第一篇：地球在哭泣 教學(xué)設(shè)計

《地球在哭泣》

教學(xué)設(shè)計

授課學(xué)校：青海省西寧市城北區(qū)光明小學(xué)

授課教師：郭琳

《地球在哭泣》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

《地球在哭泣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》的第6課。地球是人類和其他生物的家園，它不可或缺，至今人類還沒有找到任何一個可以替代地球的天體。然而，由于人口的飛速增長，地球的負(fù)擔(dān)越來越重，甚至達(dá)到了無法承受的地步！本節(jié)課就是通過讓學(xué)生觀察有關(guān)圖片、結(jié)合生活實(shí)際等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生簡單了解大氣污染、水污染、垃圾污染給人們生活帶來的危害。然后對我們身邊的污染現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，就如何應(yīng)對污染現(xiàn)象展開討論，從而使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境、珍愛地球就要從身邊的小事做起的道理。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注人口太多帶來的社會問題。

2、知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。

3、初步了解人口過多帶來的社會問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，樹立科學(xué)的人口觀。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。

難點(diǎn)：能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注人口太多帶來的社會問題，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：搜集有關(guān)體現(xiàn)人口過多、增長過快帶來的社會問題的圖片和資料，也可以從父母親那里獲取。畫一幅心中最美的地球或風(fēng)景。教師：關(guān)于世界人口數(shù)量和增長速度的最新數(shù)據(jù)，相關(guān)課件。

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

在上課之前我曾經(jīng)給同學(xué)們布置過一個預(yù)習(xí)，請同學(xué)們畫出心中最美的地球或者風(fēng)景。有哪位同學(xué)愿意和大家分享你的畫作？（學(xué)生展示）

授課：

（一）定格圖片，引發(fā)感受

1、出示拍攝的地球上的自然風(fēng)光。

2、師生交流：說一說觀看后的感受——感受地球是我們美麗的家園。

（二）走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引發(fā)思考

我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時候……（出示哭泣的地球）

1、播放地球被破壞的圖片，思考：

看完這些圖片后，你又有什么樣的感受？

2、教師在學(xué)生充分發(fā)表意見后進(jìn)一步引導(dǎo)：曾經(jīng)多么美麗的地球，以它博大的胸懷和無償?shù)馁n予，養(yǎng)育了我們?nèi)祟?。但是，隨著人

口的不斷增多，環(huán)境的不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負(fù)，遍體鱗傷，所有的這一切都是誰造成的呢？——人類！地球上的人口太多了！

（三）發(fā)現(xiàn)、探討

你是否還發(fā)現(xiàn)在我們的身邊有哪些社會問題是因為人口增長過多、過快所造成的？（學(xué)生回答后，課件出示相關(guān)的圖片）

（四）、資料展示

我們通過剛才的討論發(fā)現(xiàn)由于我們的人口增長過多、過快，已經(jīng)造成了一個又一個的社會問題。我們的人口現(xiàn)在到底有多少，世界人口格局優(yōu)勢什么樣的呢，我這兒有一組數(shù)據(jù)，一起去看一看。（課件出示最新人口數(shù)據(jù)）

（五）合作學(xué)習(xí)，解難釋疑

1、也許大家認(rèn)為這組數(shù)據(jù)還不太能夠說明問題。下面，請同學(xué)們打開課本P51，請你和同桌一起根據(jù)黑板上的提示，一起探究課本當(dāng)中的這組數(shù)據(jù)，看看能不能有所發(fā)現(xiàn)。（課件出示提示問題）

2、你發(fā)現(xiàn)每增長10億人各用了多少年？你從中發(fā)現(xiàn)了什么樣的趨勢？

3、人口的過快增長將對地球的未來造成極大的壓力，同時也給人類帶來了一系列的社會問題。請同學(xué)們四人為一小組，根據(jù)黑板上的提示自學(xué)P52~54頁的內(nèi)容。了解人口快速增長給人類帶來了哪些社會問題？

3、合作探究：這些社會問題在現(xiàn)實(shí)生活中的主要現(xiàn)象？（舉例

說明）

要求：四人小組合作探究，小組成員分別說說自己觀察到的社會現(xiàn)象，然后由小組長歸納總結(jié)填寫到下面的表格中。社會問題主要現(xiàn)象

吃飯問題 耕地面積越來越少，處于饑餓狀態(tài)的人數(shù)越來越多。住房問題 數(shù)億人無家可歸，無房可住。

資源問題 資源和能源出現(xiàn)短缺，更多的人面臨絕對缺水的狀況就業(yè)問題 許多人找不到工作，許多人已經(jīng)失業(yè)或正在面臨失業(yè)教育問題 更多的孩子面臨失學(xué)

