第一篇：塘州鄉(xiāng)中心校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳實(shí)施方案

塘州鄉(xiāng)中心校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳

實(shí)施方案

（第一階段）

一、指導(dǎo)思想

按照縣教育局三教基發(fā)（2014）16號文件要求，為全力推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，落實(shí)校點(diǎn)布局調(diào)整，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力行教師專業(yè)化發(fā)展，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”，特制定本工作方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：潘建盤

副組長：楊宗可

成員：潘文體 王永平王文劍 王金慷 韋朝昌 楊宗顯 王仕書 潘承景資料員：岑啟肖 潘洪甲 王昌勇 潘鳳林 韋光祿 王玉沖 潘承學(xué) 潘海灣 王金騰

三、主要措施

（一）、任務(wù)安排

1、潘建盤，對全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳工作負(fù)總責(zé)，監(jiān)督各校對均衡發(fā)展的宣傳工作和指導(dǎo)意見；具體對塘州小學(xué)、陽猛小學(xué)的督查。

2、楊宗可，協(xié)助組長對全鄉(xiāng)各校在均衡發(fā)展宣傳工作的督查，提出工作意見和建議；具體對中化小學(xué)、水平小學(xué)、雄寨小學(xué)的督查。

3、潘文體、負(fù)責(zé)組織梅育小學(xué)教師開展均衡發(fā)展的宣傳，所宣傳的管轄村有雄寨、梅花、梅育、拉海、拉下、街上；利用趕場天、“六一”活動等進(jìn)行宣傳。對雄寨宣傳時，潘興讓配合，對拉海宣傳時、潘石球配合。

4、王永平、韋朝昌，負(fù)責(zé)召開全鄉(xiāng)教代會，梅育小學(xué)所轄村的村干會議，在會上進(jìn)行宣傳，王永平負(fù)責(zé)對安塘小學(xué)開展均衡發(fā)展宣傳的督查；韋朝昌負(fù)責(zé)對塘賴小學(xué)、拉海小學(xué)開展均衡發(fā)展宣傳的督查。

5、王文劍，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及安塘村。

6、王金慷，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及板良、陽樂、石旺村，對陽樂宣傳時，吳宗文配合。

7、楊宗顯、負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及塘州村。

8、王仕書，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及中化、水平村，對水平的宣傳時，王海濤配合。

9、潘承景，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及陽猛、高本村。

10、潘政偉、負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及塘賴村。

11、王貴杰，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及燈光村。

12、王仕坤，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及下岳村。

13、王區(qū)，負(fù)責(zé)組織教師開展均衡發(fā)展宣傳，開展范圍在校內(nèi)及丁寨村。

14、潘洪甲對龍角小學(xué)、陽樂小學(xué)開展均衡發(fā)展宣傳的督查，王昌勇對燈光、丁寨的督查，岑啟肖對下岳小學(xué)的督查。

（二）、宣傳形式、宣傳時間安排1、2014年5月25日前完成的內(nèi)容：

⑴、梅育小學(xué)召開義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳啟動會；懸掛3條以上的豎條標(biāo)語；利用趕場天開展1次義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳，發(fā)放資料，講解；班主任開展1次主題班會；在校內(nèi)掛橫布標(biāo)，開展一次學(xué)生集隊(duì)宣傳。

⑵、各村級完小、初小、教學(xué)點(diǎn)召開義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳啟動會（教學(xué)

點(diǎn)在轄管學(xué)校參加啟動會）；懸掛2條以上的豎條標(biāo)語；在村委會張貼3-5條紅紙標(biāo)語；班主任開展1次主題班會；在校內(nèi)掛橫布標(biāo)，開展一次學(xué)生集隊(duì)宣傳。

2、2014年6月底前，各校組織召開一次家長會，在家長會上宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容。

3、2014年8月，各學(xué)校認(rèn)真開展“義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳月”活動。

（三）、宣傳資料的安排（在中心校郵箱下載）

1、《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)【2012】48號）；

2、《省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見的通知》（黔教基發(fā)【2013】453號）；

3、《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔教基發(fā)

