第一篇：“英語培訓(xùn)”不再是個人必需品,更是企業(yè)必需品

“英語培訓(xùn)”不再是個人必需品，更是企業(yè)必需品

在信息全球化?經(jīng)濟(jì)全球化大潮的推動下，企業(yè)管理者們漸漸發(fā)現(xiàn)了一個問題，企業(yè)的長遠(yuǎn)生存依賴于國際化舞臺，而國際化舞臺必須依賴于最基本的國際化溝通技能。對于這種要求就會轉(zhuǎn)化到員工的日常工作上，而為了能夠滿足這些要求，員工就需要不斷地學(xué)習(xí)以求強化國際化溝通能力，提升工作效率。，而幫助員工學(xué)習(xí)是企業(yè)管理者的職責(zé)，履行這種職責(zé)的活動居然是培訓(xùn)。這時候我們發(fā)現(xiàn)，“英語培訓(xùn)”不再是個人必需品，更是企業(yè)必需品。同時企業(yè)培訓(xùn)的重心也由外培轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)型組織構(gòu)建，內(nèi)容要求層次性，形式要求生動性，組織要求完整性。

英耐英語，作為一家中國領(lǐng)先的企業(yè)英語培訓(xùn)方案提供商，正在努力為企業(yè)客戶量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，為企業(yè)構(gòu)想國際舞臺溝通的革新。英耐正在做——

1、改變以前的簡單培訓(xùn)教學(xué)模式，向以輔導(dǎo)協(xié)助學(xué)員實現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)方向發(fā)展。

2、培訓(xùn)不僅僅需要簡單的教學(xué)課程，而是通過運用各種咨詢工具，診斷、分析制約企業(yè)發(fā)展的普遍問題，以企業(yè)自身特點與所需解決的問題作為課程研發(fā)的依據(jù)與導(dǎo)向，從培訓(xùn)角度系統(tǒng)設(shè)計問題解決方案，從而為每位企業(yè)學(xué)員繪制清晰系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

3、不單是傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，更是打造高效的學(xué)習(xí)成果。

4、在授課方式上，大幅度改進(jìn)。培訓(xùn)不單是傳統(tǒng)的面授課堂，更是積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。

5、不僅僅把學(xué)習(xí)狹義理解為上課，更是把學(xué)習(xí)技術(shù)作為最有效的手段。

英耐認(rèn)為企培的重要性在于，對于企業(yè)：忽視培訓(xùn)=忽視客戶；對于部門：忽視培訓(xùn)=停止改善；對于員工：忽視培訓(xùn)=自我放棄。英耐盡一切可能為客戶提供服務(wù)，通過不斷追求進(jìn)步與創(chuàng)新，提供完美的服務(wù)。

第二篇：企業(yè)英語培訓(xùn)個人談

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企業(yè)英語培訓(xùn)個人談

談到英語培訓(xùn)，先要說一說英語這個概念。在每次培訓(xùn)開始的時候，我都會問同學(xué)們一個最簡單的問題：What is English？得到的答案也很簡單：Language。當(dāng)然，也有同學(xué)說：It’s a tool for communication。沒錯，它也是一種交流的工具。

在現(xiàn)代的英語學(xué)習(xí)過程中，如果只從以上兩層概念去理解英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么英語到底什么？個人認(rèn)為，英語更加是一種文化背景的體現(xiàn)，也是思維方式的運用。

但在我們培訓(xùn)的過程中并不是所有的學(xué)員都能回答到這樣的層次。其實，這也是我們在教學(xué)過程中會遇到的一個事實，即不同的企業(yè)對于培訓(xùn)內(nèi)容的要求不太一致。而即使是同一企業(yè)在培訓(xùn)的過程中學(xué)員的水平也不一致，每個學(xué)員對于英語的理解也會產(chǎn)生偏差。

