第一篇：六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元檢測題

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元檢測題

班級(jí)姓名

一、填空題。（9分）

1、日寇在我國華北地區(qū)實(shí)行殘酷的、、三光政策。

2、在第二次世界大戰(zhàn)中，中國軍民有3500萬人喪生，是最多的國家。3、1945年8月6日，美國空軍將一枚原子彈投向日本的市。

4、是納粹德國修建的最大的一座集中營，有人在這里被殺害。

5、第二次世界大戰(zhàn)中，武器和武器的使用，威脅到人類自身的繼續(xù)生存。

6、和是和平的象征。

7、每年的月日是國際和平日。

8、紅十字會(huì)的精神是“、、”。

9、在當(dāng)代，與是世界的兩大主題。

二、選擇填空：（8分）

1、右面的標(biāo)志是（）

A聯(lián)合國會(huì)徽B國際紅十字會(huì)標(biāo)志C世界衛(wèi)生組織標(biāo)志

2、為搶救中國傷員不幸犧牲的國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是（）

A 約翰.拉貝B 宋慶齡C白求恩

3、國際上為捍衛(wèi)和平作出貢獻(xiàn)的組織有（）

A國際紅十字會(huì)B 聯(lián)合國兒童基金會(huì)C無國界醫(yī)生組織

三、判斷。（4分）

1、多年的戰(zhàn)爭使伊拉克成為世界上受地雷危害最為嚴(yán)重的國家之一。（）

2、由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的公約是《和平條約》。（）

3、國際紅十字會(huì)的創(chuàng)始人是穆罕默德.阿里。（）

4、世界衛(wèi)生組織的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。（）

5、宋慶齡是第一個(gè)在國際講壇講漢語的人。（）

四、簡答題（9分）

1、有人說戰(zhàn)爭離我們很遠(yuǎn)，我們沒有必要去關(guān)注戰(zhàn)爭，這種說法對(duì)嗎？為什么？

2、和平共處五項(xiàng)原則是什么？

3、以“為了世界和平”為題，寫一段表達(dá)心愿的話語。

第二篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期中檢測題

六年級(jí)品德與社會(huì)期中檢測題

一、填空

1．400多年前，葡萄牙有位叫()的航海家，率船隊(duì)環(huán)繞地球一周，有力地證實(shí)了地球是一個(gè)()。

2．地球上的七大洲是()。其中最大的洲是()，最小的洲是()。四大洋是()。

3．3．全世界共有()國家和地區(qū)，加入聯(lián)合國的獨(dú)立國家有()個(gè)。國家不分大小，但都是()的。

4．4． 在世界七大洲中，()人口最多，()人口最少。國家最多的洲是()，國家最少的洲是()。()面積最大，()面積最小，（）至今無人定居。

5．5．在全世界居民中，主要有()四大人種，我們要尊重不同的種族，堅(jiān)決反對(duì)()。

6．6．世界居民分四大人種，亞洲主要是()，歐洲、美洲主要是()，非洲主要是()，()主要分布在大洋洲的一些島國。

7．7．全世界語言大約有()，使用比較廣泛的語言有()多種，其中

()這六種語言，被確定為聯(lián)合國大會(huì)正式語言和工作語言。在國際交往中，()是使用人數(shù)最多的語言，()是使用范圍最廣泛的語言。

8．四大文明古國是()。

8．9．()是古代埃及的象征。

10．古代印度是()的發(fā)源地。2500多年前，()創(chuàng)立了佛教。

11．11．阿拉伯?dāng)?shù)字是()發(fā)明的。我國標(biāo)志性的建筑有()。

12．12．（）是俄羅斯聯(lián)邦政府所在地，也是俄羅斯歷代珍品儲(chǔ)藏宮。

()是美國總統(tǒng)府所在地。()是英國王室生活和工作的地方。()是

世界上最大、最早的綜合性博物館。

13．（）位于法國巴黎，曾是法國歷代國王的王宮，是舉世聞名的西

方()建筑的杰出代表。法國巴黎的()是世界著名的藝術(shù)殿堂，()

位于（）巴黎市中心的塞納河南岸，是世界上第一座()結(jié)構(gòu)的高塔。

14．13．()位于美國西部，全長446千米，是世界上最長的峽谷之一，有“活的地質(zhì)史教科書”之稱。()位于澳大利亞東海岸，是世界上

最大最長的珊瑚礁群。()是非洲第一高峰，有“非洲屋脊”

