第一篇：八4文明天作啟明星

文明天作啟明星

八（4）展蘇怡

“哦，天哪！你竟然把礦泉水瓶扔了出去！”在人山人海的某屆世界杯足球賽上，解說員驚嘆于中國人民“獨(dú)特”的助威加油方式；“哦，為什么‘禁止各有所愛垃圾’的告示牌是用中文寫的？”在某新加坡地區(qū)，一位中國人民驚訝又氣憤地抱著頭，“哦”“哦”“哦”?? 你能愿意相信嗎？在國際上中國已被無數(shù)的“哦”所震壓，已被無數(shù)的“哦”所唾棄，已被無數(shù)的“哦”所譏蔑。五千年古文明的發(fā)祥地喲，如今背負(fù)著千斤重?fù)?dān)，大概是汗流浹背，遮遮掩掩地“屹立”在世界的東方吧！“我們要提高國民素質(zhì)，蓬勃文明風(fēng)氣！”溫家寶總理慷慨激昂?！拔覀円卣麑W(xué)生干部基本素質(zhì)，提高文明舉止的意識！”校長雙目烔烔，堅定不移?！拔覀円獜男∈伦銎?，從自己做起，滴水穿石，水滴匯成洋！”父親望著我，意味深長??

赤誠的心兒讓我致力于做好每一件事情，哪怕只是躬身拾起絲小的紙屑，用早課前的一點(diǎn)兒時間清掃四分之一條塑膠跑道。每每滿載著一簸箕的雜物去垃圾箱，心中都有說不出的高興。那垃圾箱的蓋帽附近，總會有許多垃圾，每回我的到來，便是它們身歸真土的時候。不臟，不累，只是快活，有一種無比倫比的成就感與高尚感，日復(fù)一日。

學(xué)業(yè)不斷的加重與生活中諸多瑣碎的事情不知不覺淡化了我活躍的思想。原本笑掛嘴角，如今已是精神不振，昏昏欲睡，動力的消失鑄成了迷茫的心境，惶惑的心情匯聚腦際，哪兒還有去清掃垃圾認(rèn)真踴躍的熱情。草草以了便是那時節(jié)悔恨的夢囈。

溫暖和煦的陽光似是要輕輕遮上我的眼睛，蜷縮的雙手勾勒出濃濃的睡意。手持簸箕在，零零星星地布著幾大團(tuán)紙在里面，灰塵伴著我緩緩行走的步伐從簸箕里徐徐跳下，與大地的愛撫，纏綿在一起。不覺來到了垃圾箱前，望著“山川依舊”，幾小只蒼蠅在肆無忌憚地

留戀，不禁凄笑，似是在自我安慰：沒事，大家不都這樣嗎！悠然間，一陣急促的風(fēng)指過微紅發(fā)燙的面頰，帶去了些許睡意，一個精壯奔跑的身影突然從視線中飛快地躍過，奔向垃圾箱。我有些清醒，趕忙朝那兒望去。那莫名的人毫不猶豫地蹲下腰，用雙手捋起一大捧不堪望見的“山川”熟練地散進(jìn)垃圾箱里，一來一回，一蹲一起不知幾次，他揮了揮汗。我心中一聲不知名的大名被猛的撞擊的響音頓時震蕩全身，散去了可笑的睡意，我如大夢初醒，雙手雙腳不禁顫抖。他是一名學(xué)生。

不一會兒，只望見他又精干地小心地揣那身旁滿滿甸甸的簸箕，將它探進(jìn)垃圾箱，一瀉而下，他又揮揮汗。再來，又是一陣猛烈的風(fēng)刮過我的面頰，刮去了那精神的萎靡。

那垃圾箱，此時此刻成了心地之中最圣潔高雅的地方，光明得讓我這種黑暗不敢靠近，褪去了渾濁的底色，心靈的純凈魂歸故鄉(xiāng)，我毅然走了過去，駐足良久，淚光的閃爍，帶走了昔日的愚昧，文明的清風(fēng)緊裹著激動的心房，然后，便是那猛然的轉(zhuǎn)身，然后便是那遠(yuǎn)方一蹲一起同樣曾經(jīng)嫻熟精干的身影。

