第一篇：2014專項(xiàng)培訓(xùn)(方向-電路及儀器儀表)范文

培訓(xùn)方向： 電路及儀器儀表

第1講 PCB設(shè)計(jì)主講人： 侯長(zhǎng)波

時(shí)間：4月21日18:30-21:30地點(diǎn)：21B310

第2講 信號(hào)的產(chǎn)生、調(diào)理及變換主講人： 侯長(zhǎng)波 時(shí)間：4月25日18:30-21:30地點(diǎn)：21B310

第3講：放大與震蕩（1）主講人：陽(yáng)昌漢時(shí)間：4月28日18:30-21:30地點(diǎn)：21B310

第4講：放大與震蕩（2）主講人：陽(yáng)昌漢

時(shí)間：5月5日18:30-21:30地點(diǎn)：21B310

第5講 信號(hào)的測(cè)量主講人： 侯長(zhǎng)波

時(shí)間：5月7日18:30-21:30地點(diǎn)：21B310

第6講 電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽技術(shù)報(bào)告的撰寫(xiě)主講人： 侯長(zhǎng)波 時(shí)間：5月9日18:30-21:30地點(diǎn)：地點(diǎn)：21B310

第二篇：電路焊接培訓(xùn)策劃書(shū)

電路焊接培訓(xùn)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：

電路焊接技術(shù)培訓(xùn)

二、活動(dòng)背景：

為了增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的（尤其是電子信息專業(yè)的同學(xué)），進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)會(huì)存在的宗旨，大學(xué)生電子科技學(xué)會(huì)特舉辦電路焊接技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，給同學(xué)帶去了一些凌駕于理論上的知識(shí)和興趣，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的焊接技術(shù)進(jìn)一步嫻熟。同時(shí)協(xié)會(huì)存在的宗旨得到進(jìn)一步的體現(xiàn)和深化。

四、活動(dòng)時(shí)間：

。。年。。月。。日

。。年。。。月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

阜陽(yáng)師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)C樓

六、活動(dòng)對(duì)象：

協(xié)會(huì)會(huì)員和其他愿意參加的同學(xué)

七、資源需要：

公關(guān)單位老師、指導(dǎo)老師、院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；試驗(yàn)相關(guān)器材：電路板，發(fā)光二極管，三極管，電容，電源，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線等。

八、活動(dòng)流程：

1、辦公室：提前一周寫(xiě)好申請(qǐng)表（公關(guān)單位蓋章）和活動(dòng)策劃書(shū)并交予社團(tuán)管理委員會(huì)。

2、宣傳部：A.提前三天以海報(bào)的形式在學(xué)校宣傳；

B.提前一天以飛信的形式同志會(huì)員，方可確保會(huì)員每一個(gè)會(huì)員權(quán)益的最大化。

3、實(shí)踐部：提前一小時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)，參與會(huì)場(chǎng)布置和相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的處理。

4、學(xué)習(xí)部：收集關(guān)于一些電路焊接的方法和技巧（結(jié)合圖片），提前兩天發(fā)達(dá)到會(huì)員手中，以保障活動(dòng)高效率的進(jìn)行。

5、組織部：督查會(huì)場(chǎng)，防范于突發(fā)事件于未然。若發(fā)生突發(fā)事件，及時(shí)啟動(dòng)緊急預(yù)案，以減少實(shí)驗(yàn)負(fù)面影響。

6、主席團(tuán)：全面把握會(huì)場(chǎng)的組織、宣傳、實(shí)施，注意會(huì)場(chǎng)安全合理的進(jìn)行。

九、緊急預(yù)案：

活動(dòng)過(guò)程要注意安全，堤防電傷、燙傷。要適時(shí)提醒正確放置電插板和電烙鐵。若發(fā)生事故，即使將傷者送往校醫(yī)院、通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

160~200元

十一、活動(dòng)負(fù)責(zé)人和主要參與者：

協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師：劉積學(xué)老師

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師：熊志申老師

主要參與者：

共管單位老師：何文老師

大學(xué)生電子科技學(xué)會(huì)

相關(guān)專業(yè)同學(xué)

活動(dòng)總結(jié)

2009年11月11號(hào)大學(xué)生電子科技學(xué)會(huì)如期舉行了電路焊接技術(shù)培訓(xùn)，活動(dòng)請(qǐng)熊志申老師為我們指導(dǎo)?；顒?dòng)主要一培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐部在本次活動(dòng)中擔(dān)任場(chǎng)地布置任務(wù)，表現(xiàn)出色。