“赤道雪峰”之稱。非洲的()是世界上最大的瀑布。

俄羅斯的()是世界上第七大湖泊和最深的湖泊，有“珍

奇海洋博物館“之稱。

15．．西裝起源于()。()是日本人喜愛的民族服裝。

英國的蘇格蘭男人，愛穿()。頭戴黑面紗，身穿黑大袍

是信奉伊斯蘭教的()形象。

16．16．西餐的吃法一般是()持刀，()拿叉。印度人的食物中大多要加()，印度人還習(xí)慣吃()。墨西

哥人的餐桌上多以()為主食。日本人自稱為

()，國宴或平民請(qǐng)客以招待()為最高禮節(jié)。英

國人愛吃()。埃塞俄比亞人有吃()的習(xí)慣。擁

抱禮起源于()。

17．圣誕節(jié)在每年的()。()狂歡節(jié)被稱為世

界上最精彩的狂歡節(jié)，巴西的里約熱內(nèi)盧號(hào)稱世界()。每年的7月6日至14日，是西班牙一年一度的()。

18．．每年的10月24日被稱為()?，F(xiàn)在的聯(lián)合國共有()

多個(gè)會(huì)員國。()是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，成立于

()，總部設(shè)在()。安理會(huì)的5個(gè)常任理

事國是()。()年中華人民共和

國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。

19．國際奧林匹克委員會(huì)()年成立，總部設(shè)在()。奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是()。奧委會(huì)的宗旨

是()。它所倡導(dǎo)的奧林匹克的精神是

()。

20．()的“中國城”是迄今為止西方最大的“中國城”。

二.連線

埃及富士山

法國盧浮宮

日本金字塔

中國貝加爾湖

俄羅斯莫高窟

三、簡答

小麗和一位日本小朋友川島秀琦成了網(wǎng)上好友，她給川島秀琦發(fā)了一

張9朵荷花的圖片，并寫上祝福的話。結(jié)果川島秀琦沒回信，為什么

呢？你能解釋一下嗎？

精挑細(xì)選。

1.當(dāng)你的朋友向你借一支鋼筆，而你只有一支時(shí)，你正確的做法應(yīng)該

是（）

A、不借給他，只有一支，我還想用呢

B、真誠地向他說明原因，我只有一支鉛筆，所以不能借給你

C、必須借給他，否則就會(huì)影響朋友間的感情

D、騙他說，我沒有鋼筆

2.真正的友誼建立的基礎(chǔ)是（）

A、物質(zhì)財(cái)物，都有錢了，就可以建立友誼

B、互相幫助，真誠對(duì)待的基礎(chǔ)上

C、具有共同的愛好和生活習(xí)慣

D、有共同的遠(yuǎn)大的理想

3.當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，以下說法不正確的是（）

A、發(fā)生地震時(shí)，只有跳樓才有生還的希望

B、在洪水中應(yīng)該盡量抱住樹干避免被沖走

C、在火災(zāi)中用濕毛巾捂住嘴，匍匐出去

D、通過人工降雨來緩解旱情

4、聯(lián)合國安全理事會(huì)5個(gè)常任理事國是（）

A、中國、法國、俄羅斯、英國和美國

B、法國、俄羅斯、德國、英國和美國

C、日本、中國、法國、俄羅斯和美國

D、美國、英國、中國、印度和德國

第三篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期中檢測題

2013~2014學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì)期中測試

一、填空

1、（）年（）月（）日下午3時(shí)，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了。

2、1959年，我國在黑龍江荒涼的“北大荒”原野下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的油田。這就是體現(xiàn)中國獨(dú)立自主、自力更生和艱苦奮斗精神的（）油田。

3、中國節(jié)就是一些國家舉辦的具有（）特色的活動(dòng)。

4、2008年8月8日晚8時(shí)，第（）屆奧運(yùn)會(huì)在被稱為“鳥巢”的國家體育場隆重開幕。

5、（）是我國當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，是享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”。

二、連線

未成年人保護(hù)法保護(hù)和改善我們生存的環(huán)境

義務(wù)教育法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障我們身心健康 婚姻法保障消費(fèi)者合法權(quán)益

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保障我們?cè)谕ド钪械膿狃B(yǎng)、教育保護(hù)權(quán) 環(huán)境保護(hù)法保障我們九年義務(wù)教育權(quán)利

三、判斷

1、博鰲亞洲論壇是一個(gè)非政府、非盈利的國際組織。（）

2、我國第一輛國產(chǎn)汽車是由長春第一制造廠試制成功的。（）

3、京劇是中國的國粹。（）

4、自愿為社會(huì)公益活動(dòng)、賽事、會(huì)議等服務(wù)的人稱為志愿者。（）

5、公民在法律面前是不平等的。（）

四、選擇

1、被稱為共和國功臣、“鐵人”的是（）

A．王進(jìn)喜B.李四光C.袁隆平D.鄧稼先

2、“兩彈一星”中“一星”指的是（）

A.“東方紅三號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功B.“東方紅二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功

C.“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功D.“東方紅四號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功

