第一篇：學(xué)校安全教育活動(dòng)記錄（本站推薦）

學(xué)校安全教育項(xiàng)目：防火、防觸電、防溺水、防食物中毒、防盜、防壞人破壞、交通安全、防踩踏、防騙、防震等。

（一）班會(huì)目的：

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些遇到火災(zāi)、觸電、溺水、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防溺水、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）內(nèi)容

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)

(五)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。。。

第二篇：學(xué)校安全教育活動(dòng)記錄

學(xué)校安全教育活動(dòng)記錄

時(shí)間：2011年9月5日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人：全體師生

主持人:杜相林

內(nèi)容：向?qū)W生宣講校園安全

1． 要注意人身財(cái)產(chǎn)安全，特別是七年級(jí)新生，來(lái)校不要帶貴重財(cái)物。不要帶過(guò)多現(xiàn)金，以每周60元左右為宜。

2． 如有高年級(jí)同學(xué)向低年級(jí)學(xué)生借錢(qián)，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時(shí)向?qū)W校老師報(bào)告。

3． 在學(xué)校住宿同學(xué)不要隨意留宿本宿舍以外人員。

4． 不得私自出大門(mén)，外出需持班主任批準(zhǔn)的假條或由家長(zhǎng)親自來(lái)接。

5． 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發(fā)生踩踏事故。

6． 校園內(nèi)禁止追逐打鬧，以免發(fā)生意外。

7． 文明交往，言語(yǔ)舉止得體，符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以免發(fā)生口角。

8． 嚴(yán)禁打架斗毆。

時(shí)間：2012年9月10日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人：全體師生

主持人:杜相林

內(nèi)容：向?qū)W生宣講校園安全

1.要注意人身財(cái)產(chǎn)安全，特別是七年級(jí)新生，來(lái)校不要帶貴重財(cái)物。不要帶過(guò)多現(xiàn)金，以每周60元左右為宜。

2.如有高年級(jí)同學(xué)向低年級(jí)學(xué)生借錢(qián)，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時(shí)向?qū)W校老師報(bào)告。

3.在學(xué)校住宿同學(xué)不要隨意留宿本宿舍以外人員。

4.不得私自出大門(mén)，外出需持班主任批準(zhǔn)的假條或由家長(zhǎng)親自來(lái)接。

5.集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發(fā)生踩踏事故。

6.校園內(nèi)禁止追逐打鬧，以免發(fā)生意外。

7.文明交往，言語(yǔ)舉止得體，符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以免發(fā)生口角。

8.嚴(yán)禁打架斗毆。

時(shí)間：2013年9月9日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人：全體師生

主持人:杜相林

內(nèi)容：向?qū)W生宣講校園安全

1.要注意人身財(cái)產(chǎn)安全，特別是七年級(jí)新生，來(lái)校不要帶貴重財(cái)物。不要帶過(guò)多現(xiàn)金，以每周70元左右為宜。

2.如有高年級(jí)同學(xué)向低年級(jí)學(xué)生借錢(qián)，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時(shí)向?qū)W校老師報(bào)告。

3.在學(xué)校住宿同學(xué)不要隨意留宿本宿舍以外人員。

4.不得私自出大門(mén)，外出需持班主任批準(zhǔn)的假條或由家長(zhǎng)親自來(lái)接。

5.集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發(fā)生踩踏事故。

6.校園內(nèi)禁止追逐打鬧，以免發(fā)生意外。

7.文明交往，言語(yǔ)舉止得體，符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以免發(fā)生口角。

8.嚴(yán)禁打架斗毆。

第三篇：安全教育活動(dòng)記錄

安全口號(hào)天天喊，安全學(xué)習(xí)周周進(jìn)行，但效果不明顯。通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)于平時(shí)看到的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，寫(xiě)出記錄，以便大家共同討論學(xué)習(xí)。

