弱。但是還是有一些人不尊重他們的勞動(dòng)成果，亂丟垃圾，害得他們還得再打掃一遍。他們最大的困難是在下雨、下雪天，他們要和暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)來(lái)為我們打掃衛(wèi)生，來(lái)為我們創(chuàng)造美好的家園。如果我們要是再亂丟垃圾，阻礙他們，給他們帶來(lái)麻煩的話(huà)，那我們就不覺(jué)得羞恥嗎？記得前一段時(shí)間新聞上爆料：明星李易峰在暴雪天幫助老人們打掃街道。一個(gè)踩在人生頂峰的大明星都可以付出勞動(dòng)，理解他們。那我們豈不是沒(méi)有理由去不付出勞動(dòng)，不理解他們。

如果我們每個(gè)人都能這樣做的話(huà)，那么他們就不會(huì)那么辛苦了。這樣太陽(yáng)媽媽才能恢復(fù)容貌。讓我們都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好和諧的家園。

編號(hào)：12

人類(lèi),醒醒吧!在浩瀚的宇宙中,有一對(duì)很要好的姐妹,她們就是潔白如玉的月球和蔚藍(lán)如水的地球,她們都神圣而不可侵犯。

有一天地球沐浴的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己身上有處怎么沒(méi)洗也洗不掉的污點(diǎn)。一開(kāi)始，地球并沒(méi)有把這件事放在心上?？墒请S著時(shí)間的推移，地球身上的污點(diǎn)越來(lái)越多，而且還散發(fā)著一股奇臭無(wú)比的味道，可是愛(ài)美的地球不敢去找水星為她診治,她只好用香粉來(lái)掩蓋身上那種難聞的氣味。此后，原本快樂(lè)的地球變得越來(lái)越憂(yōu)愁了，身體也越來(lái)越差了。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，月球和地球正在散步，但很快，月球發(fā)現(xiàn)地球的臉色非常蒼白，于是問(wèn)道：“地球妹妹，你怎么了？”地球回道 ：“沒(méi)，沒(méi)什么。”話(huà)音未落，地球便昏了過(guò)去。月球晃了晃地球，見(jiàn)地球沒(méi)有反應(yīng)，就立馬慌了，他趕忙去找水星弟弟為地球診治。不一會(huì)兒，水星就背著藥箱急匆匆地來(lái)了。月球拉住水星說(shuō)道：“水星弟弟，你趕緊為地球妹妹看看，她不知怎的，突然就昏了過(guò)去。”“別慌別慌，讓我看看就知道了?！彼羌泵拷厍虿榈厍蛟\治。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，水星滿(mǎn)頭大汗，卻還未查出什么，很慚愧的對(duì)月球說(shuō)：“月球姐姐，很抱歉，對(duì)于地球姐姐的病，我現(xiàn)在實(shí)在是無(wú)能為力，我們只有將地球姐姐帶回我的診所，用儀器檢查一下，才能查出地球姐姐得了什么??！”“好好好，事不宜遲，我們快點(diǎn)兒！”月球立馬回應(yīng)道。到了水星的診所后，水星快速的將地球抱進(jìn)了檢查室。一會(huì)兒，水星滿(mǎn)臉愁容地從檢查室里走了出來(lái)，月球心神不寧地問(wèn)道：“怎么樣了？查出什么了嗎？地球妹妹她到底怎么樣了？”面對(duì)月球一連串的問(wèn)題，水星不知該從何說(shuō)起。隨后，他整理了一下思緒，說(shuō)道：“地球姐姐得了‘癌癥’，已經(jīng)快到晚期了，再不治療就來(lái)不及了！”“那你趕快為她診治??！”月球催促道?！翱墒牵牟∈情L(zhǎng)期居住在她身體上的人類(lèi)的隨意行為造成的，他們亂砍濫伐，導(dǎo)致原本綠色的草原沙漠化；他們隨意排放污水，導(dǎo)致原本清澈的河流變得不堪入目；他們亂丟垃圾，讓晴朗的天空似有‘花瓣兒’在飄舞??對(duì)于人類(lèi)的這些做法,我也無(wú)能為力啊!”說(shuō)完,水星搖了搖頭,然后離開(kāi)了。

這時(shí)，空蕩蕩的走廊就只剩下月球一個(gè)人了，看著檢查室里奄奄一息的地球，月球再也抑制不住心中的憤怒，仰天長(zhǎng)嘯：“愚蠢的人類(lèi)，你們醒醒吧！救救地球吧！救地球就是救你們自己?。　?/p>

評(píng)語(yǔ)：面對(duì)百病纏身，病入膏肓的地球母親，我們除了悲痛，更應(yīng)去找到傷害地球的罪魁禍?zhǔn)祝⌒∽髡咔擅畹剡\(yùn)用了擬人的修辭手法，借助月亮、水星為地球診治，讓人類(lèi)自己猛然覺(jué)醒，原來(lái)一切都是人類(lèi)的貪婪自私造成的！

編號(hào)：13 保護(hù)環(huán)境 從我做起

隨著時(shí)代的腳步,我們的生活水平也有所提高,但是與此同時(shí),人類(lèi)也養(yǎng)成了浪費(fèi)成性的惡習(xí),我們不應(yīng)該順其自然,而應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們共同的家園。

幾十年前,地球還是郁郁蔥蔥的,清澈的小河緩緩流淌,魚(yú)兒在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游,鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間自由自在地飛翔……夏天的天氣悶熱,老爺爺老奶奶們便坐在樹(shù)蔭下聊天下棋,歡聲笑語(yǔ)傳遍四方。可現(xiàn)在呢?不過(guò)幾十年之隔,地球發(fā)生了翻天覆地的變化。樹(shù)林被砍伐,木材用來(lái)造紙，空地上建起房子,時(shí)不時(shí)地還傳來(lái)機(jī)器的轟鳴聲,使人聽(tīng)了心煩。工廠為了排污方便,便建在河邊,大量的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排向河流,原本清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒成群的河水變成了污濁的黑水,混濁得不見(jiàn)水草、魚(yú)兒。水面上飄著成團(tuán)的垃圾,河邊的小草也忍受不了這種狀況,都不再露出自己嬌小的臉龐，四周一片死氣沉沉。更可拍的是河水總是發(fā)散出一種令人作嘔的氣味,揮之不去。再看現(xiàn)在的老人,個(gè)個(gè)蝸在家中吹著空調(diào),看著電視,彼此很少往來(lái)。因?yàn)槭裁茨?因?yàn)檫@污染的環(huán)境的啊!我覺(jué)得環(huán)保不光是大人的事,也是我們學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。其實(shí),綠化家園,保護(hù)生態(tài),不是一件遙不可及的壯舉。環(huán)保,只需從自己做起!從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起!我不能阻止人們?yōu)E砍亂伐,但我能做到節(jié)約每一張紙,不用一次性筷子；我不能阻止人們捕獲珍惜動(dòng)物,采稀有植物,但我能做到不傷害動(dòng)物植物；我不能阻止人們亂扔塑料,污染環(huán)境,但我能做到不用塑料,不亂丟垃圾；我不能阻止人們亂扔電池污染土地,污染水源,但我能做到不亂扔廢電池??

