第一篇：零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

使用教材

《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》

入門級(jí) 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》

1級(jí) 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》

2級(jí)

入門級(jí) 針對(duì)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的初學(xué)者，注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用。（學(xué)完入門級(jí)課程后熟練運(yùn)用1000常用單詞）

1級(jí) 針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者（適合初中水平的學(xué)習(xí)者），旨在掌握和運(yùn)用較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。（掌握2200新單詞）

2級(jí) 針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者（高中至大學(xué)低年級(jí)水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者），旨在掌握和運(yùn)用較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。（掌握3400新單詞）

教材特色：

? 綜合培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能

? 在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法

? 富有時(shí)代氣息的話題

? 完整的語(yǔ)音學(xué)習(xí)大綱，糾正英語(yǔ)發(fā)音

? 完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試配套材料，及時(shí)鞏固記憶

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

? 對(duì)英語(yǔ)形成基本的語(yǔ)感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

? 能進(jìn)行日常交際對(duì)話，掌握近200個(gè)口語(yǔ)常用句型，掌握3000個(gè)日常對(duì)話所需單詞

? 掌握英語(yǔ)8種基本時(shí)態(tài)，流利閱讀和正確寫作

? 掌握高頻英語(yǔ)詞匯6000-7000 個(gè) ? 達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平

學(xué)習(xí)內(nèi)容

? 課程內(nèi)容：包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀課文、初級(jí)句子寫作、對(duì)話交際、英語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練。

? 一本教材包含16個(gè)單元，每個(gè)單元學(xué)習(xí)主題不同的交際情景對(duì)話、課文、詞匯、語(yǔ)法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間安排

? 120分鐘一次課程，每周1-2次課程。

? 入門級(jí)：每次課程完成1-2個(gè)單元，共計(jì)12次課程完成“入門級(jí)”課程的學(xué)習(xí)。

1級(jí)：每次課程完成1個(gè)單元，共計(jì)18次課程完成“1級(jí)”課程的學(xué)習(xí)。

2級(jí)：1-2次課程完成1個(gè)單元，共計(jì)28次課程完成“2級(jí)”課程的學(xué)習(xí)。

三本書共計(jì)需要58次課左右，時(shí)間跨度為15-24個(gè)月。

? 課后鞏固訓(xùn)練：使用教材配套的聯(lián)系冊(cè)來(lái)鞏固詞匯、語(yǔ)法

使用教材贈(zèng)送的CD錄音來(lái)復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)文章

? 測(cè)驗(yàn)考試：每學(xué)習(xí)8個(gè)單元，進(jìn)行一次考試，檢測(cè)階段性學(xué)習(xí)成果、查漏補(bǔ)缺?？荚?yán)谜n下時(shí)間完成。

第二篇：零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

教學(xué)目標(biāo)：

? 對(duì)英語(yǔ)形成基本的語(yǔ)感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

? 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握近200個(gè)口語(yǔ)常用句型，掌握近千個(gè)日常對(duì)話所需單詞

? 掌握8種基本時(shí)態(tài)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作

? 掌握高頻詞匯1000-1500

使用教材

精 讀：《新概念英語(yǔ)》一冊(cè)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

? 精讀課程：課程將包括詞匯、語(yǔ)法和誦讀、初級(jí)句子寫作。

? 口語(yǔ)交際：包括四個(gè)板塊，了解最為初級(jí)的課堂英文及生活英語(yǔ)，并輔以電影片段和歌

曲片段的學(xué)習(xí)

? 情景對(duì)話：每周一次主題英文情景對(duì)話，在真實(shí)演練中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

時(shí)間安排

? 7月基本音標(biāo)學(xué)習(xí)

? 8月新概念英語(yǔ)第一冊(cè)1-10課

? 9月新概念英語(yǔ)第一冊(cè)10-20課

? 10月 新概念英語(yǔ)第一冊(cè)20-30課

? 11月 新概念英語(yǔ)第一冊(cè)30-40課

? 12月 新概念英語(yǔ)第一冊(cè)40-50課

★ Textlesson 1Excuse me.

