第一篇：有感于習(xí)仲勛走群眾路線“土改糾偏”

有感于習(xí)仲勛走群眾路線?土改糾偏?

習(xí)仲勛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，我黨、我軍卓越的政治工作領(lǐng)導(dǎo)人，陜甘邊區(qū)革命根據(jù)地的主要?jiǎng)?chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。1948年初，時(shí)任西北局書記的習(xí)仲勛，曾三次致信黨中央、毛主席，主張盡快糾正土改中的?左?傾錯(cuò)誤，受到毛主席、黨中央的高度重視，在黨史上被傳為佳話。

習(xí)仲勛?土改糾偏?當(dāng)時(shí)的歷史背景是這樣的，在土改運(yùn)動(dòng)初期．由于政策的不完善等諸多原因，在糾正土改過(guò)程中的右傾偏向后，又出現(xiàn)了?左?的錯(cuò)誤，一部分中農(nóng)利益受到侵犯，中小工商業(yè)者也受到?jīng)_擊，在一些地區(qū)還發(fā)生了亂打?yàn)E殺現(xiàn)象。

1947年12月下旬，賀龍和習(xí)仲勛去米脂縣楊家溝出席中共中央擴(kuò)大會(huì)議，聽取毛澤東作《目前的形勢(shì)和我們的任務(wù)》報(bào)告。會(huì)議期間，習(xí)仲勛應(yīng)約到毛澤東在扶風(fēng)寨的住處，向毛澤東匯報(bào)陜甘寧晉綏邊區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)、生產(chǎn)和群眾生活情況，還有自己對(duì)邊區(qū)土改和形勢(shì)發(fā)展的看法，引起了毛澤東的關(guān)注。會(huì)議結(jié)束時(shí)，新的一年已到來(lái)，賀龍回陜甘寧晉綏聯(lián)防軍司令部主持工作,習(xí)仲勛率領(lǐng)工作組直接到綏德、米脂縣傳達(dá)中央12月會(huì)議精神，檢查和指導(dǎo)土地改革，開始從綏德

地委著手糾偏。

1948年1月4日，在楊家溝中央會(huì)議結(jié)束后的第7天，即致信西北局并轉(zhuǎn)黨中央，匯報(bào)綏德各縣在土改工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)土地改革應(yīng)沿著什么方向前進(jìn)，提出了自己的真知灼見。毛澤東看到這封信，立刻給賀龍和習(xí)仲勛及西北局發(fā)來(lái)電報(bào)，表示?完全同意仲勛同志所提各項(xiàng)意見。望照這些意見密切指導(dǎo)各分區(qū)及各縣的土改工作，務(wù)使邊區(qū)土改工作循正軌進(jìn)行，少犯錯(cuò)誤?。

1月5日，習(xí)仲勛從綏德地委啟程前往子洲縣檢查工作，連續(xù)3天，沒白沒夜地找各級(jí)干部和群眾談話，了解土改進(jìn)展和遇到的問(wèn)題。他交代這些同志必須實(shí)事求是，不要有思想包袱，實(shí)際工作中是什么情況就說(shuō)什么情況，不得隱瞞，也不能夸大。接下來(lái)的兩天，出席了子洲縣召開的土改檢討會(huì)，聽取每個(gè)人在會(huì)上的發(fā)言。

習(xí)仲勛在子洲整整待了9天，這是扎扎實(shí)實(shí)搞調(diào)查研究的9天，勤勤懇懇走群眾路線的9天。9天下來(lái)，他看到極?左?傾向造成的禍害，血淚斑斑，觸目驚心。例如有些地方把對(duì)地主富農(nóng)的斗爭(zhēng)演變?yōu)闇喫~，少數(shù)人乘機(jī)打秋風(fēng)，吃大戶；有些地方把斗爭(zhēng)矛頭對(duì)準(zhǔn)干部，連作戰(zhàn)部隊(duì)指戰(zhàn)員的家屬也在其列；有些地方把貧下中農(nóng)的東西也一律沒收。某些機(jī)關(guān)、學(xué)校沒有地主富農(nóng)可揪，便揪自己的同志，如邊保的馬夫把同為馬夫的班長(zhǎng)當(dāng)惡霸揪出來(lái)斗了，名曰讓貧雇農(nóng)翻身；綏德干部子弟小學(xué)把十幾名八九歲的孩子打成狗腿子。1月19日，習(xí)仲勛第二次致電黨中央和毛澤東，指出土改糾偏已到了刻不容緩的地步。電報(bào)列舉了9個(gè)方面的問(wèn)題，希望引起中央重視。他特別強(qiáng)調(diào)：?我看一有‘左’的偏向，不到半月，就可把一切破壞得精光。?毛澤東在接到電報(bào)的次日，復(fù)電習(xí)仲勛，再次表示完全同意他的意見，望堅(jiān)決糾正?左?的偏向，而且繼續(xù)將習(xí)仲勛的電報(bào)內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)各解放區(qū)，指示務(wù)須密切注意改正?左?的錯(cuò)誤。