交通問題交通堵塞，交通事故多

地球是我們?nèi)祟惞餐哪赣H，只有控制人口數(shù)量及精心保護(hù)她，人類和地球上的其他生物才能在這個美麗的星球上生活得更久。

4、下面讓我們通過兩道算術(shù)題，看看人口與中資源之間是不是真的存在著如此嚴(yán)重的危機(jī)。（以水資源為例，出示算術(shù)題）

5、面對這一問題，你有什么解決的辦法嗎？（討論）

（六）、保護(hù)地球，行動起來

討論：面對哭泣的地球，我們應(yīng)該怎樣做呢？

（七）寫下你心中認(rèn)為最美的標(biāo)語

請給你課前所畫的這幅畫上添加一句標(biāo)語，再展示給大家看。（課件出示圖片，播放音樂）

（八）、小結(jié)

我們只有一個地球，面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，我們每個人

都有義務(wù)保護(hù)好它。善待地球，科學(xué)發(fā)展，就是要從我做起，用自己的行動來保護(hù)我們生存的家園。作為學(xué)生我們要保護(hù)地球，應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)我們的校園，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。為了我們這個美麗的家園，我們要行動起來，從我做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

（九）課后作業(yè)

1、收集更多人口與環(huán)境方面的資料。

2、制作宣傳保護(hù)環(huán)境的手抄報等。

（十）板書設(shè)計

6、地球在哭泣

吃飯問題

住房問題

世界人口越來越多資源問題

就業(yè)問題人口增長越來越快 教育問題

交通問題 善待地球 科學(xué)發(fā)展 和諧共存

第二篇：地球在哭泣教學(xué)設(shè)計

《地球在哭泣》教學(xué)設(shè)計

東樂中心小學(xué) 周玉萍

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道世界人口增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的一系列社會問題。

2.初步了解人口過多帶來的社會問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，樹立科學(xué)的人口觀。

3.能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注人口太多帶來的社會問題。

二、教學(xué)重、難點(diǎn): 能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注人口太多帶來的社會問題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件

四、教學(xué)過程：

（一）拋磚引玉：感受地球是我們美麗的家園 1．課件展示美麗蔚藍(lán)色地球。2．了解地球：你都了解地球的哪些？ 3．感受美麗：

（1）看課件：美麗的地球、美麗的家園。（2）學(xué)生說感受。4．師小結(jié)。

5.課件出示哭泣的地球，引出課題。

（二）新課講知：人口太多給地球帶來的問題

1.課件展示世界人口增長統(tǒng)計圖，讓學(xué)生算一算、說一說。2.、課件展示人口太多了引起的社會問題的相關(guān)圖片，學(xué)生觀察并說出看到的社會現(xiàn)象。

4、師引導(dǎo)學(xué)生討論，解決第一個問題。

5、分組討論，并完成表格。

6、學(xué)生反饋

（三）解決問題

引起這些社會問題的根源是世界人口的快速增長，怎樣能解決這個問題？

讓學(xué)生知道控制人口數(shù)量，實(shí)行計劃生育這都是解決這個問題的有效途徑。

（四）課堂小結(jié)

為了我們美好的家園——地球，我們應(yīng)該從我做起，節(jié)約資源，讓我們行動起來向全世界呼吁共同來愛護(hù)地球吧！

五、板書設(shè)計

地球在哭泣

吃飯問題

住房問題

人口太多了 就業(yè)問題 控制人口數(shù)量 節(jié)約資源

資源問題 教育問題 交通問題

六年級品德與社會

《地球在哭泣》教學(xué)設(shè)計

東樂中心小學(xué)

周玉萍

第三篇：地球在哭泣（本站推薦）

地球在哭泣

很久很久以前，地球是一個充滿生機(jī)的星球，許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，羨慕地球上有許多生命，羨慕地球上的一切。

但是現(xiàn)在，情況完全變了樣，地球媽媽的懷抱里，地球媽媽發(fā)現(xiàn)小河被人們污染了，小河在哭泣；樹木被人們砍伐了，人們還在捕殺大量動物，許多動物都沒有了自己溫馨的家，樹木和動物都在哭泣------