Excuse me.對(duì)不起 Yes? 什么事？

I(yíng)s this your handbag?

這是您的手提包嗎？

Pardon?

對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。

I(yíng)s this your handbag?

這是您的手提包嗎？

Yes, it is.是的，是我的Thank you very much.非常感謝

Lesson 1Is this your…?

2、代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個(gè)指示代詞、代詞與be動(dòng)詞的使用搭配及其縮寫形式。

3、語(yǔ)氣：陳述句變一般疑問(wèn)句，及其肯定回答。

4、句型：-Is this your…?-Yes, it is.二、教學(xué)步驟 【第一節(jié)課】

1、引入話題。2’

2、描述圖片，中英結(jié)合。2’

3、聽(tīng)一遍音頻，掌握大意。1’

4、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見(jiàn)課本）。3’

5、提出問(wèn)題：Whose handbag is it?

6、精講課文，板書和筆記（詳見(jiàn)下文）。25’

7、再聽(tīng)一遍音頻，逐句跟讀。2’

8、自己大聲朗讀。3’ 【第二節(jié)課】

1、角色扮演，朗讀課文。10’

2、Lesson 2的重點(diǎn)句型。2’

3、Lesson 2的單詞解讀，糾正發(fā)音。3’

4、根據(jù)圖片對(duì)話演練重點(diǎn)句型。10’

5、仿照課文，替換練習(xí)。10’

6、抄寫句子練習(xí)，檢查學(xué)生的手寫體。10’ 【第三節(jié)課】

1、背課文比賽。20’

2、聽(tīng)一首英文歌曲《Do Re Mi》。7’

3、聽(tīng)寫Lesson 1的單詞，記憶法指點(diǎn)。8’

4、聽(tīng)寫Lesson 2的單詞。7’

5、總結(jié)本課重點(diǎn)，讓學(xué)生標(biāo)注（詳見(jiàn)上文）。2’

6、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)，背課文和單詞。1’

三、精講課文

1、Excuse me.和I’m sorry.的用法區(qū)別：

Excuse me.打擾，勞駕。常用于事前：引起某人注意、打斷、擠過(guò)、想進(jìn)門或離開(kāi)等。I’m sorry.對(duì)不起，很抱歉。常用于事后：做錯(cuò)某事、傷害到別人、請(qǐng)求原諒。

2※每學(xué)完一個(gè)代詞，就在上表中打鉤，并標(biāo)上漢語(yǔ)。

3、主格和賓格的區(qū)別：我打你。I beat you.你打我。You beat me.主格是做主語(yǔ)的代詞形式，即在句首、動(dòng)詞之前，是施加這個(gè)動(dòng)作的人。

賓格是做賓語(yǔ)的代詞形式，即在句尾、動(dòng)詞之后，是承受這個(gè)動(dòng)作的人。

4、Yes的語(yǔ)調(diào)：

Yes? ↗ 用升調(diào)，表示疑問(wèn)、詢問(wèn)，譯為：嗯？怎么了？什么事？Yes.↘ 用降調(diào)，表示肯定、認(rèn)可，譯為：是的。對(duì)的。沒(méi)錯(cuò)?！続ction】問(wèn)學(xué)生你是誰(shuí)。

-Excuse me.-Yes?-Are you Lucy?-Yes.【Action】練習(xí)四個(gè)手勢(shì)。隨便指東西，判斷應(yīng)該用哪個(gè)指示代詞。

6、代詞與be動(dòng)詞的使用搭配及其縮寫形式：（1）人稱代詞與be動(dòng)詞的使用搭配（2）指示代詞與be動(dòng)詞的使用搭配（3）縮寫形式：

I am = I’m；You are = You’re

He is = He’s；She is = She’s；It is = It’s

We are = We’re；You are = You’re；They are = They’re Tom is = Tom’s；Mary is = Mary’s

7、陳述句變一般疑問(wèn)句的方法：

有be動(dòng)詞的，把be動(dòng)詞提前即可。例如：You are Jim.→ Are you Jim?

