第一篇：剛畢業(yè)醫(yī)生年終總結(jié) ——感悟2010

剛畢業(yè)醫(yī)生年終總結(jié) ——感悟2010

在這即將結(jié)束的一年里，寫下這些文字，我有著說(shuō)不清的和說(shuō)不出的感動(dòng)……大學(xué)的生活的結(jié)束和工作的開始！在這一年里，我學(xué)會(huì)了如何更好的與人相處；在這一年里，[蓮山課~件 ]我懂得了如何更好的尊重自己和敬重別人；在這一年里，我明白了如何才能獲得更多的理解和理解別人；在這一年里，我學(xué)會(huì)了如何選擇自己適合的和適合自己的生活方式；在這一年里我學(xué)會(huì)了如何很好的轉(zhuǎn)換自己的角色（從學(xué)生到醫(yī)生）……人活在世上，關(guān)鍵的不是學(xué)歷、職位、權(quán)力和金錢，而是學(xué)會(huì)如何生存的有意義！

世上有很多人想著去尋找并努力于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，也有很多人根本沒(méi)想過(guò)要去努力，畢竟人各有志！在不斷地實(shí)踐中關(guān)于與人相處，我借用了這么一句兩千年前就有人說(shuō)過(guò)現(xiàn)在卻未必有人真正踐行過(guò)的話——“己所不欲，勿施于人”作為自己今后努力奉行之道！這也是作為一名黨員所應(yīng)堅(jiān)持的促進(jìn)社會(huì)和諧的一個(gè)方面的目標(biāo)。

畢業(yè)了，我選擇了到基層參加工作，也是非常符合黨和國(guó)家的號(hào)召的。到了一個(gè)新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離了父母，自己說(shuō)要承擔(dān)的就越來(lái)越多了，很多事情都必須要做的讓單位滿意，這也是我應(yīng)該的。畢竟它也是一個(gè)小小的社會(huì)，雖然它只是一個(gè)二級(jí)乙等縣級(jí)醫(yī)院。也就是在這樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了與不同的人相處應(yīng)該有不同的方法！也就是在這樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了不同的問(wèn)題不同對(duì)待！尤其是在對(duì)待本科室的具體工作中和與麻醉科工作緊密聯(lián)系的相關(guān)手術(shù)科室的具體工作中以及與患者及其家屬的溝通中！每天都會(huì)有新的問(wèn)題（很多都是具有挑戰(zhàn)意義的問(wèn)題）需要面對(duì)！比如跟病人家屬溝通進(jìn)而簽署麻醉手術(shù)同意書和與外科醫(yī)生交流有些外科手術(shù)在麻醉方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及其如何應(yīng)對(duì)進(jìn)而確保手術(shù)順利進(jìn)行和患者安全有關(guān)的一些問(wèn)題以及和護(hù)士交流關(guān)于術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中補(bǔ)液和術(shù)中危險(xiǎn)情況如何配合醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行搶救的問(wèn)題等等！

患者家屬是不同的，當(dāng)然就有不同的脾性；外科醫(yī)生是不同的，當(dāng)然也有不同的脾性；護(hù)士是不同的，當(dāng)然也會(huì)有不同的脾性……因此上述的觀點(diǎn)便是成立的！于是乎，在開展具體工作時(shí)必需要抱著團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的心態(tài)進(jìn)而在瞬息萬(wàn)變的麻醉工作中時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感，努力做到絕不辜負(fù)人民群眾的信任和努力做好時(shí)刻為人民服務(wù)的準(zhǔn)備。[蓮山課 件]

人生就是在對(duì)的時(shí)候選擇了對(duì)的方向并堅(jiān)持下去的過(guò)程！我選擇了以我的方式來(lái)實(shí)踐我的道！這是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，人非生而知之者。要想實(shí)踐所謂的共產(chǎn)主義社會(huì)，每一個(gè)共產(chǎn)黨人都需要付出畢生的精力且未可知。但是這是我們黨的最高理想，當(dāng)然也是我們黨員的最高理想。這一年快要結(jié)束了，我希望我交的是一份能另天下蒼生滿意的答卷。至于未來(lái)的事情，我想只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)，還是事業(yè)的成功都是必須的。

最后，讓我們始終堅(jiān)定不移的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，始終堅(jiān)定不移的發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)，始終堅(jiān)定不移貫徹黨的群眾路線方針政策，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

