第一篇：六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)綜合練習(xí)一

六年級數(shù)學(xué)綜合練習(xí)

（一）一、直接寫出得數(shù)：

13＋1

2＋5＝14×0.16×38＝12×(11513323－6)＝6×0.12÷2＝14－14×3＝212×4×15＝12－13＋15＝23×15÷2×15＝4×112

2÷4×2＝7×3.14×7

＝6.3×

19×0.1＝0.5÷314÷2

＝

二、填空：

1．五百四十六萬零二百，寫作（）；省略萬后面的尾數(shù)約是（）萬。2．2002年是（）年，全年有（）天，3．（）÷10＝1()5＝24

＝42 ：（）＝()%

4．去掉0.36的小數(shù)點后,所得的數(shù)是原數(shù)的()倍。

5．互質(zhì)的兩個合數(shù)的最小公倍數(shù)是126，這兩個數(shù)是（）和（）6．如果把分數(shù)

a7的分子擴大3倍，這個分數(shù)等于21

7，那么a=（）。7．在一個比例中，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，一個外項是0.8，另一個外項是（）。8．在3.14、31.4%、3.141、π四個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

9．圓柱和圓錐等底等高，它們的體積之和是160立方厘米，圓柱的體積是（）立方厘米。

三、判斷。

1．把5克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是5%?！ǎ?．一個正方體的棱長之和是24分米，它的表面積是24平方分米?！ǎ?．如果a能被2整除，那么，a+1的和一定是奇數(shù)?！ǎ?．如果甲數(shù)是乙的1倍，那么，乙數(shù)和甲數(shù)的比是3：2……………………………………（）

四、選擇正確答案的字母填在括號內(nèi)。

1．某果園去年收蘋果120噸，比前年增產(chǎn)二成，去年比前年增產(chǎn)多少噸？正確的列式是（）A120÷（1＋20%）－120 B120－120÷（1＋20%）C120÷（1＋20%）D120÷（1＋20%）×20% 2．已知

×2.5=3×4.5，下面（）比例式成立。

A

313=4.5：2.5B2.5：4.5=13113

：

35：3C4.5：5

=2.5：3D2.5：3=5：4.5 3．甲、乙兩個圓柱體等底等高，如果把甲圓柱的底面半徑擴大2倍，乙圓柱的高擴大2倍，這時它們體積的大小是（）。

A甲大B乙大C相等D不能確定

4．如果甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，那么下面哪種說法正確的是（）A乙數(shù)是甲數(shù)的3B甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)和的34

C甲數(shù)與乙數(shù)的比是3：1D乙數(shù)與甲、乙兩數(shù)和的比是1：4

五、計算下面各題；能簡算的要簡算。3000÷24＋103×3210.8×(23＋56＋49)2.36÷4＋4.58×0.25＋131

50×4

4.5＋5.5×3.6×0.1(3.25－0.8×58)÷(614－3.5)(512－2.75)÷[(27＋2172)×13

]

六、文字題。1．

3除以5.02減去4.92的差，商是多少？

2．一個數(shù)的4倍減去這個數(shù)的本身，差是25.2，求這個數(shù)。（用方程解）

七、應(yīng)用題；

1． 某電器商場，星期日上午賣出收錄機35臺，下午賣出的臺數(shù)是上午的3

5，全天共賣出收錄機多少臺？

2． 一項工程，甲隊獨做10天完成，乙隊獨做15天完成。甲隊先做4天后，余下的工程由兩

隊合做，還需要幾天完成？

3． 某糧庫運進面粉是大米的62.5%，比大米少13.5噸，這個糧庫運進面粉和大米共多少噸？

4． 某運輸公司運一批貨物，兩天共運走總數(shù)的80%，第一天運了16.8噸，第二天運的數(shù)量

是第一天的1

倍，這批貨物一共有多少噸？

5． 一個圓柱和一個圓錐的底面積和高分別相等，已知圓柱的底面周長是28.26厘米，高是6

厘米，圓錐的體積是多少立方厘米？

第二篇：六年級數(shù)學(xué)綜合練習(xí)4

六年級數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(七)姓名()

1、一桶油，第一次取出全桶的多少千克油？

2、李華、張紅兩人以同樣的速度從A地出發(fā)到B地，李華先走120米張紅再出發(fā)，李華到達B地后立即返回與張紅

相遇，相遇點距A地正好是全程的1，第二次取出50千克，第三次取出等于前兩次的和，桶里還有8千克，原來桶里有55，全程多少米？ 73、一杯鹽水，鹽與鹽水的比為1：5，再加上16克鹽后，鹽與鹽水的比是1：4，原來鹽水有多少克？

4、一本書共有240頁，小紅第一天看它的11，第二天比第一天多看了，剩下的5天看完，這5天平均每天看幾頁？ 685、三個完全一樣的長方體，棱長總和是288厘米，每個長方體相交于同一點的三條棱長恰好是三個連續(xù)的自然數(shù)。給

