第一篇：創(chuàng)建文明校園 爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

《創(chuàng)建文明校園 爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)》主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明確創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的意義、目的與要求。

2、使學(xué)生自覺(jué)參加到文明創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的思想修養(yǎng)與文明素質(zhì)，營(yíng)造文明的校風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、以身邊的流感事件引入

1、（流感事件：五（1）、五（2）班前段時(shí)間發(fā)生流感）讓學(xué)生從事件中受到啟發(fā)：甲流與我們的衛(wèi)生習(xí)慣息息相關(guān)。

2、讓學(xué)生觀看：亂扔垃圾的圖片，說(shuō)說(shuō)自己看后的感受。

二、明確本月活動(dòng)內(nèi)容，討論實(shí)施方案。

1、明確本月活動(dòng)內(nèi)容：“創(chuàng)建文明校園爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”月（第十周：清理衛(wèi)生死角；第十一周：不亂扔垃圾，從我做起；第十二周：送垃圾回“家”；第十三周：爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生文明班）

2、四人小組討論（第十周：清理衛(wèi)生死角）實(shí)施方案。

（1）、課室：值日生要把課室打掃干凈，特別是課室的四個(gè)角落、電視柜后面、講臺(tái)下面，走廊的花槽。

（2）、環(huán)境區(qū)：值日生要把水泥地上的落葉打掃干凈，特別是樹(shù)底下隱藏在枯葉里的垃圾也要清理干凈。

（3）、綠化帶:每天早、中、放3次去撿垃圾！

（4）、保潔工作要做好：課桌周?chē)芍疲ㄕn室的每個(gè)地方都分配給每個(gè)人負(fù)責(zé)保潔，安排一個(gè)衛(wèi)生檢查員，發(fā)現(xiàn)垃圾扣分?。?/p>

（5）、看到垃圾主動(dòng)撿起。（安排一個(gè)衛(wèi)生檢查員，看到主動(dòng)撿起垃圾的同學(xué)加分。）

三、重溫“文明公約”，做個(gè)“文明” 人

1、重溫“文明公約”。

文明公約

晨風(fēng)吹，花兒笑，按時(shí)到校不遲到。

儀表端莊進(jìn)學(xué)校，相見(jiàn)問(wèn)候有禮貌。

叮鈴鈴，上課了，腳步輕輕進(jìn)課堂。

小組討論敢提問(wèn)，合作探究方法好。

書(shū)寫(xiě)作業(yè)要工整，按時(shí)完成及時(shí)交。

愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)校，一言一行為集體。

課間活動(dòng)不追鬧，飯后休息不亂跑。

上下公車(chē)要禮讓?zhuān)拿饔行虮０踩?/p>

博覽群書(shū)見(jiàn)識(shí)廣，國(guó)家大事我知曉。

同學(xué)之間要友好，處事心胸寬似海。

德智體美愛(ài)勞動(dòng)，文明少年看實(shí)??！

2、做個(gè)“文明” 人

四、本課小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課，你知道如何講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，做個(gè)文明學(xué)生？

第二篇：創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生

創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生

——讓學(xué)校真正成為引領(lǐng)地方文明社會(huì)風(fēng)氣的主陣地

9月6日，在電白縣慶祝2011年教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀大會(huì)上，市委常委、縣委書(shū)記李玉楷同志作了主題為《爭(zhēng)先進(jìn)位 奮發(fā)有為 把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)文明社會(huì)風(fēng)氣的主陣地》的重要講話，引起全體與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴。隨后，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校掀起了建設(shè)引領(lǐng)地方文明社會(huì)風(fēng)氣主陣地的熱潮。我認(rèn)為，地方社會(huì)風(fēng)氣的文明，首先是校園風(fēng)氣的文明，校園風(fēng)氣的文明主要體現(xiàn)在我們學(xué)生的行為文明上。所以要引領(lǐng)地方社會(huì)文明風(fēng)氣，就要我們創(chuàng)建文明校園，就要每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。一個(gè)中學(xué)生，更應(yīng)該主動(dòng)參與創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，重要的是做一個(gè)行為文明的中學(xué)生。

