第一篇：幼兒園工作總結(jié)完結(jié)版

早教一班工作總結(jié)

總結(jié)人：日

早教班工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缃贪嘞聦W(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了。感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝各位老師對(duì)我工作的支持和幫助，謝謝大家。

在本學(xué)期中，我們班三位老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作，通過(guò)默契的配合為孩子們創(chuàng)造了溫馨、和諧、舒適、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而使各項(xiàng)工作都卓有成效的完成。

通過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活習(xí)慣還有很大的提高空間，所以我們共同商討了對(duì)孩子日常習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成更好的習(xí)慣。㈠ 用餐習(xí)慣的培養(yǎng)：

①、盡可能的讓孩子吃完每日定量的多樣化食物，不要挑食、偏食。②、提供安靜的就餐環(huán)境，讓孩子在吃飯時(shí)不交談不喧嘩，培養(yǎng)細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。

㈡ 睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)：

①、睡前大小便，獨(dú)立安靜入睡；養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)。

㈢ 自理能力的培養(yǎng)：

①、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣；

②、玩具、圖書不亂扔亂放、會(huì)自己整理玩具；

③、學(xué)會(huì)有序地穿脫衣服；不穿反鞋等等；

㈣ 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

①、及時(shí)糾正孩子不正確的坐姿。②、對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)或所做出的成績(jī)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)提高孩子學(xué)習(xí)興趣。使之養(yǎng)成讀書看書的習(xí)慣。

③、通過(guò)各種游戲來(lái)培養(yǎng)發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力及判斷能力。同時(shí)學(xué)習(xí)與人交往能力及合作能力。注重幼兒自信心的培養(yǎng)

這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在工作上我還有許多的不足之處，我會(huì)積極的改正進(jìn)步，同時(shí)也希望園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的工作多提出寶貴意見和建議。

第二篇：2015工作總結(jié)【完結(jié)】

2015工作總結(jié)

技術(shù)質(zhì)量部

春去冬來(lái)，我來(lái)本公司已有9個(gè)月的時(shí)間，在這期間有著蔣總和王經(jīng)理的正確指導(dǎo)，有著同事們無(wú)微不至的關(guān)懷，我很快地融入到了這個(gè)全新的工作環(huán)境氛圍當(dāng)中。通過(guò)熟悉本部門的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)，本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的履行工作職責(zé)，較好的完成了本的工作任務(wù)，在思想覺悟、工作素質(zhì)等方面都有了一定的提高。工作沒(méi)有重復(fù)性的，因此我還需要更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，更多的專業(yè)技能去熟知?，F(xiàn)結(jié)合本部門實(shí)際情況，將2015的主要工作做一總結(jié)，具體如下：

1、工作完成情況

1）公司資質(zhì)升級(jí)，配合預(yù)算部尋找一級(jí)建造師證件已完成；

2）從“北大燕北園生活服務(wù)中心綜合樓工程”到“禹州市恒達(dá)·陽(yáng)光城—陽(yáng)光御園（G地塊）12#、16#樓工程”等投標(biāo)工作（投標(biāo)報(bào)名、施工組織設(shè)計(jì)）已完成；

3）張美慧等13人的中級(jí)職稱評(píng)審工作進(jìn)入尾聲，預(yù)計(jì)2016年2月份左右出證件；

4）普通腳手架架子工、質(zhì)量員考試已通過(guò)；

5）關(guān)于組織申報(bào)2015吉林省省級(jí)工程建設(shè)工法之《****************施工工法》，工法編寫完畢，于2016年申報(bào)；

6）公司圖標(biāo)設(shè)計(jì)工作有待選定；

7）公司2015年版《安全生產(chǎn)三項(xiàng)制度》電子版整理完畢；

2、工作的不足與心得 2.1溝通的重要性

記得第一次代表公司陪同客戶去建筑市場(chǎng)進(jìn)行投標(biāo)報(bào)名，過(guò)程中遭遇現(xiàn)場(chǎng)工作人員要網(wǎng)上報(bào)名的紙質(zhì)版，我們的檔案袋里顯然是沒(méi)有的，最后還是客戶想辦法打印了一張比較模糊的才完成了報(bào)名工作。事后了解到招標(biāo)公告里并沒(méi)有這一項(xiàng)要求，如果當(dāng)時(shí)我能夠及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)知曉情況或者提前看過(guò)招標(biāo)公告則不會(huì)出現(xiàn)這種情況。只因這么簡(jiǎn)單的溝通卻造成本應(yīng)很順利的工作而耽誤了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在一次去豐臺(tái)區(qū)的投標(biāo)報(bào)名中，現(xiàn)場(chǎng)工作人員提出了需要建造師養(yǎng)老保險(xiǎn)在社保局開具的證明，而我們拿的是在社保網(wǎng)上直接打印的紙質(zhì)版，招標(biāo)代理方不認(rèn)可，在通過(guò)與蔣經(jīng)理的溝通在對(duì)方電腦上登陸我公司社保網(wǎng)直接查看的方式最終報(bào)名成功。有效的溝通讓我們高效率地把一件事情辦好，讓我們更順利的把工作做好。

2.2認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性

在中級(jí)職稱評(píng)審工作中，由于自己的不認(rèn)真在填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》時(shí)，將模板表格用作正式表格進(jìn)行填寫，最終導(dǎo)致評(píng)審材料的退回。幾經(jīng)反思，這不僅是對(duì)工作的不認(rèn)真還是對(duì)業(yè)務(wù)的不熟知，更是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)。通過(guò)此事件我深深地體會(huì)到工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)是多么的重要。

2.3專業(yè)的重要性

從“北大燕北園生活服務(wù)中心綜合樓工程”我做的第一套組織設(shè)計(jì)方案開始，對(duì)一些名詞的模糊到后來(lái)的由難變易的這一階段，無(wú)數(shù)次在網(wǎng)上的查詢使得我在這一方面變得更加專業(yè)。施工組織設(shè)計(jì)作為指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過(guò)程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。對(duì)施工過(guò)程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。而目前編制的施工組織設(shè)計(jì)在專業(yè)能力上有很多不足，例如：所收集的工程資料不夠充分，對(duì)早已有的成功經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝，沒(méi)有起到提高勞動(dòng)效率、降低資源消耗的作用，往往有這種情況，卻沒(méi)有借鑒，這就給自己帶來(lái)大量的重復(fù)勞動(dòng)；又如：施工組織設(shè)計(jì)必須對(duì)每個(gè)建筑工程逐個(gè)進(jìn)行編制，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn)，但在編制中只是對(duì)技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對(duì)具體的工程特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，不夠有效的起到指導(dǎo)施工的作用。

3、明年工作計(jì)劃

1）落實(shí)中級(jí)職稱評(píng)審工作，在2016年3月之前出證； 2）組織申報(bào)吉林省省級(jí)工程建設(shè)工法；

3）推進(jìn)公司圖標(biāo)設(shè)計(jì)工作，創(chuàng)作更多形象的圖標(biāo)待公司選定； 4）《安全生產(chǎn)三項(xiàng)制度》電子版修訂完善出紙質(zhì)版； 5）努力考取二級(jí)建造師，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)力度，做好領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作。

4、展望未來(lái)

公司的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，很榮幸能和各位同事在一起共同走過(guò)難忘的2015，我深知，我還有很多不足的地方，在新的一年里我會(huì)更加努力的工作改正自身的缺點(diǎn)，提高自身的理念；我將通過(guò)不斷總結(jié)和技術(shù)分析，找出工作中存在的不足以便在今后的工作中繼續(xù)完善和改進(jìn)，我會(huì)不懈努力，一如既往地做好自己的本職工作，和公司的所有員工一起為公司的發(fā)展和騰飛貢獻(xiàn)出我們的聰明才智！我堅(jiān)信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，未來(lái)的明天一定會(huì)更加輝煌！

技術(shù)質(zhì)量部 張永志 2015年12月20日

第三篇：四年級(jí)完結(jié)

第1課《植物寫生》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

通過(guò)本課對(duì)各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)欣賞響圖片及對(duì)自然界中植物的觀察分析，了解植物的基本結(jié)構(gòu)特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學(xué)習(xí)如何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關(guān)系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、盆栽植物、勾線筆 教學(xué)重點(diǎn) ：

深入觀察植物的前后關(guān)系進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

線條的繁簡(jiǎn)、疏密變化。教學(xué)課型：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課