習(xí)仲勛半個(gè)月內(nèi)從土改一線發(fā)來(lái)的兩個(gè)調(diào)查報(bào)告，引發(fā)了毛澤東對(duì)全國(guó)不同地區(qū)土地改革的思考。他想到了各地群眾在土改中將迸發(fā)前所未有的熱情，但沒想到若不加引導(dǎo)，也會(huì)走入歧途。不過(guò)，讓他高興的是，從習(xí)仲勛的思想水平和嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度上，他看到了一顆政治新星正在冉冉升起。2月6日，毛澤東致電習(xí)仲勛等人，就在老解放區(qū)半老解放區(qū)及新解放區(qū)實(shí)行土地法的內(nèi)容、步驟和農(nóng)會(huì)的組織形式等問(wèn)題，征求他們的意見。習(xí)仲勛第3天就回電了，對(duì)三類不同解放區(qū)的概念作了清晰界定，并建議土地分配不能搞平均主義，不能搞貧農(nóng)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一切。他的意見和建議有理有據(jù)，顯然經(jīng)過(guò)深思熟慮。毛澤東對(duì)習(xí)仲勛的電報(bào)稿親筆作了修改和校訂，再一次轉(zhuǎn)發(fā)各解放區(qū)。

在這次有關(guān)土改糾偏的調(diào)查研究中，習(xí)仲勛走群眾路線，時(shí)間長(zhǎng)，專注度高，巡視面廣，領(lǐng)風(fēng)氣之先，既不回避問(wèn)題，也不掩飾矛盾。最難得的，是他每到一地，都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)向黨中央、毛澤東報(bào)告。收到回電后，又把毛澤東對(duì)土地問(wèn)題的研究、思考和疑問(wèn)，放到實(shí)踐中去驗(yàn)證，并拿出切實(shí)可行的解決辦法，實(shí)際上充當(dāng)了毛澤東土地改革的特使和撥亂反正先行者的角色，因而引起全黨的關(guān)注。這使我們又想起習(xí)仲勛同志在解放后土改中講的一段話：?不要以為左比右好，要是亂斗亂打，我看右就比左好，右，無(wú)非是地富成份訂少了，或訂慢了，我們可以糾正。左了，把好人劃成了敵人，甚至逼死人，損失就大了。當(dāng)然不左不右最好。這就要實(shí)事求是?，F(xiàn)在政權(quán)在我們手里，只要搞好調(diào)查研究，能聽取不同意見，就能制定出正確政策。? 古人云：?過(guò)者與不及者，皆非正也?。列寧說(shuō):?只要再多走一小步,仿佛是向同一方向邁的一小步,真理就會(huì)變成謬誤。?鄧小平說(shuō)，?實(shí)事求是是馬克思主義的精髓。??群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。?顯而易見，習(xí)仲勛有關(guān)?土改糾偏?的思想，既體現(xiàn)了黨的思想路線，也體現(xiàn)了黨的工作路線，充滿唯物辯證法。毛澤東曾贊譽(yù)他 ?是一個(gè)從群眾中走出來(lái)的群眾領(lǐng)袖?，?實(shí)事求是，是一個(gè)活的馬克思主義者?，的確名至實(shí)歸。

古人云：?銅為鑒,可以正衣冠；以人為鑒,可以知得失；以史為鑒,可以知興替?。歷史是一面鏡子，習(xí)仲勛就是共產(chǎn)黨人的鏡子。在當(dāng)下，執(zhí)政興國(guó)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，愿各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，從習(xí)仲勛走群眾路線、唯實(shí)求真、?土改糾偏?的故事中受到感召。（注：有關(guān)內(nèi)容據(jù)賀捷生《愛在青山綠水間》）

第二篇：有感于《走基層

別讓鄉(xiāng)村醫(yī)生的期盼再次落空

——有感于《走基層·尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生》何不為

首先，我們由衷地感謝CCTV主辦本次“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動(dòng)；由衷地感謝CCTV記者們不辭辛勞，深入基層，尋找、挖掘和宣傳我們這個(gè)群體當(dāng)中的典型代表——最美鄉(xiāng)村醫(yī)生！

