第一篇：軍事理論課與國家安全的關(guān)系

軍事理論課與國家安全的關(guān)系

國防是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物，是國家生存和發(fā)展的安全保障，關(guān)系到國家和民族的生死存亡與興衰榮辱。建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護國家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。加強國際教育是國防建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)國防意識和國家安全觀念的戰(zhàn)略舉措。因此，認識國防教育的意義，依法接受國防訓(xùn)練，是每一個中國公民的義務(wù)。

學(xué)生是祖國的花朵，代表著民族的希望、承擔(dān)著祖國的未來。給當(dāng)代大學(xué)生開設(shè)軍事理論課能夠增長學(xué)生們的見識、拓寬視野；促進學(xué)生對軍事、對國防的理解和認識。并且有利于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展成應(yīng)用型、復(fù)合型人才的目標，使當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今的國際化環(huán)境，能夠得到更好的發(fā)展。我們作為中華人民共和國的公民有義務(wù)認識國防的相關(guān)知識、了解國際戰(zhàn)略環(huán)境和我國周邊安全環(huán)境以及有關(guān)的軍事技術(shù)。

軍事理論課的重要意義在于：它是大學(xué)生履行兵役義務(wù)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生的一門必修課；是拓寬大學(xué)生知識面，提高其綜合素質(zhì)的重要途徑；是增強大學(xué)生國防觀念，進行愛國主義教育、激發(fā)愛國熱情、繼承和發(fā)揚中國人民解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的重要手段。軍事理論課的開設(shè)有利于提高學(xué)生對國家安全的關(guān)注，增強學(xué)生保家愛國的責(zé)任感和使命感。軍事理論課是促進學(xué)生了解國防、保衛(wèi)國家安全的基礎(chǔ)。

第二篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當(dāng)我真正接觸到他后，我被這門課程嚴格的要求，老師嚴肅的態(tài)度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機感和歷史責(zé)任感，讓我們不只是做一個大學(xué)生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學(xué)生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們?yōu)楹蝹ゴ螅麄儌ゴ笤诤翁?。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰(zhàn)技巧，毛澤東的各種人民戰(zhàn)術(shù)，麻雀戰(zhàn)，地道戰(zhàn)等等偉大的戰(zhàn)術(shù)。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道?，F(xiàn)在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù)，沒有這樣一個偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負義的譴責(zé)他呢。他是我們應(yīng)該尊敬的人，使我們應(yīng)該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學(xué)生，我們肩負著為大家貢獻智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當(dāng)前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發(fā)展狀態(tài)都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻智慧和力量，怎么去推動國家的發(fā)展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們?nèi)チ私庵袊私馐澜缧蝿莸钠脚_。在軍事理論的教學(xué)中，我充分認識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內(nèi)部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學(xué)生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔(dān)起國家和民族的重任。我們必須志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關(guān)心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰(zhàn)士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛(wèi)我們的安全，捍衛(wèi)我們的和平。剛進入南開大學(xué)，第一堂必須課就是軍訓(xùn)，當(dāng)時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴肅又不失幽默的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。

第三篇：軍事理論課收獲與感想

軍事理論課收獲與感想

學(xué)號：1210443 姓名：李驍 專業(yè)：通信工程

在大一上學(xué)期，結(jié)束軍訓(xùn)的我在領(lǐng)略豐富多彩的大學(xué)生活的同時卻將軍訓(xùn)時的高標準，嚴要求拋之腦后。然而在經(jīng)歷了六周的軍事理論課后，艾老師的軍事思想和軍事理論讓我的愛國精神與危機意識大大增強，讓我對中國的國防現(xiàn)狀有了深刻的了解，更重要的是糾正了我對毛澤東主席的錯誤看法。在艾老師慷慨激昂的講述下，一個有膽識，有魄力，有智慧的開國領(lǐng)袖映入腦海，并激起了我內(nèi)心強烈的民族自豪感和迫切的使命感。

艾老師曾說過在軍理課上，我們是作為國家的后備軍在服預(yù)備役，所以我們必須時刻以一個軍人的標準來要求自己，規(guī)范自己的行為。依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生作為中國優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防實力、抵御外敵入侵、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量，也正是在這光榮的使命之下，我們要認真學(xué)習(xí)國防知識和軍事思想，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

在六周的學(xué)習(xí)后，我有以下兩點收獲：一是對國防的理解，二是毛澤東軍事思想。對于中國的國防，我有三點啟示：國防服從于政治，服務(wù)于政治。經(jīng)濟是國防的物質(zhì)基礎(chǔ)，強大的國防必須有強大的經(jīng)濟力量做后盾。在國防戰(zhàn)略的指導(dǎo)方法上，是積極進取的，還是消極畏縮的，是決定國防事業(yè)能否真正強大起來的關(guān)鍵。在當(dāng)前美國對中國的環(huán)形包圍下，中國要走中國特色的國防發(fā)展之路，就要推進國防和軍隊信息化建設(shè)，實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化的目標；統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，兩手一起抓，使國防和軍隊的發(fā)展戰(zhàn)略與國家發(fā)展相適應(yīng)；走跨越式發(fā)展的道路，科學(xué)管理，加快機械化和信息化發(fā)展。

在這里我想談一下我對毛澤東軍事思想的理解。本世紀20年代到50年代，在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的人民戰(zhàn)爭中中國人民取得了偉大的勝利，結(jié)束了中華民族百余年遭受列強侵略與欺凌的歷史，表明中華民族有能力立于世界民族之林。毛澤東在運用軍事辯證法指導(dǎo)戰(zhàn)爭的軍事實踐中，用哲學(xué)的觀點正確認識和解決了戰(zhàn)爭中的全局和局部、兵力的集中與分散、進攻與防御以及爭取主動、變?nèi)鯙閺姷让荜P(guān)系，創(chuàng)出了一整套具有科學(xué)辯證思想的軍事理論和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，科學(xué)地揭示了軍事斗爭的規(guī)律。毛澤東軍事思想較以往的軍事思想有重大突破，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，毛澤東創(chuàng)造了高超的以弱勝強的戰(zhàn)爭指導(dǎo)藝術(shù)。毛澤東的戰(zhàn)爭藝術(shù)，不僅做到了數(shù)量上的以少勝多，而且還做到了以劣勢裝備打敗優(yōu)勢裝備的敵人，實現(xiàn)了質(zhì)量上的以少勝多。其次，毛澤東不但擅長運用戰(zhàn)爭指導(dǎo)藝術(shù)，而且善于從戰(zhàn)爭指導(dǎo)藝術(shù)的運用中提煉和升華出理論。毛澤東軍事論著數(shù)量之多，內(nèi)容之豐，影響之廣，在中外軍事史上沒有任何一個人能與之相比擬。

憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)檢驗過的道理。在美國的虎視眈眈下，中國人民要有信心，有決心消滅一切資本主義的紙老虎，同時也要正視對手，做好同一切反動勢力作斗爭的準備。艾老師曾說過：“無知比誤解距離真理更遠。”當(dāng)我重新審視大躍進和文化大革命的時候，我多了一份理性和理解，毛主席為了維護黨的純潔性，防止修正主義和資本主義出現(xiàn)在共產(chǎn)黨內(nèi)所實行的文化革命是人民造反有理的根據(jù)，重新認識文革能讓民眾重拾自己的話語權(quán)，也能在一定程度上遏制腐敗。毛澤東軍事思想是具有中國特色的無產(chǎn)階級軍事理論。它創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論，它指導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭取得了徹底的勝利。它不僅在中國軍事思想發(fā)展史上占有極為重要的地位，而且在世界軍事思想史上也占有重要地位。毛澤東的軍事實踐，包括領(lǐng)導(dǎo)武裝奪取政權(quán)和保衛(wèi)國家安全的斗爭，是他一生中最光輝、最成功、最精彩的實踐；毛澤東的軍事理論，也是毛澤東思想大系中最豐富、最完善、最系統(tǒng)化的理論。毛澤東在全黨的領(lǐng)袖地位和在億萬人民群眾中的崇高威望，是與他百戰(zhàn)不殆的軍事實踐和科學(xué)的軍事理論創(chuàng)造分不開的。在中國歷史和世界歷史上，杰出的軍事人物如群星燦爛，可是像毛澤東這樣集政治領(lǐng)袖、軍事統(tǒng)帥與軍事理論家于一身，融實踐的開拓性和理論的創(chuàng)造性于一體，兼有政治家的恢宏氣度、軍事家的韜略、哲學(xué)家的思辯與詩人的想象力的毛澤東，在長期的軍事斗爭中始終立于不敗之地的偉大人物，則是極其罕見的。毛澤東是中華民民族的人民領(lǐng)袖，是我們的精神寄托與力量源泉，而毛澤東軍事思想則是中華民族的寶貴財富。對于南開大學(xué)的學(xué)子，我們要在意識層面上加強愛國主義，國防觀念，尚武精神，英雄主義的教育；在物質(zhì)基礎(chǔ)層面上做好自己的本職工作，即要把所學(xué)的知識學(xué)到手，將來用知識報國，為國家的現(xiàn)代化做貢獻。只有在我們共同努力的基礎(chǔ)上，國家才能早日實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”！

第四篇：軍事理論課論文

軍事理論課論文

軍事理論課論文

摘要：學(xué)習(xí)軍事理論知識是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防育。在我們進行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，生化武器，等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：軍事 國防

我們的人生從高中到大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)變。從一個未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責(zé)任的人這樣一個轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關(guān)系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負責(zé)．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠。

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認識到作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應(yīng)該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高。這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗標。同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的軍人，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡。因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，學(xué)好軍事知識和練就強健的體魄。為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

在當(dāng)今世界這樣一個和平大背景下，種種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領(lǐng)土爭端，經(jīng)濟利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影。現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術(shù)日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領(lǐng)域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質(zhì)，使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，因為一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果。而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術(shù)，酒會自視強大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發(fā)展其他各項工作，必須作好國防工作。

雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應(yīng)警惕戰(zhàn)爭，特別是隨著新中國的不斷發(fā)展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰(zhàn)，一些西方大國對中國的社會主義性質(zhì)的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的。另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內(nèi)政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復(fù)雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題。雖然，一國兩制，和平統(tǒng)一主張?zhí)岢?，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重。但是，中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預(yù)，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現(xiàn)，隨著日本經(jīng)濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構(gòu)成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權(quán)益爭端情況日益復(fù)雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環(huán)境中，中國安全環(huán)境既有機遇又有挑戰(zhàn)，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，加強國防現(xiàn)代化建設(shè)，為維護祖國同意和保衛(wèi)國家安全作出新的貢獻。

在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰(zhàn)方法以及先發(fā)制人的心理優(yōu)勢，而在后發(fā)制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領(lǐng)略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養(yǎng)，《孫子兵法》教我知己知彼百戰(zhàn)不殆，攻其不備，出其不意．兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰(zhàn)場呢？所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰(zhàn)爭中看到了古代先哲們的思想。

在以前軍訓(xùn)中，我不知道我們是學(xué)生干嗎要參加軍事訓(xùn)練。通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓(xùn)練。而當(dāng)代大學(xué)生，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關(guān)注我國的國防，開始心系天下。明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事。而且，在授課中，國防大學(xué)教官的軍人風(fēng)格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象。在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹?shù)倪@一不好的態(tài)度。所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真?zhèn)€教學(xué)過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。

對于大學(xué)生軍事理論教育，我認為內(nèi)容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應(yīng)注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學(xué)對這很不了解，不知道恐怖主義和政權(quán)之間的關(guān)系，還有一系列反恐活動。因為現(xiàn)在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結(jié)束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔(dān)心，看者強大的世界壓力而感到害怕．以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。

但是通過軍事理論課，我已經(jīng)學(xué)到了很多，從中收益非淺．在大學(xué)的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)關(guān)注天下大事，更應(yīng)心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學(xué)習(xí)的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應(yīng)感謝為世界的和平作出貢獻的人。

這門課程雖然結(jié)束了，但這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導(dǎo)我心系祖國，在這里，我也要感謝傳授我知識的各位教官。

第五篇：軍事理論課重點

●軍事理論課的重要意義：

1.是大學(xué)是履行兵役義務(wù)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生的一門必修課。

2.是增強大學(xué)生國防觀念，進行愛國主義教育、激發(fā)愛國熱情、繼承和發(fā)揚中國解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的重要手段。

●《中華人民共和國兵役法》（1984年5月31日通過，1998.12.29修正）四十三條：高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間必須接受基本軍事訓(xùn)練。

●《中華人民共和國國防法》四十二條：學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。各級各類院校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容。

●《中華人民共和國教育法》第六條：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

專題一中國國防

一、概述

●國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保護保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而進行的均是基于軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動?！瘳F(xiàn)代國防基本特征：

1.現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)

2.現(xiàn)代國防既是一種國家行為又是一種國際行為 3.現(xiàn)代國防具有多層次的目標 ●國防性質(zhì)：

擴張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型和中立型四種。

擴張型：風(fēng)行霸權(quán)主義政策，以國家安全和防務(wù)需要為幌子，將其將于以外的國家和地區(qū)納入本國的勢力范圍，對別國進行侵略、顛覆和滲透。

自衛(wèi)型：以防衛(wèi)外敵侵略為目的，在國防建設(shè)上主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情與支持，維護本國安全，維護周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。

聯(lián)盟型：為彌補自身的不足，以聯(lián)盟的形式聯(lián)合相關(guān)國家進行防衛(wèi)；分為一元體系聯(lián)盟和多元體系聯(lián)盟。

中立型：指一些更行和平中立政策的中小發(fā)達國家，為保障本國的繁榮、發(fā)展和安全，實行和平中立的國防政策?！裎覈鴩澜ㄔO(shè)的宗旨：

反對侵略戰(zhàn)爭，維護世界和平，保衛(wèi)國家的安全與發(fā)展；屬于自衛(wèi)型國防。

二、中國國防史 ●古代國防思想：

“以民為體”、“居安思?！钡膰浪枷?；“富國強兵”、“寓民于農(nóng)”的國防建設(shè)思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想：“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略等?！窠鷩朗罚?/p>

1840年英國殖民主義者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，清王朝戰(zhàn)敗后簽《中英南京條約》，中共開始走向半殖民地半封建社會。

1856—1860年，英國聯(lián)合法國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，簽中英《天津條約》，中法《北京條約》，沙俄趁火打劫簽《璦琿條約》。

1884—1885年中法開戰(zhàn)，中國不敗而敗，法國不勝而勝，簽《中法新約》。1895年，日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，清朝戰(zhàn)敗簽《馬關(guān)條約》，加深了中國半殖民地化和民族危機。

1900八國聯(lián)軍入侵，簽《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，但沒有改變中國任人宰割的歷史。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立。

