第一篇：保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園

保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園

一、活動(dòng)目的1．學(xué)生通過(guò)收集、整理、運(yùn)用資料，使語(yǔ)言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。

2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3．通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

2．收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

3．準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）主持人上場(chǎng)：

全體學(xué)生齊誦：只有一個(gè)地球，破壞了它我們將別無(wú)去處。

（二）學(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球──我們唯一的家園》。

迄今為止，全世界的科學(xué)家們開(kāi)展了各種各樣的研究，證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒(méi)有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。同時(shí)，科學(xué)家還進(jìn)行了人類(lèi)離開(kāi)地球是否能生存的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果以失敗告終。這說(shuō)明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無(wú)去處。

（三）學(xué)生表演小品：《地球告狀》。

（四）新編童話《“四害”的自白》。

主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽(tīng)完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。

（五）請(qǐng)聽(tīng)驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

──消耗3400多萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)的能源；

──400萬(wàn)人因環(huán)境污染而致??；

──5.5萬(wàn)公頃森林被毀壞；

──700萬(wàn)噸肥沃地表土流失；

──1.4萬(wàn)公頃土地變成沙漠；

──產(chǎn)生50多萬(wàn)噸二氧化硫；

──產(chǎn)生1400多萬(wàn)噸二氧化碳；

──產(chǎn)生100萬(wàn)噸難以處理的有毒物質(zhì)；

──幾十萬(wàn)噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

──20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失；

──可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

（六）學(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào)：陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。

（1）水土流失嚴(yán)重。

（2）森林資源有所減少。大規(guī)模的城鎮(zhèn)建設(shè)及道路鋪筑使森林受到破壞。

（3）水體污染嚴(yán)重。污水、垃圾處理?xiàng)l件差，直接或間接的污染了長(zhǎng)江。

（4）垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾，特別是菜場(chǎng)周?chē)h(huán)境差。

（5）噪音嚴(yán)重。街上的電麻木、建筑工地、采石場(chǎng)等發(fā)出刺耳的噪音。

（6）蚊蟲(chóng)、蒼蠅、老鼠等到處可見(jiàn)。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛(wèi)生。

（6）市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹(shù)木等現(xiàn)象。

（七）學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

（1）只有一個(gè)地球。

（2）保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園。

（3）花草也有情損害它也疼。

（4）愛(ài)護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。

（5）水──生命的重要源泉。

（6）地球──我們的家園。

（7）要想富多種樹(shù)。

（8）保護(hù)生態(tài)平衡 人類(lèi)才有安寧。

（八）學(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào)：夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。

（1）街道及馬路旁建起了很多漂亮的垃圾小屋。垃圾處理廠已投入使用。

（2）街道及馬路邊綠樹(shù)成蔭，移民新城規(guī)劃漂亮，到處有鮮花、草坪。隨時(shí)隨處可見(jiàn)忙碌的環(huán)衛(wèi)工人把市區(qū)及道路打掃得干干凈凈。

（3）綜合治理工作人員已加強(qiáng)了對(duì)街道的擺攤設(shè)點(diǎn)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的管理。

（4）縣電視臺(tái)開(kāi)辟了“環(huán)?！睂?zhuān)欄，有利于促使市民環(huán)保素質(zhì)的提高。（5街道及馬路邊有看見(jiàn)不少宣傳環(huán)保的廣告牌，具有很好的警醒作用。

第二篇：保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我家園

“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園”主題隊(duì)會(huì)發(fā)言稿

資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障

人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染等，以至世界上再也找不到一塊凈土?；蛟S你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删?，那我們離滅亡也就不遠(yuǎn)了 氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。

正陽(yáng)紅旗小學(xué)：三年級(jí)

2017年4月17日

第三篇：保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園

校本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》

《保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園》教學(xué)案例

九峴小學(xué) 范花娟

教學(xué)內(nèi)容：《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》第二單元第三課《子午嶺現(xiàn)狀》 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)技能目標(biāo)：知道環(huán)境與人類(lèi)生存的密切關(guān)系；了解目前家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)課件展示、學(xué)生參與、討論和聯(lián)系實(shí)際的方法，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生知道環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的道理；教育學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益勞動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境，有損環(huán)境的事。