作為有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族歷來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子說(shuō)：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！弊鳛槲覀兊慕處?，首先要教育我們的學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)、明理、守紀(jì)的人；作為學(xué)生我們也應(yīng)該首先學(xué)好做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不無(wú)遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。亂扔垃圾成了自然習(xí)慣，1

即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。

再來(lái)看看我們同學(xué)，身上存在著“四多四少”的現(xiàn)象：隔代撫養(yǎng)和父母工作忙的多，注重家庭教育的少；被動(dòng)學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的多，主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)的少；以自我為中心的多，考慮別人的少；性格和行為習(xí)慣存在問(wèn)題的多，讓教師省心的學(xué)生少。因此在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：由于現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，忽略了對(duì)孩子的文明禮儀的教育，導(dǎo)致一些同學(xué)冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母、老師溝通，不理解老師的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響我們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。孔子說(shuō)“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們，周?chē)€有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，我想我們師生之間、同學(xué)之間應(yīng)該建立一種文明和諧的人際關(guān)系！

其實(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告。一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，又幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。

所以，同學(xué)們消除壞習(xí)摜，需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不

曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；，在校時(shí)儀表整潔大方不化濃妝、不穿奇裝異服；要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不故意損壞學(xué)校公物；不進(jìn)網(wǎng)吧，不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，生活節(jié)儉?？傊?，在建設(shè)引領(lǐng)地方文明社會(huì)風(fēng)氣主陣地的熱潮中，創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生是全體師生義不容辭的責(zé)任。爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，同時(shí)也要爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的先行者和傳播者，樹(shù)立新時(shí)期中學(xué)生的良好形象，讓校園文明通過(guò)每個(gè)同學(xué)輻射、傳播到社會(huì)的每個(gè)角落，讓學(xué)校真正成為引領(lǐng)地方文明社會(huì)風(fēng)氣的主陣地。

第三篇：如何創(chuàng)建文明班級(jí)

如何創(chuàng)建文明班級(jí)

作者：漳州市石亭中學(xué) 李冰冰 發(fā)表時(shí)間：2010-8-16 8:46:12 來(lái)源：薌城區(qū)教育局 訪問(wèn)次數(shù)：1788

自從當(dāng)了教師，就免不了與學(xué)生打交道。事實(shí)上，學(xué)生工作是教師最重要的工作。一個(gè)教師，如果連學(xué)生都搞不定，這個(gè)教師基本不能算成功的?？墒?，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生，的確是越來(lái)越難搞定了。在如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，升學(xué)的壓力，家庭變遷等影響下，有些學(xué)生片面追求分?jǐn)?shù)，有些學(xué)生厭學(xué)情緒高，不少學(xué)生自私自利、任性，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)淡薄，責(zé)任感、使命感淡化，個(gè)體的心理適應(yīng)性較弱。因此，在班級(jí)工作實(shí)踐中，管理好一個(gè)班級(jí)必須注重學(xué)生的思想狀況和心理健康問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和心理疏導(dǎo)，只有學(xué)生樹(shù)立了正確的思想和健全的人格，班級(jí)管理才能順利開(kāi)展。

那么如何管理班級(jí)學(xué)生？如何了解學(xué)生？如何關(guān)心學(xué)生呢？

第一、當(dāng)班主任要樹(shù)立班主任的威信形象，做一個(gè)學(xué)者型、權(quán)威型的教師。當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，由于大家都不熟悉，所以最初一段時(shí)間基本是相安無(wú)事的。通常情況下，雙方都會(huì)互相試探一下。學(xué)生有時(shí)會(huì)有兩三個(gè)率先發(fā)難，發(fā)出一些難題讓老師解決，如果老師顯示出強(qiáng)大實(shí)力的話，學(xué)生自然會(huì)收斂，認(rèn)真對(duì)待老師；否則被學(xué)生試探初老師“營(yíng)寨空虛”、“黔驢技窮”，那么學(xué)生不久便會(huì)大舉進(jìn)攻，老師可能一時(shí)抵擋不住，迅速敗下陣來(lái)。學(xué)生最佩服的教師是什么類(lèi)型的？老師如果學(xué)識(shí)比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的。除了在專(zhuān)業(yè)上能鎮(zhèn)住學(xué)生之外，教師的幽默感也是學(xué)生很看重的，幽默的教師通常很受學(xué)生的歡迎。