第二篇：風(fēng)剛感悟

教學(xué)感悟——常風(fēng)剛

今年的春天似乎來(lái)得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著蛇年的鐘聲，新學(xué)期的帷幕再將拉開。又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園，開啟了新的學(xué)習(xí)、工作之旅，感悟良多。檢討過(guò)往的得失，我知道，本學(xué)期的任務(wù)，依然任重而道遠(yuǎn)。

要努力學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自己的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實(shí)地，孜孜以求，方能讓成績(jī)有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功。要自覺(jué)上進(jìn)。俗話說(shuō)：少說(shuō)話，多做事。學(xué)習(xí)上的事情不可能讓師長(zhǎng)時(shí)刻督促，要善于做行動(dòng)的主人，拒絕做語(yǔ)言的巨人。個(gè)別學(xué)生整天叫嚷好好學(xué)習(xí)、天天向上，卻不肯付諸行動(dòng)，將永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事。定目標(biāo)，喊口號(hào)人人都會(huì)，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此要求自己自覺(jué)自律的同時(shí)也要求學(xué)生自覺(jué)自律，并保持全神貫注至關(guān)重要。

要專注現(xiàn)在。俗話說(shuō)：過(guò)去并不重要，重要的是現(xiàn)在和將來(lái)。學(xué)習(xí)需要專注現(xiàn)在，過(guò)去的成敗固然可以用做借鑒，但請(qǐng)不要一直緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去，更重要的是當(dāng)下和將來(lái)，只要放眼未來(lái)，專注眼前，何愁成功之路遙遠(yuǎn)？

要樂(lè)于助人。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在努力學(xué)習(xí)、不斷求索中也要樂(lè)于幫助本學(xué)科同事共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)中需要良師益友，比賽中需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為老師和同學(xué)排憂解難理所應(yīng)當(dāng)，結(jié)識(shí)一位朋友總比樹立一個(gè)敵人要好。何況，幫助別人取得進(jìn)步對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)和鞭策，良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍是自己不斷進(jìn)步的助推器。

要注重反思。論語(yǔ)：每日當(dāng)三省吾身！可見反思對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，反思自己的成長(zhǎng)，守衛(wèi)正直，建筑純真，相信心靈深處總有花園！“教育如水、人生若茶，走過(guò)四季，我們是最美風(fēng)景”。

最近一直在讀北京15中邰亞臣校長(zhǎng)寫的一本書《教育讓人生更美好》，感受頗深，書中引用了歌德的詩(shī)句：

只要我們不喪失自我什么樣的生活都可以容忍

我們盡可以失去一切

只要我們依舊是我們

很多時(shí)候我們要靠自己走出心靈的沼澤，成為一個(gè)樂(lè)觀、陽(yáng)光的老師，一個(gè)具有人文情懷的老師，用自己的思想引領(lǐng)學(xué)生，用自己的人格感染學(xué)生，相信“有耕耘亦有收獲”。讓我們教師的生命如舞如歌、如詩(shī)如畫，在追求學(xué)生幸福成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷的超越自我、成就自我，潛心自己的專業(yè)成長(zhǎng)，追求職業(yè)幸福感！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”新的學(xué)期開始了必然會(huì)面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，工作中的挫折也會(huì)接踵而至。樹立信心，相信自己，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定能披荊斬棘，取得更大的進(jìn)步！

開學(xué)之初想從以下幾個(gè)方面開展班級(jí)工作：

一、幫助學(xué)生順利過(guò)渡

1.開學(xué)之初，給出本學(xué)科的重要內(nèi)容，沖擊學(xué)生的固有觀念。2 讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如數(shù)學(xué)周記、改錯(cuò)跟蹤本、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)。

4.宣讀本班班級(jí)規(guī)范，包括環(huán)境衛(wèi)生、違紀(jì)處罰、學(xué)習(xí)評(píng)定、文明禮儀，以

及如何執(zhí)行規(guī)則并跟進(jìn)的獎(jiǎng)懲條例。

5.公布時(shí)間安排，使學(xué)生確立時(shí)間觀念。

6.告訴學(xué)生正當(dāng)合作和學(xué)術(shù)上不誠(chéng)實(shí)行為的區(qū)別，讓學(xué)生清楚何時(shí)允許合作，何時(shí)需要獨(dú)立完成作業(yè)。

