第一篇：牟宇軒歷年成績(jī)

姓名 牟宇軒

比賽項(xiàng)目

建模-水調(diào)江南 航模賽

重三杯軟筆低年級(jí)組 牟宇軒歷年成績(jī)

成績(jī) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 綠藤好少年 二等獎(jiǎng) 時(shí)間

發(fā)獎(jiǎng)單位

2010年10月 青島重慶路第二小學(xué) 2010年10月 青島重慶路第二小學(xué) 2011年1月 青島重慶路第二小學(xué) 2011年5月 青島市四方區(qū)教育體育局

校書法比賽 學(xué)校硬筆書法比賽 硬筆書法 軟筆書法 國(guó)畫花鳥

幼兒美術(shù)書法大賽 軟筆書法 硬筆書法

意林杯勵(lì)志教育活動(dòng) 市第五屆國(guó)際象棋等級(jí)賽04年組

市第八屆國(guó)際象棋比賽丙組

市第十屆國(guó)際象棋比賽棋王組 省國(guó)際象棋錦標(biāo)賽棋士B組 全國(guó)小學(xué)生國(guó)際象棋幼兒交流組

省國(guó)際象棋少年冠軍賽7歲組 青島市國(guó)際象棋二年級(jí)組 市國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)員等級(jí)組

第二屆校園國(guó)際象棋比賽乙組 全國(guó)國(guó)際象棋少年冠軍賽10歲組

綠藤讀寫姿勢(shì)標(biāo)兵 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 五級(jí) 三級(jí) 五級(jí) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 五級(jí) 六級(jí) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 第三名 第一名

第二名 第一名 第一名

第一名 第一名 第三名

第一名 第十六名

2012年1月 2012年6月 2013年6月 2012年10月 2012年10月

2011年1月 2010年7月 2013年7月 2013年7月 2013年4月 2009年1月 2009年11月 2010年8月 2010年2月 2010年4月

2011年1月 2012年6月 2012年7月 2013年5月 2014年2月

青島重慶路第二小學(xué)青島重慶路第二小學(xué)青島重慶路第二小學(xué)山東省教育廳山東省教育廳

文化部

國(guó)際青少年書畫大會(huì)文化部文化部

中國(guó)少年隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心青島市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)青島市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)青島市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)山東省國(guó)際象棋組委會(huì)全國(guó)小學(xué)生國(guó)際象棋組委會(huì)

山東省棋類運(yùn)動(dòng)管理中心青島市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)青島市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)青島市教育局體育局國(guó)家體育總局

第二篇：劉宇軒讀書筆記

如果那兩個(gè)字沒有顫抖

我不會(huì)發(fā)現(xiàn) 我難受

怎么說出口 也不過是分手 如果對(duì)于明天沒有要求

牽牽手就像旅游

成千上萬個(gè)門口 總有一個(gè)人要先走 懷抱既然不能逗留

何不在離開的時(shí)候

一邊享受 一邊淚流

十年之前

我不認(rèn)識(shí)你 你不屬于我我們還是一樣 陪在一個(gè)陌生人左右 走過漸漸熟悉的街頭

十年之后

我們是朋友 還可以問候

只是那種溫柔 再也找不到擁抱的理由 情人最后難免淪為朋友

懷抱既然不能逗留

何不在離開的時(shí)候

一邊享受 一邊淚流

十年之前

我不認(rèn)識(shí)你 你不屬于我我們還是一樣 陪在一個(gè)陌生人左右 走過漸漸熟悉的街頭

十年之后

我們是朋友 還可以問候

只是那種溫柔 再也找不到擁抱的理由 情人最后難免淪為朋友

直到和你做了多年朋友

才明白我的眼淚

不是為你而流 也為別人而流

內(nèi)容概述：

一天，小男孩貝爾托回到家，發(fā)現(xiàn)家里和平時(shí)有些不一樣，所有的地方都黑著燈，沒有一絲光亮。由于心里的恐懼，他想象著滿屋子都是狼，就等著把他一口咬住。所以，他動(dòng)用所有感官，膽戰(zhàn)心驚地辨別著屋予里的情景。最后，貝爾托發(fā)現(xiàn)，今天家里的不同只是親人朋友們要給他一個(gè)驚喜，因?yàn)榻裉焓撬纳?。隨著燈光被再次點(diǎn)亮，貝爾托發(fā)現(xiàn)，自己被歡樂和祝福包圍著，他想象中的那些恐怖的狼立刻不見了蹤影。

精粹語言摘抄：

夜晚將它的四肢從窗戶塞了進(jìn)來??整個(gè)家就像掉進(jìn)了一口深井??仿佛世界上所有洞穴的黑色都充溢在他住的這個(gè)家里??”