從活動(dòng)的籌備開(kāi)到開(kāi)展，雖然我們認(rèn)真的做出了討論和準(zhǔn)備，活動(dòng)也有不錯(cuò)的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，現(xiàn)做出以下活動(dòng)總結(jié)：

一、材料準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致有些選手材料不全

二、活動(dòng)場(chǎng)地分配不夠合理。

三、實(shí)踐部后勤工作欠缺

此次比賽不僅吸引我院一些同學(xué)參加，還吸引了院青協(xié)學(xué)生前來(lái)觀看參加。焊接過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲭娐穲D，一絲不茍的焊接每一個(gè)器件，最終完成自己的作品，使電路發(fā)光發(fā)熱，大家臉上現(xiàn)出洋溢的笑容。此次比賽既體現(xiàn)出本協(xié)會(huì)的會(huì)員的技能知識(shí)牢固，動(dòng)手能力強(qiáng)，也為本協(xié)會(huì)提供了一個(gè)展現(xiàn)能力，鍛煉自我積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

以上就是電子焊接大賽的總結(jié)，總體上說(shuō)，本次活動(dòng)還是比較成功的。我們會(huì)更好的認(rèn)識(shí)自己，做好接下來(lái)的任務(wù)，在以后的日子里大家也必定會(huì)全心全意投入到工作中，力求再創(chuàng)佳績(jī)。

第三篇：平面設(shè)計(jì)方向培訓(xùn)方案

視頻包裝中的平面設(shè)計(jì)（影視包裝設(shè)計(jì)）

培訓(xùn)對(duì)象：有一定美術(shù)設(shè)計(jì)功底的實(shí)習(xí)學(xué)生。培訓(xùn)安排：

day1－影視包裝設(shè)計(jì)與視覺(jué)要素解析 上午（8：00-11:30）

目的：了解影視包裝設(shè)計(jì)的重要性

實(shí)訓(xùn)方法：理論授課、播放樣片，讓學(xué)生全面了解什么是影視包裝設(shè)計(jì)、視頻中的美術(shù)設(shè)計(jì)都包含哪些方面（樣片＊3）? 教師講解影視包裝設(shè)計(jì)的作用及重要性

數(shù)字時(shí)代的到來(lái)給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變，并使傳統(tǒng)的信息傳播方式發(fā)生了史無(wú)前例的變革。數(shù)字技術(shù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷成熟的基礎(chǔ)上，不僅解決了一般文字?jǐn)?shù)字化的難題，而且進(jìn)入了比文字更復(fù)雜的視聽(tīng)世界，這對(duì)影視包裝設(shè)計(jì)的影響是極其重大的。

影視包裝設(shè)計(jì)是以視覺(jué)為第一要素的，以美術(shù)畫(huà)面作為影視包裝的主要表現(xiàn)手段。根據(jù)現(xiàn)代美術(shù)的體系和學(xué)科劃分，主要分為設(shè)計(jì)藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)兩大部分，此外，音樂(lè)提供了節(jié)奏的依據(jù)和個(gè)性表現(xiàn)力。因此影視的包裝設(shè)計(jì)與繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、視聽(tīng)等各種藝術(shù)有著緊密的聯(lián)系，這些藝術(shù)門(mén)類為影視包裝設(shè)計(jì)提供了無(wú)限的設(shè)計(jì)思路和素材來(lái)源，同時(shí)為包裝設(shè)計(jì)的風(fēng)格化帶來(lái)了生命力。? 樣片展示，理論與實(shí)際相結(jié)合（實(shí)踐內(nèi)容）

播放5分鐘視頻樣片，讓學(xué)生指出視頻中的全部美術(shù)設(shè)計(jì)部分，分析每個(gè)設(shè)計(jì)為整個(gè)視頻影片起到的作用。下午（13:00-17:00）

目的：全面培養(yǎng)學(xué)生的思考及設(shè)計(jì)能力，全方面的設(shè)計(jì)課程

實(shí)訓(xùn)方法：提供授課信息，運(yùn)用設(shè)計(jì)工具ps、ai設(shè)計(jì)一款課程封面。

day2－設(shè)計(jì)藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù) 上午（8：00-11:30）

