第一篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

我叫張巍，畢業(yè)于河北師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，現(xiàn)受聘于天津市九十二中學(xué)，執(zhí)教七年級1—5班地理課程。很榮幸，我能有這樣一個機會，代表2010屆全體新教師站在這里暢談崗前培訓(xùn)的體會與心得。

本次新教師崗前培訓(xùn)可謂形式多樣內(nèi)容豐富。七天的培訓(xùn)里，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括師德師風(fēng)教育，教育政策法規(guī)，教育教學(xué)新理論，以及班主任工作方法與藝術(shù)等諸多方面。此外，我們還參加了維系一天的素質(zhì)拓展活動，并且我們每天都進行學(xué)習(xí)總結(jié)與心得交流活動。雖然培訓(xùn)只有短短的七天，但內(nèi)容卻十分充實，對我們新教師老說更是終身受益。本次我得到很大很多收獲，具體來說有以下三點：

一、培訓(xùn)使我對教師這一事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識。

相信參加本次崗前培訓(xùn)的新教師都會對“教師”與“事業(yè)”的關(guān)系有了比較深刻的了解。七天里，培訓(xùn)我們的十幾位前輩老師幾乎都曾這樣告誡我們：“不要把教師這一神圣的工作簡單的理解為你的職業(yè)，你應(yīng)把它當(dāng)成你的事業(yè)來做，只有你為這一事業(yè)去拼搏去奮斗，你才能成為一名合格的教師，你也才能從優(yōu)秀邁向卓越！”十幾位前輩同仁不謀而合，他們在教育事業(yè)上的優(yōu)異成績也恰恰印證了他們多我們的真誠教誨。我們新教師愿以老前輩為榜樣，愿把教師當(dāng)做自己的事業(yè)來做，并以此為指向，做好工作，成就事業(yè)。

二、培訓(xùn)使我對做好教師工作有了充分準(zhǔn)備。

七天的全方位立體式培訓(xùn)受教育，使我對教師工作有了更為全面的了解。要做一名受人尊敬的好老師，首先自己就要不斷地學(xué)習(xí)與進步?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”，我們傳遞的是文化與知識，我要給學(xué)生一杯，首先我必須要有一盆。專攻的術(shù)業(yè)比不過學(xué)生，做人的道理講不過弟子，又怎能說我們做到了好老師好師傅？其次，做一名好老師就要講究授課的方式與方法。授課方法可謂百種千樣，或者向季樹濤老師那樣把復(fù)雜的教育理論寓于一個個簡單有趣的小故事里，或者向謝瑞校長做德育工作那樣舉重若輕，把艱難的問題變?yōu)橐粋€個小笑話，或者我們還可以像電影里克拉克老師那樣，把枯燥的知識編成大家耳熟能詳?shù)母枨?。總之，我們要有自己的一套東西，不僅要做會教的老師，而且要做能把學(xué)生教的會的好老師。第三，要做一名好老師就要不斷提升自己的人格魅力。教師的人格魅力是無形的，不可估量的。教師要真正的成為學(xué)生的引路人就必須使自己的人格魅力對學(xué)生產(chǎn)生足夠的吸引力。而我們的十幾培訓(xùn)老師正是這方面的很好例子。他們教學(xué)內(nèi)容不同，授課方式迥異，但他們有一個共同的特點，就是超凡的人格魅力。揮灑自如，能放能收。幽默風(fēng)趣而不失威嚴(yán)形象，才華橫溢而不盛氣凌人。此正所謂我們新老師要培養(yǎng)與提升的人格魅力之所在。

三、培訓(xùn)使我的人生獲得新收獲。

參加本次崗前培訓(xùn)的新老師來自不同的學(xué)校與地區(qū)，我們之前大都互不相識，可是我們剛剛組成新集體彼此就親如兄弟姐妹，相互照顧體貼入微。尤其是在素質(zhì)拓展活動當(dāng)中，我們更是親身體驗到了團