通過(guò)本次活動(dòng)，全國(guó)人民對(duì)我們這個(gè)群體的精神面貌和工作狀況有了進(jìn)一步地了解；通過(guò)本次活動(dòng)，在我們這個(gè)群體中營(yíng)造出“崇尚典型、學(xué)習(xí)典型、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫汀钡牧己梅諊?；通過(guò)本次活動(dòng)，我們共同呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心鄉(xiāng)村醫(yī)生、關(guān)心農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、關(guān)注億萬(wàn)農(nóng)民的健康；通過(guò)本次活動(dòng)，我們殷切期盼政府解決我們長(zhǎng)期以來(lái)的各種合理訴求。籍此機(jī)會(huì)，我們?cè)俅梧嵵氐叵駾和ZHF表達(dá)如下期盼：

一、改變鄉(xiāng)村醫(yī)生的身份

湖北省衛(wèi)生廳廳長(zhǎng)焦紅在給GWY的提案中說(shuō)：“鄉(xiāng)村醫(yī)生和民辦教師是有很多共同屬性的兩支隊(duì)伍。過(guò)去，他們都是農(nóng)民出身，又都是半工半農(nóng)。但在上世紀(jì)90年代末期，民辦教師這支隊(duì)伍通過(guò)?農(nóng)轉(zhuǎn)工?，已經(jīng)逐步解決了在崗待遇和養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題，解除了后顧之憂?！倍覀兊纳矸輪?wèn)題至今未能得到解決。

我們強(qiáng)烈呼吁ZHF應(yīng)當(dāng)充分考量到我們長(zhǎng)期以來(lái)在維護(hù)廣大農(nóng)民群眾的健康方面發(fā)揮出的難以替代的作用，以及為保障農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，切實(shí)讓我們“每一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作得有尊嚴(yán)、有希望、有保障（衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺語(yǔ)）”。

我們殷切期盼政府采納并實(shí)施湖北省衛(wèi)生廳廳長(zhǎng)焦紅的提案：參照民辦教師“農(nóng)轉(zhuǎn)工”等辦法，開展“農(nóng)轉(zhuǎn)工”身份轉(zhuǎn)換改革試點(diǎn)，以鄉(xiāng)村醫(yī)生一體化管理為依托，將鄉(xiāng)村醫(yī)生逐步納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)一身份管理、統(tǒng)一調(diào)配并享受同等待遇及養(yǎng)老政策。

二、加大財(cái)政投入，強(qiáng)化村衛(wèi)生室硬軟件建設(shè)

新醫(yī)改的最大亮點(diǎn)，就是取消“以藥養(yǎng)醫(yī)”，使醫(yī)療機(jī)構(gòu)回歸公益。為了“強(qiáng)基層，保基層”，政府制定并發(fā)布了一系列政策文件，如《農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》、《ZHGZHY、GWY關(guān)于深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的意見》、《GWY辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》。

但目前，在全國(guó)大部分地區(qū)，村衛(wèi)生設(shè)施的硬軟件建設(shè)仍顯薄弱。其主要原因就在于ZHF財(cái)政投入不足或不能到位。這在很大程度上摯肘著村衛(wèi)生室的服務(wù)能力，影響到基本醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性，以及鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作積極性。

有些地方，在各種補(bǔ)償不能及時(shí)、足額到位的情況下，還強(qiáng)制要求鄉(xiāng)村醫(yī)生自己出資完善村衛(wèi)生室的硬軟件建設(shè)。這無(wú)疑加深了鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)ZHF的意見，甚或?qū)е氯后w性SHF等惡性事件的發(fā)生。

為此，我們殷切期盼ZHF加大財(cái)政投入，并確保專項(xiàng)資金用到位，以切實(shí)完善村衛(wèi)生室的醫(yī)療環(huán)境、切實(shí)提高村衛(wèi)生室的硬軟件水平、切實(shí)增強(qiáng)村衛(wèi)生室的服務(wù)能力、切實(shí)減輕鄉(xiāng)村醫(yī)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、切實(shí)化解鄉(xiāng)村醫(yī)生和政府之間存在的矛盾。

三、建立健全醫(yī)療責(zé)任分擔(dān)機(jī)制

醫(yī)療行業(yè)是個(gè)高危行業(yè)，任何一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，無(wú)論他（她）是專家、還是教授，都不能保證在各自的執(zhí)業(yè)生涯中絕對(duì)不出醫(yī)療差錯(cuò)。尤其是我們鄉(xiāng)村醫(yī)生，整體專業(yè)知識(shí)水平偏低，相關(guān)檢查和急救設(shè)備設(shè)施欠缺，全憑臨床經(jīng)驗(yàn)診斷和用藥，存在著一定的盲目性和安

