第一篇：圖書借閱總結(jié)

日照中心小學(xué)圖書室工作總結(jié)

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)

生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3．為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書證，對(duì)遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高年級(jí)的發(fā)證率達(dá)100%。

4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上

6．從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好

圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

7．.認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

8．圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。

四、存在問題

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

第二篇：圖書借閱總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期猴場(chǎng)中學(xué)圖書室工作總結(jié)

威寧縣猴場(chǎng)中學(xué)

羅永川

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

4．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本生均借書10冊(cè)以上

5．圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。

四、存在問題

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

2012年7月3日

第三篇：三年級(jí)圖書借閱總結(jié)

五年級(jí)圖書借閱總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在本學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為三年級(jí)以上的學(xué)生辦理好借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)年來，圖書室的圖書損壞較少。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀目標(biāo)，圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一學(xué)期中，我校共增添圖書900多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。我們學(xué)校利用圖書室這個(gè)陣地，開展了第五屆“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀充實(shí)思想，讓書香飄溢校園”紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。在這次讀書活動(dòng)中，繼續(xù)建立和完善班級(jí)圖書角，開展了“讀名著，寫讀書筆記”、“師生共推薦書目”、“ 《我與世博》征文及演講比賽”、“書簽制作和讀書小報(bào)”、“我在閱讀中成長(zhǎng)”演講比賽、“讀書記錄卡”等活動(dòng)項(xiàng)目。讀書節(jié)的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了學(xué)生良好的讀書方法。

劉暢、苑何帥等8位同學(xué)在2010年建國(guó)60周年《祖國(guó)在我心中》朗誦比賽中，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。榮獲“迎世博”知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

由此可見，“讀書”活動(dòng)的開展，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且，逐步養(yǎng)成了學(xué)生愛讀書、讀好書、求知識(shí)的好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課余生活。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

2012年6 月

第四篇：圖書借閱規(guī)則

赤峰盛森硅業(yè)科技發(fā)展有限公司 借書冊(cè)數(shù)及限期

一、本廠職工每人每次可借1本書。

二、借書期限：按圖書類型：小說類書籍1個(gè)月，如需續(xù)借，可辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)期 1 個(gè)月。

三、隨書盤、片，每次限借 1 盤（片），計(jì)為借書 1 冊(cè)，借期 5 天。

四、借閱圖書過期不還，超期 1 天收逾期費(fèi) 0.10 元，直到還書為止。

借閱手續(xù)

五、讀者借到書后，應(yīng)加核對(duì)，如有差錯(cuò)或殘缺、污損，需立即聲明，由工作人員加蓋殘缺、污損章。如不檢查申報(bào),還書時(shí)污損殘缺一經(jīng)查出,概由借閱者承擔(dān)賠償責(zé)任。

六、在圖書借閱登記表上登記。圖書遺失、污損的賠償辦法

七、圖書是公司財(cái)產(chǎn)，讀者對(duì)所借圖書應(yīng)注意愛護(hù)，要防止遺失、撕毀、污損，如有丟失、污損情況，按以下規(guī)定處理：

（一）凡遺失圖書，須以相同版本的圖書賠償。賠償同種圖書確有困難者 , 視館藏多少及利用情況，按以下規(guī)定賠償： ．遺失 1984 年以前（含 84 年）出版的各類圖書，按原價(jià) 10-15 倍賠償。最低賠償額不少于 20 元。．遺失 1985 年以后（含 85 年）出版的各類圖書，按原價(jià) 5-12 倍賠償。最低賠償額不少于 20 元。3 ．遺失圖書應(yīng)于借書處通知賠償之日起，在一個(gè)月內(nèi)賠償。逾期不賠，停止其借書權(quán)直至賠償為止。有意拖延，回避責(zé)任者，由行政部通知財(cái)務(wù)處。圖書賠償后再以原書還回時(shí)，按賠償款的50%扣除賠償期間產(chǎn)生的逾期使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)。

（二）讀者所借圖書，不得圈點(diǎn)、畫線、涂改、批注、弄臟，凡違背本規(guī)定，視情節(jié)輕重和態(tài)度好壞，分別給予批評(píng)或停借六個(gè)月至一年的處理。損壞嚴(yán)重者，或情節(jié)嚴(yán)重者，態(tài)度惡劣者，由本人購(gòu)買同種新書賠償，并給予吊銷借書證，停止借書資格，同時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門給予處分。

（三）嚴(yán)禁盜竊書刊資料 , 凡撕頁或盜竊書刊，除追回原書刊外 , 視情節(jié)輕重和態(tài)度好壞，分別給予停借一年、停止在本館借書資格的處理并通報(bào)批評(píng)。情節(jié)惡劣者，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門給予處分。附 則

八、本館借出的圖書，如遇特殊情況需要收回，讀者應(yīng)配合及時(shí)還回所借圖書。

九、員工離職，必須還清所借全部書籍，方可辦理離職手續(xù)。隨書盤片借閱規(guī)則

一、讀者借閱隨書盤片每次限 1 盤，記為借書 1 冊(cè)，借期 5 天，逾期不還者，每超期 1 天收 0.1 元逾期使用費(fèi)。

二、讀者要愛惜資料盤片、三、凡遺失、損壞盤片，須以相同版本的盤片賠償，如不能按相同版本的盤片賠償則根據(jù)資料價(jià)值按原價(jià)的 5 — 10 倍賠償。圖書館文獻(xiàn)賠償制度