1.課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿態(tài)。板書課題：植物寫生。

2.解題指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)（君子蘭）

學(xué)習(xí)畫中線條的粗細(xì)變化。同時(shí)介紹畫的簡(jiǎn)單知識(shí)，強(qiáng)調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。3.欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品

著重講他們的不同處理手法。進(jìn)一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。學(xué)生討論。學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋

三、完成作業(yè) 學(xué)生仔細(xì)觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)觀察，完成寫生

第二課時(shí)

累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定做好上課準(zhǔn)備。

二、繼續(xù)完成作業(yè) 結(jié)合上次作業(yè)完成情況，請(qǐng)學(xué)生談：通過(guò)觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？

1、說(shuō)一說(shuō)，所畫植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)？

2、不同角度的花和葉各有什么不同？

3、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)用線時(shí)，注意線條的疏密、繁簡(jiǎn)、長(zhǎng)短等變化。以小組進(jìn)行研究、討論學(xué)生作畫

三、作品展示

1、小組自評(píng)。

2、全班互評(píng)。

3、教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評(píng)價(jià)。小組選拔較好的作業(yè)。教后記：

第2課 《巧用對(duì)稱形》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

什么是對(duì)稱形。會(huì)剪對(duì)稱形，會(huì)運(yùn)用對(duì)稱形裝飾生活中的物品。

2、過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)用對(duì)稱形，感受對(duì)稱形的形式美感。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。

3、情感目標(biāo)

體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解藝術(shù)形式的美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品的美化和評(píng)價(jià)

能力，激發(fā)美化生活的愿望，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)稱形的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)稱形運(yùn)用的巧妙、合適，富有美感。教法與學(xué)法：

引領(lǐng)探究、自主學(xué)習(xí)教學(xué)課型：手工制作 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

教師用自制剪紙引導(dǎo)學(xué)生觀察。問(wèn)：你能說(shuō)出這些作品是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？ 教師小結(jié)這些都是剪紙，今天我們一起研究如何巧用對(duì)稱形進(jìn)行剪紙。出示課題：巧用對(duì)稱形 學(xué)生回答：剪出來(lái)的。

觀察作品，初步感受對(duì)稱形的美。

二、欣賞感受

1．出示對(duì)稱形作品。問(wèn)：它的特點(diǎn)是什么？ 師小結(jié)：這就是對(duì)稱形。你在生活中見過(guò)那些對(duì)稱形）

學(xué)生觀察它的特點(diǎn)說(shuō)出剪紙是左右一致（板書）學(xué)生回答:花瓶、蝴蝶、學(xué)生欣賞、思考

回憶生活中所見的事例并說(shuō)明。

提取學(xué)生的無(wú)意注意的信息，樹立學(xué)生的觀察意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。2．組織學(xué)生觀看思考：（1）這些作品給你什么感受？（2）它們有什么特點(diǎn)？

（3）什么叫對(duì)稱？小結(jié)：有平衡、穩(wěn)定美感。（板書）感受作品、比較作品的協(xié)調(diào)性。

看書研究制作方法、研究如何巧用在生活中？

學(xué)生看書后回答，制作方法：把紙對(duì)折后畫上圖案在剪。教師演示 巧用在生活中：臺(tái)燈罩、日歷上、筆筒等 欣賞圖片，小組討論分析作品。

三、學(xué)生作業(yè)

提出作業(yè)要求：利用對(duì)稱形的方法制作小裝飾品。巡視輔導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐

四、展示評(píng)價(jià)

1，組織學(xué)生欣賞作品。

2．請(qǐng)學(xué)生介紹自己作品并評(píng)價(jià)他人作品。欣賞作業(yè)，說(shuō)明自己的創(chuàng)意，評(píng)價(jià)作業(yè) 教后記：

第3課《放學(xué)了》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫

2、過(guò)程與方法

通過(guò)這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。

3、情感目標(biāo)：

通過(guò)創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。重點(diǎn) ：

啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。難點(diǎn)：

人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、欣賞感悟暢想：

教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。

說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)

1、你在放學(xué)的路上，碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情？

2、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問(wèn)題。

三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新： 教師講解本次創(chuàng)作的要求：

1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。

2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示）

四、展示交流評(píng)價(jià)：

1、小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫什么？

2、學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫

五、作業(yè)：畫一幅完整的作品

六、小結(jié)

1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡(jiǎn)要的概述。

2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記：

第4課《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能：

通過(guò)分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。2.過(guò)程與方法：

通過(guò)欣賞了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

欣賞不同類型的生活標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng)，養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)欣賞生活標(biāo)志圖例，了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：

標(biāo)志的圖案造型要生動(dòng)、簡(jiǎn)單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、引入新課

1、出示學(xué)校的?；?，請(qǐng)學(xué)生欣賞。說(shuō)說(shuō)你還見過(guò)什么樣的標(biāo)志，它在生活中有什么作用？按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。

2、出示課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。（標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨(dú)特的圖形語(yǔ)言告訴人們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，以圖形代表語(yǔ)言。）

三、講授新課

1、提出問(wèn)題、小組討論：（1）標(biāo)志有哪些種類？（2）標(biāo)志有哪些用途？

（3）標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號(hào)、圖形

2、小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，共同欣賞，進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)它們的含義。

3、欣賞課件，介紹一些常見的生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用。小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？

四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。

五、小結(jié)組織交流。把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志做成頭飾進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。

六、課后拓展

在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能：

初步了解彩墨畫，對(duì)中國(guó)花鳥畫有初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。2.過(guò)程與方法：

教師講解示范引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，交流討論 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的情感。通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神以及學(xué)生熱愛大自然的情感。重點(diǎn)：

了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。難點(diǎn)：

筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鳥的不同動(dòng)態(tài)及畫面構(gòu)圖。教學(xué)方法

講解法、示范法、嘗試法、談話法、交流討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備

國(guó)畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨、舊報(bào)紙等相應(yīng)工具。教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 第5課 《用彩墨畫鳥》

一、組織教學(xué)：

提示學(xué)生集中注意力。

二、講授新課：

1、賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。用版示或掛圖或標(biāo)本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點(diǎn)。

2、教師用簡(jiǎn)練、概括的餓筆墨演示表現(xiàn)鳥形體的全過(guò)程。

3、起稿領(lǐng)臨兩個(gè)動(dòng)態(tài)，突出蘸色、用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

4、學(xué)生欣賞書中作品，提問(wèn)：

a看了這幅畫你有哪些感受？

b畫家是怎樣運(yùn)用筆墨的？

5、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)

三、教師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)用線時(shí)，注意線條的疏密、繁簡(jiǎn)、長(zhǎng)短等變化。

學(xué)生完成作業(yè)。

四、作品展示

1、小組自評(píng)。

2、全班互評(píng)。

3、教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)：

中國(guó)花鳥畫有著悠久的歷史，課下繼續(xù)尋找優(yōu)秀作品和家人共同欣賞。教后記：

第6課《用彩墨畫魚》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)技能：

簡(jiǎn)單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認(rèn)識(shí)中國(guó)畫。用裝飾、變形手法畫魚，并添加簡(jiǎn)單的環(huán)境。

2.過(guò)程與方法：

教師講解，學(xué)生大膽嘗試用裝飾、變形手法畫魚。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫用具的使用方法及用色。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。教學(xué)難點(diǎn)：

特殊技法的運(yùn)用。

教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)： 提示學(xué)生集中注意力。

二、導(dǎo)入新課

展示一幅中國(guó)畫彩墨作品讓學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引入課題。

三、講授新課：

1、練習(xí)用筆、用墨。

請(qǐng)你用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試試，看有什么變化？

2、教師演示

濃淡、干濕、點(diǎn)染、勾勒、沒(méi)骨等技法。

3、魚鱗部分的圖案，要求學(xué)生認(rèn)真分析用不同的處理方法。

4、想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。運(yùn)用了哪些技巧。

5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。

6、作業(yè)要求：以彩墨的形式，運(yùn)用多種技法，大膽用筆用墨，合作畫一幅中國(guó)畫----魚。

7、教師輔導(dǎo)：技法的體驗(yàn)與運(yùn)用。

四、組織展示，講評(píng)作業(yè)。

五、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們還想用彩墨的方法畫畫什么呢？ 教后記：

第6課《 刻印的樂(lè)趣》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)技能：

通過(guò)刻、印花的聯(lián)系，使學(xué)生初步嘗試刻、印的方法，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)手段的多樣性。

