第一篇：英 語(yǔ) 培 訓(xùn) 心 得 體 會(huì)

英 語(yǔ) 培 訓(xùn) 心 得 體 會(huì)很榮幸自己能夠獲得此次前去隴南師專(zhuān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在這里非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和栽培。短短的兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面我就這次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我的角色發(fā)生了變化，由一名在崗教師變成了一名在校接受繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，角色的變化讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己此次來(lái)隴南師專(zhuān)的真正目的——那就是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，以此來(lái)助推自己在工作崗位上所面對(duì)的問(wèn)題和尷尬局面。雖然自己也是大學(xué)剛畢業(yè)，但走上工作崗位，面對(duì)實(shí)際的工作問(wèn)題，自己顯得那么的勢(shì)單力薄，有其心卻無(wú)能為力，因而這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我的局面會(huì)有一個(gè)很好的改變，相信自己在培訓(xùn)之后，在實(shí)際的工作中面對(duì)和處理教學(xué)問(wèn)題時(shí)會(huì)如虎添翼，得心應(yīng)手。

本次我培訓(xùn)的是英語(yǔ)，一提到英語(yǔ)，很多人都會(huì)為之顯得很艱難，因?yàn)閷?duì)于很多學(xué)生而言最頭疼的就是英語(yǔ)。但在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。這也正好迎合了我縣今年的打造“高效課堂活動(dòng)年”的倡導(dǎo)。

培訓(xùn)中聽(tīng)到最多的就是“新”，感受最深的就是“好”。“新”主要新在教學(xué)方法以及培訓(xùn)教師的教學(xué)技能上，他們能夠自如地很輕松的引導(dǎo)我們培訓(xùn)學(xué)員很認(rèn)真的聽(tīng)好每一節(jié)課，課堂講解上富有升級(jí)和活力，而且很有幽默感。使用現(xiàn)代教育新技術(shù)是他們的一個(gè)亮點(diǎn)，這樣很容易讓我們能夠從視聽(tīng)覺(jué)中動(dòng)感的感受到每節(jié)課的重要內(nèi)容。這對(duì)于我的啟發(fā)很大，我堅(jiān)信自己將在以后的工作中多用現(xiàn)代教育新技術(shù)，并且要學(xué)會(huì)活用。使這些設(shè)備能夠真正地為我的教學(xué)工作帶來(lái)便利，讓學(xué)生能夠?qū)W得更輕松，更快樂(lè)。同時(shí)對(duì)于自己的教學(xué)基本功，我將在以后的實(shí)際工作中不斷地去充實(shí)和扎實(shí)奠基?！昂谩敝饕w現(xiàn)在我能夠通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到更好更多的知識(shí)和技能。

總之，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，我不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將

這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

第二篇：英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

安丘市中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我市于10月30，31日兩天在安丘市興華學(xué)校組織了安丘市中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹地領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，也更直觀的看到了展示+評(píng)價(jià)7321優(yōu)效教學(xué)模式的有效性。此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我們英語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這為期兩天的英語(yǔ)培訓(xùn)寫(xiě)點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)第一天是由北京師范大學(xué)教授、教育部國(guó)培計(jì)劃特聘專(zhuān)家、外研社特聘資深英語(yǔ)顧問(wèn)褚金麗教授來(lái)給我們做的有關(guān)語(yǔ)音知識(shí)和教學(xué)技能的培訓(xùn)。褚教授純正的發(fā)音和具有親和力又別具一格的教學(xué)風(fēng)格深深的吸引了我。褚教授一開(kāi)始就用多國(guó)語(yǔ)言跟我們打招呼，進(jìn)而導(dǎo)入她的講授，告訴我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口就在于聽(tīng)說(shuō)！語(yǔ)言的三要素就是語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法。接著她用一個(gè)chant再次調(diào)動(dòng)起了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。在我們的模仿過(guò)后細(xì)心指導(dǎo)，由chant講解了chant中所包含的語(yǔ)音重點(diǎn)。進(jìn)而進(jìn)行后面的語(yǔ)音培訓(xùn)。作為一名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的英語(yǔ)教師，我坦言這么專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難理解，但是褚教授能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，讓我受益匪淺。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)語(yǔ)音知識(shí)有了更系統(tǒng)，更全面的了解。褚教授準(zhǔn)確分析了目前中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難和制約因素，充分展示了語(yǔ)音教學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)，詳細(xì)介紹了提高英語(yǔ)的方法，褚教授深入淺出的講座生動(dòng)活潑，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)我英語(yǔ)的教與學(xué)起到了很大的幫助?！坝⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口在于聽(tīng)說(shuō)，而聽(tīng)說(shuō)的突破口在于朗讀，朗讀的關(guān)鍵是語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，而掌握好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的最好方法在于模仿！”這是褚教授總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。語(yǔ)音對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)非常重要，老師一個(gè)錯(cuò)誤的讀音會(huì)影響學(xué)生一輩子。因此，褚教授詳細(xì)地給大家上了一節(jié)語(yǔ)音課。她從48個(gè)音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調(diào)等都做了詳細(xì)的示范和講解。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我要努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)基本功，把語(yǔ)音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中，努力克服困難，大膽嘗試，我知道，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)跟語(yǔ)文一樣都需要耐心，我們傳授的不僅僅是知識(shí)而且是一種學(xué)習(xí)方法。