二、集中學(xué)生的注意力

7.上課前讓同學(xué)提出問(wèn)題和關(guān)心的話題，在課余時(shí)間逐一解答。

8.開課前再次通過(guò)故事強(qiáng)調(diào)注意力的重要性。

9.課堂進(jìn)行中注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

10.準(zhǔn)時(shí)開始上課。及時(shí)提問(wèn)并追問(wèn)。

三、挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧

11.讓學(xué)生寫下對(duì)本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

12.查出缺席者。給沒(méi)來(lái)上課的學(xué)生打個(gè)電話或?qū)憘€(gè)留言條。.13.與每一個(gè)學(xué)生談話，一對(duì)一進(jìn)行或分小組進(jìn)行。

14． 對(duì)你提倡的做法加以鼓勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、光榮榜、或給學(xué)生寫鼓勵(lì)的話。

15.課前課后加入學(xué)生有關(guān)社會(huì)話題的討論。

16.不怕重復(fù)。對(duì)于重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

四、鼓勵(lì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

17.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答以及對(duì)別人的問(wèn)題做出回應(yīng)。

18.進(jìn)行課堂討論時(shí)，教師應(yīng)在教室中巡視，不時(shí)加入學(xué)生的討論。

19.在教室后面放一個(gè)信箱，鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的意見放進(jìn)去。

20.開學(xué)不久即進(jìn)行考試，并及時(shí)反饋。

第三篇：醫(yī)生感悟

一位患者的真實(shí)故事

有一位老人，患了尿毒癥。接受血透，一透就是五年。終于在某一天，等來(lái)了做腎移植的機(jī)會(huì)。

那是冬季的一個(gè)早晨，他的兒子早早趕到病房。雖然外面寒風(fēng)瑟瑟，雪花飛舞，病房?jī)?nèi)也沒(méi)有空調(diào)，但是父子倆的心里還是暖暖的。

因?yàn)榧揖巢⒉桓辉?，血透一次的費(fèi)用大概在伍佰元，而當(dāng)時(shí)他兒子的工資只有兩百多元。也就是說(shuō)：他兒子兩個(gè)月的工資只夠一次的血透。

按照醫(yī)生的推薦，每周三次血透的效果會(huì)比較好。

老人為了省錢，堅(jiān)持減少一次血透。每周只有兩次的血透，使得老人每次再血透的前一天晚上，就開始全身浮腫，整夜呻吟嘆氣。

一度，老人還時(shí)不時(shí)地透露出厭世的情緒。每次數(shù)小時(shí)的血透，他看著自己的血液在管子里不斷地循環(huán)，如此漫長(zhǎng)。他甚至覺(jué)得，他拖累了家庭。

這次移植的消息，無(wú)疑給他和家庭打了興奮劑。因此，一早他就早早地披著大衣起床。

病房的一位護(hù)士拿來(lái)一件手術(shù)病號(hào)服，扔到病床上。說(shuō)：“馬上要去手術(shù)室了，你到走廊的廁所里自己換上衣服?！崩先四昧艘路?。過(guò)了許久，老人哆哆嗦嗦地從廁所出來(lái)，打了好幾個(gè)噴嚏。在廁所外面等的兒子，趕緊給他披上大衣。老人說(shuō)：“廁所里很冷很冷，窗戶上的一塊玻璃也破了。為什么醫(yī)院也不修一修??！”

剛說(shuō)著，醫(yī)院的護(hù)工來(lái)接他，去了手術(shù)室。

兒子在手術(shù)室外面焦急地等待著。大概過(guò)了一小時(shí)，主刀醫(yī)生從手術(shù)室的門里出來(lái)。醫(yī)生無(wú)奈地告訴老人的兒子：“這次移植要放棄，因?yàn)槭中g(shù)中發(fā)現(xiàn)病人盆腔和肚子里的血管條件太差，無(wú)法做。”

事后，老人的兒子非常地慚愧和自責(zé)。

他后悔沒(méi)有親自陪老人一起去廁所給老人擋檔寒風(fēng)，他后悔沒(méi)有在手術(shù)前好好地給老人檢查一下肚子里的血管。哪怕給他摸一下腳上的脈搏，也許就會(huì)想到肚子里的血管有閉塞的情況，也就避免白挨這一刀。