教學(xué)媒體：投影、自制課件

教學(xué)方法:課件展示、討論、激發(fā)學(xué)生情感。教學(xué)過(guò)程：

一、觀看圖片<美麗的家鄉(xiāng)>，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗與可 愛(ài)，通過(guò)交流談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

二、聽(tīng)歌曲《地球，你好嗎》 1.聽(tīng)了這首歌，你的感受是什么？（氣憤、害怕，不敢想象將來(lái)我們的生活是什么樣子。）師：是啊，我們都希望能生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，有蔚藍(lán)的天空，有清澈的河流，有活潑自在的魚(yú)兒，有郁蔥的森林，有可愛(ài)的動(dòng)物，可是這些離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，為什么？

（學(xué)生討論回答）

（因?yàn)槿祟?lèi)的破壞，地球不再成為我們的樂(lè)園，可是又是誰(shuí)破壞了我們的家園呢？是人類(lèi)自己。）

因此 我們要積極行動(dòng)起來(lái)（板書(shū)課題：保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園）

三、聽(tīng)故事，并觀看圖片

1.故事《一個(gè)小村莊的故事》。（配樂(lè)）2.用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的大概內(nèi)容。3.聽(tīng)了故事、觀看了圖片你有什么想法？ 4.自己今后打算怎么做？

（不但要關(guān)心環(huán)境保護(hù)，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。）5.學(xué)生交流自己哪些已經(jīng)做到，哪些可以努力做到。

四、展示身邊環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

說(shuō)一說(shuō)看了這些畫(huà)面后你受到什么啟發(fā)。1.在學(xué)校。

2.在公共場(chǎng)所(公園、電影院)。

3.在行駛的公共汽車(chē)上。

4.遇到破壞環(huán)境的人，自己的行動(dòng)與表現(xiàn)。

五、歌曲欣賞《大家來(lái)環(huán)保》

我們生存靠地球，保護(hù)環(huán)境是生活在地球上每個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)功德對(duì)每個(gè)人的要求，只有人人參與保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，我們才能擁有一個(gè)真正美好的生存空間，美好的家園。

（不做污染環(huán)境的事就是保護(hù)環(huán)境?。?/p>

六、環(huán)?？倓?dòng)員

全班環(huán)保宣誓：地球只有一個(gè)，為了保護(hù)美麗的家園，就讓我們從身邊的小事做起，我們鄭重宣誓： 1.節(jié)約用水。2.不用一次性筷子。3.不亂扔廢棄物。4.吃完口香糖包好放好。

5.積極參加環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)。6.每年種植3－5棵樹(shù)。7.節(jié)約紙張，回收廢紙。8.保護(hù)野生動(dòng)物。

第四篇：保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我家園

“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

召開(kāi)“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

二：活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)（2）班學(xué)生。

三：活動(dòng)時(shí)間： 3月14日

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人：下面我宣布五（2）班“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

1、（主持人）同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”。先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球的自述吧。

2、地球自述（）：我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、學(xué)生甲（）：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色

優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。

學(xué)生乙（）：可是，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請(qǐng)聽(tīng)：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地（）：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類(lèi)面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠（）：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類(lèi)文明以后，人類(lèi)是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。

（3）森林()：大家好，我是森林伯伯。人類(lèi)開(kāi)始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類(lèi)，我們?yōu)槿祟?lèi)提供了吃、穿、住，沒(méi)有我們，也就沒(méi)有人類(lèi)。然而人類(lèi)掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹(shù)倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，鳥(niǎo)兒哀鳴，猴子嚎叫。

（4）海洋（）：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類(lèi)的財(cái)富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

4、學(xué)生丙()：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。

學(xué)生1()：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2()：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

學(xué)生3()：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。學(xué)生4()：建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異?；鞚帷?/p>

學(xué)生5()：人類(lèi)不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚(yú)兒死去了。

5、學(xué)生甲()：所幸的是“愛(ài)護(hù)人類(lèi)的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)政府的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到植樹(shù)造林的行列中。同學(xué)們，你們知道“植樹(shù)節(jié)”是每年的哪一天？（齊答： 3月12日）

