第一篇：XX縣大力推行干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)

**縣圍繞貫徹落實(shí)《干部教育條例》，積極探索培訓(xùn)模式，依托網(wǎng)絡(luò)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，制定了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)考核管理辦法，實(shí)現(xiàn)了干部教育培訓(xùn)的新突破。

一、主要做法

1、依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搭建在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)。縣委組織部聯(lián)合縣委黨校、縣信息中心，在縣政府門戶網(wǎng)站和縣黨政信息網(wǎng)開辟“領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。系統(tǒng)設(shè)置“學(xué)習(xí)園地”、“在線測(cè)試”、“培訓(xùn)信息”、“在線影院”、“干部論壇”五個(gè)板塊，為干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)。系統(tǒng)的五大板塊具有不同的功能，如“學(xué)習(xí)園地”是干部自主學(xué)習(xí)板塊，按“政治理論”、“政策法規(guī)”、“業(yè)務(wù)知識(shí)”、“文化素養(yǎng)”、“技能訓(xùn)練”進(jìn)行分類，并分成必修課程和選修課程；“在線測(cè)試”是干部在線學(xué)習(xí)測(cè)試板塊，根據(jù)教育培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置測(cè)試題，由學(xué)員自主或組織安排開展測(cè)試，由電腦自動(dòng)閱卷，當(dāng)場(chǎng)亮分，學(xué)習(xí)效果一目了然。其它板塊也具有相應(yīng)功能。系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建開放式學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更為寬松、更為自由、更為舒適的環(huán)境，使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)行為更具自主性，較好的解決了領(lǐng)導(dǎo)干部工學(xué)矛盾。系統(tǒng)從硬件設(shè)置到使用，充分考慮了參訓(xùn)對(duì)象的不同需求，既注重豐富視頻類型，也適當(dāng)增加文檔類型。還為參訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)了修改密碼功能，保護(hù)學(xué)習(xí)空間的唯一性。

2、采取多種手段，加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)管理。結(jié)合在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部參加在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取了多途徑、多形式的管理。一是開發(fā)管理工具。自行開發(fā)設(shè)計(jì)“領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理工具”，對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行進(jìn)行自動(dòng)管理。如系統(tǒng)按累計(jì)時(shí)間和課程分類，自動(dòng)記錄參訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，在網(wǎng)絡(luò)上形成領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案信息庫(kù)；通過“回收試卷”功能對(duì)“在線測(cè)試”情況進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)在線測(cè)試結(jié)果的自動(dòng)匯總。二是強(qiáng)化后臺(tái)管理，及時(shí)調(diào)控學(xué)習(xí)情況。由系統(tǒng)維護(hù)人員按照干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)課程類別、性質(zhì)、內(nèi)容等進(jìn)行編輯；在系統(tǒng)上設(shè)置學(xué)習(xí)情況查詢打印平臺(tái)，定期對(duì)參訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類匯總。三是加強(qiáng)在線管理，實(shí)時(shí)公布學(xué)習(xí)情況，在“學(xué)習(xí)園地”和“培訓(xùn)信息”板塊界面開辟培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況排名滾動(dòng)窗口。同時(shí)，加強(qiáng)在線監(jiān)督，通過管理界面察看在線人數(shù)及信息，提供每日在線、每周在線、每月在線情況一覽表，便于及時(shí)跟蹤管理。

3、注重考核激勵(lì)，確保在線學(xué)習(xí)實(shí)效。制定出臺(tái)《淳安縣縣管干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理和考核辦法(試行)》,明確“領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”不僅僅是單一的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是集學(xué)習(xí)、測(cè)試和信息等功能為一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)系統(tǒng)，對(duì)干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)加強(qiáng)考核激勵(lì)。一是制定考核制度。用學(xué)時(shí)制方式對(duì)縣管干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)情況按年度進(jìn)行考核。規(guī)定每人每年須完成48學(xué)時(shí)，每人每次學(xué)習(xí)有效時(shí)間須在半學(xué)時(shí)以上；在線測(cè)試一般每年兩次，測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排名。二是落實(shí)獎(jiǎng)懲規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)干部參加在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)時(shí)累計(jì)排名情況和在線測(cè)試成績(jī)排名情況，作為年度考核優(yōu)秀等次評(píng)定的重要依據(jù)之一，對(duì)學(xué)時(shí)累計(jì)未達(dá)規(guī)定或綜合在線測(cè)試未合格者進(jìn)行“預(yù)警談話”。三是強(qiáng)化成果運(yùn)用。把領(lǐng)導(dǎo)干部參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況記入干部個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，與干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法配套實(shí)施，設(shè)置不同參數(shù)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)天數(shù)，達(dá)到與《干部教育條例》相適應(yīng)的要求。

