第一篇：浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的特色[本站推薦]

浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的特色：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

辦學(xué)管理規(guī)范，服務(wù)周到，學(xué)員人脈資源豐富； 干部培訓(xùn)項(xiàng)目齊全，培訓(xùn)主題涉及干部培訓(xùn)的方方面面； 干部培訓(xùn)課程研發(fā)能力和項(xiàng)目策劃能力較強(qiáng)； 注重教學(xué)質(zhì)量和后勤生活服務(wù)工作； 在傳統(tǒng)課堂教學(xué)與案例分析的基礎(chǔ)上，不斷推出新的教學(xué)方式，如情景模擬教學(xué)，并與多家單位合作建立現(xiàn)場教學(xué)基地； 為培訓(xùn)單位量身定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，采用講授研討、沙盤演練、案例教學(xué)、參觀考察等多種培訓(xùn)方式； 培訓(xùn)期間成立專門負(fù)責(zé)小組，監(jiān)控教學(xué)過程，實(shí)施課程評估體制，結(jié)合授課老師要求與推薦，為學(xué)員挑選干部培訓(xùn)教材，豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料； 獲得浙江大學(xué)干部培訓(xùn)繼續(xù)教育證書，并享受后續(xù)服務(wù)，如各種干部培訓(xùn)資訊和增值服務(wù)。

第二篇：浙江大學(xué)干部培訓(xùn)游學(xué)—飛港澳心得

港澳旅游心得

李文斐2011.6.21

古人說：“讀書萬卷不如行萬里路”.去名勝古跡可以看看古人在這塊土地上留下的各種遺跡，了解我們中華文化的博大精深,學(xué)到更多的知識(shí)。去自然風(fēng)景區(qū)，能夠直接面對自然界的奇異景觀，陶冶情操增長見聞。去繁華的大都市可以目睹大城市的時(shí)尚和繁榮和人間百態(tài)。

第一天起個(gè)大早，冒著雨趕飛機(jī)，大家都很辛苦，幸好到了香港天氣大晴，多少安慰了我們疲憊的心。上了導(dǎo)游車，聽著導(dǎo)游講著沿路看到的風(fēng)景，感嘆：真的是香港！由于要去理大交涉一些事情，所以我和祖老師沒吃午飯就趕去理大。晚上和大家一起吃了特色晚餐，然后回到賓館，環(huán)境真的不錯(cuò)！晚上和領(lǐng)隊(duì)小丁一起安排了所有學(xué)員的住宿并到每間房間查看了一下。

第二天，下了大雨，多少影響了大家對旅行的熱情，拜過黃大仙之后我們吃了簡單的早茶，然后坐上大巴，聽著導(dǎo)游講解沿路的風(fēng)景。之后到謝瑞麟購買珠寶，到一個(gè)表店購買手表，中飯后又到DFS免稅店自由購物，一圈下來大家收獲都很大。

第三天，上午早飯后去了理工大，參觀了理大的工業(yè)中心，之后工業(yè)中心的總監(jiān)給學(xué)員們講了半個(gè)小時(shí)的課，大家都對理大的學(xué)術(shù)氛圍所吸引。下午自由活動(dòng)。

第四天起了大早，因?yàn)橐s去澳門的船。由于前幾天一直在活動(dòng)，大家感到都挺累的，難免有些怨言，不過大家也都理解，因?yàn)闉榱粟s完行程，開船時(shí)間不能太晚。到了澳門，接待我們的是一位六十多歲的男導(dǎo)游，但他的心態(tài)卻很年輕，一路上跟我們講解澳門的景點(diǎn)，及其他有意思的東西。在澳門我們?nèi)チ舜笕?，媽祖廟，導(dǎo)游還帶著大家去了兩處購物。除此之外，導(dǎo)游還向大家推薦了新葡京、威尼斯的游覽，以及晚上的激情表演，供大家自愿選擇。

第五天，完全自由行，然后趕下午四點(diǎn)前往香港機(jī)場的船，到了機(jī)場，大家自由活動(dòng)，逛了機(jī)場的免稅店，又購買了不少東西，晚上9:40登上了回杭州的飛機(jī)，到了杭州機(jī)場已經(jīng)11:45。大家?guī)е欣?，及疲憊的身體，互相道別。