結(jié)的力量，協(xié)作的高效與分享的快樂。這樣的人生經(jīng)歷是一筆財富，它交給我與人相處的“真”與“誠”，也使我深刻認(rèn)識到在遇到困難時“合作精神”的重要性。

最后，感謝北辰區(qū)教育局，為我們精心安排了本次意義深遠(yuǎn)作用重大的培訓(xùn)活動；感謝這些天理陪我們一起走過的付校長、周主任與王科長，為我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境與秩序；感謝給予我們經(jīng)驗指導(dǎo)的各位前輩老師，為我們指明了工作和人生的道路與方向。

謝謝！

九十二中學(xué)張巍

2010-8-26

第二篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

在忠縣2014年語文新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

典禮上的發(fā)言

在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在縣教師迚修校的高標(biāo)準(zhǔn)組織下，忠縣2014年語文新教師培訓(xùn)二班順利開班，并圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。我作為本班的班長，很榮幸能得到這個在本次培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言的機會。這都要歸功于領(lǐng)導(dǎo)的信任與大力支持，特別是班主任李清華老師的賞識。

我們不會忘記，在培訓(xùn)期間，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛：不知道各位學(xué)員同志們注意沒有，在其他老師給我們上課的時候，有好幾次胡校長都來到我們教室前面，親臨檢查我們的學(xué)習(xí)情況。我們更不會忘記，白家奎老師用心良苦為我們營造的良好住宿環(huán)境。還有我們的班主任李清華老師為我們解決午餐的問題。

這些，我們都深表感謝。但凡做過活動的同志都應(yīng)該很清楚，活動中一個小小的環(huán)節(jié)都有繁復(fù)的幕后準(zhǔn)備工作。對于縣教委和縣教師迚修校對我們的大力培養(yǎng)，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示由衷的感謝！

為了讓我們接受最好的培訓(xùn)，不只有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，還有我們各位導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。特別是白家奎老師的諄諄教誨，各位名師科學(xué)的教育理念和教學(xué)方法都令我們印象深刻。在這里，我們學(xué)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀，學(xué)到了聯(lián)合國SEL項目的科學(xué)育人之道，還有新穎的字、詞、習(xí)作等的教學(xué)方法。這些，我們都銘記于心！我們也必將用學(xué)到的這些理念、方法去教育我們的自己的學(xué)生，讓忠縣的農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)更上一層樓！

在這十天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員之間也結(jié)下了深厚的友誼。我們由最開始的不熟悉、不了解，到慢慢的彼此了解，以致最后我們深厚情誼的出現(xiàn)，都顯現(xiàn)著我們學(xué)員的友善、寬容和熱情。這些，我們必將永生難忘！

十天，在縣教委和縣教師迚修校的關(guān)心和關(guān)懷下，我們有笑、有鬧、有沉默、也有討論的激烈。

十天，在漫漫人生路中只不過是一瞬間，而因為有了你我的彼此陪伴，此刻必將成為我們永恒的回憶。

讓我們彼此珍重。帶著領(lǐng)導(dǎo)的希冀、導(dǎo)師的教誨、人民的囑托，努力成長，盡快成熟，成為一名合格的人民教師。不負(fù)黨和國家的培養(yǎng)，不負(fù)人民的期望，不負(fù)全縣父老鄉(xiāng)親，為忠縣的教育事業(yè)添磚加瓦，再創(chuàng)輝煌！