第二天先是由安丘市興華學(xué)校的英語(yǔ)教師徐鳳英和她的學(xué)生給我們上了兩節(jié)非常精彩的英語(yǔ)示范課，全程英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生參與度很高，敢于大膽的展示自己，老師也及時(shí)給予評(píng)價(jià)和激勵(lì)。兩節(jié)課都是嚴(yán)格按照安丘市展示+評(píng)價(jià)7321優(yōu)效教學(xué)模式的要求進(jìn)行的，從“課前展示，熱身激趣”到“布置作業(yè)，課后延伸”都給我們做了一個(gè)非常好的示范。

接著青島市市北區(qū)教育研究發(fā)展中心的王馨悅主任就徐鳳英老師的兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)小學(xué)英語(yǔ)《新標(biāo)準(zhǔn)》從自身六大特色到新舊版本變化的對(duì)比中做了一個(gè)直觀又系統(tǒng)的介紹，通過(guò)介紹使我們對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)全新又深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過(guò)對(duì)教材的剖析，使我對(duì)小學(xué)三起點(diǎn)8本教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。每本書(shū)10個(gè)新知識(shí)模塊一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊2個(gè)單元。第一單元是導(dǎo)入，課文，呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，加一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)。第二單元包括短課文訓(xùn)練，新語(yǔ)言鞏固其中包括一首歌曲，綜合鞏固評(píng)價(jià)活動(dòng)包括一個(gè)任務(wù)。不同模塊間有序呈現(xiàn)詞匯知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)，不同學(xué)段有不同的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的時(shí)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)。

《新課標(biāo)》的研究編著者們傾注了自己的心血，使教材更易理解，更科學(xué)，更合理，我們要在充分理解課標(biāo)要求和編著意圖的基礎(chǔ)上寫(xiě)好教案，備好課，才能組織學(xué)生更好地掌握知識(shí)。接著王主任以四年級(jí)Module5為例，詳細(xì)介紹了新課標(biāo)下如何編寫(xiě)教案。王主任建議我們單詞、句子教學(xué)要整體輸入，整體學(xué)習(xí)。所謂整體輸入，整體學(xué)習(xí)就是，首先將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容整體呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)利用多種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的輸入；在大量輸入的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幫助學(xué)生說(shuō)出自己喜歡或愿意表達(dá)的內(nèi)容 ；然后教師根據(jù)所學(xué)語(yǔ)言需要，設(shè)置相應(yīng)的情景，最好是較為接近生活的真實(shí)情景，幫助學(xué)生使用語(yǔ)言，在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生逐步掌握語(yǔ)言。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。作為一名人民教師就是要在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，給自己加油，然后燃燒自己照亮別人。所以知識(shí)的學(xué)習(xí)是不可或缺的，兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖短但收獲很大，我以后會(huì)將所學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能不斷消化吸收并靈活運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，要達(dá)到熟練使用。同時(shí)把握好教材，備好課，合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。注重誦讀，每節(jié)英語(yǔ)課前都要求齊讀單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，課上爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中，充分利用小組合作，加強(qiáng)小組間同學(xué)的互幫互助。對(duì)學(xué)生要傾注耐心，愛(ài)心和恒心，悉心教育，把他們當(dāng)成自己的孩子，自己的朋友。加強(qiáng)溝通和交流。落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，把展示+評(píng)價(jià)7321優(yōu)效教學(xué)模式運(yùn)用到自己的課堂中，讓自己的課堂也“活”起來(lái)，讓英語(yǔ)課堂成為聽(tīng)說(shuō)的課堂，而不僅僅是記單詞背課文等這些枯燥乏味的東西。