第二、讓學(xué)生明確客觀形勢(shì)和學(xué)習(xí)的必要性。我們所處的社會(huì)處處有挑戰(zhàn)，處處有競(jìng)爭(zhēng)，不學(xué)習(xí)難以立足。幫助學(xué)生明確目標(biāo)，規(guī)劃成功。有些學(xué)生厭學(xué)情緒高，以為讀書(shū)無(wú)用，并且包括其家長(zhǎng)也認(rèn)同此看法，所以，針對(duì)這一些同學(xué)，我經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行教育，例舉周?chē)恍┱嫒苏媸逻M(jìn)行反駁，讓他們明白，沒(méi)有讀書(shū)不一定不會(huì)掙大錢(qián)，但有一點(diǎn)是肯定的，掙同樣多的錢(qián)，沒(méi)讀書(shū)的人肯定比用知識(shí)掙錢(qián)的讀書(shū)人來(lái)得辛苦。

第三、要關(guān)注學(xué)生的思想狀況和心理健康問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的日常生活的困難冷暖，隨時(shí)為學(xué)生排憂解難。

班主任應(yīng)了解班級(jí)中的每一位學(xué)生，要研究學(xué)生，要知道學(xué)生的真實(shí)想法。另外，一定要善于隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)閷W(xué)生的心理是千變?nèi)f化的，在一些具體場(chǎng)景中，常會(huì)有突發(fā)情況，當(dāng)學(xué)生的心理發(fā)生變化時(shí)，老師一定要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整策略，方可牢牢鎖定目標(biāo)。

教師必須真心接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與他們親近，要知道他們?cè)谙胧裁矗矚g什么，討厭什么。要經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng)，不要整天坐在辦公室里，離學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。對(duì)于學(xué)生的變化，要及時(shí)予以關(guān)注，不要放過(guò)學(xué)生的一些小小的變化。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，你一個(gè)肯定的眼神，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，足以讓他們更加有動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的一些反常行為，一定是有其層次的原因，不能只看到表面，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的心鎖，解開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。對(duì)于那些無(wú)動(dòng)于衷的學(xué)生，可以采用“威逼利誘”等辦法，一定要引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不要犯錯(cuò)，保證班級(jí)良好的班風(fēng)。

第四、環(huán)境造就人才，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)氛圍，比如設(shè)立“小測(cè)競(jìng)賽”，以小組為單位進(jìn)行比賽，每隔一個(gè)階段進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，又可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。注重學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成，讓優(yōu)秀成為自己的優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。

總之，這四個(gè)方面是我的一些心得體會(huì)，它們是有機(jī)統(tǒng)一的，相輔相成的，其核心我始終認(rèn)為要“以人為本”，多多關(guān)注學(xué)生的思想獎(jiǎng)況和心理健康問(wèn)題。

班級(jí)展示

懸賞分：5 | 解決時(shí)間：2008-11-22 22:12 | 提問(wèn)者：弈彩紛晨 | 檢舉

要學(xué)風(fēng)、教室環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)紀(jì)律等。各位大蝦，幫幫忙吧，我才小學(xué)，不想死啊。明天拿不出來(lái)，老師會(huì)殺了我的。55555~~~5

最佳答案

首先，你是班長(zhǎng)吧。

學(xué)風(fēng)問(wèn)題在于所有人的意識(shí)，這點(diǎn)你可以聯(lián)系各科老師做一下工作，比如在班內(nèi)組織一些競(jìng)賽，比賽什么的。