1931年9月18日，日本發(fā)動了“九一八”事變。1937年7月7日，日本發(fā)動“盧溝橋事變”?！窠穯⑹荆?/p>

1.經(jīng)濟發(fā)展是國防搶得的基礎(chǔ) 2.政治昌明是國防鞏固的根本

3.國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是國防強大的關(guān)鍵

三、國防建設(shè)思想

●新時期國防建設(shè)指導(dǎo)思想： 1.經(jīng)濟建設(shè)是國防建設(shè)的基礎(chǔ) 2.以現(xiàn)代化為中心建設(shè)國防

3.以自力更生為基礎(chǔ)，建設(shè)由中國特色的國防 ●參加軍訓(xùn)意義：

學(xué)生軍訓(xùn)是國防教育的重要組成部分；學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)“四有”新人，使其德、智、體全面發(fā)展的重要途徑。

專題二 國防法規(guī)

一、概述

●國防法規(guī)的五個層次：

一是法律，是由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會通過頒布的國防法規(guī)：《中華民族共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》等，處于國家基本法地位。

二是法規(guī)，由中央軍委制定的為軍事法規(guī)，由國務(wù)院和中央軍委聯(lián)合制定的為軍事法規(guī)：《中國人民解放軍現(xiàn)役士兵條例》，《退伍義務(wù)兵安置條例》，《民兵工作條例》等。三是規(guī)章，是由國務(wù)院部委和軍委各總部制定的法規(guī)：《應(yīng)征公民體格條件》。

四是由各軍兵種、各大軍區(qū)制定的法規(guī)：陸軍的《戰(zhàn)斗條令》、空軍的《飛行條令》及海軍的《艦艇管理條令》等。

五是由各省、自治區(qū)、直轄市人大和政府制定的貫徹執(zhí)行國家國防法規(guī)的實施辦法、實施細則、補充規(guī)定等地方法規(guī)規(guī)章：《國防教育條例》等。●16個門類：

⑴國防基本法類 ⑵國防組織法類 ⑶兵役法類 ⑷實施軍事管理法類 ⑸軍事刑法類 ⑹軍事訴訟法類 ⑺國防經(jīng)濟法類 ⑻國防科技工業(yè)法類 ⑼國防動員法類 ⑽國防教育法類 ⑾軍人權(quán)益保護法類 ⑿軍事設(shè)施保護法類 ⒀特別行政區(qū)駐軍法類 ⒁緊急狀態(tài)法類 ⒂戰(zhàn)爭法類 ⒃對外軍事關(guān)系法類

二、《中華人民共和國國防法》 ●主要內(nèi)容：

①規(guī)范我國防務(wù)建設(shè)的方針、原則問題；包括：維護國家安全的原則，保證領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空不受侵犯的原則，抵御外敵入侵的原則，防止墊付的原則，國防建設(shè)同國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，全民防御的原則，平戰(zhàn)結(jié)合的原則，堅持獨立自主處理國防事務(wù)與國際合作為輔的原則等。②規(guī)范國防建設(shè)的基本制度：兵役制度，軍事人事制度，軍事經(jīng)濟制度，國防科技制度，國防動員制度和國防教育制度等。③規(guī)范國防領(lǐng)導(dǎo)體制的構(gòu)成及職責(zé)

④規(guī)范武裝力量的構(gòu)成、性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、建設(shè)目標及武裝力量的活動原則等。⑤規(guī)范公民、國家機關(guān)、社會組織國防方面的權(quán)利和義務(wù)?！窕咎卣鳎?/p>

①《國防法》居于國防方面的基本法地位 ②《國防法》調(diào)整對象寬泛

③《國防法》重申中華人民共和國的武裝力量受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ④《國防法》具有特殊適用的屬性 ●頒布意義：

1.有利于把國家防務(wù)納入法制的軌道 2.有利于社會主義市場經(jīng)濟的建立與完善 3.有利于樹立、維護我國愛好和平的國際形象 4.有利于增強中華民族的現(xiàn)代國防意識

三、《中華人民共和國兵役法》 ●主要內(nèi)容：

（一）兵役制度 1.以義務(wù)兵役為主體 2.義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合 3.民兵與預(yù)備役相結(jié)合

（二）兵役原則 1.普遍平等 2.男女平等 3.合理照顧 4.嚴格限制

（三）兵員的平時征集

（四）大學(xué)生參軍的相關(guān)內(nèi)容

（五）積極參加軍訓(xùn)，自覺履行公民義務(wù)

●1.公民履行兵役義務(wù)的形式：

一是參加中國人民解放軍和武裝警察部隊服現(xiàn)役； 二是參加民兵組織和經(jīng)過預(yù)備役登記服預(yù)備役； 三十高等院校和高級中學(xué)學(xué)生按規(guī)定就收軍事訓(xùn)練；

四是人民群眾對義務(wù)兵家屬承擔(dān)一定的優(yōu)撫費和隊參加軍事訓(xùn)練的民兵、預(yù)備役人員承擔(dān)一部分誤工補貼等。

●2.參加軍訓(xùn)的意義

（1）學(xué)生參加軍事訓(xùn)練是履行兵役義務(wù)的一種基本形式（2）學(xué)生參加軍訓(xùn)時加強國防后備力量建設(shè)的重要戰(zhàn)略舉措

（3）學(xué)生軍訓(xùn)時培養(yǎng)“四有“新人，使其德、智、提全面發(fā)展的重要途徑

四、《中華人民共和國國防教育法》 ●2001年4月28日頒布《國防教育法》 ●制定《國防教育法》的意義：國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強民族凝聚力和提高全民素質(zhì)的重要途徑。

①有利于增強全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防；

②有利于提高全民素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展；

③有利于貫徹落實《國防法》和《教育法》，保證全民國防教育依法進行?！瘛秶澜逃ā分饕獌?nèi)容：

第一章總則。明確指出規(guī)定了國防教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，國防教育的目的、意義和實施辦法。第二章學(xué)校國防教育。指出學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

第三章社會國防教育。明確了國防教育領(lǐng)導(dǎo)體制，對國家機關(guān)和地方各級人民政府、各部門、各企業(yè)事業(yè)單位、格式會團體、部隊、民兵和預(yù)備役人員的國防教育工作機構(gòu)和職責(zé)，以及開展國防教育的內(nèi)容和方法都做了規(guī)定。

第四章國防教育的保障。對國防教育經(jīng)費的籌集和使用，物質(zhì)、場地及教育大綱、教、國防教育教員的選拔等保障作了規(guī)定。

第五章法律責(zé)任。規(guī)定國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單組織以及其他社會組織違反本法規(guī)定，局部開展國防教育活動的由人民政府有關(guān)部門或者上級機構(gòu)給予批評教育，并責(zé)令限期改正；拒不改正，造成惡劣影響的，對直接負責(zé)的主管人員依法給予行政處分。

五、《反分裂國家法》 ●必要性：

解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是黨和國家的三大歷史任務(wù)之一。從20世紀90年代開始，臺灣問題的性質(zhì)發(fā)生了變化，由中國領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一于分裂的斗爭。臺灣獨立傾向已經(jīng)發(fā)展到前所未有的程度，而且存在著進一步擴大的危險。在國際社會上，也存在著支持“臺獨”的逆流。事實證明，“臺獨”分裂勢力分裂國家的活動，嚴重威脅著中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，嚴重破壞和平統(tǒng)一的前景，嚴重損害中華民族的根本利益，嚴重威脅著臺海地區(qū)乃至亞太地區(qū)的和平和穩(wěn)定。為了把反對“臺獨”分裂國際的正義行動從法理上確定下來，迫切需要一步有較高權(quán)威性的法律文件來制約“臺獨”實力，統(tǒng)一全民人民反對分裂國家的意志，為實現(xiàn)國家的最終統(tǒng)一提供法律保障。因此，制定《反分裂國家法》是必要的、適時的?！瘛斗捶至褔曳ā分饕獌?nèi)容：