目的：在設(shè)計(jì)思維上考慮影視包裝，了解學(xué)生的整體設(shè)計(jì)水平。實(shí)訓(xùn)方法：理論授課。? 設(shè)計(jì)藝術(shù)

設(shè)計(jì)藝術(shù)是一個(gè)較大的學(xué)科，對(duì)影視包裝設(shè)計(jì)而言，主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的思路中，如何將符合的視覺(jué)信息經(jīng)營(yíng)在畫(huà)面之內(nèi)，它包括基本的構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面。無(wú)論多繁瑣的視覺(jué)形象和繪畫(huà)風(fēng)格，影視包裝設(shè)計(jì)者都可用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成原理來(lái)進(jìn)行組合與取舍，最終架構(gòu)成具有設(shè)計(jì)理念的包裝作品。點(diǎn)、線、面的運(yùn)用是極其廣泛的，點(diǎn)的疏密、形狀、大小、動(dòng)態(tài)，都可以創(chuàng)造包裝作品的空間關(guān)系和運(yùn)動(dòng)情趣；線條是流動(dòng)的韻味，可以利用它的粗細(xì)、曲直、疏密、動(dòng)靜來(lái)營(yíng)造包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)效果；面的組合可以用形狀、呼應(yīng)、運(yùn)動(dòng)、大小等方面為包裝設(shè)計(jì)帶來(lái)視覺(jué)統(tǒng)一的效果。三者既可以相對(duì)獨(dú)立設(shè)計(jì)出特有的風(fēng)格，但更多的是相互組合與搭配來(lái)形成影視包裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

設(shè)計(jì)藝術(shù)對(duì)影視包裝設(shè)計(jì)而言還包括VI理念的導(dǎo)入，包括欄目標(biāo)識(shí)、字體設(shè)計(jì)等具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容。欄目標(biāo)識(shí)具有個(gè)性鮮明、造型簡(jiǎn)潔、凝練概括、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的特點(diǎn)，別具一格的欄目標(biāo)識(shí)圖形非常有利于識(shí)別和樹(shù)立欄目形象，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化欄目藝術(shù)感和創(chuàng)建品牌意識(shí)的作用。從視覺(jué)上分析，欄目標(biāo)識(shí)主要由圖案、卡通造型、三維效果、字母、數(shù)字等內(nèi)容來(lái)形成，創(chuàng)意強(qiáng)調(diào)個(gè)性化。欄目標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)圖案設(shè)計(jì)，而是要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)具有商業(yè)價(jià)值的符號(hào)，并兼有藝術(shù)欣賞價(jià)值。標(biāo)識(shí)圖案是形象化的藝術(shù)概括。設(shè)計(jì)師須以自己的審美方式，用生動(dòng)具體的感性形象去描述它、表現(xiàn)它，促使標(biāo)識(shí)主題思想深化，從而達(dá)到準(zhǔn)確傳遞欄目信息的目的。字體設(shè)計(jì)是欄目包裝的重要組成部分，字體除了本身的變形裝飾之外更可以圖形化，主要分為標(biāo)準(zhǔn)字體、裝飾字體和英文字體。標(biāo)準(zhǔn)字體是欄目包裝設(shè)計(jì)形象識(shí)別系統(tǒng)中的基本要素之一，應(yīng)用廣泛，具有明確的說(shuō)明性，可直接將欄目品牌傳達(dá)給觀眾，與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)同步傳遞信息，強(qiáng)化欄目形象。? 繪畫(huà)藝術(shù)

繪畫(huà)藝術(shù)對(duì)影視包裝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，主要的影響在造型、色彩、構(gòu)圖和畫(huà)種風(fēng)格方面。繪畫(huà)存在的形態(tài)是在二維空間上，依靠明暗和形象結(jié)構(gòu)表現(xiàn)物象的凹凸，造成立體幻象，令觀者感到物、像是立體的。并通過(guò)物象大小、遮擋關(guān)系、透視變化和色彩變化、虛實(shí)等手法，造成深遠(yuǎn)的空間效果，也是在創(chuàng)造空間感，影視包裝設(shè)計(jì)的空間意識(shí)也基于此。

首先來(lái)說(shuō)造型。影視包裝設(shè)計(jì)是在創(chuàng)造視覺(jué)形象，這就是造型的基本狀態(tài)，通過(guò)繪畫(huà)的基礎(chǔ)我們將要?jiǎng)?chuàng)作的構(gòu)成要素描繪出來(lái)，是抽象的還是具象的，是立體的還是平面的，是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的，造型的確立是影視包裝設(shè)計(jì)視覺(jué)形成的第一步。