可能大家已經(jīng)知道，這位老人就是我的父親，我就是病人的兒子。

我在行醫(yī)的時(shí)候，都會(huì)想起這件事情，時(shí)時(shí)提醒自己：不要忽略病人的感受。行醫(yī)初始

如果在20年前談現(xiàn)在的手機(jī)和微信，幾乎是天方夜譚。幾乎不會(huì)有人相信這玩意兒會(huì)擠掉電話機(jī)。

同樣，人們很難預(yù)料到20年后的醫(yī)療是怎么樣的。

我很幸運(yùn)地看到，并親歷其中。1992年，我從上海第二醫(yī)科大學(xué)研究生畢業(yè)，有幸到當(dāng)時(shí)還很有爭(zhēng)議的浙江邵逸夫醫(yī)院工作。所謂爭(zhēng)議，是一家完全顛覆傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)代化醫(yī)院突然出現(xiàn)在中國(guó)，從文化和觀念上產(chǎn)生了激烈的沖突。

邵逸夫醫(yī)院開張后五年是由美國(guó)琳達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)中心托管，從院長(zhǎng)到科室主任、護(hù)理部主任都來(lái)自美國(guó)。當(dāng)然也有許多從其他附屬醫(yī)院派來(lái)的中方專家。

在20年前，我們第一次看到一家沒(méi)有酒精氣味、門診大廳里擺有鮮花和植物的醫(yī)院。而那時(shí)候，老百姓心目中的醫(yī)院形象是：上白下綠的墻壁，充滿酒精氣味。

曾經(jīng)員工們（包括我）抱怨醫(yī)院太浪費(fèi)。在門診大廳放置那么多盆景和植物，病房走廊里的燈大白天都亮著。然而，美國(guó)院長(zhǎng)說(shuō)：醫(yī)院的環(huán)境要比病人家里還要溫馨，病人才會(huì)感到信任和心情放松，對(duì)疾病的恢復(fù)也有利。

在20年前，我們第一次懂得病床之間需要用布簾相隔開以保護(hù)病人的隱私。第一次知道檢查女性病人的時(shí)候必須要有女護(hù)士在旁。而在當(dāng)時(shí)，別說(shuō)病床間的布簾，連有些國(guó)內(nèi)著名大醫(yī)院還有男女混住的病房。

在20年前，我們第一次知道應(yīng)用偱證醫(yī)學(xué)對(duì)于病人治療結(jié)果的重要性。

說(shuō)到偱證醫(yī)學(xué)，我們的觀念改變經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的漫長(zhǎng)過(guò)程。

一直我們的查房，說(shuō)得最多的是：“以前我用了什么方法治好了一位病人，所以這個(gè)方法是好的?！边@讓美國(guó)醫(yī)生很擔(dān)心，因?yàn)閭€(gè)人有限的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)誤導(dǎo)年輕醫(yī)生。正如一個(gè)人從三樓跳下沒(méi)有死，并不代表大部分人從三樓跳下沒(méi)事。

而經(jīng)驗(yàn)性的行醫(yī)理念，在中國(guó)還是根深蒂固。

在中國(guó)，治療普通感冒的經(jīng)驗(yàn)有上百種，除了輸液、抗生素，還有搓手心、捏耳朵，甚至放血。而偱證醫(yī)學(xué)告訴我們：普通感冒是一種自限性疾病，多飲水、休息，絕大多數(shù)會(huì)自行恢復(fù)。

也就是說(shuō)：無(wú)論你是捏耳朵和捏屁股，感冒都會(huì)好。

隨著時(shí)間的推移，過(guò)去我們覺(jué)得很新鮮的理念，后來(lái)也慢慢成了國(guó)內(nèi)醫(yī)院的常規(guī)。

我也慢慢地體會(huì)到：我們用來(lái)給自己找理由的所謂“文化和背景”，其實(shí)大部分只是處在不同的文明進(jìn)程階段而已。三個(gè)理念

關(guān)于備皮

所謂備皮，就是手術(shù)前剃毛。那時(shí)候，年輕醫(yī)生如果在手術(shù)前一天忘記在病房給病人備皮，第二天一定是要吃批評(píng)的。美國(guó)在70年代做了大規(guī)模的對(duì)照研究，結(jié)論是：手術(shù)前一天備皮，感染率比不備皮還要高。手術(shù)當(dāng)天備皮的感染率最低。再做進(jìn)一步的研究，發(fā)現(xiàn)使用脫毛劑或者剪毛，感染率比剃毛低。