至今不知那位“老師”的名字，只深深地銘刻下他矯健的身姿，那幾秒目光的接觸，就是無形的橋梁，將文明的神圣火種，毫不保留地傳遞給我深遠(yuǎn)的詮釋。此生也許難輝煌，而必誓作文明人！

今天，我也成為了“老師”，成為了傳遞文明火種的老師，必是要發(fā)揮渾身的敬業(yè)精神，讓曾幾何時“哦”“哦”的譏諷成為“嗯”“嗯”，贊肯的真心盡獻(xiàn)綿薄卻堅定之力！此生也許難輝煌，而必誓作文明人！文明天作啟明星，引路指程成仁人！

第二篇：[八文網(wǎng)]創(chuàng)業(yè)計劃書

創(chuàng)業(yè)計劃書

項目：快餐連鎖公司

創(chuàng)業(yè)人：王蕾

一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

發(fā)展中國真正意義上的快餐行業(yè)，利用合理有效的管理和投資，建立一定大型快餐連鎖公司。

二、市場分析

社會生活節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問題。雖然中國的快餐業(yè)發(fā)展十分迅速，但洋快餐充斥使大部他市場都不得與中式快餐無緣。如何去占領(lǐng)那部分市場，是我們需要解決的問題。調(diào)查表明，當(dāng)人均收入達(dá)到2000美元時，傳統(tǒng)的家務(wù)勞動將轉(zhuǎn)向社會。由此快餐業(yè)務(wù)的發(fā)展將進(jìn)入急劇擴(kuò)張的時刻，所以中國快餐市場將隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)入高速發(fā)展的階段。

目前，市面上許多的西式快餐其實(shí)并不適合國人對快餐的消費(fèi)觀念和傳統(tǒng)飲食需求的觀念。拿西式快餐最普通的漢堡包來說，除了新奇，基本上是沒有什么美味可言。而且，快餐在美國的發(fā)展向來是以價格低廉而著稱的，是大眾日常消費(fèi)的對象。但在中國的市場上，西式快餐的價格，還遠(yuǎn)非大眾化所能接受的程度，這也決定了不可能性讓工薪階層經(jīng)常去嘗試那份新奇“快餐”。

但考察現(xiàn)行中式快，小、臟、亂、差的狀況仍然很嚴(yán)重，現(xiàn)行中式快餐的眾多弱點(diǎn)，給我們建中式快餐連鎖店提供了絕好的市場機(jī)會。只要我們能抓住這些市場機(jī)會，改善中式快餐經(jīng)營上的諸多缺陷，并發(fā)展我們的自己的特色那么我們進(jìn)入中式快餐市場占據(jù)較大市場份額的創(chuàng)業(yè)計劃，是極有可能成功的。

三、實(shí)施方案

1．快餐服務(wù)業(yè)的模型。

以顧客為中心，以顧客滿意為目的，通過使顧客滿意，最終達(dá)到公司經(jīng)營理念的推廣。

2．目標(biāo)市場的定位。

大眾能接受的中式快餐業(yè)。顧客群：上班族+兒童+休閑族+其他。

3．市場策略。

流動快餐公司---早餐策略

針對早餐人口流動性大，時間緊迫的特點(diǎn)，我們將由模式統(tǒng)一的公司小巴和服務(wù)人員流動至各主要需求網(wǎng)點(diǎn)向顧客提供方便、營養(yǎng)的早套餐。因?qū)W生人數(shù)眾多，還可推出學(xué)生營養(yǎng)快餐，既注重經(jīng)濟(jì)效益，又兼顧了社會效應(yīng)。

四、投資計劃

“由點(diǎn)做起，輻而為面”。立足于一個地區(qū)特點(diǎn)的消費(fèi)群，初期發(fā)展就應(yīng)試形成一定的規(guī)模經(jīng)營，選擇好幾個經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)地址后，同時“閃亮全登場”。以后再根據(jù)發(fā)展，輻射全國經(jīng)營。發(fā)展初期，大力發(fā)展西快餐尚未涉足的“虛擬快餐公司”和“流動快餐公司”服務(wù)，待公司實(shí)力有了一定的積累，并有了穩(wěn)定的顧客消費(fèi)群體，再大力發(fā)展公司全面的服務(wù)策略。我們要根據(jù)人口流動密度居民收入水平，實(shí)際消費(fèi)等因素，在商業(yè)區(qū)、購物區(qū)、旅游區(qū)和住宅區(qū)籌地大力發(fā)展前廳就餐的快餐經(jīng)營模式。

