第一篇：成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班怎么選擇？

體驗(yàn)式英語(yǔ)教育先鋒美聯(lián)英語(yǔ)

成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班怎么選擇？

導(dǎo)讀：我們常說(shuō)，人需要活到老學(xué)到老。在現(xiàn)在這句話(huà)可不僅僅只是一個(gè)號(hào)召，更是這個(gè)社會(huì)對(duì)于人們的要求。所以有許多離開(kāi)學(xué)校很多年的職場(chǎng)人士，也開(kāi)始了零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)雖然是件好事，但是不得不說(shuō)如果是成人，進(jìn)行零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)還是相當(dāng)痛苦的一件事。離開(kāi)學(xué)校這么多年了，想要再次拿起書(shū)本學(xué)習(xí)是相當(dāng)困難的，更何況還是零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這個(gè)時(shí)候，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班也是個(gè)必然的選擇，下面就教大家怎么選擇。

一、報(bào)名務(wù)必查看《辦學(xué)許可證》。金融“寒潮”來(lái)襲，一時(shí)間，五花八門(mén)的培訓(xùn)班紅火起來(lái)。然而學(xué)費(fèi)交了，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻存在著擅自拖延開(kāi)課時(shí)間、變更上課地點(diǎn)、減少課時(shí)或縮短上課時(shí)間、開(kāi)課后額外收取費(fèi)用等情況。正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有教育局民辦教育機(jī)構(gòu)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。我們肯定也不想自己的零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃因?yàn)楸或_而夭折吧。

二、師資水平參差不齊，標(biāo)榜名師實(shí)為騙子。

三、辦學(xué)資質(zhì)審查不全面 欺詐、隨意開(kāi)班現(xiàn)象嚴(yán)重。

四、某些機(jī)構(gòu)標(biāo)榜“高端”價(jià)格收費(fèi)過(guò)高。

上面四點(diǎn)，是我們?cè)谔暨x零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班是必須注意的陷阱，雖然成人在經(jīng)濟(jì)上比較寬松，但是千萬(wàn)不能盲目迷信貴的就是好的，如果自己出了錢(qián)，最后卻沒(méi)有取得想要的結(jié)果，打擊了自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，可就非常不值得了。

第二篇：成人英語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)班

學(xué)英語(yǔ) 零基礎(chǔ) 沒(méi)關(guān)系，一鳴外語(yǔ)讓你變身英語(yǔ)達(dá)人 提供成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)以及出國(guó)留學(xué)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

特色課程

1.歐美文化及社會(huì)知識(shí)英語(yǔ)培訓(xùn)

2.主題類(lèi)辯論英語(yǔ)討論課

3.簽證面試官英語(yǔ)提問(wèn)培訓(xùn)

4.留學(xué)生國(guó)外生活實(shí)用英語(yǔ)培訓(xùn)

5.應(yīng)聘外企行政類(lèi)職位面試英語(yǔ)培訓(xùn)

6.應(yīng)聘外企文秘類(lèi)英文口語(yǔ)培訓(xùn)

7.在職教師(英語(yǔ)教師)口語(yǔ)培訓(xùn)

8.計(jì)算機(jī)英語(yǔ)培訓(xùn)

9.交際英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

10.在職企業(yè)行政技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)培訓(xùn)

11.出口貿(mào)易類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

12.商務(wù)函電及商務(wù)社交英語(yǔ)培訓(xùn)

13.無(wú)障礙口語(yǔ)及聽(tīng)力訓(xùn)練

14.飛行員報(bào)考,空中服務(wù)員報(bào)考英語(yǔ)面試培訓(xùn)

課程時(shí)長(zhǎng)：3個(gè)月，學(xué)費(fèi)2000元

上課時(shí)間：每周一三五或周六周日

課程安排

A.3至6人經(jīng)典小班授課，B.VIP一對(duì)一課程

地址：長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)湖光小區(qū)（工農(nóng)大路附近，近南湖游泳區(qū)）途經(jīng)公交：120、232、270、277（立信街站）