2.過(guò)程與方法：

通過(guò)刻、印花的聯(lián)系，聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生按程序進(jìn)行工作的習(xí)慣

重點(diǎn): 制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。

難點(diǎn): 刻印的具體方法和要求。

教學(xué)課型：手工 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

提示學(xué)生集中注意力。

二、欣賞感受：

1、欣賞書中范樣和教具范樣，指出這些作品是通過(guò)設(shè)計(jì)、刻、刷色、印等程序制作出來(lái)的。

2、設(shè)計(jì)：在印體的平面上，設(shè)計(jì)便于刻制的花紋。要簡(jiǎn)單、概括。

3、刻：用刀把花紋以外的部分刻下去，使花紋鼓出來(lái)叫做陽(yáng)刻。

4、?。涸谟◇w的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋有秩序地、排列整齊地印在作業(yè)紙上。為了使花紋一致，可將“印體”無(wú)花紋的一面削平，劃上一個(gè)箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。

三、創(chuàng)作實(shí)踐：

作業(yè)要求：每人刻、印一件作品，要求紋樣邊緣清楚，印紋實(shí)在，排列整齊，干凈細(xì)致，連續(xù)印九個(gè)排列的圖形。

教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。

教師輔導(dǎo)：檢查印面是否平正：指導(dǎo)刻花運(yùn)刀方法。

三、展示評(píng)價(jià)：

展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

第7課《提袋的設(shè)計(jì)》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：

通過(guò)欣賞精美的手提袋，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，陶冶審美情趣。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)習(xí)手提袋設(shè)計(jì)，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力以及對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì)，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问交蚋鶕?jù)表現(xiàn)形式選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)制作。教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生的材料并組織學(xué)生以小組學(xué)習(xí)方式分配位置。

二、導(dǎo)入新知：

1、談話：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的提袋，展示自己的特色提袋，并介紹給大家你的提袋的特點(diǎn)！

2、欣賞：展示提袋成品。

三、探究提袋設(shè)計(jì)。

提示：你一定見過(guò)許多漂亮的手提袋，它們既方便了我們的購(gòu)物，又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件藝術(shù)品。

1、說(shuō)說(shuō)平時(shí)見過(guò)的印象最深、最喜歡的手提袋。

2、探究教材及教具實(shí)物的手提袋，選擇哪些材料，運(yùn)用什么形式制作的。

3、講解、演示手提袋的制作過(guò)程：設(shè)計(jì)——材料——剪裁——折疊——裝飾

四、學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)嘗試。

1、讓部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)他所帶的材料，適合以何種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，說(shuō)說(shuō)大致的作法。

2、小組討論怎樣才能制作出實(shí)用美觀的手提袋？

3、用所選材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。

五、展示作品，交流互動(dòng)。

1、組內(nèi)選評(píng)平優(yōu)秀學(xué)生作品并展示。

2、談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的手提袋在生活中更多的用途。教后記：

第8課《降落傘》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：

了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計(jì)制作降落傘。

2、過(guò)程與方法：

欣賞各種形式的降落傘，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。

二、游戲互動(dòng)，導(dǎo)入新課。

提出問(wèn)題：你們喜歡放風(fēng)箏或者在戶外放飛嗎？（為什么？）接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。

三、新知探究

1、欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？

2、學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識(shí)。

3、教師講解：降落傘是一個(gè)一度空間有阻力的自由落體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。傘面的設(shè)計(jì)由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。

四、探究實(shí)踐：

1、想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計(jì)得美觀？

2、降落傘的制作：設(shè)計(jì)——美化傘面——折疊——連接——安裝墜

3、傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？

五、自主嘗試，協(xié)作互動(dòng)，完成制作。

1、了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。

2、自主嘗試，有困難可以找同學(xué)或老師尋求幫助。（鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，大膽表現(xiàn)。）

六、互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。

讓一些制作速度快的同學(xué)上臺(tái)展示他的作品，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)做得好的和做得不夠的地方，提出改進(jìn)意見。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。

七、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課你有哪些收獲？

教師總結(jié)并布置下次課準(zhǔn)備的工具。

第11課 《艷麗的大公雞》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：

學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以運(yùn)用。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來(lái)的快感。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

冷暖對(duì)比和冷暖搭配。教學(xué)方法： 講解 教學(xué)手段 ：示范 教學(xué)課型：繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、情境導(dǎo)入

1、今年是什么年呀？請(qǐng)看這幅畫，問(wèn)：作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么的？學(xué)生帶著老師的問(wèn)題欣賞書中的《金雞展翅》，并回答老師的問(wèn)題。

三、課上活動(dòng)

1、出示課題

2、你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流

3、請(qǐng)看老師給你們帶來(lái)的美麗的大公雞的圖片。問(wèn)：a）在這些作品中，哪些顏色用的有規(guī)律？ 學(xué)生針對(duì)老師的提問(wèn)小組之間討論并得出結(jié)論 b）哪些顏色用的隨意性較強(qiáng)？ c）哪些顏色用的最精彩？

四、學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作要求：

1、用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。

2、畫中要用冷暖對(duì)比的方法。

3、教師指導(dǎo)

4、作品展示根據(jù)自己的和別人的作品你能總結(jié)出如何運(yùn)用冷暖色才能使畫面更好看？

五、小結(jié) 教后記：

第12課 《把自己的畫制成拼圖》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：

通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)欣賞比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識(shí)，通過(guò)制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：

畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教學(xué)方法：

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒、水彩筆、勾線筆、八開卡紙、圖片資料、課件。教學(xué)課型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 累計(jì)課時(shí)：

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課

1、出示拼圖。

你喜歡玩這種玩具嗎？請(qǐng)你拼一拼。今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小玩具設(shè)計(jì)師，動(dòng)手制作自己的拼圖玩具。

2、欣賞：

（課件出示）看一看，什么樣的畫適合做拼圖？再看看，怎樣制作拼圖？（課件出示）切割線在畫的哪一面畫出來(lái)？怎樣畫的規(guī)矩？要用什么工具？在剪制時(shí)要注意什么？現(xiàn)在就動(dòng)手試試看吧！（畫出一幅構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫）學(xué)生拼圖。欣賞、觀察。

3、分析：

構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。

三、交流與互助 說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰(shuí)還有辦法？ 學(xué)生交流。（演示）

四、作業(yè)要求 完成拼圖畫和切割線的繪制。

累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)鞏固 總結(jié)上一節(jié)課 內(nèi)容。

三、繼續(xù)完成作業(yè)

強(qiáng)調(diào)制作的要點(diǎn)：切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。繼續(xù)制作拼圖。學(xué)生繼續(xù)完成。

四、游戲 比比誰(shuí)更快。學(xué)生比賽拼拼圖。

五、點(diǎn)評(píng)

第2課時(shí)

第13課 《你追我趕——大師畫 梵高》

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能：

簡(jiǎn)單了解畫家凡?高的一生，及他生平的作品。

2、過(guò)程與方法：

了解凡高一生及其部分代表性作品。提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力情感目標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡?高對(duì)繪畫對(duì)藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解凡高一生及其部分代表性作品。教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)作品的理解。教學(xué)方法： 講解 教學(xué)手段 ：示范 教學(xué)課型：欣賞 繪畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入 欣賞凡高的《向日葵》問(wèn)你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰(shuí)還記得嗎？今天我就來(lái)認(rèn)識(shí)一下凡?高及他的作品。

三、講授新課。

1、老師以故事的形式介紹凡高文森特?