為培養(yǎng)讀者愛書觀念和借閱道德，保障本廠藏書的完整性和系統(tǒng)性，以利書籍的正常流通，特制定本規(guī)定。

一、凡在圖書館借閱的各類文獻(xiàn)（包括圖書、期刊、報(bào)紙、光盤等）出現(xiàn)損壞、丟失，按本辦法相應(yīng)條款進(jìn)行賠償。

二、逾期違約金規(guī)定

（一）讀者借閱圖書應(yīng)按時(shí)歸還，外借圖書超過借閱期，每?jī)?cè)圖書每超過一天圖書館將對(duì)讀者核收逾期違約金0.10元。

（二）讀者應(yīng)在長(zhǎng)假假期內(nèi)歸還的圖書，可在上班后兩周內(nèi)還清。超過兩周按逾期處理（違約金從上班后第三周起計(jì)算）。

三、破損賠償規(guī)定

（一）讀者借書時(shí)，遇有勾劃、破損、缺頁時(shí)，應(yīng)在柜臺(tái)處加蓋“劃”、“損”、“缺頁”章。否則，還書時(shí)發(fā)現(xiàn)勾劃、破損情況，按污損圖書處理。

（二）讀者在書刊上如有涂抹、勾點(diǎn)、污損、撕毀等情況，若損壞程度較輕，不影響內(nèi)容完整的，按原書刊價(jià)格（原書刊價(jià)格不能查明的由本館估價(jià)，下同）付20-100%賠償金。

（三）如損壞程度較嚴(yán)重，需加工整修才能流通的，平裝書每本應(yīng)另賠償加工費(fèi)5元，精裝本每本應(yīng)另賠償加工費(fèi)10元，影印本每本應(yīng)另賠償加工費(fèi)5元。

（四）撕頁，視情節(jié)給予圖書原價(jià)的2-5倍賠償。

四、遺失賠償規(guī)定

讀者遺失書（刊）需在應(yīng)還日期之前以版本相同的原版書（刊）或經(jīng)本館同意的新版本賠償。否則，按以下規(guī)定賠款:

（二）1965年以前出版的圖書，按原價(jià)的10倍賠償；

（三）1966年至75年出版的圖書，按原價(jià)的8倍賠償；

（四）1976年至1985年出版的圖書，按原價(jià)的5倍賠償；

（五）1986年以后出版的圖書，按原價(jià)的3倍賠償；

（六）遺失套書中一冊(cè)，按整套書原價(jià)的2-3賠償。

五、報(bào)刊賠償規(guī)定

報(bào)刊遇有勾劃、破損、缺頁、遺失時(shí)按該報(bào)刊訂購(gòu)費(fèi)的3倍賠償。如屬合訂本，另加裝訂費(fèi)。

第五篇：圖書借閱制度

圖書管理制度

一、借閱制度

1．借書時(shí)間限辦公時(shí)間內(nèi)上午9點(diǎn)30分至12點(diǎn)，下午14點(diǎn)至16點(diǎn)30分，其他時(shí)間概不受理

2.員工需借閱圖書的，應(yīng)找管理員登記，由管理員做好圖書借閱和歸還日期等內(nèi)容的登記。閱后應(yīng)立即歸還。

3．員工所借之圖書，如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí)得隨時(shí)通知收回，借書人不得拒絕。4．借書冊(cè)數(shù)以五冊(cè)為限。

5.圖書借閱時(shí)間最長(zhǎng)不得超過2個(gè)月，倘有特殊事由需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)，但以續(xù)借一次為限。

6.每位員工都應(yīng)愛護(hù)圖書，借閱時(shí)不得在圖書上任意涂畫或作任何標(biāo)記。如借閱圖書時(shí)造成損失或丟失，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行賠償。

二、賠償制度：

1．圖書屬公司財(cái)產(chǎn)。保護(hù)圖書的完整是每位伙伴的責(zé)任，對(duì)所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

2．凡遺失圖書，應(yīng)購(gòu)買原書賠償，不能賠償原書的，可參照下述原則予以賠償：

⑴．一般圖書按定價(jià)賠償； ⑵．使用價(jià)值高的圖書，按原價(jià)3倍賠償；

⑶．珍本書或絕版書，按原價(jià)5倍及以上賠償。

3．遺失的書刊經(jīng)賠償之后，如在一個(gè)月內(nèi)找到原書時(shí)，而原書又未損壞，可持原書和賠償收據(jù)，退回賠款。

4．讀者借閱的圖書如果損壞，但沒有損壞其內(nèi)容的，應(yīng)酌情處理：

⑴．輕微的劃線，應(yīng)給予批評(píng)，并令其寫出書面檢查。

⑵．污損較重時(shí)，除收回原書外，應(yīng)按原價(jià)50％賠償。

⑶．嚴(yán)重污損時(shí)，除收回原書外，應(yīng)按原價(jià)賠償。

⑷．如發(fā)現(xiàn)撕頁，損壞圖書內(nèi)容的，則作丟失圖書處理。

三、圖書室管理制度：

1．保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書沒有灰塵，整潔，要加強(qiáng)防盜、防火、防潮、防蛀等安全工作。

2．訂購(gòu)圖書到館后，拆包逐種逐冊(cè)進(jìn)行核對(duì)驗(yàn)收，及時(shí)蓋章、編目、上架、借閱，未登記的新書決不外借，及時(shí)推薦和宣傳新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

3．圖書排列擺放要整齊，分類明確。

4．加強(qiáng)圖書的管理，嚴(yán)禁在圖書上涂抹亂畫，缺邊少角、折頁等現(xiàn)象，對(duì)損壞的圖書及時(shí)修理，對(duì)丟失和破損的書查明原因，根據(jù)情況注銷或賠償。

5．認(rèn)真履行規(guī)章制度，每月清盤一次圖書。