保護(hù)環(huán)境,就要從小事做起,從自己做起。為了能讓空氣清新一點(diǎn),我上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持步行；為了讓環(huán)境干凈一點(diǎn),我不隨地亂扔垃圾,把垃圾分類(lèi)處理；為了保護(hù)水資源,我節(jié)約用水；為了保護(hù)樹(shù)木,我不用一次性筷子??

我不能阻止破壞環(huán)境的事很多,但我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從自身做起。從現(xiàn)在開(kāi)始,為營(yíng)造自然之綠共同努力吧!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們共同的家園！

評(píng)語(yǔ)：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”不是空頭口號(hào)，而是由自身高素質(zhì)決定的理智的自覺(jué)的自律行為。小作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，文章重點(diǎn)指出生活中如何從自身做起，從身邊小事做起，呼吁人們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們共同的家園！

編號(hào)：14 冬日的朝陽(yáng)

我走在寧?kù)o而又嘈雜的街道上。寒風(fēng)吹打在臉上,草地上鋪滿(mǎn)了潔白的霜。不知怎的，抬腳時(shí)總覺(jué)得鞋子被什么粘在地上,仔細(xì)看看，一大團(tuán)嚼過(guò)的口香糖作祟!我嘆聲氣,仰望天空。天昏昏沉沉的,太陽(yáng)毫無(wú)升起的意思,無(wú)邊的黑暗籠罩著大地。吸一口氣,空氣中早已不是洋溢青新的氣息,而是一種刺鼻難聞?dòng)忠呀?jīng)習(xí)慣的味,不知是霧霾還是垃圾的惡臭??

我坐在路邊,想辦法弄下來(lái)這口香糖。道路上汽車(chē)來(lái)往地穿梭,“嗚嗚”地放黑氣。平坦的水泥路擠壓著土地媽媽,她忍著折磨與束縛。肥沃的土壤,日積月累,成了沙,隨一陣風(fēng)在空氣中游蕩，嗆得我直咳嗽。

是啊!人類(lèi)的科技水平不斷提高,生活開(kāi)始機(jī)械化,過(guò)分的砍伐、捕殺等破壞行為,隨之換來(lái)的是大自然的回報(bào)------沙塵暴、霧霾、泥石流??

哎!灰黃天底下，清潔工人忙碌的身影。馬路邊，擺放的垃圾桶里外溢的垃圾??讓我心中泛起莫名的失落與悲傷。

口香糖好不容易從鞋上扒下來(lái)。這時(shí),有一輛似貨車(chē)又不似貨車(chē)的車(chē)從我前面溜過(guò),在垃圾桶邊停了下來(lái)。我急忙跟了上去,發(fā)現(xiàn)是一輛垃圾車(chē)。這輛車(chē)有一個(gè)長(zhǎng)方形車(chē)廂,塊頭卻比貨車(chē)小得多。坐在車(chē)上的人只用調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān),從車(chē)廂的上方鉆出一個(gè)巨大的”機(jī)械臂”抓住垃圾桶的框,以水平向上的方向,穩(wěn)穩(wěn)上升,待垃圾桶到車(chē)廂上方,旋轉(zhuǎn)了一百八十度,猛地灌在了車(chē)廂中，垃圾桶里馬上干干凈凈。速度疾于閃電,流星。我一直瞪大眼睛盯著,被這處新鮮的景致所吸引。我見(jiàn)證了科技發(fā)展。幾年前,很多作為清潔工的老人,推著三輪車(chē),一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?、運(yùn)。后來(lái),成了兩三人一輛汽車(chē),只用下來(lái),拿鏟子鏟進(jìn)車(chē)廂中。而現(xiàn)在,連人都不用下車(chē)。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了??

這冬日的陽(yáng)光多么溫暖平淡,又多么耀眼灼心啊!這抹朝陽(yáng)代表著希望，環(huán)境的希望！科技的高速發(fā)展引發(fā)很多環(huán)境問(wèn)題，但人們可利用科技解決其中的一些問(wèn)題，人們的心中沒(méi)有忘記環(huán)境。大的到國(guó)家,關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境,小的應(yīng)到每一個(gè)人,我們每個(gè)人必須付出行動(dòng)!我們只是一名學(xué)生，不可能改變整個(gè)環(huán)境。但我們可以把吃過(guò)的口香糖扔進(jìn)垃圾桶，甚至可以不吃口香糖。我們可以盡我們微薄之力，讓環(huán)境更加美好。讓這抹朝陽(yáng)重新在明日綻放！

評(píng)語(yǔ)：文章從一塊口香糖寫(xiě)起，將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來(lái)，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的深深憂(yōu)慮。當(dāng)前，科技的發(fā)展、政府的重視……讓作者對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境充滿(mǎn)了希望。篇末“一抹朝陽(yáng)”更增添了人們改善環(huán)境的信

編號(hào)：15

愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起

在我的記憶里,天是藍(lán)色的,放眼望去,一碧如洗,有幾片云彩時(shí)常在它的懷抱中嬉戲,各類(lèi)飛鳥(niǎo)當(dāng)然也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)湊個(gè)熱鬧。瞧,地上的花草樹(shù)木也是那么不甘示弱,郁郁蔥蔥,樹(shù)繁葉茂。街道小路上除了行人車(chē)輛,你看不到其他的??如今,天空好像生病了,總是一臉郁悶,那昔日的藍(lán)天變得灰蒙蒙的,河水里到處都是垃圾，工廠、農(nóng)場(chǎng)的污水也都排入河中,就算河水有凈化能力,可也經(jīng)受不住這樣的”大風(fēng)暴”啊!不僅是自然環(huán)境被污染,就連我們最親近的校園也有此現(xiàn)象。空氣清新、環(huán)境整潔、綠樹(shù)環(huán)繞,誰(shuí)不希望生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生美麗的校園呢?但是由于種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有些同學(xué)在學(xué)校的公物上亂刻亂畫(huà)；例如：我們學(xué)校的“記念亭”處,在柱子上被學(xué)生寫(xiě)滿(mǎn)了不文明語(yǔ)言?? 綜上所述,我給大家提如下幾點(diǎn)建議:從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成不隨地吐痰,不亂丟垃圾,不亂涂亂畫(huà)的好習(xí)慣。見(jiàn)到校園中的垃圾主動(dòng)撿起,自覺(jué)投放到垃圾筒內(nèi)。在沒(méi)必要開(kāi)燈時(shí),及時(shí)關(guān)閉；用完水及時(shí)擰緊水龍頭。學(xué)校通過(guò)廣播對(duì)那些保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓同學(xué)門(mén)不踩踏草坪,而不是只用提示牌敷衍了事。學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保先進(jìn)班”活動(dòng)，讓同學(xué)門(mén)積極參與。當(dāng)我門(mén)播下一個(gè)動(dòng)作，收獲是一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)我們播下一個(gè)習(xí)慣，收獲是精彩的人生。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起，保護(hù)環(huán)境吧！