第三篇：[八文網(wǎng)]行政公文寫作

第六章

行政公文寫作

一、名詞解釋 1．決定

2．公告

3．通告

4．通知

5．通報

6．報告

7．請示

8．批復(fù)

9．意見

10．函

第四篇：啟明星文學(xué)社匯報材料

啟明星文學(xué)社匯報材料

葉縣龍泉實(shí)驗學(xué)校啟明星文學(xué)社

2015年1月

啟明星文學(xué)社匯報材料

一、創(chuàng)社、創(chuàng)刊宗旨。

文學(xué)社團(tuán)能夠極大地豐富學(xué)生的校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，促進(jìn)語文教學(xué)改革，帶動學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作水平和人文素養(yǎng)的提高，為廣大師生提供一個充分展示個性風(fēng)采的平臺。讓廣大師生在參與文學(xué)社團(tuán)活動，編創(chuàng)、閱讀社刊、校報的活動中，對新學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，同時把文學(xué)社的成果呈現(xiàn)給家長和社會，必將產(chǎn)生良好的對外宣傳效果。

二、文學(xué)社的性質(zhì)。

發(fā)揮語文、美術(shù)老師的專長，語文教師全員參與，吸引學(xué)生中寫作或文學(xué)愛好者，進(jìn)行閱讀和文學(xué)創(chuàng)學(xué)活動的文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體。

三、文學(xué)社及社刊名稱：啟明星文學(xué)社、《啟明星》校園報

四、主管部門：龍泉實(shí)驗學(xué)校政教處。

五、文學(xué)社機(jī)構(gòu)設(shè)置

輔導(dǎo)教師2名，社長1名、編輯3名、美術(shù)編輯1名、小記者5名、社員25名、編委（部分語文老師和社團(tuán)成員）

六、文學(xué)社的主要陣地：校報

七、社員招募

1、社員招募。在校園廣而告之辦社目的，招募條件，報名辦法。

2、社員申請程序。個人提交一篇自己滿意的原創(chuàng)作品（紙質(zhì)稿），語文老師推薦評價，文學(xué)社審核通過。

八、文學(xué)社的具體展現(xiàn)形式。

（一）編排計劃

1、每學(xué)期出版1期校報。

2、稿件面向全體師生征集，文體、題材、主題均不作限制，歡迎學(xué)生寫出豐富多彩的生活、繽紛自由的思想。

3、主要欄目：刊首寄語、校園采風(fēng)、學(xué)海導(dǎo)航、匠心獨(dú)運(yùn)、名家名篇。

具體設(shè)置要在社員招募后，群策群力，汲取孩子們的智慧。欄目設(shè)置（不斷增補(bǔ)調(diào)整中）：

1.卷首語絲2.作文選優(yōu)3.家鄉(xiāng)風(fēng)物4.繽紛記事 5.五彩夢幻6.隨筆手札7.看看世界8.成長腳印 9.本期話題10.詩蕾初綻12.編來讀往13.校園記事 14.愛悲匣子15.黑白空間16.班級之窗17.超級喜歡

（二）舉行讀書寫作活動

1、課外閱讀大講堂、寫作知識指導(dǎo)課

2、每學(xué)年請校外專家開展一到兩次講座。

3、寫作心得或讀書心得交流。

（三）舉行文學(xué)社匯報展示活動

1、詩歌朗誦會、演講比賽。

2、聯(lián)合其他社團(tuán)開展展覽、辯論、演出等活動。以上僅僅是設(shè)想，但我們敢于把夢想變成藍(lán)圖。

九、成果及影響。

啟明星文學(xué)社以2012年10月初創(chuàng)的《啟明星》校園報為基礎(chǔ)，歷經(jīng)兩年來的發(fā)展，成為龍泉實(shí)驗學(xué)校最大型的社團(tuán)組織，分工明確，活動有序，共刊發(fā)校報9期，發(fā)表文章百余篇，針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示出版。豐富了同學(xué)們的課余生活，積累寫作素材，提高寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校文學(xué)社全體成員將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