其次是繪畫(huà)的色彩。色彩由于歷史文化、地域風(fēng)情、直觀感受形成了各種各樣的審美體驗(yàn)，色彩的表達(dá)是有內(nèi)涵、有指向性意義、有心理感受的客觀存在。影視包裝設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)頻道、欄目、節(jié)目的定位，確定包裝設(shè)計(jì)的主色調(diào)。主色調(diào)可能是單色，也可能是復(fù)合色。它的基本要求應(yīng)該是顏色協(xié)調(diào)、鮮明、搶眼，但不刺眼，能與整個(gè)節(jié)目、欄目或頻道的基調(diào)相吻合，能保持和節(jié)目、欄目、頻道的風(fēng)格相一致或給予有效的補(bǔ)充。色彩主要包括有色系和無(wú)色系兩部分，有色系就是以紅黃藍(lán)為原色的各種絢麗而富有變化的色彩感覺(jué)，無(wú)色系主要包括黑白灰。在影視包裝設(shè)計(jì)中兩個(gè)色系是相輔相成的，一般有色系應(yīng)用的色彩比較單純，和無(wú)色系結(jié)合來(lái)創(chuàng)造畫(huà)面的色彩空間，色彩是最富有表情的形式因素，畫(huà)面的色調(diào)能夠?qū)?nèi)容的傳達(dá)起到重要作用。

再談構(gòu)圖。雖然影視包裝設(shè)計(jì)是基于動(dòng)態(tài)視頻的一種影像表達(dá)，但構(gòu)圖同樣重要，在繪畫(huà)中，構(gòu)圖是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是表達(dá)作者構(gòu)思和給人以形式美感之所在。從欣賞的角度來(lái)講，應(yīng)注意把握賓主關(guān)系，位置安排得當(dāng)，主要的視覺(jué)形象、主要的造型形態(tài)、主要的色彩面積等都制約了構(gòu)圖的形制。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式應(yīng)與內(nèi)容相統(tǒng)一。作品的畫(huà)幅和藝術(shù)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式，是為了貼切地表達(dá)內(nèi)容，影視包裝設(shè)計(jì)構(gòu)圖的畫(huà)面是受電視的畫(huà)面比例制約的，為橫幅4/3或16/9。構(gòu)圖要符合形式美法則，給人以形式美感。

畫(huà)畫(huà)的種類很多，如油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、壁畫(huà)等等，這些畫(huà)種使用的材料不同，產(chǎn)生的畫(huà)面效果也不同，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的包裝設(shè)計(jì)有中國(guó)特色的就是國(guó)畫(huà)水墨視覺(jué)效果，每一種繪畫(huà)的類別都會(huì)給包裝設(shè)計(jì)帶來(lái)全新的視角，也形成了影視包裝的視覺(jué)風(fēng)格，創(chuàng)造了包裝設(shè)計(jì)的意境。下午（13:00-17:00）

目的：了解學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的色彩及設(shè)計(jì)把控，整套的完成一門(mén)微課的美術(shù)設(shè)計(jì)。

實(shí)訓(xùn)方法：3小時(shí)內(nèi)為一門(mén)微課做整體的圖標(biāo)及配色設(shè)計(jì)，制作完的作品，學(xué)生逐個(gè)講解設(shè)計(jì)理念，共享設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)、講解缺點(diǎn)。（標(biāo)題條、ppt、排版、圖標(biāo)、動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)等）。

day3－試聽(tīng)藝術(shù) 上午（8：00-11:30）目的：設(shè)計(jì)與視頻拍攝相結(jié)合 實(shí)訓(xùn)方法：理論授課。? 視聽(tīng)藝術(shù)

包裝風(fēng)格化的創(chuàng)立主要是通過(guò)視覺(jué)形象和視聽(tīng)節(jié)奏來(lái)完成的，在影視包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中自然也要了解視聽(tīng)的基本技巧。包裝設(shè)計(jì)最終還是要通過(guò)動(dòng)態(tài)的視頻模式展現(xiàn)在觀眾面前，特別是包裝中的重要組成部分——片頭，更是將視聽(tīng)的技巧運(yùn)用的淋漓盡致。