1.《反分裂國家法》的立法宗旨和適用范圍：

為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護中華民族的根本利益，根據(jù)《憲法》制定了《反分裂國家法》 2.關(guān)于臺灣問題的性質(zhì)

①體現(xiàn)黨的十六大有關(guān)精神并明確規(guī)定，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務(wù)。臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。

②臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，不受任何外國勢力的干涉。

③完成統(tǒng)一祖國的大爺是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人們的神圣職責(zé)。3.關(guān)于和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一

堅持一個中國原則，是解決臺灣問題不可動搖的基礎(chǔ)。“和平統(tǒng)一，一國兩制”是我國解決臺灣問題的基本方針。

《反分裂國家法》規(guī)定，國家采取以下措施，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，發(fā)展兩岸關(guān)系： ①鼓勵和推動兩岸居民來往，增進了解，增強互信。

②鼓勵和推動兩岸經(jīng)濟交流與合作，直接通郵、通航、通商，密切兩岸經(jīng)濟關(guān)系，互利互惠。③鼓勵和推動兩岸教育、科技、文化、衛(wèi)生和體育交流，共同弘揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。④鼓勵和推動兩岸共同打擊犯罪。

⑤鼓勵和推動有利于維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定、發(fā)展兩岸關(guān)系的其他活動。國家依法保護臺灣同胞的權(quán)利和利益。

《反分裂國家法》明確規(guī)定：一是國家主張通過臺灣海峽兩岸平等的協(xié)商和談判，實現(xiàn)和平統(tǒng)一。二是臺灣海峽兩岸可以就正式結(jié)束兩岸敵對狀態(tài)、發(fā)展兩岸關(guān)系的規(guī)劃、和平統(tǒng)一的步驟和安排、臺灣當(dāng)局的政治地位、臺灣地區(qū)在國際上與其地位相適應(yīng)的活動空間以及實現(xiàn)和平統(tǒng)一有關(guān)的其他任何問題，進行協(xié)商和談判。4.關(guān)于以非和平方式制止“臺獨”分裂勢力分裂國家

黨和中央政府一貫主張以和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一。我們從來承諾過放棄使用武力。人和主權(quán)國家都不會容忍分裂國家的行為，都有全才與必要的方式捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

專題三 中國古代軍事思想

一、概述

●我國古代軍事思想萌芽作品：

《軍志》、《軍政》；形成時期：《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《六韜》等；充實提高期：《黃石公三略》、《李衛(wèi)公問對》等；完善時期：《武經(jīng)總要》、《武經(jīng)七書》（《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六韜》、《尉繚子》、《黃石公三略》、《李衛(wèi)工問對》）、《武備志·戰(zhàn)略考》、《讀史方輿紀要》、《籌海圖編》、《車營扣答合編》等。

二、《孫子兵法》簡介 ●組成：

史記為82卷，現(xiàn)僅存13篇，6076字；13篇分為4個部分：第一部分包括《計》、《作戰(zhàn)》、《謀攻》側(cè)重于戰(zhàn)略運籌和謀劃，是提領(lǐng)全書的部分；第二部分包括《形》、《勢》、《虛實》、《軍爭》、《九變》，側(cè)重論述作戰(zhàn)指導(dǎo)思想和原則；第三部分包括《行軍》、《地形》、《九地》，側(cè)重于論述軍隊在各種地形、地理條件下的處置原則及軍隊在各種環(huán)境中的管理問題；第四部分為《火攻》和《用間》，側(cè)重于論述以火、誰輔助作戰(zhàn)問題和用間的原則及方法，其中也闡明了一些重要的戰(zhàn)爭觀點。●戰(zhàn)爭觀 1.提出重戰(zhàn)觀點

2.正確的闡述了戰(zhàn)爭勝利所必須具備的主客觀因素及相互的辯證關(guān)系 3.提出威懾思想

4.重視經(jīng)濟因素的重要作用

5.充分肯定了主觀能力的發(fā)揮在戰(zhàn)爭中的作用 ●戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想

①“兵者，鬼道也”、“兵以詐立”。②提出“知己知彼。百戰(zhàn)不殆”的思想。③提出“全勝”思想。

④強調(diào)致人而不致于人，即爭取主動權(quán)，奇正多變，因敵制勝。⑤提出“兵貴勝，不貴久”的思想。⑥提出“先勝而后求戰(zhàn)”的思想。⑦提出活用攻守的思想?！裰诬娝枷?①依法治軍。

②重視將帥的選拔與修養(yǎng)。

③在軍隊的管教上，要“令之以文，齊之以武”，既要以文教統(tǒng)一政令，親合士卒，團結(jié)內(nèi)部；要以軍令嚴格訓(xùn)練，痛一陣發(fā)，達到令行禁止，整齊劃一的目的。④嚴明賞罰

專題四 毛澤東軍事思想

一、毛澤東軍事思想的形成和發(fā)展 ●毛澤東軍事思想的產(chǎn)生

毛澤東思想的產(chǎn)生源于中國革命的實踐。從中國共產(chǎn)黨成立至遵義會議前，以毛澤東為代表的中共產(chǎn)黨人，叢中的實際情況出發(fā)，不斷對武裝斗爭和軍隊建設(shè)的問題和經(jīng)驗進行探索和總結(jié)，提出了武裝反抗國民黨反動派的方針；床罩性的解決了中國革命和革命戰(zhàn)爭的道路問題，創(chuàng)立了關(guān)于農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論；建立了新型的人民軍隊，并為這支軍隊規(guī)定了一系列的建軍原則；通過戰(zhàn)爭實踐，提出了動員群眾、依靠群眾和武裝群眾的人民戰(zhàn)爭思想；總結(jié)了游擊戰(zhàn)爭的“十六字訣”和誘敵深入鄧紅軍的全部作戰(zhàn)原則。這個時期，毛澤東軍事思想的基本內(nèi)容已經(jīng)產(chǎn)生，為其科學(xué)體系的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)?！衩珴蓶|軍事思想的形成

從遵義會議至1945年抗戰(zhàn)勝利，是毛澤東軍事思想形成完整科學(xué)理論體系的時期。1936年12月毛澤東寫了《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一書。1937年7月7日，抗戰(zhàn)爆發(fā)，中共中央于8月召開洛川會議，在此期間，毛澤東發(fā)表了《實踐論》、《矛盾論》兩本豐富軍事內(nèi)容的哲學(xué)著作。1938年他又發(fā)表了《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《論新階段》、《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》等均是著作。毛澤東軍事思想的發(fā)展還表現(xiàn)在他的其他著作如《和英國記者貝特蘭特談話》等，同時也體現(xiàn)在其他老一輩物產(chǎn)階級革命家的著作中。毛澤東思想所涉及的內(nèi)容，在無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀與方法論、人民軍隊、人民戰(zhàn)爭及人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等方面，都已發(fā)展成為系統(tǒng)的理論，并經(jīng)受了戰(zhàn)爭時間的檢驗，表明毛澤東軍事思想作為完整的科學(xué)體系已經(jīng)形成?！衩珴蓶|軍事思想的發(fā)展

