第一篇：國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)調(diào)查

國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)調(diào)查

自2008 年發(fā)生國際金融危機以來，我國外貿(mào)的發(fā)展受外界影響較大，外貿(mào)企業(yè)面臨的生存和發(fā)展環(huán)境不斷惡化，外貿(mào)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)受到越來越廣泛的關(guān)注。為了有效地加強對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，研究國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)具有重要的現(xiàn)實意義。

為了系統(tǒng)全面了解國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)，我們選取我院國貿(mào)專業(yè)的 2010 級和 2011 級在校生以及 2010屆和 2011 屆畢業(yè)生為調(diào)研對象，通過發(fā)放問卷及隨機訪談的形式進行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我們?nèi)鐚嵎治雠c精確提煉國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向與就業(yè)狀態(tài)，明確此次調(diào)研的主要結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上提出拓寬專業(yè)教育，強化實踐操作等切實可行的對策。

本研究采取分層抽樣的方法，隨機選取我院2010 屆和 2011 屆國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生各 150 名進行畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)調(diào)查，選取 2010 級和2011 級國貿(mào)專業(yè)在校生各150 人進行在校生的擇業(yè)傾向調(diào)查，本次共發(fā)放問卷600 份，收回有效問卷568 份（包括畢業(yè)生問卷275 份和在校生問卷293 份），有效回收率94.7%。其中，2011 屆畢業(yè)生133 人，2012屆畢業(yè)生142 人，2010 級在校生145 人，2011 級在校生148 人。

另外，本研究采用自編的國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向調(diào)查（在校生）以及國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)調(diào)查（畢業(yè)生）問卷，數(shù)據(jù)使用SPSS11.5 進行分析。國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)傾向調(diào)查（在校生）問卷著重調(diào)查在校生的擇業(yè)心態(tài)、考慮因素、工作期望、工作能力等行為特征。國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)（畢業(yè)生）問卷則根據(jù)畢業(yè)生是否現(xiàn)在從事國貿(mào)專業(yè)相關(guān)的工作情況分別進行調(diào)查，內(nèi)容包括畢業(yè)生工作選擇時的主導(dǎo)因素、工作條件、工作滿意、工作能力等就業(yè)狀態(tài)。

研究顯示，當(dāng)問及當(dāng)初為何選擇國貿(mào)專業(yè)時，36%的在校生承認(rèn)是自己喜歡的，16%的學(xué)生是由父母決定的，18%的同學(xué)是其他專業(yè)調(diào)劑過來的，還有30%的學(xué)生是隨便填報的，真正喜歡國貿(mào)專業(yè)的在校生比例竟然不到40%。因此當(dāng)問及畢業(yè)后是否有意向從事外貿(mào)工作時，只有61%的同學(xué)表示會選擇專業(yè)對口的外貿(mào)工作。

在對從事非外貿(mào)工作的畢業(yè)生調(diào)查自己的工作能力是否勝任目前的工作時，46%的畢業(yè)生表示自己能力一般，33%的人認(rèn)為比較勝任，13%的人自信地選擇非常勝任，只有 8%的人表示比較不勝任。

在對選擇工作時主要考慮的因素分析時，30%的學(xué)生主要考慮職業(yè)發(fā)展，24%的在校生考慮經(jīng)濟收入，15%的人會考慮自己興趣，12%的學(xué)生將考慮職業(yè)穩(wěn)定，7%的人會考慮家庭，多數(shù)學(xué)生表示擇業(yè)時會從個人角度權(quán)衡考慮。

關(guān)于就業(yè)單位的類型，46%的學(xué)生希望能在穩(wěn)定的國有單位工作，20%的人希望在民營企業(yè)就業(yè)，19%的學(xué)生希望在事業(yè)單位工作，半數(shù)以上學(xué)生希望能夠在職業(yè)較為穩(wěn)定而且福利待遇較好的單位里工作。

在對就業(yè)中最具競爭實力的條件分析中，選擇實踐或工作經(jīng)驗的占 89%，選擇口才的占 58%,選擇專業(yè)技能的占 68%，45%的人更加

看重社會關(guān)系，只有 35%的學(xué)生選擇技能證書，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為就業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵是自己的能力。

顯然，雖然他們從事的是專業(yè)不對口的工作，但是經(jīng)過工作實踐已經(jīng)逐漸掌握工作相關(guān)的技能，對于目前的工作基本都能勝任。對于從事非外貿(mào)工作的畢業(yè)生來說，由于專業(yè)不對口，學(xué)校的課程對現(xiàn)在的幫助不大，36%的人選擇了一般，25%的人選擇了比較有幫助，30%的認(rèn)為基本上沒有多大效果，只有9%的認(rèn)為在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)課程非常有幫助。從調(diào)查結(jié)果來看，45%的學(xué)生畢業(yè)后不愿從事外貿(mào)工作者的原因為英語不好，其次為專業(yè)技能弱和專業(yè)不喜歡，不愿從事外貿(mào)工作的在校生認(rèn)為，溝通能力是最重要的工作能力，其次為專業(yè)能力和管理能力，只有12%的人選擇動手能力’看來不少學(xué)生對于 意向職業(yè)較為理想化，不夠重視實踐動手能力的培養(yǎng)。