全隱患。在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的背景下，我們傷不起人，也傷不起自己。

云南大化縣瑤族女鄉(xiāng)村醫(yī)生蒙超英，翻山越嶺，不分晝夜，為村民提供出診服務(wù)。這種精神固然可嘉，但假若患者在治療過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)狀況，而現(xiàn)場(chǎng)又不具備急救條件，“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”可能立馬要變?yōu)椤白畛筻l(xiāng)村醫(yī)生”了。

我們的要求不高，只期盼參照鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工的醫(yī)療責(zé)任承擔(dān)模式，亦即保險(xiǎn)公司承擔(dān)一部分、當(dāng)事鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)一部分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（抑或其它第三方）承擔(dān)一部分。

四、協(xié)調(diào)基層行政資源，共同搞好公共衛(wèi)生服務(wù)

鄉(xiāng)村醫(yī)生有兩大責(zé)任擔(dān)當(dāng)，即基本醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)。每個(gè)人的時(shí)間和精力都有限，鄉(xiāng)村醫(yī)生不是超人，很難同時(shí)搞好兩項(xiàng)服務(wù)。有人算過(guò)一筆時(shí)間帳：略

為此，我們建議并期盼衛(wèi)生行政部門不妨借鑒一下計(jì)劃生育部門搞“婦女三查”的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)基層行政資源，動(dòng)員或強(qiáng)制要求轄區(qū)內(nèi)的村民定期到村衛(wèi)生室接受健康體檢等公共衛(wèi)生服務(wù)。如此一來(lái)，既最大限度地發(fā)揮出公共衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性，又提高了村民健康檔案的真實(shí)性，還節(jié)約了鄉(xiāng)村醫(yī)生的時(shí)間和精力。

五、增補(bǔ)基本藥物品種，滿足農(nóng)民群眾的健康需求

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的運(yùn)行以及基本藥物制度的實(shí)施，在很大程度上緩解了老百姓“看病難、看病貴”的問(wèn)題。有成績(jī)但也有不足，比如先前很多質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的常用藥不在基本藥物之列。廣大農(nóng)民群眾對(duì)此意見很大。因此，我們期盼能夠及時(shí)增補(bǔ)基本藥物品種，不要讓“缺醫(yī)少藥”的歷史重演。

香港媒體人閭丘露薇說(shuō)得好：精神鼓勵(lì)當(dāng)然重要，但是如果問(wèn)題不解決，精神鼓勵(lì)也就是一劑麻藥，藥效再好，總會(huì)過(guò)去，痛，還在那里。

親愛的DANG和ZHENGFU，請(qǐng)別讓鄉(xiāng)村醫(yī)生的期盼再次落空！

第三篇：走群眾路線

走群眾路線

——觀《永遠(yuǎn)的旗幟》心得

總書記在赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)提出

了：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀(jì)念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟》，雖然已經(jīng)多次學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，但是每一次再學(xué)習(xí)時(shí)仍有許多新的體會(huì)。

他以對(duì)黨對(duì)人民的滿腔熱情投入到工作之中，時(shí)時(shí)刻刻心系群眾，用自己的實(shí)際行動(dòng)向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。什么事應(yīng)當(dāng)辦、什么事不能辦，什么事是當(dāng)務(wù)之急、什么事應(yīng)當(dāng)暫緩，人民群眾最有發(fā)言權(quán)。丟掉群眾觀點(diǎn)，我們就得不到群眾的擁護(hù)和支持；丟掉群眾路線，我們就無(wú)法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢(shì)如何變化，黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會(huì)歷久彌新，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，按照總書記提出的作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”深刻剖析自己，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是我們的一項(xiàng)永恒課題和長(zhǎng)期任務(wù)，把走群眾路線作為一切的基礎(chǔ)。

幾十年來(lái)，焦裕祿精神激勵(lì)著廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為，中原大地涌現(xiàn)出了吳金印、任長(zhǎng)霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進(jìn)事跡，從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力，體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的自覺性堅(jiān)定性，學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅(jiān)定，從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。