二、主要成效

1、提高了學(xué)習(xí)效益。由于系統(tǒng)突破了原有集訓(xùn)培訓(xùn)受場(chǎng)地、人員、資源、經(jīng)費(fèi)等的限制，在學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容上的自主性大大加快了干部教育培訓(xùn)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)效益。通過一個(gè)月的“領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”試運(yùn)行，全縣764名縣管干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間相當(dāng)于開展了5次集中輪訓(xùn)所達(dá)到的時(shí)間和內(nèi)容。

2、濃厚了學(xué)習(xí)氛圍。通過實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情日漸高漲，僅一個(gè)月系統(tǒng)點(diǎn)擊率就達(dá)19257人次，其中必修課點(diǎn)擊率10338人次，占53.7%，選修課點(diǎn)擊率8919人次，占46.3%，學(xué)習(xí)系統(tǒng)中學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)排名情況每天都有新變化，形成了“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)還注重帶動(dòng)本單位本部門的干部學(xué)習(xí)，輻射效果得到充分顯現(xiàn)，全縣上下學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步濃厚。

3、更新了學(xué)習(xí)理念。領(lǐng)導(dǎo)干部在線培訓(xùn)，不僅較好的解決了領(lǐng)導(dǎo)干部的工學(xué)矛盾，更重要的是培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立了終身學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)的理念。據(jù)調(diào)查，全縣有90%的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)時(shí)間段主要集中在每天中午、晚上和每周雙休日，學(xué)習(xí)已作為領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)余生活的重要組成部分，不再是任務(wù)，而是一種習(xí)慣，更是一種生活

第二篇：干部網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)[范文]

干部網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加此次平?jīng)龈刹吭诰€培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人獲益匪淺，貫通古今的學(xué)習(xí)內(nèi)容、深入淺出的教授方法，從中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系到現(xiàn)實(shí)國(guó)情再到博大精深的傳統(tǒng)文化，整個(gè)學(xué)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)一次全方位的涉獵和陶冶，富有理趣和個(gè)性化的選擇，也是因?yàn)榇舜味喾轿欢鄬W(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，讓本人更加深切體會(huì)到哲學(xué)家蘇格拉底的一句話“我自知我無知”，在無限的知識(shí)面前深覺自己在追求智慧的道路上仍漫漫修遠(yuǎn)，“吾生有涯而知無涯”。下面本人就此次的學(xué)習(xí)心得談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

一是必修選修，兼顧了強(qiáng)化學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。此次在線學(xué)習(xí)首先注重了學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為選修課和必修課，且分配了各自比例。學(xué)員可以根據(jù)自身的實(shí)際在學(xué)完必修課后選修自己感興趣的內(nèi)容，很靈活，方便大家選擇。

二是邊學(xué)邊考，有助于加深記憶。學(xué)習(xí)視頻的過程中不斷會(huì)有試題彈出，對(duì)剛播放的內(nèi)容有個(gè)測(cè)試，這種答題環(huán)節(jié)的設(shè)臵也是督促學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)好課程的一種有效手段，對(duì)每位學(xué)員來說可以隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，緩解聽課壓力，確保高效學(xué)習(xí)。