由此可以看出，國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)對口率較低，只有一半左右的畢業(yè)生選擇從事單證員#業(yè)務(wù)員#報關(guān)員等外貿(mào)工作，選擇或放棄外貿(mào)工作的主要原因是個人因素，其次是父母或?qū)W校等外部因素，從事非外貿(mào)工作的畢業(yè)生更加注重未來發(fā)展和個人興趣。關(guān)于從事外貿(mào)工作者的月收入，55%的人每月收入在2000 元+3000 元，21%的人在 3000 元,4000 元，只有 3%的人月工資在 4000 元以上，另外還有 21%的人月工資在2000 元以內(nèi)，多數(shù)人對目前的工資待遇不夠滿意，希望能盡快提升，119商 業(yè) 視 角。與從事外貿(mào)工作的畢業(yè)生相比，從事非外貿(mào)工作的畢業(yè)生對于目前的工作更加滿意，目前做外貿(mào)的畢業(yè)生的月工資一般在 2000 至3000 元，4000 元以上較少，而六成以上從事非外貿(mào)工作的畢業(yè)生對于現(xiàn)在的工資待遇表示滿意。即使從事的是專業(yè)不對口的工作，但是多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為自己已經(jīng)基本勝任目前工作，現(xiàn)從事外貿(mào)工作的畢業(yè)生認(rèn)為做外貿(mào)最重要的是實戰(zhàn)經(jīng)驗，其次是英語能力，再次是專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。同時，一半以上從事外貿(mào)工作的畢業(yè)生認(rèn)為國際金額危機對工作的影響并不大，但是只有二成左右看好外貿(mào)的工作前景，不如從事非外貿(mào)工

作的畢業(yè)生樂觀。

通過研究可以發(fā)現(xiàn)，國貿(mào)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后不一定選擇從事外貿(mào)工作，為了未來的職業(yè)發(fā)展，專業(yè)教育不能局限于國貿(mào)專業(yè)的核心技能，尤其需要加強學(xué)生的團隊合作能力以及解決問題能力的培養(yǎng)，鞏固學(xué)生牢固具備工作所需要的通用的溝通能力#管理能力#思維能力等職業(yè)能力，鼓勵有興趣的學(xué)生根據(jù)自身的實際適當(dāng)再學(xué)習(xí)營銷或會計等第二技能，畢竟技不壓身。

第二，強化實踐操作。大學(xué)生不能生活在真空的理想空間里，國貿(mào)專業(yè)學(xué)生尤其需要走入社會的大熔爐去親身實踐，積累豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，才能讓自己在就業(yè)競爭者立于不敗之地’我們不僅要在課程的教學(xué)中要進一步注重實踐操作，提升學(xué)生的動手能力，而且要多創(chuàng)造機會讓學(xué)生在真實的企業(yè)或市場中去參加社會實踐，在失敗中學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

第三，深化職業(yè)教育。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，許多國貿(mào)專業(yè)學(xué)生對于意向職業(yè)所需要具備的能力以及未來發(fā)展缺乏實事求是的全面認(rèn)識，部分學(xué)生的就業(yè)期望有點偏高，甚至少數(shù)學(xué)生有功利化或畏難情

緒等不良心態(tài)。我們要結(jié)合社會實際以及真實案例對學(xué)生進行職業(yè)教育，讓學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀以及就業(yè)觀，理性地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。

第四，提升教學(xué)效果調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)生是由于英語不好#專業(yè)技能不扎實等客觀原因放棄選擇外貿(mào)工作。不少畢業(yè)生反映學(xué)校的課程教學(xué)與實際存在較大的差距，所學(xué)專業(yè)知識對工作的幫助不大，不能較好地學(xué)以致用。為了學(xué)生更好地?fù)駱I(yè)，我們要針對不同學(xué)生的家庭以及個人等不同因素，因材施教，克服英語#專業(yè)技能等種種困難，同時注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，進一步提升教學(xué)效果。

第五，完善就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)是學(xué)校教育的重點工作之一，雖然學(xué)校開設(shè)了一定課時的就業(yè)指導(dǎo)課，但是從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)課對學(xué)生的幫助不大，不少學(xué)生反映就業(yè)指導(dǎo)針對性不強，指導(dǎo)內(nèi)容甚至不符合社會實際，與企業(yè)需求脫鉤。因此我們不僅要加強就業(yè)指導(dǎo)的教師隊伍建設(shè)，尤其要注意相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)信息的收集與整理，切實有效地將就業(yè)指導(dǎo)貫徹專業(yè)教育的始終。

第二篇：大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查問卷

大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

就業(yè)問題是我們每個大學(xué)生都關(guān)注的頭等大事，了解大學(xué)生擇業(yè)傾向及其影響因素有助于我們認(rèn)清自己的選擇傾向，并在學(xué)校各方面的幫助下樹立正確的就業(yè)觀，幫助我們就業(yè)。我們承諾，所有的問題都無對錯好壞之分，我們的問卷不記名，不會對您產(chǎn)生任何不利影響，請不要有任何顧慮，為您保密是我們的職責(zé)，感謝并希望您能積極配合。

第一部分：

1.您的性別是： A.男B.女

2.您的年級是： A.大三B.大四

3.您所學(xué)的專業(yè)是：（勘查技術(shù)與工程）

第二部分：

1.您畢業(yè)后準(zhǔn)備：B

A.找工作B.考研C.考公務(wù)員D.出國E.先就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)F.直接創(chuàng)業(yè)G.其他（）2.您是否有比較清晰的職業(yè)規(guī)劃:B

A.有明確規(guī)劃B.有較模糊的規(guī)劃C.走一步、算一步

3.您更愿意進入或者首先選擇的就業(yè)單位是：D

A.國家機關(guān) B.事業(yè)單位 C.國有企業(yè) D.三資（中外合資、中外合作、外商獨資）企業(yè)