He is Jack.→ Is he Jack?She is Jane.→ Is she Jane?It is a pen.→ Is it a pen?This is a handbag.→ Is this a handbag?※注意：一般疑問(wèn)句要用升調(diào)。

8、Pardon? ↗ = I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, please? 【Action】問(wèn)學(xué)生要個(gè)東西。

-Sam, can I borrow your note, please?-Pardon?

9、第二次問(wèn)Is this your handbag? 的時(shí)候用了降調(diào)，是為了表示強(qiáng)調(diào)?？隙ɑ卮穑篩es, it is.↘ 注意連讀。這里的it指代的是this handbag。

10、Thank you.→ Thank you very much.→ Thanks a lot.錯(cuò)誤的說(shuō)法（Chinglish中國(guó)式英語(yǔ)）：Very thank you.（×）

第三篇：英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)

英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的。但也不是高不可攀，那么，該怎么學(xué)英語(yǔ)呢？零基礎(chǔ)是否就學(xué)不好英語(yǔ)呢？當(dāng)然不是，老師用自身案例教教大家零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)！

首先，下定決心了，就和自己說(shuō)要堅(jiān)持。千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，要堅(jiān)持不懈的去學(xué)，如果堅(jiān)持不了，沒(méi)有決心，那么這篇文章就不用往下看了。

2.學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標(biāo)學(xué)起，音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好

3.讀熟音標(biāo)之后，對(duì)陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量

4.然后要多讀課文，大家都知道瘋狂英語(yǔ)把，雖然覺(jué)得大聲喊英語(yǔ)很傻，但是，多讀英語(yǔ)是必須的，可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，而且，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，一定要多講

5.最后就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說(shuō)話習(xí)慣，否則說(shuō)出中國(guó)式英語(yǔ)就鬧笑話了

最后的注意事項(xiàng)之所以不說(shuō)背單詞，是因?yàn)樵诙嘧x的過(guò)程中就會(huì)熟悉單詞，天天背單詞那是應(yīng)付考試的方法，要把單詞用在心里才行。

第四篇：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

一、背單詞

單詞的重要性我想大家都是可以理解的，我們?cè)诹慊A(chǔ)的情況下自學(xué)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)單詞的學(xué)習(xí)和記憶。剛開(kāi)始時(shí)大家可以背一些簡(jiǎn)單的單詞，這時(shí)我們可以利用英語(yǔ)課本的單詞表來(lái)學(xué)習(xí)，從小學(xué)單詞開(kāi)始，再到初中單詞，然后是高中單詞，一步一步地加大難度。

二、聽(tīng)英文

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)呢？因?yàn)閷W(xué)會(huì)英語(yǔ)后我們可以聽(tīng)懂外國(guó)人說(shuō)的話，可以看懂外國(guó)人寫的文章。如果想要提升自己的聽(tīng)力水平，那么我們可以多去聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)英文。如今互聯(lián)網(wǎng)和科技高速發(fā)展，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到各類視頻、音頻資源，可以通過(guò)看影視劇、聽(tīng)英文歌曲的方式來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)力，這樣即方便又快捷。而且在看視頻的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)劇中演員的說(shuō)話方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這樣還可以進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

三、學(xué)語(yǔ)法

如果說(shuō)單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那么語(yǔ)法就是英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)骨架。我們?cè)诹慊A(chǔ)的情況下也不能忽視對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)法是英語(yǔ)這門語(yǔ)言的規(guī)則，我們不懂規(guī)則，又怎能學(xué)好英語(yǔ)呢？

學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)小編建議大家可以多看一看語(yǔ)法書，我們自學(xué)時(shí)沒(méi)有老師的引導(dǎo)，而語(yǔ)法書可以為我們提供一個(gè)知識(shí)框架，這樣我們學(xué)習(xí)時(shí)才能更有條理。而且書上還有很多例子，可以加深我們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解，對(duì)零基礎(chǔ)自學(xué)的朋友是有很大幫助的。