抗戰(zhàn)后我軍經(jīng)歷了全國解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭以及社會主義革命與社會主義建設(shè)的新時期，毛澤東軍事思想據(jù)需得到全面發(fā)展。

解放戰(zhàn)爭期間，毛澤東相繼發(fā)表了《抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局和我們的方針》、《以自衛(wèi)戰(zhàn)爭粉碎蔣介石的進攻》、《集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人》、《三個月總結(jié)》、《大舉出擊，經(jīng)略中原》、《蔣介石政府已處于全民的包圍中》、《解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針》、《革命進行到底》等。其中在《目前形勢和我們的任務(wù)》中提出了著名的十大軍事原則。隨后經(jīng)歷抗美援朝，和新中國成立后的磨礪，毛澤東軍事思想得到了全面發(fā)展。

二、毛澤東軍事思想科學(xué)體系的基本內(nèi)容 ●核心內(nèi)容：

人民戰(zhàn)爭思想是我黨從事革命戰(zhàn)爭的基本指導(dǎo)思想，是毛澤東軍事思想的核心內(nèi)容。●“軍事辯證法” ①戰(zhàn)爭是從有私有財產(chǎn)和有階級一來就開始的用意解決階級與階級、民族與民族、國家也國家、政治局團之間在一定發(fā)展階段上的矛盾的一種最高斗爭形勢。②作為兩軍廝殺的戰(zhàn)爭，其軍事本質(zhì)和根本目的是保存自己、消滅敵人。

③戰(zhàn)爭現(xiàn)象雖然較之其他社會現(xiàn)象更帶有所謂“蓋然性”，但戰(zhàn)爭不是神物，而是一種物質(zhì)的運動現(xiàn)象，同樣是有規(guī)律的，是可以認識和駕馭的。

④戰(zhàn)爭雙方諸因素的相互對立、一寸和在一定條件下的轉(zhuǎn)化，構(gòu)成戰(zhàn)爭矛盾運動的內(nèi)容和過程，推動占據(jù)的發(fā)展，決定戰(zhàn)爭的結(jié)局。

⑤戰(zhàn)爭中，認識情況的過程不但存在于軍事計劃建立之前，而且存在于軍事計劃建立之后。⑥要運用對立統(tǒng)一的觀點，正確認識和處理保存自己與消滅敵人、進攻與防御、優(yōu)勢與劣勢、主動與被動、內(nèi)線與外線、流動性與固定性、進與退、走與打、集中與分散、持久與速決、殲滅與消耗、前線與后方、正規(guī)軍與群眾武裝、野戰(zhàn)軍與地方軍、軍事工作與政治工作等軍事領(lǐng)域中一系列特有的矛盾關(guān)系是矛盾的兩個方面達到相反相成或相輔相成?！袢嗣褴婈牭奈ㄒ蛔谥迹?/p>

緊緊地與中國人民站在一起，全心全意為人民服務(wù)?！窀局贫龋?/p>

在黨委（支部）集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長分工負責(zé)制，是黨實施對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本制度?！裰袊锩鼞?zhàn)爭的主要形式：

運動戰(zhàn)是大量殲滅敵人、決定戰(zhàn)爭命運的主要作戰(zhàn)形式。

三、毛澤東軍事思想的歷史地位和現(xiàn)實指導(dǎo)意義

●毛澤東軍事思想極大地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論 ●毛澤東軍事思想對當(dāng)代世界具有廣泛的影響

●毛澤東軍事思想對新的歷史條件下軍事實踐仍然具有重要指導(dǎo)意義

專題五 鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想

一、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想的主要內(nèi)容

1、要爭取和維護一個和平環(huán)境來實現(xiàn)四個現(xiàn)代化

2、我們的戰(zhàn)略方針是積極防御

3、把握軍建設(shè)成為一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊

4、我們這個革命軍隊是黨指揮槍，不是槍指揮黨

5、把軍隊搞精干，提高戰(zhàn)斗力

6、加強科學(xué)研究，改善武器裝備

7、要把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位

8、貫徹條令，治軍要嚴

9、必須做好后勤工作

10、加強和改善思想政治工作

11、實現(xiàn)干部部隊的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化

12、恢復(fù)和發(fā)揚我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)

13、發(fā)展我國軍事科學(xué)

14、軍隊要維護選在確定的這條道路

二、經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系：

在新形勢下，國防建設(shè)和軍隊建設(shè)必須以經(jīng)濟建設(shè)為依托，服從國家經(jīng)濟建設(shè)的大局。國民經(jīng)濟發(fā)展了，才能為國防現(xiàn)代化提供必要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。我們必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，國防建設(shè)服從經(jīng)濟建設(shè)的大局，同時又必須加強國防力量，是規(guī)范建設(shè)在國家財力增加的基礎(chǔ)上不斷有所發(fā)展（江澤民那個專題里面找到的）

專題六 江澤民國防和軍隊建設(shè)思想 江澤民國防和軍隊建設(shè)思想的形成：

冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界多極化在曲折中發(fā)展，要和平、求穩(wěn)定、謀發(fā)展成為世界各國人民的愿望，但是，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依然存在，經(jīng)濟全球化加劇了世界發(fā)展的不平衡，傳統(tǒng)的安全因素和非傳統(tǒng)的安全因素交織在一起。近年來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，以信息化為主要特征的世界新軍事革命方興未艾，全球性軍事戰(zhàn)略調(diào)整正在深入的進行。

為此，江澤民圍繞在對外開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下，我軍能不能繼續(xù)保持人民軍隊的性質(zhì)，始終成為黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊，以及在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，我軍能不能跟上世界軍事發(fā)展的趨勢，打贏未來可能的高技術(shù)局部戰(zhàn)爭等問題，形成了新的歷史條件下的國防和軍隊建設(shè)的思想。軍隊“五句話”總體要求：

政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力

二、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想的主要內(nèi)容 1加強軍隊建設(shè)，增強國防實力

2黨對軍隊的決定了都是我軍永遠不變的軍魂 3按照“五句話’的要求全面加強軍隊建設(shè) 4始終將思想政治建設(shè)擺在全軍各項建設(shè)的首位 5用新時期軍事戰(zhàn)略方針統(tǒng)攬軍隊建設(shè)全局 6加強軍隊質(zhì)量建設(shè) 7實施“科技強軍”戰(zhàn)略 8培養(yǎng)高素質(zhì)的新型軍事人才 9堅持依法治軍、從嚴治軍 10依靠人民建設(shè)軍隊、建設(shè)國防

11堅持國風(fēng)建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針 專題七 國際戰(zhàn)略環(huán)境

一、時代主題 時代主題的三個方面：

1、從經(jīng)濟關(guān)系入手；

2、從力量對比入手，看那個階級的力量占主導(dǎo)地位；

3、從矛盾關(guān)系入手，找出國際社會的基本問題。

二、世界戰(zhàn)略格局：

具有典型意義的第一個世界戰(zhàn)略格局是在拿破侖戰(zhàn)爭后形成的 第一個世界戰(zhàn)略格局：均勢格局（1815-1871）

第二個世界戰(zhàn)略格局：兩大軍事集團抗爭的格局（1871-1918）第三個世界戰(zhàn)略格局：多極格局（1918-1945）第四個世界戰(zhàn)略格局：蘇美爭霸兩極格局（1945-1991）當(dāng)今時代主題：