E.私人企業(yè)F.民營企業(yè) G.自主創(chuàng)業(yè)

4.您愿意選擇此種單位最主要的原因是：E ．

A.薪水福利較高 B.社會地位高 C.比較穩(wěn)定 D.專業(yè)對口 E.可實現(xiàn)自己的價值 F.適合自己的興趣 G.有熟人照顧 H.其他（）

5.您擇業(yè)時首先考慮的因素是（A），其次是（D），再次是（E）

A.收入高B.工作穩(wěn)定C.社會地位高D.個人的興趣愛好

E.自我價值實現(xiàn)F.人際關(guān)系簡單G.專業(yè)對口H.其它（）

6.擇業(yè)時，您準(zhǔn)備去哪里發(fā)展：A

A沿海發(fā)達城市B.國外C.國家急需人才的西部地區(qū)D.中小城市E.鄉(xiāng)村

7.您選擇上述地區(qū)的原因是（可多選）：B

A.生活條件好B.有較大的前景C.能得到較好的鍛煉D.回報家鄉(xiāng) E.生活壓力小F.為祖國視野做貢獻G.其他（）

8.您對工作與您所學(xué)專業(yè)對口的態(tài)度是：B

A.一定要對口B.可以不對口

9.您首選的擇業(yè)渠道是：Ａ

A.招聘會B.父母、親友的幫助C.網(wǎng)絡(luò)招聘D.人才市場（中介）E.其他

()

10.您期望的月薪是：（５０００）元左右。

11.您對第一份工作的態(tài)度是；Ａ

A.很看重，最好一步到位B.要求不高，主要積累經(jīng)驗

12.您認(rèn)為對能否順利就業(yè)影響前三位的因素是（選三項）：ＤＣＢ

A.專業(yè)好 B.畢業(yè)院校好 C.學(xué)習(xí)好，證書多 D.個人能力強 E.社會關(guān)系廣泛 F.個人氣質(zhì)、形象好G.其他()

13.您認(rèn)為自己目前求職最欠缺的方面主要是：Ｄ

A.專業(yè)知識和技能B.人際交往能力 C.承受壓力、克服困難的能力D.相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E.其他（）

14.您認(rèn)為自己找工作：B

A.非常積極主動B.不是很主動C.沒有行動

15.您對自己的就業(yè)前景持何態(tài)度：B

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)困難，沒有信心B.就業(yè)不成問題，只是好工作難找

C.只要努力，最終會找到滿意的工作

16.您認(rèn)為大學(xué)生擇業(yè)中的主要問題是什么（可多選）：AD

A.人才供大于求 B.用人單位過于挑剔 C.大學(xué)生太挑剔 D.“走后門”現(xiàn)象嚴(yán)重 E.學(xué)校的畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)過于薄弱 F.沒什么太大問題G.其他（）

17.您覺得您的擇業(yè)觀受誰的影響最大：Ａ

A.社會普遍流行的價值觀 B.父母的價值觀C.某些親戚朋友的價值觀D.老師的價值觀 E.自己的判斷 F.其他（）

謝謝您的參與！

第三篇：工程力學(xué)專業(yè)就業(yè)傾向調(diào)查問卷

工程力學(xué)專業(yè)就業(yè)傾向調(diào)查問卷

您好，我們是中國計量學(xué)院計量測試工程學(xué)院2011級工程力學(xué)1班的同學(xué)，現(xiàn)在正在進行一項關(guān)于工程力學(xué)專業(yè)就業(yè)傾向的調(diào)查，希望您能抽出一點寶貴的時間填寫下面的這份問卷，謝謝您的合作

1、您的性別

A．男B．女

2、你是哪一屆學(xué)生

A.2010B.2009C.2008D.2007屆更早

3、你屬于工程力學(xué)專業(yè)的那個方向

A.力學(xué)計量方向B.工程軟件方向

4、你對工程力學(xué)有多了解

A.很了解B.比較了解C.不太了解D.不了解

5、你認(rèn)為中國計量學(xué)院中設(shè)置的工程力學(xué)專業(yè)課程是否合理

A.很合理B.比較合理C.不太合理D.不合理

6、你所學(xué)專業(yè)與你的興趣吻合狀況

A.非常吻合B.比較吻合 C.不太吻合D.相去甚遠(yuǎn)

7、畢業(yè)的首要選擇

A.就業(yè)B.考研C.待業(yè)D.其他（請注明）

8、據(jù)你估計，你認(rèn)為工程力學(xué)專業(yè)在實際就業(yè)中就業(yè)率大概是多少

A.50%以下B.50%-70%C.70%-90D.90%以上E.不清楚

9、你認(rèn)識當(dāng)前工程力學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢如何

A.相當(dāng)嚴(yán)峻B.還好C.好就業(yè)D.不清楚

10、在校期間哪些環(huán)節(jié)將對你的就業(yè)幫助最大的是

A.專業(yè)課程B.教學(xué)實踐C.畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文D.專業(yè)實習(xí)E.社會活動及實踐F.擔(dān)任學(xué)生干部G.就業(yè)指導(dǎo)K.其他（請注明）

11、那你認(rèn)為工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間尤其要培養(yǎng)哪些素質(zhì)

A.交際能力 B.對專業(yè)知識的運用能力 C.創(chuàng)新能力D.自控能力E.自律能力F.道德品質(zhì)培養(yǎng)G.團隊協(xié)作精神H.關(guān)注社會I.積極的生活J.科研能力K.創(chuàng)業(yè)能力L.開始融入社會M.其他

12、您覺得自己目前所學(xué)專業(yè)在今后的求職過程中是否具有優(yōu)勢 A有B.2沒有C.不清楚

13、預(yù)計在工程力學(xué)就業(yè)過程中，你將遇到的主要問題是

A.專業(yè)不對口B.缺乏社會關(guān)系難以找到工作C.信息太少D.性別歧視E.缺乏社會經(jīng)驗和就業(yè)能力難以在社會上立足

14、就你了解到的工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以選擇的就業(yè)方向有哪些?

