第一篇：加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

當(dāng)今，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人民生活水平不斷提高，人民物質(zhì)水平得到了很大滿足，但與此相反的是，中國人的閱讀量越來越少，尤其是在中國農(nóng)村，很多人不讀書、沒書讀。讀書是國民精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，而農(nóng)村人口占了國民總?cè)丝诘?4%。提高國民的整體素質(zhì)，農(nóng)村精神文明建設(shè)尤為迫切。最直接的方式就是建設(shè)農(nóng)村圖書館，提高農(nóng)民閱讀量，提高其人文素養(yǎng)。

為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國情，理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)的要求。值此2010年湖南省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之際，我們團(tuán)隊(duì)特申請以湖南懷化靖州苗族侗族自治縣新廠鄉(xiāng)為據(jù)點(diǎn)開展農(nóng)村圖書館建設(shè)，并做具體調(diào)查，以期為大湘西農(nóng)村圖書館建設(shè)提供依據(jù)。我們將在當(dāng)?shù)亻_展以農(nóng)村圖書館建設(shè)為中心，開展讀書活動(dòng)和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)健康生活方式的同時(shí)，以鄉(xiāng)村圖書館為場地，進(jìn)行農(nóng)民工子女一對(duì)一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)，我們還將在離別之際，聯(lián)系當(dāng)?shù)匾慌形乃囂亻L的人與我們共同舉辦一場文藝匯演。最后，我們將在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)我們進(jìn)行的當(dāng)?shù)卣{(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，整理出《大湘西農(nóng)村圖書館建設(shè)調(diào)查研究——以靖州新場鄉(xiāng)為例》、《農(nóng)村留守兒童啟蒙教育現(xiàn)狀及必要性研究》、《農(nóng)村農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究》等反映當(dāng)?shù)卣鎸?shí)情況、具有參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。

一、活動(dòng)背景

擴(kuò)大讀書量是提升國民素質(zhì)的最直接手段，而圖書館則是閱讀的重要載體。中共中央于2005年11月7日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，其中第七點(diǎn)：“開展農(nóng)村數(shù)字化文化信息服務(wù)。??文化信息資源共享工程要與農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合利用，使縣文化館、圖書館和鄉(xiāng)綜合文化站、村文化活動(dòng)室逐步具備提供數(shù)字化文化信息服務(wù)的能力。”第九點(diǎn)指出：“加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。??到2010年，實(shí)現(xiàn)縣有文化館、圖書館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合文化站，行政村有文化活動(dòng)室?？h文化館要具備綜合性功能，圖書館要加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)?！薄兑庖姟分械谄吆偷诰劈c(diǎn)對(duì)農(nóng)村圖書館的相關(guān)論述為我國圖書館界對(duì)農(nóng)村圖書館的研究提供了很好的社會(huì)大環(huán)境。2010年4月23日，“世界讀書日”這天，溫家寶來到國家圖書館，與讀者共話讀書。他作出重要指示：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！痹谵r(nóng)村建設(shè)圖書館很有必要。團(tuán)省委《關(guān)于開展2010年湖南省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》中要求：“組織大中專學(xué)生暑期文藝演出隊(duì)，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到農(nóng)村巡回演出。組織開展‘愛國歌曲大家唱’活動(dòng)，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會(huì)有關(guān)方面捐贈(zèng)圖書，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書屋”，在此基礎(chǔ)上開展讀書活動(dòng)和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)健康生活方式。”

二、活動(dòng)主題

加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、號(hào)召同學(xué)及社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)圖書

2、建設(shè)有益于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村臨時(shí)性圖書館

3、開展各種符合農(nóng)民切身利益主題宣講

4、為農(nóng)民工子女提供多種力所能及幫助

5、活動(dòng)結(jié)束后舉辦紅色文藝匯報(bào)的演出

四、活動(dòng)步驟

（一）前期準(zhǔn)備階段

于2010年6月25日——2010年7月10日內(nèi)在懷化學(xué)院及懷化市政府部門重點(diǎn)收集書籍科普，農(nóng)業(yè)，兒童教育，醫(yī)學(xué)，文史類書籍。