這三個長方體涂色，一個涂一面，一個涂兩面，一個涂三面，然后把三個長方體都切成棱長1厘米的小正方體，只有一個面涂色的小正方體最少有多少個？

六年級數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(八)姓名()

1、一個長方體看到的三個面的面積分別是30、20、24，它的體積和表面積各是多少？

2、學(xué)校用氣球布置會場。期中紅氣球占總數(shù)的的氣球只數(shù)相等。共買來多少氣球？

3、有個學(xué)生將21，若紅氣球增加，其他顏色的球減少15只，則紅氣球與其他顏色5815414中間的兩個5劃去得，這個做法是不對的，但結(jié)果是正確的，請你舉出類似的一個例子。253234、有甲乙丙三臺計算機對自然數(shù)進行計算，它們的功能如下：

輸入一個數(shù)X至甲計算機，那么輸出的是3X+2，Y小于或等于100，輸出5Y+4

輸入一個數(shù)Y至乙計算機，如果

Y大于100，輸出450，輸入一個數(shù)Z至丙計算機，如果Z是偶數(shù)，輸出Z÷2；如果Z是奇數(shù)，輸出(Z+17)÷2，現(xiàn)在把三臺計算機連結(jié)為一臺，按甲、乙、丙的順序計算，這臺計算機輸出的最大數(shù)是多少？

5、100名同學(xué)按編號1至100從左到右排行一行，按1、2進行報數(shù)，報到1的出列，剩下的50人重新排成一行再從頭按1、2報數(shù)，報到1的人再出列，照此下去，報了幾輪后只留下了1人，這個人是幾號？把題目改成報到2的出列，照此下去，最后剩下的是幾號？

第三篇：六年級畢業(yè)綜合能力練習(xí)及作文匯總

六年級畢業(yè)試題練習(xí)

一、基礎(chǔ)展廳（24分）

話外音：打下堅實的語文基礎(chǔ)，從中接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng),會終生受益。

1.讀寫結(jié)合（8分）

天氣變得更加a lia（??），地震加上大雨使一塊塊的山石伴著ní jiāng（??）從山上滾落下來，道路一次次被堵住??然而，這一切的困難絲毫不能z? náo（??）戰(zhàn)士們前進的腳步，他們奮力ch?n chú（??）一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。

2.挑挑選選（把正確答案的序號填在括號里。8分）

（1）“這是一個精彩紛呈的世界?！?這句話中讀作整體認讀音節(jié)的字有（??）個。

??? A、1?? B、2??? C、3??? D、4

（2）下列加點的字注音都正確的一項是（???）?

A、膝蓋（xī）? 漏骨（l?u）? 相稱（chan）?? 動彈（dàn）

B、殲滅（jiān）?? 號叫（háo）? 開鑿（záo）??? 漲潮（zh?ng）

C、強迫（qiáng）? 友誼（yì）?? 入場券（juàn）? 角色（ju?）

D、藐視（mào）??? 似乎（sì）?? 為難（w?i）大廈（shà）

（3）下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（??）

A、堅強?? 萬眾一心??? 眾志成誠?? 共度難關(guān)

B、朗頌?? 興高采烈??? 見義勇為?? 弄虛做假

C、脈搏?? 目不轉(zhuǎn)睛??? 喜出望外?? 情不自禁

D、按裝?? 金壁輝煌??? 面黃肌瘦?? 無可奈何

（4）下列成語與其主角不一致的是（?）

A、完璧歸趙―藺相如???B、望梅止渴―曹 操

C、臥薪嘗膽―勾? 踐???D、紙上談兵―趙 高?

（5）“草堂留后世，詩圣著千秋。”這幅對聯(lián)是贊揚（???）的。

A、李白? B、杜甫? C、白居易? D、蘇軾

（6）下面歇后語中錯誤的一句是（??）

A、泥菩薩過河――沒指望 ? B、貓哭耗子――假慈悲

C、豬鼻子里插大蔥――裝相? D、千里送鵝毛――禮輕情意重

（7）下列句子有語病的一句是（??）

A、在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器――

世紀寶鼎。

B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫

暖舒適，整潔干凈。

C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎?！?/p>

概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

（8）下面的橫線上應(yīng)填的句子是（???）。

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥（籠，?。夢境如此美

好，能忍心讓它僅僅個夢嗎？

A、受污染的所有河流重新清波蕩漾。

B、所有受污染的河流重新清碧蕩漾。

C、所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。

D、所有清波蕩漾的河流不再受污染。

五、找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。（4分）神彩飛揚（）

換然一新（）陰謀鬼計（）談笑風聲（）尺壁寸陰（）再接

再勵（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）

六、用“然”字組詞 至少6

個，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。5分

（1）聆聽著作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展。（2）我翹首遠望西南

方，有許多黑點向這邊移動――灰椋鳥開始歸林了。（3）地觀

看白鷺低飛的情景，可以說是鄉(xiāng)村生活中的一件樂事。（4）傳說乾隆皇帝南巡

到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了，潑墨揮毫，寫下了“碧螺春”

三字?！疽弧空n文回顧（17分）

1、“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會?/p>

見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”

???（1）這段話選自________童話作家_________的名篇《? 》請寫出你讀過的他的另一篇童話名稱

《?? 》（4分）

??（2）小女孩這次擦然火柴后看到了___________________（2分

??（3）讀這一段話時，應(yīng)該用（???）（填序號）（2分A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高；? B、急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高；

?C、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低；? D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高； ?