凡高Vincent van Gogh(1853～1890年)出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個(gè)新教牧師之家，24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當(dāng)?shù)陠T。后來(lái)成為傳教士，在比利時(shí)西南部的博里納日礦區(qū)傳教，由于同情和支持窮苦礦工的要求而被解職。在度過(guò)了一段極度失望和貧困的生活后，他決定在藝術(shù)的探求中完成自我的解脫。他和高更這時(shí)已經(jīng)同印象主義的觀點(diǎn)發(fā)生分歧，卻同時(shí)對(duì)表現(xiàn)主義或者象征主義發(fā)生濃厚的興趣。因此，曾經(jīng)有過(guò)建立“南方印象主義”或者“印象主義分離派”的打算。后來(lái)因?yàn)?人的關(guān)系惡化，高更離去，凡?高在發(fā)生割下自己耳朵的事件之后精神逐漸分裂。因此，他們沒(méi)有結(jié)成任何團(tuán)體。1890年，經(jīng)過(guò)圣雷米的德莫索爾精神病院的長(zhǎng)期住院治療，病勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)后，凡?高回到巴黎，住在瓦茲河畔的奧韋爾，接受伽塞醫(yī)生的專門治療，并勤奮作畫，作有《伽塞醫(yī)生肖象》、《奧韋爾的教堂》等。但是，在1890年十月27日，在同伽塞醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)吵之后，突然開槍自殺，結(jié)束了自己的生命。

2、欣賞凡?高的作品教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。

3、學(xué)生談感受通過(guò)聽凡高的故事，欣賞凡高的作品，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)談一談你對(duì)位杰出的畫家及他的作品的感受。

4、選擇一幅你印象深的作品試著用一段文字把它簡(jiǎn)單地描述下來(lái)。

5、教師小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。教后記：

第14課時(shí)：《精彩的戲曲》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的抱窩 教學(xué)方法：講解

教學(xué)教學(xué)課型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 累計(jì)課時(shí)： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問(wèn)戲中的人物是誰(shuí)？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣）

三、新授

（一）了解中國(guó)戲曲

1、中國(guó)戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。

2、中國(guó)戲曲之特點(diǎn)

（二）、中國(guó)戲曲史(三)中國(guó)戲曲特有的角色。

生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格類型，又是帶有性格色彩的表演程式分類。

（四）京劇中的臉譜

京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。

（五）中國(guó)戲曲的曲目及故事

黃梅戲：優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。

豫?。骸缎《诮Y(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果，紅了》。

教后記：

第四篇：完結(jié) 商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理

商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理

第一章

一、銀行是從貨幣經(jīng)營(yíng)業(yè)演變過(guò)來(lái)的。

二、現(xiàn)代商行發(fā)展的兩種模式：英國(guó)式（最傳統(tǒng)）；德國(guó)式（全能制）。發(fā)展方向：英日美向德國(guó)式轉(zhuǎn)化

三、小題。我國(guó)現(xiàn)行的金融體系？

國(guó)有控股銀行：工農(nóng)中建交——大型銀行；

股份制區(qū)域性商行——全國(guó)性股份制商行，中小型商行； 城市商業(yè)銀行——地方性；農(nóng)村商業(yè)銀行——農(nóng)信社轉(zhuǎn)化而來(lái)；郵政儲(chǔ)蓄

四、我國(guó)最早的商業(yè)銀行——1845麗如銀行（英國(guó)）

我國(guó)自設(shè)的第一家現(xiàn)代商行——1897中國(guó)通商銀行（上海）

五、簡(jiǎn)答。商業(yè)銀行的性質(zhì)？——商業(yè)銀行是特殊的金融企業(yè)。

1、商行是企業(yè)。與一般企業(yè)相比，商行也是以營(yíng)利為目的的。

2、商行是金融企業(yè)。與企業(yè)相比，經(jīng)營(yíng)貨幣信用這種特殊商品，與其他金融企業(yè)一樣都是經(jīng)營(yíng)貨幣信用。

3、商行是特殊的金融企業(yè)。與其他金融企業(yè)相比，商行具有廣

泛的社會(huì)關(guān)聯(lián)性，自律管理嚴(yán)格，外部監(jiān)管較多，具有存款派生功能。

六、多選。商行的職能：信用中介職能、支付中介職能、信用創(chuàng)造職能。

單選。商行的基本職能是信用中介職能。

七、重點(diǎn)。商業(yè)銀行的組織結(jié)構(gòu)。

（一）銀行網(wǎng)點(diǎn)配置——商行在配置網(wǎng)點(diǎn)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，按經(jīng)濟(jì)區(qū)劃設(shè)置；

2、銀行業(yè)務(wù)量（當(dāng)前與潛在）；

3、經(jīng)濟(jì)核算要求和銀行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；

4、內(nèi)涵建設(shè)和外延建設(shè)要結(jié)合；

5、根據(jù)銀行網(wǎng)點(diǎn)的功能確定地理位置；

6、其他因素（人脈等）

（二）銀行內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)的設(shè)置（多選 單選）

1、決策系統(tǒng)：股東大會(huì)——商行最高權(quán)力機(jī)構(gòu)；董事會(huì)及下設(shè)委員會(huì)

2、執(zhí)行系統(tǒng)：總經(jīng)理（行長(zhǎng)）；副總經(jīng)理（副行長(zhǎng)）及職能部門

3、監(jiān)督系統(tǒng)：監(jiān)事會(huì)；審計(jì)委員會(huì)（董事會(huì)下設(shè)）；稽核部門

八、名詞解釋。商業(yè)銀行制度：國(guó)家依法確定的該國(guó)商行體系結(jié)構(gòu)及組成這一體系的原則的總稱

九、?？肌Ｉ绦械念愋?/p>

1、按資本所有權(quán)分：國(guó)有銀行； 股份制銀行； 私人銀行（獨(dú)資；合伙）

2、按業(yè)務(wù)發(fā)展方向：批發(fā)式——大型銀行；零售式（小）；批發(fā)與零售兼營(yíng)式

3、按銀行所處地域：國(guó)際性、全國(guó)性、區(qū)域性、地方性（城商行）

4、按組織形式：?jiǎn)我汇y行制、總分行制、銀行持股公司制（集

團(tuán)銀行制）、連鎖銀行制

十、名詞。銀行持股公司制的概念：先設(shè)立股權(quán)公司，由股權(quán)公司收購(gòu)或控制一家或兩家以上銀行的組織形式

十一、單選。存貸比率（75%）備付金比率（5%—7%）負(fù)債對(duì)流動(dòng)資產(chǎn)的比率（25%）單個(gè)貸款比率（10%）

十二、簡(jiǎn)答。保持流動(dòng)性的策略？

1、在資產(chǎn)方面，一是建立分層次準(zhǔn)備金；二是要恰當(dāng)安排資產(chǎn)結(jié)構(gòu)（合理性，有計(jì)劃進(jìn)行安排）

2、在負(fù)債方面，商行要增加主動(dòng)型負(fù)債——有哪些？ 一級(jí)準(zhǔn)備（庫(kù)存現(xiàn)金、央行存款、同業(yè)存款、同業(yè)往來(lái)中的應(yīng)收款）

二級(jí)準(zhǔn)備（短期貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、證券投資、其他流動(dòng)性強(qiáng)的盈利資產(chǎn)）

十三、商行盈利性的實(shí)現(xiàn)——增收；節(jié)支；資產(chǎn)結(jié)構(gòu)（現(xiàn)金資產(chǎn)↓盈利資產(chǎn)比重↑）；管理

十四、判斷。在堅(jiān)持安全性、流動(dòng)性的前提下，追求利益最大化，即盈利性。

第二章

一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)商行的影響體現(xiàn)在哪些方面？（要點(diǎn)）

1、一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模生產(chǎn)力發(fā)展水平；

2、經(jīng)濟(jì)周期變

動(dòng)；

3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為與經(jīng)營(yíng)狀況；

4、市場(chǎng)物價(jià)水平

二、金融環(huán)境對(duì)商行的影響最為直接，要求能夠具體分析，挑出一個(gè)考察

金融環(huán)境包括：

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貨幣化程度；

2、貨幣信用制度的發(fā)達(dá)程度；

3、金融市場(chǎng)的發(fā)育程度；

4、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的狀況；

5、中央銀行

貨幣政策的變化

分析2012（或2013）上半年央行貨幣政策調(diào)整對(duì)銀行業(yè)的影響？（先分析央行貨幣政策是怎么調(diào)整的，運(yùn)用哪些工具，方向是什么，然后再分析影響，重點(diǎn)分析影響）

三、財(cái)政政策環(huán)境的變化對(duì)商業(yè)銀行的直接影響和間接影響體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例分析

四、各國(guó)對(duì)銀行監(jiān)管機(jī)構(gòu)的設(shè)置。諸多個(gè)小問(wèn)題，基本上是客觀題（單多判填）

1、一元多頭式（一元：僅在中央一級(jí)設(shè)有監(jiān)管機(jī)構(gòu)；多頭：中央設(shè)有兩家或兩家以上的監(jiān)管機(jī)構(gòu)）

法國(guó)：法蘭西銀行、國(guó)家信貸委員會(huì)、銀行委員會(huì)；德國(guó)：德意志聯(lián)邦銀行、聯(lián)邦信貸監(jiān)督局

2、二元多頭式（中央和地方都對(duì)銀行有監(jiān)管權(quán)，每一級(jí)又有若干機(jī)構(gòu)共同行使監(jiān)督職能）典型代表：美國(guó)