和平和發(fā)展。和平就是反對霸權(quán)主義，維護世界和平；發(fā)展主要是南北問題，及發(fā)展中國家的發(fā)展問題，也是全人類的發(fā)展問題，是當(dāng)今世界的核心問題。

專題八 我國周邊安全環(huán)境

一、我國周邊概況 陸地邊界線、海岸線

2.2萬多千米長的陸地邊界線，1.8萬多千米的海岸線。

二、特殊地理環(huán)境對我國安全的影響

1、我國是一個陸海大國，歷史上曾經(jīng)重陸輕海；

2、我國陸地邊界和海岸線漫長，近代屢遭帝國主義列強入侵；

3、我國鄰國眾多，安全環(huán)境受外部影響的因素復(fù)雜。陸上接壤鄰國，海上相連接區(qū)域，重要鄰國，主要特點。

陸上接壤鄰國：朝鮮，俄羅斯，蒙古，哈薩克斯坦，吉爾吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊爾，不丹，緬甸，老撾，越南

海上相連接區(qū)域：日本，朝鮮，韓國，菲律賓，馬來西亞，印度尼西亞，文萊，越南的大陸架或200n mile專屬經(jīng)濟區(qū) 重要鄰國：印度，日本。

主要特點：日本：島國，資源缺乏，對海外資源和海外市場的嚴重依賴性是他的顯著特點。印度：人口眾多，是一個依陸面海的大國。

三、相對穩(wěn)定的安全環(huán)境中存在著不安全因素

美國對中國安全環(huán)境有綜合性影響，周邊熱點地區(qū)發(fā)生突變的可能性不能排除，邊界和海權(quán)爭端的解決絕非易事。

專題九 新軍事變革

一、新軍事變革的歷史 重大歷史事件

1976年，美國的湯姆·羅納首次提出“信息戰(zhàn)”的概念；

1982年，美軍提出了“空地一體戰(zhàn)”理論，著手發(fā)展精確制導(dǎo)武器裝備調(diào)整軍隊體制編制； 1991年初爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭中，美軍對“空地一體戰(zhàn)”理論進行了驗證；

1994年法國提出武裝力量發(fā)展規(guī)劃，重點發(fā)展技術(shù)含量高的常規(guī)武器和空間偵察系統(tǒng)； 1995年日本通過《新防衛(wèi)計劃大綱》，提出對自衛(wèi)隊進行根本性改革，強調(diào)重點加強信息化建設(shè)，提高對周邊?？沼虻膫刹臁⒈O(jiān)視、控制能力；

1996年英國頒布《陸軍數(shù)字化總綱》，重點開發(fā)軍用計算機與軟件技術(shù)，并改進國防科研體制，提高開發(fā)研制新型武器裝備的能力。

二、新軍事變革的原因

內(nèi)部原因：技術(shù)進步的推動，理論創(chuàng)新的牽引； 外部條件：戰(zhàn)略需求的驅(qū)動，戰(zhàn)爭實踐的催生。

三、新軍事變革的主要內(nèi)容

1、軍事技術(shù)變革：構(gòu)造新型武器裝備系統(tǒng)（信息化彈藥（電子化、隱身化、小型化、無人化）、信息化作戰(zhàn)平臺、信息探測系統(tǒng)、c4I系統(tǒng)、信息站武器）；

2、軍事理論變革：創(chuàng)立新的軍事理論（重點創(chuàng)立和發(fā)展信息站理論，繼續(xù)完善和發(fā)展聯(lián)合作戰(zhàn)理論）。C4ISR，信息化 C4ISR系統(tǒng)（指揮、控制、通信、計算機、情報、監(jiān)視、偵察）將戰(zhàn)場上個軍兵種的各種武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)平臺和保障系統(tǒng)連成一體化的武器裝備體系。

四、新軍事變革的特點

發(fā)起的主動性，范圍的廣泛性，變革的根本性，發(fā)展的長期性，發(fā)展的不平衡性。

五、新軍事變革的重大影響

1、新軍事變革極大的沖擊了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭理念，改變了現(xiàn)代戰(zhàn)爭面貌，促使各國重新審視安全環(huán)境和戰(zhàn)略策略，依據(jù)客觀環(huán)境和主觀需求積極主動的進行戰(zhàn)略調(diào)整；

2、新軍事變革有可能加劇戰(zhàn)略力量對比的失衡；

3、不僅是軍事手段的地位和作用明顯上升，而且會刺激新干涉主義進一步抬頭，給世界和平和地區(qū)安全帶來新的威脅；

4、發(fā)展中國家戰(zhàn)略選擇難度進一步增大。

專題十 軍兵種知識

一、陸軍 編成、武器裝備、任務(wù)

編成：步兵，炮兵，裝甲兵，防空兵，陸軍航空兵，工程兵，通信兵，防化兵，電子對抗兵和各種專業(yè)勤務(wù)部隊。按總體任務(wù)可分為野戰(zhàn)軍和地方軍。武器裝備：

步兵：槍械、小口徑火炮、裝甲車輛；

炮兵：火炮、火箭炮、地對地戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈、反坦克導(dǎo)彈 裝甲兵：坦克

防空兵：地對空導(dǎo)彈，高射炮，高射機槍 陸軍航空兵：直升機

任務(wù)：抗敵軍事入侵，在一定地區(qū)和方向上打贏局部戰(zhàn)爭，維護國家和平統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。

二、海軍 編成、武器裝備、任務(wù)

編成：潛艇部隊，水面艦艇部隊，海軍航空兵，海軍岸防兵，海軍陸戰(zhàn)隊 武器裝備：潛艇，水面艦艇，飛機，岸艦導(dǎo)彈，兩棲作戰(zhàn)武器。

任務(wù)：

1、協(xié)同陸軍空軍進行反襲擊，保衛(wèi)海軍基地、港口和沿海重要目標

2、消滅敵戰(zhàn)斗艦艇和運輸艦船，破壞敵海上交通運輸

3、襲擊敵海軍基地、港口和沿海重要目標

4、協(xié)同陸軍空軍進行登陸、抗登陸作戰(zhàn)

5、進行海上封鎖和反封鎖作戰(zhàn)

6、保障我海上安全

三、空軍 編成、武器裝備、任務(wù)

編成：航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、空降兵、雷達兵

武器裝備：殲擊機，轟炸機，偵察機，運輸機，地對空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，高射炮，降落傘和陸戰(zhàn)武器，對空情報雷達。

任務(wù)：國土防空，獨立實施空中進攻作戰(zhàn)，協(xié)同陸海軍作戰(zhàn)，實施空降作戰(zhàn)，實施空中威懾，實施空中輸送，實施電子對抗、航空偵察、無線電技術(shù)偵察和雷達偵查

四、第二炮兵 編成、武器裝備、任務(wù)