最后，請讓我們用最響亮、最自豪的聲音高聲喊出： 我們是光榮的人民教師！謝謝！

劉偉

2014年10月18日

第三篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話

新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

我清楚地記得2015年9月5日上午，也是在這個教室舉行了新教師培訓(xùn)開班典禮，接著由鄭局長給大家作教師成長的專題報告，下午由教研室主任?國法為大家作《若干教學(xué)常規(guī)問題的探討》。時間過得真快，近兩年的時間就這樣不知不覺地過去了。這兩年當(dāng)中在教師進修學(xué)校的周密安排下，在班主任陸月梅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織的管理下，總共全員集中培訓(xùn)10次，涉及了10個不同方面的專題培訓(xùn)，有效地普及了從事教育教學(xué)工作的一些常規(guī)內(nèi)容。講課的領(lǐng)導(dǎo)和專家教師向大家傳授行之有效的經(jīng)典做法和經(jīng)驗，取得了良好的培訓(xùn)效果，并圓滿完成一年里180學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。參加培訓(xùn)的119名新教師（其中包括工業(yè)技校10名，新世紀(jì)3名）118名順利結(jié)業(yè)。近一年來，我一直在關(guān)注著你們，應(yīng)該說絕大多數(shù)新教師表現(xiàn)是好的，學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，紀(jì)律是遵守的。但我也看到少數(shù)教師培訓(xùn)的主觀能動性不強、自覺性不夠。如在能參加與不參加之間選擇了不參加，能不離開與可離開之間選擇了中途離開，能不請假與可請假之間選擇了請假，甚至少數(shù)人編出理由不參加或等班主任追查了才說要請假。這些都是與一位新教師身份不相吻合的，希望在今后的培訓(xùn)和工作中不再發(fā)生類似情況。

今天我借結(jié)業(yè)典禮之機與教師們重點交流教師培訓(xùn)方面的三點想法。

一、對教師培訓(xùn)重要性要有充分的認(rèn)識

1.培訓(xùn)是教師轉(zhuǎn)變角色的需要

教師是一門專業(yè)技術(shù)活，不是說擁有了知識就能當(dāng)好教師的。教師專業(yè)性的關(guān)鍵是要把自己已有的知識設(shè)法轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的知識和轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)行為。有人把教師分為四類：深入深出（書呆子，目中只有自己）、淺入淺出（沒腦袋，照本宣科）、淺入深出（傻腦子，一知半解）、深入淺出。前三種都沒有實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，他們的教學(xué)在某種程度上是誤人子弟。要實現(xiàn)教師角色的有效轉(zhuǎn)變，參加培訓(xùn)是必不可少的。它可以有效縮短自我摸索的時間，少走彎路，促進自我快速成長。如，在相同學(xué)科之間，各位教師走的是相同的招聘程序，相互之間水平差異是不大的，但可以肯定幾年之后，各位教師的差距會明顯拉大。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是多元的，要么是自身的努力差異；要么是自身悟性差異；要么就是參加培訓(xùn)態(tài)度的差異等。

2.培訓(xùn)是遵循教師成長規(guī)律的

目前，我省的教師培訓(xùn)機構(gòu)是一個龐大的專業(yè)機構(gòu)隊伍，集聚培訓(xùn)方面的人才，是遵循教師成長規(guī)律而設(shè)計培訓(xùn)項目，并采取科學(xué)有效的管理，是教師成長中必不可少的資源。如教師成長大致遵循這樣一個梯度提升的過程，即新手（培訓(xùn)重在規(guī)范）――熟手（培訓(xùn)重在技能）――能手（培訓(xùn)重在反思）――高手（培訓(xùn)重在研究）。為此，你們這一年的培訓(xùn)重點定位在規(guī)范，內(nèi)容涉及教學(xué)、管理、交往等教師素養(yǎng)的方方面面，目的是讓大家熟悉規(guī)范。因此，少參加一次培訓(xùn)，就相當(dāng)于少了某方面的規(guī)范知識。而事實證明，僅靠一年的集中規(guī)范要求的培訓(xùn)與教師從事規(guī)范履職的要求距離還是很遠(yuǎn)的，還需要你們在工作崗位上邊學(xué)邊做邊摸索，常規(guī)教學(xué)要求起碼要在崗位磨煉三至五年。人們常說，教師成長關(guān)鍵在前三年，能否成才主要看前五年，它是有一定道理的。接下去“十三五”教師培訓(xùn)我省將實行分層分類和學(xué)分制，針對性更強，要求更高，管理更科學(xué)有效。