3、集中單一式：

日本（金融監(jiān)督廳）；韓國(guó)（韓國(guó)銀行）；中國(guó)（銀監(jiān)會(huì)）；英國(guó)（1997年之前采一元多頭式，對(duì)金融業(yè)的監(jiān)管由九個(gè)機(jī)構(gòu)分別承擔(dān)，由英格蘭銀行負(fù)責(zé)對(duì)商業(yè)銀行的監(jiān)管，屬于集中單

一式；1997.10.28金融監(jiān)管服務(wù)局。）

五、國(guó)家對(duì)商行的監(jiān)管措施（大題小題名詞論述）

（一）預(yù)防性監(jiān)督措施（事前監(jiān)督）簡(jiǎn)述預(yù)防性監(jiān)管措施的內(nèi)容，至少六項(xiàng)，小問(wèn)題多選判斷

1、市場(chǎng)準(zhǔn)入限制：門檻，成立之初實(shí)力雄厚抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，市場(chǎng)需要、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況

2、資本充足條件：資本充足率、最低注冊(cè)資本額（10億）

3、資產(chǎn)流動(dòng)性比率：25%

4、業(yè)務(wù)范圍的限制：不得從事的業(yè)務(wù)——股票、信托、非自用不動(dòng)產(chǎn)（多選）

5、貸款的集中性管制：?jiǎn)我毁J款比率10%

6、對(duì)商行內(nèi)部人員貸款的管制：職員、職員近親屬、職員投資的公司，不能發(fā)放信用貸款，只能發(fā)放擔(dān)保貸款，條件不能優(yōu)于其他借款人。

7、對(duì)外匯、貴金屬交易的監(jiān)管：無(wú)具體規(guī)定，風(fēng)險(xiǎn)比較大，與自由資本相比不超過(guò)10%

8、銀行監(jiān)督檢查：駱駝評(píng)級(jí)制度（名詞）1978年，美聯(lián)儲(chǔ)委員會(huì)制定了《統(tǒng)一鑒別法》，內(nèi)容包括資本充足度、資產(chǎn)質(zhì)量、管理水平、盈利水平和流動(dòng)性五個(gè)方面，以其開頭字母組成camel單詞，因此被稱為駱駝評(píng)級(jí)制度

（二）緊急援助（有層次的）

1、直接貸款——央行，其他監(jiān)管機(jī)構(gòu)；

2、組織大銀行救助小銀行；

3、購(gòu)買有問(wèn)題的資產(chǎn)和由政府擔(dān)保發(fā)放貸款；

4、政府出面援助——收回國(guó)有

六、名詞。存款保險(xiǎn)制度：是一國(guó)金融監(jiān)管部門為了維護(hù)存款者利益和金融業(yè)穩(wěn)定與安全，在金融體系中設(shè)立存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，要求本國(guó)。。

七、最早建立存款保險(xiǎn)制度的是美國(guó)

八、顯性存款保險(xiǎn)與隱性存款保險(xiǎn)的比較 A、顯性優(yōu)勢(shì)：（1）有利于防止擠兌發(fā)生擴(kuò)散

（2）有利于完善本國(guó)的銀行監(jiān)管制度

（3）可以通過(guò)存款保險(xiǎn)立法的修訂完善存款保險(xiǎn)制度

B、隱性弊端（1）隱性存款保險(xiǎn)成為政府的沉重負(fù)擔(dān)

（2）強(qiáng)化了金融企業(yè)的道德風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)和存款的逆向選擇

風(fēng)險(xiǎn)

（3）難以應(yīng)對(duì)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)

（4）沒(méi)有事前監(jiān)督效果，難以通過(guò)制度完善解決暴露出的危機(jī)處理中的問(wèn)題，更不能通過(guò)存款保險(xiǎn)制度建立來(lái)達(dá)到加強(qiáng)銀行監(jiān)管的目的第三章

一、商業(yè)銀行資本的構(gòu)成，所有者權(quán)益和一定比例的債務(wù)資本，與一般企業(yè)不同，具有雙重性特征。

基于雙重資本視角，商行資本構(gòu)成？?jī)?nèi)源資本外源資本，權(quán)益資本債務(wù)資本，一級(jí)（核心）資本二級(jí)（附屬）資本。會(huì)選哪些屬于？

1、股本：普通股（外源）優(yōu)先股（權(quán)益外源）

2、盈余：資本盈余（外源）留存收益（內(nèi)源）

3、債務(wù)資本（外源）：資本票據(jù)、債務(wù)

4、其他來(lái)源：貸款與證券損失準(zhǔn)備金（內(nèi)源二級(jí)）償債基金

二、簡(jiǎn)答。普通股籌資利弊分析 優(yōu)點(diǎn)：

1、籌資的資本具有永久性

2、為銀行核心資本，是其他方式籌集的基礎(chǔ)，可為債權(quán)人提供保障，增強(qiáng)公司舉債能力

3、無(wú)固定股利負(fù)擔(dān)

弊端：

1、對(duì)投資者來(lái)講，投資風(fēng)險(xiǎn)高，其要求較高的回報(bào)率，使其成本較高

2、對(duì)籌資來(lái)講，普通股股利從稅后利潤(rùn)中支付，不具有抵稅作用

3、普通股的發(fā)行費(fèi)用也較高

三、資本充足性的意義

1、保護(hù)功能，銀行發(fā)生虧損后，其資本金可以對(duì)銀行的存款人提供保護(hù)，減少存款人的損失，起到緩沖墊的作用

2、經(jīng)營(yíng)性功能，指銀行主要用其自有資本金來(lái)購(gòu)置房屋設(shè)施，形成固定資產(chǎn)，用來(lái)注冊(cè)資本組織運(yùn)營(yíng)，這是銀行經(jīng)營(yíng)的前景和基礎(chǔ)

3、管理性功能，指金融管理當(dāng)局通過(guò)規(guī)定法定最低資本比率，來(lái)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)約束和控制銀行資產(chǎn)的隨意擴(kuò)張，維護(hù)公眾對(duì)銀行的信心

四、名詞。巴塞爾協(xié)議，1988年7月，國(guó)際清算銀行下設(shè)的巴塞爾委員會(huì)，頒布了《統(tǒng)一資本計(jì)量和資本標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際協(xié)議》簡(jiǎn)稱《巴塞爾協(xié)議》

五、簡(jiǎn)答。巴塞爾協(xié)議的內(nèi)容

1、銀行資本構(gòu)成：（1）核心資本（大于等于50%）：股本金（普通股、非永久性非累積優(yōu)先股）；公開儲(chǔ)備

（2）附屬資本（多選）：未公開儲(chǔ)備、重估儲(chǔ)備、一般準(zhǔn)備金或一般貸款、呆帳準(zhǔn)備金、混合型債務(wù)股本工具、次級(jí)長(zhǎng)期債務(wù)

2、風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重資產(chǎn)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)——《巴》將資本與資產(chǎn)負(fù)債表上不同的資產(chǎn)及表外項(xiàng)目所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)掛鉤，來(lái)評(píng)估資本充足度。風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算方法分成表內(nèi)和表外兩大類，表內(nèi)資產(chǎn)按風(fēng)險(xiǎn)大小分為五類，每類有不同的權(quán)數(shù)，0%、10%、20%、50%和100%，以此為基礎(chǔ)計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重資產(chǎn)

3、標(biāo)準(zhǔn)比率目標(biāo)和實(shí)施安排——《巴》規(guī)定，各國(guó)商行表內(nèi)資產(chǎn)和經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換的表外項(xiàng)目資產(chǎn)按以上風(fēng)險(xiǎn)加權(quán)平均以后，到1990年末，核心資本加附屬資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)加權(quán)資產(chǎn)的比率至少應(yīng)達(dá)到7.25%，到1992年末應(yīng)達(dá)到8%，其中核心資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)加權(quán)資產(chǎn)的比率不得低于4%。資本充足率=銀行資本/風(fēng)險(xiǎn)加權(quán)資產(chǎn)*100% ≥8%（單選）

六、《新巴》三大支柱：最低資本要求、監(jiān)管局對(duì)資本充足率的監(jiān)督檢查、銀行業(yè)必須滿足的信息披露要求

七、論述。提高資本充足比率的途徑（試述商行資本管理策略）

（一）分子策略

1、內(nèi)源資本管理——在銀行增加利潤(rùn)留存不影響股份的前提下，內(nèi)源資本是銀行補(bǔ)充資本的第一選擇，但通常會(huì)引起股價(jià)下跌，而且還要受到多種因素制約