第四篇：走群眾路線討論稿

任市初中走群眾路線黨員討論稿

指導(dǎo)思想：

落實(shí)十八大精神，貫徹“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極落實(shí)教委各項(xiàng)工作部署。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)“管理監(jiān)督、協(xié)調(diào)服務(wù)、激勵(lì)評(píng)價(jià)”的職能，以“做幸福的成就者”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把握“非必須，不全部；保規(guī)范，創(chuàng)品牌”的基本原則，深入推進(jìn)學(xué)區(qū)管理創(chuàng)新，以德育為根本，以質(zhì)量為核心，以特色創(chuàng)品牌，不斷深化隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量工程和學(xué)校文化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化“幸福教育工程”，促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

重點(diǎn)工作：

一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保教育和諧發(fā)展

1.學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，圍繞“提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平”，貫徹落 實(shí)教工委“一加四”文件。

（1）推進(jìn)教育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)計(jì)劃”，督促檢查各支部組織落實(shí)“雙培養(yǎng)計(jì)劃”工作情況，聽取各支部關(guān)于此項(xiàng)工作進(jìn)展情況的匯報(bào)。（2）制定并推進(jìn)《朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和黨建工作開展情況，進(jìn)一步加強(qiáng)各支部黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。

2.落實(shí)《基層黨組織書記向教工委匯報(bào)黨建工作管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，5月份，組織各支部書記黨建工作交流，組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報(bào)黨建工作。

3.認(rèn)真做好黨的群眾路線教育活動(dòng)。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化整改措施，密切血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部總體素質(zhì)的提高，促進(jìn)班子的和諧，提升干部隊(duì)伍的整體水平。4.加強(qiáng)黨員培訓(xùn)。3月，開展對(duì)黨員、干部和積極分子的相關(guān)培訓(xùn)，注重提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施學(xué)區(qū)干部培養(yǎng)計(jì)劃、崗位鍛煉，促進(jìn)青年干部成長(zhǎng)；加強(qiáng)干部培訓(xùn)培養(yǎng)，不斷提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)。

6.不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；落實(shí)清權(quán)、確權(quán)工作，探索分權(quán)、管權(quán)、控權(quán)工作；提高黨務(wù)公開工作實(shí)效性，創(chuàng)新完善公開方式；進(jìn)一步加大教育收費(fèi)檢查等專項(xiàng)治理力度；進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)干部下基層”活動(dòng)。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)。大力推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織建設(shè)，帶領(lǐng)廣大師生積極發(fā)揮作用。繼續(xù)做好婦女、老干部、統(tǒng)戰(zhàn)等方面的工作，充分調(diào)動(dòng)各方推動(dòng)朝陽(yáng)教育發(fā)展的積極性。加強(qiáng)對(duì)涉及教職工利益的重大問(wèn)題、重要工作的引領(lǐng)與指導(dǎo)，促進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

二、深入推進(jìn)學(xué)區(qū)管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)區(qū)及各校均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展

（一）建立完善促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的機(jī)制與平臺(tái)

1.加強(qiáng)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組工作力度，深入落實(shí)《管理創(chuàng)新工作管理意見》，開展管理創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作。引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促各項(xiàng)目組圍繞底線提升、工作整合、工作創(chuàng)新開展研究，監(jiān)督項(xiàng)目計(jì)劃的落實(shí)和目標(biāo)的完成情況，做好階段總結(jié)和成果積累。開學(xué)初組織各項(xiàng)目組計(jì)劃交流。

2.加強(qiáng)底線管理，將底線工作管理納入學(xué)區(qū)、學(xué)校整體管理中。各項(xiàng)目組梳理工作中的底線問(wèn)題，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞解決底線問(wèn)題開展工作。（底線范圍：學(xué)校、干部、學(xué)科、年級(jí)、教師）3.繼續(xù)完善“四力推進(jìn)機(jī)制”，優(yōu)化學(xué)區(qū)管理監(jiān)督職能。（1）加強(qiáng)學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)解決部門工作協(xié)調(diào)配合與工作整合；提高服務(wù)意識(shí)，實(shí)行首問(wèn)責(zé)任和限時(shí)辦結(jié)等制度。

（2）發(fā)揮指導(dǎo)團(tuán)、督導(dǎo)站以及相關(guān)社會(huì)力量作用，助力管理創(chuàng)新工作的深入推進(jìn)，著重關(guān)注底線規(guī)范管理。

（3）強(qiáng)化“校長(zhǎng)書記、中層干部、基層管理人員、骨干隊(duì)伍”的執(zhí)行力，做好正職考核和學(xué)區(qū)學(xué)校綜合及專項(xiàng)考核相關(guān)工作；強(qiáng)化教育教學(xué)管理培訓(xùn)考核工作。