而在中國(guó)的幾乎所有醫(yī)院，術(shù)前一天在病房用剃刀備皮非常普遍。更有甚者，做上腹部手術(shù)，也把下身刮得干干凈凈。

我當(dāng)時(shí)看了許多這方面的文獻(xiàn)，就斗膽在當(dāng)天手術(shù)室里備皮。結(jié)果被護(hù)士長(zhǎng)投訴，挨了批評(píng)。原因是違反原則，而且搞得手術(shù)室一地毛發(fā)。

大外科主任和一位來(lái)自北京的著名專家（當(dāng)時(shí)的副院長(zhǎng)）都表示：他們經(jīng)常去美國(guó)，從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)醫(yī)生在手術(shù)室備皮。而且，我一個(gè)從來(lái)沒(méi)有去過(guò)美國(guó)的年輕醫(yī)生，竟敢這樣做。

領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了我。我感到委屈，因?yàn)槲沂歉鶕?jù)權(quán)威教科書《Textbook of Surgery》上說(shuō)的去做的?。『髞?lái)我去了美國(guó)，才發(fā)現(xiàn)自己是對(duì)的，兩位教授是錯(cuò)的：美國(guó)醫(yī)生都是在手術(shù)室備皮。只不過(guò)他們沒(méi)有把剪下的毛發(fā)搞得一地。

有人說(shuō)，國(guó)人體質(zhì)差異。

但是，很快這種說(shuō)法被證實(shí)是錯(cuò)誤的。

96年，由浙江護(hù)理學(xué)會(huì)發(fā)起的有關(guān)手術(shù)備皮的多中心試驗(yàn)課題，重復(fù)了美國(guó)的研究。結(jié)果驚人地相似。

可是，我們已經(jīng)落后了整整20多年！

至今，還有許多醫(yī)院仍采用術(shù)前一天備皮的不良習(xí)慣。無(wú)知，或不愿改變。

關(guān)于輸液

輸液大廳，是中國(guó)特色。

去過(guò)國(guó)外醫(yī)院的朋友都知道，醫(yī)院門診是沒(méi)有輸液的。

道理也很簡(jiǎn)單，除了急癥需要快速補(bǔ)液，或是消化道無(wú)法進(jìn)食的情況以外，能吃能喝的病人，為什么要輸液呢？輸進(jìn)去的是生理鹽水或葡萄糖水，和喝進(jìn)去的沒(méi)有任何不同，只是增加了輸液的并發(fā)癥。

而國(guó)內(nèi)的輸液大廳，越來(lái)越大，越來(lái)越豪華，有些地方還用上了航空椅，配上DVD，大有把輸液進(jìn)行到底的決心。

邵逸夫醫(yī)院當(dāng)初不設(shè)輸液大廳，遭到了來(lái)自患者甚至醫(yī)務(wù)人員的反對(duì)。不過(guò)幾年后，不輕易給病人輸液，最終反倒成了醫(yī)院的好口碑。

可喜的是，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的醫(yī)院認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，取消了門診輸液，只開放急診和病房輸液。

關(guān)于患者權(quán)利

下面的問(wèn)題，常常擺在醫(yī)生的面前。

患者被確診為癌癥，家屬要求醫(yī)生別告訴病人本人，對(duì)病人隱瞞病情。如果您是醫(yī)生，您會(huì)怎么做？

一、向病人隱瞞病情的請(qǐng)舉手。（全會(huì)場(chǎng)沒(méi)人舉手）

二，不向病人隱瞞病情的請(qǐng)舉手？（全場(chǎng)3/4舉手）

換一個(gè)提問(wèn)方式：如果我是癌癥病人，我是希望醫(yī)生告訴我實(shí)情，讓我做好一切準(zhǔn)備后配合治療呢？還是希望醫(yī)生隱瞞病情，以致后來(lái)越來(lái)越懷疑治療的效果呢？

有研究表明，家屬往往低估了患者的承受能力。而受到隱瞞的病人，對(duì)治療的配合比知情的病人要差，承受的痛苦更多。甚至出現(xiàn)了對(duì)家人、對(duì)醫(yī)生的信任障礙。一旦失去信任，治療就會(huì)變得非常困難。

除了知情權(quán)，病人權(quán)利還體現(xiàn)在隱私權(quán)上。

美國(guó)醫(yī)生們反復(fù)要求中國(guó)的年輕醫(yī)生，不要在公眾場(chǎng)合，如電梯，過(guò)道上討論具體病人的病情。至今，邵逸夫醫(yī)院的電梯里還貼著提醒的告示：請(qǐng)不要在電梯里討論病情。