旅游是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放松并增長見識(shí)的經(jīng)歷，是增長見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。所有的人都會(huì)同意，旅游可以增長知識(shí)，鍛煉身體；旅游需要花時(shí)間，時(shí)間總是有的，無非是旅游時(shí)間的長短而已；旅游需要花錢，這話不假，但要看怎么花；“旅游可以使人明智”也是對的，旅游要有好的同伴，這也因人而異。旅游中要以友誼為重，不能指望別人事

事照顧你的需要，還要原諒別人無心的傷害。退一步海闊天空，學(xué)會(huì)“妥協(xié)”這門心理功課。不然，好朋友也會(huì)在旅游中鬧得不歡而散。

既然選擇了旅行就要提前做好面對旅途中不愉快的部分，比如等待、嘈雜、疲憊、及與其他人的小摩擦，何況我們近40人的大團(tuán)隊(duì)。此次旅行，作為帶隊(duì)老師助教，我感覺自己做的不夠好，沒有幫助大家做太多事情，只是一些瑣碎的我能做的小事情。但大家絕大多數(shù)都很包容，對我也都很照顧，讓我很是感激。旅途中大多是愉快，但也是存在一些問題，比如總是會(huì)因?yàn)橐恍┩榈却蠹叶剂私膺@么大一個(gè)團(tuán)隊(duì)這是不可避免的。因?yàn)榇蠹沂且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，就要求大家要有組織紀(jì)律性，而不應(yīng)該隨性而為，要為大家考慮，不要給大家造成麻煩。

我認(rèn)為，旅行是一種心情，要以一顆包容的心面對一切。無法改變的事情干嘛還要斤斤計(jì)較來煩擾自己愉快的心情呢？不管什么時(shí)候做什么事情，心態(tài)很重要，比如旅途中的雨天，積極的人會(huì)想：終于有機(jī)會(huì)感受雨中的另一番韻味了；而消極的人會(huì)因失去太陽而痛苦不堪，但他卻沒想到在他耿耿于懷的時(shí)候他錯(cuò)過了雨中獨(dú)特的美景。

總的來說，我認(rèn)為此次港澳之行還是比較圓滿的，雖然大家都很疲憊，但確實(shí)感受了港澳的不同人文，滿足了大家的購物需求，增進(jìn)了同學(xué)間的感情。

剛得到我要出去旅游的時(shí)候，心里很感激，感謝公司給我的這次機(jī)會(huì)，我收獲了很多，開拓了視野、增長了見識(shí)。

第三篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

我在4月16日至4月25日期間在浙江大學(xué)參加了“遵義市民政干部能力提升研修班課程表”，十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠恚商熘皇瞧Ｓ谕瓿晒ぷ魅蝿?wù)，忙于事務(wù)性工作，卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升，長期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在市局的精心組織安排下，能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電、自我提高對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既拓寬了視野，增長了知識(shí)，也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，浙江大學(xué)繼續(xù)學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強(qiáng)，包含了危機(jī)管理與媒體應(yīng)對策略、民政干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升、社會(huì)保障熱點(diǎn)問題、社會(huì)管理創(chuàng)新、情緒與壓力管理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的民生問題、以人為本和人文關(guān)懷。這些課程或者和政府管理、科學(xué)監(jiān)管有密切關(guān)聯(lián)，或者和公務(wù)人員綜合能力培養(yǎng)與提升有直接關(guān)系，課程的設(shè)臵非常合理而且符合監(jiān)管實(shí)際需要。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，上課時(shí)各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過通俗易懂、“深入淺出”的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問題簡單化、明了化，使我們的思路大大拓寬。尤其是浙大熊衛(wèi)平教授從公共關(guān)系學(xué)的角度，為我們詳細(xì)講解了公共危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法給，針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)我留下了極為深刻的映像。李笑月教授的人文關(guān)懷，分析人得9型人格，讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己。包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員無不感受到教授專家的睿智和思維縝密，教授專家的授課與其說是傳授知識(shí)，不如說是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。

時(shí)天的繼續(xù)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是理論探索的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，努力做好本職工作。

