第一篇：綜合練習(xí)一

綜合練習(xí)

（一）第一至四章

一、判斷題

1.經(jīng)受全球化浪潮洗禮的中國企業(yè)，意識到了和跨國巨頭之間的最大差距來自技術(shù)、設(shè)備等物質(zhì)層面的差距。

2.資源是有限的，整合資源的空間卻是無限的。3.突發(fā)事件和危機考驗的是一個企業(yè)的組織能力。

4.員工個體差異客觀存在于企業(yè)中，差異化管理能夠有效地規(guī)避和限制差異的負(fù)面效應(yīng)，充分發(fā)揮差異的結(jié)構(gòu)效應(yīng)。

5.企業(yè)倫理體現(xiàn)了企業(yè)的善惡判斷，而企業(yè)社會責(zé)任則是對企業(yè)追求利潤最大化的平衡和約束。

6.結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)的組成部分，要素是系統(tǒng)內(nèi)部的排列組合方式。

7.精神文化是企業(yè)文化的核心層，往往伴隨著企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展而逐步形成。

8.行為文化是指企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營、學(xué)習(xí)娛樂中產(chǎn)生的活動文化。從活動內(nèi)容上劃分，企業(yè)行為包括企業(yè)家行為和企業(yè)員工行為。

9.20世紀(jì)80年代風(fēng)靡全球的“企業(yè)文化”浪潮被掀起。被稱為企業(yè)文化浪潮的“四重奏”的四本著作，主要是基于深層經(jīng)驗得出的框架，在理論上形成了真正的體系。10.社會大變革中的各種主要矛盾，構(gòu)成了企業(yè)文化興起的基本社會背景和生成動力。

二、名詞解釋 1.企業(yè)倫理

2.企業(yè)文化

3.物質(zhì)文化

4.制度文化

三、選擇題

1.企業(yè)文化是企業(yè)中與物質(zhì)緊密相連的精神文化現(xiàn)象，是（）的觀點。A.“精神現(xiàn)象”說B.“企業(yè)精神”說C.“精神信息系統(tǒng)”說D.“群體意識”說

2.企業(yè)文化是要用以解決企業(yè)外部適應(yīng)和內(nèi)部整合問題的。這描述了企業(yè)文化的（）特征。A.系統(tǒng)性B.共識性C.功能性D.根本性

3.（）是人類社會文化的外在表現(xiàn)形式之一，是文化的重要組成部分，它在日常生活中經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)，并具有人人知曉而又沒有明文規(guī)定的特點。A.企業(yè)價值觀B.英雄人物C.典禮與儀式D.文化網(wǎng)絡(luò)

4.在河野豐弘著的《變革的企業(yè)文化》一書中，給出了企業(yè)文化的七要素說，其中動機的形態(tài)指的是（）。

A.員工的互助關(guān)系B.員工的忠誠度C.員工的工作態(tài)度D.員工的行為舉止 5.在企業(yè)文化的四層次結(jié)構(gòu)中，企業(yè)產(chǎn)品屬于（）。A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質(zhì)文化 6.廠服、廠徽屬于企業(yè)文化中的（）。

A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質(zhì)文化

7.關(guān)于企業(yè)文化的要素－結(jié)構(gòu)（維度）的研究是（）的內(nèi)容。A.方法論研究B.基礎(chǔ)理論研究C.應(yīng)用研究D.衍生研究

8.研究者在搜集企業(yè)發(fā)展史等相關(guān)資料的基礎(chǔ)上梳理出企業(yè)文化中理念、價值觀等的演進(jìn)脈絡(luò)的方法是（）。

A.歷史研究法B.臨床診斷法C.演變推理法D.參與觀察法 9.《Z理論》是（）的作品。

A.科特B.威廉·大內(nèi)C.霍夫斯泰德D.沙因 10.（）是認(rèn)識企業(yè)文化的重要前提和基礎(chǔ)。A.人性假設(shè)B.組織行為學(xué)C.心理學(xué)D.管理思想

四、簡答題

1.簡述企業(yè)倫理的特征。

2.企業(yè)文化實踐的發(fā)展趨勢。

3.簡述企業(yè)文化與經(jīng)營績效之間的關(guān)系。

4.簡述企業(yè)文化的五要素說。

5.簡述企業(yè)文化四層次之間的關(guān)系。

第二篇：專題一綜合練習(xí)

專題一《古代中國的政治制度》練習(xí)

一．選擇題

1.古人在分析姓氏源時說：“氏于國，則齊魯秦吳??氏于字，則孟孫叔孫；氏于居，則東門北郭?！庇纱送普?，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自（）A．官名

B．爵位

C．謚號

D．行業(yè)

2.中國社會通史?先秦卷》：“天是西周文獻(xiàn)出現(xiàn)頻率頗高的一個字，是周人的絕對權(quán)威。周王的權(quán)力得之于天，天命是周人一種不可動搖的信仰。”這體現(xiàn)了我國古代政治制度的特點是（）。A．濃厚的部族色彩

C．濃厚的神權(quán)色彩

B．濃厚的宗族色彩 D．濃厚的等級色彩

3.據(jù)最新考古資料顯示，西周某國墓葬群以一座七鼎墓為最大，三座五鼎墓和若干三鼎墓、二鼎墓、一鼎墓分散各處呈拱衛(wèi)之勢。由該資料可以推論（）。①該國應(yīng)是諸侯封國

②七鼎墓主人應(yīng)是卿大夫

③宗法制是西周的政治特征

④墓葬考證是獲得西周歷史信息最便捷的途徑 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4.從甲骨文中我們可以看到很多商王求豐年和降雨的卜辭，但奇怪的是他們不是直接向他們心目中的最高神——“帝”請求，而是托祖先轉(zhuǎn)達(dá)。據(jù)此我們可以斷定商代（）。A．祖先的地位高于神

B．崇拜祖先的宗法觀念已經(jīng)形成 C．王權(quán)具有神秘色彩

D．國家大事完全通過占卜來決定

5.春秋時期士人曹劌有“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”之說；戰(zhàn)國時期的策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌“長鋏歸來乎，食無魚”；孟子則把“七十者可以食肉”視為惠民德政。這表明當(dāng)時（）A．儒家學(xué)派規(guī)勸貴族實踐仁政思想