視聽(tīng)技巧要有鏡頭概念，鏡頭的組接和鏡頭畫(huà)面內(nèi)圖形的調(diào)度構(gòu)成了包裝的運(yùn)動(dòng)效果，在片頭中景別、虛擬機(jī)位的鏡頭運(yùn)動(dòng)以及剪輯與音樂(lè)節(jié)奏的關(guān)系在視聽(tīng)藝術(shù)的框架內(nèi)完整地組合起來(lái)，來(lái)完善影視包裝設(shè)計(jì)作為影視藝術(shù)的一個(gè)類型的整體形式。

景別就是影視包裝設(shè)計(jì)的主題形象所占畫(huà)面位置的大小。景別是制約畫(huà)面內(nèi)容的關(guān)鍵鏡頭，根據(jù)拍攝的劇情需要，每一個(gè)鏡頭都要?jiǎng)澐钟跋竦木皠e。景別是影像的外在表現(xiàn)形式，是影視畫(huà)面空間的表達(dá)形式，景別可以形成影片風(fēng)格和制約畫(huà)面內(nèi)容信息傳達(dá)。對(duì)景別可以進(jìn)行遠(yuǎn)景組、中景組和近景組的劃分。遠(yuǎn)景組是指景物與攝像機(jī)距離相距較遠(yuǎn)的畫(huà)面效果，它所拍攝的內(nèi)容復(fù)雜，景物較多，視野開(kāi)闊，鏡頭畫(huà)面空間較大，信息量也大。遠(yuǎn)景組善于表現(xiàn)氣氛、群眾場(chǎng)面、宏大氣勢(shì)、環(huán)境關(guān)系等鏡頭，還可以借物抒情，以表達(dá)敘事所需要的情緒，寓情于景，創(chuàng)造自然含蓄的美和深遠(yuǎn)的意境。中景組善于表現(xiàn)人物的肢體語(yǔ)言，主要用于交代動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)軌跡等要素。中景組是遠(yuǎn)景組與近景組的過(guò)渡景別組，不構(gòu)成一場(chǎng)戲的重點(diǎn)景別，畫(huà)面內(nèi)容難以左右觀眾的注意力，影像風(fēng)格表現(xiàn)力弱，是所有景別中最沒(méi)有個(gè)性的鏡頭。近景組的攝像機(jī)離所拍攝的物體較近，主要表現(xiàn)可能出現(xiàn)人物的表情、神態(tài)和主體標(biāo)識(shí)的細(xì)節(jié)，也就是讓觀眾看包裝設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵物體。近景組制約了觀眾視線，強(qiáng)制性地表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，淡化了空間關(guān)系，突出了視覺(jué)主體。

動(dòng)態(tài)影像的視覺(jué)感受在影視包裝設(shè)計(jì)中主要是指在制作環(huán)境下攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)，在片頭中表現(xiàn)尤為突出。

數(shù)字時(shí)代的到來(lái)和技術(shù)化的革命，使得影視包裝設(shè)計(jì)獲得了新的生命力，影視包裝設(shè)計(jì)的制作技術(shù)趨于多樣化，影視包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式也因此更加豐富。下午（13:00-17:00）

目的：全面培養(yǎng)學(xué)生的思考及設(shè)計(jì)能力，全方面的設(shè)計(jì)課程 實(shí)訓(xùn)方法：影棚實(shí)景操作，設(shè)計(jì)一門(mén)微課的布景及美術(shù)設(shè)計(jì)。

第四篇：高效課堂專項(xiàng)課題研究方向

高效課堂專項(xiàng)課題研究方向

初中教研室

1.高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建；

2.理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究；

3.教師備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課案例研究；

4.高效課堂的理論建構(gòu)與實(shí)踐研究；

5.高效課堂教學(xué)主體關(guān)系的研究；

6.構(gòu)建高效課堂文化的研究；

7.高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究；

8.高效課堂生成性資源研究；

9.高效課堂區(qū)域化推進(jìn)的行動(dòng)研究；

10.高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究；

11、高效課堂小組建設(shè)、小組評(píng)價(jià)研究；

12、高效課堂小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制研究；

13、小組合作學(xué)習(xí)研究；

14、小組交流研究；

15、高效課堂分層次教學(xué)研究；

16、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)研究；

17、高效課堂展示環(huán)節(jié)研究；

18、高效課堂的集體備課、二次備課研究。

第五篇：2018年中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)家庭電路

15.5 家庭用電

基礎(chǔ)訓(xùn)練

知識(shí)點(diǎn)1 家庭電路

1.某家庭電路的組成如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.控制燈泡的開(kāi)關(guān)可以接在零線上 B.圖中的四個(gè)插座中有三個(gè)是并聯(lián)的