聯(lián)系人：王老師

聯(lián)系電話(huà)：***

第三篇：成人英語(yǔ)零基礎(chǔ)教學(xué)方法

教學(xué)計(jì)劃

1、先從音標(biāo)開(kāi)始，學(xué)好音標(biāo)。再慢慢地從讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面去抓，可以邊學(xué)語(yǔ)法邊練習(xí)。

2、授課最重視的步驟是，大聲朗讀和各種背誦。大聲朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，這對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的。關(guān)于背誦，看學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排，基本上是單詞、詞組、句子、短文??這樣循序漸進(jìn)的。

3、每次課結(jié)束都會(huì)留作業(yè)，剛開(kāi)始基本上是背誦的作業(yè)。在學(xué)到差不多的時(shí)候，會(huì)布置一些翻譯練習(xí)或者是短文閱讀訓(xùn)練。

4、在課堂上會(huì)穿插一些英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，現(xiàn)在不是要應(yīng)試教育，所以更需要學(xué)以致用。教學(xué)步驟

一、做測(cè)試卷，看學(xué)員基礎(chǔ)

通過(guò)測(cè)試卷，看大概要從什么等級(jí)開(kāi)始教起。

二、學(xué)習(xí)音標(biāo)，同時(shí)背誦單詞

音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，一共學(xué)習(xí)的國(guó)際音標(biāo)有48個(gè)。在教音標(biāo)的同時(shí)，背誦部分單詞，打好基礎(chǔ)。每次上課都會(huì)需要背誦單詞，聽(tīng)寫(xiě)。【期間會(huì)使用一本初中英語(yǔ)單詞教科書(shū)，主要是用來(lái)熟悉音標(biāo)，以及之后每次課堂的單詞背誦?！?/p>

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)法，跟上“讀”和“說(shuō)”

在單詞基礎(chǔ)慢慢打穩(wěn)的前提下，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法，配套學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句。通過(guò)課堂練習(xí)，如翻譯題，選擇題等來(lái)鞏固語(yǔ)法。

四、練習(xí)如何寫(xiě)

雖然學(xué)員的要求是“看到會(huì)說(shuō)，認(rèn)得出來(lái)”，但在實(shí)際教學(xué)中，如何寫(xiě)也是需要注意的。寫(xiě)這方面的鍛煉會(huì)在語(yǔ)法教學(xué)基本結(jié)束的時(shí)候，再做要求。

五、在課堂之外，學(xué)員可以通過(guò)以下四點(diǎn)來(lái)幫助促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1、大聲朗讀。在學(xué)習(xí)了新的只是之后，一定要注意大聲朗讀，幫助記憶。

2、多聽(tīng)。在日常生活中，要注意聽(tīng)英語(yǔ)，不管是歐美歌曲還是歐美電視劇電影都可以，這不僅能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感的培養(yǎng)。

3、多說(shuō)。這對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較困難的，但隨著學(xué)習(xí)的深入，這個(gè)練習(xí)也是不能缺少的。

4、要對(duì)英語(yǔ)一直保持著新鮮感，這樣才能越學(xué)越有感覺(jué)，越學(xué)越好。

第四篇：零基礎(chǔ)學(xué)如何英語(yǔ)

[轉(zhuǎn)] 零基礎(chǔ)如何學(xué)英語(yǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)：

1.單詞（VOCABULARY)

任何人都知道，單詞對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)畢業(yè)生單詞量應(yīng)該在1000個(gè)左右，初中畢業(yè)生應(yīng)該具備3000個(gè)左右，高中畢業(yè)生應(yīng)該具備5000個(gè)左右，而大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)的單詞量應(yīng)在8000左右。我們主張“單詞上不封頂，越多越好，多一個(gè)單詞，再未來(lái)的考試和運(yùn)用中就多一份自由”。誠(chéng)然，記憶單詞使得很多中國(guó)學(xué)生感到郁悶不已，萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中將為大家介紹一些頗為實(shí)用記憶方法。

2.詞組(EXPRESSIONS)