四、持續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力

零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)最重要的是堅(jiān)持，因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，最開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)因?yàn)槎际菑淖罨镜膯卧~開(kāi)始的，先從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為原點(diǎn)，句子為單位學(xué)習(xí)單詞。我們并不需要認(rèn)識(shí)很多的詞，而是需要認(rèn)識(shí)一個(gè)會(huì)用一個(gè)。從有情景的句子出發(fā)學(xué)習(xí)單詞更有效率也更加的實(shí)用。

五、學(xué)完就用不怕出錯(cuò)

學(xué)到個(gè)表達(dá)，了解到一個(gè)話題就去用一用。用多了就不打怵了，套路也多了起來(lái)。只有去用了才有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力：你說(shuō)話人家沒(méi)聽(tīng)懂，你回去繼續(xù)練；你說(shuō)話人家聽(tīng)懂了，你有成就感，回去繼續(xù)學(xué)。

六、英語(yǔ)詞匯的認(rèn)知理解

單詞記不住是許多英語(yǔ)同學(xué)面臨的一個(gè)棘手的問(wèn)題，許多單詞背了一遍又一遍，但是用的時(shí)候還是一副“理屈詞窮”的樣子。事實(shí)上，我們知道任何一種語(yǔ)言的單詞都可以分為積極詞匯和消極詞匯。所謂的積極詞匯，是指在日常生活中使用頻率非常高的單詞；反之則稱為消極詞匯。

第五篇：零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。下面就是小編整理的零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起來(lái)看一下吧。零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

1.為什么我英語(yǔ)總是學(xué)不好?

初學(xué)英語(yǔ)者，最頭痛的事無(wú)非不知從何下手，無(wú)規(guī)律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反復(fù)復(fù)，總是始于零。這好比，我們站在原點(diǎn)，周邊四周都是沒(méi)有路，前面沒(méi)有指示標(biāo)，我們從東走了幾步，感覺(jué)找不到路，于是又退了回來(lái)，從西出發(fā)，走了幾步，還是畏懼退了回來(lái)。在我看來(lái)無(wú)論你從哪個(gè)方向出發(fā)，最主要是先找到自己的對(duì)英語(yǔ)興趣的地方和一本適合的教材，一是因?yàn)榕d趣為最大的老師。有了一定興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得自覺(jué)。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多，可以從朗讀開(kāi)始，可以從閱讀簡(jiǎn)單英文故事開(kāi)始，可以從觀看電影開(kāi)始，可以從事模仿說(shuō)話開(kāi)始等等;二是只要你找到一種適合自己的教材，在不斷的學(xué)習(xí)方法中，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)話是不成問(wèn)題的。(這里主要針對(duì)以前有一定基礎(chǔ)的但是又丟的差不多的學(xué)生。)當(dāng)然要成為英語(yǔ)全面的人，勢(shì)必不應(yīng)該避重就輕，只撿自己感興趣的開(kāi)始。因?yàn)槟承└呒?jí)技能的形成過(guò)程，的確會(huì)有些枯燥。

2.什么教材才最適合呢?是不是教材越多越好?

在中國(guó)改革開(kāi)放的英語(yǔ)教材中，我的學(xué)習(xí)階段，被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過(guò)于中英合作，外研社出版的《新概念英語(yǔ)全集》，即第一冊(cè)到第四冊(cè)。國(guó)內(nèi)很多知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如華爾街英語(yǔ)、美聯(lián)英語(yǔ)都把自己規(guī)定的階段和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)等級(jí)或者和新概念英語(yǔ)階段進(jìn)行比較。雖然距我學(xué)習(xí)過(guò)去十幾年了，但是《新概念英語(yǔ)》仍然不失時(shí)宜，成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要教材，另外，可以根據(jù)自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語(yǔ)雜志、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學(xué)那段時(shí)間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語(yǔ)之所以經(jīng)典，主要是因?yàn)樗鼜穆?tīng)說(shuō)讀寫譯，全面鍛煉了你的英語(yǔ)技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語(yǔ)四，在一次語(yǔ)言考試中，竟然作文滿分。這個(gè)作為母語(yǔ)水平國(guó)家的人，都是望塵莫及的。

3.那么，我們應(yīng)該如何開(kāi)始新概念學(xué)習(xí)呢?