C.有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座，以確保安全 D.彩燈接入電路后都不亮，可能是由于其中的一個(gè)小彩燈短路

2.如圖為家庭電路的組成，其中接入①的用電器和②為 聯(lián)，②和③為 聯(lián)。

3.家庭電路中各用電器的連接方式是 聯(lián)，這種電路連接方式的好處是。知識(shí)點(diǎn)2 用電安全

4.如圖所示是一些與用電安全相關(guān)的現(xiàn)象，其中符合安全用電原則的是（）

5.家庭電路中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：原來(lái)各用電器都在正常工作，當(dāng)把手機(jī)充電器的插頭插入插座時(shí)，家里所有的用電器都停止了工作，其原因可能是（）

A.這個(gè)插座的火線和零線原來(lái)就相接觸形成了短路

B.插頭與這個(gè)插座接觸不良形成了斷路

C.插頭插入這個(gè)插座時(shí)，導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路 D.同時(shí)工作的的用電器過(guò)多，導(dǎo)致干路電流過(guò)大，保險(xiǎn)開(kāi)關(guān)跳閘

6.電器的使用豐富了人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)危害。在日常用電中要注意：開(kāi)關(guān)必須接在 線上；一般情況下，人體的安全電壓不高于 V，不要觸摸火線或漏電的用電器。

綜合訓(xùn)練

7.如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分家庭電路示意圖，其中電器元件連接錯(cuò)誤的是（）

A.空氣開(kāi)關(guān) B.雙孔插座 C.帶開(kāi)關(guān)的燈泡 D.三孔插座

8.“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿，必須注意安全，珍惜生命。下列做法中，不符合安全用電要求的是（）

A.雷雨閃電時(shí)，不要在樹(shù)下躲雨 B.空調(diào)插頭應(yīng)選用圖中的乙 C.發(fā)生觸電時(shí)，首先要切斷電源 D.做衛(wèi)生時(shí)不能用濕抹布擦插座面板

9.下列對(duì)應(yīng)圖示的做法，不符合安全用電與保護(hù)原則的是（）

A.同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線 B.遠(yuǎn)離有此標(biāo)志的設(shè)備 C.雷雨天不在樹(shù)下避雨 D.家庭電路中安裝熔斷器

10.小椿同學(xué)設(shè)計(jì)了一種照明電路，其設(shè)計(jì)要求是：用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈都不能發(fā)光。下面四幅電路圖中，既符合上述要求，又 符合安全用電要求的是（）

11.如圖所示，甲鳥(niǎo)和乙鳥(niǎo)落在裸露輸電線上，以下說(shuō)法中正確的是（）

A.由于小鳥(niǎo)腳上的角質(zhì)是絕緣的，所以甲鳥(niǎo)和乙鳥(niǎo)不會(huì)觸電 B.由于小鳥(niǎo)對(duì)電流的承受能力較強(qiáng)，所以甲鳥(niǎo)和乙鳥(niǎo)不會(huì)觸電

C.甲鳥(niǎo)兩腳間的電阻很小，電壓也很小，幾乎沒(méi)有電流通過(guò)甲鳥(niǎo)，所以甲鳥(niǎo)不會(huì)觸電，但與甲鳥(niǎo)情況相反的乙鳥(niǎo)會(huì)觸電

D.由于輸電線上沒(méi)有絕緣皮，所以甲鳥(niǎo)和乙鳥(niǎo)會(huì)觸電

12.小明同學(xué)想在家里安裝一盞照明燈，如圖所示是他設(shè)計(jì)的電路。圖中虛線框1和2應(yīng)連入開(kāi)關(guān)和電燈，則開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在 方框中。安裝完畢后，閉合開(kāi)關(guān)，電燈不亮，用測(cè)電筆分別測(cè)試a、b、c點(diǎn)時(shí)，測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為。