2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（1）結(jié)合上下文理解下列詞語。（２分）誨：俱：（2）在上面的語段中用“～～～～～～”畫出描寫那個人不專心學(xué)習(xí)的語句。（２分）

?（3）用自己的話說說“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！钡脑蚴鞘裁?？（２分）

3、《匆匆》的作者是???，你最喜歡文中的一句話是：“??

??? ”。讀了這篇課文，你還想到了哪些有關(guān)時間的格言警句？請寫出其中的一句：??（3分）

作文復(fù)習(xí)1.題目一：給中學(xué)老師的一封信

??? 提示：就要進入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。2.題目二：在小學(xué)六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試??

?? 今天你又一次參加考試――小學(xué)階段的最后一場考試。對于考試，你一定有許多話可說。請你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，字數(shù)不限制，注意寫出自己的心聲來。3.習(xí)作。童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡興涂抹??你童年生活中的每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個真實而感人的故事、每一次激人奮進的感悟??都將是你永遠甜美的回憶。請選取你童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情，語言通順，正確使用標點符號，400字左右。不要出現(xiàn)真實的姓名和校名。4.有許多人的善意和友情是比較含蓄的，也許，它會在你想不到的時候突然出

現(xiàn)，也許有一個你從未注意過的人，在你最需要幫助的時候拿出他慷慨的友情??真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而相互要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。

?你有這樣的良師益友嗎？趕快用你的妙筆以“友誼”為話題，寫出感人的故事。題目自擬 5.習(xí)作：

題目：（）的啟示

要求：可以是一句名言、一句詩、一件事??帶給人的啟示，注意語句通順，字數(shù)在400字左右。

第四篇：六年級下數(shù)學(xué)期末綜合練習(xí)

六年級數(shù)學(xué)期末綜合練習(xí)題

一、填空。

1.一個數(shù)由二個億，六個千萬，九個萬，七十九個百組成，這個數(shù)寫作;（）.省略萬后面的尾數(shù)約是（）萬，改寫成用億作單位的數(shù)是（）億。

2.1、750毫升=（）升

7.65立方米=（）立方分米

8.09立方分米＝（）升（）毫升

3.在一幅地圖上兩地間的距離為5厘米，表示的實際距離為15千米，這幅地圖的比例尺是（），若甲乙兩地的實際距離是45千米，在這幅地圖上應(yīng)畫（）厘米。

4.小明回家，步行要15分鐘，騎車要9分鐘，他步行和騎車的最簡速度比是（）

5.一根木料長1.6米，將它鋸成同樣長的小段正好7次鋸?fù)?，每段是這根木料的（），每段長（）米。

6.a和b均為非0自然數(shù)，a÷b=6,a和b的最大公因數(shù)是（），a和b的最小公倍數(shù)是（）。

7.7/8的分數(shù)單位是（），再添上（）個這樣的單位就變成了最小的質(zhì)數(shù)。

8.一種零件由底面積相等的圓柱和圓錐組成，圓柱的高是6厘米，圓錐的高是3厘米，圓柱和圓錐部分的體積比是（），如果圓柱部分的體積是48立方厘米，這個零件的體積是（）立方厘米。

9.在知識競賽中，如果用+10分表示加10分，那么扣5分表示為（）。

10.一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)是a,十位上的數(shù)是b,這個兩位數(shù)是（）。

11.哥哥體重的2/3等于妹妹體重的5/6，哥哥和妹妹體重的最簡比是（），比值是（）。

12.現(xiàn)有3厘米、4厘米的小棒各一根，請你再選擇一根長度是整數(shù)厘米的小棒拼成一個三角形，這根小棒最長是（）厘米。

13.若把一個圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個近似的平行四邊形，這個平行四邊形比圓的周長增加了20厘米，這個圓的面積是（）平方厘米。