雖然地球過去很美麗，但是過去畢竟是過去，現(xiàn)在地球并不像過去那樣美麗了，地球媽媽發(fā)現(xiàn)小河和樹木等生命都在哭泣，地球媽媽也哭了起來，的確，地球已經(jīng)不像過去那樣美麗了?，F(xiàn)在，只有我們齊心協(xié)力，使我們的地球不再哭泣，這樣，才能使地球恢復(fù)以前的美麗。

不再破壞綠色

我們怎樣保護(hù)地球呢？首先要自己不再破壞綠色，我們要做到時時刻刻都注意保護(hù)綠色，把每一塊綠地都當(dāng)作自己的家園來對待。除此之外，我們還要注意，如果看到別人在破壞綠色，也應(yīng)該及時勸阻，若他（她）[他（她）們]不聽從，不改正，應(yīng)該及時報告當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門。另外，如果自己破壞了綠色，而這塊綠地是屬于個人的，那應(yīng)該向主人賠禮道歉，并進(jìn)行賠償；若你暫時找不到這塊綠地的主人（或這塊綠地沒有主人），你應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)償。至于怎樣進(jìn)行補(bǔ)償，您可以參考另外幾個關(guān)于綠色的欄目。

植樹造林，美化環(huán)境

植樹造林,維護(hù)生態(tài)平衡,這對保護(hù)地球來說具有非常重大的意義。

植樹造林,能夠美化環(huán)境。當(dāng)我們居住的小區(qū)周圍樹木成蔭,每到春天,百花齊放,一片綠色,花香鳥鳴,生機(jī)勃勃,那該多美。在炎熱的夏天,走在樹蔭下,不僅能擋住火辣辣的太陽光,還能免遭強(qiáng)烈的紫外線的輻射。植樹造林還能防止水土流失和沙漠的漫延。

朋友們,讓我們手拉手，來共同創(chuàng)造一個綠色的地球吧！綠色的地球要我們用自己的雙手來創(chuàng)造！

綠水青山是我家，大家不要破壞他保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

工資你高我也高，環(huán)保意識要提高

清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯

環(huán)境聯(lián)系你我他,清潔保護(hù)靠大家

人人愛環(huán)保,未來無限好

青青小草有生命,請君足下多留情請您繞一繞，小草笑一笑。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要

第四篇：地球在哭泣教學(xué)反思

《地球在哭泣》教學(xué)反思

一、教材簡析

《地球在哭泣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》的第6課。地球是人類和其他生物的家園，它不可或缺，至今人類還沒有找到任何一個可以替代地球的天體。然而，由于人口的飛速增長，地球的負(fù)擔(dān)越來越重，甚至達(dá)到了無法承受的地步！本節(jié)課就是通過讓學(xué)生觀察有關(guān)圖片、結(jié)合生活實(shí)際等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生簡單了解大氣污染、水污染、垃圾污染給人們生活帶來的危害。然后對我們身邊的污染現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，就如何應(yīng)對污染現(xiàn)象展開討論，從而使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境、珍愛地球就要從身邊的小事做起的道理。

二、對本堂課的認(rèn)識

本節(jié)課緊緊圍繞人口的快速增長給人類帶來的一系列社會問題這一主線展開，從人口問題入手，幫助學(xué)生了解地球沉重的人口負(fù)擔(dān)，并了解人口快速增長的原因以及由此帶來的一系列社會問題，引導(dǎo)學(xué)生懂得人口問題是全世界性的問題，也是急需解決的重要問題，它關(guān)系到很多社會問題，一些問題已經(jīng)直接影響到我們的生活。但這些問題對于我們學(xué)生來說，范圍比較大，比較抽象，學(xué)生缺乏了解，無法體驗。

三、對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及反思

1、在教學(xué)開始之前，布置預(yù)習(xí)讓學(xué)生畫出心中最美的地球或是最美的風(fēng)景，在教學(xué)中我讓學(xué)生展示自己的畫作并做簡單的介紹。同時通過大量圖片資料的展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生開拓視野，加深認(rèn)識，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。學(xué)生對這些圖片很感興趣，能夠說出自己心中的感受，對于這堂課所要獲取的知識充滿期待。

2、用多種感官體驗、理解本課的內(nèi)涵。課件播放因為人口過多而使地球遭到破壞的圖片，學(xué)生通過看圖片，很直觀形象地感受到地球的美麗與遭受的破壞，視覺上產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比，加上教師聲情并茂的解說，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這一教學(xué)情境的設(shè)置既讓學(xué)生對地球現(xiàn)狀有了全面深刻的認(rèn)識，又喚醒學(xué)生保護(hù)地球的決心，很自然地過渡到后邊的學(xué)習(xí)過程中。