（4）做好上一輪中層干部培養(yǎng)工作階段總結(jié)工作；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)人事、財(cái)務(wù)、安全、衛(wèi)生等基礎(chǔ)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與監(jiān)督管理；進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)與使用的研究與實(shí)踐探索，做好青年教師入職培訓(xùn)和與骨干教師手拉手活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)德育研究與探索，促進(jìn)德育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，多途徑、多形式提高德育干部、班主任和心理教師專業(yè)化水平，促進(jìn)德育骨干力量素質(zhì)和水平的提高。

2.以落實(shí)區(qū)心理健康關(guān)愛工程為抓手，深入開展心理健康教育，形成學(xué)校特色。

以“讀懂學(xué)生心理”為主題，以區(qū)“525”心理關(guān)愛周主題教育為契機(jī)，深化心理健康教育的研究；抓好學(xué)區(qū)心理核心組活動(dòng)；加強(qiáng)心理咨詢室管理，發(fā)揮作用，完善心理檔案管理；落實(shí)生涯教育課題研究，帶動(dòng)學(xué)校生涯教育深入開展，培養(yǎng)陽(yáng)光向上好少年。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高德育科學(xué)化、系統(tǒng)化。

認(rèn)真做好德育視導(dǎo)工作；以優(yōu)秀班集體建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)區(qū)和學(xué)校班主任工作室建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任群體；積極推動(dòng)德育課程建設(shè)，開展主題班會(huì)實(shí)錄評(píng)選活動(dòng)；開展家校協(xié)同教育活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量；積極開展各種主題教育，形成系列，注重效果。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理與研究，促進(jìn)質(zhì)量提升 1.強(qiáng)化地位

（1）教學(xué)工作“三個(gè)更”，即給教學(xué)更準(zhǔn)確的位置—中心；給教學(xué)更多的時(shí)間空間—主渠道；給教學(xué)更高的權(quán)威引領(lǐng)—生命線。（2）三項(xiàng)“要求”：

① 教育教學(xué)部門一學(xué)期只能有一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

② 控制各級(jí)干部及核心組到學(xué)區(qū)會(huì)議次數(shù)（一個(gè)月至多1次，平時(shí)更多是進(jìn)駐式活動(dòng)）；

③ 同等情況下其他部門為教學(xué)讓路。2.明確職責(zé)

明確學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)管理者職責(zé)，學(xué)區(qū)和學(xué)校教學(xué)干部要真正“沉下去”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題要“抓得準(zhǔn)，抓得實(shí)，抓得緊”，通過(guò)對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的狠抓不放，達(dá)到對(duì)基層指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)督評(píng)價(jià)目的。3．完善機(jī)制

（1）加強(qiáng)學(xué)區(qū)對(duì)各校教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)區(qū)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制動(dòng)態(tài)管理，定期對(duì)各校質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行對(duì)標(biāo)反饋；完善并嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)監(jiān)控，繼續(xù)采取常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)、追蹤視導(dǎo)、干部考核以及對(duì)問(wèn)題學(xué)校、學(xué)科、年級(jí)的“進(jìn)駐式”管理，及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行通報(bào)反饋；建立并執(zhí)行教學(xué)例會(huì)制、質(zhì)量工作臺(tái)賬反饋制、資源共享制、質(zhì)量獎(jiǎng)懲制。

（2）在教學(xué)“5+1+1”（備課、課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核+習(xí)慣+教研活動(dòng)）方面強(qiáng)化管理---開展有效的微課題研究。學(xué)區(qū)抽查各校落實(shí)教學(xué)“5+1+1”、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)狀況，結(jié)果作為檢查各校教學(xué)管理的評(píng)價(jià)。4．關(guān)注落實(shí)

引導(dǎo)學(xué)校以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，落實(shí)常態(tài)管理重點(diǎn)，提高管理質(zhì)量。明確校長(zhǎng)作為質(zhì)量第一責(zé)任人的職責(zé)；提升教師學(xué)科教學(xué)能力，完善教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為；定期了解學(xué)校底線問(wèn)題改進(jìn)、落實(shí)情況。

（四）加強(qiáng)體藝科衛(wèi)生工作的管理，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，嚴(yán)控兩率。1.加強(qiáng)管理，落實(shí)“四個(gè)三”