13.如圖是安裝了漏電保護(hù)器的家庭電路。當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過(guò)圖中A、B兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時(shí)，會(huì)迅速切斷電路，從而起到保護(hù)作用。當(dāng)家電維修人員在圖中C處不慎觸電時(shí)，漏電保護(hù)器________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）切斷電路。若人體電阻為10 k?，觸電時(shí)通過(guò)人體的電流為_(kāi)_______mA。14.在家庭電路中電燈、插座、電視機(jī)的連接方式是(進(jìn)填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).用電器越多電路中的總電流(選填“越大”或“越小”)，為了避免導(dǎo)線過(guò)熱而燒壞，在電路中要(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)熔絲，實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的，應(yīng)盡量避免，如圖是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较?，其中不容易造成接觸不良的是(選填“甲”或“乙”).15.如圖是某同學(xué)家的家庭電路示意圖。某日所有燈泡在開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)均不發(fā)光。檢查發(fā)現(xiàn)，保險(xiǎn)絲完好，用測(cè)電筆筆尖分別接觸每個(gè)插座的兩個(gè)插孔(燈泡開(kāi)關(guān)S保持閉合)，發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光。若該電路中只有一處出現(xiàn)故障，問(wèn)該電路中哪部分電路發(fā)生了怎樣的故障？

答：。

16.下圖中甲是插線板，請(qǐng)將乙圖的內(nèi)部電路連接完整。要求：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)插線板上的指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。

經(jīng)典考題

17.如圖是新安裝的照明電路，已知兩個(gè)燈泡并聯(lián)，燈泡的燈頭接線存在一處故障，小剛學(xué)電工的檢修方法，在保險(xiǎn)絲處接入一個(gè)“220V 40W”的燈泡，當(dāng)只閉合S、S1時(shí)，L0和 L1都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S2時(shí)，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光，由此可以確定（）

A.L1燈頭斷路 B.L2燈頭短路 C.L1燈頭短路 D.L2燈頭斷路 18.如圖所示的兩種使用測(cè)電筆的方法，正確的是 ．

19.圖甲所示是家庭中常用的一種插線板。小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn)：開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不亮，插孔不能提供工作電壓；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。根據(jù)以上描述，在圖乙中畫(huà)出開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通。

20.（淮安中考）如圖所示,是小華依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)單電路知識(shí)，設(shè)計(jì)的控制樓梯燈的三種方案電路。從安全用電角度對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估，其中合理的是。理由是。

參考答案

1.C 解析：控制燈泡的開(kāi)關(guān)必須接火線；圖中四個(gè)插座均并聯(lián)在火線和零線之間；因?yàn)椴薀糁g是串聯(lián)關(guān)系，所以接入電路后都不亮，可能是由于其中的一個(gè)小彩燈出現(xiàn)了開(kāi)路故障；為確保安全，有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座。

2.并 串 解析：家庭電路中的用電器及插座之間是并聯(lián)的；控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)該與燈泡串聯(lián)接在火線上。

3.并 用電器可以各自獨(dú)立工作(或互相不影響)解析：家庭電路中各用電器相互獨(dú)立，工作互不影響，所以是并聯(lián)。這種電路連接方式好處是用電器可以各自獨(dú)立工作(或互相不影響)，即使一個(gè)用電器斷路，其他用電器也不受影響。

4.D 5.C 解析：原來(lái)各用電器都正常工作，把手機(jī)充電器的插頭插入插座時(shí)，家里所有的用電器都停止了工作，而手機(jī)充電器的電功率較小，家庭電路中接入手機(jī)充電器不會(huì)造成電路電流過(guò)大，只能是短路所致。

6.火 36 解析：開(kāi)關(guān)要接在火線上，對(duì)人體安全的電壓是不高于36V。

7.C 解析：在家庭電路中，控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)該安裝在燈泡與火線之間，不能安裝在燈泡與零線之間。

8.B 解析：雷雨閃電時(shí)，地面上的凸起物體，容易跟帶電云層發(fā)生尖端放電現(xiàn)象（連接大地與帶電云層），如果在樹(shù)下多雨，易遭雷擊；A符合；金屬外殼或在較潮濕環(huán)境使用的用電器，應(yīng)選用三腳插頭，其中最長(zhǎng)一腳連接用電器外殼，插入插座后跟地線相連，將外殼所帶電引入大地，從而防止因漏電（使外殼帶電）發(fā)生觸電事故；B不符合；發(fā)生觸電時(shí)，首先要切斷電源，防止觸電，C符合；干抹布是絕緣體，弄濕后就成了導(dǎo)體，用濕抹布擦插座面板有觸電危險(xiǎn)，D符合。