編成：地對地近程、中程、遠程、洲際等導(dǎo)彈部隊。

武器裝備：“東風(fēng)”系列多種型號的地對地近程、中程、遠程、洲際等導(dǎo)彈。任務(wù)：

1、打擊敵?？者M攻力量削弱敵遠程航空兵和海軍的作戰(zhàn)能力，減輕來自空中和海上對我的威脅；

2、打擊敵重要交通樞紐，中斷敵交通運輸，以阻滯或遲滯敵人的戰(zhàn)略機動和物資補給；

3、打擊敵重要經(jīng)濟目標，削弱敵戰(zhàn)爭潛力和進攻能力；

4、打擊敵政治、經(jīng)濟中心，在政治上、心理上威脅敵人使其國民經(jīng)濟和和戰(zhàn)爭潛力遭到嚴重損失；

5、打擊敵軍政首腦指揮系統(tǒng)，打亂和破壞其戰(zhàn)略指揮；

6、打擊敵重兵集團，殺傷其有生力量，削弱其地面部隊的作戰(zhàn)能力；

7、配合其他軍種實施常規(guī)導(dǎo)彈突擊，遂行常規(guī)作戰(zhàn)任務(wù)。

專題十一 高技術(shù)戰(zhàn)爭

一、高技術(shù)戰(zhàn)爭的含義

大量運用具有信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)及海洋技術(shù)等當(dāng)代高、新技術(shù)水平的常規(guī)武器裝備，并采取相應(yīng)作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭。各種新技術(shù)

微電子、激光、計算機、新材料、新能源及生物工程等

二、高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成和發(fā)展

形成原因：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)），軍事理論的發(fā)展（理論先導(dǎo)）

發(fā)展：萌芽階段：20世紀50年代的朝鮮戰(zhàn)爭，六七十年代的越南戰(zhàn)爭。

標志性武器：F-86“佩刀”后掠翼噴氣式殲擊機，B-29“超級空中堡壘”重型轟炸機，M-46、47、48型坦克，“安提坦”號航母，“威斯康星”號戰(zhàn)列艦。

初級階段：20世紀70年代的第四次中東戰(zhàn)爭和80年代初的馬島戰(zhàn)爭。

標志性武器：SA-2,3,6,7系列地對空導(dǎo)彈，“小?！薄鞍偕帏B”空對地導(dǎo)彈，“海標槍”艦隊空導(dǎo)彈等第二代制導(dǎo)武器。

初步形成階段：20世紀90年代初的海灣戰(zhàn)爭。

標志性武器：F-117A隱身戰(zhàn)斗轟炸機

三、高技術(shù)戰(zhàn)爭的主要特點

戰(zhàn)場空間更廣，戰(zhàn)爭可控性較強作戰(zhàn)多樣，戰(zhàn)場指揮控制更趨自動化，制信息權(quán)的斗爭更加激烈，戰(zhàn)爭消耗巨大。

四、高技術(shù)戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢

現(xiàn)代戰(zhàn)爭日趨高技術(shù)化，信息在戰(zhàn)爭中的地位和作用日趨增強，人工智能技術(shù)將逐漸主宰戰(zhàn)場。

專題十二 信息戰(zhàn)

一、信息戰(zhàn)的含義

以爭奪、使用和控制信息為主要內(nèi)容，以信息化裝備和系統(tǒng)為主要武器所進行的一種新型獨特的高技術(shù)戰(zhàn)爭。

二、信息戰(zhàn)的幾種作戰(zhàn)樣式

情報戰(zhàn)，電子戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，心理戰(zhàn)，摧毀戰(zhàn)

三、信息戰(zhàn)戰(zhàn)場的主要特征

1、爭奪“制信息權(quán)”將是交戰(zhàn)雙方較量的焦點；

2、信息戰(zhàn)戰(zhàn)場十分透明；

3、作戰(zhàn)一體化程度空前提高；

4、作戰(zhàn)指揮難度增大；

5、實施戰(zhàn)區(qū)全縱深打擊成為基本作戰(zhàn)樣式；

6、非接觸遠程打擊成為一種主要戰(zhàn)法；

7、作戰(zhàn)空間大，兵力密度?。?/p>

8、戰(zhàn)爭傷亡破壞小。

專題十三 空天戰(zhàn)

一、空天戰(zhàn)的基本類型

空天進攻作戰(zhàn):攻擊空天武器系統(tǒng)，攻擊通信鏈路，攻擊地基系統(tǒng)； 空天防御作戰(zhàn)：地基系統(tǒng)防御，通信鏈路抗干擾，空天系統(tǒng)防御。

二、空天戰(zhàn)的基本樣式

航天力量支援下的空中作戰(zhàn)，以航天力量對抗為主的太空站，空天一體戰(zhàn)

三、空天戰(zhàn)的主要形式

空天火力戰(zhàn)，空天信息戰(zhàn)，信息火力戰(zhàn)

四、空天戰(zhàn)的主要方法

地基空天站方法，空基空天站方法，天基空天站方法

五、空天戰(zhàn)對軍事領(lǐng)域的影響

主要表現(xiàn)在軍事戰(zhàn)略、武器裝備、作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)方式、軍隊結(jié)構(gòu)等方面。

軍事戰(zhàn)略：“空天一體戰(zhàn)”“ 大縱深、全方位、高立體”的軍事戰(zhàn)略應(yīng)運而生；戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略一體化，其界限日益模糊。

武器裝備：世界各大國為加快本國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，正大力研制動能武器，定向能武器，離子束武器，人工智能武器，精確制導(dǎo)武器，電磁炮，隱身作戰(zhàn)飛機，激光武器和次聲武器等先進高技術(shù)武器裝備。

作戰(zhàn)理論：世界各國，尤其是航空航天大國都非常重視研究和探討一種新的作戰(zhàn)理論。作戰(zhàn)方式：未來戰(zhàn)爭將主要是空天戰(zhàn)，而未來空天戰(zhàn)將主要是空天一體化作戰(zhàn)。

軍隊結(jié)構(gòu)：為適應(yīng)具有技術(shù)密集和結(jié)構(gòu)整體性特征的空天戰(zhàn)需要，各大國都在調(diào)整優(yōu)化軍隊結(jié)構(gòu)，空天化空天一體化趨勢明顯，軍民結(jié)合機制出現(xiàn)，常規(guī)力量相對和力量地位上升，?？哲姳Ρ壤仙?，等。

專題十四 航天技術(shù)

一、概述

定義、組成、基本條件，我國航天技術(shù)成就

定義：將航天器送入太空以探索、開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，又稱空間技術(shù)。

組成：航天運載器技術(shù)，航天器技術(shù)，航天測控技術(shù) 基本條件：

航天器飛行速度：第1宇宙速度：7.9（km/s），第2宇宙速度11.2（km/s），第3宇宙速度16.7（km/s）。

航天器飛行高度：通常120KM以上。我國航天技術(shù)成就：50年來，通過50多可各類衛(wèi)星的研制、發(fā)射，我國已經(jīng)建立了系列完整配套齊全的航天器研究、設(shè)計、制造、實驗、發(fā)射、測試、運營體系。11中長征系列火箭（1D,2C,2D,2E,2F,3,3A,3B,3C,4,4B）日趨成熟，已達世界先進水平。至2002年8月，運載火箭已發(fā)射69次，共發(fā)射72顆衛(wèi)星，成功率達90%以上。衛(wèi)星回收技術(shù)，一箭多星技術(shù)，衛(wèi)星測控技術(shù)，靜止衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)，高能低溫火箭技術(shù)，航天遙感技術(shù)，數(shù)字衛(wèi)星通信和載人航天技術(shù)處于世界先進行列。

二、航天飛技術(shù)的軍事應(yīng)用 分類、特點、用途

分類：軍事航天運輸系統(tǒng)，軍事衛(wèi)星系統(tǒng)，軍事載人航天系統(tǒng)，航天作戰(zhàn)系統(tǒng)。特點及用途：P164-169