14.給9名同學(xué)分書，肯定有一名同學(xué)至少分到4本，這些書至少有（）本。

二、判斷（5分）

1.一個數(shù)乘小數(shù)，積一定比這個數(shù)小。

（）

2.兩根2米長的木料，一根截去3/4米，一根截去它的3/4，剩下的木料同樣長。

（）

3.去掉0.50末尾的0，小數(shù)的大小不變，計數(shù)單位也不變。（）

4.一個三角形中至少有兩個銳角。

（）

5.47÷9和4700÷900的商和余數(shù)都相同。

（）

三、選擇（5分）

1、一個等腰三角形兩內(nèi)角比是1：2，這是一個（）三角形。

A.銳角

B.鈍角

C.銳角或鈍角

2、下面（）兩種量成正比例關(guān)系。

A.正方體的表面積和它的棱長；

B.圓柱的體積一定，它的底面積和高；

C.圓的周長和直徑；

3、小明用小棒擺正方形，搭了3個用了10根小棒，15個要（）根小棒。

A.45

B.46

C.604、在學(xué)過的統(tǒng)計圖中，要分析大米中各種營養(yǎng)成分的含量，選擇（）統(tǒng)計圖比較合適。

A.條形

B.扇形

C.折線

5、如果A÷7/8=B×7/8，（A、B不為0）那么（）。

A大于B

A小于B

A等于B

四、計算

1、口算。（5分）

6.3÷0.1＝

240÷0.6＝

2.5×40＝

72÷0.9＝

46×10%＝

84÷＝

1.02－0.6＝

÷＝

2－＝

0÷＝

2、簡便計算。（15分）

23.19-2.4＋2.91-14.6

2.16×7.6-21.6×0.24

÷＋×

0.25×3.2×12.5

2.6×99＋2.6

1.解方程（9分）

6＋0.24x＝8.4

x－x＝6

χ：25％=100：60

五、操作題。

（1）將圖形B向左平移8格后，再向下平移7格得到圖形C。

（2）將圖形E繞著O點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形F。

（3）按1:3畫出圓縮小后的圖形。

六、解決問題（31分）

1.爸爸去買汽車，若分期付款，可享受九五折優(yōu)惠，若全款可享受九折優(yōu)惠，爸爸發(fā)現(xiàn)兩種付款方式相差6800元，這輛車的原價多少元?

2.實驗小學(xué)操場有一根高聳的竹竿，旁邊有一棵2.5米高的樹，上午10時量得樹的影長2米，旗桿的影長7.2米，請你用比例知識求旗桿的實際高度是多少米？

3.在比例尺是1:5000000的地圖上，量得兩地的距離是6cm。甲、乙兩車同時從兩地相對開出，2時后相遇。已知甲、乙兩車的速度比是2:3，甲車每時行駛多少千米？

4.一個圓柱玻璃容器的底面直徑是10厘米，把一個完全浸在這個容器水中的鐵塊取出后水面下降2厘米，這個鐵塊的體積是多少？

5.長12米，寬5米，高3米的教室，抹上石灰，扣除門窗黑板面積9.8平方米,抹石灰的面積有多少平方米?

（4分）

6.根據(jù)統(tǒng)計圖，解決問題。

（1）開賽初（）領(lǐng)先，開賽（）分鐘兩人相遇，然后（）領(lǐng)先，（）先到達終點。

（2）你從圖中還知道了什么信息？

第五篇：專題一綜合練習(xí)

專題一《古代中國的政治制度》練習(xí)

一．選擇題

1.古人在分析姓氏源時說：“氏于國，則齊魯秦吳??氏于字，則孟孫叔孫；氏于居，則東門北郭。”由此推論，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自（）A．官名

B．爵位

C．謚號

D．行業(yè)

2.中國社會通史?先秦卷》：“天是西周文獻出現(xiàn)頻率頗高的一個字，是周人的絕對權(quán)威。周王的權(quán)力得之于天，天命是周人一種不可動搖的信仰?！边@體現(xiàn)了我國古代政治制度的特點是（）。A．濃厚的部族色彩

C．濃厚的神權(quán)色彩

B．濃厚的宗族色彩 D．濃厚的等級色彩

3.據(jù)最新考古資料顯示，西周某國墓葬群以一座七鼎墓為最大，三座五鼎墓和若干三鼎墓、二鼎墓、一鼎墓分散各處呈拱衛(wèi)之勢。由該資料可以推論（）。①該國應(yīng)是諸侯封國

②七鼎墓主人應(yīng)是卿大夫

③宗法制是西周的政治特征

④墓葬考證是獲得西周歷史信息最便捷的途徑 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4.從甲骨文中我們可以看到很多商王求豐年和降雨的卜辭，但奇怪的是他們不是直接向他們心目中的最高神——“帝”請求，而是托祖先轉(zhuǎn)達。據(jù)此我們可以斷定商代（）。A．祖先的地位高于神

B．崇拜祖先的宗法觀念已經(jīng)形成 C．王權(quán)具有神秘色彩

D．國家大事完全通過占卜來決定

5.春秋時期士人曹劌有“肉食者鄙，未能遠謀”之說；戰(zhàn)國時期的策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌“長鋏歸來乎，食無魚”；孟子則把“七十者可以食肉”視為惠民德政。這表明當時（）A．儒家學(xué)派規(guī)勸貴族實踐仁政思想

B．分封制強化的等級觀念依然存在 C．士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用

D．經(jīng)濟落后滯緩了分封制度的瓦解

6.《左傳?桓公二年》云:“天子建國,諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟?！迸c材料中政治制度相關(guān)聯(lián)的人生理念是（）A.“樂至則無怨,禮至則不爭”