（1）加強(qiáng)對(duì)三項(xiàng)工作的監(jiān)控：學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)成績(jī)；肥胖率；近視率（2）加強(qiáng)對(duì)三個(gè)層面的考核：干部、主管；班主任；其他學(xué)科老師（3）學(xué)區(qū)最好三個(gè)支持：培訓(xùn)提升；監(jiān)控視導(dǎo)；考核引領(lǐng)（4）完成好三個(gè)階段目標(biāo)：都知曉；都在做；能達(dá)標(biāo) 2.制度落實(shí)

依據(jù)《朝陽(yáng)區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的意見》，制定《學(xué)區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理意見》。3.指導(dǎo)監(jiān)控落實(shí) 學(xué)區(qū)層面：

（1）分層做好管理促能力的培訓(xùn)；（與例會(huì)結(jié)合）

（2）針對(duì)重點(diǎn)年級(jí)的專項(xiàng)視導(dǎo)、測(cè)試、追測(cè)（針對(duì)弱校、弱項(xiàng)）——3月；（3）組織學(xué)區(qū)體能測(cè)試賽、眼操比賽——4月。學(xué)校層面：主管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師（班主任、科任）清晰學(xué)校、本年級(jí)、本班學(xué)生“體質(zhì)學(xué)情”，比照目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存在問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行記錄、跟進(jìn)、指導(dǎo)與監(jiān)控，每月做好反饋。

3.考核評(píng)價(jià)的落實(shí)。

（1）

學(xué)期末，學(xué)區(qū)針對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校針對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、教師，落實(shí)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和兩率控制的情況進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。（2）

學(xué)區(qū)、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師給予表彰。

（五）加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.深化研究，加強(qiáng)管理，分層推進(jìn)，個(gè)性支持，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。

2.引導(dǎo)學(xué)校深化特色課程建設(shè)，積淀特色文化的研究；協(xié)助學(xué)校培訓(xùn)特色課程師資隊(duì)伍，加強(qiáng)特色師資隊(duì)伍建設(shè)；開展“走進(jìn)”活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)；開展學(xué)校特色建設(shè)交流研討，總結(jié)特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。3.以3所特色品牌校為龍頭，深入品牌學(xué)校建設(shè)。

4.學(xué)校特色課程文化的創(chuàng)建及校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力提升。加強(qiáng)學(xué)校課程整體建設(shè)，探索實(shí)施多彩課程。構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的特色“多彩課程”。（多元性、選擇性、適應(yīng)性、綜合性）

（六）基礎(chǔ)保障工作 1.人事

（1）積極深化各項(xiàng)人事制度改革。核準(zhǔn)2014年職稱評(píng)審指標(biāo)核定辦法，做好職稱評(píng)審上報(bào)工作；開展第三輪崗位設(shè)置工作；做好日常績(jī)效工資管理工作。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)骨干人才隊(duì)伍建設(shè)和新任教師培訓(xùn)工作。深化“名師工程”工作；加強(qiáng)對(duì)新任教師的培訓(xùn)。2.財(cái)產(chǎn)：

（1）繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理的監(jiān)控與指導(dǎo)，做好財(cái)產(chǎn)對(duì)賬、預(yù)算、決算、清查盤點(diǎn)等工作，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備使用效益的檢查。

（2）做好學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)財(cái)產(chǎn)的入賬、核銷、房間物品臺(tái)賬、貴重物品協(xié)議簽訂及辦公物品登記、保管、發(fā)放工作。3.安全

（1）通過(guò)多種途徑加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全應(yīng)急演練，提高師生防范意識(shí)。（2）明確各級(jí)安全管理人員職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化日常安全隱患排查與檢查。加強(qiáng)安全工作日常管理，定期（開學(xué)、安全日、期末）進(jìn)行安全檢查（含出租房屋），及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。（3）建立完善安全工作檔案，保留過(guò)程性材料。

第五篇：走群眾路線材料

《黨的群眾路線》

教育實(shí)踐活動(dòng)

個(gè)人

心

得

體

會(huì)

綜采區(qū)

2014年3月17日

學(xué)習(xí)群眾路線心得體會(huì)

我作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章以及黨的路線、方針、政策，“學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話和黨的十八屆三中全會(huì)精神”和黨中央保持高度的一致。加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行金地公司的精神指示，和礦里的各種精神指示，為加快我礦技改和發(fā)展認(rèn)真做好本職工作。工作中一向積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，不講條件，盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，在自己的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。我區(qū)積極響應(yīng)號(hào)召，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)，以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，立足實(shí)際，統(tǒng)籌安排，用改革性的舉措，抓好當(dāng)前的生產(chǎn)工作。區(qū)管和班組長(zhǎng)要以身作則、率先垂范，帶頭執(zhí)行公司的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，帶頭落實(shí)公司的相關(guān)決定，帶頭深入基層調(diào)查研究，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。以高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)發(fā)揮好職能作用。