龍泉實(shí)驗學(xué)校啟明星文學(xué)社

2015年1月

第五篇：交流“啟明星”工作方案

交流“啟明星”工作方案

第一條 為貫徹落實(shí)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，進(jìn)一步促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平，省教育廳決定啟動“湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計劃”（以下簡稱“啟明星計劃”），并制定本實(shí)施辦法。

第二條“啟明星計劃”堅持教育為人民服務(wù)的宗旨，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵等措施，組織、鼓勵、引導(dǎo)城鎮(zhèn)學(xué)校管理人員和骨干教師組成團(tuán)隊到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）義務(wù)教育學(xué)校任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升教師隊伍素質(zhì)。

第三條 啟明星團(tuán)隊由啟明星校長和啟明星教師組成；聘任學(xué)科范圍包括義務(wù)教育段全部學(xué)科。同等條件下，優(yōu)先考慮英語、美術(shù)、音樂和設(shè)崗學(xué)校緊缺學(xué)科。

第四條“啟明星計劃”實(shí)行崗位聘任制。堅持按需設(shè)崗、公開招聘、專家評審、擇優(yōu)聘任、團(tuán)隊組派、合同管理、綜合考評。

第五條 從2011年至2015年，每年在全省范圍內(nèi)組派150個左右啟明星團(tuán)隊，遴選150所左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校設(shè)立啟明星崗位，每一所項目學(xué)校設(shè)啟明星校長崗位1個、啟明星教師崗位2－3個。每年遴選聘用500人，其中校長150名、教師350名。

第六條 “啟明星計劃”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）義務(wù)教育學(xué)校設(shè)崗，重點(diǎn)支持邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)的農(nóng)村學(xué)校。

第七條“啟明星計劃”設(shè)崗學(xué)校由縣（市、區(qū)）教育行政部門提出申請，省級專家評審委員會根據(jù)有關(guān)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃以及申請設(shè)崗學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與當(dāng)?shù)嘏涮状胧┻M(jìn)行評審，由省教育廳確認(rèn)。

第八條 縣級教育行政部門申請設(shè)立啟明星崗位鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校，應(yīng)符合以下條件：

（一）設(shè)崗學(xué)校已納入長期建設(shè)規(guī)劃，屬長期保留學(xué)校；

（二）設(shè)崗學(xué)校在校生規(guī)模在200人以上；

（三）設(shè)崗學(xué)校具備接受“啟明星計劃”聘任人員的基本生活條件；

（四）縣級教育行政部門對啟明星團(tuán)隊制定明確的工作目標(biāo)和任務(wù)；

（五）縣級教育行政部門保障相應(yīng)的福利待遇。

第九條 啟明星團(tuán)隊的工作目標(biāo)和任務(wù)主要包括如下內(nèi)容：

（一）學(xué)校管理方面

1、引入先進(jìn)的辦學(xué)理念，把握設(shè)崗學(xué)校正確的辦學(xué)方向；

2、完善管理制度，細(xì)化并落實(shí)校長、教師、教輔人員工作職責(zé)，規(guī)范學(xué)校日常管理，提高科學(xué)管理水平；

3、制定中長期發(fā)展目標(biāo)，明確學(xué)校辦學(xué)行動計劃，凸顯辦學(xué)特色；

4、開展校園文化建設(shè)，逐漸形成特色校園文化；

5、促進(jìn)骨干引領(lǐng)、典型示范、團(tuán)隊合作，提高和培育學(xué)校骨干力量。

（二）教育教學(xué)方面

1、更新教育觀念，落實(shí)課程計劃，實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全學(xué)生思想品德教育、教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)業(yè)評價、學(xué)籍與教學(xué)科研檔案管理等制度；

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)交流，共同提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、組織各種形式的教學(xué)交流活動，促進(jìn)與兄弟學(xué)校的互助互動以及師生的學(xué)習(xí)與交流。