3.教師專業(yè)成長的迫切需要

教師、校長走專業(yè)化之路是世界教育發(fā)展的潮流，目前我國在這方面還處在初級階段。記得2015年9月5日，在開班典禮上，我要求我們學(xué)校專門為教師分發(fā)了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。說實話，在這樣一種背景下達(dá)成教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)光靠教師單打獨斗是能已達(dá)成的，必須借助教師培訓(xùn)這個平臺。這也是為什么教師培訓(xùn)越來越引起各級政府和教學(xué)行政部門高度重視的重要原因所在。我們認(rèn)為，學(xué)校事故的頻發(fā)，教師離奇行為不斷被曝光，這主要是由于目前校長和教師專業(yè)化程度不高有關(guān)。

二、教師培訓(xùn)任務(wù)艱巨責(zé)任重大

1.與先進國家之間的差距

眾所周知，德國對產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)很嚴(yán)，他們對入職教師的把關(guān)也不例外。一個德國公民想成為一名在編教師需要經(jīng)過四關(guān)：第一，順利考入師范院校；第二，在大學(xué)學(xué)習(xí)四五年后參加國家統(tǒng)一組織的第一次教師資格考試，此次考試師范生在大學(xué)的成績占40%，其余60%的成績由國家教育文化部組織的考試測驗成績組成；第三，入職競聘；第四，新入職教師必須參加為期兩年的上崗培訓(xùn)，此階段培訓(xùn)為每一周一定天數(shù)在學(xué)校工作，一定天數(shù)在培訓(xùn)研修班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束時，參加第二次國家教師資格考試，考試由課堂教學(xué)評定和口試兩部分組成，包括一篇論文、兩次課堂教學(xué)、一次專題報告、三次口試。新教師是否繼續(xù)留在教師崗位，此次考試成績將作為續(xù)聘的至關(guān)重要條件。

而我國目前教師入職并不嚴(yán)格要求師范院校學(xué)歷，教師資格考試相對偏重理論，新教師入職后直接承擔(dān)滿工作量，缺乏學(xué)習(xí)時間和系統(tǒng)的培訓(xùn)。致使很多從教多年的教師，教育教學(xué)基本功不夠扎實。我說明這一點，不是為了批評目前的新教師入職體制、對在座教師不信任，而是希望在座所有教師了解這些，自覺彌補體制上的缺陷，向更高目標(biāo)靠攏。

2.與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的差距

據(jù)我了解類似于像杭州城區(qū)這樣的學(xué)校招聘中小學(xué)新教師必須是碩士學(xué)位，而且是師范生，所學(xué)學(xué)科與招聘學(xué)科相一致。這種城鄉(xiāng)之間的差距是一時難以改變的。而面對的是同樣的教學(xué)目標(biāo)、教材、需求成長的學(xué)生，對優(yōu)質(zhì)教育資源渴求的家長，我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村教師就更需要付出加倍的心血，面對自身先天不足，找短板，補短板，并與教師培訓(xùn)攜手共進，努力承擔(dān)起教育教學(xué)這副重?fù)?dān)。

3.對非師范畢業(yè)的教師提個醒

在目前就業(yè)形勢比較艱難的情況下我們的一部分非師范院校畢業(yè)的同志通過取得教師資格證書通過招聘程序走上了教師崗位，是非常幸運的，也是你們自身努力拼搏的結(jié)果。但我覺得很有必要提醒你們一句，要清醒地認(rèn)識到自己畢竟沒有經(jīng)過系統(tǒng)完整的師范教育，與經(jīng)受師范教育的同事是存在一定不同的，為此，要努力在理論多補充，在工作中多摸索，盡快補上這一課。我經(jīng)常深入學(xué)校聽課，很多時候一聽就知道該教師是否接受過完整系統(tǒng)的師范教育。