【2013】478號）。

4、在省教育廳政務(wù)網(wǎng)搜集相關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展資料。

四、資料的收集

1、資料員要打印宣傳資料，收集相關(guān)資料、圖片歸檔；

2、資料員于5月25日前把開展活動的簡報、圖片發(fā)中心校，中心校于5月27日發(fā)縣教育局；

3、資料員要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，填寫相關(guān)表冊，按時上交和存檔。

五、宣傳效果

各學(xué)校要組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳方案，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視宣傳活動，必須做到：一是讓老師、學(xué)生清楚，社會公眾知曉，共同關(guān)注；二是積極宣傳，大力宣傳，狠抓落實(shí)，杜絕走形式，走過場。

塘州鄉(xiāng)中心校

2014-5-13

第二篇：柏林鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

柏林鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

為保障適齡少年兒童平等接受義務(wù)教育,扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)義務(wù)教育整體發(fā)展水平,根據(jù)《安徽省中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》、《安徽省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)施方案》、《舒城縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)縣的實(shí)施意見》（舒發(fā)【2012】17號等文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，深入貫徹“十八大”和“十八屆三中全會”精神，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生為著眼點(diǎn)，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以改善全鄉(xiāng)中小學(xué)校辦學(xué)條件為主線，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會和諧，實(shí)現(xiàn)“好上學(xué)、上好學(xué)”的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

二、發(fā)展目標(biāo)

用4年（2013-2016）時間, 實(shí)施“四項(xiàng)工程”，構(gòu)建“五項(xiàng)機(jī)制”到2014年實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育初步均衡，2016年實(shí)現(xiàn)基本均衡。使全鄉(xiāng)中小學(xué)在總體上基本實(shí)現(xiàn)：學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教育評價科學(xué)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，義務(wù)教育總體水平進(jìn)入

全縣先進(jìn)行列。

（一）學(xué)校布局合理化。在遵循教育自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整學(xué)校布局，確定長久性保留學(xué)校，適當(dāng)擴(kuò)大長久性保留學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，使學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。

（二）辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。按照國家、省規(guī)定的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使鄉(xiāng)內(nèi)各學(xué)校校舍、常規(guī)教學(xué)設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、后勤保障設(shè)施等全部達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）師資配置均衡化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要。中小學(xué)教師定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全并得到有效落實(shí)。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

（四）教育管理精細(xì)化。積極構(gòu)建有顯著特色，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)際需要的教育管理制度體系。用精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理制度，促進(jìn)義務(wù)教育健康、快速發(fā)展。

（五）教育評價科學(xué)化。學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度基本建立，評價結(jié)果得到有效應(yīng)用。

（六）教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。素質(zhì)教育全面實(shí)施。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

三、主要任務(wù)

（一）實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”

1、統(tǒng)籌規(guī)劃中小學(xué)校的布局和調(diào)整。隨著縣城城區(qū)擴(kuò)大和教育資源的整合以及我鄉(xiāng)新農(nóng)村和集鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的需要，根據(jù)我鄉(xiāng)義教生源近年變化趨勢，按照“小學(xué)低年級就近入學(xué)，三年級以上集中辦學(xué)”的原則，制定學(xué)校布局調(diào)整、優(yōu)化資源整合的規(guī)劃。初中保留兩所（柏林中心學(xué)校、石崗中學(xué)），2014年撤銷柏林職高初中部，學(xué)生分流到中心校、石崗中學(xué)就讀；石崗中學(xué)繼續(xù)擴(kuò)大九年一貫制教育規(guī)模，2015年撤并井崗小學(xué)、宋圩小學(xué)3—6年級到石崗中學(xué)；2015年撤并楊店小學(xué)、秦家橋小學(xué)3—6年級到中心校，鄉(xiāng)中心校逐步實(shí)現(xiàn)九年一貫制教育；2所初中逐步實(shí)現(xiàn)寄宿制，滿足學(xué)生和家長的需求；小學(xué)保留7所完小（柏林中心小學(xué)、柏林小學(xué)、袁塘小學(xué)、祝井小學(xué)、秦橋輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)、大墩小學(xué)、石井小學(xué)），4個教學(xué)點(diǎn)（井崗、宋圩、秦家橋、楊店），并逐步撤銷教學(xué)點(diǎn)。