3、（）是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

A.武術(shù)B.跆拳道C.空手道D.拳擊4、2008年5月12日，（）發(fā)生了一場突如其來的大地震。

A．四川汶川B.四川雅安C.河北唐山D.遼寧松原

五、簡答

1、新中國成立的偉大歷史意義是什么？

第四篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第三單元

四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)復(fù)習(xí)題

第三單元

交通與生活

一、填空題。

1、我們的（）和（）離不開交通。（）不僅方便了我們出行，而且它的發(fā)展也影響和改變著我們的()，甚至改變著()。

2、交通運(yùn)輸一般是指用()、()、()等把人()運(yùn)到()。

3、正是由于不同的()方式各有各的特點(diǎn)，人們?cè)诔鲂袝r(shí)才有了()的選擇。而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)()的選擇，也在變化著。

4、現(xiàn)代交通運(yùn)輸十分發(fā)達(dá)。除了()、()、()、()，還有一種特殊的運(yùn)輸方式——()。

5、在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇()的交通運(yùn)輸方式。但是，在一些地區(qū)，一些

()的交通運(yùn)輸方式仍然起著重要的作用。比如東北的()，江南水鄉(xiāng)的()。

6、交通給我們的生活和工作帶來了()與()；它使我們生活的()擴(kuò)大了，促進(jìn)了人們的()，拉近了人與人的距離；交通不僅為我們生活帶來所需的()，而且也為我們提供了（）的選擇。

7、人們常說“（、）?！钡缆返臅惩椋ǎ┑陌l(fā)展插上了翅膀。

8、與過去相比，現(xiàn)在的交通既（）又（）。交通的發(fā)展給人們帶來了（）。

9、車的發(fā)展演變過程：六千多年前有了（）；5000多年前先后有了（）和（）；500多年前有了（）；一百多年前先后有了（）和（）。

10、1903年（）兄弟使第一架（）飛機(jī)飛上了藍(lán)天。

11、最早的水上交通工具是（）。

12、（）是最早出現(xiàn)的運(yùn)輸車輛。

13、目前，（）事故的死亡人數(shù)占全國事故死亡人數(shù)的80％以上，其中（）事故尤為突出，每天可達(dá)2000起，成為全社會(huì)關(guān)注的（）和（）。

14、（）是交通的一大問題。汽車污染主要是指（）的污染，其次是（）的污染。

15、（）是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。（）年1月1日，我國的第一列磁懸浮列車在（）試運(yùn)行，他的最高時(shí)速可達(dá)400千米以上。

16、、交通運(yùn)輸不僅需要-----------，還需要有------------。

17、趙州橋距今已有------------年了，被人們譽(yù)為“------------------”。

18、上海跨越黃浦江的第一座是------------，建于---------年。

19、交通問題有：-----------、--------------、------------。

20、相傳車是由--------一步一步發(fā)展來的。

21、2003年春運(yùn)期間，全國客運(yùn)量約17.4億人次；2007年春運(yùn)期間，全國客運(yùn)量約22.545億人次.人們最常用的交通方式還是()。

二、問答題。

1、談?wù)劯鞣N交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

2、結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，說說交通給我們帶來了什么？

3、路修好以后，山區(qū)人們的生活發(fā)生了哪些變化？“要想富，先修路。”這句話有道理嗎？

4、你能舉例說說交通工具的演變過程嗎？

5、汽車污染究竟給我們帶來了什么？面對(duì)這一問題，我們?cè)撛趺崔k？

第五篇：六年級(jí)品社下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元教案

第三單元 世界問題不少

第十課 戰(zhàn)爭何時(shí)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)戰(zhàn)爭所造成的無數(shù)災(zāi)難的了解,使學(xué)生知道世界上還有很多人因?yàn)閼?zhàn)爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命。從而使學(xué)生知道戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大危害，并對(duì)生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。

2、通過對(duì)戰(zhàn)爭與和平的比較，使學(xué)生了解生活來之不易，需要珍惜，需要捍衛(wèi)，要用實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)。

3、通過對(duì)中國人民解放軍的了解，使學(xué)生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi)，人民解放軍為了保衛(wèi)國家的安全做出了巨大的貢獻(xiàn)，從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛人民子弟兵。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)電教設(shè)備；有關(guān)圖片；有關(guān)故事；有關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第十課 第1課時(shí)

一、戰(zhàn)爭——人類最大的災(zāi)難

1.將學(xué)生在課前收集的資料在課堂上進(jìn)行展示。2.播放課前準(zhǔn)備的有關(guān)戰(zhàn)爭的錄象片段。3.討論 ；戰(zhàn)爭有哪些危害？

4.討論圖片——:看：被槍彈擊碎玻璃后的眼睛?。銖膱D片中看到了什么？圖片使我們想到了什么？齊讀圖片配文）

5.閱讀：《爸爸、媽媽再也回不來了》

說一說文章給自己印象最深刻的一句話是什么？

6.讀：P76“小資料”說一說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害有多少 7.朗讀：《請(qǐng)把我埋得淺一些》。用一句話說說感想。

8.展示“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”以后的資料，教師概括介紹 9.學(xué)生交流收集到的有關(guān)戰(zhàn)爭的小故事。