三、對教師職業(yè)的高度自我認(rèn)同

教師生活、工作幸不幸福，生活質(zhì)高不高。?P鍵因素在于對自己從事的職業(yè)是否有高度的自我認(rèn)同。如果只是把教師作為一種謀生的職業(yè)，是一種無奈的選擇，而且把它當(dāng)成規(guī)避風(fēng)險的港灣。如果是這樣，我還是奉勸你盡早離開，否則你是不會幸福的，是享受不到高品質(zhì)生活的，更不會對教育教學(xué)充滿激情，對學(xué)生充滿愛心進而取得事業(yè)上成就的。

1.對品質(zhì)生活的認(rèn)識

我發(fā)覺我們的一些年輕人對生活品質(zhì)要求認(rèn)識是有偏差的。他們把追求吃得好、穿得好、玩得好、住得好和工作輕松作為品質(zhì)生活追求的目標(biāo)。而我卻認(rèn)為，事業(yè)的成功，某方面有突出進步和成就才是高品質(zhì)生活的體驗與享受。如我曾與一位非常勤奮的書法家交談，告訴我說：“那一筆下去的快感與精神享受只有自己才能感受到”。再如，我自己特級教師評下來也已經(jīng)14年了，職稱也可以說到頂了，年紀(jì)也五十幾歲了，而我十多年來還是一直堅持每月寫一到兩篇論文，每年發(fā)表十幾篇。很多人好心勸我，不要再寫了，累不累啊，再說對你也沒有多大用處了。但是他們不知道的是我研究發(fā)現(xiàn)時的興奮和文章發(fā)表后的成就快感。

2.對職業(yè)性質(zhì)的認(rèn)知

教師職業(yè)到底好不好，幸福不幸福，關(guān)鍵在于你對教師職業(yè)性質(zhì)的認(rèn)知。如芬蘭是OECD（聯(lián)合國經(jīng)濟合作與發(fā)展組織）PISA測試多年持續(xù)第一的國家。原因是芬蘭教師隊伍集中前5%頂尖人才。他們的收入并不是很高的，那是什么原因讓他們樂意選擇和從事教師職業(yè)呢？他們認(rèn)為教師是一項自主性、可塑性比較強的職業(yè)，可以用自己的腦袋來從事工作，做管人腦袋的事，工作可以為自己帶來很大幸福。不像公務(wù)員“唯命是從”，或某些職業(yè)沒有個人自由。教師的教學(xué)可以自主探究、研究、改變和創(chuàng)新，就是通常說的“常教常新”。可以“同課異構(gòu)”，有自己的小天地，有自己的自主權(quán)，這是多么有意思的事啊。只要你遵紀(jì)守法，不觸犯道德底線，是不會犯多少職業(yè)錯誤的，要犯也是小兒科，不像高危行業(yè)風(fēng)險很大，教師是一種比較安全、自由又可以自主的職業(yè)。

3.教師終身學(xué)習(xí)要求高

面對信息井噴，知識海量，科技日新月異，教育不斷深化改革的時代。教師需要了解最前沿信息，需要破解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不斷遇到的新困難和新困惑。如果不能形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)力是很難勝任教師崗位工作的。新教師任職培訓(xùn)僅僅是教師培訓(xùn)的首站，培訓(xùn)的路途很漫長，以后每五年一輪的培訓(xùn)將伴隨教師整個生涯，而且能否完成培訓(xùn)任務(wù)與教師資格相掛鉤，也就是說不能完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，教師資格將自動取消。而且，教師是對職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德要求很高的職業(yè)，嚴(yán)教不如身教，教師的言傳身教和學(xué)生的耳濡目染在學(xué)生成長起極為重要的地位。

最后，希望每位在座的教師，要跟上時代發(fā)展的步伐，跟上教師專業(yè)要求不斷提升的步伐，跟上教師培訓(xùn)要求越來越高步伐。做到“仰望星空，腳踏實地”，不忘初心，堅守始終。謝謝大家！

（作者單位：浙江杭州建德市教師進修學(xué)校）

第四篇：新教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

新教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)員們：

大家好！我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)（1）班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內(nèi)心更火熱，我們又一次在教師進修學(xué)院里歡聚一堂了。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會成為我們一生的回憶。