B．分封制強化的等級觀念依然存在 C．士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用

D．經(jīng)濟落后滯緩了分封制度的瓦解

6.《左傳?桓公二年》云:“天子建國,諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟?！迸c材料中政治制度相關(guān)聯(lián)的人生理念是（）A.“樂至則無怨,禮至則不爭”

B.“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣” C.“修身齊家治國平天下”

D.“為先祖主者,宗人之所尊也”

7.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是 A．職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)

B．化國為家，君權(quán)至上

C．選賢舉能，唯才是用

D．官員眾多，政務(wù)繁雜

8.清代史學(xué)家趙翼說：“自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官??其后積弊日甚，其勢不得不變。于是先從在下者起??開后世布衣將相之例??秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局??下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主也。”材料表明秦朝政治體制建構(gòu)的本質(zhì)含義是 A.由神權(quán)政治轉(zhuǎn)向君權(quán)政治

B.由血緣政治轉(zhuǎn)向地緣政治 C.由城邦國家轉(zhuǎn)向領(lǐng)土國家

D.由貴族政治轉(zhuǎn)向官僚政治 9.據(jù)《漢書》載：“自周衰，官失而百職亂，戰(zhàn)國并爭，各變異?！薄扒厮觳⒓嫠暮＃詾橹苤莆⑷?，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！辈牧险J(rèn)為秦朝中央集權(quán)制度的建立

A．鞏固了以血緣為紐帶的宗法制度

B．適應(yīng)了封建大一統(tǒng)政治的需要 C．消除了分裂割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)

D．適應(yīng)了地主土地所有制的需要

10.《宋代官職大辭典》中寫道: “干德三年（965年）三月, 朝廷遣官立轉(zhuǎn)運使, 總一道之財賦?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是（）

A．保證地方的財政收入, 穩(wěn)定地方安定局面

B．加強對地方財政管理, 從而加強對人民統(tǒng)治 C．導(dǎo)致對人民掠奪更加殘酷, 加劇社會的矛盾

D．削弱地方割據(jù)物質(zhì)基礎(chǔ), 有利于中央集權(quán) 11.中國古代史上，曾有這樣一個機構(gòu)：各部門首長聯(lián)合議事，資歷淺者以“同中書門下平章事”為名參與議事，詔敕的頒行必須有宰相的附署。據(jù)此推測，該機構(gòu)是 A．樞密院 B．政事堂

C．內(nèi)閣

D．軍機處

12.《通典》記載：漢武帝時“以（御史）中丞督司隸（校尉），司隸（校尉）督司直，司直督刺史”。到了東漢初年，朝廷舉行朝會時，司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐。司隸校尉地位的變化說明（）

A．中央監(jiān)察機構(gòu)更加精簡高效

B．專制皇權(quán)受到了更多的制約 C．三公的權(quán)力被進(jìn)一步削弱

D．中央放松了對地方政治的監(jiān)察

13.宋代的軍政要務(wù)和人事任免，君主常以“內(nèi)降”、“內(nèi)批”、“中旨”、“御筆”等形式直接處理，“除授不歸中書”。這種現(xiàn)象反映出當(dāng)時（）

A．中樞體系中的相權(quán)被大大削弱

B．政治生活具有重文輕武的傾向 C．中央決策層已經(jīng)初具內(nèi)閣制雛形

D．中央加強了對地方的控制

14.唐中宗曾未經(jīng)中書、門下兩省徑自封拜官職。但他裝置詔敕的封袋，不敢照常式封發(fā)，而改用斜封；所書“敕”字，也不敢用朱筆，而改用墨筆，時稱“斜封墨敕”。這個故事主要說明（）A．君主專制空前強化

C．三省六部制瓦解

B．皇權(quán)受到相權(quán)的制約 D．科舉選官尚未實施

15.宋朝有一條規(guī)矩，“官員不入酒肆”，一旦發(fā)現(xiàn)官員在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀(jì)律處分。另一條規(guī)矩是：王公貴族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是

A．遏止了官吏橫征暴斂

B．形成嚴(yán)密的反腐機制 C．君主有效控制了臣屬

D．便于約束權(quán)力的濫用

16.有學(xué)者說：“（唐朝）政務(wù)決策則由丞相一人轉(zhuǎn)為中書門下兩省合議，謹(jǐn)慎大政之決策在此行政過程中，宰臣與君主有俱不可得而專擅?！边@表明唐朝的官僚制度

①有利于防止權(quán)臣專權(quán) ②可有效制約君權(quán)

③提高了行政效率 ④可以減少決策失誤 A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

17.《舊唐書?王起傳》說：“貢舉猥濫，勢門子弟，交相酬??；寒門俊造，十棄六七。及元稹、李紳在翰林，深怒其事，故有覆試之科。及起考貢士，奏當(dāng)司所選進(jìn)士，據(jù)所考雜文，先送中書，令宰臣閱視可否”。材料說明此時的科舉 A．確立了中書省掌控考試地位

B．減少了世家望族的請托風(fēng)氣 C．消除了官員結(jié)黨營私的現(xiàn)象

D．殘存了豪門把控仕途的特點

18.趙翼《廿二史劄記》 寫道：“漢初諸臣，惟張良出身最貴，韓相之子也”，“蕭何沛主吏橡，曹參獄橡”厲于小吏一類，“其余陳平、王陵、陸賈、酈商、酈食其、夏侯要等皆白徒。樊噲則屠狗者??”，“致身將相，前此所未有也。蓋秦漢間為天地一大變局。這種狀況說明了 A.西漢政權(quán)代表下層民眾

B.市民階層掌控了國家政權(quán) C.貴族制度的進(jìn)一步解體

D.農(nóng)民階級反抗地主的壓迫

19.隋朝宰相楊尚希上表建議合郡為州，曰：“竊見當(dāng)今郡縣，倍多于古?；虻?zé)o百里，數(shù)縣立置?；驊舨粷M千，二郡分領(lǐng)。??今存要去閑，并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才。”由此可知他建議合郡為州的目的主要是

