第一篇：2014年新進教師培訓(xùn)方案

納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)2014年新進教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

教師是學(xué)校教育的能動資源，建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。為了促進我校新教師盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉我校教育教學(xué)要求，更快地進入角色，我校決定對新進教師進行崗前培訓(xùn)，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實基石。

二、培訓(xùn)對象

2014 年8月考調(diào)入河?xùn)|小學(xué)的新教師以及2013年考調(diào)入河?xùn)|小學(xué)的部分新教師，包括牟麗、陳靜、姜娜、謝平、陳明僑、佘承敬、魏蓮、葉宗宇。

三、培訓(xùn)形式

專題授課、演講、先進教師代表發(fā)言、互動交流、模擬研討、學(xué)習(xí)小組才藝綜合展示、撰寫學(xué)習(xí)心得等。

四、培訓(xùn)時間及地點

時間：8月25日下午到8月28日下午，歷時三天半。

（具體安排見附件）

地點：河?xùn)|小學(xué)演播廳、一九班教室。

五、參會人員

河?xùn)|小學(xué)全體校務(wù)會成員、優(yōu)秀班主任和教師代表、新進教師。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1.理念更新：愛校意識；榮譽清零意識；團隊意識（適應(yīng)、團結(jié)、服從）

2.職業(yè)道德：教師的角色意識、主人翁意識、教師禮儀修養(yǎng)、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

3.教育教學(xué)：課改培訓(xùn)、教育教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)組織能力等。4.專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所從事學(xué)科、專業(yè)知識與操作技能，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。

5.管理能力：教育教學(xué)管理能力；學(xué)生思想政治工作能力；學(xué)生管理能力等方面。

七、培訓(xùn)要求

1.新進教師應(yīng)把此次培訓(xùn)看成自身成長的階梯，積極參加活動。2.新進教師參加培訓(xùn)不遲到、不早退，每天上午8:30開始，下午3:00開始。學(xué)校辦公室將嚴(yán)格進行考勤。因故不能參加培訓(xùn)者，需向梁校長請假，征得同意后方可請假，并請相關(guān)負(fù)責(zé)人補課。

八、注意事項

1.培訓(xùn)內(nèi)容落實到每位負(fù)責(zé)人。每位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人必須提前策劃好自己負(fù)責(zé)的培訓(xùn)活動，并做好相關(guān)培訓(xùn)準(zhǔn)備。唐小艷全程主持。

2.辦公室組織好新教師的點名考勤工作，并撰寫梁校長的歡迎辭。通知相關(guān)參會人員。負(fù)責(zé)接待新教師。

3.教科室總體策劃整個培訓(xùn)方案。準(zhǔn)備好培訓(xùn)會標(biāo)。培訓(xùn)過程中發(fā)放物品。準(zhǔn)備分班資料。

4.后勤處提供培訓(xùn)物資：購買培訓(xùn)筆記本、圓珠筆，準(zhǔn)備紙杯和純凈水。聯(lián)系聯(lián)歡晚餐地點。

納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)

2014.8.10

附：2014年度新教師培訓(xùn)內(nèi)容及安排

第二篇：新進教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：2011-2013年新進的教職工

培訓(xùn)時間：2013年9月至11月

培訓(xùn)內(nèi)容與方式：國家教育法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、高校教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)理念、教學(xué)方法技能。

培訓(xùn)方式：專題講座和教學(xué)交流與研討相結(jié)合學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格考勤。請假需及時辦理請假手續(xù)，凡未經(jīng)同意或超假者按曠課處理，累計缺勤3次以上，視為培訓(xùn)不合格。

考核方式：培訓(xùn)結(jié)束后，每位參訓(xùn)人員提交一份培訓(xùn)心得，其中教學(xué)崗位的人員進行30分鐘的教學(xué)，由專家組進行評估。

新教師培訓(xùn)結(jié)果的考核是教師考核的重要組成部分，培訓(xùn)成績將記入業(yè)務(wù)檔案。培訓(xùn)合格將作為職務(wù)評審和申請高等學(xué)校教師資格的必備條件之一?？己瞬缓细裾唔殔⒓酉乱惠喤嘤?xùn)；第二次考核仍不合格者，轉(zhuǎn)離教學(xué)崗位或者予以解聘。

培訓(xùn)內(nèi)容和日程安培：

9月14 8:30-9:00開班儀式 會議 馬建東（副院長 教授）一號報告廳

9月14 9:00-11:00 高校教師職業(yè)道德規(guī)范專題 講座 杜松奇（黨委書記 研究員）9月14 14:30-18:20 教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

9月28 9:00-11:00 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃專題 座談研討（院長 教授）