不禁回首去年夏天的我們，經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí)，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個迅速轉(zhuǎn)換教師角色，快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授，悉心指導(dǎo)，這都化作了我們扎實學(xué)習(xí)，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo)，這里有工作嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學(xué)者……從他們身上，我們不僅學(xué)到許多理論知識，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結(jié)業(yè)典禮之際，請允許我代表我們培訓(xùn)（1）班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

當(dāng)我們（1）班的學(xué)員匯聚在一起，一同分享這一份關(guān)愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責(zé)任。于是，我們按時認(rèn)真參加大組的理論學(xué)習(xí)，小組專業(yè)學(xué)習(xí)時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學(xué)討論，初步學(xué)會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學(xué)實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學(xué)得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中，給點陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。

如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學(xué)習(xí)是永恒的，今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是明天學(xué)習(xí)的開始?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將不負(fù)重托，揚帆起航，給所有關(guān)心、期待的人交一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

新春團拜會致辭范文4篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位藝術(shù)家，各位來賓：

下午好！

今天，xx頻道與湖南xx書畫院在這里聯(lián)合舉行XX年迎新春團拜會，并非常榮幸地邀請到了各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、著名的藝術(shù)家和社會各界精英朋友前來參加，共辭舊歲，喜迎新年。

隨著社會的快速發(fā)展和電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)媒體影響越來越大，影響面越來越廣，傳播速度越來越快。XX年10月8日，湖南xx書畫院在本頻道開通書畫專網(wǎng)，開啟了網(wǎng)絡(luò)新聞媒體與畫院進行深度合作的先例。作為網(wǎng)絡(luò)新聞頻道，服務(wù)開始時，我們就制定了以“用心服務(wù)，多出有影響力的新聞作品和精品”為宗旨，全力為xx書畫院的長遠(yuǎn)發(fā)展做好新聞服務(wù)的目標(biāo)。

在合作的3個月時間里，本頻道共為書畫院做新聞報道十余篇，特別是給藝術(shù)家做的專訪通訊報道，產(chǎn)生了較大的社會影響。如為xx院長做的專訪《xx》、為xx老師做的專訪《xx》、后來為xx老師做的報道《xx》、為xx老師做的報道《xx》、為xx老師做的《xx》等新聞報道在本網(wǎng)刊發(fā)后，都產(chǎn)生了較好的效果。

新聞報道的影響雖然巨大，但在與xx書畫院合作期間，特別是與xx院長在工作中的接觸，他們那種無私、敬業(yè)都讓我深受感動，讓我深切體會到，他們的人格魅力才是我們新聞寫作的動力之源。如XX年9月24日在長沙市第二社會福利院舉行的 “紀(jì)念xx誕生1300周年 xx書畫院慈善筆會”上，藝術(shù)家們無私的奉獻，表現(xiàn)出的博愛讓我們受益匪淺。筆會之后，畫院還多次為第二福利院捐獻書畫作品，并在福利院建立了長久的愛心基地；另一個讓我感動的是，作為一個70多歲的、曾榮獲“魯迅版畫獎”的著名藝術(shù)家，xx院長總是不辭勞苦，在畫院的發(fā)展過程中，事事親歷親為，為藝術(shù)事業(yè)奔忙的身影讓我們感動。這些事實證明，與xx書畫院的合作，讓我們頻道受益更多。

不管是收獲還是感動，我們頻道與畫院的合作才剛剛開始。在以后的工作當(dāng)中，我們頻道的記者和編輯，將帶著一雙智慧的眼晴，去發(fā)現(xiàn)和挖掘藝術(shù)家們的辛勤創(chuàng)作和生活中的每一絲感動，并帶著一份感恩的心，去做好每一個報道，為xx書畫院的壯大奉獻自己的綿薄之力。