2、大力推進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在12、13年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，2014年完成袁塘小學(xué)、楊店小學(xué)、井崗小學(xué)、宋圩小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，使全鄉(xiāng)所有中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。全鄉(xiāng)學(xué)校要嚴(yán)格遵循“統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一裝備水平”的原則進(jìn)行建設(shè)。要優(yōu)先解決小學(xué)辦學(xué)條件簡陋、飲用水設(shè)施、食堂設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設(shè)施等突出問題，縮小校際間辦學(xué)條件差距，達(dá)到基本均衡；2014年啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，計劃在中心校或秦家橋街道附近規(guī)劃建設(shè)20套周轉(zhuǎn)房（公寓），緩解農(nóng)村教師住房難問題；2015年啟動初中寄宿制及配套設(shè)施

建設(shè)。有關(guān)職能部門必須嚴(yán)格監(jiān)督和管理學(xué)校建設(shè)工程設(shè)計和施工過程，確保把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。

3、提高教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化水平。加快發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，2014年全鄉(xiāng)中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”。分建成完小計算機(jī)教室，配足計算機(jī)臺數(shù)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，加大信息技術(shù)教育資源開發(fā)和整合力度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計算機(jī)室等功能教室建設(shè)和管理，提高應(yīng)用水平。

（二）實(shí)施“教師隊(duì)伍建設(shè)工程”

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)教育主管部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校干部管理規(guī)定。每學(xué)年依據(jù)《柏林鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作若干規(guī)定及考評細(xì)則(柏教字2013[10]號)》組織對全鄉(xiāng)小學(xué)管理和教學(xué)工作進(jìn)行全面考評，考評結(jié)果作為小學(xué)校長調(diào)整的主要依據(jù)；每學(xué)年對初中二級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行德、能、勤、績綜合評價，評價結(jié)果作為人事調(diào)整的依據(jù)；按要求報縣教育局審批。把真正能干事、想干事、干成事的人調(diào)整到相應(yīng)崗位，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。積極做好小學(xué)校長聘任制、任期制和鄉(xiāng)內(nèi)交流的準(zhǔn)備工作。有計劃從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。用三年時間培養(yǎng)2—3名在縣級以上有較高知名度的校長，校長全部持證上崗。

2、進(jìn)一步健全教師交流和培訓(xùn)機(jī)制。通過完善“四大機(jī)制”（崗位績效考核機(jī)制、崗位聘用機(jī)制、名師輻射機(jī)制、輪崗流動機(jī)制）和推進(jìn)“四大工程”（師德建設(shè)工程、骨干教師后備梯隊(duì)工程、信息化強(qiáng)師工程、班主任隊(duì)伍建設(shè)工程），構(gòu)建優(yōu)秀教師迅速成長的良好機(jī)制，有計劃培養(yǎng)、選撥、推薦優(yōu)秀教師參評市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師，讓一大批年輕優(yōu)秀教師能脫穎而出，得到更好的發(fā)展。利用職稱申報、教師評優(yōu)表模等分配比例向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜的辦法，引導(dǎo)超編學(xué)校的教師積極主動地向緊缺學(xué)校流動。制定中小學(xué)教師中長期培訓(xùn)規(guī)劃，抓好教師繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考評，發(fā)揮考評的正向功能，調(diào)動全體教師工作積極性。

3、推進(jìn)鄉(xiāng)內(nèi)教師統(tǒng)籌管理和合理配置。按省定標(biāo)準(zhǔn)合理核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，根據(jù)中小學(xué)生源變化情況和實(shí)際教學(xué)需要，鄉(xiāng)中心學(xué)校要根據(jù)教育主管部門教師流動規(guī)定要求，制定好教師流動實(shí)施方案，逐步建立區(qū)域內(nèi)教師合理流動機(jī)制，尤其要加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)小學(xué)教師的配置，使全鄉(xiāng)中小學(xué)之間的教師資源配置大體均衡，確保各校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極爭取補(bǔ)充小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)教師，縮小與城區(qū)學(xué)校的差別。