9月28 14:30-18:20 教育法規(guī)解讀 講座 楊元元（教育學(xué)院副教授）

10月12日8:00-9:50 教學(xué)制度解讀 講座 汪聚應(yīng)（教務(wù)處處長 教授）

10月12 10:00-11:50 高校新入職教師的教學(xué)實踐技能培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

10月12 14:30-16:20 科研制度解讀 講座 雍際春（科研處處長 教授）

10月12 16:30-18:20 高校新入職教師的教學(xué)實踐技能培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

10月19 8:00-9:50 人事制度解讀 講座 王建斌（人事處副處長 副教授）

10月19 10:00-11:50 高校新入職教師的教學(xué) 實踐技能培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

10月19 14:30-16:20 學(xué)生管理制度解讀 講座 李勃（學(xué)生處處長 副教授）

10月19 16:30-18:20 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與教學(xué)互動 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

10月26 8:00-9:50 學(xué)校專業(yè)建設(shè)專題 講座 馬建東

10月2610:00-11:50 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與教學(xué)互動

11月2日8:00-11:50 名師報告及研討 報告研討 教學(xué)名師

11月2 14:30-18:20 名師報告及研討 報告研討 教學(xué)名師

11月2 16:30-18:20 高校教師的心理調(diào)適 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

11月9 8:00-11:50 14:30-18:20 教學(xué)示范錄像觀摩與點評 講課與點評 教學(xué)名師

11月16 8:00-11:50 14:30-18:20 教師分組試講與專家點評 試講與點評

11月23日8:30-10:30 分組教學(xué)研討 研討

11月23 11:00-11:30 培訓(xùn)總結(jié) 會議

第三篇：2013年新進教師崗前培訓(xùn)方案

2013年新進教師崗前培訓(xùn)方案

新進教師崗前培訓(xùn)分三個階段進行，第一階段為2013年10月22日至2013年11月5日的入職培訓(xùn)，第二階段為2013年10月14日至2014年1月10日的系部教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，第三階段為2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)時間

2013年10月8日至2014年8月10日。

二、總體要求

（一）新進教師要正確認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，從思想和行動上保持同學(xué)校的高度一致，積極配合培訓(xùn)；

（二）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃，認(rèn)真聽課，并做好記錄；

（三）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、具體安排

整個培訓(xùn)工作分三個階段進行，具體為：

（一）第一階段：入職培訓(xùn)——組織人事處組織

1、培訓(xùn)時間：2013年10月24日至2013年11月6日（每節(jié)課提前10分鐘到2409簽到）。

2、培訓(xùn)對象：2013年新進教師。

3、具體內(nèi)容及安排見表：

備注：開班儀式由組織人事處負(fù)責(zé)組織，全部新進教師參加

（二）第二階段：教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)——系部組織

1、培訓(xùn)時間：2013年10月14日至2014年1月10日。

2、培訓(xùn)對象：所有新進教師。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：系部自行制定計劃。

（三）第三階段： 四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)——組織人事處組織

1、培訓(xùn)時間：2014年7月15日至8月10日。

2、培訓(xùn)對象：我校新進教師（已取得四川省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書的教師除外）。

3、具體安排：參見2014年四川省教育廳高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)安排。

4、報名地點：組織人事處309室報名（2014年3月）。

三、培訓(xùn)評估

（一）培訓(xùn)考核

1、出勤情況。

2、一篇不少于1500字的心得體會（手寫）。

3、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記。

4、個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

學(xué)校組織的培訓(xùn)以出勤情況、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記、一篇不少于1500字的心得體會、個人職業(yè)生涯規(guī)劃四項作為考核材料，每一位新教師將后三項考核材料于2013年11月20日前統(tǒng)一交到組織人事處楊生利處備案。

系部組織的培訓(xùn)，以系部為單位，于2014年1月10日前將本部門2013年新進教師崗前培訓(xùn)的具體做法、總結(jié)以及每一位新進教師的關(guān)于系部教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，交到組織人事處備案。

（二）考核結(jié)果

考核結(jié)果為合格與不合格。考核成績，要記入教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，并作為教師轉(zhuǎn)正定級、高校教師資格認(rèn)定和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)之一。

組織人事處

2013年10月18日

第四篇：新進教師培訓(xùn)心得

新進教師培訓(xùn)心得

九月份，當(dāng)學(xué)生們都叫我老師時，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業(yè)；忐忑的是，我如何能在XX水院做一名合格的教師和輔導(dǎo)員而不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生們的期望。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我在黃河水院度過了半年的時光，這半年是我人生中極為充實的半年。在這半年里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地從在校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻咝＝處?，一名政治輔導(dǎo)員。半年里，我雖腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，也抓住空閑時間不斷地再學(xué)習(xí)、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己……機會終于來了，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，臨近放假時，學(xué)校對我們新進教師進行了培訓(xùn)，兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這里找到了答案。