評(píng)語(yǔ)：聯(lián)系學(xué)校存在的破壞生態(tài)環(huán)境的事例展開(kāi)分析，闡述其危害，剖析其原因，發(fā)出倡議，指出治理措施，切合題意。內(nèi)容略顯空洞，題材還要充實(shí)。

編號(hào)：16 共享同片藍(lán)天

如果我將我的心上了“鎖”,你還能看得清我嗎?那如果我因霧霾而帶上口罩,你是不是也認(rèn)不清我了? 平靜的海面上飄著一個(gè)黑點(diǎn),它隨著起伏的海浪不斷躦動(dòng)。沒(méi)有人知道那是什么,好奇心推著人們?cè)絹?lái)越靠近真相,定眼一看,是一只江豚,它的下面還有一只那是它的母親,母親用嘴將它的孩子頂出水面,上面的那只江豚已經(jīng)死了,皮膚也已經(jīng)發(fā)黑,看樣子是在水中泡過(guò)很久了,然而那倔強(qiáng)的母親卻遲遲不愿相信,她不斷的叫著，想要喚醒它的孩子,那叫聲令人心酸又叫人深思,最終母親累了,小江豚落入水中,母親又再次將它舉起，這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，漸漸地它們變得模糊，沒(méi)有人知道它們?nèi)チ四睦?，留下的只有有讓人不斷反思的?huà)面。這一切不都是人類(lèi)造成的嗎？人類(lèi)無(wú)情的傷害大自然來(lái)獲得個(gè)人的利益，當(dāng)你們手捧著鈔票滿(mǎn)心歡喜的時(shí)候有沒(méi)有看到動(dòng)物抱著同伴的尸體在悲痛欲絕；當(dāng)你們隨手亂扔垃圾的時(shí)候又有沒(méi)有看到天空中飄蕩的霧霾??

保護(hù)環(huán)境有什么困難的呢？只要人人盡一點(diǎn)點(diǎn)力就行了。

從身邊的小事做起：管好自己的手，不能亂扔亂摘。垃圾要分類(lèi)，不以物小而亂扔，不以花美而亂摘，這是我們每個(gè)人都能做到的；節(jié)約能源，電器不用時(shí)就及時(shí)關(guān)掉，這件小事又有幾個(gè)人能做到呢？如果人人都能做到，一個(gè)山區(qū)孩子的夢(mèng)想將被點(diǎn)亮；少用塑料袋，或者循環(huán)使用它，聚少成多，一個(gè)一個(gè)的收集起來(lái)，一寸寸干裂的土地將得到滋潤(rùn)??遺憾的是大多數(shù)的人都知道該怎么做，只是不愿行動(dòng)罷了。

為了地球重拾笑臉，我們務(wù)必要采取行動(dòng)了。

我衷心希望人們摘下防霧霾口罩，敞開(kāi)胸懷自由呼吸，共享這片藍(lán)天。評(píng)語(yǔ)：小點(diǎn)切入，由一只霧霾口罩、一對(duì)江豚母子引出環(huán)境保護(hù)話(huà)題，表達(dá)了深刻而深沉的思想，給人類(lèi)敲響了警鐘！層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，思路清晰，層次清楚。最后指出解決問(wèn)題的辦法，呼吁積極采取行動(dòng)拯救我們的地球！

編號(hào)：17

保護(hù)環(huán)境，人人有則

魚(yú)兒有了清澈的河水才能游泳嬉戲,因?yàn)樾∠撬鼈兊募覉@；花兒有了肥沃的土壤才能茁壯成長(zhǎng),因?yàn)榇蟮厥撬鼈兊募覉@；鳥(niǎo)兒有了廣闊的天空才能盡情翱翔，因?yàn)樘炜帐撬鼈兊募覉@；人類(lèi)有了潔凈的地球才能幸?？鞓?lè)的生活，因?yàn)榈厍蚴俏覀児餐募覉@。

優(yōu)美的環(huán)境，清新的空氣，會(huì)給予我們無(wú)限的安逸，會(huì)讓我們感到無(wú)比的舒心，會(huì)讓我們的生活更加陽(yáng)光明媚。當(dāng)污濁腐臭的工業(yè)廢水代替了清澈澄碧的涓涓細(xì)流，當(dāng)一座座高高聳起的工廠在昔日錯(cuò)落有致的田間綠地中建起，當(dāng)這個(gè)世界上再?zèng)]有鳥(niǎo)兒的輕歌，牛羊的歡叫，孩子們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我想地球上僅存的也只有人類(lèi)的懊悔和無(wú)聲的哭泣。既然如此那么為什么不從現(xiàn)在起共同攜手保護(hù)我們美麗的家園呢？

朋友們，想想近年來(lái)，我們可愛(ài)的祖國(guó)發(fā)生的巨大災(zāi)害還少嗎？2008年南方雪災(zāi)，2008年四川汶山特大地震，2009年“莫拉克”臺(tái)風(fēng),2010年玉樹(shù)地震,2010年甘肅舟曲特大泥石流,這些的災(zāi)難,又何嘗不是大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)呢！多少寶貴的生命瞬間永遠(yuǎn)地逝去,給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,給國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法估量的損失,人類(lèi)可曾對(duì)此深深地懺悔過(guò)呢？可曾意識(shí)到自己的錯(cuò)誤？

如今日益嚴(yán)重的環(huán)境污染正肆無(wú)忌憚地侵蝕全球，如果我們?nèi)祟?lèi)再不認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，那么我們共同的母親——地球，將毀在我們自己的手上。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)地球母親，少用一次性物品，給地球減少一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)；不再亂扔垃圾，亂涂亂畫(huà)，讓地球永遠(yuǎn)潔凈美麗。多種花植樹(shù)，給大地增添色彩，讓世界多一份綠色。。。