（三）實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提高工程”

1、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)

院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的有效性、針對性和吸引力。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚育人氛圍。開展心理健康教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和行為矯正。充分發(fā)揮社會教育資源的作用，形成學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。

2、深化義務(wù)教育課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時。創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在教學(xué)中滲透生本教育，建立師生積極互動、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。堅(jiān)持因材施教，尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的成長，真正做到面向全體，使每個學(xué)困生能順利完成義務(wù)教育。建立和完善校本教研制度；積極組織開展形式多樣的教研活動；抓好課題研究工作；2014年建設(shè)柏林鄉(xiāng)教師教研工作群，開展網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上教研交流、資源共創(chuàng)共享，共同提高教育教學(xué)能力。深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，保證中小學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間，努力提高學(xué)生體育藝術(shù)素質(zhì)。深入開展“五園” 創(chuàng)建活動（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園），構(gòu)建素質(zhì)教育的百花園，重點(diǎn)在創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,做到“五園”創(chuàng)建與校園文化建

設(shè)結(jié)合，與課堂教學(xué)改革結(jié)合，與學(xué)?？茖W(xué)管理結(jié)合。鼓勵學(xué)校創(chuàng)新管理，創(chuàng)辦特色學(xué)校，樹立柏林教育品牌。

3、深化評價制度改革。逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。建立全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的學(xué)校評價體系，不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益。進(jìn)一步探索并建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的綜合評價體系，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。建立和完善規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，不斷促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

4、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。按照“方便入學(xué)”原則組織好義教招生工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照隨機(jī)原則合理編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校和教師不得增加考試科目的課時或者減少非考試科目的課時，不得利用假期、公休日、課余時間組織學(xué)生補(bǔ)課，不得動員、組織本校學(xué)生參加社會力量舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師搞有償家教。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍電子化管理，強(qiáng)化“控流防輟”監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)100%；初中入學(xué)率達(dá)到100%以上，鞏固率達(dá)99%以上。

（四）實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”

1、加強(qiáng)對貧困家庭學(xué)生的資助。通過開展捐資助學(xué)，完善慈善救助、扶貧助學(xué)等辦法，幫助貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)

教育，落實(shí)好國家資助政策，絕不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

2、保障流動人口子女接受義務(wù)教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行安徽省流動人口適齡子女接受義務(wù)教育政策規(guī)定，堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學(xué)為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。全鄉(xiāng)中小學(xué)要為流動人口適齡子女入學(xué)就讀建立“綠色通道”。

3、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。建立由村委會和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，有效解決農(nóng)村留守兒童問題。加強(qiáng)學(xué)?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)，完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，健全學(xué)校教職員工對留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。整合校外教育資源，開展豐富多彩的課外活動，辦好鄉(xiāng)村少年宮，讓留守學(xué)生在校外繼續(xù)得到社會的關(guān)愛。

4、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。準(zhǔn)確摸清殘疾兒童少年，建立殘疾兒童檢查、確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障特殊兒童少年受教育權(quán)利，提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的普及程度和水平，確保殘疾兒童入學(xué)率達(dá)90%以上。

四、工作措施

（一）積極構(gòu)建高效運(yùn)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。全鄉(xiāng)上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)后的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。鄉(xiāng)政府成立以鄉(xiāng)長為組長，分管教育工作負(fù)責(zé)人為副組長，鄉(xiāng)直有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小

組。建立聯(lián)席會議制度和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，努力形成上下聯(lián)動、部門協(xié)作的工作機(jī)制。義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)、整體規(guī)劃、部署推動。明確各村民委員會和鄉(xiāng)直有關(guān)部門履行義務(wù)教育的相應(yīng)職責(zé)。把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入各村、鄉(xiāng)直各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)績考核范圍，考核結(jié)果作為評價各村、鄉(xiāng)有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)人政績的重要內(nèi)容。