時(shí)隔20多年，我們有多少醫(yī)院可以做到？有多少醫(yī)生可以做到？

困惑

懷揣著建立一個(gè)理想的獨(dú)立血管外科的夢(mèng)想，2002年，我從三甲附屬醫(yī)院---邵逸夫醫(yī)院辭職。

當(dāng)時(shí)有兩個(gè)選擇。一是去浙江省人民醫(yī)院（三甲）組建血管外科，二是杭州市第三人民醫(yī)院（二甲）組建血管外科。

沖著后者院長(zhǎng)的發(fā)展熱情和開拓精神，我放棄了三甲醫(yī)院做血管外科主任的機(jī)會(huì)，來(lái)到當(dāng)時(shí)規(guī)模較小的杭州市第三醫(yī)院。

從三甲醫(yī)院跳槽到二甲醫(yī)院，自己石沉大海。第一個(gè)月內(nèi)幾乎沒(méi)有病人來(lái)看我的門診。因?yàn)闆](méi)有人知道你去了哪里，也沒(méi)有人知道你有多優(yōu)秀。

哪個(gè)時(shí)代，跳槽對(duì)于醫(yī)生來(lái)講，真的是件非常艱難的事情。

就僅僅一個(gè)月前，我還是邵逸夫醫(yī)院的副主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師，來(lái)找我看病的患者門庭若市。

我深刻意識(shí)到，中國(guó)醫(yī)院平臺(tái)的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)醫(yī)生品牌。老百姓在信息缺乏的情況下，看病只能找醫(yī)院，而不是找醫(yī)生。

但我認(rèn)為，這不符合患者的利益。設(shè)想一下，在一個(gè)名氣夠響的三甲附屬醫(yī)院，不管你的醫(yī)療技術(shù)高低，只要您坐在診室，病人蜂擁而至。這正常嗎？

我開始用在邵逸夫醫(yī)院學(xué)來(lái)的理念為每一位患者服務(wù)，并且在科室推出“醫(yī)患溝通制”。良好的醫(yī)患關(guān)系，加上治療技術(shù)上的不斷創(chuàng)新，通過(guò)口碑和互聯(lián)網(wǎng)傳播。

僅僅兩年時(shí)間，在衛(wèi)生局的支持下，成為了杭州市血管外科中心，屬當(dāng)時(shí)全國(guó)規(guī)模最大的血管專科。

后來(lái)，有些上海病人趕到杭州來(lái)找我看病。我很驚訝，上海的醫(yī)院高手如林，為什么要跑到杭州呢？

我有了想法，為什么不可以把自己的理念和技術(shù)，在上海建立血管外科呢？

于是，在2007年，辭去杭州市血管外科中心主任的職位，加盟同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了血管外科。我的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)很快在病人中建立了口碑，在好大夫在線的病人投票排名中位居血管外科首位。

漸漸地，我又無(wú)法解決一個(gè)瓶頸。

我們的價(jià)格體系，嚴(yán)重地低估了醫(yī)生的勞動(dòng)價(jià)值。在一個(gè)手術(shù)中，如果不用藥和檢查，醫(yī)生的收入很難保證。而過(guò)度醫(yī)療，又是違背我的原則，損害病人的利益。另外，病人的掛號(hào)預(yù)約也是我的心病。

我們的特需住院病人占了全院的大部分比率，收入也有很大的增加。但是，手術(shù)醫(yī)生的勞動(dòng)回報(bào)，靠豪華的病房費(fèi)拿出一部分來(lái)補(bǔ)貼，這讓我的內(nèi)心并不安。如果靠藥品的灰色收入來(lái)彌補(bǔ)，一是損害患者利益。二是有損我的團(tuán)隊(duì)品牌，這是我不愿意見到的。

作為科室主任，我覺(jué)得對(duì)不起手下的醫(yī)生們，沒(méi)有給予他們有尊嚴(yán)的工作回報(bào)。我再次感到無(wú)助和迷茫。

偶然的會(huì)診機(jī)會(huì)，讓我了解到私立醫(yī)院。

一位從菲律賓慕名而來(lái)中國(guó)的靜脈曲張患者，他的一條腿是在公立醫(yī)院做的手術(shù)，另外一條腿的手術(shù)，是在私立醫(yī)院。

她把兩次經(jīng)歷做了一個(gè)比較：

她說(shuō)，為什么第一次手術(shù)，我被脫光衣服躺在手術(shù)臺(tái)做麻醉時(shí)，聽到來(lái)來(lái)往往與手術(shù)無(wú)關(guān)人員的說(shuō)笑聲。當(dāng)時(shí)我就有種羞辱感。為什么，在我躺在手術(shù)臺(tái)上才要求我麻醉簽字，手術(shù)過(guò)程中還聽到護(hù)士在喊找麻醉醫(yī)生。