一是認(rèn)清形勢。目前，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期，很多社會(huì)問題都突顯出來，黨和政府對民生問題關(guān)注度越來越高，這對我們的民政工作提出了很高的要求。因此我們必須充分認(rèn)識(shí)民政工作的必要性，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政能力，認(rèn)真履職。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。民生保障安全關(guān)系百姓切身利益，是最基本的民生問題，因此，在工作中，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系，主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)，帶著實(shí)踐問題去有意識(shí)地學(xué)習(xí)，并且注重理論總結(jié)和提煉，學(xué)以致用，切實(shí)增強(qiáng)自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三是創(chuàng)新思維。政策法規(guī)工作是民政工作的基礎(chǔ)，我們開展行政執(zhí)法必須以依法行政為前提和出發(fā)點(diǎn)，在工作中，我們應(yīng)時(shí)刻開拓工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將政策法規(guī)工作和行政執(zhí)法工作相結(jié)合，為推進(jìn)民政工作、保障人民群眾貢獻(xiàn)自己的力量。

陶正嘉

二〇一二年五月十八日

第四篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)心得

浙江大學(xué).鄢陵縣大學(xué)生村干部綜合素質(zhì)

提升培訓(xùn)心得

鄢陵縣陶城鄉(xiāng)谷莊村書記助理石天佑

5月5日來到了風(fēng)景如畫的杭州，在浙江大學(xué)參加為期一周的大學(xué)生村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。這是縣委組織部為提高大學(xué)生村干部綜合素質(zhì)，增長才干和見識(shí)而選派大學(xué)生村干部到浙大充電學(xué)習(xí)。來到美麗的西子湖畔——百年浙大，走進(jìn)幽靜的浙江大學(xué)西溪校區(qū)。浙大的校園蘊(yùn)含著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)見來自全國各地的學(xué)生甚至國外的留學(xué)生在晨曦中樹蔭下勤奮學(xué)習(xí)的身影，來自全國各地的研修、培訓(xùn)班學(xué)員絡(luò)繹不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍一下子感染了我，有著“東方小哈佛”之稱的浙江大學(xué)，無處不體現(xiàn)著其“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。學(xué)院為我們這期學(xué)員安排了涵蓋面廣、內(nèi)容豐富的課程，極大地拓展了我的視野、豐富了我的思維，本期學(xué)員共57名，美麗的杭州，求是的浙大給我留下了深刻的印象，美好的回憶，這里愿與大家分享。

首先、感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)的成功舉辦所付出的辛苦和努力。

為了這次培訓(xùn)的如期舉辦，縣委組織部付出了大量的精力，特別是范部長從半年前的籌備到成行付出了大量心血和汗水。學(xué)習(xí)過程中帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)蘇曉華、滕俊才、李瑞瓊、滕玉峰主任等無微不至的關(guān)心和照顧，讓我們無時(shí)不感到組織的溫暖。事因難能，所以可貴，在這里代表全體學(xué)員深表感謝。

其次、感謝學(xué)校為培訓(xùn)精心準(zhǔn)備的課程和貼心周到的服務(wù)。一方面，在課堂上，教授們用淵博的知識(shí)、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)詮釋、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引了我們，深入淺出地為我們講解了《現(xiàn)代城市管理的理念與創(chuàng)新》、《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)》、《有效溝通管理》、《歷史轉(zhuǎn)變與當(dāng)前使命》、《壓力管理與陽光心態(tài)》、《職場禮儀與交往藝術(shù)》及《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析》7個(gè)專題的講座。每節(jié)講座大家都聚精會(huì)神聆聽，猶如墜入知識(shí)的海洋，如沐心靈的洗禮，每到精彩之處，不時(shí)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲。杭州師范大學(xué)副教授、國家高級心理咨詢師周馳在上《壓力管理與陽光心態(tài)》課時(shí)現(xiàn)場表演催眠術(shù)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了被催眠的感覺，讓我們大開眼界。另一方面，學(xué)習(xí)之余先后抽空到安吉、竹博物館、西湖公園、西溪濕地公園、中國絲綢博物館進(jìn)行參觀考察，了解了改革開放30多年來，浙江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就和成功經(jīng)驗(yàn)。浙大不愧為世界名校不愧為“東方小哈佛”。我深深的為她的求是創(chuàng)新精神而感動(dòng)，為她的博大精深的底蘊(yùn)而震撼，為她的海納百川的包容而吸引。她完善的服務(wù)讓我們感覺到又回到了上學(xué)時(shí)代，特別是馬迪班主任貼心周到的關(guān)心和照顧，無時(shí)不讓我們感受到校園的溫馨、師恩的難忘。