最后，讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣而努力奮斗吧！

評(píng)語(yǔ)：地球是動(dòng)植物和人類(lèi)的共同家園，我們應(yīng)共享同一個(gè)地球，共創(chuàng)同一個(gè)美好的家園。失去了動(dòng)植物，我們將變得孤苦伶仃；失去了大自然，我們也將失去自己！作者呼吁人類(lèi)要認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，從現(xiàn)在開(kāi)始付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)地球母親。

編號(hào)：

望古今，你“難堪”嗎

“高峰如云，清流見(jiàn)底”，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。想來(lái)，古時(shí)候的環(huán)境應(yīng)該是極好的吧?？船F(xiàn)代，一處處工廠將未處理的污水肆意妄為的排出來(lái)，硬生生的將清澈見(jiàn)底的河塘給破壞了，就連魚(yú)蝦都沒(méi)能逃出“魔掌”，慘死在污水下。就算是為了能吃上幾條肥碩的魚(yú)，我們也應(yīng)該保護(hù)水資源，更何況是為了人類(lèi)的健康著想呢！水資源被污染了，人類(lèi)也就沒(méi)法飲用了，這難道還不夠引起人類(lèi)對(duì)這一問(wèn)題的重視嗎？我宣誓：保護(hù)水資源，從我做起！

在古代，不論在大戶(hù)人家，還是在普通百姓家，通常屋前或屋后都會(huì)栽上幾棵老樹(shù)，寓意著家和。對(duì)于老樹(shù)，人們也是非常喜愛(ài)的！看現(xiàn)代，街道兩旁，為了突出這兒的美，竟把那些個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)給挖了，種上假樹(shù)，一年四季常綠。雖然很美，但不覺(jué)得少了點(diǎn)生氣嘛？還有些人，打起了壞心眼，到森林中去砍伐樹(shù)木，以此來(lái)謀利。我就想問(wèn)問(wèn)，如果有一天，沙塵暴真的來(lái)了，你拿什么去防御它，拿什么去抵擋比自己強(qiáng)大幾十倍，幾百倍或者更為強(qiáng)大，更厲害的力量呢？所以請(qǐng)珍惜時(shí)刻陪伴你，保護(hù)你安全的“保安”。我宣誓：保護(hù)樹(shù)木，從我做起！

對(duì)于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)很好的范例。那就是享有“花園城市”之稱(chēng)的“新加坡”。這個(gè)城市算不上大，但是“濃縮的都是精華”。在這個(gè)地方嚴(yán)禁吃口香糖，因?yàn)榭谙闾堑奈酃溉绻碌降厣狭耍蔷陀肋h(yuǎn)都無(wú)法清除，就會(huì)有一塊黑色的東西，這非常影響一個(gè)城市的美感。我宣誓：保護(hù)衛(wèi)生，從我做起!碧綠的湖泊，海洋，湛藍(lán)的蒼穹，綠油油的叢林，你忍心去破壞它嗎？我不忍心，不忍心將湖泊變成令人作嘔的污水，不愿意將湛藍(lán)的蒼穹變成霧霾的家園，將樹(shù)木叢生的森林變成枯藤，老樹(shù)`````如果這樣，人們也不應(yīng)該埋怨任何，只能怪我們自己，是我們將這些美好的事物，東西離我們遠(yuǎn)去。為了保護(hù)這個(gè)家園，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。我宣誓：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！

編號(hào)：19 心暢然

湛藍(lán)的天空似珍貴的藍(lán)寶石，蔥郁的大樹(shù)似威武的將士，清澈的河流似單純的心靈??在如此美的環(huán)境中，誰(shuí)的心情不暢然？

我在猜想，所有人都有一個(gè)共同的愿望：清晨，一輪紅日從地平線(xiàn)上冉冉升起，露水在慢慢蒸發(fā)，太陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)大地，每個(gè)人都懶洋洋的起床，舒伸著懶腰，心情愉快的開(kāi)始一天的生活。真想感嘆一句;心情好舒暢！縱使昨日遭受過(guò)“霧霾”，今日也都隨風(fēng)飄散。

花兒綻放，飽享眼光；花兒飄蕩，飽聞鼻光；鳥(niǎo)聲歡快，心情愉悅。假若，在一生中享受過(guò)這樣一個(gè)清晨，這樣一個(gè)短暫的時(shí)光，你會(huì)忘記它嗎？你會(huì)感覺(jué)到珍貴嗎？

假若一天是這樣的：早晨陽(yáng)光明媚，空氣清新，感覺(jué)是暢然無(wú)阻的。正午萬(wàn)物活躍，生機(jī)盎然，心情是蓬勃，充滿(mǎn)朝氣與希望的。晚上，清風(fēng)徐來(lái)，余暉溫情的普照大地，天空呈現(xiàn)多姿多彩的白云，兩個(gè)人肩并肩，在四季中漫步，在耳邊輕聲絮語(yǔ)?；蛟S他們?cè)诠蚕硪惶斓氖斋@，或許在談?wù)撘惶斓纳?，或許在計(jì)劃明天的生活``````，總之，生活不敢乏味，枯燥，心情又是自在的。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡這樣的一天？但又有幾個(gè)人享受過(guò)這樣的一天？

或許年紀(jì)上長(zhǎng)的人有過(guò)這樣的環(huán)境，或許在未來(lái)，我們的下一輩會(huì)有這樣的環(huán)境。但我們?yōu)槭裁礇](méi)有這樣的環(huán)境呢？我們自己沒(méi)有反思過(guò)嗎？

如今，環(huán)境是我們步入更高的階梯，我們卻讓環(huán)境逐步走向衰退??“因果循環(huán)”，我相信每個(gè)人都知道，我們?yōu)槭裁床荒芨淖儸F(xiàn)況，讓結(jié)果是“善”的呢？

我在想，假若每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，都能有這樣的責(zé)任，不久，環(huán)境會(huì)是這樣的：死寂的河水逐漸清澈，孩子們可以在里面采藕，玩耍；春，夏，秋，遍地的綠草，可以在上面任意的打滾，身上充滿(mǎn)芳香；天空湛藍(lán)的閃閃發(fā)光，白云在天空嬉戲，好似所有的事情都會(huì)美好。