現(xiàn)象1：摩托車(chē)安全令人堪憂

農(nóng)村供電所幾乎人手一輛摩托車(chē)，騎車(chē)不帶安全帽，單手騎車(chē)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。曾記得，很久以前的一次查線，三人坐一輛摩托車(chē)。由于超載，車(chē)胎破了，還好車(chē)速較慢，都只受了點(diǎn)輕傷。還有些農(nóng)電工堪稱飛車(chē)一族，坐他的車(chē)都能感覺(jué)自己心驚肉跳。

發(fā)生交通事故，輕則傷筋斷骨，重則一命嗚呼。個(gè)個(gè)都是家里的頂梁柱，自己有個(gè)三長(zhǎng)二短，父母是白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒又靠誰(shuí)來(lái)照顧？

講安全從細(xì)節(jié)做起，戴帽、雙手、低速、輕載，都是很小的動(dòng)作，但能大大提高安全系數(shù)。為了牽掛你的妻子，為了等待你回家的孩子，為了你的自身安全。戰(zhàn)友們、同事們，請(qǐng)不要輕視這些小小的動(dòng)作吧！

現(xiàn)象2：根深蒂固的習(xí)慣

“以前帶電裝表沒(méi)問(wèn)題，這次一樣沒(méi)問(wèn)題。” “低壓那么點(diǎn)電壓打不死人的。”“斷開(kāi)了開(kāi)關(guān)，不會(huì)有人敢送電的，懸不懸掛標(biāo)示牌沒(méi)有問(wèn)題?！薄吧蠗U過(guò)程中還要打安全帶，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“今天沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)檢查，不辦工作票，也沒(méi)有啥子問(wèn)題?！边@些是在一線經(jīng)常聽(tīng)到的聲音。

一個(gè)人的思想觀念是在長(zhǎng)期的工作中形成的，一直這么干的，突然讓他們一板一眼的做事，他們不習(xí)慣，也覺(jué)得麻煩。有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，為了不被罰款，他們會(huì)按規(guī)定辦事；沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)，我行我素，自己覺(jué)得怎么好就怎么干，怎么快就怎么干。但領(lǐng)導(dǎo)不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著你呀，生命掌握在自己手中，很可能為了自己的舒服、痛快，丟掉了性命。

改變?nèi)说牧?xí)慣是最困難的事情。為了改變你的習(xí)慣，扣你的錢(qián)，你會(huì)認(rèn)為，事情做得越多，犯規(guī)越多，扣錢(qián)也多，還不如不做?！皩幝?tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲?！卞X(qián)也不罰你的了。第一次發(fā)現(xiàn)你違章，警告；第二次違章，掛牌子曝光；第三次違章，待崗?fù)Ｐ皆賹W(xué)習(xí)。

現(xiàn)象3：既要做文官，又要做武將

當(dāng)一些工作要填寫(xiě)工作票、操作票時(shí)，而我們的農(nóng)電工業(yè)務(wù)水平又不高，把票填好，黃花菜都涼了；不及時(shí)恢復(fù)送電，客戶也有情緒。所以他們都怕填票。

回過(guò)味來(lái)想想，他們每天不僅要辛苦地奮戰(zhàn)在一線，還要按規(guī)定填好兩票。既要當(dāng)文官，又要做武將，還真難為他們了。

我認(rèn)為，對(duì)于諸如裝表、移箱等一些常見(jiàn)的施工流程，公司可以編制教程，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演示；對(duì)于兩票的填寫(xiě)，可以有針對(duì)地出臺(tái)一些樣票，讓農(nóng)電工可見(jiàn)、可比、可學(xué)，照葫蘆畫(huà)瓢。

安全口號(hào)應(yīng)該喊得更人性化些?，F(xiàn)在許多公司把一線員工的全家福貼到工作單位的板報(bào)上，我覺(jué)得效果就挺好。每天上班的時(shí)候，他們能看著自己的老婆、孩子的照片，本來(lái)想偷懶的時(shí)候，一份親情，一份牽掛，會(huì)讓他們更加注重安全。

第四篇：學(xué)校安全教育校本教研活動(dòng)記錄

學(xué)校安全教育校本教研活動(dòng)記錄

《與安全同行》說(shuō)課設(shè)計(jì)