各村民委員會要積極組織適齡兒童少年按時入學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)；維護(hù)師生合法權(quán)益、學(xué)校安全穩(wěn)定和正常教學(xué)秩序，保障學(xué)校財產(chǎn)不受侵占；按有關(guān)規(guī)定劃撥新建、擴(kuò)建校舍所需土地和勞動實(shí)習(xí)基地；積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件；協(xié)助鄉(xiāng)中心學(xué)校管理本鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園。

鄉(xiāng)中心學(xué)校要制定義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，并負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，加強(qiáng)教育內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。要做好教職工核編定崗工作，合理配置教師資源，盡快消除教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾。鄉(xiāng)土管所要依法制定學(xué)校用地規(guī)劃，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)校規(guī)劃布局科學(xué)合理，規(guī)劃用地不流失、不隨意調(diào)整，要將中小學(xué)校建設(shè)納入城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃，保障學(xué)校建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)同步發(fā)展。鄉(xiāng)財經(jīng)所要積極籌措教育經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件，指導(dǎo)、監(jiān)督教育經(jīng)費(fèi)合理使用。鄉(xiāng)派出所要采取有效措施，切實(shí)保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境。鄉(xiāng)司法所指導(dǎo)相關(guān)部

門和中小學(xué)校做好法制教育工作。鄉(xiāng)綜治辦、文化站要對校園周邊娛樂場所的經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督管理。鄉(xiāng)衛(wèi)生院要指導(dǎo)相關(guān)部門定期對中小學(xué)生進(jìn)行健康體檢，加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生的檢驗(yàn)和監(jiān)督管理工作。鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。

（二）積極構(gòu)建、爭取義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。積極爭取各種教育項(xiàng)目、資金，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，加大教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜的力度，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和集中使用，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的最大綜合效益。建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況審計和監(jiān)督制度。

（三）積極落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評價機(jī)制。鄉(xiāng)中心學(xué)校要制定符合我鄉(xiāng)實(shí)際義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)，建立完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測制度。創(chuàng)新教育督導(dǎo)新模式，組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的督導(dǎo)檢查，定期對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，適時掌握義務(wù)教育發(fā)展動態(tài)，分析現(xiàn)狀和問題，采取有針對性的措施，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立學(xué)生家長與社會各界對學(xué)校的監(jiān)督評價機(jī)制，積極開展學(xué)生家長和社會各界評價學(xué)?；顒?。每年對全鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行一次全面督導(dǎo)評估，依據(jù)評估結(jié)果實(shí)施獎懲，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升和區(qū)域教育均衡發(fā)展。

（四）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展矛盾糾紛化解機(jī)制。鄉(xiāng)中心校在鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，要深入研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中可能存在矛盾和糾紛，及早制定處理預(yù)案，妥善化解。教師績效工資發(fā)放、校長教師交流、布局調(diào)整、處理學(xué)校閑置資產(chǎn)等工作中，都有可能出現(xiàn)矛盾和問題，必須事先加以調(diào)查研究，制定周密詳細(xì)的處理預(yù)案，嚴(yán)防造成社會不穩(wěn)定。

（五）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督辦督查工作機(jī)制。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組要大膽解放思想，推進(jìn)工作機(jī)制與制度創(chuàng)新，研究制定一系列的科學(xué)、配套、操作性強(qiáng)的工作方案，要制定詳細(xì)的督辦工作規(guī)劃，經(jīng)常性對義務(wù)教育均衡發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況、各相關(guān)部門履行職能情況進(jìn)行針對性的督辦檢查，及時通報督查結(jié)果。同時要加大宣傳力度，使全社會更加關(guān)心和重視教育，營造有利于教育發(fā)展的濃厚氛圍，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展在我鄉(xiāng)得到全面落實(shí).2013-11-21

第三篇：2015義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

化州市文樓鎮(zhèn)新德小學(xué)