A．削弱地方，集權(quán)中央

B．加強地方，抵御外侮

C．精簡機構(gòu)，節(jié)約開支

D．強化皇權(quán)，削弱相權(quán)

20.孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家，它的原則是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些，但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅茏糇C引文中“稍許差些”的是 A．唐朝完善三省六部制

B．元朝實行行省制度 C．明朝廢除丞相制度

D．清朝設(shè)置軍機處

21.“元代行省長官在忽必烈時期主要職掌錢糧、戶口、屯種、漕運等事務(wù)，成宗時，可就領(lǐng)本省軍隊。同時，沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動軍隊?！睋?jù)此可知元代

A．地方長官有較大獨立性

B．重視對地方官員的監(jiān)察 C．行省權(quán)力受到中央節(jié)制

D．專制主義皇權(quán)達(dá)到頂峰

22.《利瑪竇中國札記》中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但它在一定程度上是貴族政體，??如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定。??所有的文件都必須由大臣審閱呈交皇帝?！崩敻]認(rèn)為中國明朝時 A．君主制不是中國政府的主要形式

B．皇權(quán)在一定程度上受制于內(nèi)閣 C．君主與內(nèi)閣大臣擁有同等決策權(quán)

D．政體形式為責(zé)任內(nèi)閣制

23.“（本朝）惟軍機處恭擬上諭為至要。??誥誡臣工，指授方略，查核政事，責(zé)問刑罰之不當(dāng)者，謂之寄信。寄信密封交兵部用馬遞，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。其內(nèi)外臣工所奏事經(jīng)軍機大臣定議，取旨密封，遞送亦如之。”這說明清代軍機處 A．由滿漢高級官員組成B．是制約君權(quán)的重要機構(gòu) C．提高了政府行政效率

D．有權(quán)裁決國家軍政大事

24.它是特設(shè)的中樞權(quán)力機構(gòu)，是氏族軍事民主制的殘留。內(nèi)閣只是名義上的最高權(quán)力機關(guān)??它權(quán)力很大，可處理軍國大事，但“諸王大臣會議既定，雖至尊無如之何”。由此可推斷此中樞機構(gòu)是: A．中書省

B．軍機處；

C．議政王大臣會議

D．中書門下

25.《起居注》是由職業(yè)史官(記注官)記錄皇帝言行的檔案。漢時,皇帝不允許觀看《起居注》。唐朝 開了觀看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由,停止編纂《起居注》。這最能說明（）A.歷朝皇帝歷史知識日益豐富

B.皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強的趨勢 C.清代君主的權(quán)力不再受制約

D.《起居注》史料不夠真實

26.“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人?！迸c材料主張一致的是 A．“丞相者，朕之股肱，輔朕之不逮以治天下也”

B．“以天下之廣，皆委百司商量、宰相籌劃，豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也” C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒設(shè)相之患” D．“有明之無善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也”

27.“唐、宋之間僅相隔短短半個世紀(jì)的分裂，已成為中國以后歷史的模式。國家再也沒有像在漢朝崩潰以后那樣，經(jīng)歷長達(dá)數(shù)世紀(jì)的混亂局面。其原因是，自唐朝起，中國文明規(guī)模巨大，根深蒂固，不可能形成長期分裂的狀態(tài)。??中國人自己認(rèn)為分裂和隨之而來的混亂是反常的、不幸的。有句古話說道:‘猶如一個天空不能有兩個太陽，中國不能有兩個國家或兩個皇帝?！睂Υ私庾x正確的是

A.隋唐中央集權(quán)制度的完善消除了地方分裂割據(jù)政治基礎(chǔ) B.經(jīng)濟的發(fā)展和各地經(jīng)濟聯(lián)系的加強消除了割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ) C.“大一統(tǒng)”民族心理及對穩(wěn)定的孜孜追求使分裂局面不能長久 D.君權(quán)神授和專制主義的極端加強對維護(hù)國家統(tǒng)一作用巨大

28.（清）趙翼說：“（唐）開元以來，諸王皆居京師，而支庶得自奮于功名。如宗室為宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當(dāng)國家寇亂時，俱能守郡掌兵，為國宣力。此法之最善者也?！庇纱丝芍?dāng)時

A．相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)得以強化

B．利用宗法分封制加強中央對地方的控制 C．科舉考試成為宗室子弟控制政權(quán)的工具

D．嚴(yán)格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據(jù)勢力 29.《至正集》記載：“都省握天下之機，十省分天下之治?！薄对贰酚涊d：“嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比之于內(nèi)地。”由這些資料可見

①元朝對邊疆地區(qū)管轄、控制取得實質(zhì)性進(jìn)步

②行省制度以中央集權(quán)為主，輔以部分地方分權(quán) ③行省制度推動了統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展 ④元代仿西周，以皇帝為天下共主實施貴族分權(quán) A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

30.唐太宗說：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失，而相正以否。元置中書、門下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事??卿等特須滅私徇公，堅守直道庶事相啟沃，勿上下雷同也?！睂@段話的理解，正確的是

①闡明了實行三省六部制的目的 ②形成了中央機構(gòu)間的監(jiān)督制約機制

③實行三省六部制有利于減少決策失誤

④皇權(quán)置于相權(quán)的制約之下，形成了集體決策的局面

A.①②④

B．①③④

C.②③④

D．①②③ 二．非選擇題

31.閱讀材料，回答問題：

材料

一、郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，??則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上，以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？ 故秦、漢以降，‘天子孤立無輔’祚不永于商、周；??郡縣者，非天子之利也，國祚所以不長也；而為天下計，則害不如封建之滋也多矣。——王夫之《讀通鑒論·卷一》（1）據(jù)材料一，概括 “郡縣之制”的歷史作用，結(jié)合所學(xué)知識，指出其“垂二千年而弗能改矣”的根本原因。（6分）

材料

二、明太祖說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部??分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！?/p>