B.“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣” C.“修身齊家治國平天下”

D.“為先祖主者,宗人之所尊也”

7.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是 A．職分細化，各負其責

B．化國為家，君權(quán)至上

C．選賢舉能，唯才是用

D．官員眾多，政務(wù)繁雜

8.清代史學(xué)家趙翼說：“自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官??其后積弊日甚，其勢不得不變。于是先從在下者起??開后世布衣將相之例??秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局??下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主也?！辈牧媳砻髑爻误w制建構(gòu)的本質(zhì)含義是 A.由神權(quán)政治轉(zhuǎn)向君權(quán)政治

B.由血緣政治轉(zhuǎn)向地緣政治 C.由城邦國家轉(zhuǎn)向領(lǐng)土國家

D.由貴族政治轉(zhuǎn)向官僚政治 9.據(jù)《漢書》載：“自周衰，官失而百職亂，戰(zhàn)國并爭，各變異?！薄扒厮觳⒓嫠暮＃詾橹苤莆⑷?，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！辈牧险J為秦朝中央集權(quán)制度的建立

A．鞏固了以血緣為紐帶的宗法制度

B．適應(yīng)了封建大一統(tǒng)政治的需要 C．消除了分裂割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)

D．適應(yīng)了地主土地所有制的需要

10.《宋代官職大辭典》中寫道: “干德三年（965年）三月, 朝廷遣官立轉(zhuǎn)運使, 總一道之財賦?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是（）

A．保證地方的財政收入, 穩(wěn)定地方安定局面

B．加強對地方財政管理, 從而加強對人民統(tǒng)治 C．導(dǎo)致對人民掠奪更加殘酷, 加劇社會的矛盾

D．削弱地方割據(jù)物質(zhì)基礎(chǔ), 有利于中央集權(quán) 11.中國古代史上，曾有這樣一個機構(gòu)：各部門首長聯(lián)合議事，資歷淺者以“同中書門下平章事”為名參與議事，詔敕的頒行必須有宰相的附署。據(jù)此推測，該機構(gòu)是 A．樞密院 B．政事堂

C．內(nèi)閣

D．軍機處

12.《通典》記載：漢武帝時“以（御史）中丞督司隸（校尉），司隸（校尉）督司直，司直督刺史”。到了東漢初年，朝廷舉行朝會時，司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐。司隸校尉地位的變化說明（）

A．中央監(jiān)察機構(gòu)更加精簡高效

B．專制皇權(quán)受到了更多的制約 C．三公的權(quán)力被進一步削弱

D．中央放松了對地方政治的監(jiān)察

13.宋代的軍政要務(wù)和人事任免，君主常以“內(nèi)降”、“內(nèi)批”、“中旨”、“御筆”等形式直接處理，“除授不歸中書”。這種現(xiàn)象反映出當時（）

A．中樞體系中的相權(quán)被大大削弱

B．政治生活具有重文輕武的傾向 C．中央決策層已經(jīng)初具內(nèi)閣制雛形

D．中央加強了對地方的控制

14.唐中宗曾未經(jīng)中書、門下兩省徑自封拜官職。但他裝置詔敕的封袋，不敢照常式封發(fā)，而改用斜封；所書“敕”字，也不敢用朱筆，而改用墨筆，時稱“斜封墨敕”。這個故事主要說明（）A．君主專制空前強化

C．三省六部制瓦解

B．皇權(quán)受到相權(quán)的制約 D．科舉選官尚未實施

15.宋朝有一條規(guī)矩，“官員不入酒肆”，一旦發(fā)現(xiàn)官員在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀律處分。另一條規(guī)矩是：王公貴族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是

A．遏止了官吏橫征暴斂

B．形成嚴密的反腐機制 C．君主有效控制了臣屬

D．便于約束權(quán)力的濫用

16.有學(xué)者說：“（唐朝）政務(wù)決策則由丞相一人轉(zhuǎn)為中書門下兩省合議，謹慎大政之決策在此行政過程中，宰臣與君主有俱不可得而專擅?！边@表明唐朝的官僚制度

①有利于防止權(quán)臣專權(quán) ②可有效制約君權(quán)

③提高了行政效率 ④可以減少決策失誤 A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

17.《舊唐書?王起傳》說：“貢舉猥濫，勢門子弟，交相酬?。缓T俊造，十棄六七。及元稹、李紳在翰林，深怒其事，故有覆試之科。及起考貢士，奏當司所選進士，據(jù)所考雜文，先送中書，令宰臣閱視可否”。材料說明此時的科舉 A．確立了中書省掌控考試地位