讓我們擁有美好的環(huán)境，讓我們的心暢然！

編號(hào)：20

救救她吧------大自然

我愛(ài)地球,我愛(ài)地球上的每個(gè)角落.其中,每個(gè)角落都有每個(gè)角落獨(dú)特的風(fēng)景.我愛(ài)北極,然我從來(lái)都沒(méi)有親眼的見(jiàn)過(guò),我想見(jiàn)渾身毛茸茸的北極熊,萬(wàn)年不化的冰川,漫天飛舞的大雪這些......,我都想親眼目睹.但是,人類(lèi)為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,大肆的破壞環(huán)境,毫無(wú)節(jié)制的從自然媽媽那里索要資源,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),冰川正在不停的“流眼淚”,雪地的臉上已經(jīng)長(zhǎng)出了“皺紋”,一切都已經(jīng)不像原來(lái)那么美麗!而這些,都是我們這些人類(lèi)所為!都是我們認(rèn)為”正義”的人類(lèi)所為!在你們享受生活時(shí),你們有沒(méi)有想過(guò),你們的幸福生活,是從哪里來(lái)的??是因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)?是有一部分原因.但是你們的勞動(dòng)收入又是從哪里來(lái)的呢?沒(méi)錯(cuò),就是我們賴(lài)以生存的大自然!大自然,是我們生存的家園,是我們?nèi)祟?lèi)所居住的地方`.有的人會(huì)這樣說(shuō):“大自然的能源是無(wú)窮的,是永遠(yuǎn)不會(huì)用完的!”但是,大自然真的如他所說(shuō)的那樣,是永遠(yuǎn)不會(huì)”干涸”的嗎?不，不是。大自然跟我們?nèi)祟?lèi)是一樣的，她也有生命，她在“生病”時(shí)也需要“休息調(diào)養(yǎng)”。但有的人，為了自己的利益，在大自然“生病”時(shí),還依然不斷的向大自然索取能源.大自然會(huì)”報(bào)復(fù)"他們的,會(huì)讓他們知道后果的,會(huì)讓他們后悔的!如今，環(huán)境問(wèn)題不斷惡化，人們亂砍濫伐的問(wèn)題更加嚴(yán)重，這些問(wèn)題都會(huì)“觸怒”大自然的，大自然會(huì)對(duì)我們實(shí)行“報(bào)復(fù)”的，我們?nèi)绻恢背掷m(xù)現(xiàn)在這樣的話(huà)，總有一天，我們會(huì)受到懲罰的！會(huì)后悔的!大自然是我們永生永世的家，我們以后的子子孫孫都會(huì)一直在這兒生活下去。難道你想讓他們生活在和我們一樣的環(huán)境中？不想讓他們每天都能吸收到新鮮的空氣？

就讓我們一起當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，攜手共創(chuàng)文明地球，為我們的子子孫孫創(chuàng)造好的生活環(huán)境吧!

編號(hào)：21 保護(hù)環(huán)境，挽救自然母親

伴著我們童年的悄無(wú)聲息的流逝，容納我們的環(huán)境也在潛移默化地改變著。以往的環(huán)境，在我們的腦海中若隱若現(xiàn)······

經(jīng)歷一段緊張復(fù)習(xí)后的我與似乎早已是“分道揚(yáng)鑣”的媽媽再次“重聚”。我與媽媽在看似熟悉而又陌生的路上散步，渴望與母親再次用心溝通的我有許多話(huà)如同海面的波瀾一樣一浪又一浪地涌來(lái)，我張了張嘴可又不知該說(shuō)什么好，我只得和媽媽默默地并排行走，各都默不作聲。傾聽(tīng)著耳畔的風(fēng)聲，如同一位滿(mǎn)富青春活力的少女舞動(dòng)時(shí)伴隨著的腳步聲，在風(fēng)中轉(zhuǎn)出一個(gè)又一個(gè)圈圈，可這歡樂(lè)中似乎又隱藏著悲傷；突然間發(fā)現(xiàn)以往的空氣中伴隨著的野花的清香淡了，綠色植物的蹤跡似乎比以往的季節(jié)更少了，耳邊的聲音也更單調(diào)了，記憶中此時(shí)的鳥(niǎo)兒應(yīng)正各自開(kāi)著家庭會(huì)議，它們應(yīng)正嘰嘰喳喳的發(fā)表各自的觀點(diǎn)，時(shí)不時(shí)吵幾句小嘴，可現(xiàn)在周?chē)坪鯇庫(kù)o，明亮了許多，路邊以往巍峨屹立的大樹(shù)，現(xiàn)在卻只留下已經(jīng)枯爛失去生命光澤的樹(shù)根仍深駐泥土中，捍衛(wèi)自己已不完整的“身體”······

尋著一排已經(jīng)失去雄偉身軀的大樹(shù)的最后一絲生命希望，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)瘦弱的身影正在走近，身后帶著的清潔車(chē)便是他更加地弱小······

一段遠(yuǎn)距離的觀察后，這位每日乘著旭日最美笑臉的老人又來(lái)?yè)焓澳切┍救恕袄谩焙笫Ｏ碌膹U品，它們分布在村莊的每一個(gè)角落，毫不作聲的等待著這位瘦骨嶙峋的老人的到來(lái)。走近時(shí)，這位老人的臉上已是皺紋，這些折痕般的皺紋正是見(jiàn)證并且記錄著這位老人充滿(mǎn)坎坷的一生，在他蒼老的臉上一雙深邃的眼睛似乎記錄下環(huán)境的一絲一毫變化，而他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手撿拾了數(shù)不勝數(shù)的垃圾，這些神圣的老人傾瀉他們余下的時(shí)光為我們共同的環(huán)境做出最后一份貢獻(xiàn)，盡管他迎接到的是21世紀(jì)，一個(gè)新時(shí)代中“知識(shí)分子”的冷眼，可他們的臉上仍洋溢著最驕傲的笑容，因?yàn)樗麄兪潜Ｗo(hù)環(huán)境的使者；他們眼中仍透露著最自信的目光，因?yàn)樗麄兣c世界最偉大的“母親”親密接觸。

然而世界是我們大家的，既不是那些可愛(ài)動(dòng)物們私有的，也不是每天早出晚歸地默不作聲的保護(hù)環(huán)境的老人私有的。它不惜一切地去撫育我們，使我們生活在它寬大的肩下，可我們的肆虐已使自然失去了仁慈······

而失去母親莫不過(guò)是世界上每一位子女最痛苦的事，可我們失去共同的自然母親，不也是很痛苦的嗎？我們應(yīng)注意每一個(gè)角落，從點(diǎn)滴做起，去挽救我們的自然母親，去愛(ài)護(hù)我們的自然母親。