第三、給我的感悟和啟發(fā)。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，我有了以下啟示：一是不但求是，更要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)習(xí)就要學(xué)習(xí)浙大甚至浙江的創(chuàng)新精神，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展，思想要不斷地解放，觀念要不斷地轉(zhuǎn)變、意識(shí)要不斷地創(chuàng)新。二是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們獲得力量的源泉，我們?nèi)绻?/p>

能通過新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高綜合素質(zhì)，就會(huì)落后于時(shí)代。學(xué)習(xí)必須有良好的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，落腳點(diǎn)是學(xué)以致用。要始終緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界。三要進(jìn)一步加大旅游開發(fā)。我們要呵護(hù)好、展現(xiàn)好“中國花卉第一縣”品牌，愛護(hù)好這片綠色田園，注重旅游景點(diǎn)和特色農(nóng)業(yè)的開發(fā)，重點(diǎn)開發(fā)生態(tài)旅游、特色農(nóng)業(yè)旅游，吸引外地游客來鄢陵休閑觀光，欣賞田園風(fēng)光，品嘗農(nóng)家蔬果，體驗(yàn)農(nóng)家生活。在考察西湖時(shí)，我深切地感受到：西湖是目前中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn)，申遺成功后，杭州市免費(fèi)開放西湖，用杭州官方的話說：我免費(fèi)開放西湖，你來西湖旅游，必定在杭州消費(fèi)，就會(huì)促進(jìn)杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。西湖吸引了許多周邊省市的游客，特別是上海游客居多，這就是杭州市依托西湖品牌，通過優(yōu)化西湖的旅游休閑娛樂文化，推動(dòng)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)迅猛發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到了新的增長點(diǎn)。由此聯(lián)想我們要吸引游客到我們鄢陵旅游觀光，我個(gè)人認(rèn)為鄢陵特色農(nóng)業(yè)充分利用和依托“中國花都”這一品牌，重點(diǎn)打造蠟梅文化、歷史文化、許由文化、特色農(nóng)業(yè)文化，以文化為底蘊(yùn)，進(jìn)一步發(fā)展壯大旅游產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“多條腿”走路。四是要全新認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的潛能。浙江人的收入水平令人驚嘆，全民創(chuàng)業(yè)的精神更讓人欽佩。學(xué)習(xí)他們?nèi)駝?chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神，就是學(xué)習(xí)浙江民營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力。五是使我更加堅(jiān)定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在以后的工作中，我將反復(fù)思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中，借鑒浙江一些有益的做

法，努力履行自身大學(xué)生村干部職責(zé)，加倍工作，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。六是使我進(jìn)一步加深了對黨的十七五中、六中全會(huì)精神的理解和把握，進(jìn)一步認(rèn)清了我們發(fā)展中的機(jī)遇和困難，增強(qiáng)推進(jìn)鄢陵發(fā)展的緊迫感的責(zé)任感?？偟恼f來這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。在考察中，使我們開闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

培訓(xùn)有感

石天佑

百年浙大有靈魂，文化積淀是底蘊(yùn)。

海納百川容乃大，實(shí)事求是加創(chuàng)新。

鄢陵村官來報(bào)到，不遠(yuǎn)千里為培訓(xùn)。

感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)，提供平臺(tái)深造人。

教授講座精彩處，時(shí)引掌聲如雷震。

提升素質(zhì)濟(jì)天下，匡扶蒼生見精神。

五月游西湖

石天佑

人間天堂杭州美，西湖十景惹人醉。

五月匆忙到此地，空見斷橋殘雪碑。

花港觀魚好去處，柳浪聞鶯含煙翠。

平湖秋月未能見，雷峰夕照憶皇妃。南屏晚鐘聲悠遠(yuǎn)，雙峰插云云霧墜。蘇堤春曉時(shí)已過，三潭印月難可貴。曲院風(fēng)荷景別致，但愿常駐不愿歸。

杭州傳統(tǒng)名特

西湖龍井茶飄香，杭州絲綢美名揚(yáng)。小泉剪刀精工造，天下絲綢數(shù)余杭。王星記扇名天下，西湖稠傘冠天堂。物華天寶人杰地，天下誰人不向往？

第五篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)體會(huì)