由于工作的原因，我們不方便帶著一本書走來(lái)走去，(雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的。)由于科技發(fā)展，很多學(xué)習(xí)教材都電子化了，《新概念英語(yǔ)》也不例外，我目前也下載了，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊(cè)，以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上?；ゼ游幕瘋鞑ス境霭娴摹缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》，圖標(biāo)是NEC，左一紅豎杠藍(lán)底。

由于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，我現(xiàn)在以《新概念第二冊(cè)》的第一遍范文，作為自學(xué)剖析。在軟件中，有“原文”、“雙語(yǔ)”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于我們目前的工作狀態(tài)，時(shí)間是差不多的。

a)當(dāng)我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯部分自學(xué),熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過(guò)程中，減少難度。這部分，要求：?jiǎn)卧~部分能夠默寫或聽(tīng)寫。

b)當(dāng)熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對(duì)單詞的“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對(duì)單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋，看懂和理解后，對(duì)自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求：對(duì)出現(xiàn)的短語(yǔ)詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來(lái)，背誦下來(lái)。這樣對(duì)以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。

c)當(dāng)完成理解上面兩個(gè)部分之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面部分的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽(tīng)懂大意。

d)完成聽(tīng)這部分內(nèi)容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來(lái)或者在內(nèi)心翻譯，之后對(duì)照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實(shí)，大部分難點(diǎn)在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過(guò)了。這時(shí)候整體文章順下來(lái)，其實(shí)不太難了。要求：達(dá)到內(nèi)容完全理解。

e)不要以為完成上面部分之后，你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí)，打比方這時(shí)候燒開(kāi)水的話，頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音)，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來(lái)，不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來(lái)。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說(shuō)出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前面的過(guò)程是筑基，后面的過(guò)程就是建樓起樓。這個(gè)過(guò)程是幫你形成語(yǔ)感和提升你口語(yǔ)至關(guān)重要的過(guò)程，絕不能偷懶和忽略。要求：在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。

此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法還很多，比如針對(duì)性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材，勢(shì)必完成以上過(guò)程，才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。《新概念英語(yǔ)》編寫過(guò)程就是按照循序漸進(jìn)的過(guò)程進(jìn)行編寫的，在以后的課文中會(huì)重復(fù)之前的內(nèi)容和知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)完第二冊(cè)第一篇課文后，覺(jué)得有一定難度。可以從第一冊(cè)后面部分開(kāi)始。如果覺(jué)得難度在50%一下。那么，我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。凡事不僅開(kāi)頭難，堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功!

以下是我之前總結(jié)的口語(yǔ)提高技巧，也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。

4.口語(yǔ)提高技巧

1)每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文，堅(jiān)持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了，語(yǔ)調(diào)對(duì)了，老外才能明白你說(shuō)什么。另外，模仿和朗讀的過(guò)程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語(yǔ)思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。

2)每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽(tīng)，這樣你會(huì)覺(jué)得比較有成就感。英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的。口語(yǔ)好的人一般聽(tīng)力都可以，聽(tīng)力好的人，口語(yǔ)也不會(huì)太差，(個(gè)別人才除外。)準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子，多多朗讀，達(dá)到脫口而出的地步。參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角，你學(xué)習(xí)的詞句，大膽地秀出來(lái)。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆，那樣你沒(méi)有太多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，只能練習(xí)聽(tīng)力?？谡Z(yǔ)是實(shí)踐出真知。不贊同毫無(wú)準(zhǔn)備的練習(xí)，那樣的話，提高不是很多。每次有準(zhǔn)備，把所準(zhǔn)備的盡量用上，反復(fù)說(shuō)幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí)，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達(dá)意了。幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人，都會(huì)面臨的問(wèn)題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來(lái)做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開(kāi)水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100°后是什么樣的。

大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽(tīng)-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)(所有的步驟都要持之以恒)

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。