二、和平——人類永久的期盼 1.播放一首反映戰(zhàn)爭的歌曲

2.展示畢加索的〈和平鴿〉。從中你看到了什么？向?qū)Я耸裁矗?3.教師講〈和平鴿〉的由來

4.閱讀：國際兒童節(jié)的來歷。你打算今后怎樣過兒童節(jié)？ 5.朗讀：〈兒童和平條約〉。用小節(jié)目表演

三、課后活動(dòng)

第十課 第2課時(shí)

一、舉行〈和平頌〉歌舞聯(lián)誼會(huì)

二、中國的鋼鐵長城

1.說一說自己看過的有關(guān)反映中國人民解放軍題材的電影、電視片。我看過的反映中國人民解放軍題材的電影、電視片 最深刻的印象是?? 2．展示有關(guān)人民子弟兵保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的資料。討論；軍人的風(fēng)采給我們什么啟示？ 3．播放有關(guān)歌頌中國人民解放軍的歌曲。

4．閱讀：〈國旗在維和區(qū)第一次升起〉。你還知道哪些中國軍人參加聯(lián)合國維護(hù)和平行動(dòng)的故事？

5．獻(xiàn)給人民子弟兵的禮物。為什么這樣做？為什么送這樣的禮物？

第十一課 科學(xué)技術(shù)的喜與憂

教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人們的生活有著密切的聯(lián)系，是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，通過了解科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福。2.行為與習(xí)慣：

讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在人們的生活與社會(huì)發(fā)展中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科、愛科學(xué)的熱情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，懷著報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊，并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。3.知識(shí)與技能：

從衣食住行等各方面關(guān)注生活中的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料收集、整理、分析的能力，通過辯論賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.過程與方法

學(xué)生通過關(guān)注周圍的生活和收集有關(guān)科技資料，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活與世界，讓學(xué)生通過辯論賽、故事會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)既能造福人類，也會(huì)危害人類，我們應(yīng)正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第十一課 第1課時(shí)

導(dǎo)入：

播放錄像，請(qǐng)同學(xué)觀看神舟五號(hào)載入飛船成功的場面。

師：同學(xué)們，我們剛剛看到的是我國第一艘載人航天飛船發(fā)射成功的場面，也看到了航天英雄楊利偉叔叔從太空中凱旋歸來，神舟五號(hào)的發(fā)射成功使我們每一個(gè)中國人都感到振奮與自豪，這說明我國的航天事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)處于世界前列了，想一想，為什么我國能取得這樣的成就呢？這要?dú)w功于我國科學(xué)家的奮發(fā)努力和我國航天科技的發(fā)展，同樣，我們?cè)谏钪幸哺惺艿娇茖W(xué)技術(shù)帶來的好處。教學(xué)互動(dòng)一（衣）1.教師給大家介紹一下吳家嘴村小學(xué)六(2)班的討論會(huì)，請(qǐng)兩位同學(xué)分角色扮演五依蒙和朱愛先兩位同學(xué)，進(jìn)行發(fā)言，先說說衣服與科技的關(guān)系。

2.再請(qǐng)班級(jí)同學(xué)根據(jù)已收集的資料對(duì)王依蒙同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行反駁。

3.教師可以將事先準(zhǔn)備好的一些服裝上的商標(biāo)牌展示給大家看，讓大家看看服裝的面料成分是什么，其中包含著哪些科技成分。

4.請(qǐng)同學(xué)扮演科學(xué)家，充滿自豪感地為介紹智能服裝。教學(xué)互動(dòng)二（食）

1.教師請(qǐng)同學(xué)說說今天家里吃了什么飯菜，再請(qǐng)同學(xué)說說這些飯菜和科技有無關(guān)系，有怎樣的關(guān)系，例如所吃的蔬菜是大棚蔬菜，米飯是雜交水稻生產(chǎn)的，一些肉類食品是養(yǎng)殖加工生產(chǎn)的等。

2.教師為同學(xué)介紹“雜交水稻之父”袁隆平的事跡和安藤百福發(fā)明方便面的故事，并讓大家談?wù)劯惺堋?/p>

3.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所收集的資料，說說食品生產(chǎn)中還有哪些科技發(fā)明。例如罐頭的發(fā)明、雜交水果的培植等。教學(xué)互動(dòng)三（住、行）

1.教師給學(xué)生展示摩天大樓和磁懸浮列車的圖片，讓學(xué)生說說我們的居住與出行和科技有什么樣的關(guān)系。

2.讓學(xué)生根據(jù)生活中的觀察說說我們周圍有哪些技術(shù)先進(jìn)的建筑和交通工具。3.教師為學(xué)生介紹磁懸浮列車。

4.請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀“跨越時(shí)空的來信”，想像未來的交通工具是怎樣的。教學(xué)互動(dòng)四

1.將學(xué)生分成四個(gè)組，就“衣食住行”每組就某一方面來談。

2.再請(qǐng)每組同學(xué)設(shè)想一下50年以后我們的衣食住行將會(huì)是怎樣的，請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來發(fā)言。

