第一篇：參加美國的夏令營的意義

參加美國的夏令營的意義

1.感受異國文化，開闊視野

學(xué)中帶游，行萬里路讀萬卷書，的過程，通過夏令營學(xué)習(xí)世界各國文化，擴(kuò)大朋友圈，培養(yǎng)孩子們的大世界觀。

2.全英文環(huán)境，鍛煉自己的英語口語

親赴美國，在以英語為母語的國度中度過2周的時間，用英語溝通交流，再加上我們營地的英語口語課程的學(xué)習(xí)，無疑是對我們英語口語能力的提高是一個巨大的幫助。另外，也激發(fā)了孩子們回國后對英語的學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，及培養(yǎng)獨立的人格品質(zhì)

青少年時代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨立人格的黃金時期。通過在國外的獨立生活，及營地的團(tuán)體活動，手工制作活動，鍛煉自己團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及培養(yǎng)自身獨立的人格品質(zhì)。

4.樹立遠(yuǎn)大的理想

通過對美國大學(xué)，如哈弗大學(xué)，西點軍校，麻省理工學(xué)院等頂尖明曉得參訪，提早樹立同學(xué)們考名?；蚝Ｍ饬魧W(xué)的遠(yuǎn)大理想

第二篇：參加夏令營意義2

夏令營-夏令營的意義

夏令營活動是實施素質(zhì)教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。我們感受到學(xué)生們通過一種不同于學(xué)校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一引起訓(xùn)練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學(xué)生自理自立的能力。夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。夏令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的最佳場所。夏令營活動的特點是一種體驗，它使學(xué)生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。

夏令營意義

看完了這些活動的介紹和相關(guān)活動內(nèi)容以及他們的有感之后，覺得，夏令營活動很有必要。

可從以下四個方面：提高語言能力 開闊視野 培養(yǎng)獨立人格

品質(zhì) 體驗多元文化；另外，要根據(jù)各自的學(xué)習(xí)實際和經(jīng)濟(jì)條件來決定。努力吧！

一、提高語言能力

通過在國外的游學(xué)生活，可以給你創(chuàng)造一個真實的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，住居在普通的英美國人家庭，和普通的外國人生活在一起，同吃同住，提升你的英文信息表達(dá)能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正了解美國文化的所在。文化是一個抽象的概念，它出現(xiàn)在書本上，表現(xiàn)為不同的文化形態(tài)，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現(xiàn)在普通老百姓的生活中。游學(xué)的過程就是把抽象的文化轉(zhuǎn)化為具體文化的過程。

開闊視野

探訪不同文明的歷史，有利于更好地認(rèn)識人類的現(xiàn)在和未來；體驗不同的文化，有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國家；沉浸于非本土社會生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對課堂知識的再發(fā)現(xiàn)；游學(xué)世界的經(jīng)歷，有利于青少年的視野的開闊。通過豐富多彩的游學(xué)活動，引導(dǎo)青少年積極參與社會實踐，了解國情民生，感知時代脈搏，培育動手能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格，達(dá)到“讀萬卷書、行萬里路”的境界。

培養(yǎng)獨立人格品質(zhì)

青少年時代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨立人格的黃金時期。通過在國外的獨立生活，不僅能培養(yǎng)青少年學(xué)生提早

學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，更重要的是由此提早接受國際化的教育熏陶，熟悉語言，更深入了解國外多元的文明形態(tài)，學(xué)習(xí)其民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，開闊眼界和拓展人際關(guān)系。

體驗多元文化

探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產(chǎn)，寬容與自己不同的社會、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀、自由和寬容的精神。