B．減少了世家望族的請托風氣 C．消除了官員結(jié)黨營私的現(xiàn)象

D．殘存了豪門把控仕途的特點

18.趙翼《廿二史劄記》 寫道：“漢初諸臣，惟張良出身最貴，韓相之子也”，“蕭何沛主吏橡，曹參獄橡”厲于小吏一類，“其余陳平、王陵、陸賈、酈商、酈食其、夏侯要等皆白徒。樊噲則屠狗者??”，“致身將相，前此所未有也。蓋秦漢間為天地一大變局。這種狀況說明了 A.西漢政權(quán)代表下層民眾

B.市民階層掌控了國家政權(quán) C.貴族制度的進一步解體

D.農(nóng)民階級反抗地主的壓迫

19.隋朝宰相楊尚希上表建議合郡為州，曰：“竊見當今郡縣，倍多于古。或地無百里，數(shù)縣立置。或戶不滿千，二郡分領(lǐng)。??今存要去閑，并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才?！庇纱丝芍ㄗh合郡為州的目的主要是

A．削弱地方，集權(quán)中央

B．加強地方，抵御外侮

C．精簡機構(gòu)，節(jié)約開支

D．強化皇權(quán)，削弱相權(quán)

20.孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家，它的原則是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些，但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅茏糇C引文中“稍許差些”的是 A．唐朝完善三省六部制

B．元朝實行行省制度 C．明朝廢除丞相制度

D．清朝設(shè)置軍機處

21.“元代行省長官在忽必烈時期主要職掌錢糧、戶口、屯種、漕運等事務(wù)，成宗時，可就領(lǐng)本省軍隊。同時，沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動軍隊?！睋?jù)此可知元代

A．地方長官有較大獨立性

B．重視對地方官員的監(jiān)察 C．行省權(quán)力受到中央節(jié)制

D．專制主義皇權(quán)達到頂峰

22.《利瑪竇中國札記》中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但它在一定程度上是貴族政體，??如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定。??所有的文件都必須由大臣審閱呈交皇帝。”利瑪竇認為中國明朝時 A．君主制不是中國政府的主要形式

B．皇權(quán)在一定程度上受制于內(nèi)閣 C．君主與內(nèi)閣大臣擁有同等決策權(quán)

D．政體形式為責任內(nèi)閣制

23.“（本朝）惟軍機處恭擬上諭為至要。??誥誡臣工，指授方略，查核政事，責問刑罰之不當者，謂之寄信。寄信密封交兵部用馬遞，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。其內(nèi)外臣工所奏事經(jīng)軍機大臣定議，取旨密封，遞送亦如之。”這說明清代軍機處 A．由滿漢高級官員組成B．是制約君權(quán)的重要機構(gòu) C．提高了政府行政效率

D．有權(quán)裁決國家軍政大事

24.它是特設(shè)的中樞權(quán)力機構(gòu)，是氏族軍事民主制的殘留。內(nèi)閣只是名義上的最高權(quán)力機關(guān)??它權(quán)力很大，可處理軍國大事，但“諸王大臣會議既定，雖至尊無如之何”。由此可推斷此中樞機構(gòu)是: A．中書省

B．軍機處；

C．議政王大臣會議

D．中書門下

25.《起居注》是由職業(yè)史官(記注官)記錄皇帝言行的檔案。漢時,皇帝不允許觀看《起居注》。唐朝 開了觀看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由,停止編纂《起居注》。這最能說明（）A.歷朝皇帝歷史知識日益豐富

B.皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強的趨勢 C.清代君主的權(quán)力不再受制約

D.《起居注》史料不夠真實

26.“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人。”與材料主張一致的是 A．“丞相者，朕之股肱，輔朕之不逮以治天下也”

B．“以天下之廣，皆委百司商量、宰相籌劃，豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也” C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒設(shè)相之患” D．“有明之無善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也”

27.“唐、宋之間僅相隔短短半個世紀的分裂，已成為中國以后歷史的模式。國家再也沒有像在漢朝崩潰以后那樣，經(jīng)歷長達數(shù)世紀的混亂局面。其原因是，自唐朝起，中國文明規(guī)模巨大，根深蒂固，不可能形成長期分裂的狀態(tài)。??中國人自己認為分裂和隨之而來的混亂是反常的、不幸的。有句古話說道:‘猶如一個天空不能有兩個太陽，中國不能有兩個國家或兩個皇帝?！睂Υ私庾x正確的是

A.隋唐中央集權(quán)制度的完善消除了地方分裂割據(jù)政治基礎(chǔ) B.經(jīng)濟的發(fā)展和各地經(jīng)濟聯(lián)系的加強消除了割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ) C.“大一統(tǒng)”民族心理及對穩(wěn)定的孜孜追求使分裂局面不能長久 D.君權(quán)神授和專制主義的極端加強對維護國家統(tǒng)一作用巨大

28.（清）趙翼說：“（唐）開元以來，諸王皆居京師，而支庶得自奮于功名。如宗室為宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當國家寇亂時，俱能守郡掌兵，為國宣力。此法之最善者也?！庇纱丝芍敃r