3、記得有這樣一句話：“你告訴我，我可能會忘記；你演示給我看，我可能會記??；你讓我參與，我就會明白?！备鶕?jù)這一理念，在后面的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中我讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、討論、辯論很自然的發(fā)現(xiàn)，人口增長過多、過快是造成一系列問題的根本原因，同時很自覺地提出我們應(yīng)當(dāng)控制人口的增長。而對于水資源的計算將課堂推向了一個小高潮，學(xué)生通過計算發(fā)現(xiàn)，不論是中國還是世界水資源都是極度緊缺的，所以學(xué)生試圖解決這一問題。他們提出：海水淡化、開采深層地下水、收集雨水的方法。有學(xué)生表示贊同、有學(xué)生表示反對，學(xué)生們就在辯論的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)新問題。最終大家發(fā)現(xiàn)這些方法可以采用，但都不是長久之計，所以要解決它們現(xiàn)在最有效的方法便是控制人口。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生真正參與到活動之中，通過自己動手，發(fā)現(xiàn)并解決問題。但還是存在一些不足，教師給予學(xué)生們辯論的時間略顯不足，在評價學(xué)生的回答時，對于某些問題的解釋還存在欠缺。

4、最后學(xué)生通過自己這一節(jié)課的體會，有感而發(fā)為自己課前展示的畫作添加上一句標(biāo)語并再一次展示。在這一環(huán)節(jié)中存在的不足，是有些同學(xué)想展示自己寫有標(biāo)語的畫作，但是又有些膽怯，這時教師未能給予他們鼓勵，對于展示的學(xué)生，教師的評價略顯單薄。

四、對于今后自己品德教學(xué)的思考。

通過這一節(jié)課的授課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意自己去發(fā)現(xiàn)問題，在解決這些問題的過程中，他們會想盡一切的辦法，這樣得出的結(jié)論也讓他們記憶頗深。所以在今后的教學(xué)中我會結(jié)合前面所提到的教育理念給學(xué)生更多參與課堂的機(jī)會，讓他們自己去探索和思考，最終解決問題。而我會給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并更加豐富自己的評價，讓學(xué)生真正在快樂中思考，在快樂中收獲。

第五篇：地球在哭泣教案

《地球在哭泣----環(huán)境太差了》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注實(shí)際問題。

2、知道簡單的大氣污染、水污染的知識和危害。

3、懂得防治環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的重大意義。

4、逐步滲透學(xué)生對環(huán)境污染問題的調(diào)查能力、信息收集能力和深度研究能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語

1、調(diào)查： 問卷調(diào)查

1、你平時用的最多的是普通電池還是充電電池？ A、普通 B、充電

2、你用過塑料食品袋嗎？

A、用過 B、沒有

3、因為環(huán)境污染，你是否考慮過用充電電池？ A、有 B、沒有

4、你平時怎么處理廢舊電池？

A、扔掉 B、當(dāng)普通垃圾處理 C、放入回收站

5、你喜歡用一次性筷子嗎？

A、喜歡B、不喜歡 師：正是我們不注意生活中的行為，造成了環(huán)境污染。環(huán)境問題是當(dāng)今人類面臨的一大問題。環(huán)境的惡化嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問題，因為，我們只有一個地球。

2、出示美麗的地球的圖片，讓學(xué)生用詞語概括地球的美麗。（千姿百態(tài)、風(fēng)景秀麗，山青水秀）

3、當(dāng)今世界人口的不斷增多，給我們帶來了很多的社會問題，如資源問題、吃飯問題、住房問題、教育問題等，那么人口的增多同時也帶來了環(huán)境的惡化，我們的地球越來越不堪重負(fù)，我們的地球已經(jīng)發(fā)出了沉重的呻吟！那么到底是什么使地球發(fā)出呻吟呢？——環(huán)境太差了（板書）

4、過度：請看我們現(xiàn)在的地球現(xiàn)在是什么樣的。（傷痕累累、千瘡百孔、遍體鱗傷）

二、探究學(xué)習(xí)師播放視頻，學(xué)生觀看后說說從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 環(huán)境問題：大氣污染，水污染，垃圾污染。