2、銀行外源資本管理

（1）外源資本的構(gòu)成：普通股票；優(yōu)先證券——后期償付債券、優(yōu)先股票

（2）選擇外源資本形式的依據(jù)：一是在比較成本與收益的基礎(chǔ)上，決定使用何種具體的外源資本形式；二是根據(jù)核心資本是否充足，決定外源資本形式

（3）外源資本的形式：普通股的發(fā)行；優(yōu)先證券——優(yōu)先股，后期償付債券

簡(jiǎn)答。后期償付債券的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：A、此類債券不需要繳納準(zhǔn)備金，享有免稅優(yōu)待，可降低籌資成本

B、后期償付債券不影響股東對(duì)銀行的控股權(quán)，因而在發(fā)行

過(guò)程中不會(huì)受到股東的反對(duì)

C、發(fā)行此類債券有可能提高股票收益率

D、優(yōu)先證券為銀行的長(zhǎng)期債券，其流動(dòng)性較低，銀行可將

其用于期限長(zhǎng)收益高的投資產(chǎn)品

E、優(yōu)先證券不需要購(gòu)買各種存款保險(xiǎn)，因而進(jìn)一步降低了

籌資成本

缺點(diǎn)：A、法定償還本金和利息的壓力大

B、在利率變動(dòng)的情況下，后期償付債券可能會(huì)加大銀行的負(fù)擔(dān)

（二）分母策略

1、控制資產(chǎn)規(guī)模

2、優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)

3、提高資產(chǎn)質(zhì)量

（三）外部措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行商業(yè)銀行資本管理辦法，加強(qiáng)資本控制；

2、強(qiáng)化市場(chǎng)約束機(jī)制，建立和健全信息披露制度

第四章

一、商行負(fù)債業(yè)務(wù)按取得資金方式分：被動(dòng)性負(fù)債（存款）；主動(dòng)性負(fù)債（大額可轉(zhuǎn)讓定期存單、借入款）；

其他負(fù)債（在途占用）

二、單位活期存款，按結(jié)息日掛牌公告的活期存款利率計(jì)息，遇到利率調(diào)整分段計(jì)息

活期存款賬戶分為：基本存款賬戶、一般、臨時(shí)、專用 單位定期存款：起存金額1萬(wàn)，按存款存入日掛牌公告的定期存款利率計(jì)付利息，遇利率調(diào)整不分段計(jì)息，到期不取逾期部分按支取日掛牌公告的利率計(jì)付利息

三、名詞。協(xié)定存款：客戶與銀行簽訂（協(xié)定存款合同），約定期限，商定結(jié)算賬戶需要保留的基本存款額度，超過(guò)額度轉(zhuǎn)入?yún)f(xié)定賬戶的存款

四、名詞。儲(chǔ)蓄存款：商行為滿足居民個(gè)人積蓄貨幣和獲得利息收入的需要而開辦的一種存款業(yè)務(wù)，儲(chǔ)蓄存款又分為活期儲(chǔ)蓄存款、定期儲(chǔ)蓄存款和定活兩便儲(chǔ)蓄存款三類

五、名詞。保值儲(chǔ)蓄：國(guó)家根據(jù)物價(jià)上漲情況，對(duì)儲(chǔ)戶存入銀行的3

年期以上定期儲(chǔ)蓄存款給予一定保值補(bǔ)貼的儲(chǔ)蓄方式。保

值儲(chǔ)蓄補(bǔ)貼率=物價(jià)上漲指數(shù)-儲(chǔ)蓄利息率

六、簡(jiǎn)答、論述。影響存款變動(dòng)的因素分析

存款種類不同，影響因素也不同，如：儲(chǔ)蓄存款（個(gè)人收入水平、商品供求、物價(jià)、社會(huì)觀念與商戶心理動(dòng)機(jī)、社會(huì)保障、利率、銀行服務(wù)、投資渠道等因素的影響——判斷）；企業(yè)存款（宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)狀況、國(guó)家政策、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)供求狀況、商業(yè)信用、銀行結(jié)算服務(wù)等）

（一）外部因素

1、一般經(jīng)濟(jì)活動(dòng)水平（商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)濟(jì)周期）；

2、央行貨幣政策（緊縮？放松？貨幣量大，流入銀行的存款多）

3、分配政策（對(duì)企業(yè)放權(quán)？個(gè)人購(gòu)買力上升）

4、稅收政策（利息稅計(jì)征，1999，11,1開始恢復(fù)計(jì)征利息稅）

（二）內(nèi)部因素——是指通過(guò)商行自身努力能產(chǎn)生變化的因素，主要有：

1、銀行服務(wù)項(xiàng)目和質(zhì)量

2、營(yíng)銷策略在商行中的作用

3、貸款便利

4、存款的種類與形式

5、商行的規(guī)模和信譽(yù)

6、商行的業(yè)務(wù)關(guān)系與人事關(guān)系

七、銀行存款成本的構(gòu)成：利息成本；營(yíng)業(yè)成本；資金成本（前二之和）；

可用資金成本（確定銀行營(yíng)利性資

產(chǎn)價(jià)格的基礎(chǔ)）

八、單選。銀行存款總量與存款成本間的關(guān)系可以歸納出四種不同的組合模式：

1、逆向組合模式，即存款總量增加，存款成本下降，這是最佳的一種組合模式

2、同向組合模式，即存款總量增加，存款成本增加，這是可以接受的。。但需進(jìn)一步分析

3、存款單向變化模式，存款總量增加，存款成本保持不變，這是比較理想的。。

4、成本單向變化模式，存款總量不變，存款成本反而增加，這是最大限度避免的。。

九、同業(yè)拆借的特點(diǎn)：同業(yè)性、短期性、協(xié)商性、利率低、不繳法定存款準(zhǔn)備金

十、名詞?；刭?gòu)協(xié)議：商行將其持有的有價(jià)證券暫時(shí)出售出去，并商定于規(guī)定期限按約定價(jià)格重新贖回已售出證券的交易活動(dòng)

十一、短期借款管理的管理重點(diǎn):

1、主動(dòng)把握借款期限和金額

2、把借款到期時(shí)間和金融與存款的增長(zhǎng)規(guī)律相協(xié)調(diào)

3、多頭拆借

4、正確統(tǒng)計(jì)借款到期的時(shí)機(jī)和金額

十二、銀行發(fā)行金融債券籌資的利弊分析

優(yōu)越性：

1、籌集范圍廣，不受原存款關(guān)系約束

2、可通過(guò)證券機(jī)構(gòu)代理發(fā)行，不受銀行自身網(wǎng)點(diǎn)和人員數(shù)量約束

3、高利率和流動(dòng)性結(jié)合，對(duì)客戶有較大的吸引力

4、屬于主動(dòng)負(fù)債，銀行可主動(dòng)安排資金運(yùn)用

5、不繳納準(zhǔn)備金，有利于提高資金利用率

弊端：

1、籌資成本較高

2、債務(wù)發(fā)行數(shù)量、利率、期限均受限制

3、債務(wù)的流通性受市場(chǎng)發(fā)達(dá)程度的限制

第五章

一、多選?，F(xiàn)金資產(chǎn)的構(gòu)成：庫(kù)存現(xiàn)金、在央行的存款、存放的同業(yè)存款、同業(yè)往來(lái)中的應(yīng)收款

二、資金頭寸及其構(gòu)成。名詞、選擇、判斷、填空 頭寸：可用資金。

1、時(shí)點(diǎn)頭寸（某一時(shí)點(diǎn)上可用資金的數(shù)量）；時(shí)期頭寸（某一時(shí)期時(shí)間段）

2、按層次：可用頭寸=現(xiàn)金資產(chǎn)-法定準(zhǔn)備金存款基礎(chǔ)頭寸=庫(kù)存現(xiàn)金+超額準(zhǔn)備金

可貸頭寸=可用頭寸-規(guī)定限額的支付準(zhǔn)備金

三、現(xiàn)金資產(chǎn)管理的三原則：適度存量控制原則；適時(shí)流量調(diào)節(jié)原則；安全保障原則

四、存款準(zhǔn)備金的管理：法定10%

1、準(zhǔn)確計(jì)算需要量：（1）滯后準(zhǔn)備金計(jì)算法——非交易性存款，三周為一周期，基期？？？？保持（2）同步準(zhǔn)備金計(jì)算法——交易性存款，兩周為一計(jì)算周期，日平均余額