15、哪種就業(yè)前景比較好？

第四篇：擇業(yè)與就業(yè)

同學(xué)們：

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚集在本班教室召開一次題為“創(chuàng)業(yè)，就業(yè)”的主題班會。我們同在一個教室里學(xué)習(xí)，等到學(xué)有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業(yè)問題，這也是我們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點。在當(dāng)前，就業(yè)形勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才能使同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀呢？

通過這次主題班會，希望我們大家都能根據(jù)自身的實際情況，認(rèn)識自我，樹立自信心，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次班會取得成功！活動內(nèi)容：

此次主題班會主題是學(xué)生應(yīng)盡早開展職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，了解就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。由班主任給大家上的第一堂短暫職業(yè)指導(dǎo)課，同學(xué)們都表示受益匪淺，開始對今后職業(yè)規(guī)劃投入極大的熱情。參加班會的同學(xué)就當(dāng)前大學(xué)生最關(guān)心的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題展開了熱烈的討論，踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的看法，各班氣氛都十分活躍。班主任在聽取了同學(xué)們的發(fā)言后，對目前中職學(xué)生的就業(yè)形式和就業(yè)壓力做了簡要分析和介紹，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中著重培養(yǎng)自己的實踐操作能力，對自身特點和優(yōu)勢進一步認(rèn)識，有 的放矢地學(xué)習(xí)專業(yè)和有關(guān)職業(yè)方向的知識，并適時更新相關(guān)資訊，同時還鼓勵同學(xué)們積極創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)班會，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。會后，同學(xué)們紛紛表示，今后要多方面提高自己，思想和行動一致，把這次班會的主題貫徹到實處。

時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。隨著大三的到來，畢業(yè)的腳步越來越近，我們即將開始新的征程，那我們首先面對的難題就是：求職，就業(yè)。一樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念

1說到求職就業(yè)，這里有兩個詞，分別是就業(yè)與擇業(yè)，大家怎么理解這兩個詞? 擇業(yè)指人們以自己的理想和人生目標(biāo)作為基準(zhǔn)來選擇并獲取職業(yè)和用人單位，就業(yè)指獲得工作。

2同學(xué)們會選擇先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)，理由是什么? 我認(rèn)為在如今的社會形勢下，我們應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)，理由如下： 先擇業(yè)后就業(yè)首要考慮的是自身理想的實現(xiàn)，而先就業(yè)后擇業(yè)則是現(xiàn)在社會上謀求獨立，再去追求自我的理想

第一：從社會現(xiàn)狀的角度出發(fā)，如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，重要原因之一就是為數(shù)眾多的畢業(yè)生只著眼于少數(shù)熱門行業(yè)。在這種情況下，對于大多數(shù)畢業(yè)生來說，是很難在短時間內(nèi)找到一份理想的職業(yè)，而眾多畢業(yè)生長時間沒有工作，也必然會造成社會上的種種的負(fù)面影響。先就業(yè)后擇業(yè)因為找工作的時間相對較短，故能有效地緩解就業(yè)壓力，促進社會的穩(wěn)定

第二：從家庭的角度來講，作為一個早已年滿十八歲的成人，應(yīng)該有這份挑起家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，至少不能再增加家庭過的壓力。由于現(xiàn)實情況的嚴(yán)峻，先擇業(yè)比先就業(yè)必然會花費更多的時間和金錢的成本，加重家庭的負(fù)擔(dān)。因此考慮到家庭的因素，我們應(yīng)該選擇先就業(yè)后擇業(yè)這種能更有效緩解家庭壓力的方式

第三：從大學(xué)生本身的角度來講，我們沒有在社會上摸爬滾打過，如何能對社會有真正理解和準(zhǔn)備我建議應(yīng)該從以下幾個方面努力：

1.要掌握專業(yè)知識和技能。企業(yè)需要一專多能型人才?，F(xiàn)代社會，從事任何職業(yè)，企業(yè)對從業(yè)人員都有專業(yè)知識和技能的要求。要懂得專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)生涯的前提，要充分利用學(xué)校為你提供的學(xué)習(xí)條件，打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識技能。盡可能多獲得幾張專業(yè)技能和職業(yè)資格證書，保證自己的動手能力，手頭證書越多，就業(yè)機會越大。

2.要具備良好的職業(yè)道德。這是在企業(yè)中立足之本。職業(yè)道德的內(nèi)涵很廣泛。包括要有責(zé)任意識：對自己所作的事情負(fù)責(zé)，是一個職業(yè)人的先決條件。要有合作意識：現(xiàn)代企業(yè)中越來越重視團隊精神。還要有質(zhì)量意識、服務(wù)意識等。以及吃苦耐勞、樂于奉獻的精神。也就是我們常說的愛崗敬業(yè)，應(yīng)該注意從一句禮貌用語、愛護公共財物、嚴(yán)格遵守紀(jì)律做起，培養(yǎng)企業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)。良好的職業(yè)品質(zhì)同時也是處理好各種人際關(guān)系所不可缺少的。比如，一個對人熱情友好、樂于助人的人能得到同事的好感；一個有強烈事業(yè)心和責(zé)任感的人能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識；一個謙虛好學(xué)、踏實肯干的人能得到師傅的贊揚。很難想象一個不講奉獻、自私自利、貪圖安逸的人，能得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的親睞。