三是課程內(nèi)容豐富多樣，有助于提升干部綜合素質(zhì)。此次聽課學(xué)習(xí)不僅涉及社會(huì)主義理論體系的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)安排了民俗學(xué)、漢字學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的很多知識(shí)，也有像公文寫作與處理、家庭和諧技巧、公務(wù)員修養(yǎng)與禮儀等眾多實(shí)用理論知識(shí)，對(duì)陶冶干部修養(yǎng)情操、了解文史哲知識(shí)、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作和生活有重要意義。就我工作本身來說，作為一民基層黨員干部，掌握更多國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展政策，深入了解黨的基層建設(shè)工作，將理論知識(shí)運(yùn)用于指導(dǎo)實(shí)際，能夠促進(jìn)本系統(tǒng)工作科學(xué)化水平的不斷提高。我對(duì)自己在農(nóng)村要開展的工作有了一個(gè)更清晰、全面地認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)即將開始的工作又有了重新的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃，陸游曾說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行所以我會(huì)把今天的感悟化成明天的行動(dòng)，在新農(nóng)村建設(shè)和美麗鄉(xiāng)村的進(jìn)程中展示出我自信、自立、自強(qiáng)的奮斗精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。與此同時(shí)，豐富的選修課內(nèi)容讓我有幸能夠聽到眾多專家教授獨(dú)到新穎的講解，對(duì)拓寬自己的工作視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、提升專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展大有益處。

二、在線學(xué)習(xí)對(duì)我的指導(dǎo)意義

培訓(xùn)課程的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做法對(duì)我們具有肯定的指導(dǎo)作用和借鑒作用。用這種精神、這些理念和方法以及我們自己的能力帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、管理村務(wù)，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地推動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。為此，在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我將著重將做好以下工作：

（一）發(fā)揮專長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。經(jīng)過十多年的寒窗苦讀，我積累了比較豐富的專業(yè)知識(shí)，到村任職后就要充分利用自己所掌握的科學(xué)文化知識(shí)，向群眾宣傳科普知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)；要充分利用學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)科技和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，及時(shí)向群眾提供政策、科技、市場(chǎng)等方面的信息，引導(dǎo)農(nóng)民按市場(chǎng)需求，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增加農(nóng)民收入；要積極為群眾辦實(shí)事辦好事，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，努力促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體合力。團(tuán)結(jié)就是力量，班子和諧是做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)。作為基層干部，要找準(zhǔn)定位，處理好與同事的關(guān)系，要看到農(nóng)村干部身上的許多長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短；做到嚴(yán)于律己，寬以待人，謙和忍讓，團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)干部、村干部和村民，為更好的開展農(nóng)村工作創(chuàng)造有利條件；對(duì)不團(tuán)結(jié)的因素，要客觀地看待問題，公正地分析問題，自覺做村委班子的潤(rùn)滑劑，消除誤會(huì)矛盾，不斷增強(qiáng)村級(jí)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為做好包村工作打好基礎(chǔ)。

（三）搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)。很多優(yōu)秀的基層干部都選擇了創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)包村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這說明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教多談?dòng)懀瑢で筮m合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。我們要做好長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。只要搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)，我們一定會(huì)帶領(lǐng)著村民走上發(fā)家致富之路。

三、對(duì)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)的建議 總體來說，本人此次在線聽課學(xué)習(xí)收獲頗豐，作為一名干部無論在國(guó)家政策、國(guó)情社會(huì)還是工作生活指導(dǎo)還是自我全面發(fā)展、全面提升上都起到敲門磚的作用，讓我意識(shí)到作為一名學(xué)員自己今后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，需要掌握的知識(shí)還很欠缺，自我提升的空間還很大.四、今后學(xué)習(xí)打算

在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次學(xué)習(xí)知識(shí)的過程也是一次了解自我的過程，通過這次在線學(xué)習(xí)，我更加明白自己在工作中的問題，深刻體會(huì)到自己理論儲(chǔ)備的不足，對(duì)部分學(xué)科知識(shí)甚至非常欠缺，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不足。今后要克服懶惰，積極進(jìn)取，居安思危，時(shí)刻保持上進(jìn)的心態(tài)，勤于學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向上級(jí)部門學(xué)，向群眾學(xué)，堅(jiān)持學(xué)用合一，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的工作能力，做一名合格的黨員干部。

第三篇：干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

湘西州干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在線學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

按照上級(jí)安排和培訓(xùn)要求，今年通過在線教育的學(xué)習(xí)方式參加干部教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求參加在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于80個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間目前已超過100個(gè)。今年在線教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，既可通過計(jì)算機(jī)在線學(xué)習(xí)，也可通過手機(jī)、平板等移動(dòng)終端在線學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)提供了極大的便利。通過在線學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、法律知識(shí)，對(duì)國(guó)家、省、州、縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)有了一定程度的提高。