兩天的學(xué)習(xí)讓我對XX水院的輝煌歷史有了更深的認(rèn)識和理解，學(xué)院參評首批國家級示范院校的經(jīng)過和成績更讓我激動不已，由衷地自豪。學(xué)院以科學(xué)超前的理念為指導(dǎo)，積極推進的精品課程建設(shè)、資源共享課建設(shè)、國家級資源庫建設(shè)都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領(lǐng)著當(dāng)代中國高職教育發(fā)展的潮流。足跡景觀、鯤鵬山等實訓(xùn)基地的參觀讓我對學(xué)院的發(fā)展和實力有了更真實的認(rèn)識，我由衷地感到，在XX水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來說，缺少教育教學(xué)理論和實踐，缺少學(xué)生管理的經(jīng)驗，如果沒有專業(yè)的指導(dǎo)，很可能會走很多彎路，而此次培訓(xùn)在相關(guān)職能部門的精心組織下，顯然考慮到了我們新進教師的需求。

兩天里，院領(lǐng)導(dǎo)、人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，國家級教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師代表從不同角度、多個層面對高等職業(yè)教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈；每一講都讓我受益良多，思考良多。劉XX院長要求我們要牢記教師責(zé)任、常懷一顆包容之心，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)理論、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從小事做起，多向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余努力做好科學(xué)研究工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導(dǎo)，她認(rèn)為新進教師若想做一名優(yōu)秀教師就要迅速轉(zhuǎn)變角色，牢固樹立正確的執(zhí)教觀、人才觀、質(zhì)量觀；就要端正態(tài)度，提高師德，為人師表，就要端正學(xué)風(fēng)、提高能力、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業(yè)、務(wù)實、擔(dān)當(dāng)、清廉”。王XX書記深入分析了職業(yè)教育特點與職業(yè)院校教師素質(zhì)的問題，對職業(yè)教育的特征和體制機制、我院面臨的形勢、如何提高高職教師教育教學(xué)能力等問題進行了詳細(xì)的分析和講解。焦XX處長對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展進行了詳細(xì)的分析和講解，讓我對高職教育有了更深的認(rèn)識。趙興安處長對我院的教學(xué)管理與組織、制度與管理信息化進行了詳細(xì)的說明，加深了我對教學(xué)運行的認(rèn)識。周建鄭國家級教學(xué)名師給我們詳細(xì)介紹了德國職業(yè)教育教學(xué)法，開闊了我的視野，也讓我對職業(yè)教育的新方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。李XX和張XX兩位優(yōu)秀青年教師的講解讓我找到了進步的方向和方法，武琳琳老師的講解讓我對政治輔導(dǎo)員工作有了更深的認(rèn)識，也有了很多的思考。

通過此次學(xué)習(xí)，我覺得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一是牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的高職教育理念，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)知識和高等職業(yè)教育規(guī)律，自覺在教育教學(xué)中應(yīng)用這些規(guī)律。堅守“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，敬業(yè)奉獻”的教風(fēng)，傳承我院“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真開展實踐教學(xué)”的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

二是努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生“的教育理念。作為政治輔導(dǎo)員，要堅定政治立場，樹立底線思維，積極向?qū)W生傳遞正能量，加強學(xué)生的思想教育工作。

三是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在學(xué)院教學(xué)信息化建設(shè)，教學(xué)空間建設(shè)做出成績。教學(xué)信息化建設(shè)和教學(xué)空間建設(shè)是學(xué)院著力推進的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的優(yōu)勢。

我深知，兩天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而只是開始。在今后的工作中，我將謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，力爭做一名合格的人民教師。

在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們新進教師的關(guān)心，感謝人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會。

第五篇：新進教師培訓(xùn)心得體會

新進教師培訓(xùn)心得體會（精選3篇）

有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的新進教師培訓(xùn)心得體會（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼間，三天的新進教師培訓(xùn)就結(jié)束了。潛龍學(xué)校為了讓我們能夠更好且更快地融入到教師崗位中去，特地為我們安排了一系列的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，生動而詳細(xì)，這次培訓(xùn)對我們來說是醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。下面我將最令我印象深刻的幾點來談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

蔡曼校長為我們陳述了她個人的一些事跡并從這些事跡中教導(dǎo)我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調(diào)了教師的倫理道德素質(zhì)，這又分為教師個人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠然，道德素質(zhì)是一個人根基，對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤其地重要。在學(xué)校里，教師要在不同角色中做轉(zhuǎn)換，這就需要教師能夠嚴(yán)格要求自己，有較強的自控能力。面對學(xué)生時，教師作為一名傳遞者，要以身作則，一言一行都隨時可能對學(xué)生形成影響，也直接關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。處理問題時，老師也要考慮到對象群體是學(xué)生，因此需要用合適的態(tài)度和行為來對待。而在日常學(xué)校工作中，教師作為一名執(zhí)行者，要具備該有的責(zé)任感，認(rèn)真完成工作，不隨便應(yīng)付。

殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個合格教師必備的專業(yè)知識，除了學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)心理學(xué)外，還應(yīng)該有管理學(xué)。進一步想想，現(xiàn)在新一代合格的教師所肩負(fù)的責(zé)任確實不只是傳遞知識那么簡單了，而應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展來考慮，所以管理學(xué)的知識對于一個合格優(yōu)秀的教師、班主任來說是必不可少的。墨菲定律的其中一點理解就告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單，這就是說教師在工作生活中要具備極強的責(zé)任感，尤其是是涉及人身安全的事情應(yīng)尤其謹(jǐn)慎和細(xì)心，充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯，平日也要有居安思危的心境。另外一個德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表揚和獎勵在教學(xué)中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多，比如說表揚要分層化，面對小學(xué)生時應(yīng)主要考慮物質(zhì)上的獎勵并配以精神上的鼓勵，而面對初中生時精神上的鼓勵卻更加適用。表揚的同時還應(yīng)具體化，這讓表揚顯得更真實，同時學(xué)生也能更加充分地了解自己的進步和優(yōu)勢。

除了兩位校長之外，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學(xué)習(xí)有反抗心理的學(xué)生，熏陶教育可以說是一突破性的教學(xué)方法：教師也參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，減少學(xué)生的心理落差，與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習(xí)，以此來感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這告訴我們?nèi)缃窠處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)避免高姿態(tài)，應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習(xí)，注重熏陶的作用。

前面幾天的培訓(xùn)除了自我介紹外，對其他老師的了解也不多，最后一天上午的團隊建設(shè)是一個很寶貴的經(jīng)驗，這讓我對其他各位老師有更深入地了解，加強了我們之前的默契?？梢哉f，群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的方法，合作的作用是不可小覷的。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。在今后的教學(xué)過程中，我會時時處處以師德規(guī)范自己，認(rèn)真踏實工作，不斷反思不斷積累，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。

在這個暑假，我來到了xx學(xué)校應(yīng)聘教師。在面試通過之后，我成為了xx學(xué)校教師團體中的一員。在正式開始上課之前，學(xué)校利用了假期的時間，組織了我們這些新進教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為了讓我們更好的投入教學(xué)中，提高我們的教學(xué)水平。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生的心理、學(xué)校的規(guī)章制度、師德，還觀摩了學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂。在上課之后，我學(xué)到了很多東西，這對我的以后的教學(xué)活動中很有幫助。之前我不太了解這個年齡階段的孩子，但不了解，又怎么能夠很好的進行教學(xué)呢？每個階段的孩子都有不同的特點，對不同階段的孩子要有不同的教學(xué)方法，這樣才能更好的進行教學(xué)活動，抓住他們的心理特點，有針對性的進行教學(xué)。只有了解學(xué)生的想法，才能夠更好的教學(xué)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在開始上課之后，首先就是要取得學(xué)生們的信任。對于新老師，學(xué)生都有不一樣的看法。一些同學(xué)會很喜歡新老師，但另一些同學(xué)，可能對新老師不太信任，認(rèn)為新老師的教學(xué)能力不足。所以，我們新老師首先要取得學(xué)生們的信任和喜歡，這樣他們才會聽我們的課。對待不同的學(xué)生，要采取不同的引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。每一個同學(xué)的性格都不一樣，能讓這個同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法，用到另一位同學(xué)身上未必適合，很有可能會起反作用。

此次培訓(xùn)也對我們進行了上了師德課，我收獲很多。之前一直認(rèn)為教師只要給同學(xué)們上好課就行了，但是現(xiàn)實告訴我這種想法是錯誤的。教師不僅要傳授給學(xué)生知識，還要在這其中對學(xué)生進行德育。教師要做到以身作則，平時要注意自己的言行舉止，要做到言行統(tǒng)一。不要在學(xué)生面前做不好的事情，包括吸煙等，會對學(xué)生造成不好的影響。我認(rèn)識到，要是想成為一個好老師，要時刻注意自己，方方面面都要注意到，包括穿衣打扮，平時的行為習(xí)慣等，不能給學(xué)生帶來不好的影響。

在培訓(xùn)之后，我意識到，要想成為一個優(yōu)秀的好老師，我還有很長的路要走，還有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我會不斷的進行反思，改進我的教學(xué)方法。我也會多向?qū)W校的有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己也成為像他們一樣的好老師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的'規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！蔽蚁矚g他獨到的見解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！

平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學(xué)生做人。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。

對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向發(fā)展?；蛟S，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。

人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學(xué)生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個學(xué)生？