編號(hào)：22 共創(chuàng)地球風(fēng)采，同筑美好明天

回望歷史，展望未來(lái)，不得不引起我們的深思，當(dāng)猿猴出現(xiàn)的那一刻起，地球環(huán)境的轉(zhuǎn)變似乎是早已注定的，沙塵暴，泥石流，可想而知，人類(lèi)才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一幕：晚上的大休息，同學(xué)們都在吃飯，校園里總是會(huì)一如既往地丟許多的垃圾，雖然老師經(jīng)常在我們耳邊念叨著要愛(ài)護(hù)我們的校園，但是，扔垃圾這件事情對(duì)小部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)似乎已成為慣性，在夕陽(yáng)的斜暉下，一副這樣的畫(huà)面映入了我的眼簾，遠(yuǎn)處可以看到一個(gè)大概是初中部的男生一直在彎著腰，在人群中不知道在干什么，走向前去，我很驚奇又很疑惑：他竟然在撿拾著同學(xué)們?nèi)酉碌睦?！?tīng)同學(xué)們說(shuō)，這個(gè)小男生神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題。著更讓我吃驚不已。此時(shí)此刻，我更想說(shuō)的是：“難道我們正常的人連他的保護(hù)環(huán)境意識(shí)都沒(méi)有嗎？”

我想，很久很久以前的世界一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，那時(shí)的天是蔚藍(lán)的，水是清澈的，大片大片的森林，各種各樣的小動(dòng)物自由自在地生活著，但是，隨著人類(lèi)的進(jìn)步，一切都變了，人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展真的是意見(jiàn)好事嗎？也不得不引起人類(lèi)的深思。河塘里的魚(yú)大量地死去，不計(jì)其數(shù)的生物相繼滅絕，全球的氣候都在變暖，我們呼吸的空氣，喝下的每一滴水早已不再是純凈的了，清澈見(jiàn)底的池塘變成人們不愿意接近的臭水溝，大量的工業(yè)廢水，大量的車(chē)尾氣，都在給我們的地球，給我們共同的家園以致命的打擊。這都是我們親手為家園涂上一層“黑歷史”，我多么想對(duì)那些隨便扔垃圾的人說(shuō)：“你們對(duì)得起那些起早貪黑的清潔工人嗎？你們對(duì)得起你們自己?jiǎn)?？”我根本無(wú)法想象未來(lái)的某一天，我們美麗的家園會(huì)被我們摧殘到怎樣的地步。假如地球爆炸了，我們?nèi)祟?lèi)是不是會(huì)站在瀕臨死亡的邊緣。到那個(gè)時(shí)候，我們是不是離“死神”又進(jìn)了一步？

我想說(shuō)：“只要你是生活在地球上的人，你就有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！”所以，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴的小事做起，不隨手扔垃圾是最基本的原則，少開(kāi)私家車(chē)，少向長(zhǎng)江大河里排放工業(yè)廢水，為了再次看到湛藍(lán)的天空，為了再次看到那朵朵白云，為了那些可憐的小動(dòng)物們能夠重新回到自己的家園，人類(lèi)啊，請(qǐng)攜起手來(lái)吧，保護(hù)環(huán)境，從自我做起，為了別人，也為了我們自己，好好珍惜眼前的一切吧，請(qǐng)不要成為那么殘忍的毀滅者，不要成為人類(lèi)的罪人！

編號(hào)：23 三分環(huán)境，七分人為

所謂“三分環(huán)境，七分人為”意思就是說(shuō)，自然因素所造成的環(huán)境污染可能只有十分之三，而人為所造成的環(huán)境污染卻占了十分之七。看得出來(lái)，只要人們有所改變，環(huán)境也就會(huì)有很大的改變。

環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，也許會(huì)因?yàn)榄h(huán)境人們的身體健康會(huì)受到侵害；也許會(huì)因?yàn)榄h(huán)境人們的心情會(huì)變得煩躁；也許會(huì)因?yàn)榄h(huán)境動(dòng)物的身影會(huì)越來(lái)越少······環(huán)境就像一個(gè)太陽(yáng)那么重要，如果讓它受到傷害，一切都會(huì)有危機(jī)，所以從自身考慮我們也要去愛(ài)護(hù)它。時(shí)間就像一個(gè)推動(dòng)者，把環(huán)境一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷地推進(jìn)，人們就是行使者，在對(duì)環(huán)境做出一點(diǎn)一點(diǎn)地傷害。

記憶中的家鄉(xiāng)，是那么美好和充滿(mǎn)希望；清澈見(jiàn)底的小河上面，時(shí)常有兩只野鴨從水上掠過(guò)，泛起陣陣漣漪，岸邊有悠閑自在的人們?cè)诹奶?，垂釣；蘆葦叢中還時(shí)常發(fā)出奇怪的聲音；春天的時(shí)候，河兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了小野花，它們的爛漫與天真像孩子那樣惹人喜愛(ài)，好看極了，特別是黃色的小花特別多，很是艷麗，就像人的美好時(shí)光和頑強(qiáng)的生命那樣，小野花各種各樣，我都說(shuō)不出名字，它們讓春天生機(jī)勃勃，給大地披上迷人的外衣，真叫人羨慕，孩子們有時(shí)都到那兒去玩耍嬉戲，當(dāng)然我也不例外，在那兒記錄了許多我童年美好的時(shí)光，現(xiàn)在回想，一幕幕在我的腦海中蕩漾······

而現(xiàn)在的小河不再是以往的風(fēng)貌，它變得頹廢不堪，讓人看了覺(jué)得厭惡與惡心，它已失去以往天真的笑容，人們的一再放肆，使他失去了與人們共同玩耍的念頭，開(kāi)始對(duì)人們?cè)骱?，發(fā)出陣陣酸臭，不再有野鴨飛過(guò)，也不再又人們閑聊垂釣的身影，河邊因?yàn)槿藗兇蜣r(nóng)藥的藥水撒過(guò)，也不再有艷麗的花兒生長(zhǎng)，更沒(méi)有了孩子們玩耍的場(chǎng)景出現(xiàn)，這一切的一切都是人們自身所為，怨不得別人，現(xiàn)在是多么懷念以前家鄉(xiāng)的小河！那樣的河水以后還會(huì)不會(huì)見(jiàn)到了？人們會(huì)不會(huì)因此而做出改變呢？這只是世界的一角，別的地方也如此相同，環(huán)境變得越來(lái)越差，大氣中的污染變得越來(lái)越多，人們制造的垃圾也越來(lái)越多，人們的生活質(zhì)量也越來(lái) 越差，面對(duì)這樣的局面，國(guó)家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。

清晨大街上多了許多環(huán)保工人，買(mǎi)菜的人們自己帶上了袋子，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，人們開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的步伐，希望人們堅(jiān)持這樣的步伐，這樣我們才會(huì)有好的生活質(zhì)量，我們的未來(lái)就充滿(mǎn)了希望。所謂“三分環(huán)境，七分人為”另一層含義就是十分之三的自然環(huán)境需要十分之七的人們來(lái)維持。希望那些還沒(méi)有行動(dòng)的人們，趕緊加入我們的保衛(wèi)環(huán)境的團(tuán)隊(duì)！