學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)期，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是智能化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在線學(xué)習(xí)視頻中各行業(yè)、各領(lǐng)域的專家的講解語(yǔ)言樸實(shí)、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、形象生動(dòng)，通過分析專題、講解專題，讓我學(xué)到從全新的視角去看待問題，分析問題，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好的理解在新時(shí)代下的新思維、新舉措，才能不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們進(jìn)一步提高工作潛力的需要。只有透過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

今年的學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性。

在當(dāng)前的行政工作中，我們務(wù)必廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，要用心主動(dòng)地理解新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合潛力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。由于工作事務(wù)繁雜，往往借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過在線教育學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)的靈活性和學(xué)習(xí)課程的豐富性，給學(xué)習(xí)帶來更多的選擇。

通過零碎學(xué)習(xí)，積小溪成江河。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和資料很多，涉及面很廣，但學(xué)習(xí)的時(shí)間往往有限，難以有專題的時(shí)間來安排學(xué)習(xí)，在線教育將課程分解，提供多樣的學(xué)習(xí)方式，因此，可以在午休、乘車等零碎的時(shí)間里，花上一小段時(shí)間，對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間看似乎不長(zhǎng)，但積小成多，一年下來學(xué)習(xí)的總量遠(yuǎn)超規(guī)定。而且，這種主題學(xué)習(xí)，是工作需要或是個(gè)人興趣所向，這種學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果，到達(dá)學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

學(xué)習(xí)拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)治國(guó)理政視野中的習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)信息思想、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣做學(xué)習(xí)、遵守黨章的模范、新經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧、引領(lǐng)新常態(tài) 創(chuàng)新供給側(cè)、“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造”的新圖景、“一帶一路”戰(zhàn)略的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、人工智能的概況及其影響、什么是大數(shù)據(jù)共享平臺(tái)？等內(nèi)容，使我的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓寬。專家教授透過言傳身教，深入淺出的分析意識(shí)形態(tài)、黨的領(lǐng)導(dǎo)等，分析當(dāng)前我國(guó)的各行業(yè)、各產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想，使我受益匪淺，感觸頗深。通過在線學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，用創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作。

通過參加今年的干部在線教育，使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，學(xué)會(huì)了深入思考。我決心在今后多花時(shí)間更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，通過勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，用工作業(yè)績(jī)來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：干部在線培訓(xùn)心得

2016xx二期干部在線教育培訓(xùn)

心得體會(huì)

xxx殘疾人聯(lián)合會(huì) xxx

根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一部署，我參加了第一期甘肅干部在線教育培訓(xùn)班，在近半年的時(shí)間里，我利用閑余時(shí)間，通過在甘肅干部在線教育平臺(tái)對(duì)《十八屆五中全會(huì)精神總體解讀暨“十三五”規(guī)劃亮點(diǎn)及重點(diǎn)》、《構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)布局 深入實(shí)施十三五創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略》、《學(xué)習(xí)總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述》等時(shí)事熱點(diǎn)、政策解讀、系列講話相關(guān)相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，感受至深。

一、切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部意識(shí)。我黨歷來重視學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷提升黨員干部的理論修養(yǎng)，以便更好的指導(dǎo)實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好各項(xiàng)工作的重要法寶。作為一名殘聯(lián)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，我深感要加快知識(shí)更新的速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平，由于長(zhǎng)期從事具體實(shí)際工作，但由于服務(wù)對(duì)象單純簡(jiǎn)單，對(duì)于理論知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向接觸的相對(duì)較少，平日中只注重處理具體工作，而忽略了政治、經(jīng)濟(jì)等其他方面的學(xué)習(xí)。這縣委委組織部推出網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