三、航天技術(shù)的發(fā)展趨勢

1、民用航天活動及合作將加強，2、衛(wèi)星應(yīng)用將產(chǎn)生更大效益，3、永久性載人空間站和空間基地建設(shè)將受到重視，4、航天技術(shù)在軍事領(lǐng)域發(fā)揮的作用將繼續(xù)增強。

專題十五 偵查與監(jiān)視技術(shù)

一、偵查與監(jiān)視技術(shù)的現(xiàn)狀 偵查手段、設(shè)備分類、偵察手段：地面?zhèn)刹?、水下偵查、航空偵察、航天偵?/p>

設(shè)備分類：無線電、雷達；聲吶；可見光照相機、紅外照相機、多光譜照相機、激光掃描相機、紅外掃描裝置、電視攝像機、合成孔徑雷達、機載預(yù)警雷達、有人駕駛偵察機、偵查直升機、無人駕駛偵察機、預(yù)警機；照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星

二、偵查與監(jiān)視技術(shù)的發(fā)展趨勢 a)空間上的多維化 b)速度上的實時化 c)手段上的綜合化

d)偵查、監(jiān)視系統(tǒng)與攻擊系統(tǒng)結(jié)合更加緊密

專題十六 隱身偽裝技術(shù)

一、隱身技術(shù)及其在軍事上的應(yīng)用 定義、現(xiàn)狀、標志性武器

定義：通過降低武器裝備等目標的信號特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識別、跟蹤和攻擊的綜合性技術(shù)

現(xiàn)狀：（1）雷達隱身技術(shù)

（2）紅外隱身技術(shù)

（3）電子隱身技術(shù)

（4）可見光隱身技術(shù)

（5）聲波隱身技術(shù) 標志性武器：

（1）隱身飛機——F117A、B2、F22（美）

（2）隱身導(dǎo)彈——AGM129型先進隱身巡航導(dǎo)彈（美）（3）隱身艦船——23型護衛(wèi)艦（英）、C70型驅(qū)逐艦、“拉菲特”級輕型護衛(wèi)艦（法）、“阿利 伯克”級驅(qū)逐艦（美）、“基洛夫”級巡洋艦（蘇）、“梅科”3型護衛(wèi)艦（德）（4）隱身坦克——（尚未研制成功）

二、偽裝技術(shù)及其在軍事上的應(yīng)用 定義、措施

定義：為隱蔽自己和欺騙、迷惑敵方所采取的各種措施

措施：（1）天然偽裝（2）迷彩偽裝（3）植物偽裝（4）人工遮障偽裝（5）煙幕偽裝（6）假目標偽裝（7）燈火與音響偽裝

專題十七 精確制導(dǎo)武器

一、概述

概念、特點、制導(dǎo)方式

概念：按照特定的基準選擇飛行路線、控制和導(dǎo)引對目標進行攻擊的武器

特點：（1）命中精度高（2）作戰(zhàn)效能高（3）具有較強的遠距離突防能力（4）作戰(zhàn)效費比高

制導(dǎo)方式：（1）尋的制導(dǎo)（2）遙控制導(dǎo)（3）慣性制導(dǎo)（4）地形匹配和景象匹配制導(dǎo)（5）全球定位系統(tǒng)導(dǎo)航衛(wèi)星制導(dǎo)（6）復(fù)合制導(dǎo) 1.精確制導(dǎo)武器的歷史與現(xiàn)狀 歷史：

第一代導(dǎo)彈（20世紀40至50年代）：地面儲存及發(fā)射、不易隱蔽、生存能力和命中精度低、發(fā)射前加注燃料、反應(yīng)時間長

第二代導(dǎo)彈（50年代末至60年代中期）：提高生存能力和精度、改為地下井發(fā)射或水下發(fā)射

第三代導(dǎo)彈（60年代中期至70年代初）：發(fā)展多彈頭 第四代導(dǎo)彈（70年代）：提高精度和機動發(fā)射能力 現(xiàn)狀：

1、外國——P194

2、我國——起步于50年代、發(fā)展于60年代、完善于80年代 1960.11.5——仿制的第一枚近程導(dǎo)彈發(fā)射試驗成功 1982.5.18——向南太平洋指定海域成功發(fā)射洲際導(dǎo)彈 1982.10.12——水下發(fā)射導(dǎo)彈成功 1988.9.15——水下發(fā)射潛對地導(dǎo)彈成功 2.精確制導(dǎo)武器的影響與發(fā)展 影響：

（1）大大地提高了作戰(zhàn)效能（2）使作戰(zhàn)樣式發(fā)生深刻變化（3）成為改變軍事力量對比的杠桿 發(fā)展：

（1）導(dǎo)彈的智能化程度和命中精度將有進一步提高（2）提高導(dǎo)彈的抗干擾能力和全天候作戰(zhàn)能力（3）提高導(dǎo)彈的隱身性能和突防能力（4）將向輕小型化方向發(fā)展（5）提高精確制導(dǎo)武器系統(tǒng)的模塊化和標準化程度（6）提高導(dǎo)彈的通用性和系統(tǒng)化

專題十八 軍隊指揮自動化

一、概述 C4ISR代表意義 軍隊指揮自動化系統(tǒng)

C4I = command（指揮）、control（控制）、communication（通信）、intelligence（情報）+ computer（計算機）

C4ISR = C4I + Surveillance（監(jiān)視）+ Reconnaissance（偵查）

二、軍隊指揮自動化的地位與作用（1）是國防威懾力量的重要組成部分（2）是軍隊?wèi)?zhàn)斗力的“倍增器”

（3）是高技術(shù)戰(zhàn)爭作戰(zhàn)指揮的必備手段（4）是信息戰(zhàn)的重要武器系統(tǒng)

三、軍隊指揮自動化的發(fā)展趨勢

（1）功能綜合化（2）系統(tǒng)一體化（3）業(yè)務(wù)太空化（4）戰(zhàn)場數(shù)字化（5）信息安全化（6）武器智能化

專題十九 核、化、生武器

一、核武器 定義、破壞因素等

定義：利用原子核裂變或聚變反應(yīng)，瞬時釋放出巨大能量，造成大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器 破壞因素：（1）光輻射（2）沖擊波（3）早期核輻射（4）核電磁脈沖（5）放射性沾染

二、化學(xué)武器 定義、分類、主要毒劑

定義：以化學(xué)毒劑的毒害作用殺傷有生力量，遲滯、困擾地方軍事行動的各種武器、器材的總稱

分類：有毒劑、毒劑前體或二元化學(xué)武器的化學(xué)彈藥、航空布撒器

主要毒劑：（1）神經(jīng)性毒劑（2）糜爛性毒劑（3）全身中毒性毒劑（4）失能性毒劑（5）窒息性毒劑（6）刺激性毒劑

三、生物武器 定義、代表性武器

定義：以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和毀壞植物的各種器材、器材的總稱 代表性武器：

四、核、化、生武器的防護

1、偵檢

2、防護（1）利用公式進行集體防護（2）利用器材或地形地物進行個人防護（3）藥物防護

3、消毒

4、救治

專題二十 人民防空

一、概述 概念：動員和組織人民群眾放被敵人空中襲擊、消除空襲后果所采取的措施和行動 兩個基本內(nèi)涵：人民防空建設(shè)、人民防空斗爭

目的：運用偽裝、遮蔽和疏散等防護手段，并采取搶救、搶修等措施，保護人民生命財產(chǎn)安全，減少國民經(jīng)濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力

二、基本概念、基本任務(wù)

基本任務(wù)：國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害