我區(qū)結(jié)合區(qū)隊(duì)實(shí)際部署了教育實(shí)踐活動(dòng)“查擺問(wèn)題、開展批評(píng)”階段重點(diǎn)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)釘子精神，切實(shí)抓好第二階段活動(dòng)的開展，確保取得成效。全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要找準(zhǔn)突出問(wèn)題，通過(guò)職工提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、代表評(píng)、集體議等方式，查找“四風(fēng)”表現(xiàn)，做到立行立改；要深入談心交流，確保如期完成；要圍繞“作風(fēng)建設(shè)的自我評(píng)價(jià)、查擺問(wèn)題、原因分析、整改措施”等四部分，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，明確努力方向和改進(jìn)措施；要開好高質(zhì)量的專題民主

生活會(huì)，做好批評(píng)與自我批評(píng)。

群眾路線是黨的根本路線。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。黨的群眾路線是黨和群眾關(guān)系的科學(xué)概括。過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)黨和人民群眾的關(guān)系是魚水關(guān)系，就是說(shuō)，黨如果脫離了人民群眾就像魚離開了水，生命就終止了。這是對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨和群眾關(guān)系的生動(dòng)比喻。今天，我們既要繼續(xù)保持以往黨和人民群眾的魚水關(guān)系，更要強(qiáng)調(diào)黨的干部和人民群眾的主仆關(guān)系。人民群眾是國(guó)家的主人，各級(jí)干部是人民群眾的公仆。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要切實(shí)增強(qiáng)廣大干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識(shí)，就是要嚴(yán)格規(guī)范各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆行為，就是要真正體現(xiàn)和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更真誠(chéng)、更謙卑地把人民群眾當(dāng)主人，把自己當(dāng)仆人，才能為民務(wù)實(shí)清廉、主動(dòng) 服務(wù)群眾；只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正把人民群眾當(dāng)老師，把自己當(dāng)小學(xué)生，才能認(rèn)真地向群眾學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)自己的智慧和才干；只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正把人民群眾當(dāng)英雄，自己做普通一員，才能密切聯(lián)系群眾、密切黨群關(guān)系；只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的群眾路線真懂真信真用，才能找到主人、找準(zhǔn)角色、當(dāng)好仆人。

那么作為一名老黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？

要服務(wù)群眾。思想問(wèn)題是“標(biāo)”，實(shí)際問(wèn)題是“本”?；饷?，維護(hù)穩(wěn)定，要重視解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。我們不僅要辦好事、干實(shí)事，更要敢于管爛事，管難事，積極主動(dòng)解決好信訪穩(wěn)定中涉及的實(shí)際問(wèn)題。有了問(wèn)題不能躲、不能拖，要學(xué)會(huì)用“三種假設(shè)”來(lái)處理問(wèn)題。一是要做“群眾有理”假設(shè)。要認(rèn)真傾聽群眾的訴求，設(shè)身處地感受群眾的苦處，體諒群眾的難處，讓群眾看到解決問(wèn)題的希望；二是要做“干部有過(guò)”假設(shè)。要先從自身找原因，看看我們的工作哪些措施不對(duì)頭、方法不得當(dāng)，有沒有傷害群眾感情、損害群眾利益的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作；三是要做“問(wèn)題有解”假設(shè)。要立足解決問(wèn)題，真心幫助群眾，按照宜粗不宜細(xì)、宜早不宜遲的原則，查找根源，找準(zhǔn)對(duì)策，努力把矛盾化解徹底。

要宣傳群眾。要堅(jiān)持用紅色文化教育群眾，牢牢占領(lǐng)群眾的思想陣地，讓群眾在潛移默化中提高思想覺悟，決不能讓灰色甚至黑色文化乘虛而入。要及時(shí)把黨的路線方針政策傳遞給群眾，特別要注意講真話，講實(shí)話，堅(jiān)決不能讓一些半真半假，甚至是完全虛假的信息蒙蔽群眾，造成完全可以避免的社會(huì)矛盾。

在以后的工作中要緊密聯(lián)系群眾，從思想上破除“四風(fēng)”，從行動(dòng)上力戒“四風(fēng)”，踐行黨的群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線，振奮精神、鼓足信心，以更加飽滿的精神狀態(tài)投身到集團(tuán)公司“四大會(huì)戰(zhàn)”的具體舉措中，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)?yōu)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2014-3-17