袁英才

我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)安全教育：《與安全同行》

一、課題產(chǎn)生的背景

我們學(xué)校為孩子們提供了廣闊的活動(dòng)空間，學(xué)生活潑好動(dòng)，常愛(ài)打鬧，有的同學(xué)還愛(ài)搞惡作劇，學(xué)校和老師雖三令五申，仍避免不了意外的發(fā)生。因此，從學(xué)生安全的角度出發(fā)，確定了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：校園活動(dòng)安全

二、活動(dòng)目標(biāo)

這次活動(dòng)的開(kāi)展，我希望學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解自身安全的相關(guān)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生收集信息知識(shí)和處理信息知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、行為目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做一個(gè)善于交流的人。

4、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生熱心幫助家人與朋友的情感，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

三、教學(xué)方法

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師只是有針對(duì)性指導(dǎo)，引導(dǎo)，起到調(diào)解與幫助的作用。

四、活動(dòng)步驟

1、確定課題與子課題，成立小組

2、各小組制定活動(dòng)計(jì)劃與方案

3、學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)

4、階段性總結(jié)與新目標(biāo)的制定

5、成果展示

五、活動(dòng)時(shí)間與課時(shí)安排

本次活動(dòng)為三周5課時(shí)完成，為了體現(xiàn)說(shuō)課的完整性我把三周的活動(dòng)內(nèi)容納入到本節(jié)說(shuō)課之中。

六、具體實(shí)施步驟及指導(dǎo)方案、實(shí)施策略

第一階段，（第一課時(shí)）確立課題與子課題，成立小組

我首先給學(xué)生出示這樣一張X光片：“大家知道這是什么嗎？”學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，我適時(shí)介紹：“這是幾年前一個(gè)叫楊洋的同學(xué)摔傷時(shí)的X光片。”有同學(xué)搶著說(shuō)：“我知道是我大哥”。我抓住時(shí)機(jī)問(wèn)：“你還記得當(dāng)時(shí)的情況嗎？對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活有什么影響嗎？”通過(guò)楊賀同學(xué)的介紹，校園安全的話題引起全班同學(xué)的重視。他們決定親自實(shí)踐，調(diào)查學(xué)校的安全問(wèn)題。

（設(shè)計(jì)意圖：圍繞學(xué)生生活選題，學(xué)生想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探究的濃厚興趣，為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）

隨著活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生對(duì)安全主題的興趣更加濃厚了，逐漸從校內(nèi)擴(kuò)展到校外，我也趁機(jī)將活動(dòng)主題修改為：與安全同行。

根據(jù)問(wèn)題分類(lèi)我最終劃分成6個(gè)小組分別是：上學(xué)路上安全，校園環(huán)境安全，居家活動(dòng)安全，飲食衛(wèi)生安全，體育活動(dòng)安全，預(yù)防疾病安全。學(xué)生自由組合，共同商量，挑選小組感興趣的子課題，并分別為自己的小組取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。

第二階段：（第二課時(shí)）各小組制定活動(dòng)計(jì)劃與方案。各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下各自制定活動(dòng)計(jì)劃與方案

我主要參加了“預(yù)防疾病安全”小組和“上學(xué)路上安全”小組的活動(dòng)。

“上學(xué)路上安全”小組想用問(wèn)卷調(diào)查的方式展開(kāi)調(diào)查，學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問(wèn)題：你幾點(diǎn)上學(xué)來(lái)？從家到學(xué)校用多長(zhǎng)時(shí)間？怎樣上學(xué)來(lái)的？學(xué)生征求我的意見(jiàn)，我反過(guò)來(lái)提問(wèn)：你們這三個(gè)問(wèn)題能清楚地反映安全的問(wèn)題來(lái)嗎？學(xué)生對(duì)他們的問(wèn)題做了解釋，我適時(shí)做了點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生又增加了這樣幾個(gè)問(wèn)題：上學(xué)路上經(jīng)過(guò)哪些危險(xiǎn)的地方？你是怎樣經(jīng)過(guò)那些地方的？乘車(chē)時(shí)會(huì)打鬧，或把身體伸出窗外嗎？你會(huì)在路上與陌生人聊天嗎？從家到學(xué)校用多長(zhǎng)時(shí)間？你是怎樣走的？同時(shí)我也建議學(xué)生將它制成統(tǒng)計(jì)表。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候，常出現(xiàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)卷不能緊扣研究主題，從中看不出要調(diào)查什么，主題比較松散，教師適時(shí)點(diǎn)撥，起到導(dǎo)向的作用，而且使學(xué)生了解問(wèn)題的設(shè)計(jì)要層層深入）