A．相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)得以強化

B．利用宗法分封制加強中央對地方的控制 C．科舉考試成為宗室子弟控制政權(quán)的工具

D．嚴格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據(jù)勢力 29.《至正集》記載：“都省握天下之機，十省分天下之治?！薄对贰酚涊d：“嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比之于內(nèi)地?！庇蛇@些資料可見

①元朝對邊疆地區(qū)管轄、控制取得實質(zhì)性進步

②行省制度以中央集權(quán)為主，輔以部分地方分權(quán) ③行省制度推動了統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展 ④元代仿西周，以皇帝為天下共主實施貴族分權(quán) A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

30.唐太宗說：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失，而相正以否。元置中書、門下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事??卿等特須滅私徇公，堅守直道庶事相啟沃，勿上下雷同也?！睂@段話的理解，正確的是

①闡明了實行三省六部制的目的 ②形成了中央機構(gòu)間的監(jiān)督制約機制

③實行三省六部制有利于減少決策失誤

④皇權(quán)置于相權(quán)的制約之下，形成了集體決策的局面

A.①②④

B．①③④

C.②③④

D．①②③ 二．非選擇題

31.閱讀材料，回答問題：

材料

一、郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，??則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上，以盡其才，而治民之紀，亦何為而非天下之公乎？ 故秦、漢以降，‘天子孤立無輔’祚不永于商、周；??郡縣者，非天子之利也，國祚所以不長也；而為天下計，則害不如封建之滋也多矣?！醴蛑蹲x通鑒論·卷一》（1）據(jù)材料一，概括 “郡縣之制”的歷史作用，結(jié)合所學(xué)知識，指出其“垂二千年而弗能改矣”的根本原因。（6分）

材料

二、明太祖說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部??分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。”

（2）根據(jù)材料三，明太祖廢丞相的理由是什么？（4分）

材料

三、政治制度是現(xiàn)實的，每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應(yīng)。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長?！X穆《中國歷代政治得失》

（3）結(jié)合所學(xué)知識，以中國古代中央集權(quán)制度為例，論證材料三中的“政治制度的本原精神和發(fā)展創(chuàng)新”這一觀點。（10分）（要求：層次分明；史論結(jié)合，邏輯嚴密，行文流暢。）32．閱讀下列材料

材料一 公元前106年，分全國為13部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡國，按“六條問事”的職權(quán)，監(jiān)督郡國……

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

材料二 唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當擇賢人而用之，豈以新舊為先后矣！”

——《資治通鑒》

材料三(北宋)規(guī)定州郡長官由文臣擔任，長官之外另設(shè)“通判”，使其互相牽制。后來，又把全國州郡劃分為十五路，陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運使、提點刑獄、安撫使、提常平等四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔任……

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

材料四 洪武初年的監(jiān)察機關(guān)稱御史臺。1382年改稱都察院，專職彈劾百司。都察院下設(shè)十三道監(jiān)察御史，糾察內(nèi)外官員……號“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立決。明太祖……置錦衣衛(wèi)指揮使，下屬南北兩鎮(zhèn)撫司，除負責侍衛(wèi)、密緝盜賊奸宄外，北鎮(zhèn)撫司還掌管詔獄，各地重罪逮至京師，往 往由北司嚴刑審理，而后直接奏請皇帝。

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

請回答：

(1)根據(jù)上述材料，概括指出漢、唐、宋、明四朝的官制特點。(6分)

(2)根據(jù)材料二，分析唐太宗采取該措施的目的。(2分)

(3)根據(jù)以上材料，明朝制度同漢、宋相比有何不同？(2分)這種演變反映了什么時代特征？(4分)

(4)簡述漢、宋、明三朝措施起到的共同進步作用。(6分)

1.A “司馬、司徒”是中國古代重要的官職。根據(jù)材料的推論可知，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自官名。2.C “天”是絕對權(quán)威，“周王的權(quán)力得之于天”，充分體現(xiàn)了濃厚的神權(quán)色彩，故選C。A、B、D三項與題干材料都無關(guān)。3.A 結(jié)合西周分封制可知，“西周某國”指的是某諸侯國，故①正確；諸侯國內(nèi)諸侯是大宗，因而七鼎墓主人應(yīng)是諸侯，故②錯誤；墓葬考證是第一手材料，可信度高，但并非最便捷的途徑，故④錯誤。正確答案選A項。4.B 由祖先向“帝”求豐年和降雨，說明在商代就開始形成宗法觀念了，故選B。由“最高神”排除A；題干材料未反映王權(quán)具有神秘色彩，排除C；題干材料只涉及求豐年和降雨，其他國家大事未反映，排除D。5.B 據(jù)題干材料策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌，這說明分封制強化的等級觀念仍然存在，且部分士人有懷才不遇之感；孟子“七十者可以食肉”也從一個側(cè)面說明貧富貴賤、等級門第依然存在，故選B項。仁政思想不能全面涵蓋材料信息，A項錯誤；部分士人的境遇不能說明整個士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用，C項錯誤；春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展推動了分封制度的瓦解，故D項錯誤。6.C 材料顯示了周朝不同等級貴族的政治作為,與此相關(guān)聯(lián)的人生理念應(yīng)該體現(xiàn)出不同階段的政治追求,這一點恰好與C吻合。故選C。7.B 8.D 9.B 專制主義中央集權(quán)制度的影響。根據(jù)材料“自周衰，官失而百職亂，戰(zhàn)國并爭，各變異...秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣”即可概括出作者認為建立郡縣制有利于加強國家統(tǒng)一。10.D 11.B 考察古代中國的專制主義中央集權(quán)制度。宋朝的時候，為制約宰相的權(quán)力，又設(shè)參知政事、樞密使、三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)、財權(quán)。這些人辦公的地方稱之為政事堂。故應(yīng)選B。12.C 考察古代中國的政治制度。從材料可以看出，原來司隸校尉受制于御史中丞，后來司隸校尉與尚書