注意：兩種計(jì)算結(jié)果合計(jì)起來(lái)才是銀行在一定時(shí)期需要繳納的全部存款準(zhǔn)備金

2、及時(shí)上繳應(yīng)繳準(zhǔn)備金

第六章（全面掌握）

一、貸款分類→按貸款的保障條件：

1.信用貸款

2、擔(dān)保類貸款

3、票據(jù)貼現(xiàn) →按貸款質(zhì)量劃分：五級(jí)分類法【單選、多選】 正常類：能夠履行，充分把握可還本付息

關(guān)注類：盡管目前有能力，但存在一些對(duì)償還產(chǎn)生不良影響的因素 次級(jí)類：還款能力出現(xiàn)明顯的問(wèn)題，依正常收入無(wú)法保證還款 可疑類：無(wú)法足額還本付息，即使執(zhí)行抵押或擔(dān)保，也肯定造成一部分損失

損失類：采取所有可能的措施和一切必要的法律程序后，仍無(wú)法收回，或只能收回較少部分

二、貸款政策

1.【名詞】是指銀行為指導(dǎo)和規(guī)范貸款業(yè)務(wù)，管理和控制貸款風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)方針、措施和程序的總和。2.制定貸款政策的依據(jù)：【簡(jiǎn)答】

⑴有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家的財(cái)政、貨幣政策； ⑵銀行的資本金狀況； ⑶銀行的負(fù)債結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性 ⑷服務(wù)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件和經(jīng)濟(jì)周期； ⑸銀行信貸人員的素質(zhì)和特長(zhǎng)；⑹商行競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展戰(zhàn)略和內(nèi)控原則

三、現(xiàn)行貸款審批制度

1.審貸分離——將貨款調(diào)查、審查、檢查分離開來(lái)，將審批貨款與發(fā)放貨款的當(dāng)事人區(qū)分開來(lái)，避免貸款人為提高或降低借款人的信用狀況，產(chǎn)生道德風(fēng)險(xiǎn)。意義：貸款審批的獨(dú)立性得到保障。

2、分級(jí)審批——根據(jù)責(zé)任大小、管理水平和貸款風(fēng)險(xiǎn)度，區(qū)分審批人的權(quán)限。

一是從信貸營(yíng)銷人員到信貸管理部門，直至審貸委員會(huì)的逐級(jí)審批制度；

二是對(duì)不同分支機(jī)構(gòu)審批權(quán)限的劃分和實(shí)施。

四、影響貸款定價(jià)的因素【簡(jiǎn)答時(shí)不需解釋】

1.資金成本2.貸款風(fēng)險(xiǎn)程度3.貸款費(fèi)用4.稅負(fù)成本

5.借款人的信用及與銀行的關(guān)系6.貸款供求狀況7.銀行貸款的目標(biāo)收益率

五、1.新型——客戶利潤(rùn)分析模式是一種“客戶導(dǎo)向型”模式，改變銀行傳統(tǒng)的思維模式。

2.保證擔(dān)保的范圍：【多選】主債權(quán)及利息、違約金、損賠金與實(shí)現(xiàn)債權(quán)費(fèi)用

3.保證責(zé)任的履行是一種“未來(lái)責(zé)任”【判斷題】

六、質(zhì)押貸款與抵押貸款的比較（簡(jiǎn)答至少6條）同：

1、均為擔(dān)保類貸款；

2、有雙重還款保證；

3、抵押物、質(zhì)押物的處置條件一樣；

4、支付順序一樣。異：

1、是否轉(zhuǎn)移占有不同；

2、處分方式不同；

3、擔(dān)保物不同（抵押物、置物）。

七、票據(jù)貼現(xiàn)【選擇、判斷】

1.票據(jù)貼現(xiàn)是持票人在票據(jù)到期之前，為換取現(xiàn)款向銀行貼付一定利息所做的票據(jù)轉(zhuǎn)讓。

2.特點(diǎn)：⑴以持票人為直接的貸款對(duì)象；

⑵以票據(jù)承兌人的信譽(yù)為還款保證； ⑶債權(quán)債務(wù)關(guān)系隨票據(jù)的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移⑷以票據(jù)的剩余期限為貸款期限 ； ⑸實(shí)行預(yù)收利息方法

3.實(shí)付貼現(xiàn)金額計(jì)算【選擇】

貼現(xiàn)期：一月按照30天，一年按照360天計(jì)算，對(duì)年對(duì)月對(duì)日算整數(shù)，零星天數(shù)有一天算一天，算頭不算尾。

八、消費(fèi)貸款特點(diǎn)【選擇】

1.貸款對(duì)象的特定性2.消費(fèi)者必須有相應(yīng)的消費(fèi)行為3.是一種超前的消費(fèi)支出

4.消費(fèi)貸款的提供與居民的收入水平密切相關(guān)5.單筆貸款數(shù)額小，單位或本費(fèi)用較高

九、銀團(tuán)貸款【名詞、特點(diǎn)，組成中各自的職責(zé)（單選）】

1、銀團(tuán)貸款，也稱辛迪加貸款，它是有一家或幾家銀行牽頭，由若干家銀行為參與行組成銀行集團(tuán)，按共同條件向借款人提供的金額較大的中長(zhǎng)期貸款。

2.特點(diǎn)：金額大；期限長(zhǎng)；風(fēng)險(xiǎn)分散；可以吸引小銀行參與批發(fā)銷售市場(chǎng)

3、參與者及職責(zé)：

⑴牽頭銀行：組織者，一家或是幾家，簽協(xié)議，首次提款； ⑵經(jīng)理行：參加認(rèn)購(gòu)，召集參團(tuán) ⑶代理：貸款管理人，發(fā)放回收； ⑷參與行；

⑸安排行：類似經(jīng)理行職能，包銷銀行集團(tuán)

第七章

一、商行證券投資的功能【簡(jiǎn)答】~是指商業(yè)銀行在金融市場(chǎng)上購(gòu)買有價(jià)證券獲得盈利的經(jīng)濟(jì)行為。

1.獲得穩(wěn)定的收益；2.補(bǔ)充流動(dòng)性；3.合理避稅；4.分散風(fēng)險(xiǎn)

二、政府債券→中央政府債券→國(guó)家債券的特點(diǎn)：【多選】1.安全性高2.收益高3.流動(dòng)性4.抵押代用率高

三、證券投資管理策略【全面掌握：名詞，選擇，簡(jiǎn)答，畫圖】 1.流動(dòng)性準(zhǔn)備方法（不需掌握）2.分散化投資法【多選】

（1）期限分散化→【核心，單選】 “梯形投資法”【畫圖】（2）地域分散化（3）類型分散化（4）發(fā)行者分散化

梯形投資法優(yōu)點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)單、方便；（2）較好的控制利率風(fēng)險(xiǎn)，獲得平均收益。（3）不需要管理專家

缺點(diǎn)：（1）無(wú)法做到收益最大化（2）無(wú)法使某些有優(yōu)勢(shì)的銀行發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

3.期限分離法：短期投資方法、長(zhǎng)期投資方法、杠鈴?fù)顿Y方法（1）短期投資方法【畫圖】（2）長(zhǎng)期投資方法【畫圖】（3）杠鈴?fù)顿Y方法

①【名詞】商行把證券投資資金放在短期和長(zhǎng)期，中期較少投資或不投資，由此形成的投資結(jié)構(gòu)類似杠鈴，所以稱之為杠鈴?fù)顿Y方法。②與“梯形投資法”相比優(yōu)勢(shì)是什么？【簡(jiǎn)答，畫圖分析】將資金分為兩部分，長(zhǎng)期和短期。

a、做到分散化，將商行對(duì)市場(chǎng)利率的判斷與自身結(jié)合，將自身優(yōu)勢(shì)與客觀需求納入投資需求當(dāng)中。

b、較好地實(shí)現(xiàn)“三性”統(tǒng)一、4.證券調(diào)換法：【名詞】是指當(dāng)市場(chǎng)處于暫時(shí)性不均衡而使不同證券產(chǎn)生相對(duì)收益方面的優(yōu)勢(shì)時(shí)，用相對(duì)劣勢(shì)的證券調(diào)換相對(duì)優(yōu)勢(shì)的證券，可以套取無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的收益。