而在私立醫(yī)院，您作為主刀男醫(yī)生，在麻醉的時(shí)候，都在室外回避。麻醉醫(yī)生在手術(shù)前和我足足溝通了半個(gè)小時(shí)，在整個(gè)手術(shù)過(guò)程中，和我談心放松我的緊張情緒。

她問(wèn)：雖然主刀醫(yī)生是同一位，為什么給我的感受如此不同？雖然私立醫(yī)院價(jià)格高，但是我更愿意接受。

其實(shí)我心里明白，中國(guó)公立醫(yī)院的醫(yī)生，工作好似走馬燈，一刻不停。他們很努力，但也無(wú)奈。

中國(guó)的公立醫(yī)院，長(zhǎng)期處于朝南坐的服務(wù)模式，體制內(nèi)形成的服務(wù)意識(shí)，已經(jīng)很難改變。一個(gè)缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)的醫(yī)療環(huán)境，會(huì)自己意識(shí)到問(wèn)題所在而做出改變嗎？

思考

我開始思考一個(gè)問(wèn)題：我的夢(mèng)想到底是什么？為什么每一次跳槽為什么都沒(méi)有解除我心中的困惑？

我的理想，難道就是主任醫(yī)生、教授？難道就是查房的時(shí)候被前呼后擁？難道就是讓病人半夜起來(lái)排隊(duì)掛號(hào)？難道就是學(xué)術(shù)會(huì)議上坐上主席臺(tái)？

我想起小時(shí)候的一件事。一次無(wú)意中在柜子里看到一只大皮包，母親告訴我，將來(lái)你長(zhǎng)大了做醫(yī)生，就帶著這個(gè)包去出診看病。我還想起我在醫(yī)學(xué)院畢業(yè)留言上寫下的人生追求：做最好的醫(yī)生

是的，做一個(gè)純粹的醫(yī)生！這個(gè)夢(mèng)想一直就在我的潛意識(shí)里。我的每一次跳槽，都是這個(gè)夢(mèng)想在引導(dǎo)我。也正是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的落差，困惑了我。

行動(dòng)

這次，我下了決心，做出一個(gè)徹底的決定：離開體制，放棄編制，做一名自由執(zhí)業(yè)的醫(yī)生。

我簽約了上海的第一家醫(yī)院-------上海沃德醫(yī)療中心。等團(tuán)隊(duì)建設(shè)成型，下半年還要計(jì)劃簽約北京的高端醫(yī)院。

至今短短七個(gè)月時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)為數(shù)百位血管病人進(jìn)行了手術(shù)。

在我簽約的醫(yī)院，病人在消毒的時(shí)候，護(hù)士會(huì)調(diào)高手術(shù)室的溫度，以免病人受涼感冒。

在這里，所有的門診和手術(shù)都是預(yù)約制。病人可以從容地安排好自己的生活和工作，在預(yù)約的時(shí)間趕到醫(yī)院就可。在這里，醫(yī)生可以有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，仔細(xì)詢問(wèn)病史和研究病情，對(duì)病情的治療方案作個(gè)體化的設(shè)計(jì)。主刀醫(yī)生會(huì)用最先進(jìn)的設(shè)備親自定位血管的病變。在這里，因?yàn)槭中g(shù)和麻醉技術(shù)的不同，靜脈曲張病人無(wú)需住院和使用抗生素，術(shù)后3個(gè)小時(shí)可以行走回家。

在這里，病人的一切待遇等同于我的家人。不用托人開后門，不用送紅包，不用擔(dān)心聯(lián)系不到醫(yī)生。

最近我又認(rèn)識(shí)了許多自由執(zhí)業(yè)的同道們。他們有的已經(jīng)是體制內(nèi)的著名專家，有的是著名公立醫(yī)院的技術(shù)骨干，為了理想，放棄了編制和職位。

結(jié)語(yǔ)

自由執(zhí)業(yè)，除了勇氣，還需要智慧，更需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。