試卷答案 令和御史中丞并列，表明其地位的提高，三公的權(quán)力被削弱。故應(yīng)選C。13.A 考察古代中國的政治制度——宋代的政治制度。依據(jù)所學(xué)可知，宋代初年，設(shè)立中書門下最為最高行政機構(gòu)，最高長官行使宰相職權(quán)。后來，為制約宰相，又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。這樣，就出現(xiàn)了材料中所描述的現(xiàn)象：“君主常以‘內(nèi)降’、‘內(nèi)批’、‘中旨’、‘御筆’等形式直接處理，‘除授不歸中書’”。相權(quán)大為削弱，君權(quán)得以加強。故應(yīng)選A。14.B 考察古代中國的政治制度。唐朝時候，實行三省六部制。中書省掌管國家政令的草擬，門下省負責審批，尚書省執(zhí)行。三省長官都是宰相，相互牽制，相權(quán)分散。這既有利于加強君權(quán)，也對君權(quán)形成一定的制約。材料正是這種現(xiàn)象的體現(xiàn)。故應(yīng)選B。15.D 考察宋代的政治制度。題目中的“官員在酒店吃喝??重則??輕則??”、“王公貴族??不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴”等信息表明：宋朝采取種種措施來防止權(quán)力的濫用。故應(yīng)選D。16.B 17.D

18.C 考察古代中國的政治制度。材料中文字說明漢代初期社會低層民眾中的杰出人物走上政壇，成為漢初政治的實際執(zhí)掌者，這是對原有貴族壟斷政治權(quán)利的進一步突破，A、B兩項說法錯誤不符合史實，封建專制政權(quán)代表的是地主階級的利益，國家政權(quán)的擁有者是皇帝，D項材料中沒有體現(xiàn)。故應(yīng)選C。19.C 20.A 21.C

22.B 考點：明代的內(nèi)閣制度。本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力，材料中“如果沒有與內(nèi)閣大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人就不能做出最后的決定，所有文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝”說明內(nèi)閣在一定程度上限制了皇權(quán)，所以B項符合題意，而A C D表述錯誤不符合史實和題意。23.C 考點：清朝軍機處。本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“寄信密封交兵部用馬遞，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。取旨密封，遞送亦如之”等信息說明軍機處提高了政府行政效率，故本題選擇C。其他選項均與題干信息不符。24.C 25.B 26.C

27.C 考察多民族國家的發(fā)展。自秦以來形成的大一統(tǒng)和中華民族的觀念不斷深入人心，民眾普遍認同中華民族大一統(tǒng)的觀念，而對分裂則持反對態(tài)度，正如材料所言“中國不能有兩個國家或兩個皇帝?！狈治鲞x項，C項符合題意，故應(yīng)選C。28.D 考察古代中國的政治制度。依據(jù)所學(xué)可知，唐朝時實行三省六部制，相權(quán)雖有所削弱，但君權(quán)同時也受到一定限制。唐朝時并未實行分封。C項材料中并未體現(xiàn)。材料“開元以來，諸王皆居京師”說明D項符合題意。故應(yīng)選D。29.B 30.D 31.(1)歷史作用：有利于社會安定；任用有才能的人管理百姓，以官僚政治取代貴族政治；克服了分封制的弊端，有利于加強中央集權(quán)。（回答兩點即給4分）根本原因：適應(yīng)了小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，符合歷史發(fā)展趨勢。（2分）

（2）理由：秦朝設(shè)丞相短期而亡；設(shè)丞相容易導(dǎo)致權(quán)臣專權(quán)。

（3）政治制度的本原精神是指政治制度創(chuàng)立的核心觀念，政治制度的發(fā)展創(chuàng)新指政治制度因時而變。秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制，一直是圍繞其核心思想變化的，即加強中央集權(quán)，抑制地方權(quán)力；加強皇權(quán)，抑制相權(quán)，但也處于不斷變化之中，如漢代中外朝，唐代三省六部制、元代的行省制、明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝軍機處等。32．