我個人就曾經(jīng)培訓(xùn)過全球500強的汽車配件制造商，學(xué)員大都是來自于一線的生產(chǎn)管理人員，對英語實際應(yīng)用的要求比較高；也培訓(xùn)過德國第一大女裝成衣制造商，學(xué)員是清一色的質(zhì)檢人員，對于專業(yè)的服裝英語要求比較高；培訓(xùn)過專門服務(wù)通用和索尼的廣告公司，而他們對于與老外的現(xiàn)場溝通協(xié)調(diào)方面的英語要求比較高；還培訓(xùn)過設(shè)計院、氣象局等政府職能部門，而他們的要求卻又是設(shè)計和法規(guī)等技術(shù)方面的專業(yè)英語培訓(xùn)。

一千個人讀莎士比亞就會有一千個哈姆雷特。但這并不表明，莎士比亞會因此而改變哈姆雷特。英語的教學(xué)可以說是“以不變應(yīng)萬變”的，但也可以說是“看我72變”。

“一成不變”指的是我們始終將英文的思維方式作為培訓(xùn)的重點，而非某些單詞的讀音，某些句子的翻譯。而“看我72變”則指的是針對不同的課程需要我們制定不同的授課內(nèi)容。比如對于制造性的企業(yè)，在我們課程之中會更多的偏重技術(shù)現(xiàn)場的模擬討論，brainstorming，trouble shooting，以及customer-oriented solution。而對于服務(wù)性的企業(yè)，我們會更多地偏重face-to-face skill, negotiation skill, marketing plan, telephoning skill, 以及complaint handling 工作中會遇到的一些實際問題的處理和應(yīng)對方式的培訓(xùn)。

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第三篇：企業(yè)英語培訓(xùn)

淺談中國石油企業(yè)有效提升海外員工英語能力的對策措施

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的時代,隨著中國石油企業(yè)紛紛實施“走出去”戰(zhàn)略,有效提升海外員工的英語綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現(xiàn)為:

1.英語是世界經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)用最廣泛的一種通用型語言。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快,中國越來越多的企業(yè)開始走出國門從事商務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設(shè)等活動。英語是一種在世界經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用的國際通用語言,以上活動均需要通過海外員工運用英語的交流來完成。我國石油企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略,開拓海外市場必然要求打造一支較高英語水平的海外員工。

2.在未來的企業(yè)競爭中高端英語人才將是制勝對手的重要利器。從某種程度上說,現(xiàn)代企業(yè)的競爭是英語人才的競爭?？梢灶A(yù)見的是,在未來的國際競爭中,企業(yè)員工只懂得一些社交性的英語對話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具備流利的職業(yè)英語交流能力,即用英語進(jìn)行演講、會話或做報告的能力,這才是企業(yè)未來領(lǐng)先對手的重要人才利器。大力加強員工的英語能力的提升,是包括石油企業(yè)在內(nèi)的眾多企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競爭力、不斷取得成功的關(guān)鍵所在。

3.英語人才的教育培訓(xùn)是企業(yè)獲取高素質(zhì)人力資源的重要一環(huán)。英語人才是企業(yè)的第一資源。世界各國對英語人才培訓(xùn)、人力資源開發(fā)的投資在不斷增加,英語培訓(xùn)教育職能日益專業(yè)化,凡此種種,皆表明英語培訓(xùn)教育的戰(zhàn)略性地位。因此,我國石油企業(yè)要著眼長遠(yuǎn),解決好英語人才的培訓(xùn)和儲備問題,促進(jìn)企業(yè)的長足發(fā)展。

二、當(dāng)前我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀及培訓(xùn)工作存在的問

題

當(dāng)前,我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀以及企業(yè)的英語培訓(xùn)工作存在以下問題:

1.海外員工的英語交流能力總體偏低。應(yīng)當(dāng)說,中國學(xué)生接受英語教育的時間比較長,從小學(xué)到初中高中再到大學(xué),差不多使每位受過中等以上教育的人員都接觸過英語至少長達(dá)十年以上的時間。而大學(xué)英語四、六級考試,更促使每一位在校大學(xué)生高度重視英語的學(xué)習(xí)。然而遺憾的是,由于中國教育一直存在著嚴(yán)重的單純應(yīng)試,學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試。結(jié)果,學(xué)生的應(yīng)試水平較高,而應(yīng)用能力較差,對于英語而言表現(xiàn)為聽說能力較差,“啞巴英語”、“聾子英語”很普遍,無法流利地用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.英語培訓(xùn)效果不理想。雖然我國石油企業(yè)早就看準(zhǔn)了英語發(fā)揮的巨大作用,也非常重視員工的英語水平提升,但英語培訓(xùn)效果并不理想。企業(yè)認(rèn)為花費大量的時間搞英語培訓(xùn)不值得,耽誤和影響企業(yè)運行。員工也不愿積極地參加英語培訓(xùn),擔(dān)心既得利益和現(xiàn)有崗位的喪失。企業(yè)有時不能公平地選拔參加英語培訓(xùn)的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語培訓(xùn)工作中存在諸多問題。主要表現(xiàn)在:一是培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際,企業(yè)在確定英語培訓(xùn)項目和內(nèi)容時,不是依據(jù)企業(yè)和員工的實際需要,教材大多選用原版專業(yè)書和閱讀文選等,實用性不足,造成培訓(xùn)后員工仍不能進(jìn)行交流溝通。二是培訓(xùn)方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓(xùn)等同于學(xué)校教育。老師也不愿創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

和方法,培訓(xùn)與實際脫節(jié),培訓(xùn)效率低下。三是培訓(xùn)制度不完善,未建立規(guī)范的英語培訓(xùn)制度。四是企業(yè)培訓(xùn)的成本和收益失衡,企業(yè)對員工進(jìn)行英語培訓(xùn)需要花費一定的成本,員工接受培訓(xùn)后,跳槽傾向增加,這就導(dǎo)致了企業(yè)收益無法得到保障。所以,小企業(yè)不會熱心于進(jìn)行員工的英語培訓(xùn),大企業(yè)不愿看到自己精心培養(yǎng)出來的員工被別的企業(yè)挖走。

三、有效提升我國石油企業(yè)海外員工英語能力的對策和措施

我國石油企業(yè)在面對新世紀(jì)國際化高端英語人才的大量需求以及現(xiàn)實問題的困擾下,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際,積極吸收其他企業(yè)的有益經(jīng)驗,創(chuàng)造出適合本企業(yè)員工的英語能力有效提升培訓(xùn)模式。根據(jù)筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對策措施:

(一)建立適合石油企業(yè)自身需求的英語培訓(xùn)模式

企業(yè)必須建立和完善適合本企業(yè)目標(biāo)的培訓(xùn)模式,筆者以為,培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)按照以下內(nèi)容進(jìn)行:

1.確定培訓(xùn)目標(biāo)。海外人員的英語培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合野外生產(chǎn)的實際交流需要,把培訓(xùn)的目標(biāo)確定為“聽說為主,兼顧其他”。通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠在現(xiàn)場施工中用英語流利地表達(dá)思想和觀點。

2.編制培訓(xùn)大綱。要突出周期短、強度高、重點強、效果好的特點。制定培訓(xùn)大綱要遵循以下原則:(1)為企業(yè)培訓(xùn)英語人才的原則;(2)教學(xué)活動以口語訓(xùn)練為主,突出強化實際交流能力;(3)增大聽力和口語實戰(zhàn)練習(xí)的課時,課堂教學(xué)以學(xué)生練習(xí)為主,保證訓(xùn)練強度;(4)變“以教師為主”為“以學(xué)員為主”,提高學(xué)員的積極性;(5)實行分級

教學(xué),做到循序漸進(jìn),逐步提升;(6)考試以聽說技能為主,學(xué)以致用。

3.選擇培訓(xùn)對象。石油企業(yè)海外施工人員一般都是技術(shù)人員,也有少部分的管理人員,因此培訓(xùn)對象最好選擇理工科背景畢業(yè)的大學(xué)生,他們在學(xué)校已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)過了十幾年的英語,具有了一定的英語基礎(chǔ)、詞匯量和聽說能力,這樣培訓(xùn)的效果將會很好。