（2）根據(jù)材料三，明太祖廢丞相的理由是什么？（4分）

材料

三、政治制度是現(xiàn)實的，每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應(yīng)。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長。——錢穆《中國歷代政治得失》

（3）結(jié)合所學(xué)知識，以中國古代中央集權(quán)制度為例，論證材料三中的“政治制度的本原精神和發(fā)展創(chuàng)新”這一觀點。（10分）（要求：層次分明；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，行文流暢。）32．閱讀下列材料

材料一 公元前106年，分全國為13部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡國，按“六條問事”的職權(quán)，監(jiān)督郡國……

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

材料二 唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當(dāng)擇賢人而用之，豈以新舊為先后矣！”

——《資治通鑒》

材料三(北宋)規(guī)定州郡長官由文臣擔(dān)任，長官之外另設(shè)“通判”，使其互相牽制。后來，又把全國州郡劃分為十五路，陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運使、提點刑獄、安撫使、提常平等四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔(dān)任……

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

材料四 洪武初年的監(jiān)察機關(guān)稱御史臺。1382年改稱都察院，專職彈劾百司。都察院下設(shè)十三道監(jiān)察御史，糾察內(nèi)外官員……號“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立決。明太祖……置錦衣衛(wèi)指揮使，下屬南北兩鎮(zhèn)撫司，除負(fù)責(zé)侍衛(wèi)、密緝盜賊奸宄外，北鎮(zhèn)撫司還掌管詔獄，各地重罪逮至京師，往 往由北司嚴(yán)刑審理，而后直接奏請皇帝。

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

請回答：

(1)根據(jù)上述材料，概括指出漢、唐、宋、明四朝的官制特點。(6分)

(2)根據(jù)材料二，分析唐太宗采取該措施的目的。(2分)

(3)根據(jù)以上材料，明朝制度同漢、宋相比有何不同？(2分)這種演變反映了什么時代特征？(4分)

(4)簡述漢、宋、明三朝措施起到的共同進(jìn)步作用。(6分)

1.A “司馬、司徒”是中國古代重要的官職。根據(jù)材料的推論可知，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自官名。2.C “天”是絕對權(quán)威，“周王的權(quán)力得之于天”，充分體現(xiàn)了濃厚的神權(quán)色彩，故選C。A、B、D三項與題干材料都無關(guān)。3.A 結(jié)合西周分封制可知，“西周某國”指的是某諸侯國，故①正確；諸侯國內(nèi)諸侯是大宗，因而七鼎墓主人應(yīng)是諸侯，故②錯誤；墓葬考證是第一手材料，可信度高，但并非最便捷的途徑，故④錯誤。正確答案選A項。4.B 由祖先向“帝”求豐年和降雨，說明在商代就開始形成宗法觀念了，故選B。由“最高神”排除A；題干材料未反映王權(quán)具有神秘色彩，排除C；題干材料只涉及求豐年和降雨，其他國家大事未反映，排除D。5.B 據(jù)題干材料策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌，這說明分封制強化的等級觀念仍然存在，且部分士人有懷才不遇之感；孟子“七十者可以食肉”也從一個側(cè)面說明貧富貴賤、等級門第依然存在，故選B項。仁政思想不能全面涵蓋材料信息，A項錯誤；部分士人的境遇不能說明整個士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用，C項錯誤；春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展推動了分封制度的瓦解，故D項錯誤。6.C 材料顯示了周朝不同等級貴族的政治作為,與此相關(guān)聯(lián)的人生理念應(yīng)該體現(xiàn)出不同階段的政治追求,這一點恰好與C吻合。故選C。7.B 8.D 9.B 專制主義中央集權(quán)制度的影響。根據(jù)材料“自周衰，官失而百職亂，戰(zhàn)國并爭，各變異...秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣”即可概括出作者認(rèn)為建立郡縣制有利于加強國家統(tǒng)一。10.D 11.B 考察古代中國的專制主義中央集權(quán)制度。宋朝的時候，為制約宰相的權(quán)力，又設(shè)參知政事、樞密使、三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)、財權(quán)。這些人辦公的地方稱之為政事堂。故應(yīng)選B。12.C 考察古代中國的政治制度。從材料可以看出，原來司隸校尉受制于御史中丞，后來司隸校尉與尚書

試卷答案 令和御史中丞并列，表明其地位的提高，三公的權(quán)力被削弱。故應(yīng)選C。13.A 考察古代中國的政治制度——宋代的政治制度。依據(jù)所學(xué)可知，宋代初年，設(shè)立中書門下最為最高行政機構(gòu)，最高長官行使宰相職權(quán)。后來，為制約宰相，又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。這樣，就出現(xiàn)了材料中所描述的現(xiàn)象：“君主常以‘內(nèi)降’、‘內(nèi)批’、‘中旨’、‘御筆’等形式直接處理，‘除授不歸中書’”。相權(quán)大為削弱，君權(quán)得以加強。故應(yīng)選A。14.B 考察古代中國的政治制度。唐朝時候，實行三省六部制。中書省掌管國家政令的草擬，門下省負(fù)責(zé)審批，尚書省執(zhí)行。三省長官都是宰相，相互牽制，相權(quán)分散。這既有利于加強君權(quán)，也對君權(quán)形成一定的制約。材料正是這種現(xiàn)象的體現(xiàn)。故應(yīng)選B。15.D 考察宋代的政治制度。題目中的“官員在酒店吃喝??重則??輕則??”、“王公貴族??不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴”等信息表明：宋朝采取種種措施來防止權(quán)力的濫用。故應(yīng)選D。16.B 17.D

18.C 考察古代中國的政治制度。材料中文字說明漢代初期社會低層民眾中的杰出人物走上政壇，成為漢初政治的實際執(zhí)掌者，這是對原有貴族壟斷政治權(quán)利的進(jìn)一步突破，A、B兩項說法錯誤不符合史實，封建專制政權(quán)代表的是地主階級的利益，國家政權(quán)的擁有者是皇帝，D項材料中沒有體現(xiàn)。故應(yīng)選C。19.C 20.A 21.C