（三）師資建設(shè)方面

1、制定和落實(shí)教師隊伍建設(shè)工作計劃，開展教學(xué)研討活動，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊伍，努力提高教師的教學(xué)教研水平；

2、組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高教師隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)；

3、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，通過推行骨干教師培育工程，提高全校教師的整體素質(zhì)；

4、完善績效評價機(jī)制，創(chuàng)新落實(shí)學(xué)校激勵措施，調(diào)動全體教職工的工作積極性。

第十條 啟明星團(tuán)隊及其成員職責(zé)

（一）根據(jù)縣級教育行政部門提出的工作目標(biāo)和任務(wù)，啟明星團(tuán)隊在啟明星校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚團(tuán)隊精神，履行崗位職責(zé)，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、師資建設(shè)等諸方面充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

（二）啟明星校長根據(jù)學(xué)校章程履行校長職務(wù)，負(fù)責(zé)組織開展教育教學(xué)管理活動，并承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)。

（三）啟明星教師主要從事課堂教學(xué)工作；同時應(yīng)根據(jù)需要和安排承擔(dān)班主任、少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)生心理健康咨詢等工作；通過示范課、教學(xué)點(diǎn)評、師徒結(jié)對、輔導(dǎo)備課等方式培養(yǎng)幫輔中青年教師；積極支持并參與教育教學(xué)改革試驗等活動。

第十一條 “啟明星計劃”在獲準(zhǔn)設(shè)崗學(xué)校的執(zhí)行期為三年；設(shè)崗學(xué)校計劃執(zhí)行期滿后，一般不得申請延長或再次申請“啟明星計劃”崗位。

第十二條 啟明星校長和啟明星教師招聘條件 省內(nèi)城區(qū)學(xué)校、城鎮(zhèn)（縣城所在地）學(xué)校的骨干教師、教導(dǎo)主任、校職干部均可報名，原則上要求學(xué)段對口，具備以下基本條件：

（一）師德師風(fēng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平高；

（二）小學(xué)教師具備小教高級及以上職稱、中學(xué)教師具備中教一級及以上職稱，年齡一般在45歲左右；

（三）志愿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校任教，服從組織安排；

（四）身心健康，具有團(tuán)隊精神和協(xié)作意識；

（五）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校擔(dān)任校長的，還須有擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校職干部職務(wù)兩年以上的經(jīng)歷。第十三條 啟明星校長和啟明星教師的聘任期為三年。聘期滿后自愿申請再聘的，同等條件下優(yōu)先考慮。第十四條 省教育廳每年受理一次“啟明星計劃”崗位設(shè)置申請?？h級教育行政部門應(yīng)于每年4月10日前向省教育廳提出設(shè)崗申請，并報送《“湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計劃”崗位設(shè)置申請表》、設(shè)崗目標(biāo)任務(wù)及綜合材料；省教育廳組織“啟明星計劃”專家評審委員會對縣（市、區(qū)）“啟明星計劃”崗位設(shè)置申請進(jìn)行審定，并向社會公布獲準(zhǔn)設(shè)置崗位學(xué)校名單。

第十五條 縣級教育行政部門根據(jù)“啟明星計劃”崗位設(shè)置的具體要求，重點(diǎn)在縣域內(nèi)進(jìn)行動員和布置，同時面向全省公開招聘啟明星校長和啟明星教師?？h級教育行政部門應(yīng)組成專家評審委員會，按照規(guī)定條件進(jìn)行評審?？h級專家評審委員會一般由5－7位中小學(xué)校校長、骨干教師、行政人員組成，其中本縣（市、區(qū)）以外的專家不少于三分之一。

第十六條 縣級教育行政部門根據(jù)本級評審意見，校長按實(shí)際崗位1：

2、教師按實(shí)際崗位1:1.5，擇優(yōu)確定推薦人選，在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)媒體（含網(wǎng)絡(luò)）公示一周，并按有關(guān)要求，與推薦人選初步議定聘期具體目標(biāo)任務(wù)及配套措施。