3、要樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想。要了解社會、了解職業(yè)、了解自己，樹立“最適合自己的工作就是最好的工作”的觀念和意識，樹立：先就業(yè)后成才、先就業(yè)后擇業(yè)、先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀。不要高不成，低不就，求職擇業(yè)以自我為中心。

4、要鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和成才意識。要根據(jù)社會需要結(jié)合自身特點，明確自己努力方向，堅定自己職業(yè)理想和成才信念。有些學(xué)生有“等、靠、要”的想法，應(yīng)該學(xué)一行、愛一行、精一行，從低起點開始，向高層次努力。

我們有理由相信，傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念，正逐漸被市場的價值規(guī)律所打破。受過良好高等職業(yè)教育的技術(shù)工人，將成為就業(yè)市場的熱門人才。先擇業(yè)必然會因為對社會不成熟的認(rèn)識而付出大量時間和心理上的成本。所以我們應(yīng)該腳踏實地，首先尋求一份能使自身獨立的職業(yè)，并在社會中成熟對社會和自我的認(rèn)識，在實踐中重新探究自身的規(guī)劃，在經(jīng)濟有保證和對社會認(rèn)識成熟的前提下，再進行擇業(yè)，追求自我的理想。這才是更穩(wěn)妥更有效的路子。

二、務(wù)實自己，開拓進取。就業(yè)形勢不容樂觀,(大學(xué)生多如牛毛,競爭激烈,求職眼高手低,用人機構(gòu)挑三揀四,金融危機,全球經(jīng)濟低迷,各國失業(yè)率增加,許多大公司裁員)2 在學(xué)校求學(xué)期間,最重要的并不是你每個學(xué)期都能拿獎學(xué)金,而是在大學(xué)期間你首先要要給自己定位(也就是作好職業(yè)規(guī)劃,記住男怕入錯行,女怕嫁錯郎真理?。?)將來靠什么謀生.并且一定要為這個遠(yuǎn)大目標(biāo)樹立一個短期內(nèi)可以實現(xiàn)的小目標(biāo),其次就是在談戀愛的同時把學(xué)業(yè)修好,起碼不要掛科~~~~~~,可能你所選的專業(yè)與你將來所從事的一生的事業(yè)毫無關(guān)系(這樣的例子舉不勝舉！!),最好是與你的遠(yuǎn)大目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的, 3 如果你上述未作好,畢業(yè)即失業(yè)很可能成為現(xiàn)實,因為你可能在學(xué)校把大量的時間和精力用在網(wǎng)吧,花前月下,和宿舍的床上.但是你仍然可以就業(yè)(看大門和清潔工同樣也是屬于就業(yè),但我知道你絕對不去做一個“低賤”的工作.)4 就業(yè)后,自己可憐的薪水遠(yuǎn)不夠花,你還要不停的跳來跳去(或者挑來挑去)(如果你的職業(yè)規(guī)劃沒作好,這時你就很快面臨一些煩惱了:我到底能干什么,我以后準(zhǔn)備從事什么樣的職業(yè)~~~~)5 如果解決了就業(yè),(薪水尚可的話),生存問題也就解決了,下一步就是發(fā)展了(如果你所從事的工作恰好是你的規(guī)劃.恭喜你！發(fā)展就靠你以后的工作表現(xiàn)了),如果你不喜歡這個工作,你就得為以后遠(yuǎn)離這個工作作準(zhǔn)備-----培養(yǎng)自己一種獨立生存的能力(離開了這個工作我照樣活的很好)---這種能力很重要！6 就業(yè).擇業(yè)之后就是事業(yè)了！每個成功的人都有自己的事業(yè),誰都不想為別人打工一輩子,當(dāng)然,能作到這一步確實寥寥無幾,不過只要不放棄自己最初的夢想,只要去拼搏奮斗,都會成功的！

三、愛崗敬業(yè)、1．樂業(yè)

知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?。一個人如果選擇了自己喜歡的職業(yè)將是很快樂的事。喜歡某一職業(yè)是不是就叫樂業(yè)?

樂業(yè)體現(xiàn)在兩個方面，其一是態(tài)度；其二是行為。在態(tài)度上，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的對職業(yè)的熱愛。而要想發(fā)自內(nèi)心地去愛，就必須了解、理解他在社會上的地位、意義，使自己有一種強烈的責(zé)任感、使命感，把自己從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求。只有在這樣的工作理念下，才可能在行動上不怕苦、不怕累。最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地去工作。（簡述樂業(yè)事例）

2、故事展示：把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)