教學(xué)互動(dòng)五：“開心詞典”

同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的關(guān)系，而且我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都對(duì)科技發(fā)明很感興趣，現(xiàn)在我們就來個(gè)班級(jí)“開心詞典”看看對(duì)我們生活中的科技發(fā)明知道多少。

1.教師將每組設(shè)立為一個(gè)答題組，并宣布答題規(guī)則，題目分必答題和搶答題，必答題答錯(cuò)不扣分，搶答題錯(cuò)扣分，教師可以請(qǐng)同學(xué)上來擔(dān)任分?jǐn)?shù)記錄員。

2.教師宣布題目，題目可以涉及日常生活中學(xué)生比較熟悉的科技發(fā)明，例如，電燈的發(fā)明 人是誰，貝爾發(fā)明了什么等，題目的形式可以多樣，由教師自己把握。

3.比賽結(jié)束，教師宣布各組的得分情況，并評(píng)出名次，對(duì)取得較好的組給予鼓勵(lì)。教學(xué)互動(dòng)六

1.請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的一些科學(xué)家、發(fā)明家的成長故事講給大家聽，教師可以要求學(xué)生在講故事時(shí)盡量繪聲繪色，讓其他同學(xué)能聽到饒有興趣。

2.聽完故事，教師請(qǐng)學(xué)生說一說這些科學(xué)家、發(fā)明家都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，通過這些科學(xué)家、發(fā)明家的成長經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生崇高科學(xué)的精神和態(tài)度。教學(xué)互動(dòng)七

1.教師給大家介紹電腦的發(fā)明及其發(fā)展的歷史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使電腦不斷地更新?lián)Q代。

2.教師給學(xué)生播放動(dòng)畫片片段，問學(xué)生是否喜愛這些動(dòng)畫片，知道動(dòng)畫片是怎樣制作的嗎?在同學(xué)們的踴躍發(fā)言后，告訴他們現(xiàn)在的動(dòng)畫片都是通過電腦動(dòng)畫技術(shù)制作而成的，畫面精美，視覺效果好，所以無論大人孩子都愛看。

3.分組討論電腦在我們生活中還有哪些作用，請(qǐng)學(xué)生說一說，教師可以要求學(xué)生不要僅限于電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，引民生關(guān)注我們周圍的生活，想想電腦還用在了哪里，例如，陪媽媽去銀行，看到柜臺(tái)里的叔叔阿姨在使用電腦辦理業(yè)務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今電腦技術(shù)已經(jīng)滲入到我們生活的方方面面，改變了我們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式。4.根據(jù)剛剛大家的討論，讓學(xué)生認(rèn)真填寫課文第87頁中的問題。教學(xué)互動(dòng)八

科學(xué)技術(shù)和我們小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)有哪些關(guān)系呢？讓學(xué)生思考。結(jié)束過程

師：看來，科技確實(shí)是改變了我們的生活與世界，隨著科技的發(fā)展，相信未來的生活會(huì)越來越好。

第十一課 第2課時(shí)

導(dǎo)入

師：同學(xué)們，大家看過有關(guān)機(jī)器人的電影嗎？有說說你看過的有哪些片嗎？ 師：這些影片都講了些什么？

教師總結(jié)：看來大家對(duì)這類影片還蠻感興趣的，這些影片大多都是講科技的發(fā)展使機(jī)器人具有超凡的智能，在未來要征服了人類，甚至要?dú)绲厍颉ｋm然這些影片是科幻片，內(nèi)容都是虛構(gòu)的，但也反映了人類對(duì)科學(xué)技術(shù)的擔(dān)憂，看來，科學(xué)技術(shù)也有讓人煩惱的一面啊。教學(xué)互動(dòng)一

1.教師請(qǐng)學(xué)生感情地朗讀課本中《暑假真長》的材料。

2.教師讓學(xué)生體會(huì)韓樂同學(xué)的感受，說一說你是怎樣度過暑假的，是不是也和韓樂一樣感到寂寞。

3.教師告訴學(xué)生長時(shí)間在家里看電視，上網(wǎng)不利于身以健康。建議學(xué)生多到戶外，接觸大自然、感受大自然。教學(xué)互動(dòng)二

1.教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在生活水平提高了，醫(yī)療水平也提高了，但為什么得癌癥的人卻比以前多了。

2.教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)收集的資料說說化肥、農(nóng)藥、汽車、建筑材料等科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成了哪些污染，給人們帶來了怎樣的危害。

3.請(qǐng)學(xué)生說說除了上述的科技產(chǎn)品以外，還有哪些也會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。教學(xué)互動(dòng)三

1.教師請(qǐng)學(xué)生以科學(xué)家理查德?費(fèi)曼的口吻朗讀《科學(xué)的價(jià)值》。請(qǐng)學(xué)生說說理查德?費(fèi)曼為什么會(huì)有這樣的擔(dān)憂，他是“杞人憂天”嗎？ 2.教師播放原子彈爆炸后的情景錄像材料。