22.B 考點：明代的內(nèi)閣制度。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“如果沒有與內(nèi)閣大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人就不能做出最后的決定，所有文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝”說明內(nèi)閣在一定程度上限制了皇權(quán)，所以B項符合題意，而A C D表述錯誤不符合史實和題意。23.C 考點：清朝軍機處。本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“寄信密封交兵部用馬遞，或三百里，或四五六百，或至八百里以行。取旨密封，遞送亦如之”等信息說明軍機處提高了政府行政效率，故本題選擇C。其他選項均與題干信息不符。24.C 25.B 26.C

27.C 考察多民族國家的發(fā)展。自秦以來形成的大一統(tǒng)和中華民族的觀念不斷深入人心，民眾普遍認(rèn)同中華民族大一統(tǒng)的觀念，而對分裂則持反對態(tài)度，正如材料所言“中國不能有兩個國家或兩個皇帝?！狈治鲞x項，C項符合題意，故應(yīng)選C。28.D 考察古代中國的政治制度。依據(jù)所學(xué)可知，唐朝時實行三省六部制，相權(quán)雖有所削弱，但君權(quán)同時也受到一定限制。唐朝時并未實行分封。C項材料中并未體現(xiàn)。材料“開元以來，諸王皆居京師”說明D項符合題意。故應(yīng)選D。29.B 30.D 31.(1)歷史作用：有利于社會安定；任用有才能的人管理百姓，以官僚政治取代貴族政治；克服了分封制的弊端，有利于加強中央集權(quán)。（回答兩點即給4分）根本原因：適應(yīng)了小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，符合歷史發(fā)展趨勢。（2分）

（2）理由：秦朝設(shè)丞相短期而亡；設(shè)丞相容易導(dǎo)致權(quán)臣專權(quán)。

（3）政治制度的本原精神是指政治制度創(chuàng)立的核心觀念，政治制度的發(fā)展創(chuàng)新指政治制度因時而變。秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制，一直是圍繞其核心思想變化的，即加強中央集權(quán)，抑制地方權(quán)力；加強皇權(quán)，抑制相權(quán)，但也處于不斷變化之中，如漢代中外朝，唐代三省六部制、元代的行省制、明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝軍機處等。32．

第三篇：綜合練習(xí)一

綜合練習(xí)一

一、單選題（每題1分，共20分）：

1．對于邀請招標(biāo)來說，投標(biāo)單位的資格審查在（D）時進(jìn)行。

A．簽訂合同B．遞交投標(biāo)文件

C．資格預(yù)審D．評標(biāo)

2．投標(biāo)文件不包括（C）內(nèi)容。

A．施工組織設(shè)計B．投標(biāo)報價

C．工程量清單D．投標(biāo)函

3．在投標(biāo)報價，采用不平衡報價法，不正確的有（D）。

A．能夠早日結(jié)帳收款的項目可適當(dāng)提高報價

B．預(yù)計工程量今后會增加的，單價適當(dāng)提高

C．工作內(nèi)容解說不清楚的，單價適當(dāng)降低

D．工作簡單、工作量大的工程，報價可適當(dāng)提高

4．在評標(biāo)過程中，如碰到以多種貨幣報價的，應(yīng)當(dāng)按照中國銀行在（C）公布的匯報率中間價換算成人民幣。

A．發(fā)布招標(biāo)公告之日B．投標(biāo)文件的遞交之日

C．開標(biāo)之日D．定標(biāo)之日

5．采用固定合同單價的工程，在每月（或每階段）辦理工程結(jié)算時，應(yīng)根據(jù)（C）來結(jié)算。

A．承包人報送的工程量B．合同中規(guī)定的工程量

C．實際完成的工程量D．招標(biāo)文件中的工程量

6．（B）合同的適用范圍比較寬，其風(fēng)險可以得到合理的分?jǐn)?，并且能鼓勵承包單位通過提高工效等手段從成本節(jié)約中提高利潤。

A．總價合同B．單價合同

C．成本加酬金合同D．固定單價合同

7．選擇合同類型時，對一些風(fēng)險很大的項目，應(yīng)當(dāng)采用（D）。

A．可調(diào)總價合同B．不可調(diào)總價合同

C．單價合同D．成本加酬金合同

8．承包方收到竣工結(jié)算價款后（B）內(nèi)，將竣工工程交付發(fā)包方。

A．7天B．14天

C．15天D．28天

9．在初步設(shè)計開始前確定限額設(shè)計目標(biāo)的根據(jù)是（D）。

A．項目建議書B．初步可行性研究報告

C．設(shè)計任務(wù)書D．經(jīng)批準(zhǔn)的可行性研究報告及投資估算

10．招標(biāo)人對已發(fā)出的招標(biāo)文件進(jìn)行必要的澄清或者修改的，應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件截止時間至少（C）前，以書面形式通知所有招標(biāo)文件收受人。

A．10天B．14天

C．15天D．28天

11．組成聯(lián)合體進(jìn)行投標(biāo)的，中標(biāo)后聯(lián)合體各方應(yīng)當(dāng)共同與招標(biāo)人簽訂合同，就中標(biāo)項目向招標(biāo)人承擔(dān)責(zé)任的方式是（A）。

A．承擔(dān)連帶責(zé)任B．由承包額最大的一方承擔(dān)責(zé)任

C．各自承擔(dān)自己的責(zé)任D．指定一方承擔(dān)責(zé)任

12．選擇合同類型時，對工程量不太大且能精確計算、工期較短、技術(shù)不太復(fù)雜、風(fēng)險不大的項目，應(yīng)當(dāng)采用（A）。

A．總價合同B．單價合同

C．成本加酬金合同D．FIDIC合同條件

13．選擇合同類型時，對一些需要立即開展工作的項目，如震后救災(zāi)工作，應(yīng)當(dāng)采用（D）。

A．可調(diào)總價合同B．不可調(diào)總價合同

C．單價合同D．成本加酬金合同

14．不可抗力事件發(fā)生后，承包方應(yīng)在事件結(jié)束后48小時內(nèi)向工程師通報受害情況。災(zāi)害繼續(xù)時，承包方應(yīng)每隔（C）向工程師報告一次災(zāi)害情況。