第十七條 縣級教育行政部門于每年5月20日之前向省教育廳報送推薦人選的有關(guān)材料、聘期具體目標(biāo)任務(wù)及擬提供的配套措施。省教育廳組織“啟明星計劃”評審委員會對縣（市、區(qū)）報送的推薦人選進(jìn)行評審。

第十八條 省教育廳對評審?fù)ㄟ^的擬聘人選進(jìn)行公示，公示期一般為兩周。公示期結(jié)束后無異議的，省教育廳發(fā)文予以確認(rèn)；縣級教育行政部門與確認(rèn)的人選簽訂聘任合同，并報省教育廳備案。

第十九條 縣（市、區(qū)）申報中有弄虛作假等行為的，省教育廳將視情節(jié)輕重暫停其參與“啟明星計劃”1至2年。第五章 優(yōu)惠政策

第二十條 啟明星校長和啟明星教師的聘期為三年，聘期內(nèi)享受以下優(yōu)惠政策待遇：

（一）經(jīng)縣級教育行政部門組織考核合格者，啟明星校長每人每年享受獎勵2萬元，啟明星教師每人每年享受獎勵1.5萬元；獎勵所需經(jīng)費(fèi)由省教育廳撥付。

（二）仍按標(biāo)準(zhǔn)享受已有的工資福利待遇，并按有關(guān)規(guī)定晉級調(diào)檔；人事關(guān)系和在原單位的身份不變；工齡、教齡及教師職務(wù)任職年限連續(xù)計算。

（三）在參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、骨干教師、名師名校長、特級教師和享受政府津貼等各種獎勵及職務(wù)晉升時，同等條件下優(yōu)先考慮?？梢缘吐毟咂富騼?yōu)先評聘職稱。

（四）縣（市、區(qū)）可給予交通補(bǔ)助。

第二十一條 跨縣（市、區(qū)）受聘的，原所在縣（市、區(qū)）應(yīng)參照“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動計劃”的相關(guān)規(guī)定，視其為統(tǒng)一組織的對口支教人員，確保其在受聘啟明星崗位期間在原單位的福利待遇不變。第二十二條 啟明星校長和啟明星教師服務(wù)期滿或因故中止聘任合同回原單位工作時，縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校應(yīng)從優(yōu)安置，確保其工作安排不低于原職（崗）位；對于圓滿完成工作任務(wù)的，要納入重點(diǎn)使用和培養(yǎng)對象，給予一定的政策傾斜。

第二十三條 縣級教育行政部門與啟明星團(tuán)隊及其成員通過簽訂聘任合同的辦法明確聘任雙方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。

第二十四條 啟明星團(tuán)隊及其成員到任5個月（一學(xué)期）后，應(yīng)向設(shè)崗學(xué)校所在縣（市、區(qū)）教育行政部門提交履職報告，包括下一步工作計劃和建議等；啟明星校長除匯報個人履職情況外，還應(yīng)匯報團(tuán)隊的履職情況；啟明星教師重點(diǎn)匯報個人履職情況。

第二十五條 啟明星團(tuán)隊及成員實(shí)行聘期目標(biāo)管理?？h級教育行政部門每年對受聘的啟明星團(tuán)隊按確定的崗位職責(zé)進(jìn)行考核，考核結(jié)果報省教育廳備案。省教育廳定期或不定期對各縣（市、區(qū)）“啟明星計劃”實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并組織有關(guān)專家對聘期內(nèi)啟明星團(tuán)隊及成員履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行期中抽樣考核評估或聘期屆滿考核評估。

第二十六條 啟明星校長和教師在聘期內(nèi)凡經(jīng)查實(shí)有下列情形之一的，由縣級教育行政部門提出處理意見，經(jīng)省“啟明星計劃”專家評審委員會批準(zhǔn)后，教育廳將撤消其啟明星校長或啟明星教師稱號，由縣（市、區(qū)）教育行政部門與之解除聘任合同，停發(fā)并按年折算追回已發(fā)放的相應(yīng)的獎勵金：

（一）不能按合同要求到崗堅持工作;

（二）未能履行崗位職責(zé)；

（三）有弄虛作假行為；

（四）違反師德規(guī)范;

（五）觸犯刑律；

（六）其他應(yīng)解除聘任合同的行為。