在學(xué)習(xí)完一個(gè)英語(yǔ)單詞之后，就應(yīng)學(xué)習(xí)由該單詞構(gòu)成的詞組，以增加該單詞的靈活運(yùn)用，了解其不同的用法。萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中還要強(qiáng)調(diào)由學(xué)生自我創(chuàng)作詞組，為將來(lái)創(chuàng)作英語(yǔ)句子打下良好的基礎(chǔ)。（非固定詞組）試想一下，一個(gè)人不會(huì)創(chuàng)作詞組，將來(lái)何以創(chuàng)作句子？不會(huì)創(chuàng)作句子，又何以進(jìn)行交流？萊曼英語(yǔ)將英語(yǔ)的自我創(chuàng)作能力看作是學(xué)生必修必練的重要內(nèi)容。

3.句型（STRUCTURE)

很多中國(guó)學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)，能夠順利地通過(guò)各個(gè)級(jí)別的英語(yǔ)筆試，但口語(yǔ)和聽(tīng)力總是難盡人愿。固然原因很多，而萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念認(rèn)為，其根本原因在于學(xué)生對(duì)于構(gòu)成用于交流的英語(yǔ)句子的關(guān)鍵——句型學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不夠系統(tǒng)，不夠靈活。盡人皆知，英語(yǔ)句子的構(gòu)成要件是不同類(lèi)型的句型。因而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要對(duì)句型予以高度的重視，要有專(zhuān)項(xiàng)的講解和訓(xùn)練，特別是學(xué)生的自我創(chuàng)作能力的訓(xùn)練，而不是一味地鸚鵡學(xué)舌，或死記硬背他人的句子。或許，鸚鵡學(xué)舌，死記硬背是廣大中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)不好英語(yǔ)的主要原因之一。

4.時(shí)態(tài)（TENSE)

應(yīng)該說(shuō)，時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)言有別于漢語(yǔ)的重要區(qū)別之一。同時(shí)，也是廣大中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。所以，無(wú)論在學(xué)校的英語(yǔ)教材中，還是在萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中，時(shí)態(tài)都是不可或缺的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。不但要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)好，要能靈活運(yùn)用才是。問(wèn)題是如何才能學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)態(tài)，能否有良好而有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助中國(guó)學(xué)生解決好英語(yǔ)的時(shí)態(tài)問(wèn)題。這是擺在每一個(gè)英語(yǔ)教師面前的重要課題之一，而絕不是讓學(xué)生一味地做題的“題海戰(zhàn)術(shù)”或“水大泡倒墻”的簡(jiǎn)單的做法。

5.習(xí)慣(IDIOM)

隨著對(duì)外交往的增多，使得英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)越來(lái)越多的充斥在教材，課堂，考試和交流之中。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)代英語(yǔ)的考核以及實(shí)際運(yùn)用，英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)也就必然成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。此項(xiàng)知識(shí)不是可有可無(wú)，而是英語(yǔ)這一學(xué)科按著現(xiàn)代英語(yǔ)的要求是否地道的關(guān)鍵之一。

第五篇：零基礎(chǔ)英語(yǔ)

高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)(2011-02-19 00:32:47)

標(biāo)簽：分類(lèi)： 高考英語(yǔ)

教育

上海

英語(yǔ)

單詞

記憶

雜談

題海戰(zhàn)術(shù)。如果是零基礎(chǔ)，多做多記。建議要下功夫，最好每天都堅(jiān)持。一天都要不斷規(guī)定給自己?jiǎn)卧~的記憶要完成每天要完成一定量。閱讀理解和完形填空要熟讀課文，這不僅有利于培養(yǎng)語(yǔ)感也有利于記憶單詞和語(yǔ)法。每天都要堅(jiān)持練高考聽(tīng)力，最好是歷年高考真題，英語(yǔ)不是一兩天就可以提高的，要學(xué)好就要每天學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的情況制定方案，背單詞時(shí)必修課，哪些一個(gè)月就學(xué)好的是口語(yǔ)，不適合考試。

從簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧。如果你痛下決心，希望還是有啊！

事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：

（一）培養(yǎng)正確的「語(yǔ)法習(xí)慣」。

（二）訓(xùn)練用英語(yǔ)思考的能力。

（三）進(jìn)行實(shí)際的會(huì)話(huà)練習(xí)。根據(jù)語(yǔ)言自然學(xué)習(xí)法則，學(xué)英語(yǔ)首先會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、再去讀，而后才會(huì)去寫(xiě)，聽(tīng)不懂英語(yǔ)的學(xué)生是不可能讀好英語(yǔ)或?qū)懞糜⒄Z(yǔ)的，也就是說(shuō)要先學(xué)習(xí)「聽(tīng)、講」－>「語(yǔ)」然后在學(xué)「文」，也就是研究文法。我們以前學(xué)習(xí)國(guó)、臺(tái)語(yǔ)就是以此自然的原則，美國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)或日語(yǔ)也不會(huì)笨到先去學(xué)文法，若先學(xué)了「文法」以后您要開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，必想文法，就無(wú)法說(shuō)出流利的語(yǔ)句。試問(wèn)：您用臺(tái)語(yǔ)或國(guó)語(yǔ)說(shuō)「我口很渴，要去喝一罐可樂(lè)」，您會(huì)不會(huì)去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動(dòng)詞，可樂(lè)－>名詞。相信絕對(duì)不會(huì)的。為什麼？因?yàn)槲覀兌佯B(yǎng)成了正確的語(yǔ)法習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，首先應(yīng)先訓(xùn)練自己多聽(tīng)，習(xí)慣正確的英語(yǔ)發(fā)音及口語(yǔ)化，并試著去模仿，不要怕、多聽(tīng)敢講，才是最重要的，至於學(xué)習(xí)「讀與寫(xiě)」是其次，也就是說(shuō)先把英語(yǔ)的發(fā)音和音調(diào)當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，然后輔以第二階段「聲音與思想」強(qiáng)力的結(jié)合，如此便產(chǎn)生直覺(jué)反應(yīng)，這也正符合人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩大環(huán)境原則，說(shuō)之「先語(yǔ)后文」的觀(guān)念是必須建立的，如此學(xué)習(xí)語(yǔ)言就能事半功倍。當(dāng)我們養(yǎng)成了語(yǔ)法習(xí)慣的正確用法之后，我們必須更注意一件事：在我們講英語(yǔ)時(shí)，總是先想中文再翻譯成英語(yǔ)，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實(shí)上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進(jìn)入英語(yǔ)全面思考的環(huán)境下，腦海理想的是英語(yǔ)的字匯與結(jié)構(gòu)，而很自然的會(huì)去尋找與之匹配的正確英語(yǔ)。當(dāng)您熟悉了語(yǔ)法習(xí)慣，并能用英文思考后，亦需要「實(shí)際練習(xí)」幫助您達(dá)到熟能生巧的境界！首先

（一）密集的聽(tīng)錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說(shuō)出－>使聲音與意思初步結(jié)合（二）聽(tīng)錄音帶－>確實(shí)分辨聲音的區(qū)別－>心中明了其含義－>完全進(jìn)入英語(yǔ)的世界。

（三）看課本及圖片－>說(shuō)出正確的英語(yǔ)－>逐漸養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣－>對(duì)意思產(chǎn)生反應(yīng)而能自然說(shuō)出。

（四）再思考方才所學(xué)而自然脫口而出心中的回想，當(dāng)您這樣練習(xí)時(shí)，即使是您獨(dú)自學(xué)習(xí)也彷佛有人與您實(shí)際交談，相信對(duì)您的英語(yǔ)定有助益。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然有方法，那么就一定有一個(gè)最好的方法。我們的目標(biāo)就是找到好的方法，用最短的時(shí)間把英語(yǔ)學(xué)好。做事情不努力不會(huì)成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學(xué)習(xí)從來(lái)不講方法，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中，結(jié)果永無(wú)出頭之日。這是對(duì)自己精力的浪費(fèi)。為什么我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，英語(yǔ)還是沒(méi)有學(xué)好呢？一方面是因?yàn)槲覀兊挠行W(xué)習(xí)時(shí)間不夠，雖然天天都有英語(yǔ)課，但每節(jié)課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對(duì)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率特別低。所

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀(guān)察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常