光明來了，他的眼睛看到了彩帶，他的耳朵聽到了“生日快樂，給你一個(gè)驚喜!”他的鼻子聞到了燃燒蠟燭的氣味，他的嘴巴塞滿了黑色的巧克力。

讀書感想：

我以前寫過生日日記，也看過很多的生日的故事，可是從來沒有看過《貝爾托和狼》這樣有創(chuàng)意的生日故事。

發(fā)揮想象吧，有想像力的人才能寫出《貝爾托和狼》這樣的生日故事!動(dòng)員身體的每一個(gè)部份吧!用它們?nèi)ンw會(huì)去感覺吧!只有充分發(fā)揮它們的能力，才能寫出《貝爾托和狼》這樣的生日故事!寫出好的日記。

第三篇：《宇軒—自我介紹篇》

姓名?　王宇軒{wang'yu'xuan}

性別?　男祖籍?中國(guó){China}

身高?1.79cm省份?遼寧{liaoni}

年齡?25民族?漢

體重?86Kg出生地?朝陽(yáng)

體形?健壯年月日?1986-2-11

血型?B

生肖?　虎

愛好?看書上網(wǎng)逛節(jié)旅游　寫作傾聽別人的喜和哀

性格?外剛內(nèi)柔坦率 單純 幽默

缺點(diǎn)?自我沒心沒肺

最喜歡的顏色? 黑與白最討厭的事? 睡覺的時(shí)候別人打擾

最喜歡的城市?大連最討厭的人?美國(guó)總統(tǒng)

最喜歡的國(guó)家?　馬來西亞最討厭的天? 夏天

最喜歡的食物?　泰國(guó)菜最討厭的話? 我好象不知道

最喜歡的事物?吃飯，《宇軒—自我介紹篇》，自我介紹《《宇軒—自我介紹篇》》。睡覺最討厭的活? 給狗洗澡

第四篇：青年教師培訓(xùn)心得牟春宇

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

牟春宇

連續(xù)參加了數(shù)次單位組織的青年教師培訓(xùn)，首先我很愿意參加這樣的培訓(xùn)，說明我還年輕；其次，通過該培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了更多的同事，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大，教師也很多；最重要的是我從中學(xué)習(xí)到了怎樣去做一個(gè)更加合格的人民教師。在培訓(xùn)中糾正了教師在講臺(tái)上的教態(tài)教姿問題，言傳身教，受益匪淺。還有幾位老師都從不同方面語重心長(zhǎng)的對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。從培訓(xùn)中獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

一、教學(xué)方面

出色的完成教學(xué)工作是教師最重要的職責(zé)。經(jīng)過近幾年的教學(xué)實(shí)踐工作，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

在銜接教學(xué)中，要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的化學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，就要在新課導(dǎo)入方面下功夫，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在具體教學(xué)過程中，要注重方法的訓(xùn)練。

3.教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣和能力

（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。學(xué)習(xí)化學(xué)要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決。閱讀化學(xué)教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨(dú)立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。（3）、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課，教師對(duì)學(xué)生提出要求；每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí)，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí)。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習(xí)教材。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。（4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)化學(xué)概念與規(guī)律分析解答化學(xué)問題、認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象的習(xí)慣，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺。通過課堂上教師對(duì)例題的分析和學(xué)生分析、討論、解答化學(xué)題，使學(xué)生注重化學(xué)過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。

嚴(yán)格做題規(guī)范，從中體會(huì)化學(xué)的思維方法，養(yǎng)成化學(xué)的思維習(xí)慣。

（5）、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背?，F(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高

一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以，從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶。

總之，一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，方能順利的完成高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、管理工作方面：

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而教師管理工作的秘訣我覺得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

3、愛就是責(zé)任。

其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

總之，參加青年教師培訓(xùn)，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣那樣的但是自己還沒注意到的不足，有則改之無則加勉。同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我們這樣寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能使自己有更大的提升空間。

第五篇：軒宇電器公司開幕詞

2012軒宇公司促銷產(chǎn)品大會(huì)開幕詞

軒宇集團(tuán)董事長(zhǎng)董京嫻

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，女士們、先生們上午好：

我們迎來了炎熱的夏天，在這艷陽(yáng)高照，春夏交際的美好日子里，大家歡聚一堂，隆重召開石家莊市軒宇電器有限公司“第一屆產(chǎn)品促銷大會(huì)”，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)和全體同仁，對(duì)大家的光臨表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問候。

你們的到來，為大會(huì)增添了熱烈與祥和，我相信，有了在座各位的積極參與，本次會(huì)議一定會(huì)取得圓滿成功，將為我公司的市場(chǎng)拓展起到巨大的推動(dòng)作用。

我公司擁有高層次、高水準(zhǔn)的科研技術(shù)人員，先進(jìn)的設(shè)備、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系和檢驗(yàn)手段，保障了產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。我公司堅(jiān)定不移地信守承諾，采取“人無我有，人有我新，人新我特，人特我全”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走“科學(xué)發(fā)展，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”的道路。我相信我們會(huì)把電器事業(yè)——我們大家的事業(yè)，做大！做強(qiáng)！做好！

人無信不立，商無信不興，國(guó)無信不強(qiáng)，軒宇電器公司本著“以誠(chéng)溝通，以業(yè)績(jī)說話”的經(jīng)營(yíng)理念，與在座各位共同構(gòu)建和諧、長(zhǎng)久的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，打造我們自己的品牌。讓我們攜手并肩，風(fēng)雨同舟，共同創(chuàng)造美好的未來。

在會(huì)議期間，公司若有不足或招待不周之處請(qǐng)大家給予諒解，我公司定會(huì)在今后的工作中加以改善，希望大家留下寶貴的建議。

在此，我預(yù)祝軒宇電器公司“第一屆產(chǎn)品促銷大會(huì)”圓滿成功，祝

愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友們工作愉快，身體健康，萬事如意！謝謝大家！