1、噴制與此活動(dòng)相關(guān)的噴繪、橫幅，印發(fā)宣傳資料，主要用于收集捐

贈(zèng)圖書及向當(dāng)?shù)卮迕裥麄魑覀儭叭锣l(xiāng)”相關(guān)內(nèi)容。

與愛心協(xié)會(huì)合作，在東西區(qū)主干道進(jìn)行以“捐贈(zèng)一本好書，打造農(nóng)村燦爛的明天”為主題的宣傳活動(dòng)，在全校發(fā)起募捐活動(dòng)。

2、下寢室收集書本

本組成員分工合作，主動(dòng)到各寢室宣傳此活動(dòng)的目的及意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生的募捐熱情。同時(shí)，進(jìn)行書本的收集。

3、向教師群體收集書本

教師的書本收集量較大，而且好書較多。本組成員分別聯(lián)系部分老師，請求其捐贈(zèng)書籍。

4、到懷化市政府部門收集書本

到教育局、農(nóng)業(yè)技術(shù)部，防疫站收集書本。

5、將書本分門別類

將書籍按科普，農(nóng)業(yè)，兒童教育，醫(yī)學(xué)，文史，雜志，小說等類別整理，并進(jìn)行編號(hào)排列。

（二）與當(dāng)?shù)芈?lián)絡(luò)

1、團(tuán)隊(duì)成員到學(xué)校團(tuán)委辦理介紹函，介紹函寫明我們這次實(shí)踐活動(dòng)的目的。有必要時(shí)可以讓學(xué)校團(tuán)委直接跟當(dāng)?shù)貓F(tuán)委取得聯(lián)系，為我們的實(shí)踐活動(dòng)鋪平道路。

2、團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐活動(dòng)正式開始前，到靖州縣文化局跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商此事，爭取的到最大的支持，文化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接跟這次我們實(shí)踐活動(dòng)目的地新塘村領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，建立此次活動(dòng)的互通機(jī)制。然后團(tuán)隊(duì)成員到新塘村實(shí)地探訪，安排此次實(shí)踐活動(dòng)具體事宜，包括實(shí)踐活動(dòng)中隊(duì)員的吃住、儀器設(shè)備的存放和本次實(shí)踐活動(dòng)“新農(nóng)村圖書館”的具體選址等。

3、同時(shí)跟各大媒體取得聯(lián)系，包括懷化電視臺(tái)和靖州電視臺(tái)，通過媒體對(duì)我們這次實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行報(bào)道，讓更多的人分享到我們調(diào)研成果。

（三）圖書館的建設(shè)工作

1、建圖書館

以村小學(xué)或村委會(huì)宿舍空房為場地，建設(shè)小型圖書館。圖書館內(nèi)劃分藏書及 棋牌休閑室。將圖書館作為當(dāng)?shù)貖蕵沸蓍e基地，進(jìn)行象棋等休閑活動(dòng)。我們將把圖書館作為假期農(nóng)村調(diào)研基地，長期在農(nóng)村開展各種文化活動(dòng)。

2、圖書館管理

組織一批當(dāng)?shù)刈栽笀?bào)名參與圖書館管理工作的人員，由村委會(huì)牽頭并成立 “圖書管理委員會(huì)”?！皥D書管理委員”主要職責(zé)為做好圖書的借閱、收還等工作。我們培訓(xùn)“圖書管理委員”成員，讓鄉(xiāng)親們自己管理圖書館，方便鄉(xiāng)親們借書、閱覽。由于鄉(xiāng)村娛樂活動(dòng)缺乏，圖書館由“圖書管理委員會(huì)”成員管理，可以適當(dāng)舉行

各類棋類活動(dòng)。

3、圖書館制度

圖書借閱實(shí)行實(shí)名制，不交押金，不做借閱證，由“圖書管理委員會(huì)”登記名字。借閱圖書者在圖書館內(nèi)小黑板上登記何時(shí)借書，何時(shí)歸還，一月不歸還者將對(duì)其名字進(jìn)行公布。

（四）開展各種宣講活動(dòng)