說(shuō)到教室環(huán)境，我們這里沒(méi)有固定的教室，所以這個(gè)我也不好說(shuō)。不過(guò)貌似可以在教室的墻上粘貼一些你們班級(jí)活動(dòng)的大海報(bào)加相片。另外在教室里衛(wèi)生的問(wèn)題一定要突出強(qiáng)調(diào)。

人際關(guān)系是班級(jí)凝聚力的具體體現(xiàn)，這個(gè)可以組織些大家都能參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)讓大家有更多的機(jī)會(huì)一起交流。

班級(jí)紀(jì)律比較復(fù)雜，我可以把我們班的具體說(shuō)一下你自己參考。我們規(guī)定每人在開(kāi)學(xué)初有100的基礎(chǔ)班分，在一些有可能大家犯錯(cuò)的事情上酌情扣分，在學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)每個(gè)人的得分來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這個(gè)每個(gè)大學(xué)都不同，你結(jié)合你們的實(shí)際情況來(lái)考慮。

學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)插補(bǔ)多吧。

文明班級(jí)申請(qǐng)事跡材料

在過(guò)去的一年里，Xx學(xué)院09級(jí)Xx專(zhuān)業(yè)在Xx學(xué)院團(tuán)總支和班委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班89名同學(xué)的積極支持和努力下，不僅在和諧班級(jí)建設(shè)和服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在系級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在的09級(jí)Xx專(zhuān)業(yè)正在以更加團(tuán)結(jié)，更加友愛(ài)，更加文明的態(tài)度和信心，壯志滿懷，放眼未來(lái)，高舉“文明班級(jí)”的旗幟，走向美好的未來(lái)

一、班級(jí)制度

1、班委組成。

對(duì)于剛建成的班級(jí)而言，成立一個(gè)好的班委，自然是美好大學(xué)生活的必備元素。在輔導(dǎo)員老師的任命下，我們形成了班級(jí)委員會(huì)。正是這支團(tuán)隊(duì)，使得我們?cè)谶@一個(gè)學(xué)年中成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了不少。原本一個(gè)來(lái)自五湖四海的班級(jí)，各自有著不同的文化背景和生活習(xí)慣。但正是在我們班委的努力下，全班同學(xué)在潛移默化、不知不覺(jué)中形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鉆研學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的集體。每位班委都負(fù)責(zé)不同工作。

年級(jí)長(zhǎng)——Xx：負(fù)責(zé)班級(jí)的負(fù)責(zé)班級(jí)的總體協(xié)調(diào)工作，工作充滿激情。班長(zhǎng)——Xx、Xx： 工作熱情，配合年級(jí)長(zhǎng)處理班級(jí)日常工作 團(tuán)支書(shū)——Xx。Xx：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人

學(xué)習(xí)委員——Xx、Xx：性格穩(wěn)重，對(duì)待工作實(shí)事求是，一絲不茍 生活委員——Xx、Xx：工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，負(fù)責(zé)班費(fèi)管理

組織委員——Xx，Xx：工作細(xì)心謹(jǐn)慎，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的籌備工作。料理班中同學(xué)的生活事項(xiàng)。

文藝委員——Xx、Xx：為人隨和冷靜、積極樂(lè)觀，組織同學(xué)開(kāi)展 各類(lèi)文藝活動(dòng) 宣傳委員——Xx、Xx：性格活潑，負(fù)責(zé)班級(jí)各種信息宣傳工作。

體育委員——Xx、Xx：工作積極熱情，負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)方面的組織活動(dòng)。

2、班級(jí)制度建設(shè)

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度，在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)Xx學(xué)院09級(jí)Xx專(zhuān)業(yè)凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委會(huì)搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神，同時(shí)提高我們班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

二、思想建設(shè)