許多年前，日本一個妙齡少女來到東京帝國酒店當(dāng)服務(wù)員。但她萬萬想不到，上司安排她洗廁所!這是誰也不愿干的活，更何況她是一個從未干過粗重活的細(xì)皮嫩肉的姑娘。開始，她一接觸馬桶就惡心得嘔吐，但上司要求必須把馬桶抹洗得光潔如新!她困惑、苦惱過，也哭過鼻子，但她一來就下決心，一定要走好人生的第一步，馬虎不得!這時，同單位一位前輩出現(xiàn)在她面前。首先，他一遍遍地抹洗著馬桶，直到抹洗得光潔如新；然后，他從馬桶里盛了一杯水，一飲而盡喝了下去!同時給她一個含蓄的、富有深意的微笑，送給她一束關(guān)注、鼓勵的目光。姑娘目瞪口呆，如夢初醒，熱淚盈眶。她痛下決心：“就算一生洗廁所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗廁所的人，并從此踏上成功之路。幾十年過去了，她最終成了日本政府的郵政大臣。她就是野田圣子。結(jié)論：擇業(yè)并不難，難的是敬業(yè)。一個恪盡職守、忠誠敬業(yè)的人，必然能成就事業(yè)的輝煌；否則，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，挑精揀瘦，無所用心，把事業(yè)當(dāng)成混飯吃的職業(yè)，最終將一事無成，平庸一生。

結(jié)論：愛崗敬業(yè)的基本要求：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成，樂業(yè)是愛崗敬業(yè)的前提，是一種職業(yè)情感；勤業(yè)是愛崗敬業(yè)的保證，是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度；精業(yè)是愛崗敬業(yè)的條件，是一種執(zhí)著的完美的追求。

四、職業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容

（一）職業(yè)道德。職業(yè)道德是“職業(yè)人”在一定的社會職業(yè)活動中遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，并在個人從業(yè)的思想和行為表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特征和傾向。②職業(yè)道德的基本規(guī)范是愛崗敬業(yè)、誠實守信、處事公道、服務(wù)民眾、奉獻社會；職業(yè)道德的基本素養(yǎng)有遵紀(jì)守法、嚴(yán)謹(jǐn)自律、誠實厚道、勤業(yè)精業(yè)、團結(jié)協(xié)作、任勞任怨、開拓創(chuàng)新。職業(yè)道德的養(yǎng)成，唯有在職業(yè)道德的訓(xùn)練和實踐中才能得以實現(xiàn)，所以應(yīng)該讓學(xué)生到實踐中去領(lǐng)悟、體會和感受職業(yè)道德，才能養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。

（二）職業(yè)形象。職業(yè)形象泛指職業(yè)人外在、內(nèi)在的綜合表現(xiàn)和反映。外在的職業(yè)形象指職業(yè)人的相貌、穿著、打扮、談吐等他人看到、聽到的東西；內(nèi)在的職業(yè)形象指職業(yè)人所表現(xiàn)出來的學(xué)識、風(fēng)度、氣質(zhì)、魅力等他人看不到，卻能通過活動感受到的東西。職業(yè)形象與個人的職業(yè)發(fā)展緊密相連，在人的求職、社交活動中起關(guān)鍵作用，良好的職業(yè)形象對職業(yè)成功具有比較重要的意義。

（三）職業(yè)態(tài)度。職業(yè)態(tài)度是個人對職業(yè)生涯的設(shè)想及其有關(guān)問題的基本看法。它包括職業(yè)生涯設(shè)計、對正在從業(yè)或即將從業(yè)的看法等。對于高職學(xué)生而言，在校的職業(yè)技術(shù)教育給予的知識和技能是有限的，而以知識經(jīng)濟為特征的當(dāng)代社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求卻是無限的。以有限的知識能力滿足無限的社會要求，可能的契機和途徑是對學(xué)生職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成的最好教育，好高騖遠(yuǎn)是行不通的。

（四）職業(yè)技能。職業(yè)技能是人們運用理論知識和實踐經(jīng)驗完成具體工作任務(wù)的活動方式。③高職院校學(xué)生掌握職業(yè)技能，不僅需要知識的傳授，更主要的是需要通過一定的實踐操作和訓(xùn)練，掌握一定的職業(yè)技能，這是走向“職場”的基本條件。

（四）溝通能力。溝通能力是人們在各種學(xué)習(xí)、工作、生活過程中的交流、互動、協(xié)調(diào)、完成

總結(jié)：愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本之基。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有愛崗敬業(yè)的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜?/p>

第五篇：擇業(yè)與就業(yè)

擇業(yè)與就業(yè)

隨著我們的即將畢業(yè)，擇業(yè)與就業(yè)的問題就隨之而來，人生的起點很重要，而畢業(yè)后就是我們?nèi)松嬲钠瘘c，面臨著就業(yè)首先就要擇業(yè)。

我覺得職業(yè)的選擇尤為重要，就像人的小時候，不懂的很多，感興趣的也很多，求知欲很強，什么都想嘗試，但什么都堅持不了很長時間，最后就會變的一事無成。擇業(yè)就是這樣的一個過程，剛畢業(yè)的我們思想、行為都很單純，只想著我要掙錢，我要買房、買車，我要混的比別人好，出人頭地，當(dāng)然，有目標(biāo)是很好的，但對于剛畢業(yè)浮躁的我們來說，踏實、肯干才是最重要的。要擺正好自己位置，對于自身的特點有個正確的認(rèn)識，找到真正適合自己的職業(yè)并為之堅持！

擇業(yè)觀，通常是指人們對職業(yè)選擇的基本看法。擇業(yè)觀對人們的求職、擇業(yè)、就業(yè)準(zhǔn)備等多個方面都有直接的影響。擇業(yè)觀的形成往往受三個因素的影響：即經(jīng)濟收入，個人價值，社會價值。