編號(hào)：24

勒特的校園之旅

某天，沙塵暴先生對(duì)人類(lèi)亂砍濫伐、亂丟垃圾、破壞公物等行為忍無(wú)可忍，便帶領(lǐng)風(fēng)沙等人襲卷周邊的城市。它呼嘯著向人類(lèi)怒吼道：“對(duì)于你們的所作所為，我要代表大自然懲罰你們！”說(shuō)完，狂風(fēng)驟起，大樹(shù)傾倒，房屋坍塌??恰巧這天，一片被人類(lèi)遺棄的食品包裝袋（勒特）乘著這場(chǎng)風(fēng)，開(kāi)啟了一次神秘的“校園之旅”。

當(dāng)勒特君降落在凌中校園時(shí)，它為這里的景色所感嘆：這里樹(shù)木叢生，百草豐茂；那里窗明幾凈，書(shū)聲瑯瑯??一切都是那么美好無(wú)暇，可是這一幕打破了這般美好的景致：在博文樓花壇處躺著被人類(lèi)痰漬污染的易拉罐（包特），在勒特的幫助下，包特遠(yuǎn)離了人類(lèi)痰漬的困擾，但在無(wú)意中，它們卻暴露在校園主干道上。

面對(duì)突如其來(lái)的困境，它們不知所措。這時(shí)，迎面走來(lái)幾位手拿掃帚、簸箕的值日生，他們分工明確，各自有一塊清潔區(qū)，清潔區(qū)之間界限分明。當(dāng)一位值日生清掃到校園主干道時(shí)，看到正躺在道路上驚慌失措的勒特和包特，便四處張望，見(jiàn)無(wú)人望向他，隨即用掃帚一揮，揚(yáng)長(zhǎng)而去。勒特在這股“怪風(fēng)”中翩翩起舞，結(jié)果轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，踉踉蹌蹌，一不小心跌落在地。而包特呢？笨拙的在地上打了幾個(gè)滾，兩眼直冒金星。正當(dāng)它們暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，迎面走來(lái)一位背著書(shū)包上學(xué)的小女孩，她踏著輕盈的步伐走在校園道路上，忽然小女孩彎下了腰，原來(lái)是看見(jiàn)了暈頭轉(zhuǎn)向的勒特和包特，打算伸手撿拾它們。最后勒特它們?cè)谛∨⒌膸椭禄氐搅藢儆谧约旱奈恢谩啊?/p>

垃圾桶內(nèi)的勒特不禁感嘆道：“原來(lái)校園里有的人對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，而有的人對(duì)我們卻漠不關(guān)心。我為人類(lèi)傾盡所有，甘愿奉獻(xiàn)自己的一切，而他們?nèi)祟?lèi)對(duì)我們的報(bào)答是什么？是一個(gè)隨手亂扔的垃圾，是一個(gè)污染環(huán)境的廢棄物！”包特聽(tīng)了勒特的傾訴，不禁為它感到不值，但是想想自己的遭遇，又何嘗不是同樣的悲慘，真為人類(lèi)感到慚愧！通過(guò)這次校園之旅，勒特君決定呼吁同伴，一起向同學(xué)們倡議：“同學(xué)們，校園是你們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，是你們成長(zhǎng)成才的搖籃，如果你們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的自私或是幾分懶惰，優(yōu)美的校園環(huán)境將會(huì)悄無(wú)聲息地從你們的指縫間溜走，如果你們還沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要性，校園將會(huì)變成散發(fā)著臭味的垃圾場(chǎng)！”

編號(hào)：保護(hù)食堂環(huán)境，你做到了嗎？

如果地球是人類(lèi)的家園，那么校園就是我們學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、成才的搖籃。學(xué)校的生活環(huán)境十分重要，但自私懶惰的一些人，卻十分不重視我們的校園環(huán)境，讓這些綠色悄無(wú)聲息地從我們的指縫間溜走。生活在惡劣的環(huán)境下，不僅危害我們的身心健康，還影響了我們的校園形象。亂扔垃圾的壞習(xí)慣，會(huì)使我們受累終身。作為住宿生的我們，面對(duì)學(xué)校存在的臟、亂、差問(wèn)題十分熟悉，其中食堂的環(huán)境尤為突出。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首詩(shī)，我的腦海里總會(huì)回想起軍訓(xùn)飯前背誦這首古詩(shī)的畫(huà)面，朱伯廬前輩也曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”所以說(shuō)，節(jié)約糧食，保護(hù)食堂環(huán)境相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

作為中學(xué)生的我們，對(duì)于節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的大道理略知一二，甚至有了自己的看法或觀點(diǎn)，但真正做到“節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起”的人寥寥無(wú)幾。在校住宿的半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象變得十分普遍。有的同學(xué)把喝不完的稀飯倒在窗戶(hù)外面，有的在食堂里隨地吐痰，還有的把米飯弄得滿(mǎn)桌都是。其中給我印象最深的是“那樣的一個(gè)手勢(shì)”。

學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，我們已經(jīng)是個(gè)小大人了，不應(yīng)該有那么多不文明的“手勢(shì)”。但有些人往往不這樣想。在食堂就餐時(shí)，我就看到了那個(gè)不文明的“手勢(shì)”，至今令我記憶猶新，有兩位靠窗口坐的不文明學(xué)生多次將桌上撕下的饅頭皮從窗口順手扔了出去。不久，這件事傳到了老師的耳朵里，在老師的諄諄教誨下，不僅她們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，我們也體會(huì)到：“沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義?！彼谆钫f(shuō)：浪子回頭金不換，這兩位同學(xué)雖然浪費(fèi)了糧食，破壞了環(huán)境，但是她們能夠幡然醒悟，敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)去打掃食堂那片區(qū)域，維護(hù)校園食堂環(huán)境。親愛(ài)的同學(xué)們，校園是大家共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，珍惜它，保護(hù)它。保護(hù)校園環(huán)境已經(jīng)成為每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任，我們要從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從保護(hù)食堂環(huán)境做起！

編號(hào)：

“大家”和“小家”

一棟樓是一個(gè)“大家”，一個(gè)班是一個(gè)“小家”。這里是我們學(xué)習(xí)的園地、娛樂(lè)的場(chǎng)所、成才的搖籃，你們大家想一想：如果我們的“家”和“小家”遭到了破壞，而破壞的人正是生活在這里的我們，那么會(huì)有怎樣的后果? 作為凌城中學(xué)的一份子，在樓道里看到這樣的一幕，我深感慚愧。兩個(gè)同學(xué)在樓道里結(jié)伴而行，每個(gè)人手里都拿著一大袋子零食。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這零食真是太好吃了，就是買(mǎi)的太多了?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“趕快吃，馬上打鈴上課了！”為了省時(shí)、省事，兩人干脆就邊走邊吃，將吃完的垃圾袋隨手一扔。他們走過(guò)的地方不是芳草如香，也不是干凈整潔，而是臭氣熏天、一片狼藉、慘不忍睹！這時(shí)，一個(gè)手拿掃帚、簸箕的值日生走了過(guò)來(lái)，待我將要彎下腰撿拾垃圾，他已迅速地將垃圾袋掃進(jìn)簸箕里了。值日生們每天都要多次打掃樓道和班級(jí)，用他們辛勤的雙手為我們其他同學(xué)創(chuàng)造出一片干凈的校園環(huán)境。