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”整改方案

為了促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效提高辦學(xué)條件，配合我市創(chuàng)建“教育均衡縣”整體工作，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，全體教職員工同心同德，內(nèi)挖潛力、集思廣益，制定2015年創(chuàng)建均衡發(fā)展學(xué)校整改實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭在驗(yàn)收過程中出成績、出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過評估驗(yàn)收。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組長：蔡立勇 副組長：藍(lán)發(fā)超

成員：黎強(qiáng) 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍

三、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步挖掘?qū)W校辦學(xué)理念和特色，突出亮點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷健全規(guī)章制度和規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會均等。進(jìn)一步完善對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，確保無適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

4、積極實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。以開展有益兒童身心健康的活動，完善質(zhì)量提升各種措施，以推進(jìn)“平安校園”建設(shè)為突破口促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動場地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度，通過崗位練兵、同伴互助、教學(xué)評比等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足課程，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動，6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，7、完善扶困助學(xué)機(jī)制。關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟(jì)困難庭子女都能順利接受學(xué)校教育。

8、加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹義務(wù)教育法的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。

2、明確責(zé)任要求。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績效考核。

3、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。

4、建立匯報制度。從2015年11月開始，各組負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校統(tǒng)一部署，每兩天向?qū)W校迎評領(lǐng)導(dǎo)小組匯報迎評工作的準(zhǔn)備情況。

5、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問題。

2015年11月

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

馬站中心小學(xué)2015年創(chuàng)建省級義務(wù)教育發(fā)展

基本均衡縣實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)﹝2012﹞48號）、《云南省人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（云政發(fā)﹝2011﹞157號）、《云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于召開全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估培訓(xùn)會的通知》文件要求，深入推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、校際間差距，實(shí)現(xiàn)全村適齡孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?；揪獍l(fā)展為目標(biāo)，合理均衡配置教育資源，努力推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范、均衡發(fā)展；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資配置，規(guī)范辦學(xué)行為，縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距，創(chuàng)設(shè)和諧公平的教育環(huán)境，使學(xué)生享有均等的受教育機(jī)會，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展，確保順利通過市、省、國家的評估和認(rèn)定。

二、基本原則

五、實(shí)施步驟

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照“分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的原則，分三個階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)、調(diào)查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）

1．組織學(xué)習(xí)《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》及《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，制定實(shí)施方案。

2．摸底測算。依據(jù)2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)和《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，逐條分析我?；粳F(xiàn)狀，對學(xué)校務(wù)教育校際均衡差異系數(shù)進(jìn)行測評。

3．列出重點(diǎn)、難點(diǎn)提請領(lǐng)導(dǎo)研究，擬定“未達(dá)標(biāo)”指標(biāo)的整改措施。

第二階段：組織實(shí)施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據(jù)我?；厩闆r，形成請示匯報材料，提交中心校黨委討論。

2．召開義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估驗(yàn)收啟動會，成立馬站中心小學(xué)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3．發(fā)放《云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷》，開展公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。調(diào)查對象包括當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長、村委會等。

集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作，整理完善各項(xiàng)迎檢檔案資料，做好迎接省級督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1．邀請省政府教育督導(dǎo)委員會專家到騰沖對相關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，并根據(jù)專家組的意見進(jìn)一步整改完善相關(guān)工作。

2．召開相關(guān)會議，部署“迎評”工作。

3．檢查“迎評”準(zhǔn)備工作落實(shí)情況，按照分工負(fù)責(zé)崗位責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)“迎評”工作。

4．加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的“迎評”氛圍。

六、工作措施

（一）完善制度，營造教育均衡發(fā)展氛圍

1．建立政府統(tǒng)籌、教育部門負(fù)責(zé)、相關(guān)單位協(xié)助的義務(wù)教育均衡發(fā)展管理體系，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。

2．完善教育工作聯(lián)席會議制度，形成政府重視、社會家庭關(guān)心支持的良好氛圍。

（二）突出重點(diǎn)，加大教育資金投入力度

1．根據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)做到教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，在校生人均教育費(fèi)用逐步增長，學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。

2．按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，依法向中心校報告教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況，接受其監(jiān)督和檢查。

義務(wù)教育均衡發(fā)展是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn)，是“辦人民滿意的教育”的載體。