以圖書館外空地為場地，在介紹相關(guān)書籍的同時(shí)，開展各種符合農(nóng)民切身利 益主題宣講。白天主要進(jìn)行圖書介紹，傍晚及晚上則進(jìn)行各類宣講活動(dòng)。主要由姚玲負(fù)責(zé)介紹相關(guān)圖書。

第一天，進(jìn)行各類書籍大致介紹及文化普及類宣講

第二天，進(jìn)行家庭教育、兒童培養(yǎng)類書籍介紹及反對(duì)家庭暴力、兒童啟蒙類宣講。

第三天，國家惠農(nóng)政策宣講

第四天，農(nóng)民權(quán)益維護(hù)宣講

第五天，安全小常識(shí)宣講

第六天，圖書館交接儀式暨文藝演出

（五）幫助農(nóng)民工子女

以圖書館場地為據(jù)點(diǎn)，開展服務(wù)農(nóng)民工子女活動(dòng)

1、進(jìn)行農(nóng)民工子女一對(duì)一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，白天由除姚玲外的團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自身特長對(duì)農(nóng)民工子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和親情陪伴，如有條件，則可考慮舉辦“紅講臺(tái)”集體授課。并開展自護(hù)教育、文體活動(dòng)等。

2、為農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。考慮到當(dāng)前農(nóng)民工家庭素質(zhì)不是很高，對(duì)兒童教育缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，而其子女本身對(duì)學(xué)習(xí)也不甚關(guān)心，我們將主要為其進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，樹立其志向、明確其未來發(fā)展方向。

（六）舉辦圖書館捐贈(zèng)儀式

活動(dòng)結(jié)束后，圖書館無償捐給當(dāng)?shù)?，并邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員出席，舉辦圖書館交接儀式。

（七）進(jìn)行文藝匯報(bào)演出

利用活動(dòng)宣講機(jī)會(huì)，積極發(fā)動(dòng)新廠村村民推薦（自薦）村內(nèi)擁有各種才藝的能人，如嗩吶，節(jié)日特色舞蹈等；我們“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)人員表演已排練的“三下鄉(xiāng)”話?。ㄈw人員）、小品（孫樂平、姚玲、潘建仁）、單口相聲（林畢成）、搞笑扭秧歌（潘建仁負(fù)責(zé)）。匯報(bào)演出主要進(jìn)行歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)“八榮八恥”，反映村民的農(nóng)村生活與審美追求等健康向上的題材。

五、參與人員及相關(guān)設(shè)備

林畢成、潘建仁、周勇、姚玲、孫樂平、劉佳、鄧緣緣等均為校級(jí)學(xué)生干部，綜合素質(zhì)較高，且林畢成、潘建仁均有一臺(tái)價(jià)值6000元單反相機(jī)，團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備一臺(tái)DV，且團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備三套三人帳篷，可供9人宿營。

本團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮自身特長，利用各種工具，做好“三下鄉(xiāng)”服務(wù)及后續(xù)報(bào)道、影響整理等工作。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳資料

橫幅：10米“加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè) 構(gòu)建鄉(xiāng)村圖書閱覽基地”橫幅，5*10=50元，10米“新廠鄉(xiāng)村圖書館建成典禮暨文藝匯演”橫幅，5*10=30，共100元

宣傳單：校園內(nèi)宣傳單500份，0.1*500=50，當(dāng)?shù)匦麄鲉危?.1*300=30

共計(jì)80元

文化衫：7人14件，15*14=210元

海報(bào)、毛筆等利用團(tuán)委剩余辦公用皮

2、吃住行

食：每人20元/天，7天，7人，20*7*7=980元

?。鹤‘?dāng)?shù)貙W(xué)校

行：靖州往返車費(fèi)18，靖州往返新廠鎮(zhèn)10，28*7=196元

圖書運(yùn)輸費(fèi)用

懷化至靖州托運(yùn)200元靖州至新廠80元

共476元

3、圖書館布置

膠水2元，貼紙4元，小刀1元，透明膠2元，剪刀3元，象棋3副共15 元，跳子棋2副共18元，軍旗2副共10元，共55元

共計(jì)：100+80+210+980+476+55=1901元

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮圖書閱覽活動(dòng)計(jì)劃

鄉(xiāng)村少年宮閱讀小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)意義：

課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實(shí)踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力。同時(shí)，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效方法。