4.選擇培訓(xùn)教師。英語培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務(wù)不單是授課、執(zhí)行計劃,他們是課程的協(xié)調(diào)員之一,極參與學(xué)員活動,起到組織者、鼓勵者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業(yè)心和責(zé)任感,具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗、扎實的英語基礎(chǔ)和基本功、熟練的語言技能、較強的組織和鼓勵能力,以及了解企業(yè)野外生產(chǎn)、熱愛教學(xué)工作、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師。

5.課程內(nèi)容設(shè)臵。英語培訓(xùn)課程應(yīng)包括語音課、口語課、聽力課、視聽課、口語實踐課、東道國文化背景課、專題英語講座等。第一階段結(jié)合聽力訓(xùn)練,通過復(fù)述、背誦等形式激發(fā)學(xué)員開口,掌握基本的常用句型;第二階段訓(xùn)練學(xué)員的會話能力,使學(xué)員能夠在語音、語調(diào)、句法、措辭等方面適應(yīng)工作的需要。

6.課堂教學(xué)方法。主要采用“講練結(jié)合、精講多練、專業(yè)知識與英語知識相結(jié)合”的方法。每堂課學(xué)完后,要求學(xué)員用英語進(jìn)行簡要總結(jié),達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教師“教”與員工“學(xué)”的過程中,要有意營造“活躍—和諧—輕松”的學(xué)習(xí)氣氛,盡可能地排除員工學(xué)英語的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應(yīng)的教學(xué)氛圍。在培訓(xùn)的過程中嚴(yán)格考勤管理。

(二)企業(yè)應(yīng)切實將英語培訓(xùn)工作落到實處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業(yè)要轉(zhuǎn)變意識觀念,樹立起對英語培訓(xùn)重要性的認(rèn)識,切實組織開展好英語培訓(xùn)工作,嚴(yán)忌流于形式,同時做好培訓(xùn)效果的評估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。

(三)尋求企業(yè)與員工互利發(fā)展的方向

職業(yè)生涯規(guī)劃理論強調(diào)企業(yè)與員工的共同成長,只有在明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個人發(fā)展前景的前提下,員工才能有計劃地配合企業(yè)進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計,英語培訓(xùn)才能真正成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的利器。企業(yè)本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構(gòu)建了員工積極參與的命運共同體。只有在企業(yè)發(fā)展與員工個人職業(yè)發(fā)展默契地配合的前提下,對員工實施針對性的英語培訓(xùn),才會更容易被接受,也才能實現(xiàn)企業(yè)與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業(yè)要讓員工理解英語培訓(xùn)的目的企業(yè)不僅要清楚開展員工英語培訓(xùn)的目的,也要讓員工知道參加英語培訓(xùn)給企業(yè)和自己帶來的巨大收益。企業(yè)要一直倡導(dǎo)擁有一口流利的英語是員工基本的素質(zhì)之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內(nèi)功,能夠用流利的英語與他人交流,完成生產(chǎn)任務(wù),企業(yè)才可以有更強的競爭能力,才能創(chuàng)造更大利潤,員工自己也因此而受益。這樣,員工對公司的英語培訓(xùn)工作就會十分地了解和支持,就會努力地掌握熟練的英語。

(五)用學(xué)員的成就感不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的濃厚興趣

任何一個學(xué)員都有成就感,都愿意利用有限的時間,努力學(xué)習(xí)并獲得理想的成績。因此,在英語培訓(xùn)中要注意對學(xué)員的點滴進(jìn)步及時給予表揚與鼓勵,以培養(yǎng)和激發(fā)他們的成就感,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。如果員工的自我學(xué)習(xí)意識不強烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業(yè)應(yīng)在英語培訓(xùn)中,通過采取物質(zhì)刺激、精神激勵,如英語培訓(xùn)成績與工資、獎金、福利等掛鉤,對于英語培訓(xùn)成績優(yōu)異者頒發(fā)榮譽證書等有效措施,誘導(dǎo)和激發(fā)員工主動學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。