（一）、大氣污染

師：人和所有動物都要離不開新鮮空氣。如果大氣中污染物的濃度達(dá)到一定程度，就會對人和生物造成危害。你知道造成大氣污染的主要因素有哪些嗎？

課件出示圖片：工業(yè)廢氣，汽車尾氣，空調(diào)制冷劑（氟里昂）的排放、沙塵

師：隨著工業(yè)和交通業(yè)的發(fā)展，以及人們的生活需要，各種各樣的工廠、汽車、火爐都會排放大量的廢氣，從而造成大氣污染。這些廢氣的污染主要有一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物以及粉塵等，它們在大氣中相互作用，形成新的污染物，對大氣形成再度污染。它們對大氣和人們的身體健康造成了極大的危害。

1、大氣污染到底能造成哪些危害呢？ 閱讀P56頁的內(nèi)容后回答問題

2、學(xué)生匯報，師小結(jié)：破壞臭氧層、使全球氣候變暖、導(dǎo)致酸雨現(xiàn)象

3、師：我們周圍有哪些大氣污染現(xiàn)象？給周圍的環(huán)境和人們的生活帶來了哪些影響？

風(fēng)吹揚(yáng)塵：覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產(chǎn)、交通運(yùn)輸造成嚴(yán)重威脅。

鍋爐煙塵：呼吸道感染、患染呼吸道及腸胃疾病。

4、面對大氣污染，我們應(yīng)該提出什么建議？ 多植樹，讓樹來凈化空氣； 改進(jìn)汽車排氣； 多乘坐公共交通工具；

發(fā)展新能源，減少或防止污染物的排放。

5、學(xué)生填表

過渡：我們的環(huán)境確實(shí)受到了巨大的威脅,面臨著嚴(yán)重的考驗.往大說包括全世界的生存環(huán)境,自然環(huán)境.往小說包括我們所處的校園環(huán)境,家庭環(huán)境。在這里我們知道了大氣污染的危害，那么水資源的污染到底有多大呢？

（二）、水污染

1、出示相關(guān)的資料.(讓學(xué)生在第一時間內(nèi)感受到水污染、垃圾污染的嚴(yán)重性)

2、水資源的污染主要有哪些：工業(yè)廢水排放和生活污水排放。

3、師介紹：目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排放江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%，世界上有12億人口無法得到清潔的飲用水。平均每小時就有400名兒童死于水污染相關(guān)的疾病。

4、請閱讀P58水污染危害的案例。通過讀案例，想想水污染有哪些危害？

5、學(xué)生匯報，師小結(jié)：

人類的健康和飲水安全受到威脅。危及魚類的生存，引起生態(tài)破壞。

6、為了使水不再受到污染，我們應(yīng)該提出什么建議？ 建污水處理站，讓工廠的廢水不要排放到水里； 生活用水再次利用； 節(jié)約用水。

7、學(xué)生填表

師：我們已經(jīng)了解了大氣污染和水污染的嚴(yán)重性，在我們生活中還存在一種很嚴(yán)重的污染，那就是—垃圾污染

（三）、垃圾污染

1、自學(xué)“垃圾污染”這部分內(nèi)容，然后回答問題： A、說說垃圾污染的現(xiàn)象有哪些？ B、這些垃圾污染有哪些危害？ C、提出建議。

2、學(xué)習(xí)完后填表

3、學(xué)生匯報，師小結(jié)

生活垃圾污染：給生態(tài)環(huán)境造成威脅；

白色污染：侵蝕土地，影響農(nóng)作物質(zhì)量破壞了土壤；

電池污染：會造成地表水或地下水的嚴(yán)重污染破壞神經(jīng)系統(tǒng)，影響人的智力。

（四）總結(jié)

大氣污染、水污染、垃圾污染已成為破壞人類環(huán)境的三大公害。歸根結(jié)底，造成這些污染的罪魁禍?zhǔn)走€是人類，人類將來會付出了慘重代價。為了我們共同的家園，為保護(hù)環(huán)境，只要我們從我做起,從身邊的小事做起, 面對我們的校園環(huán)境，你想到該怎么做？

（五）、拓展

1、寫一份環(huán)保倡議書

2、設(shè)計環(huán)保廣告語

3、繼續(xù)收集有關(guān)環(huán)境污染文字材料或圖片，辦一期環(huán)保專欄。

（六）布置作業(yè)

（七）板書設(shè)計：

環(huán)境太差了

大氣污染

水污染

垃圾污染