1．抓好學(xué)校布局調(diào)整。要本著實(shí)事求是、慎重穩(wěn)妥的原則，認(rèn)真抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理。按照就近入學(xué)、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則，實(shí)事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整工作。

2．開展學(xué)校聯(lián)盟，結(jié)對幫扶。由城區(qū)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村相對薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

3．積極開展挖潛工程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師能力、學(xué)生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程，指導(dǎo)各教師大膽進(jìn)行有益的嘗試，探索出具有學(xué)校特色的教改模式，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，從而推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

4．完善救助機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)國家資助貧困生政策，進(jìn)一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學(xué)生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障體系，確保隨遷子女入學(xué)享受同等的義務(wù)教育政策；進(jìn)一步關(guān)注留守兒童，形成以政府為主導(dǎo)、社會各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。

5．逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)籌縣域內(nèi)義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)基本定額標(biāo)準(zhǔn)，增加財政投入，加大建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，促使“硬件”建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量配備，“軟件”建設(shè)上檔次、上水平。確

創(chuàng)造條件，采取民政困難補(bǔ)貼、資助等形式支持殘疾孩子接受教育，確保三類殘疾孩子入學(xué)率達(dá)85%以上。

8．發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動作用。廣泛開展縣城學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的“城鄉(xiāng)互動”、“強(qiáng)弱聯(lián)合”、“以強(qiáng)帶弱”、“捆綁式”一體化發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施縣城學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)?！盃渴帧庇媱?，通過送教下鄉(xiāng)、教師交流、管理人員交流任職等途徑，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的主要途徑，也是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。全校上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，作為“十二五”到“十三五”及中長期教育發(fā)展的重點(diǎn)，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。學(xué)校要認(rèn)真研究自身職責(zé)和任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，健全機(jī)制、精心組織、周密布置，完善相關(guān)工作計劃，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過省級評估驗(yàn)收。

（二）實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視所承擔(dān)教育工作職責(zé)的落實(shí)及督導(dǎo)評估、自查自評工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作順利開展。一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)，把督導(dǎo)評估與推動各項(xiàng)教育事業(yè)的改革發(fā)展相結(jié)合、依法行政和轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長：趙家柱

校

長 副組長：周應(yīng)洪

成員：李青青

張麗仙

岳曉曉

羅

婭

楊

寅

教導(dǎo)主任 副教導(dǎo)主任董艷娟

邱紫金

段兆翠

胡廣玉

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

***中心小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，結(jié)合上級文件要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實(shí)教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強(qiáng)教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)校基本情況

***中心小學(xué)始建于1983年，2007年8月遷入新校區(qū)，是一所六年制小學(xué)。學(xué)校位于**縣城北區(qū)，占地約10畝，建筑面積7600平方米，有教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教辦樓各一幢。

學(xué)校現(xiàn)有教職工74人，男13人，女61人，大專以上學(xué)歷74人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在校學(xué)生1457人，設(shè)21個教學(xué)班。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完備，設(shè)有少隊(duì)部、會議室、音樂室、美術(shù)室等“一部十五室”。

三、總體目標(biāo) 以《陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、確保達(dá)標(biāo)”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：

副組長：

成 員：

五、主要措施

（一）教育管理

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《安塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案的通知》，規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量，建立和落實(shí)教育工作目標(biāo)制度、督導(dǎo)評估制度和考核獎懲制度，有效推進(jìn)教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的合力。

（二）辦學(xué)條件

1．校園環(huán)境建設(shè)。盡快啟動校建擴(kuò)容工程，力爭在下學(xué)期投入使用。

2．部室建設(shè)。規(guī)范部室的管理，對各部室的儀器、器材進(jìn)行歸類整理、數(shù)量統(tǒng)計、造冊登記，做到歸類準(zhǔn)、分類清、數(shù)量實(shí)。對短缺的部室進(jìn)行補(bǔ)充完善。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的師風(fēng)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以“我是勤勞樸實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?*人”為主題的師德教育；繼續(xù)開展“一對一結(jié)對幫扶”活動，努力建設(shè)民主、平等、友愛、和諧的師生關(guān)系。