(六)安排學(xué)員在課堂上用英語現(xiàn)場表演豐富的節(jié)目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語的表達(dá)能力。在課堂上,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過模擬真實的場景,讓每個學(xué)員或幾組學(xué)員按照一定的要求用英語在全班同學(xué)面前表演?；蜃跃幰欢螌υ?或模仿視頻中的語音語調(diào),或進(jìn)行現(xiàn)場辯論,或唱英語歌曲等等,通過模擬真實的交際情景,讓學(xué)員親自參與節(jié)目的編、導(dǎo)、演全過程,把學(xué)到的知識技能融入到豐富、真實、自然的語境中,鞏固對知識的掌握和運用,鍛煉創(chuàng)造力、表演力和語言運用能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們的求知欲,使英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一種良性循環(huán)?？傊?石油企業(yè)要提高在國際市場上的競爭力,全面提高海外員工的英語能力是一個重要的方面。企業(yè)應(yīng)將這個工作認(rèn)真考慮,從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識,采取扎實有效的英語培訓(xùn)措施,全面提升員工的英語能力綜合素質(zhì)。只有這樣,石油企業(yè)才能做大做強,才能在開拓國際市場中立于不敗之地,真正成為國際化的一流石油石化企業(yè)。

第四篇：佛山企業(yè)英語培訓(xùn)

愛德華國際英語（佛山）聽說能力提升專家

英語對公司而言：從有備無患到不可缺少

當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢使得英語成為一種通用語言，并直接影響到商務(wù)活動的成敗，企業(yè)對員工英語水平的要求“越來越專業(yè)”。員工英語水平的高低，甚至決定了企業(yè)未來發(fā)展的道路。愛德華國際英語為您的企業(yè)提供最新最切身針對性的培訓(xùn)課程，務(wù)求幫助更多企業(yè)的員工在實際工作及生活中，有效提升英語溝通及運用能力，從而提升企業(yè)的整體競爭能力與形象。

愛德華國際英語提供個性化、專業(yè)化服務(wù)，為企業(yè)打造國際化團(tuán)隊，培養(yǎng)行業(yè)精英，為各大公司量身訂做全面提高英語水平的解決方案。您只需致電愛德華國際英語，提供所需培訓(xùn)人員的英語背景資料，我們會結(jié)合貴企業(yè)的實際情況和需求為您設(shè)置課程。

和大多數(shù)雄心勃勃的企業(yè)一樣，貴公司很可能也正在海外市場尋找增長機(jī)會。這是一件好事。進(jìn)入新的 市場會為你帶來大量的商機(jī)，并且有助于鞏固現(xiàn)有業(yè)務(wù)，建立新的、健康的收入流。但是如果要想在新市場中取得真正的成功，你必須要和你的目標(biāo)客戶說同樣的語 言，而在當(dāng)今的全球商界，最重要的語言就是英語。對于任何一個在全球經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行競爭的企業(yè)來說，英語的作用毋庸置疑。選擇什么樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅關(guān)乎企業(yè)的支出，更關(guān)乎培訓(xùn)成果能不能為企業(yè)帶來更多回報。世界上最成功的企業(yè)中，有很多都在向愛德華國際英語尋求加速英語學(xué)習(xí)的解決方案，并已通過 愛德華國際英語領(lǐng)先的教學(xué)技術(shù)，獲取了顯著的培訓(xùn)效果。

量身訂制的企業(yè)培訓(xùn)方案

憑借愛德華國際英語在企業(yè)商務(wù)英語培訓(xùn)方面的豐富經(jīng)驗，不論您的公司有什么樣的培訓(xùn)目標(biāo)，我們都可以量身訂制與之相匹配的培訓(xùn)方案。