最后，在中國傳統(tǒng)新春佳節(jié)即將到來之前，我代表xx頻道全體記者、編輯，提前祝各位嘉賓和藝術(shù)家：新年騰達(dá)！合家幸福！

謝謝大家！

縣政府新春團拜會上的致辭

在縣委、縣政府新春團拜會上的致辭

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們、朋友們，大家新年好！

今年，我終于成為了傳說中的春運大軍中的一份子；去年，其實我也是春運大軍的一份子，只不過因為特大雪災(zāi)的原因，我被堵在了南京的高速路口而過不來；往后，我每年都會提前過來給大家拜個早年，道聲謝！

春日春風(fēng)春浩蕩，小龍年龍歲龍騰飛！

XX年的鐘聲即將敲響，新年已然就在眼前，在這辭舊迎新、歲月更替的時刻，我們?nèi)w騎士人歡聚一堂，分享戰(zhàn)果、歡慶佳節(jié)。

在此，我代表唐維禮總裁及其家人，代表騎士醫(yī)院，同時也代表機關(guān)五大中心，給大家拜年啦！祝全體騎士家人：新春快樂、身體健康、合家幸福！

同仁們，身為騎士人，我非常自豪，因為在剛剛過去的XX年，全體騎士人在唐維禮總裁的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)，發(fā)揚創(chuàng)新、拼搏、突破自我的精神，所獲得的榮譽與成績，已被光榮的載入了騎士史冊，并將成為騎士人永遠(yuǎn)銘記的又一不朽篇章！

而此時此刻，讓我更加欣慰的是，我已經(jīng)看到，在座的每一位騎士人，都已經(jīng)卸下過去一年的種種成績和榮耀，正以嶄新的精神面貌、龍精虎猛的精氣神，展開雙臂、大步向前，為迎接XX年的機遇與挑戰(zhàn)，做好了全新的準(zhǔn)備！

龍，貫穿了祖國五千多年的歷史文化，有著十分特別的意義。

在古代，“龍”是最高權(quán)利的標(biāo)志，它象征著吉祥、威嚴(yán)、智慧和力量。在今天，“龍”已經(jīng)成為中華民族和中國文化的象征。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象不僅是一種符號、一種情感，更是一種精神，它激勵著我們每一個人，不斷的努力拼搏、奮發(fā)向上。龍的文化和我們的騎士精神，共通共融，相映生輝！

因此，我們有理由相信，在XX的小龍年里，“中國龍”將起舞九州、威震華夏，而我們騎士人，也一定能夠發(fā)揚龍的精神，繼承騎士文化之魂，披鎧甲、揮利劍，駕馭金龍，借改革東風(fēng)，馳騁疆場，凱旋而歸！

騎士精英們，為奪取更大的勝利，你們，有沒有信心？

最后，在這個舉國歡慶、一年一度的新春佳節(jié)里，恭祝各位：龍鳳呈祥、龍騰虎躍、龍馬精神！

第五篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮學(xué)員發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。

去年金秋十月，我們走進了新教師培訓(xùn)的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學(xué)院提供給我們學(xué)習(xí)與提升的機會，我們認(rèn)真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹(jǐn)代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以最衷心的感謝！

感謝你們――尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。進修學(xué)院為了加強教師隊伍的建設(shè)，為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學(xué)科專業(yè)課上，我們領(lǐng)悟了骨干教師先進的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技巧；在公共實踐課和校本培訓(xùn)課上，我們掌握了教育教學(xué)的各種基本功。學(xué)院的培訓(xùn)課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內(nèi)心充滿著無限的感激。

感謝你們――辛勤的輔導(dǎo)老師。是你們敬業(yè)和嚴(yán)格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學(xué)理念。是你們的鼓勵和厚愛，讓我們領(lǐng)悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導(dǎo)和熱心，讓我們初步掌握了教學(xué)技巧，為逐步適應(yīng)教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，你們正用大愛引領(lǐng)我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們?nèi)^斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內(nèi)心的感激。新教師的培訓(xùn)課程雖然結(jié)束了，但我們?nèi)松呐嘤?xùn)課程卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束。當(dāng)下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代?！按猴L(fēng)化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風(fēng)流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！

謝謝！