3.請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀“廣島就像一股煙似的眨眼間就消失了”。4.向?qū)W生展示受到貧鈾彈輻射的伊拉克兒童的照片。5.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绻l(fā)生核戰(zhàn)爭會(huì)給人類帶來哪些災(zāi)難。6.教師有感情地朗讀英國詩人拜倫《黑暗》中的一段詩句： 7.教師給學(xué)生介紹何謂“核冬天”，它會(huì)給地球帶來怎樣的災(zāi)難。

8.師：既然核武器這樣可怕，為什么那么多的國家還渴望擁有它呢？應(yīng)不應(yīng)該全面禁止生產(chǎn)和徹底銷毀核武器呢，請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，?duì)待核武器應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？ 9.教師向?qū)W生展示核電站的圖片。10.師：核武器具有那么大的殺傷力是利用了核能，而我們所看到的這些核電站也是利用了核能，它們的不同之處就在：核武器會(huì)給人們帶來災(zāi)難，造成生靈涂炭，而核電站為人們提供了電能，為人類造福。教學(xué)互動(dòng)四

教師給大家展示“克隆人”的笑話圖片。（出示課件）

師：看到旁邊又冒出了另一個(gè)自己，小嬰兒也不知所措了，“哦，上帝啊，我被克隆了!” 師：克隆技術(shù)到底帶給我們的是喜還是憂呢？

1.教師請(qǐng)學(xué)生看課本中的第一只克隆羊“多利”的圖片，向?qū)W生簡要介紹克隆技術(shù)及其發(fā)展。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)收集的資料說說克隆技術(shù)在哪些方面可以為人類造福。

2.師：雖然克隆技術(shù)在很多方面造福人類，但有人設(shè)想甚至嘗試克隆人，卻引發(fā)了世界范圍內(nèi)的討論。

請(qǐng)學(xué)生朗讀《“夏娃”誕生》。

師：看來克隆人的可能性越來越大了，你贊成克隆人還是反對(duì)克隆人呢？請(qǐng)學(xué)生互相交流。3.組織“要不要克隆人”的辯論會(huì)。

師：這次的辯論會(huì)上，雙方同學(xué)都表現(xiàn)得很好，都能有理有據(jù)地表明了各自的觀點(diǎn)，通過這次的辯論，大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，克隆人的出現(xiàn)將會(huì)給人們帶來很多的麻煩，我們應(yīng)該反對(duì)克隆人，但是同時(shí)，我們應(yīng)支持冶療性的克隆研究，并加強(qiáng)對(duì)治療性克隆研究的管理和控制，確保人類的尊嚴(yán)和國際公認(rèn)的生命倫理原則不受損害。4.教師向?qū)W生展示漫畫《克隆人》

請(qǐng)學(xué)生朗讀“聯(lián)合國通過禁止克隆人宣言”。

全班同學(xué)合作，寫一封“反對(duì)克隆人”的倡議書，并在課后貼在班級(jí)墻報(bào)中。結(jié)束過程

1.師：看來科學(xué)技術(shù)帶來的煩惱還不少呢，同學(xué)們想想還有哪些科學(xué)技術(shù)會(huì)給人們帶來煩惱，下節(jié)課我們將繼續(xù)討論。

2.教師在布置學(xué)生收集有關(guān)克隆技術(shù)的資料，準(zhǔn)備辯論會(huì)。結(jié)束過程

師：偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，怎樣用它，究竟是給人帶來幸福，還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具，刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人，可見，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，有利也有弊，我們應(yīng)該利用它為人類造福。

第十二課 我在聯(lián)合國作報(bào)告

第十二課 第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)：知道聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，初步了解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。

2.情感：通過查閱資料了解聯(lián)合國為全人類開展工作的事例，了解聯(lián)合國的工作目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界局勢的關(guān)注，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)兒童的國際意識(shí)。3.能力：學(xué)習(xí)搜集、處理資料，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)合作探究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備

一、誦讀：感受聯(lián)合國

1.教師深情朗讀《聯(lián)合國歌》歌詞，渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講述：《聯(lián)合國歌》是由一位美國詩人根據(jù)前蘇聯(lián)的一首歌曲重新填詞而成。3.學(xué)生自由朗讀、齊讀。通過朗讀使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)聯(lián)合國，了解聯(lián)合國的奮斗宗旨和崇高理想，喚起學(xué)生關(guān)注全球，熱愛全人類的美好情感。

二、瀏覽：暢游聯(lián)合國

1.過渡：讓我們跟林強(qiáng)華一起去參觀聯(lián)合國總部，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解聯(lián)合國。2.學(xué)生自讀教材《走進(jìn)聯(lián)合國總部》

3.誰能學(xué)做小導(dǎo)游，給大家介紹一下聯(lián)合國總部。請(qǐng)2-3人介紹，教師配合出示錄像或圖片資料。4.你還知道聯(lián)合國有哪些作用嗎？