從企業(yè)選擇愛德華國際英語的那一刻起，企業(yè)專用的客戶團(tuán)隊即會為您組建。從最初設(shè)計培訓(xùn)方案，到培訓(xùn)前的課程指導(dǎo)，再到培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與管理，以 及最后的實現(xiàn)階段，每個階段我們的團(tuán)隊都會隨時隨地為您服務(wù)，提供專業(yè)的建議和幫助，確保高質(zhì)量完成您的培訓(xùn)目標(biāo)，讓您省心又省力！培訓(xùn)效果保證 高投資回報

愛德華國際英語在業(yè)內(nèi)擁有顯著的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)我們的學(xué)員報告顯示： 生產(chǎn)力：每提高一個英語級別，員工平均每周可節(jié)約2小時工作時間

投資回報：每提高一個級別，每名員工每年可省2,250美元(以美國平均年薪46,000美元來計算）

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進(jìn)步：每名學(xué)員平均每年可提高3個級別！

高效：86% 學(xué)員稱他們英語技能的提升幫助他們達(dá)到了工作的目標(biāo)。信心：87%的學(xué)員增強了工作中的信心，從而承擔(dān)額外的責(zé)任

即刻回報：由于我們基于任務(wù)的教學(xué)方法，我們的學(xué)員中有 93% 認(rèn)為他們可以把所學(xué)知識立刻應(yīng)用到工作中。

競爭優(yōu)勢：改善溝通與團(tuán)隊合作，提高公司的競爭優(yōu)勢

實用口語系列 Practical Oral English

商務(wù)英語系列 Business English

VIP總裁系列 VIP Series

行業(yè)英語系列 Professional English

—— 陶瓷、衛(wèi)浴

—— 家具

—— 家電

—— 不銹鋼、五金

—— 酒店

—— 國際物流

—— 國際旅行社、導(dǎo)游

文本來源：佛山十大培訓(xùn)品牌 首選愛德華國際英語（佛山）

第五篇：2014企業(yè)英語培訓(xùn)最新調(diào)查

2014企業(yè)英語培訓(xùn)最新調(diào)查

凱撒國際英語培訓(xùn)學(xué)校針對西安大部分企業(yè)做了企業(yè)英語培訓(xùn)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，70%左右的企業(yè)都有企業(yè)英語培訓(xùn)的需求。但由于經(jīng)費、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)周期等問題，大都望而卻步，或持觀望態(tài)度。

西安某國企的中層領(lǐng)導(dǎo)在接受問卷調(diào)查時說，我們目前接的工程，很多項目都有國外合作的機(jī)會，但是絕大部分員工英語差，溝通成了問題，嚴(yán)重阻礙了項目的進(jìn)展。我們的企業(yè)培訓(xùn)主管正在尋找有實力的企業(yè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能通過階段性培訓(xùn)迅速解決這一問題，畢竟和國外合作的機(jī)會很難得到，如果是因為英語而失去機(jī)會就太可惜了。

陳先生任職于外企，工作中時常需要與國外客戶溝通，開商務(wù)會議，撰寫英文信函，雖然在工作中，他也積攢了一些專業(yè)的相關(guān)英語詞匯，但工作時卻時常感到吃力，一遇到外商合作就覺得苦不堪言，難以應(yīng)對。陳先生的這種狀況，作為公司HR的Adela深有感觸：“很多人認(rèn)為，外企的員工英語都很好，不需要再進(jìn)行英語培訓(xùn)，其實不然。工作中需要用到的英語知識會更專業(yè)，不再是一般的口語交流能力，我們的員工剛?cè)肼殨r，口語交流這方面是完全過關(guān)的，但是涉及到商務(wù)領(lǐng)域就不行了。我們公司給員工提供的一項福利就是入職后的企業(yè)英語培訓(xùn)課程，幫助員工提升個人英語能力?！?/p>

眾所周知，西安英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，每個機(jī)構(gòu)都希望在企業(yè)英語培訓(xùn)市場中分一杯羹，于是都打出企業(yè)英語培訓(xùn)的招牌，但是究竟實力如何，我們也無從知曉。作為企業(yè)培訓(xùn)主管，在選擇時，就一定要謹(jǐn)慎，最好能實際考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模及實力，以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的培訓(xùn)方案的可行性，再做打算。