二、合理利用了網(wǎng)絡(luò)資源，補(bǔ)齊了前沿理論知識(shí)短板。在形式上，在線學(xué)習(xí)這種形式靈活新穎，不受時(shí)間、空間的限制的教育方式給干部教育注入了新的生命力，解決了工學(xué)矛盾的突出問題，它突破了面對(duì)面式授課的種種限制，使整個(gè)學(xué)習(xí)變靈活便捷，解決了工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突，一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)；在內(nèi)容上在線學(xué)習(xí)利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果也非常明顯；在效果上線學(xué)習(xí)的平臺(tái)的課程種類繁多，基本理論、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、黨建等一應(yīng)俱全，從中我們可以學(xué)習(xí)到最新的政治經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，及時(shí)掌握黨中央、國(guó)務(wù)院的最新指示精神、最新政策方向，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)齊知識(shí)短板，做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、充分發(fā)揮了理論指導(dǎo)作用，提高了工作能力和水平。按照“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”的原則，通過干部在線學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，讓我對(duì)國(guó)情、省情、十三五經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)等情況有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)、民生、三農(nóng)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展對(duì)策有了更深刻的理解，切實(shí)提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性，政治素質(zhì)和思想水平有所提高?！八街梢怨ビ瘛?，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合課件中的先進(jìn)事例，認(rèn)真借鑒經(jīng)驗(yàn)，反思不足，做到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用，緊密結(jié)合工作實(shí)際，圍繞當(dāng)前下工作的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)及精準(zhǔn)脫貧等領(lǐng)域深入思考，在實(shí)踐中找不足、找差距、定措施，把知識(shí)變成能力，三、深刻領(lǐng)會(huì)了政策實(shí)質(zhì)，做到了學(xué)以致用、以用促學(xué)。在深入學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)精神總體解讀暨“十三五”規(guī)劃亮點(diǎn)及重點(diǎn)》、《構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)布局 深入實(shí)施十三五創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略》等最新政策解讀后，我認(rèn)為，2016年是實(shí)施殘疾人事業(yè)“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)之年，當(dāng)前形勢(shì)縣時(shí)不我待，我們要以黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，按照省市關(guān)于殘疾人事業(yè)發(fā)展的新部署、新要求，緊扣全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，緊緊圍繞政府的決策部署，尋找搶抓機(jī)遇，充分利用政策疊加優(yōu)勢(shì)為殘疾人事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，以加快康復(fù)中心項(xiàng)目建設(shè)和提升服務(wù)能力為抓手，統(tǒng)籌落實(shí)殘疾人優(yōu)惠政策，認(rèn)真組織實(shí)施扶殘助殘民生項(xiàng)目，全力開展殘疾人精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，把最新政策始終貫穿到殘疾人事業(yè)發(fā)展當(dāng)中，積極適應(yīng)新常態(tài)、新形勢(shì)，貫徹落實(shí)新任務(wù)、新要求，以更加堅(jiān)定的信念，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的措施做好新形勢(shì)下殘疾人各項(xiàng)工作。

干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)是開闊視野的窗口，更新知識(shí)的課堂，提高能力的途徑，交流工作的載體，它以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，讓學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作，奮力推進(jìn)殘疾人事業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展。

第五篇：干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)征文

2012，我和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約會(huì)

年已不惑，卻和網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。

2012年春，我有幸參加了寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開設(shè)的市縣區(qū)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部主體班培訓(xùn)，如沐春風(fēng)，受益匪淺。特別是在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和辦公自動(dòng)化上，我更是感科技之精妙博深，嘆自已少不惜時(shí)早失臂交。毋庸置疑，我由當(dāng)初的全負(fù)依賴、生澀拘謹(jǐn)，發(fā)展為后來的嫻熟熱練，一方面是拜干部培訓(xùn)所剔而成我之美，另一方面則是心趣使然，心之所至，行之所至。

--朝花夕拾言惶恐

受精力和年齡所限，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之于我是陌生的、全新的。先前只是按需所求，簡(jiǎn)單地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱相關(guān)資料和信息，閑暇時(shí)看看時(shí)政要聞和前沿動(dòng)態(tài)，從來沒有想過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)閃入我的生活，更沒有設(shè)計(jì)過某一天我能夠在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上“得心應(yīng)手”并樂此不疲。記得剛接到培訓(xùn)通知后，我打開寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院首頁(yè)，看到了屏幕上滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，鼠標(biāo)都不知道往哪點(diǎn)；實(shí)名注冊(cè)時(shí)，老是感覺自己的學(xué)員代碼、注冊(cè)密碼好像是輸錯(cuò)了或沒有輸入完全。而且在剛開始的前幾次登錄時(shí)，每次都記不住代碼和密碼，鍵盤錄入時(shí)看一個(gè)字母，輸一個(gè)字母，跟小雞啄米似的，那種笨拙和惶恐，現(xiàn)今想起來都汗顏。后來登錄成功后，什么下載學(xué)員報(bào)名表、領(lǐng)會(huì)2012領(lǐng)導(dǎo)干部主體班網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班公告精神、查找選修和必修課程分類等等，焦頭爛額之余不免有倦怠和厭煩之意，總有一種“老虎吃天無從下手”的惶恐。好在辦公室同事剛大學(xué)畢業(yè)沒幾年，是個(gè)“電腦通”，在他的幫助和指點(diǎn)下，我總算是完成了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前期各方面的準(zhǔn)備工作，接下來就是平心靜氣，凝神聆聽專家旁征博引、高屋建瓴的講解和培訓(xùn)了。