A．24小時B．48小時

C．7天D．14天

15．工程師不按約定時間通知承包方，使承包方不能參加計量，則（B）。

A．單獨計量有效B．單獨計量無效

C．應(yīng)推遲計量時間D．單獨計量后請承包人確認(rèn)

16．按照FIDIC合同條件，工程師應(yīng)在缺陷通知期滿后28天內(nèi)，向（B）頒發(fā)履約證書。

A．承包商B．業(yè)主

C．工程師代表D．分包商

17．承包方在工程變更確認(rèn)后（B）內(nèi)，提出變更工程價款的報告，經(jīng)工程師確認(rèn)后調(diào)整合同價款。

A．7天B．14天

C．15天D．28天

18．按照FIDIC合同條件，下列關(guān)于調(diào)整合同工作單價的原則不正確的是（B）。

A．此項工作實際測量的工程量比工程量表中規(guī)定的工程量的變動大于10%

B．此項工作實際測量的工程量比工程量表中規(guī)定的工程量的變動大于5%

C．工程量的變更與對該項工作規(guī)定的具體單價的乘積超過了接受的合同款項0.01%

D．由此工程量的變更直接造成該項工作單位工程量費用的變動超過1%

19．在FIDIC合同條件中，不允許索賠窩工費用的是（B）。

A．施工中遇到文物和古跡B．變更導(dǎo)致竣工時間的延長

C．延誤發(fā)放圖紙D．對竣工檢驗的干擾

20．關(guān)于業(yè)主何時支付預(yù)付款，下列說法中屬于FIDIC合同的是（C）。

A．對于預(yù)付款未作規(guī)定

B．專用條款約定不遲于約定的開工日期7天

C．業(yè)主收到工程師開具的預(yù)付款證書后28天內(nèi)

D．合同生效日與業(yè)主收到預(yù)付款保函間較晚日期后4周內(nèi)

二、填充題（每題4分，共20分）：

1、承包商選則投標(biāo)項目的原則有符合公司的目標(biāo)和經(jīng)營宗旨、企業(yè)自身條件、工程的可靠性和競爭是否激烈等方面。

2、國際承包工程合同的計價方式大體可分固定總價合同、單價合同、成本加酬合同、等；其中BOT項目一般采用固定總價合同。

3、由投標(biāo)人編制填報的報價文件，通常可分為商務(wù)法律文件、技術(shù)文件、價格文件等三大部分，其中價格文件是核心，是投標(biāo)成敗關(guān)鍛所在。

4、在施工階段，業(yè)主對項目的管理的基本內(nèi)容有抓好成本控制，控制工期和工程質(zhì)量，抓好合同實施和及時解決矛盾和提供符合合同條件的外部環(huán)境。

5、國際工程的物資工作主要有技術(shù)性強，程序復(fù)雜、貨源廣泛、價格浮動和資信不穩(wěn)等特點。

三、詞解釋（每題3分，共6分）：

1、響應(yīng)性投標(biāo)：是指通常在招標(biāo)文件中將與中標(biāo)者簽訂的合同條件作了十分詳細(xì)和明確的規(guī)定，投標(biāo)者是不能對這些條件做任何修改或者提出“保留意見”的，即無條件接受招標(biāo)文件中的約束條件。

2、代理人：是指能給客戶提供實事求是的信息和情報資料，是完成建設(shè)性服務(wù)性工作的人或公司，他應(yīng)是信譽良好，社會關(guān)系廣泛；有能力，熟悉商務(wù)和工程投標(biāo)業(yè)務(wù)，積極主動有活力，具有合法的地位。

四、簡答題（每題8分，共24分）：

1、你認(rèn)為一個成功的承包公司在選擇投標(biāo)項目應(yīng)掌握哪些基本原則？

答：（1）、項目應(yīng)符合公司的目標(biāo)和經(jīng)營宗旨。

(２)、企業(yè)的自身條件。

(3)、工程的可靠性。

(4)、競爭是否激烈。

2、簡述如何保證自己的投標(biāo)文件在第一輪審查——行政性評審中不致淘汰？

答：（1）、投標(biāo)書要有效。

（2）、投標(biāo)書要完整。

（3）、投標(biāo)書與招標(biāo)文件的一致性。

（4）、報價計算的正確性。

3、國際工程承包和國內(nèi)工程承包還有何不同特點？

（1）、國際工程與國內(nèi)工程：名詞解釋

（2）、國際工程承包的特點：

①合同主體的多國性。

②貨幣和支付的多樣性。

③國際政治、經(jīng)濟影響因素的權(quán)重明顯增大。

④規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)龐雜、差異甚大。

國內(nèi)工程承包的特點：

①合同主體單國性。

②貨幣和支付方式相對單一。

③規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等明確，爭議較少。

④受國際政治、經(jīng)濟影響沒有國際工程的影響大。

五、案例題（每題15分，共15分）：

某房地產(chǎn)公司計劃在北京市昌平區(qū)開發(fā)60000m的住宅項目，可行性研究報告已經(jīng)通過國家計委批準(zhǔn)，資金為自籌方式，資金尚未完全到位，僅有初步設(shè)計圖紙，因急于開工，組

2織銷售，在此情況下決定采用邀請招標(biāo)方式，隨后向7家施工單位發(fā)出了投標(biāo)邀請書。

問題：

（1）建設(shè)工程施工招標(biāo)的必備條件有哪些？

答：建設(shè)工程施工招標(biāo)的必備條件有：

1）招標(biāo)人已經(jīng)依法成立；

2）初步設(shè)計及概算應(yīng)當(dāng)履行審批手續(xù)的，已經(jīng)批準(zhǔn)；

3）招標(biāo)范圍、招標(biāo)方式和招標(biāo)組織形式等應(yīng)當(dāng)履行核準(zhǔn)手續(xù)的，已經(jīng)核準(zhǔn)；