09級(jí)Xx學(xué)院Xx專(zhuān)業(yè)在學(xué)院黨、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列思想政治教育和道德建設(shè)教育等方面的活動(dòng)。定期舉行主題班會(huì)，采用座談、討論、投稿等形式深入，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們紛紛樹(shù)立學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。我班共89名學(xué)生，全是共青團(tuán)員，預(yù)備黨員一人，入黨積極分子名。其余同學(xué)都紛紛向黨組織提交了自己的入黨申請(qǐng)書(shū)，積極向黨組織靠攏，入黨申請(qǐng)率高達(dá)90。他們?nèi)娜?，在各方面都表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)刻苦，生活有序，待人以誠(chéng)。同學(xué)們都有一個(gè)堅(jiān)定的為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)而奮斗的信念。我班擁有良好的道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，不斷提高政治思想素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

三、班風(fēng)班貌

做為大學(xué)生，09級(jí)Xx學(xué)院Xx專(zhuān)業(yè)始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主軸，上學(xué)期的期末考試，我們班的各科成績(jī)優(yōu)秀，得到老師的一致肯定，1、考試無(wú)作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場(chǎng)考試中都能?chē)?guó)能夠端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。考前認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過(guò)程中無(wú)作弊現(xiàn)象。

2、出勤率高。班里制定了嚴(yán)格的考勤制度，在過(guò)去的一學(xué)年中，我班同學(xué)都能按時(shí)上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動(dòng)，并且出勤率總保持在高水平。

3、上課聽(tīng)課認(rèn)真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀(jì)律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭(zhēng)上游的干勁。

四、文體雙修

本班級(jí)體在過(guò)去的時(shí)間里，積極開(kāi)展了班級(jí)內(nèi)部及其班級(jí)與班級(jí)之間的各種活動(dòng)，如以團(tuán)內(nèi)生活為主題的班會(huì)，組織開(kāi)展元旦晚會(huì)，并組織了同學(xué)進(jìn)行校外活動(dòng)，如游人民公園。同時(shí),我班也積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如辯論賽、羽毛球賽、籃球賽、排球賽等，均取得了驕人的成績(jī)?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。

我班同學(xué)個(gè)個(gè)才華橫溢，在院校比賽中多次獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)涉及各個(gè)方面，如校園歌手大賽、國(guó)學(xué)經(jīng)資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm典知識(shí)競(jìng)賽、青年志愿者先進(jìn)個(gè)人等。其中，我班208寢室在我院舉辦的畢業(yè)晚會(huì)上自編自導(dǎo)音樂(lè)劇《同桌的你》和《新聞條播》獲得了一致好評(píng);賈雪倩同學(xué)“Xx印象”征文比賽中獲一等獎(jiǎng);張瓊等同學(xué)獲青年志愿者先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)，Xx同學(xué)在詩(shī)文風(fēng)云活動(dòng)中取得佳績(jī)；范彩云、Xx同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中均展其風(fēng)采，捧獎(jiǎng)而歸，Xx同學(xué)在《秋水》創(chuàng)刊號(hào)中發(fā)表了《夢(mèng)回江南》一文，受到了廣大老師及同學(xué)的一致好評(píng)--幾乎全校大小活動(dòng)均有我班同學(xué)身影，09Xx專(zhuān)業(yè)的同學(xué)為校園點(diǎn)綴了一道亮麗的風(fēng)景。文體活動(dòng)的開(kāi)展一方面豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，同時(shí)也提高了身心素質(zhì)。

五．班級(jí)優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介

1.2009年九月份我班舉辦了雙語(yǔ)話劇表演，在此次活動(dòng)中，09對(duì)外的同學(xué)們都展示了個(gè)人才藝，增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解。此次活動(dòng)獲得了輔導(dǎo)員老師的大力表?yè)P(yáng)。

2.2009年十二月份Xx學(xué)院舉辦的“一·二九”合唱比賽中，我們同學(xué)以一曲《長(zhǎng)江之歌》震撼全場(chǎng)，取得了第一名的好成績(jī)。我班的指揮Xx同學(xué)了獲得了優(yōu)秀指揮的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。3.2009年十二月份，在Xx學(xué)院舉辦的冬季越野賽中，我班同學(xué)積極拼搏，取得了團(tuán)體總分“第一名”的好成績(jī)。

4.2010年三月，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班表現(xiàn)突出，被Xx學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”。