--曾經(jīng)滄海難為水

此次干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，一改以往傳統(tǒng)培訓(xùn)模式受時(shí)間、地域、方式等桎梏圈囿，極大方便了學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性、靈活性、隨機(jī)性和個(gè)性化，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和無限的生命力得到了充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。培訓(xùn)中，我如饑似渴，涓涓汲取領(lǐng)導(dǎo)干部在必備的大政方針、理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)、執(zhí)政水平、宗旨意識(shí)、綜合素養(yǎng)等方面的知識(shí)；同時(shí)又在信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新需求、新目標(biāo)、新能力等問題上孜孜以求，兼收并蓄。我知道，根據(jù)信息科學(xué)的“摩爾定律”，知識(shí)每隔十八個(gè)月便要更新一次，如果我不能及時(shí)吸收養(yǎng)分更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只是駐足于原地踏步不前；如果我沒有大開大合與時(shí)俱進(jìn)的取舍，只是擺老資格或玩味包袱中過時(shí)且快發(fā)霉的舊思路，注定終被時(shí)代潮流所湮滅和淘汰。況且，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，我有著先天的不足，只能是笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙。半年來，我通過請(qǐng)教-模仿-實(shí)踐-熟化“四步曲”和偷技、研學(xué)、苦練“三方式”，基本學(xué)會(huì)并掌握了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文件的傳送和接收、通過機(jī)關(guān)QQ工作群下發(fā)相關(guān)通知，極大地提高了工作效率和低碳環(huán)保意識(shí)；開通了個(gè)人微博并及時(shí)更新和回復(fù)，聯(lián)絡(luò)新朋老友的同時(shí)，工作中也能夠廣開言路，周聽不蔽；收發(fā)電子郵件，在節(jié)假日或同事朋友生日時(shí)遞送賀卡，進(jìn)一步加強(qiáng)交流增進(jìn)了溝通；現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試我亦能獨(dú)立操作并順利完成等等。

--小園香徑獨(dú)徘徊

在知識(shí)的領(lǐng)悟、接受和實(shí)踐應(yīng)用上，我不是先知先覺，更談不上特立獨(dú)行。相反，大多數(shù)時(shí)候都是疲于應(yīng)付和坐享其成，根本無瑕顧及深度層次的探究，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這次卻實(shí)不同，我的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性空前地得到了高漲，學(xué)習(xí)的方式、興趣和效果更是與日俱增。相信，參加過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的全體學(xué)員都應(yīng)有如此的感受吧：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

這是一片芳草園，它令我心馳神往，對(duì)電腦操作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的自信不斷茁壯并瘋長(zhǎng)。獨(dú)步其間，我能夠領(lǐng)略到它的變幻無常和高深莫測(cè)，同時(shí)也給我工作注入了快捷、興趣和動(dòng)力；這更是一種過程，長(zhǎng)我技能明我心智。期間，那種一籌莫展、虛心請(qǐng)教、嘗試應(yīng)用、小試牛刀、欣喜若狂，在新問題、新起點(diǎn)上再次重復(fù)煎熬的心路歷程，令我?guī)锥鄽g喜幾多憂，個(gè)中滋味非語(yǔ)言所能表述！徜徉在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我痛并快樂共生，收獲和成長(zhǎng)相伴。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，你開啟了我學(xué)習(xí)生涯的又一春，今后的生活會(huì)因你而添彩著色，豐富如斯，快樂如斯。

感謝你--網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)！

更感謝你--寧夏黨校，以及為我們培訓(xùn)付出辛苦努力的各位專家和講師！

我將執(zhí)子之手，一往無前！