4）有相應(yīng)資金或資金來源已經(jīng)落實；

5）有招標(biāo)所需的設(shè)計圖紙及技術(shù)資料。

（2）本項目在上述條件下是否可以進(jìn)行工程施工招標(biāo)？

答：本工程不完全具備招標(biāo)條件，不應(yīng)進(jìn)行施工招標(biāo)。

（3）通常情況下，哪些工程項目適宜采用邀請招標(biāo)的方式進(jìn)行招標(biāo)？

答：有下列情形之一的，經(jīng)批準(zhǔn)可以進(jìn)行邀請招標(biāo)：

1）項目技術(shù)復(fù)雜或有特殊要求，只有少量幾家潛在投標(biāo)人可供選擇的；

2）受自然地域環(huán)境限制的；

3）涉及國家安全、國家秘密或者搶險救災(zāi)，適宜招標(biāo)但不宜公開招標(biāo)的；

4）擬公開招標(biāo)的費用與項目的價值相比，不值得的；

5）法律、法規(guī)規(guī)定不宜公開招標(biāo)的。

六、論述題（每題15分，共15分）

1、你認(rèn)為今后可以采取哪些戰(zhàn)略來開拓和發(fā)展我國國際工程承包市場。

答：要點：

1、深化改革，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要以思想上接受、重視并努力實現(xiàn)“兩

個轉(zhuǎn)變”，即經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟體系向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

2、促進(jìn)和發(fā)展各種聯(lián)合，包括對項目的聯(lián)合投標(biāo)，集團公司，合并與兼并，參股

投資等等方式，擴大企業(yè)規(guī)模和經(jīng)營規(guī)模，實現(xiàn)集約經(jīng)營。

3、創(chuàng)建有經(jīng)營特點的經(jīng)濟實體，應(yīng)當(dāng)鼓勵各國際合作公司根據(jù)自己的特點逐步建成有一定經(jīng)濟實力和經(jīng)濟特點的經(jīng)濟實體。

4、實行多元式經(jīng)濟實體。

5、積極探索參加國內(nèi)外BOT項目工程。

6、拓展海外企業(yè)，實現(xiàn)國際在經(jīng)營

7、始終把人才培養(yǎng)、穩(wěn)定和壯大骨干隊伍放在重要地位。

第四篇：企業(yè)文化綜合練習(xí)一專題

《企業(yè)文化》綜合練習(xí)一

一、單項選擇

1.當(dāng)前，發(fā)達(dá)國家的公司出現(xiàn)了一些發(fā)展趨勢，以下描述不對的是（C）。

A.公司經(jīng)營的國際化趨勢B.大型跨國公司的合作化趨勢

C.強者越強，弱者越弱D.世界各國文化一體化趨勢

2.以下不屬于具體表述企業(yè)精神的主要方式有（C）。

A．目標(biāo)表達(dá)式B．經(jīng)驗薈萃式C．內(nèi)涵提煉命名式D．名人名言式

3.（A）不僅是企業(yè)倫理道德建設(shè)的基礎(chǔ)，而且是業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)的前提。

A．一定的科學(xué)文化知識B．信仰C．價值觀D．有力的領(lǐng)導(dǎo)者

4.企業(yè)形象作為企業(yè)的無形資產(chǎn)，集中地表現(xiàn)在（D）的價值上。

A.員工行為B.品牌C.創(chuàng)新D.文化資本積累

二、是非判斷題

1.企業(yè)文化在整個管理系統(tǒng)中不僅占的比重大，而且處于“根基”地位，它決定著無形管理的效率。（×）（它決定著制度管理的特色和效率）

2.在經(jīng)濟一體化和文化一體化的過程中，經(jīng)濟與文化的結(jié)合也日益緊密，二者相互推動、相互滲透。（√）

3.最早將文化這個概念用于企業(yè)管理，研究企業(yè)價值觀念以及社會文化傳統(tǒng)等對企業(yè)管理的影響的是美國著名管理學(xué)家彼得·德魯克。（×）（切斯特·巴納德）

4.文化是一種社會現(xiàn)象，它以物質(zhì)為基礎(chǔ)，伴隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展以及生產(chǎn)方式的進(jìn)步而不斷發(fā)展。（√）

5．企業(yè)整體價值觀念是調(diào)整企業(yè)人與人關(guān)系的行為規(guī)范的總和。（×）（企業(yè)倫理道德）

6．成熟的企業(yè)文化具有某種慣性和惰性，往往會阻礙企業(yè)文化的進(jìn)步。（√）

7.企業(yè)倫理道德建設(shè)，基本上是一種心理建設(shè)，主要訴諸輿論與良心。（×）（心理建設(shè)、文化建設(shè)）

三、多項選擇

1.企業(yè)文化作為一種微觀文化現(xiàn)象，具有（AB）。

A.客觀屬性B.亞文化屬性C.科學(xué)屬性D.本質(zhì)屬性E.“兩分”屬性

2.以下屬于文化模式內(nèi)容的有（BCE）。

A.目標(biāo)B.生活方式C.勞動習(xí)慣D.信仰E.政治和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

3.價值觀的主體可以是（ABCD）。

A.個人B.國家C.社會D.企業(yè)E.其他

4.企業(yè)形象不是“靈丹妙藥”，如果沒有（ABC）的基礎(chǔ)，沒有塑造企業(yè)形象的科學(xué)途徑，企業(yè)形象只能是“無源之水”、“無本之木”。

A.質(zhì)量B.服務(wù)C.信譽D.員工E.技術(shù)

四、名詞解釋

1.企業(yè)文化：是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

2.企業(yè)文化整合：企業(yè)文化整合就是指有意識地對企業(yè)內(nèi)不同的文化傾向或文化因素通過有效地整理整頓，并將其結(jié)合為一個有機整體的過程，是文化主張、文化意識和文化實踐一體化的過程。企業(yè)文化要實現(xiàn)從無序到有序，必須經(jīng)過有意識地整合。