有記者問(wèn)我，你們完全可以在公立三甲醫(yī)院做你的主任?，F(xiàn)在自由執(zhí)業(yè)后，病人會(huì)沖著醫(yī)生品牌來(lái)嗎？將來(lái)你們這些自由執(zhí)業(yè)醫(yī)生的養(yǎng)老怎么辦？體制內(nèi)的少數(shù)同行在背后詆毀你們?cè)趺崔k？

我說(shuō)，盡管我們的醫(yī)療體制有這樣那樣的問(wèn)題，盡管有些體制內(nèi)的同行思維還沒(méi)有開放和時(shí)代合拍，盡管自由執(zhí)業(yè)還要面臨各種困難，但是我認(rèn)為我們還是迎來(lái)了最好的歷史機(jī)遇。

感謝這個(gè)時(shí)代！

支撐我不放棄、不妥協(xié)的理由也只有一個(gè)：關(guān)愛(ài)患者！

因?yàn)?，我們醫(yī)生自己將來(lái)也會(huì)成為患者。

【一年后，醫(yī)生集團(tuán)在上海成立】

第四篇：醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、將醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床實(shí)際銜接的重要時(shí)期，關(guān)于下面是小編為大家整理的醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在______醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)。

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝______醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位!

醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽著譚老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)隨著我的帶教老師——李俊青開始接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽清楚老師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。

在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)為病人服務(wù)，用親切和藹的話語(yǔ)安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是專門在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來(lái)環(huán)境是比較溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、PICC的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過(guò)自己的示范操作與專題講課將知識(shí)傳授給我們。而且李老師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作，基礎(chǔ)知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，或許比較慶幸的是那顆藥還沒(méi)吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉;還讓老師為我道歉，又感到很愧欠。雖然說(shuō)病人和老師都沒(méi)有指責(zé)我，還反著安慰我不要太擔(dān)心，要我以后更注意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说捏w諒和老師的關(guān)心讓我更不能對(duì)此事忘懷。也許這只是一件很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對(duì)”。

下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。

醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見習(xí)下來(lái)，所獲頗豐，心得體會(huì)也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總€(gè)科都只有一周的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二。

首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教老師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見習(xí)生。剛開始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見習(xí)生的存在了。

上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來(lái)才了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，一定要用一周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差，后來(lái)遇到典型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講。

當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

二、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。

首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第五篇：醫(yī)生工作感悟

工作感悟

好的書籍是最寶貴的財(cái)富，她可以使人們成為宇宙的主人；汲取書中的知識(shí)，融到自己的血液中，你可以成為行業(yè)的佼佼者。每當(dāng)翻看《如何做一名會(huì)說(shuō)話的好醫(yī)生》的時(shí)候，都會(huì)在心靈上產(chǎn)生震撼。一個(gè)個(gè)鮮活的事跡，使我感受到自己原來(lái)欠缺的東西還很多很多。

近幾個(gè)月來(lái)，科里收治的病人很少，和大家的心情一樣，有種英雄無(wú)用武之地的感覺(jué)，但靜下心來(lái)想想，這又何嘗不是上天給我們安排的另一種歷練。

人的一生會(huì)有起伏，有時(shí)高潮，有時(shí)低谷，生活的道路會(huì)有坎坷，不如意的事常有八九，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。我們不能改變世界，打破規(guī)律，唯一能改變或把握的是自己，那就是對(duì)待生活和工作的態(tài)度，也叫人的心態(tài)，只有擺正心態(tài)，才能在崗位上走的更遠(yuǎn)、更平坦。

當(dāng)患者少的時(shí)候不應(yīng)在那怨天尤人，而是泰然處之，沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，去豐富我們的溝通技巧，挖掘潛能，使我們更加成熟，羽翼更加豐滿。待有新病人時(shí)才能從容、高效的完成“白衣天使”的使命，使危重患者轉(zhuǎn)危為安，減少死亡率，降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，提高醫(yī)院的知名度和患者的認(rèn)可度。

總之，想要在惡劣的醫(yī)療環(huán)境下?lián)碛懈晒Φ氖聵I(yè)，我們需要走的路還很漫長(zhǎng)，但首先要學(xué)會(huì)把握好自己的心態(tài)，擺正自己的位置，增強(qiáng)自己理論知識(shí)、實(shí)踐技能的同時(shí)，掌握良好的溝通技巧，為人類 健康事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能為我院醫(yī)療質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。