希望以后多參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷的充實(shí)自己，在不斷的學(xué)習(xí)和反思中進(jìn)步，爭(zhēng)取早日做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！

第三篇：英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

興國(guó)六中李艷群 經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，使我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，也解決了最令我頭疼的事——怎樣設(shè)計(jì)和上好一堂成功的英語(yǔ)課？聽(tīng)了教授的理論指導(dǎo)，還有一些教學(xué)案例的片子，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了教授所講的內(nèi)容。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、“語(yǔ)言”這個(gè)詞，我現(xiàn)在才真正理解它的含義。語(yǔ)言——也就是交流的工具、思維工具、文化載體。教學(xué)生學(xué)語(yǔ)言，不但要會(huì)看的懂、會(huì)寫(xiě)，更重要的是會(huì)說(shuō)，會(huì)用口頭語(yǔ)言交際，這才是真的學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。所以，在教學(xué)上，我將會(huì)讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用所學(xué)的英語(yǔ)句子對(duì)話，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際的情景中用英語(yǔ)對(duì)話，上完課后，要學(xué)生達(dá)到能馬上說(shuō)的出的這種能力。

二、要上好一節(jié)成功的英語(yǔ)課，要具備以下幾點(diǎn)，只有做到以下幾點(diǎn)，才能上出一節(jié)高效的英語(yǔ)課。

1使用促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)方式

2強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考

3強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課堂的積極參與

4強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)意義

5提供小組合作的機(jī)會(huì)

6強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的隱性價(jià)值

三、在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)上，聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。

四、語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)和交際才能獲得，讓學(xué)生有說(shuō)的動(dòng)機(jī)，有參與的必要，學(xué)語(yǔ)言不僅僅是學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是能力的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)。以上是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，感觸較深的幾點(diǎn)。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語(yǔ)課。

第四篇：英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

培 訓(xùn) 心 得

很幸運(yùn)參加這次信陽(yáng)師范的培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。

在本次培訓(xùn)中我們聽(tīng)到了許多專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，也從多方面給我們講解了有效教學(xué)的概念，怎樣才能有效教學(xué)，并結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問(wèn)，引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,掌握有效課堂的策略.我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)水平和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新

“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就

能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌

握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

第五篇：英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

2011年12月1日到現(xiàn)在的一個(gè)多月的時(shí)間里，我們進(jìn)行著緊張而有意義的英語(yǔ)國(guó)培學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)開(kāi)辟了新天地。本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、我們要不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。我認(rèn)為，教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說(shuō)，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說(shuō)：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

二、我們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在這次培訓(xùn)中，各位老師都采用了許多不同的好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)。因而，我覺(jué)得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

三、我們要合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過(guò)參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。我認(rèn)為，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、我們應(yīng)該營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好?，F(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)中存在一個(gè)普遍問(wèn)題，那就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我想我們作為英語(yǔ)老師，應(yīng)該去營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，并且應(yīng)該從自身做起。這就要求教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)。雖然這做起來(lái)的確有些難，但我們一定要知難而上，應(yīng)該努力去嘗試，只要做了，就總會(huì)有收獲的。

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺。從培訓(xùn)中我不但開(kāi)闊了視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力，還要不不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。