學(xué)生乙()：我國(guó)政府也十分重視植樹(shù)造林工作，在植樹(shù)節(jié)那天，很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和孩子們興致勃勃地種上了和平樹(shù)，并祝愿這棵長(zhǎng)青樹(shù)在和平美好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)，對(duì)人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。

為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。

學(xué)生獻(xiàn)計(jì)。

學(xué)生1()：小學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真上好環(huán)境教育課。

學(xué)生2()：我提議我們向社會(huì)發(fā)出一份“植樹(shù)造林”的倡議書(shū)。

7、(主持人)愛(ài)護(hù)地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做？

學(xué)生1（）：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦。學(xué)生2（）：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。學(xué)生3（）：我從現(xiàn)在開(kāi)始，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)有益動(dòng)物。學(xué)生4（）：我從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。學(xué)生5（）：我要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)。學(xué)生6（）：積極參加治理環(huán)境的活動(dòng)。

學(xué)生7（）：開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。

學(xué)生8（）：購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，購(gòu)買(mǎi)綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。

8、（主持人）同學(xué)們，我們班中哪些同學(xué)在愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球方面做得比較好呢？（指名說(shuō)一說(shuō)。給這些同學(xué)熱烈地鼓掌。）

五、班主任講話。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園

“保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園”的教學(xué)設(shè)計(jì)

——龍門(mén)村墻體文化

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解我們周?chē)沫h(huán)境，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、讓孩子們懂得如何去保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生回去認(rèn)真觀察周?chē)沫h(huán)境，并調(diào)查環(huán)境受到的污染狀況。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，創(chuàng)設(shè)情景。

同學(xué)們，我們周?chē)沫h(huán)境是多么的美麗啊，校園里花兒鮮艷、草兒碧綠、操場(chǎng)寬闊平坦、教室寬敞明亮，同學(xué)們的家里也窗明幾凈，收拾的整整齊齊。可是，同學(xué)們只要是細(xì)心些就能發(fā)現(xiàn)，我們生活的環(huán)境已經(jīng)遭受了許多的污染。上節(jié)課，老師安排大家回去認(rèn)真觀察周?chē)沫h(huán)境，搜集一些證明環(huán)境受到污染的例子?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把調(diào)查到的情況一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

二、交流調(diào)查情況。

1.學(xué)生交流調(diào)查了解到的環(huán)境污染的狀況。

2.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們周?chē)沫h(huán)境污染情況。

3.學(xué)生組合成發(fā)言小組，討論后準(zhǔn)備發(fā)言提綱。

4.教師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生發(fā)言。

1.學(xué)生先在小組內(nèi)發(fā)言交流，然后推選出小組代表，由小組代表登臺(tái)發(fā)言。（老師此時(shí)提出發(fā)言要求和聽(tīng)眾要求）

2.發(fā)言后集體評(píng)議。

四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

1.水——生命的源泉

2.要想富，多種樹(shù)。

3.小鳥(niǎo)——人類(lèi)的朋友。

4.小草青青，請(qǐng)別踐踏。

5.保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園。

五、老師小結(jié)，提出口號(hào)。

同學(xué)們的發(fā)言十分精彩，態(tài)度非常認(rèn)真。我們不僅要自己認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要，而且要向我們周?chē)娜耍òㄎ覀兊陌职謰寢?、爺爺奶奶、鄰居、同學(xué)朋友等等）宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園”。讓我們大聲呼喊：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園！讓我們每一個(gè)人都成為一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！

教學(xué)總結(jié)和反思：

1.要上一堂口語(yǔ)交際課，必須在課前安排學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，這樣上課時(shí)學(xué)生才有話可說(shuō)，發(fā)言才有質(zhì)量。

2.分小組交流討論，是為了讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的能力。

3.學(xué)生們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，表現(xiàn)的比以往都要積極。這讓我想到：也許正是因?yàn)槲艺n前讓他們做好了充分的準(zhǔn)備，上課時(shí)又采取了分組交流討論的方式，讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)言，大聲發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而不像以前沒(méi)時(shí)間也沒(méi)機(jī)會(huì)讓所有的同學(xué)都暢快的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。只有這樣上口語(yǔ)交際課，才能達(dá)到口語(yǔ)交際課的教學(xué)目的，才能讓學(xué)生得到口語(yǔ)交際能力的鍛煉。