文章來源：中國網(wǎng)癮心理研究中心（免費咨詢青少年問題，就上心理100）

第三篇：參加哈爾濱夏令營的意義

參加哈爾濱夏令營拓展訓(xùn)練的意義：

拓展訓(xùn)練的早期形式起源于二戰(zhàn)期的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練目標(biāo)由單獨的體能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練，人格訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練等等！發(fā)展至今也逐漸的被青少年以及兒童所青睞，青少年是祖國的未來，他們的綜合素質(zhì)決定著他們的未來的成就以及對社會的貢獻(xiàn)，而青少年的素質(zhì)培養(yǎng)就要從兒童時期進(jìn)行訓(xùn)練，使孩子很早的接受專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)，能夠從小對兒童產(chǎn)生深刻影響的，改變盅傳統(tǒng)式教育的一種學(xué)習(xí)式就是體驗式的學(xué)習(xí)------哈爾濱夏令營拓展訓(xùn)練！拓展訓(xùn)練到底能給兒童帶來哪些益處呢！

培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度！

了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)識能力！

激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力！

能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他（她），感受到積極的情感溝通！

理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力！

處理事情的應(yīng)變能力，面對困難的勇氣！

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)

【百度搜索】童年時光青少年成長訓(xùn)練營

【主辦單位】哈爾濱童年時光夏令營

第四篇：拓展心得體會：學(xué)生參加拓展夏令營的意義

學(xué)生參加拓展夏令營的意義

兒童參加明陽天下拓展公司組織的拓展訓(xùn)練的意義概述： 拓展訓(xùn)練的早期形式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練，人格訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練等等！發(fā)展至今也逐漸的被青少年以及兒童所青睞。青少年是祖國的未來，他們的綜合素質(zhì)決定著他們的未來的成就以及對社會的貢獻(xiàn)。而青少年的素質(zhì)培養(yǎng)就要從兒童時期進(jìn)行訓(xùn)練。使孩子很早的接受專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。能夠從小對兒童產(chǎn)生深刻影響的，改變中國傳統(tǒng)式教育的一種學(xué)習(xí)方式就是體驗式的學(xué)習(xí)——拓展訓(xùn)練！拓展訓(xùn)練到底能給兒童帶來那些益處呢！

培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度！

了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)識能力！激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力！能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他（她），感受到積極的情感溝通！

理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力！處理事情的應(yīng)變能力，面對困難的勇氣！

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)！回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊！

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

第五篇：青少年參加素質(zhì)拓展夏令營的意義

參加青少年素質(zhì)拓展夏令營的意義

我國的教育一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，并在在基礎(chǔ)課程和教材領(lǐng)域也進(jìn)行了七次比較大規(guī)模的改革這些教育領(lǐng)域的改革，其核心內(nèi)容就是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育的發(fā)展的課程體系，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的實踐要求。而拓展訓(xùn)練以其獨特學(xué)習(xí)模式和教育教學(xué)方法，得到了廣泛的認(rèn)可，因此，哈爾濱諾達(dá)拓展認(rèn)為，在青少年成長階段，開展拓展訓(xùn)練課程對促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高有重要的意義，有利于實現(xiàn)青少年的全面、健康的發(fā)展。青少年參加素質(zhì)拓展夏令營對青少年身心發(fā)展有著重要作用。

青少年階段是兒童幼稚期向成熟過度的關(guān)鍵時期，是價值觀、世界觀和人生觀的形成階段，是自我意識和情感意志形成的關(guān)鍵階段。在這個過程中，生理方面和心里方面發(fā)生了巨大變化，伴隨著身體成長、生理機(jī)能發(fā)育和性成熟。然而由于個體的差異和成熟程度的不同，會對青少年的心理產(chǎn)生一定的影響。

拓展訓(xùn)練課程實現(xiàn)了傳統(tǒng)課程功能的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基礎(chǔ)知識和技能的同時也讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會合作，學(xué)會適應(yīng)社會和形成正確的價值觀。諾達(dá)拓展將拓展訓(xùn)練的課程體系全部融入到拓展夏令營中,寓教于樂，全面提升青少年素質(zhì)。

開在開展夏令營的過程中，運用現(xiàn)代心理學(xué)研究成果，對學(xué)生進(jìn)行性格測試，并對學(xué)生的性格問題進(jìn)行必要的額干預(yù)，解決孩子團(tuán)隊協(xié)作方面存在的不足，提升孩子的團(tuán)隊合作意識，使其在日后的競爭中，立于不敗之地。

由此可見，青少年參加拓展夏令營有著極其必要的意義。