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng)；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上，教師 要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

四、活動(dòng)對(duì)象：興趣小組成員。

五、活動(dòng)時(shí)間：每周五第六節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書室

七、主要措施：

1.指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

6.突出古詩背誦，加強(qiáng)古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。

7.開展有關(guān)活動(dòng)。如：課前讀書。每節(jié)語文課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，集體朗讀。利用自習(xí)或閱讀課有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如“我是小小朗讀者”、“讀書知識(shí)賽”、“故事會(huì)”、“佳作欣賞”等。

8、各班級(jí)所需要的課外讀物，由任課老師負(fù)責(zé)借閱、歸還。在兩個(gè)星期內(nèi)統(tǒng)一歸還。

9、中午圖書室開放時(shí)間，由學(xué)校圖書室小管理員和當(dāng)天值日教師負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。

少年宮課外閱讀小組小結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位，“閱讀興趣小組小結(jié)?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”可見閱讀對(duì)于教育的作用之大了。

本學(xué)期開展的少年宮課外閱讀興趣小組，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí)，包括中國豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路，通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們。在活動(dòng)過程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對(duì)圖畫十分喜愛。因此，在活動(dòng)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文圖結(jié)合，學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

總之，這學(xué)期少年宮閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

第三篇：2016圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，主動(dòng)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對(duì)讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)圖書館工作做如下總結(jié)：

一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對(duì)于讀者推薦圖書，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書決不會(huì)為需求而購買。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。

3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報(bào)刊發(fā)行情況，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情況，盡量滿足讀者對(duì)報(bào)刊的閱覽需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康內(nèi)容。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，盡量延長開放時(shí)間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書館學(xué)習(xí)課外知識(shí)及教師開展教科研活動(dòng)。

2、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對(duì)于長期超期圖書不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長。在此基礎(chǔ)上，長期超期圖書的學(xué)生大部分得到了解決。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn)；當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)建一流學(xué)校的同時(shí)，圖書館也應(yīng)該為學(xué)校創(chuàng)建一流的圖書館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

第四篇：圖書閱覽須知

圖書閱覽須知

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，韓愈說“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，公司要求各位同仁一起加入圖書閱讀的行列，一點(diǎn)味圖書閱覽須知如下：

1、每位同仁都要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜圖書，以方便下一位同仁閱讀，不能在圖書上過度折疊、圈點(diǎn)、涂刻或撕剪。如果不小心局部損壞，請自覺修補(bǔ)。如果不慎丟失，請說明原因并自覺賠償。

2、愛護(hù)圖書雜志，借閱須辦理相關(guān)手續(xù)，所有書籍看完后交人力資源部登記后放回原處。不準(zhǔn)私自拿取書籍；不準(zhǔn)撕毀書刊中的畫頁、資料；如因不慎損壞，照價(jià)賠償，私自拿走或有意損壞者加倍賠償并嚴(yán)肅處理。

3、按規(guī)定數(shù)目和時(shí)間借、還圖書，(每次借書一本，時(shí)間兩周)，逾期不還請說明原因，無故長期不歸還者將嚴(yán)厲處罰。

4、借閱圖書請?jiān)谌肆Y源部登記填好相關(guān)借閱卡。

5、本須知自頒布之日起實(shí)施。

2014年7月11日

第五篇：圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，2011年即將結(jié)束了，現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，按照學(xué)校的要求修改了《一機(jī)三小圖書室教職工借閱制度》《一機(jī)三小圖書室學(xué)生借閱制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。本學(xué)期，因校園改造，特補(bǔ)充制定了《一機(jī)三小圖書閱覽安排》，并按照執(zhí)行。

2、圖書室實(shí)行全天候全開架開放，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊齊全，分類上架經(jīng)統(tǒng)計(jì)，圖書、報(bào)刊供閱流量達(dá)到了50%以上。

4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

5、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。

二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年學(xué)生圖書、報(bào)刊流通率達(dá)到了50%以上。

3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

學(xué)校圖書室2011年12月