提示學(xué)生舉一些實(shí)例來說說，比如在海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中，從戰(zhàn)爭前期時(shí)的調(diào)解，戰(zhàn)爭中對(duì)弱勢國的人道主義援助，戰(zhàn)后的重建等，都離不開聯(lián)合國的參與。

三、探究：了解聯(lián)合國

1.過渡：我們走進(jìn)了聯(lián)合國，相信同學(xué)們對(duì)它充滿了好奇，你還想知道些什么？ 2.學(xué)生自由提問。3.分組探究。

(1)將學(xué)生提問進(jìn)行分類，大致分為：聯(lián)合國的產(chǎn)生與發(fā)展、聯(lián)合國的會(huì)徽和旗幟、聯(lián)合國趣聞、聯(lián)合國的機(jī)構(gòu)和其他等五類。

(2)學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料內(nèi)容自由結(jié)合，分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組。

(3)小組內(nèi)學(xué)習(xí)教材中有關(guān)內(nèi)容，交流資料，進(jìn)行整合，推選代表準(zhǔn)備向全班介紹。4.集體匯報(bào)交流

5.“聯(lián)合國全接觸”知識(shí)競賽。

(1)以學(xué)習(xí)小組為單位，分為必答題和搶答題，答對(duì)一題加一分，總分最高的小組獲勝。(2)參考題目。聯(lián)合國總部在哪里？ 聯(lián)合國有哪些主要機(jī)構(gòu)？

聯(lián)合國會(huì)旗上有哪些圖案？有什么含義？ 聯(lián)合國的作用有哪些？ 現(xiàn)在中國常駐聯(lián)合國大使是誰？ 聯(lián)合國成立于什么時(shí)間？

今天，世界上幾乎每一個(gè)國家都加入了聯(lián)合國，聯(lián)合國共有多少個(gè)會(huì)員國？ 根據(jù)《聯(lián)合國憲章》，聯(lián)合國的四項(xiàng)宗旨是哪些？（維護(hù)國際和平與安全；發(fā)展國際間友好關(guān)系；

合作解決國際問題，增進(jìn)對(duì)人權(quán)的尊重；成為協(xié)調(diào)各國行動(dòng)的中心。）

第十二課 第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)：了解聯(lián)合國和我們的密切關(guān)系，明確聯(lián)合國是全球的聯(lián)合國，也是兒童的聯(lián)合國，知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所作出的努力和產(chǎn)生的積極效果。

2.情感：讓學(xué)生真切地感受到聯(lián)合國就在我們身邊，鼓勵(lì)學(xué)生積極地到維護(hù)世界和平，促進(jìn)兒童發(fā)展的事業(yè)之中，讓世界變得更加美好。

3.能力：通過調(diào)查、學(xué)做小大使等活動(dòng)，培養(yǎng)交往能力，表達(dá)能力，幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的地球村公民意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1.以“戰(zhàn)爭陰影下的孩子們”為主題搜集錄像或圖片等資料。2.布置學(xué)生調(diào)查，人們最關(guān)注的國內(nèi)、國際問題。教學(xué)過程

一、談話；聯(lián)合國離我們并不遠(yuǎn)

上節(jié)課，我們初步了解了聯(lián)合國，雖然聯(lián)合國總部遠(yuǎn)在美國，但是它時(shí)刻都在關(guān)注著全世界的人們，為維護(hù)世界的和平，促進(jìn)國際合作和發(fā)展而奮斗。它時(shí)刻都在關(guān)注我們少年兒童工，為改善兒童健康狀況和保護(hù)兒童的合法權(quán)益做出不懈的努力。在2002年5月8日，聯(lián)合國還召開了一次特別會(huì)議，專門研究兒童問題。

二、感受：聯(lián)合國幫助和保護(hù)兒童。1.觀看“戰(zhàn)爭陰影下的兒童”錄像。

內(nèi)容為：在伊拉克等戰(zhàn)爭中，孩子們身心備受摧殘，他們失去家園，失去親人，甚至失去生命的悲慘情景。

2.出示一組數(shù)據(jù)：據(jù)聯(lián)合國兒童工基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，自1990年以來，全球共有200多萬兒童工在武裝沖突出中喪生，有600多萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。

據(jù)聯(lián)合國專家統(tǒng)計(jì)，伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)后，800萬伊拉克兒童的食物幾乎都依賴于國家定量供給，隨著戰(zhàn)爭的繼續(xù)，定量供給可能難以保證，戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達(dá)130萬的伊拉克兒童工面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，傷亡人數(shù)可能高達(dá)數(shù)十萬。而且，更多的兒童還要飽受精神上的打擊，在伊拉克有多數(shù)兒童工患上戰(zhàn)爭創(chuàng)傷綜合癥，他們經(jīng)常做噩夢，無緣無故地表現(xiàn)出焦慮的情緒。