9.A 解析：同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線，會(huì)引起觸電事故，不符合安全用電與保護(hù)原則。遠(yuǎn)離高壓危險(xiǎn)設(shè)備，雷雨天不在樹(shù)下避雨，家庭電路中安裝熔斷器，都符合安全用電與保護(hù)原則。

10.B 解析：“用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈都不能發(fā)光”的要求，兩個(gè)開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)串聯(lián)起來(lái)共同控制一個(gè)燈泡；為了安全用電考慮，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)控制火線。

11．C 解析：甲鳥(niǎo)和普通導(dǎo)線“并聯(lián)”，乙鳥(niǎo)和用電器“并聯(lián)”，普通導(dǎo)線的電阻幾乎為零而用電器有一定的電阻，所以當(dāng)電路中有電流通過(guò)時(shí)，甲鳥(niǎo)身體上不會(huì)有太大電流通過(guò)，不會(huì)造成觸電事故，乙鳥(niǎo)身體上會(huì)有較大的電流，從而造成觸電事故。

12.2 進(jìn)戶零線斷路 解析：家庭電路的裝配原則是：開(kāi)關(guān)控制火線后進(jìn)入燈泡，所以開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在“2”方框中；用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c三點(diǎn)，氖管都發(fā)光，說(shuō)明都與火線連通，即a、b、c、d間無(wú)斷路；而閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮，說(shuō)明電路中無(wú)電流，只能是進(jìn)戶零線斷路。

13.會(huì) 22 解析：根據(jù)題中圖示可看出，當(dāng)人接觸C處時(shí)，人體把火線與大地相連，有電路通過(guò)人體流入大地，導(dǎo)致AB兩處電流不相等，所以會(huì)出現(xiàn)漏電情況，因此漏電保護(hù)器會(huì)切斷電路；火線與大地間電壓為220V，根據(jù)歐姆定律可得通過(guò)人體的電流I=U/R=220V/10?=2.2×10A=22mA。

14.并聯(lián) 越大 串聯(lián) 甲 解析：家庭電路中各個(gè)用電器是并聯(lián)的，一方面可以保證獨(dú)立相不影響的工作，另一方面可以保證實(shí)際電壓等于家庭電路電壓220V。熔絲起保護(hù)電路的作用，應(yīng)串聯(lián)在電路中。甲圖中螺絲擰緊的方向與導(dǎo)線的繞向一致（都是順時(shí)針?lè)较颍菽笖Q緊，接觸性好，乙圖中由于繞向與螺母擰緊方向不一致，在擰螺母時(shí)易將繞線帶出，接觸不良。

15.電路EF部分發(fā)生斷路 解析:開(kāi)關(guān)閉合均不發(fā)光，而保險(xiǎn)絲完好，表明電路中沒(méi)有短路，測(cè)電筆在測(cè)量時(shí)都發(fā)光，表明火線干路沒(méi)有發(fā)生斷路，燈泡沒(méi)有發(fā)生斷路，所以只有零線干路發(fā)生斷路。

16.如圖所示 解析：插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電，說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該在干路上。如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電，說(shuō)明燈泡和插座之間是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全．

217.B 解析：只閉合S、S1時(shí)，L0和 L1都呈暗紅色，說(shuō)明電路是通路，燈泡L1無(wú)故障；只閉合S、S2時(shí)，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光，說(shuō)明電路是通路，燈泡L2短路。

18.A 解析：使用測(cè)電筆時(shí)，筆尖應(yīng)接觸被檢測(cè)的電線，手應(yīng)接觸金屬體筆尾，正確的做法是A。

19.如圖所示 解析：由題意可知，開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制指示燈與插孔，而指示燈與插孔之間互不影響，可知指示燈與插孔并聯(lián)，開(kāi)關(guān)裝在并聯(lián)電路的干路部分。兩孔插座按“左零右火”的接法接入電路。

20.甲 方案甲中火線接開(kāi)關(guān)后與電燈連接，方案乙、丙中電燈可能被直接連接到火線上，存在安全隱患 解析：圖中的開(kāi)關(guān)都是單刀雙擲開(kāi)關(guān)，圖甲中，只要S1的一端接火線，則電路斷開(kāi)后，燈泡脫離了火線，而圖乙和圖丙中無(wú)論電源的哪一端接火線，電路斷開(kāi)后，燈泡都不能脫離火線，存在安全隱患。