使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi)；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門(mén)技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專(zhuān)題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿(mǎn)信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。怎樣學(xué)好英語(yǔ)，這似乎是一個(gè)很古老的話(huà)題了。在三年的大學(xué)生活中，我最引以為豪的是我的英語(yǔ)成績(jī)。當(dāng)然我的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，但我所取得的進(jìn)步卻是很可喜的。高中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)屬于中等水平，高考也只有98分。一進(jìn)大學(xué)，我就為英語(yǔ)學(xué)習(xí)犯難了。再學(xué)不好英語(yǔ)，那就等于給自己以后的道路增設(shè)障礙。于是乎，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求英語(yǔ)。終于，工夫不負(fù)有心人，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。在過(guò)了四級(jí)的同時(shí)，我也取得了口語(yǔ)考試的資格，并且也在口語(yǔ)考試中得了c+。去年又一次性通過(guò)了六級(jí)。最讓我感到欣慰的是在大二時(shí)，我參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽得了三等獎(jiǎng)。我所有的成績(jī)也證明了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。從三年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。以供參考。首先，要學(xué)好英語(yǔ)，最關(guān)鍵的是要有興趣。先說(shuō)說(shuō)背單詞吧！對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)背單詞無(wú)疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時(shí)，不是按照單詞書(shū)上的一個(gè)一個(gè)背下來(lái)，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁(yè)抽幾個(gè)背，就是很隨機(jī)的。在平時(shí)，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫(xiě)在上面，一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫

習(xí)。很多同學(xué)都很頭疼閱讀理解，一是時(shí)間緊，二是難理解。如果覺(jué)得時(shí)間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習(xí)當(dāng)作考試，自己限定時(shí)間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會(huì)有一只無(wú)形的鬧鐘，使你在做題時(shí)總有一種緊迫感。練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，你也就習(xí)慣了。對(duì)于理解，我覺(jué)得我們應(yīng)該擴(kuò)大閱讀的范圍。我們可以看英文報(bào)或雜志。在大一時(shí)我看的是中英文對(duì)照的《英語(yǔ)沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開(kāi)始看英文報(bào)。我經(jīng)常看的是上海星報(bào)。這份報(bào)紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報(bào)紙的時(shí)候，我不喜歡逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來(lái)。三年下來(lái)，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了?？傊从⑽膱?bào)，不僅可以攝取更多的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感，練習(xí)閱讀速度。聽(tīng)力也是大家頭疼的一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得要提高聽(tīng)力能力，光用聽(tīng)力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法??！比如我們可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞。我常聽(tīng)的是上海990的夜間十一點(diǎn)檔播出的。這個(gè)說(shuō)話(huà)節(jié)目挺不錯(cuò)的。當(dāng)然另一個(gè)方法便是去英語(yǔ)角。我是從去年開(kāi)始上英語(yǔ)角的，在那里一大群的英語(yǔ)愛(ài)好者在一起，大家用英語(yǔ)聊天，發(fā)表言論。有時(shí)也有機(jī)會(huì)和老外來(lái)個(gè)親密接觸。多說(shuō)多聽(tīng)，你的聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力就在不知不覺(jué)中提高了。到英語(yǔ)角去說(shuō)，去聽(tīng)，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)講英語(yǔ)并不是一件難事哦！學(xué)英語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫(xiě)，你有沒(méi)有去想過(guò)它的全稱(chēng)呢？BBS，大家都用過(guò)吧，但它的全稱(chēng)你知道嗎？在報(bào)紙上經(jīng)常看到RMB，這是什么的縮寫(xiě)呢？當(dāng)然是人民幣的中文縮寫(xiě)了。還有GDP，MBA，MPA等等。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個(gè)社會(huì)中了?？纯茨愕囊路?，或許上面就有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的單詞呢！趕緊學(xué)吧其實(shí)我覺(jué)得會(huì)有幫助的因?yàn)槟憧梢詮奈恼轮姓艺Z(yǔ)法找知識(shí)點(diǎn) 而且 多看閱讀會(huì)提高你的作文水平呢關(guān)鍵是信心和行動(dòng)。背誦單詞和詞組，理解文章含義，天天做習(xí)題，錯(cuò)誤糾正并弄清楚原因。認(rèn)真聽(tīng)講、筆記、復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底，你會(huì)勝利！我初中1年級(jí)的英語(yǔ)沒(méi)打好怎么辦只有惡補(bǔ)，請(qǐng)家庭教師把課文背了就可以了?？梢院芸焯岣叱煽?jī)的?？梢韵葟囊恍┳詈?jiǎn)單的課本學(xué)起咯，由淺到深?？梢赃x擇自學(xué)，常到一些學(xué)習(xí)的網(wǎng)站去學(xué)習(xí)咯，英語(yǔ)不好，或者零基礎(chǔ)的朋友學(xué)習(xí)的，又或者找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咯，畢竟有個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你會(huì)走少好我的彎路咯，學(xué)起來(lái)也輕松！我之前是在這家培訓(xùn)過(guò)的，覺(jué)得不錯(cuò)，讓你分享下！