第三階段：（第三課時(shí)）學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)

綜合實(shí)踐開(kāi)展兩周后，通過(guò)觀察和學(xué)生的反映，小組活動(dòng)出現(xiàn)了許多問(wèn)題。一部分人忙，其他人閑，少數(shù)人做，多數(shù)人看，甚至出現(xiàn)了大包小攬，其它人靠邊站，或者小組成員各干各的，以自我為中心，不團(tuán)結(jié)，還有的同學(xué)抱著事不關(guān)已，高高掛起的態(tài)度，這時(shí)我知道學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到合作的重要性，沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神合作精神。

于是綜合實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入到

第四階段：（第四課時(shí)）階段性總結(jié)及新目標(biāo)的制定。

我認(rèn)真思考小組活動(dòng)的各個(gè)方面，并做了相應(yīng)的調(diào)整，我把學(xué)生召集在一起進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的階段匯報(bào)，通過(guò)各組的匯報(bào)與交流進(jìn)行一次比較，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么別的組做了那么多事？那么多人發(fā)言，而我們沒(méi)有？再讓表現(xiàn)好的組介紹一下經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們達(dá)到共識(shí)，組織小組是因?yàn)檠芯咳蝿?wù)和研究活動(dòng)無(wú)法靠個(gè)人的力量完成。組員應(yīng)各有各的任務(wù)，互相幫助，互相依賴。

于是我綜合多方面的因素打破原有的模式，在征求學(xué)生意見(jiàn)的情況下重新結(jié)組，盡量發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)想到效果真好，同學(xué)們熱情高漲，充分發(fā)揮了小組的合作作用，紛紛進(jìn)行了精彩的匯報(bào)。

匯報(bào)結(jié)束前各小組又制定了下一階段的目標(biāo)，除了繼續(xù)收集資料外，各組還有各組的新想法，比如：“體育活動(dòng)安全”小組要搜集適合學(xué)生在課間活動(dòng)的游戲，“上學(xué)路上的安全”小組根據(jù)搜集到的資料編童謠等等。

在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中，除了定時(shí)了解學(xué)生的活動(dòng)情況外，還對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，教給組長(zhǎng)組織活動(dòng)的方法，明確組長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，在后來(lái)的活動(dòng)中有的組長(zhǎng)的表現(xiàn)真讓我吃驚，他競(jìng)在小組內(nèi)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)搜集資料或表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一枚小貼紙，而且要在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀組員，組員參與熱情更高了。

（感悟：這樣的指導(dǎo)使我認(rèn)清了自己的身份，一個(gè)很好的調(diào)節(jié)者，一個(gè)友善的幫助者，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)了合作的重要性。學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。這無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最好的收獲。）

第五階段（第五課時(shí)）成果展示。

活動(dòng)進(jìn)入最后階段，學(xué)生意識(shí)到安全的重要性。對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，各組均有自己的點(diǎn)子。有心得體會(huì)評(píng)比，有手抄報(bào)展示，有交流演出，有國(guó)旗下講話，有紅領(lǐng)巾廣播站等等。

“體育安全活動(dòng)”小組的形式很受大家的歡迎，他們把調(diào)查到的課間活動(dòng)的游戲?qū)嵉匮菥毘鰜?lái)，先組織全班同學(xué)邊學(xué)邊玩，然后由全班同學(xué)推向校園。現(xiàn)在我們的校園再也沒(méi)有追跑打鬧的現(xiàn)象了，取而代之的是有趣有益的游戲。我們真正做到了“與安全同行”。