調(diào)換方法：（1）價(jià)格調(diào)換（2）收益率調(diào)換（3）市場(chǎng)內(nèi)部差額調(diào)換

（4）利率預(yù)期調(diào)換（5）減稅調(diào)換

第八章

一、【名詞】

中間業(yè)務(wù)：商業(yè)銀行運(yùn)用自身有利條件提供各類服務(wù)，從中收取傭金和費(fèi)用的業(yè)務(wù)。（相對(duì)于資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)而言）

表外業(yè)務(wù)：商業(yè)銀行從事的，按通行的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不列入資產(chǎn)負(fù)

債表內(nèi)，不影響其資產(chǎn)負(fù)債總額，但能影響銀行當(dāng)期損益的業(yè)務(wù)。（相對(duì)于資產(chǎn)負(fù)債表而言，是有風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。）

現(xiàn)代租賃，又稱金融租賃或融資租賃，是由出租人（銀行）與

承租人簽訂合同，出資或借資購(gòu)買承租人選定的設(shè)備，以銀行在法律上擁有合同設(shè)備所有權(quán)為前提，將設(shè)備使用權(quán)出租給承租人，銀行在租賃期內(nèi)收取租金，期滿承租人對(duì)租賃設(shè)備有續(xù)租、退租和留購(gòu)的選擇。

票據(jù)發(fā)行便利：是一種有法律約束力的中期周轉(zhuǎn)性票據(jù)發(fā)行融資的承諾。

貸款承諾：【名詞或是選擇】指貸款銀行與借款人簽訂的具有法

律約束力的正式契約，銀行將在有效承諾期內(nèi)，按照雙方約定的金額，利率，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)客戶要求向其提供信貸服務(wù)，并收取一定的承諾費(fèi)。

二、1.融資租賃的特點(diǎn)【多選】（1）設(shè)備所有權(quán)、使用權(quán)分離；（2）租金分期歸流；（3）融資與融物結(jié)合。

2.種類：（1）直接租賃——典型的融資性租賃方式【單選】（2）轉(zhuǎn)租賃（3）回租租賃（返租賃）

三、我國(guó)商行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展【論述，需展開分析】 1.現(xiàn)狀

中間業(yè)務(wù)發(fā)展進(jìn)步：（1）業(yè)務(wù)品種明顯增加，業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)較快；

（2）中間業(yè)務(wù)收入有了較大的提高

（3）各商業(yè)銀行從觀念上注重中間業(yè)務(wù)的發(fā)展

存在的差距：（1）業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢，規(guī)模小，收益低；

（2）業(yè)務(wù)產(chǎn)品品種少，層次低，功能很不完善

（3）中間業(yè)務(wù)沒(méi)有形成合理完善的定價(jià)機(jī)制；

（4）業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力較低，技術(shù)與人才支持不夠

（5）管理體制，經(jīng)營(yíng)機(jī)制上存在問(wèn)題

2.發(fā)展戰(zhàn)略：（1）轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念，將中間業(yè)務(wù)規(guī)模化、制度化；

（2）建立符合市場(chǎng)需求的中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新機(jī)制

（3）合理確定中間業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快金融電子化建設(shè)的進(jìn)程

（5）努力實(shí)施人才開發(fā)和科技支持戰(zhàn)略（6）完善對(duì)中間業(yè)務(wù)的金融監(jiān)管，制定與國(guó)際接

軌的管理制度與操作制度

四、代理業(yè)務(wù)三種情形（沒(méi)記下來(lái)）

第九章

一、流動(dòng)性管理理論→資產(chǎn)管理理論→商業(yè)貸款理論、資產(chǎn)轉(zhuǎn)換理論、預(yù)期收入理論

1.資產(chǎn)轉(zhuǎn)換理論【名詞】【評(píng)價(jià)：觀點(diǎn)+進(jìn)步+缺陷】

由美國(guó)莫爾頓于1918年在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》雜志上發(fā)表的“商業(yè)銀行及資本形成”一文中提出。

主要觀點(diǎn)：商業(yè)銀行要保持較好的流動(dòng)性，要持有可轉(zhuǎn)換資產(chǎn)。進(jìn)步：商行開始證券投資業(yè)務(wù)，票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)。缺陷：

2.預(yù)期收入理論【名詞】【評(píng)價(jià)：觀點(diǎn)+進(jìn)步+缺陷】

由美國(guó)普克諾于1949年在《定期貸款與銀行流動(dòng)性理論》一書中提出。主要觀點(diǎn)：商行是否具有好的流動(dòng)性關(guān)鍵有兩點(diǎn)：

1、發(fā)放的貸款是否有穩(wěn)定的預(yù)期收入；

2、如果有，要恰當(dāng)安排貸款結(jié)構(gòu)。

進(jìn)步：產(chǎn)生革命性影響，商行意識(shí)到可以發(fā)放生產(chǎn)性貸款。商行業(yè)務(wù)發(fā)生變化，范圍擴(kuò)大，資產(chǎn)多元化。

缺陷：依據(jù)未來(lái)收入作為還款保證，不確定性強(qiáng)和風(fēng)險(xiǎn)高。

二、平衡流動(dòng)性管理策略（資產(chǎn)負(fù)債管理策略）【基本原理？為正為負(fù)時(shí)如何調(diào)整？】

第十章

一、資金缺口與利率敏感度率 1.資金缺口分析 2.利率敏感系數(shù)分析

二、我國(guó)商業(yè)銀行利率風(fēng)險(xiǎn)管理【論述】 1.利率管制條件下我國(guó)商行利率風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)

（1）存貸款調(diào)整幅度不同，使商行面臨利率風(fēng)險(xiǎn)。（2）政策利率風(fēng)險(xiǎn)；

（3）銀行存貸利率重定的風(fēng)險(xiǎn)（次年1月1日重定→選擇）（4）客戶形式選擇權(quán)而引起的利率風(fēng)險(xiǎn)

（5）商行資產(chǎn)負(fù)債期限結(jié)構(gòu)不對(duì)稱引起的利率風(fēng)險(xiǎn) 2.利率市場(chǎng)化改革與我國(guó)商行利率風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀（1）對(duì)利率風(fēng)險(xiǎn)管理重要性認(rèn)識(shí)不足，觀念滯后；（2）利率風(fēng)險(xiǎn)管理的體制不健全

（3）利率風(fēng)險(xiǎn)管理方法手段落后，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展現(xiàn)狀（4）資產(chǎn)負(fù)債品種單一，風(fēng)險(xiǎn)過(guò)于集中（5）高級(jí)人才缺乏，制約技術(shù)發(fā)展進(jìn)步。

3.我國(guó)商行在利率市場(chǎng)化進(jìn)程中的利率風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策

（1）更新觀念，增強(qiáng)利率風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，是控制利率風(fēng)險(xiǎn)的首要環(huán)節(jié)（2）培養(yǎng)一批掌握并能靈活運(yùn)用線代利率風(fēng)險(xiǎn)管理技能和方法的高素質(zhì)人才，是利率風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)

（3）科學(xué)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)利率走勢(shì)，是有效控制利率風(fēng)險(xiǎn)的前提（4）靈活運(yùn)用線代利率管理技術(shù)、手段和工具，是利率風(fēng)險(xiǎn)管理的條件

（5）建立完善的利率風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控機(jī)制，是利率風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵

第五篇：求職信完結(jié)版

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中看我的自薦信。

我是武漢武漢交通職業(yè)學(xué)院船舶與輪機(jī)工程系2009屆——船舶工程技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生，現(xiàn)在即將面臨跨出校園，走向社會(huì)之際，我需要謀求一份適合自己發(fā)展的工作?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)把自己介紹給貴單位，我感到非常榮欣。

在校期間，我作為班上的組織委員，我努力做好本職工作，并開展了很多課外活動(dòng)。三年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了船舶行業(yè)的有關(guān)理論；熟悉車間機(jī)床操作；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

同時(shí)，針對(duì)自己文憑不足的缺點(diǎn)，我報(bào)了武漢理工大學(xué)船舶與海洋工程的自考，并以優(yōu)異成績(jī)獲得本科證以及學(xué)位證。這必將對(duì)我以后的工作有所幫助。

我誠(chéng)摯的希望貴公司能吸收我，接納我的熱情、勇氣以及執(zhí)著，共組企業(yè)美好明天！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果有機(jī)會(huì)為貴公司效力，我一定會(huì)自己的真誠(chéng)、熱血、青春和汗水為公司創(chuàng)造效益。

最后，祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

自薦人：翟羽東

2011-4-12