經(jīng)濟收入往往職業(yè)選擇的基礎(chǔ)因素。人們在選擇職業(yè)時，會把經(jīng)濟收入的高低作為一項重要指標(biāo)，一般都喜歡高薪的職業(yè)。職業(yè)是以出勞動、獲得報酬為主要形式的，因此，在一定范圍內(nèi)，追求合理的經(jīng)濟回報無可厚非。但重要的一點是，經(jīng)濟上的回報應(yīng)該與所付出的勞動相適應(yīng)，脫離這一點，片面的追求高的經(jīng)濟收入則會適得其反。

人們都希望能夠通過職業(yè)生涯發(fā)揮個人的聰明才智，使自己的個人價值能夠得到充分的體現(xiàn)。因此，在選擇職業(yè)時，往往會考慮哪個行業(yè)、哪個工作崗位更符合自己的興趣愛好、特長更能發(fā)揮自己的才華，人們往往會偏愛這樣的崗位和職業(yè)。有的人更是渴望“獨闖江湖，建功立業(yè)”，干一番“自己的事業(yè)”以實現(xiàn)自己的個人價值，這一因素是人們選擇職業(yè)的較高因素。

個人價值的實現(xiàn)，與社會價值的實現(xiàn)密不可分的。只有把社會需要放在優(yōu)先位置，以事業(yè)為重，個人服從國家需要，到國家、社會最需要的工作崗位上去，為國家的發(fā)展，社會的進步，經(jīng)濟的繁榮做出自己應(yīng)有的貢獻，才能真正實現(xiàn)我們自己的人生價值。因此，社會價值是人們選擇職業(yè)的最高追求。對擇業(yè)有了正確的定位后就是就業(yè)，識與實際工作脫節(jié),擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門工作會生活顯示出較強的熱情與好奇工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對職業(yè)規(guī)劃的人忽視其在就業(yè)過程中的重要指導(dǎo)作用學(xué)的規(guī)劃。因此進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的前程,避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費。所以怎樣才能更好的去擇業(yè)與就業(yè)呢？這都是需要自己去規(guī)劃好的自己規(guī)劃好了就能更好的為自己擇業(yè)和就業(yè)。的準(zhǔn)備：

一、就業(yè)需要做好哪些思想準(zhǔn)備（1）要有自學(xué)適應(yīng)社會的思想準(zhǔn)備。自學(xué)適應(yīng)社會，一方面要了解改革給社會帶來的新變化，大學(xué)生做事眼高手低,不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,但缺少理性思考與合理規(guī)劃,了解改革向畢業(yè)生提出的新要求，，雖然他們對社，更多

以

理論知還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高的問題。只選表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生都沒有詳細(xì)、科我覺得應(yīng)該要有以下 使自己的思想適應(yīng)不斷變化的新形勢。另一方面要了解社會對人才需求的新趨勢，以使自己正確地選擇就業(yè)目標(biāo)，及時調(diào)整工作志愿。

（2）要正確認(rèn)識自己。選擇職業(yè)前應(yīng)該首先認(rèn)真想一想，你有什么才干、能力和專業(yè)特長，你的各種素質(zhì)能力可以做什么工作，適合從事什么職業(yè)，然后在你的素質(zhì)、能力同現(xiàn)實可供選擇的職業(yè)或工作崗位之間搭起一座或幾座橋梁，使你擇路而行。

（3）要有艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。艱苦奮斗既是一種精神，更是一條成才的途徑。畢業(yè)生步入社會前要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備，并且要立志通過自己的辛勤勞動為改變那里的面貌做出一份貢獻。

（4）正確理解專業(yè)對口。學(xué)以致用是我們就業(yè)的一個基本原則，但在具體就業(yè)過程中往往會因?qū)I(yè)不對口使一些同學(xué)產(chǎn)生困惑。有些同學(xué)機械地用自己所學(xué)的專業(yè)課與社會需求完全一致來理解專業(yè)對口，這顯然是不妥的。應(yīng)該看到由于邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的廣泛興起，有些看起來無用的知識，有時會發(fā)出奇異的光彩，幫助你攻下僅有專業(yè)知識與技能無法突破的技術(shù)難題。

（5）要有立大志、干小事的思想準(zhǔn)備。要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。同學(xué)們走出校門，步入社會一定要有放下架子甘當(dāng)小學(xué)生的思想準(zhǔn)備，把自己遠(yuǎn)大的理想落實在一步一個腳印的努力之中，立足于普普通通的工作崗位，去創(chuàng)造光輝的業(yè)績。

二、在求職前應(yīng)作好哪些書面材料準(zhǔn)備

一般應(yīng)準(zhǔn)備三份書面材料：

（1）由學(xué)校（學(xué)生處或教務(wù)處）出具的畢業(yè)生推薦表，包括學(xué)校對該生的評價：品行、特長、體質(zhì)、學(xué)習(xí)名次等。（2）成績單，提供學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況。（3）自薦書，學(xué)生對自身的評述及求職的意向等。

三、在填寫推薦表或自薦表時應(yīng)注意的要點

推薦表在畢業(yè)生就業(yè)過程中，是畢業(yè)生直接與用人單位面談中的重要媒介之一，往往在推薦就業(yè)中起著很大作用，因此不可馬虎。首先應(yīng)注意字跡整潔，文句通順。切忌涂抹，態(tài)度誠懇，實事求是；其次在內(nèi)容上，簡要寫清自己基本情況，包括姓名、年齡、性別、政治情況、來源地區(qū)及家庭地址等；第三，詳細(xì)準(zhǔn)確地寫清所學(xué)專業(yè)和專業(yè)適應(yīng)范圍，并恰如其分地介紹自己在校表現(xiàn)和能力水平，既不夸張也不卑謙，最好能附上歷年來的學(xué)習(xí)成績及組織評語；第四，受過何種獎勵和處分。如受過處分應(yīng)主動說明原因。著重講講認(rèn)識態(tài)度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明，說明你態(tài)度誠懇，能取得用人單位諒解和信任、不會影響就業(yè)。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認(rèn)為你不老實；第五，最后表達你想得到應(yīng)聘的迫切心情，并表明態(tài)度自己今后的工作態(tài)度。