我的收獲、感想：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)自己受益匪淺，其實(shí)這次活動(dòng)并不是一帆風(fēng)順，從最初的選題到學(xué)生的活動(dòng)真可謂是狀況百出，不過(guò)也正因?yàn)槿绱?，我們才真正了解了學(xué)生，了解了自己，才讓自己對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了那么多知識(shí)，學(xué)生了解了合作的重要性，安全的重要性，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們師生來(lái)說(shuō)都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

《見(jiàn)義巧為》教案

袁英才 見(jiàn)義巧為

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。

2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見(jiàn)義巧為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。

課前準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎？誰(shuí)會(huì)唱？那些路見(jiàn)不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！

二、新課教學(xué)

（一）見(jiàn)義勇為，讓生活充滿正氣

1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。

2、課件出示幾組見(jiàn)義勇為的畫(huà)面

3、生活中，你一定也看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的鏡頭吧，說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！

4、看錄相：《無(wú)私救援見(jiàn)真情》

5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái)，與大家交流吧！

6、聽(tīng)故事：《事實(shí)真相我知道》

7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出真相后，心情如何呢？

教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。

因此，我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

（二）勇敢機(jī)智，不做無(wú)謂的犧牲

1、放學(xué)路上，看見(jiàn)有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

2、聽(tīng)故事：《咳嗽里的智慧》

3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

4、面對(duì)生活中類(lèi)似的事件，你有什么好辦法？

5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

6、要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。

乘公共汽車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：

郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：

7、課件出示：溫馨提示

8、我們一起來(lái)編制“見(jiàn)義巧為”智慧寶典吧！

教師講述：

面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益?？梢?jiàn)，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。

（三）別讓悲劇再發(fā)生

1、社會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無(wú)謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。

2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？

3、聽(tīng)故事：《盲目救人釀悲劇》

4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？

5、教師小結(jié)：在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來(lái)傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它。

（四）閱讀與拓展

1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》

2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫(xiě)下來(lái)吧！

三、總結(jié)

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國(guó)家的正義而奮斗。

教后反思：懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。新時(shí)代的見(jiàn)義巧為，讓學(xué)生們學(xué)到更多的自我保護(hù)技能。

《學(xué)會(huì)避讓行駛中的車(chē)輛》教案

袁英才

學(xué)會(huì)避讓行駛中的車(chē)輛

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣

3、初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè)

4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂(lè)于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書(shū)課題

二、知識(shí)競(jìng)賽

1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式

2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)

3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”

5、師總結(jié)

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的小能手

三、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案

4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)

四、小報(bào)設(shè)計(jì)

1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)

2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)

4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！六.教學(xué)反思

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣

3、初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè)

4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂(lè)于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民

《開(kāi)學(xué)了》教案

袁英才

開(kāi)學(xué)了 教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育： 一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生。同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)校安全教育宣傳記錄

學(xué)校安全教育宣傳記錄

一、行動(dòng)119 火患無(wú)情

俗語(yǔ)說(shuō)，“水火無(wú)情”，一旦有火災(zāi)發(fā)生，往往會(huì)對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成毀滅性的災(zāi)難。那么，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該：

一是及時(shí)報(bào)警 ：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該一邊呼救，一邊進(jìn)行處理，必須趕快報(bào)警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助；報(bào)警撥通“119”電話后，應(yīng)沉著、準(zhǔn)確地講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門(mén)牌號(hào)碼、起火部位、燃燒物是什么、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名以及使用電話的號(hào)碼。

二是火線自救

1.平時(shí)要想好幾條不同方向的逃生路線。

2.躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。

3.火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。

4.不要留戀財(cái)物，盡快逃出火場(chǎng)，千萬(wàn)記住，既已逃出決不回跑。

5.在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

6.如果身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。

7.不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門(mén)窗和重物上，順勢(shì)滑下。

8.樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其他小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

9.若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，堵住縫隙，有條件的向門(mén)窗澆水。

10.室內(nèi)著火，如果當(dāng)時(shí)門(mén)窗緊閉，一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)急于打開(kāi)門(mén)窗。