5．2010年五月份，在Xx學(xué)院舉辦的“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”中，我班同學(xué)取得了“最佳博學(xué)獎(jiǎng)”，即“第一名”的好成績(jī)。

6．2010年六月，09對(duì)外一班和對(duì)外二班被Xx師范學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。六．班級(jí)展望

對(duì)于此次先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選，全班同學(xué)都報(bào)以極大的信心去面對(duì)：若可以評(píng)選成功，對(duì)我們班級(jí)來(lái)說(shuō)既是一項(xiàng)莫大的榮譽(yù)，也是對(duì)我們提出的一個(gè)新的挑戰(zhàn)——我們會(huì)更努力地去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活，在未來(lái)的一年中爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

1、在政治思想方面，在有更多入黨積極分子的前提下，在班級(jí)范圍內(nèi)組建一個(gè)黨建小組，帶動(dòng)班風(fēng)的建設(shè)和同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)、各項(xiàng)活動(dòng)的積極性！

2、在學(xué)習(xí)方面，提高英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過(guò)率，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)氛圍以及整體的成績(jī);

3、在班級(jí)活動(dòng)方面，舉辦內(nèi)容更豐富、更有意義的主題班會(huì)，對(duì)外展現(xiàn)我們的風(fēng)采；

4、在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量;過(guò)去一年的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過(guò)去，我們感覺(jué)到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)，也接過(guò)保持這份榮譽(yù)的壓力，一年如一日，我們秉承著“厚德、博學(xué)、自勝、勤行”睿智哲思，一年彈指一揮間，歷練了多少學(xué)習(xí)，積淀了多少難忘。若此次爭(zhēng)取到“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，無(wú)疑是對(duì)我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會(huì)停滯不前。我們是有著榮譽(yù)的集體，有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體。我們必然會(huì)更加努力，負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面！為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做出自己應(yīng)有的努力。

八、班委寄語(yǔ)

回首過(guò)去，我們笑談人生、努力拼搏、無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)畏無(wú)懼；我們昂首闊步走向文明的康莊大道。

本文來(lái)自學(xué)習(xí)網(wǎng)(

第四篇：創(chuàng)建文明校園

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓?、出?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問(wèn)題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開(kāi)好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽(tīng)勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕?jiàn)諸報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語(yǔ)言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛(ài)生情懷。知曉愛(ài)是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言；熱愛(ài)學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛(ài)的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛(ài)又是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛(ài)是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛(ài)的陽(yáng)光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書(shū)本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專(zhuān)家說(shuō)得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過(guò)程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠(chéng)信、愛(ài)心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見(jiàn)、聽(tīng)得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見(jiàn)面問(wèn)好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開(kāi)辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)陣地。通過(guò)校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。

第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過(guò)黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開(kāi)展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開(kāi)展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開(kāi)展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺(jué)地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見(jiàn)，討論通過(guò)。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無(wú)當(dāng)、空洞無(wú)物的多，或要求過(guò)高，或要求過(guò)低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒(méi)有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購(gòu)的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺(jué)遵守。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。

第五篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園主題班會(huì)

模具1002班

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛(ài)，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，嚴(yán)格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)的需要、祖國(guó)的需要、時(shí)代的需要，讓道德規(guī)范落實(shí)到我們每個(gè)人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，學(xué)生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我校的良好校風(fēng)。不在教室、宿舍、走廊、圖書(shū)館等校園內(nèi)的公共場(chǎng)所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼廣告標(biāo)語(yǔ)。

三、倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式。無(wú)論在學(xué)校還是校外，要提倡文明用語(yǔ)，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進(jìn)教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室。學(xué)生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校美好的校園環(huán)境。

四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

六、積極參加校園文體活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報(bào)破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的校園，告別有損于學(xué)校形象的言行，爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想，用我們的青春，用我們的行動(dòng)，譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)校園文明前進(jìn)的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來(lái)，用我們的智慧和力量譜寫(xiě)我校文明建設(shè)的新篇章。