明道、踐行

浙江大學(xué)廣漢教育管理干部高級研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月26日至12月3日我有幸參加廣漢市教育局在浙江大學(xué)組織的教育管理干部高級研修班。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、視野高遠(yuǎn)、形式生動(dòng)，培訓(xùn)教授人格高尚、知識(shí)博大精深、授課各具特色、效果顯著，這是我參加的層次最高、收獲最大的培訓(xùn)。以下談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)體會(huì)和工作思考。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、定位“準(zhǔn)”。災(zāi)后重建完成后廣漢教育面臨著新的困難和發(fā)展機(jī)遇，新一屆局黨委班子上任后提出“落實(shí)三大工程”、“辦好三滿意教育”的工作目標(biāo)，黨的十八大報(bào)告提出了“立德樹人”的教育目標(biāo)。新的任務(wù)對廣漢各級學(xué)校教育管理干部無疑是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們迫切需要全面提升綜合素養(yǎng)才能適應(yīng)廣漢教育發(fā)展的需要。局黨委對研修班對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位和設(shè)計(jì)，重點(diǎn)安排《學(xué)校組織架構(gòu)與制度建設(shè)》、《教育改革與優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化設(shè)計(jì)》、《校園突發(fā)事件應(yīng)對與媒體溝通》、《當(dāng)代中國教育與國人價(jià)值取向》等都是教育發(fā)展新領(lǐng)域的培訓(xùn)，適時(shí)的彌補(bǔ)了我教育專業(yè)理論知識(shí)的不足。

2、視野“寬”。此次培訓(xùn)課程設(shè)臵內(nèi)容，既有教育內(nèi)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)又有教育外的禮儀、養(yǎng)生、溝通等內(nèi)容。內(nèi)容相當(dāng)寬泛，韋路教授們從全球化的視野去解讀教育與媒介的關(guān)系從而應(yīng)對校園突發(fā)事件，鄭強(qiáng)教授以工科教授的獨(dú)特視野闡釋了自己對教育的思考與吶喊，邵興江教授從國際、國內(nèi)教育的最新成果闡釋教育文化建設(shè)。周友紅教授從天人合一的宇宙觀來闡釋古老易經(jīng)與個(gè)人生命的關(guān)系，黃步琪教授運(yùn)用生動(dòng)的故事升入淺出講述了心理學(xué)的PAC人際溝通與交往理論。培訓(xùn)既有宏觀視野，又有微觀的具體，充分體現(xiàn)了多方位、多角度的立體式培訓(xùn)，極大的拓寬我的視野。

3、信息“多”。整個(gè)的課程培訓(xùn)內(nèi)容中信息量相當(dāng)大，幾乎每節(jié)課程內(nèi)容都涉及到從古今中外的經(jīng)典而生動(dòng)的案例，使人聽來淺顯易懂、印象深刻，并引發(fā)諸多思考；所有的課程內(nèi)容都引用了大量的實(shí)例、數(shù)據(jù)，分析論證嚴(yán)謹(jǐn)，圖文并茂，說服力強(qiáng)，對我們進(jìn)行有效溝通、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、分析問題、解決問題的能力將有較大提高；

4、層級“高”。所有的教授的學(xué)術(shù)水平相當(dāng)高，基本都是目前各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域理論前沿的領(lǐng)軍人物。如講授《當(dāng)代中國教育與國人價(jià)值取向》的鄭強(qiáng)教授，工學(xué)博士、博士生導(dǎo)師、教育部“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、首批新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)委員，現(xiàn)任貴州大學(xué)校長。被國內(nèi)主流媒體稱為“最牛憤青教授”的鄭強(qiáng)教授以其精深的學(xué)術(shù)、精彩的演講受到各界人士的青睞

5、管理“細(xì)”。本次培訓(xùn)從精心的課程設(shè)計(jì)到簡短而隆重的開班、結(jié)業(yè)典禮，從精彩的課堂培訓(xùn)到各抒己見的課后論見，從課間的文娛活動(dòng)到妥帖的生活安排無不細(xì)致入微?？芍^精細(xì)管理無處不在，處處體現(xiàn)著精細(xì)、高效、人文的管理等。