二、交通安全

自1886年世界第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)，并且每年仍以40萬(wàn)的速度在增加。目前我國(guó)的交通事故十分嚴(yán)重，每年都有數(shù)萬(wàn)人死于交通事故，如2007年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故32.7萬(wàn)起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。毋庸置疑，發(fā)生的重大交通死亡事故大都是由于違反交通法規(guī)造成的，交通規(guī)則可以說(shuō)都是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，為了自己和他人的生命安全，切不可漠視交通規(guī)則的存在。學(xué)校重申：

1.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。

2.橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線或人行天橋和人行地道。

3.遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。4.在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)，做到快速通過(guò)。

5.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。

6.嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。

7.不要嬉戲、打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。

8.乘車(chē)人應(yīng)注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。

9.候車(chē)時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車(chē)行道上候車(chē)。文明騎車(chē)。

三、生活安全

遇到搶劫怎么辦 ？

1．當(dāng)有人在你背后跟蹤時(shí)，你要注意這可能是壞人要對(duì)你下手征兆，要立即改變方向，并不斷地向背后察看，使跟蹤你的人知道你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他的企圖；要朝有人有燈光的地方走，到商店、住戶、機(jī)關(guān)等人多的地方尋求幫助；要記住跟蹤你的那個(gè)人的特征，及時(shí)向分安部門(mén)報(bào)告。

2．如果你遇到搶劫時(shí)，要膽大心細(xì)，勇敢機(jī)智，想法調(diào)動(dòng)和團(tuán)結(jié)身邊的群眾，同犯罪分子斗爭(zhēng)。如果只有你一個(gè)，力量不如犯罪分子大，則更要冷靜，損失不大時(shí)就“丟卒保車(chē)”以保護(hù)生命為原則。要盡量記住犯罪分子的身體特征，及時(shí)向公安保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告。

3．要結(jié)伴而行，不與社會(huì)上有劣跡的青少年來(lái)往。

健康衛(wèi)士：

1.不購(gòu)買(mǎi)、食用腐爛變質(zhì)或不干凈食品。

2.不在街頭、路邊攤點(diǎn)就餐。

3.夏季就餐盡量少使用冷拼。

4.到海濱旅游盡量少食或不食用海鮮。5.夏季就餐經(jīng)常生食一些大蒜。

防止購(gòu)贓物：

1．要防止購(gòu)贓物，關(guān)鍵是要弄清物品的來(lái)歷。如查對(duì)發(fā)票、生產(chǎn)許可證、廠家證明等。

2．自行車(chē)一類(lèi)交通工具，要看有無(wú)車(chē)牌號(hào)、執(zhí)照、證號(hào)是否相符，從車(chē)鎖等處有無(wú)撬壓痕跡等。

3．如屬轉(zhuǎn)賣(mài)物品，首先要弄清轉(zhuǎn)賣(mài)人或介紹人的身份。

4．如需購(gòu)買(mǎi)自行車(chē)（行車(chē)），應(yīng)到正式的委托商行或拍賣(mài)處去購(gòu)買(mǎi)，以免上當(dāng)受騙。

購(gòu)物時(shí)保護(hù)好自身和財(cái)物的安全：

1．外出購(gòu)物，最好事先計(jì)算好必需的錢(qián)，不要帶大量的現(xiàn)金以炫耀富有。

2．購(gòu)買(mǎi)食品要有衛(wèi)生觀念，防止食物中毒。

3．發(fā)生價(jià)格數(shù)量方面的糾紛，要冷靜處理，盡快與市管人員聯(lián)系。

4．當(dāng)你在商店購(gòu)物時(shí)突然停電，你應(yīng)迅速變換自己的位置或變換物品的位置。如提包原本放在左邊，這時(shí)突然停電，那么你應(yīng)立即將它移放在右邊或其它地方。這樣做是為了防止犯罪分子暗中突然搶劫。