3.儒商：是指有較高文化素養(yǎng)的、有儒家道德觀和價值取向的、有自強不息和勇于創(chuàng)新精神的企業(yè)家

4.CI：企業(yè)形象識別系統(tǒng)，是指企業(yè)有意識，有計劃地將自己企業(yè)的各種特征向社會公眾主動地展示與傳播，使公眾在市場環(huán)境中對某一個特定的企業(yè)有一個標(biāo)準(zhǔn)化、差別化的印象和認(rèn)識，以便更好地識別并留下良好的印象。

五、簡答題

1.2.3.優(yōu)秀的企業(yè)文化怎樣實現(xiàn)其經(jīng)濟價值？P48 簡述東方文化的特色。P178 簡述企業(yè)文化變革時機的選擇。P114

六、論述題

試舉例說明什么是企業(yè)楷模，并解釋企業(yè)楷模和企業(yè)文化的關(guān)系。P191

第五篇：學(xué)前教育綜合練習(xí)一

綜合練習(xí)

（一）一、不定項選擇（30分）

1.學(xué)前教育中對3～6歲幼兒進(jìn)行的專門機構(gòu)是（）

A.托兒所B.托幼園一體化C.幼兒園D.SOS國際兒童村E.兒童福利院

2.我國第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗嶒炗讕煹膭?chuàng)辦者是（）

A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門E.蔡元培

3.奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在（）中接受教育。

A.家庭B.幼兒園C.兒童公育機構(gòu)D.學(xué)校E.學(xué)前班

4.某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指（）

A.全園教育目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.行為目標(biāo)E.長期目標(biāo)

5.我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）

A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則

E.因材施教原則

6.（）是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。

A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師E.保健人員

7.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（）

A.美學(xué)的知識B.審美動機C.表現(xiàn)美的技能D.發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的能力

E.表現(xiàn)美的能力

8.（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

A.科學(xué)的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作用D.開展與體育相關(guān)的游戲E.自由活動

9.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲E.音樂游戲

10.幼兒夏季每天的戶外活動的時間不少于（）

A.3-4小時B.2-3小時C.5-6小時D.半小時E.15分鐘

11.幼兒在學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)特點包括（）

A.學(xué)習(xí)目的的強制性B.學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C.學(xué)習(xí)動力來自幼兒內(nèi)部

D.游戲是幼兒的自主活動E.學(xué)習(xí)方向的積極性

12.幼兒園課程內(nèi)容是由（）決定的。

A.計劃B.目標(biāo)C.方式D.評價E.國家

13.在直觀形象法中示范性最強的是（）

A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法E.實驗法

14.教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（）

A.知識性B.科學(xué)性C.豐富性D.專業(yè)性E.生活化

15.在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是（）

A.記憶知識B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素E.想象力

16.陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（）

A.三角法B.圓周法C.混合法D.直進(jìn)法

17.下列功能中屬于家庭教育功能的是（）

A.娛樂功能B.組織生產(chǎn)C.培養(yǎng)社會角色D.繁衍后代E.休息娛樂

18.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（）關(guān)系

A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.監(jiān)督關(guān)系D.從屬關(guān)系E.補充關(guān)系

19.特別適用于不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系方式是（）

A.家長園地B.問卷調(diào)查法C.宣傳板D.練習(xí)手冊E.電話聯(lián)系

20.幼兒園教的主體是（）

A.保育員B.幼兒教師C.保健醫(yī)生D.園長E.教導(dǎo)主任

21.下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的是（）

A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心

22.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）

A.與家長溝通、交流感情B.督促孩子完成作業(yè)C.檢查孩子身心狀況

D.提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)E.教孩子禮貌待人

23.以為新入園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是（）

A.媽媽放學(xué)后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.你現(xiàn)在想媽媽了嘛？媽媽一下班就來接你D.媽媽下午5點來接你E.即使媽媽不來接你，老師會送你的24.科學(xué)研究的特征是（）

A.繼承性B.創(chuàng)新性C.系統(tǒng)性D.控制性E.計劃性

25.教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西地方法是（）

A.教育經(jīng)驗總結(jié)法B.個案法C.調(diào)查法D.訪談法E.質(zhì)性研究法

26.英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作（）

A.《大教學(xué)論》 B.《母育學(xué)?！?C.《世界圖解》D.《愛彌兒E.《教育漫話》

27.我國傳統(tǒng)文化是一種（），特別注意道德教育。

A.感性文化B.倫理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化

28.上課時，教師對幼兒的坐姿要求是（）

A.昂首挺胸B.雙腳并攏C.把手放在背后D.坐穩(wěn)且端正E.幼兒自覺舒適即可

29.智力游戲、音樂游戲和體育游戲是（）

A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲C.表演游戲D.個人游戲E.集體游戲

30.讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下（）

A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法

二、填空題（15分）

1.從年齡段上看，學(xué)前教育包括___________________兩個階段。

2.學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育_____________________的科學(xué)。

3.18世紀(jì)后_____________的興起提出了建立學(xué)前教育機構(gòu)的社會需要。

4.格賽爾基于雙生子爬梯實驗，提出了_________________。

5._________________的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

6.幼兒園保健工作要堅持__________為主的方針。

7.______________________是幼兒園教育的中心任務(wù)。

8.學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的_________________________。

9.幼兒教育過程的基本矛盾是_________________________，與幼兒的身心發(fā)展水平之間的矛盾。

10.遺傳素質(zhì)是使幼兒身心發(fā)展的________________________________。

11.幼兒在游戲中，往往更關(guān)注________，而不是游戲結(jié)果。

12.幼兒在游戲中總是__________體驗強于_________體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。

13.我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園______________。

14.__________既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。

15.學(xué)前教育的工作對象是_____________的幼兒。

三、判斷說明題（25分）

1.幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。

2.在任何時候都應(yīng)該堅持“兒童優(yōu)先”。

3.為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。

4.游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。

5.幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別是小學(xué)開始分科教學(xué)。

四、簡答題（20分）

1.當(dāng)前國外有哪些學(xué)前教育流派？

2.簡析影響兒童發(fā)展諸因素及其相互關(guān)系？

3.簡述幼兒園教學(xué)的特點？

4.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義？

五、論述題

1.幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有哪些？

2.如何樹立正確的游戲教育觀？