同學(xué)們亂扔亂吃的現(xiàn)象不僅發(fā)生在教學(xué)樓道里，連我們平時(shí)上課學(xué)習(xí)的班級(jí)也時(shí)常發(fā)生這種現(xiàn)象。

午休鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)去教室，準(zhǔn)備自習(xí)?？墒?，一股刺鼻的味道蔓延開(kāi)來(lái)，原來(lái)是班級(jí)里的垃圾桶中又出現(xiàn)了各色各樣的零食包裝袋和一些未吃完的垃圾食品。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，于是便開(kāi)始整治班風(fēng)：禁止在班級(jí)內(nèi)吃零食或攜帶零食進(jìn)班級(jí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)幾天的整頓已經(jīng)很少有人在班級(jí)內(nèi)吃零食了，但是有一些同學(xué)仍然管不住自己的嘴。當(dāng)這些同學(xué)被老師叫進(jìn)辦公室時(shí)，本以為不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的他們竟然出乎意料地承認(rèn)了，并愿意在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)自愿為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，來(lái)彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤。

亂扔垃圾，破壞校園環(huán)境，最終吞食惡果的是誰(shuí)？還不是生活校園里的我們！惡劣的環(huán)境衛(wèi)生不僅會(huì)讓我們心情煩躁，還會(huì)影響我們的身心健康。俗話(huà)說(shuō)得好，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這個(gè)標(biāo)語(yǔ)被人們提倡很久了，可是真正做到的又有幾人？

保護(hù)環(huán)境，首先要從保護(hù)我們周邊的環(huán)境做起！從保護(hù)我們的校園環(huán)境做起！從保護(hù)我們的“大家”和“小家”做起！

編號(hào)：

那白色的“蝴蝶”令我心憂(yōu)

午后，漫步在佳木成林的校園內(nèi)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，想必沒(méi)有比這更愜意的事情了吧。

而在這最?lèi)芤獾臅r(shí)候，忽然飛來(lái)一只白色的“蝴蝶”，忽上忽下，最后悠悠的飄落在墻角。我冷冷的看了看，從她身邊默默地走過(guò)。

像我這樣的學(xué)生比比皆是。每當(dāng)下課間、午休時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇鹤哌^(guò)的地方，就會(huì)散落著各種包裝袋、糖果紙、飲料瓶、塑料袋······這樣垃圾娃娃們被無(wú)情地拋棄在地上，用猶豫的眼神看著同學(xué)們，好像在說(shuō)：“我迷路了，誰(shuí)送我回家”，同學(xué)們大都無(wú)動(dòng)于衷，即使看到了也只是瞟一眼就匆匆離開(kāi)。每當(dāng)風(fēng)起塵落，有些垃圾娃娃就變成了蝴蝶在我們的校園里“翩翩起舞”。

寒冷的冬天，北風(fēng)從校園呼嘯而過(guò)，那些“蝴蝶”們開(kāi)始飛舞了，整個(gè)校園就成了他們的樂(lè)園?？?，又一個(gè)凄冷的狂風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)六年級(jí)的黑黑的瘦瘦的小朋友，抱著沉重的大掃帚正在和這些“蝴蝶”們作戰(zhàn)，蝴蝶們好似故意要和這個(gè)小朋友做游戲，你東掃他們西跑，你南掃他們北溜。“阿嚏”，響亮的噴嚏打破了清晨寧?kù)o的校園，一絲隱隱的酸楚襲上我的心頭，我再也看不下去了，準(zhǔn)備和他一起對(duì)付這調(diào)皮而又可恨的“蝴蝶”們，好不容易才把他們通通送回屬于他們的家。送完之后，我們會(huì)心一笑，其時(shí)已滿(mǎn)頭大汗，腰酸背疼，才感悟原來(lái)收拾這些是這么勞神費(fèi)力的事?。∽源?，我再也不會(huì)隨意隨手亂丟了，哪怕是一丁點(diǎn)的紙片。我為我以前的漠視和淡然而感到內(nèi)疚和慚愧，從而深深感嘆如果同學(xué)們能夠自覺(jué)一點(diǎn)，隨手把垃圾娃娃送回他們的家，那該多好！

同學(xué)們，當(dāng)你丟掉一片微小的紙片，也許你不會(huì)在意它，可是你是否想過(guò)，就是那一小片的紙屑，就會(huì)污染整個(gè)校園的美麗，而當(dāng)你撿起一片小小的紙屑，你就會(huì)感到快樂(lè)、幸福，也就因?yàn)槟氵@小小的舉動(dòng)給校園留下最美好的一面！校園環(huán)境的優(yōu)美會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；校園環(huán)境的優(yōu)美會(huì)讓我們懂得分擔(dān)，學(xué)會(huì)做人；校園環(huán)境的優(yōu)美會(huì)讓我們獲得知識(shí)，懂得文明。在優(yōu)美的校園中，我們學(xué)習(xí)著享受著。所以，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生從撿拾腳下的一只白色的“蝴蝶”做起。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好校園，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”吧！

編號(hào)：28

環(huán)保從身邊做起

清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)；這里的一磚一瓦都是我們的小伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一而未知的挑戰(zhàn)。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，懂得高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。

每次，看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而，仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知道是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加上幾個(gè)黑?。挥行┛駸岬幕@球迷，十分積極練習(xí)遠(yuǎn)投，連扔垃圾的機(jī)會(huì)也不放過(guò)；還有一些“文學(xué)家”“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂凡所應(yīng)用，無(wú)所不有！望著那些正等待披上綠裝的樹(shù)木，望著腳下干凈的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全部枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)的傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處是垃圾污物，處于這樣的校園之中，怎么能健康的成長(zhǎng)呢？

如果說(shuō)，校園的整體美要?dú)w于那些辛勤的身影，那么上述的那些說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的污點(diǎn)，就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的杰作了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能以“差不多”而自滿(mǎn)，更不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護(hù)環(huán)境，是一件稀松平常的事。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到提升，我們學(xué)校也就進(jìn)入了超常規(guī)發(fā)展的軌道。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，要具體做到：不