5．不要在人群擁擠的地方購(gòu)物；對(duì)主動(dòng)與你搭訕的人，要提高警惕，以防小偷趁火打火打劫。

倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉迷虛擬時(shí)空。

四、出游的安全

作為學(xué)生，因?yàn)樯媸啦簧睿又鲇螘r(shí)離開(kāi)了學(xué)校這一自己熟悉的環(huán)境，對(duì)如何應(yīng)對(duì)陌生而又復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，安全防范意識(shí)就顯得更為重要。

乘車(chē)船時(shí)怎樣保護(hù)錢(qián)和物：

1．時(shí)刻提高警惕。2．盡量把物品集中放在可以經(jīng)常照看得到的地方

3．要事先準(zhǔn)備好零用錢(qián)，將暫是不用的錢(qián)及貴重物品清點(diǎn)整理好，放在身上或其他可靠地方。

4．不要當(dāng)眾頻繁地打開(kāi)錢(qián)包，以免暴露給他人

5．上下車(chē)向時(shí)提前做好準(zhǔn)備，把行李歸攏在一起，清點(diǎn)一下。車(chē)到站時(shí)不要慌張，不用擁擠。

7．當(dāng)你已經(jīng)知道誰(shuí)是作案者或有可疑人時(shí)，要及時(shí)大膽地向車(chē)上公安人員報(bào)告，檢查，并爭(zhēng)取其他旅客支持，從而制服違法犯罪分子。

游泳時(shí)應(yīng)該怎樣注意安全：

1．游泳前要了解自己身體健狀況。

2．要選擇好游泳地點(diǎn)，了解浴場(chǎng)情況。如是否有救生條件，浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、陷泥、雜草、水域深淺情況等。

3．下水前要先活動(dòng)身體。如水溫太低，應(yīng)先在淺水處，用水淋洗身子，適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4．不要貿(mào)然“扎猛子”、潛泳、不要打鬧，以免喝水和溺水。

5．正確估計(jì)自己的水性，不要逞能。

6．不要在急流，旋渦處游泳，禁止酒后游泳。

7．有假牙的下水前應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。8．游泳過(guò)程中，如突然覺(jué)得眩暈、惡心、心慌、氣短或四肢抽筋，要立即上岸或呼救。

9．當(dāng)小腿或腳抽筋時(shí)，不要驚慌，可用力蹬腿或跳躍，或自己用力按摩，拉扯抽筋部位。

10．遇到溺水危險(xiǎn)時(shí)，可用下述簡(jiǎn)易方法自救：

（1）身體放松，呼及一口氣后面向水底，四肢放松下垂，讓頭枕，后頸部露出水面，直到感到需要呼吸時(shí)為止。

（2）當(dāng)想呼吸時(shí)，將雙臂慢慢抬到肩部高度，同時(shí)一腿向上提到臍高度，另一腿盡量向上屈，頭部不變，節(jié)省氣力和防止身體下沉。

（3）將頭仰起呼吸，同時(shí)雙手猛力向下推，雙腳向下蹬。換氣時(shí)向別人呼救。（4）吸氣后，又恢復(fù)開(kāi)始姿勢(shì)，反復(fù)進(jìn)行，可保持身體不會(huì)下沉，直到獲救。

五、運(yùn)動(dòng)安全

如何避免運(yùn)動(dòng)損傷，最重要的是選擇最適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，但有時(shí)候自己無(wú)法選擇，比如上體育課時(shí)。

1．把好體檢關(guān)。結(jié)合身體狀況的實(shí)際，正確選擇鍛煉的內(nèi)容、方法、方式、強(qiáng)度。如有體質(zhì)上的問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告給體育老師或班主任

2．提高預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的自覺(jué)性。

3．正確掌撐和了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)要求。

4．做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

5．加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)。

老師們、同學(xué)們：安全，對(duì)于每一個(gè)人都是最基本的需要。由于各種案件發(fā)生的不可預(yù)測(cè)性，突發(fā)事件不可避免。但只要我們加強(qiáng)教育、時(shí)刻提醒，做到警鐘長(zhǎng)鳴，高度重視安全防范意識(shí)的培養(yǎng)，才能體現(xiàn)“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”。安全教育沒(méi)有終點(diǎn)！