四、寫好求職信的要點

大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的程序

（1）了解政策。例如要知道畢業(yè)生就業(yè)有些什么規(guī)定，去非公有制單位就業(yè)有何規(guī)定，定向生如何就業(yè)等。

（2）收集信息。現(xiàn)代社會是一個信息社會，如果沒有用人信息，擇業(yè)則無從談起，因此必須多渠道的收集需求信息，并從中整理和篩選。（3）確定志愿。在收集信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的情況和社會需求，確定自己的志愿。

（4）雙向選擇。畢業(yè)生通過直接與用人單位見面，介紹自己的情況，了解對方的需求和盡可能多的資料，進行充分的雙向選擇。（5）簽訂協(xié)議。通過供需見面，雙向選擇后，畢業(yè)生要與用人單位簽訂協(xié)議書，規(guī)定有關(guān)的權(quán)力和義務(wù)。實際上到這一階段，擇業(yè)程序基本結(jié)束。

（6）報到上班。學(xué)校公布就業(yè)方案后，畢業(yè)生按就業(yè)方案在學(xué)校領(lǐng)取就業(yè)報到證，到用人單位報到上班，第一次擇業(yè)過程到此結(jié)束。

五、走出校門要忌些什么

（一）對待社會，要全面認(rèn)識，忌以偏概全，一葉障目。

（二）對待人際關(guān)系，學(xué)會適應(yīng)，忌自視清高，作繭自縛。

（三）以待經(jīng)驗，要虛心學(xué)習(xí)，忌狂妄自大，閉關(guān)自守。

（四）對待事業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實，具有真才實學(xué)，忌華而不實，腹中空空，得過且過。

（五）對待前途，目標(biāo)適當(dāng)，信心十足，鍥而不舍，善始善終，忌無頭蒼蠅，或好高騖遠(yuǎn)，半途而廢。

（六）對待冷遇，能屈能伸，忌自暴自棄，怨天尤人。

（七）對待挫折，吃一塹長一智，淡泊灑脫，忌一蹶不振，自甘沉淪。

六、選擇是怎么一回事 1.供需見面與雙向選擇

供需見面是指供方：畢業(yè)生的培養(yǎng)單位，如大專院校、中專學(xué)校等，與需方：各用人單位，在一起經(jīng)過充分協(xié)商，提出分專業(yè)，分用人單位的畢業(yè)生就業(yè)方案。學(xué)校與用人單位也可相互直接聯(lián)系，學(xué)校向用人單位介紹本校的專業(yè)培養(yǎng)、使用方向以及畢業(yè)生的具體情況。而用人單位則向?qū)W校介紹本單位的情況、需要畢業(yè)生的情況以及具體要求，雙方協(xié)商落實畢業(yè)生就業(yè)的供需方案。過各種形式與畢業(yè)生直接見面洽談。學(xué)?？上虍厴I(yè)生出具推薦函（信），畢業(yè)生則可通過多種途徑與用人單位直接面談落實工作單位，確定單位后，畢業(yè)生和用有單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，生就業(yè)主管部門同意后，即可形成就業(yè)方案。2.雙向選擇活動的形式

（1）集中、統(tǒng)一的雙向選擇洽談會，在某一段時間內(nèi)，畢業(yè)生就業(yè)主管部門邀請各有關(guān)用人單位畢業(yè)生根據(jù)自己的擇業(yè)范圍、就業(yè)機會意愿及主觀條件位的錄用條件，有目的、有針對性地與用人單位洽談協(xié)商愿的基礎(chǔ)上，簽訂就業(yè)協(xié)議。（2）用人單位分別到學(xué)校直接選拔錄用畢業(yè)生。學(xué)校根據(jù)用人單位的條件要求，以及畢業(yè)生個人條件，用人單位見面洽談，落實就業(yè)崗位。（3）校、系畢業(yè)生就業(yè)工作機構(gòu)牽線搭橋。由學(xué)校根據(jù)征集、掌握的畢業(yè)生需求信息和畢業(yè)生情況，向用人單位推薦、介紹畢業(yè)生，向, ,對照用人單,在雙方自雙向選擇是指用人單位通經(jīng)學(xué)校和地方畢業(yè) 在指定地點，公開選擇、錄用畢業(yè)生，有針對性地組織相應(yīng)的畢業(yè)生與 畢業(yè)生推薦介紹用人單位，經(jīng)雙方同意確認(rèn)后列入就業(yè)方案。（4）畢業(yè)生自薦。畢業(yè)生根據(jù)學(xué)校公布或自己獲得就業(yè)信息，持學(xué)校發(fā)給的推薦表及其他有效證件，在規(guī)定的時間和范圍內(nèi)，上門與用人單位洽談，簽訂有效的就業(yè)錄用協(xié)議。

（5）畢業(yè)生通過學(xué)校推薦，與用人單位信函往來落實就業(yè)單位。

擇業(yè)與就業(yè)是如此的重要，我相信準(zhǔn)備好了以上幾點就應(yīng)該可以找到自己比較理想的工作了。