高三了，可是嗯的英語(yǔ)讓我很害怕，怎么辦？怎么才能學(xué)好！多背單詞提高很快的計(jì)劃好。從初中到高三把所有教材備好。按順序進(jìn)行。容易會(huì)的一帶而過(guò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難懂難記的問(wèn)題，準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題疑難筆記本，將不懂的記下問(wèn)老師解決，然后定期復(fù)習(xí)。然后在課堂上要跟上老師的進(jìn)度，不懂的要立即提問(wèn)解決。再有回家要多學(xué)多背，循環(huán)記憶法，觸類(lèi)旁觀(guān)發(fā)，聯(lián)想法，形象記憶法，縱橫記憶法多種方法靈活運(yùn)用，快速系統(tǒng)反復(fù)復(fù)習(xí)，已達(dá)到理想水平。加油吧.我是一個(gè)很喜歡英語(yǔ)的，但正當(dāng)遇到老外時(shí)跟他們交流并不想我想象的那樣好！這是為什么呀？幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常步驟提高自主訓(xùn)練的效率：第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話(huà)、生活習(xí)語(yǔ)第二步：每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境的把它表演出來(lái)第三步：寫(xiě)日記，這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)他更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法，每當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈的做著英文體操，用英語(yǔ)進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將他們復(fù)述出來(lái)（提示是復(fù)述不是背誦）第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)，每當(dāng)遇到不會(huì)的詞句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)，死記硬背只是手段，要做到脫口而出甚至是培養(yǎng)出英語(yǔ)思維才是最終目的我朋友之前是在北京世紀(jì)雅思學(xué)習(xí)的，以上是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ阋灿兴鶐椭ＷＤ愫眠\(yùn)。多聽(tīng)，好處多多，睡之前聽(tīng)效果不錯(cuò)。要大膽的開(kāi)口說(shuō)，無(wú)論你說(shuō)的多么不好，只要開(kāi)口就行。我當(dāng)時(shí)也是說(shuō)得不好，有時(shí)著急還會(huì)夾帶漢語(yǔ)，不過(guò)說(shuō)多了也就習(xí)慣了。要是有時(shí)間，看一些英語(yǔ)電影，生活中的語(yǔ)言跟學(xué)習(xí)的有差別，主要是簡(jiǎn)讀連讀的較多，重音位置也有不同。總之要多花點(diǎn)時(shí)間。英語(yǔ)很重要，很高興你知道著急了，你要是大學(xué)再著急就晚了，堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，可以是閱讀里的生詞，或者課文里的詞，不要傻背詞典，貴在堅(jiān)持。經(jīng)常聽(tīng)發(fā)的錄音卡帶，并且跟著讀，你也許覺(jué)得傻，但是學(xué)語(yǔ)言就是這樣的，口語(yǔ)和語(yǔ)感都是從聽(tīng)力開(kāi)始的。不要小看你的課本，把書(shū)學(xué)透了，也不容易呢。此外就是閱讀經(jīng)常練。留得作業(yè)能不抄答案就不要抄。學(xué)好英語(yǔ)并不難，但是堅(jiān)持不了的話(huà)就學(xué)不好。