3.面對(duì)這一幕幕觸目驚心的畫面和數(shù)據(jù)，你想說些什么嗎？

4.孩子無辜，為何要飽受戰(zhàn)爭摧殘，于是人們的心里祈禱，愿戰(zhàn)爭早日結(jié)束，讓孩子們?cè)诤推降年柟庀聯(lián)碛幸粋€(gè)幸福的童年！有誰知道，聯(lián)合國又是如何為解救這些可憐的孩子而 努力的呢？

5.聯(lián)合營幫助孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的痛苦，但世界的兒童工問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。6.結(jié)合課前查找的資料，你知道世界兒童問題還有哪些？

7.世界兒童工問題還真不少。為此，聯(lián)合國做出了哪些不懈的努力？

要點(diǎn)：制定聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，幫助兒童爭取受教育的權(quán)利，提高入學(xué)率，幫助中國西部女童，改善兒童健康狀況，保護(hù)兒童生存權(quán)利等。8.你們現(xiàn)在最關(guān)心的是什么問題？

教師點(diǎn)撥：我們已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、貧困、失學(xué)等問題，應(yīng)該好好珍惜，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

三、參與：讓世界更美好

1.作為全世界兒童中的一員，我們應(yīng)該怎么做的

（1）自讀教材中有關(guān)內(nèi)容（聯(lián)合國兒童問題特別會(huì)議部分和《中國學(xué)生維護(hù)亞洲兒童工代表權(quán)益》），同桌討論。

（2）集體交流，積極參與，爭取權(quán)益。2.那么，我們又能做些什么呢？（1）請(qǐng)一名學(xué)生朗讀安南的一封信。（2）討論：

讀了安南的信，你有什么感想，你對(duì)他的回答滿意嗎？ 如果你是聯(lián)合國秘書長，會(huì)如何回答這個(gè)問題呢？

3.課后，把你的想法說給家長或朋友聽聽，看看他們有什么建議。

如果你將出席聯(lián)合國大會(huì)，并讓你站在聯(lián)合國的講壇上發(fā)言，你將就哪些問題發(fā)表意見或提出建議，請(qǐng)你根據(jù)最關(guān)注的問題，進(jìn)行一次深入探究，可以查閱資料，可以調(diào)查采訪，更要獨(dú)立地進(jìn)行思考。

第十二課 第3課時(shí)

一、小眼睛看大世界

1.課前，同學(xué)們對(duì)人們目前最關(guān)注的國內(nèi)、國際問題進(jìn)行了廣泛調(diào)查研究，我們來交流一下，這些問題主要表現(xiàn)在哪些方面？大家是如何深入開展探究的呢？

2.將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，大致進(jìn)行分類，如兒童、教育、戰(zhàn)爭、環(huán)境等問題，各人就自己發(fā)表問題的思路展開討論，要求：有理有據(jù)，理由充分，理由充分，要求合理，建議可行。3.面對(duì)如此多的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？

二、學(xué)做聯(lián)合國小大使

1.聯(lián)合國大會(huì)即將召開，如果讓你出任大使，你會(huì)怎么做？

2.我們來看看深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的廖敬鈺同學(xué)是怎么做的，讀一讀教材中《地球首腦峰會(huì)；傾聽中國孩子發(fā)言》 3.討論交流個(gè)人的感受

三、我在聯(lián)合國做報(bào)告

1.就兒童、教育、戰(zhàn)爭、環(huán)境等問題分組討論，擬好發(fā)言提綱，準(zhǔn)備好相關(guān)圖片數(shù)據(jù)資料。2模擬聯(lián)合國大會(huì)，我當(dāng)小大使，我來做報(bào)告(1)準(zhǔn)備工作：

選舉秘書長，并負(fù)責(zé)主持本次大會(huì)。成立答辯組，各小組推選2人組成。推選發(fā)言人，各小組推選1人擔(dān)任。(2)召開大會(huì)：

各發(fā)言人將本組大使的意見、建議進(jìn)行陳橽，展示相關(guān)圖片等資料、由答辯組解答有關(guān)問題，并就發(fā)言人的某些觀點(diǎn)，建議等提出問題，雙方進(jìn)行答辯。秘書長作總結(jié)陳述

3.想一想，除了出任大使，在聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)言，我們還可以通過什么方式把我們的意見 和建議提交聯(lián)合國？

四、總結(jié)全課

我們走進(jìn)聯(lián)合國，認(rèn)識(shí)了解了聯(lián)合國，全世界人民的心愿和責(zé)任，就是讓人民幸福，讓世界和平，愛和平首先要珍惜來之不易的和平生活，身在福中要知福，愛和平，還要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，只有實(shí)力強(qiáng)大，才能捍衛(wèi)和平，讓我們向全世界許下我們美好的心愿，我們熱愛和平，渴望和平，我們反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，愿和平鴿銜著橄欖枝永遠(yuǎn)翱翔在碧空藍(lán)天。