二、對當(dāng)前工作的思考

（一）、明教育之“道”。

通過本次培訓(xùn)我對教育工作有了更加深刻、更加清晰的認(rèn)識(shí)，正如黨18大報(bào)告中所提出的“教育的根本任務(wù)是立德樹人”，素質(zhì)教育的核心任務(wù)是解決培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。育人之道，德字為先。今天，在社會(huì)大變革的現(xiàn)實(shí)情境下，強(qiáng)調(diào)“立德樹人”顯得格外迫切。愛因斯坦曾經(jīng)在名篇《培育獨(dú)立思考的教育》中諄諄告誡：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個(gè)有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！B同他的專業(yè)知識(shí)——就像一只受過很好訓(xùn)練的狗，而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人?！弊鳛橐幻W(xué)校長我應(yīng)該把握學(xué)校教育之“道”，明確學(xué)生終身需要的教育是什么，我們應(yīng)該通過什么樣課程、方法教給學(xué)生一生有用的東西，努力讓學(xué)生在德智體美各方面都得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）踐行教育之“道”

高坪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，目前存在師資老化、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后等困難，培訓(xùn)的目的在于運(yùn)用、在于破解難題，努力踐行教育之“道”，以下談?wù)勁嘤?xùn)后的工作思路：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建一支師德高尚、團(tuán)結(jié)高效的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。欲樹人，先立德，要立德樹人，必先立師德。德育是每位教師的“必修專業(yè)”，教師是人類靈魂的工程師。教師的道德情操、處世方式、行為準(zhǔn)則、治學(xué)態(tài)度等，對學(xué)校教育至關(guān)重要。教師的道德素養(yǎng)與學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)直接相關(guān)，教師人格本身就是一門隱性課程。我校將完善教師培養(yǎng)體系，采用請進(jìn)來、走出去的方式拓展教師視野，開展教師專業(yè)閱讀計(jì)劃提升教師素養(yǎng)，以教研組、年級組為依托開展校本教研提升教師專業(yè)素質(zhì)，采用王建軍教授的中國式團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法構(gòu)建團(tuán)結(jié)高效的教師團(tuán)隊(duì)。

2、構(gòu)建科學(xué)的課程體系，用六年為學(xué)生的一生奠基。我校將開足、開啟部頒課程，建設(shè)“學(xué)生主體閱讀”等適合高坪小學(xué)特色的校本課程體系，探究建立完善科學(xué)、易行的小學(xué)各學(xué)科{尤其是音、體、美、微}評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探究各學(xué)科高效課堂教育模式，樹立師生的成果意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和科學(xué)涵養(yǎng)，3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。德育的出發(fā)點(diǎn)是以學(xué)生發(fā)展為本、創(chuàng)造發(fā)展中的人。我們力爭在德育內(nèi)容上求新、在德育形式上求活、在德育手段上與時(shí)俱進(jìn)，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異、激發(fā)學(xué)生潛能。像裴少樺教授所講那樣注重從小事抓起，從細(xì)節(jié)著手，讓學(xué)生從小事中體驗(yàn)升華，讓德育工作滲透到學(xué)生生活的各方面，在潛移默化中改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為方式。

4、學(xué)習(xí)教授先進(jìn)的授課方式和技巧，提高我校課堂效率。8位教授內(nèi)容不同、風(fēng)格各異，但效果明顯，其中有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方：⑴教授們都善于采用故事、打比方等形式說理，而不是空洞的說教。⑵王建中教授善于在課堂中發(fā)現(xiàn)、生成教學(xué)資源，并積極加以利用。⑶教授們特別注意激發(fā)學(xué)員的聽課興趣，采用不同風(fēng)格的授課技巧讓學(xué)員們保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。⑷王建中教授的幽默風(fēng)趣，鄭強(qiáng)教授的深刻、冷峻，邵興江教授的理性、精辟，裴少樺教授的溫婉、風(fēng)趣，周又紅教授的親切、博大讓我們體會(huì)到不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù)均能高效地達(dá)成教育目標(biāo)，為我們構(gòu)建高效課堂提供了范本，值得我們思考、學(xué)習(xí)、借鑒。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，直面前進(jìn)路上所面臨的問題和困難尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己學(xué)校的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

高坪小學(xué) 辜應(yīng)兵 二〇一二年十二月七日