2.加強(qiáng)愛校教育和宣傳，形成榮辱與共的師魂 堅(jiān)持以社會主義核心價值觀教育為核心，在全體教師中開展愛校愛崗教育，多宣傳校園內(nèi)的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，擴(kuò)大社會影響力，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成工作向心力。

3.開展讀書學(xué)習(xí)活動，練就教書育人的師能

繼續(xù)開展教師集體研討、專題輔導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)活動。開展教師例會、教研會、班主任會、工作述職、業(yè)務(wù)考試等形式，提高老師的總結(jié)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化和自覺性。

4.扎實(shí)做好校本研修，建設(shè)一支科研型隊(duì)伍

對全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，開展教師基本功大賽，開展骨干教師“研課標(biāo)、說教材”活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動，繼續(xù)以“四個一”活動為載體，將課堂教學(xué)競賽、骨干體系建設(shè)有機(jī)融合，增強(qiáng)教師的憂患意識和危機(jī)感，促進(jìn)教學(xué)技能的提高。繼續(xù)高質(zhì)量落實(shí)“五個一”工程。

5.全面實(shí)施“課題帶動戰(zhàn)略”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 加強(qiáng)微課題過程研究的管理和規(guī)劃課題的研究組織。做好規(guī)劃課題的開題準(zhǔn)備及研究。

加強(qiáng)校本教材的研發(fā)。繼續(xù)以《分類作業(yè)設(shè)計》、《主題班隊(duì)會設(shè)計》、《趣味體育游戲》等為重點(diǎn)，做好校本教材的研發(fā)工作，讓特色過程性成果為精細(xì)化品牌學(xué)校創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。

6.多措并舉，拓寬渠道，提升教師的幸福感

通過關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、精神成就、業(yè)余生活，讓教師享受專業(yè)成長的幸福敢，事業(yè)發(fā)展的自豪感，教書育人的成就感，激發(fā)教師的能動性和主動性。

（四）普及程度

做好保學(xué)控輟工作，將保學(xué)控輟納入教師績效工資考核之中，確保不讓一個孩子輟學(xué)。

實(shí)行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)，學(xué)校積極配合上級政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)問題，組織師生開展幫扶活動。

規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生電子學(xué)籍檔案，隨時記載學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況，加強(qiáng)學(xué)生的流動檢測和管理。

（五）德育工作 1.強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，以活動促發(fā)展

開展社會主義核心價值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國為主題的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

開展“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”活動，“爭當(dāng)文明標(biāo)兵”活動，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習(xí)慣。

唱響“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的校園歌曲，依托“四進(jìn)課堂”唱響我是安塞人的愛國、愛家鄉(xiāng)教育。

2.開展經(jīng)典誦讀活動，豐富養(yǎng)成教育的形式。緊緊圍繞“以誦讀為基礎(chǔ)、以育人為目標(biāo)”的誦讀思路，把小學(xué)生養(yǎng)成教育編成兒歌，把古詩文誦讀、養(yǎng)成教育兒歌誦讀和大課間活動、放學(xué)路隊(duì)結(jié)合起來，既傳承了民族文化，又優(yōu)化了課間秩序，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

3.大力開展自主實(shí)踐德育，提高學(xué)生自主管理能力 本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規(guī)范、完善自主實(shí)踐德育模式與操作辦法，完善少隊(duì)自主管理崗、班干部輪值崗、全體學(xué)生監(jiān)督崗模式，規(guī)范班級管理與考核，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，繼續(xù)開展進(jìn)步鼓勵和周評月樹活動。通過系列活動，提高學(xué)生的自主管理能力，優(yōu)化德育教育效果。

4.加強(qiáng)家校協(xié)作，形成教育合力

通過開展“兒童成長家園”項(xiàng)目創(chuàng)建，家庭教育和家校協(xié)作培訓(xùn)，每周三家長開放日活動，家校協(xié)作“心得談”等，建立學(xué)校、學(xué)生和家長的互信，形成教育合力，優(yōu)化教育效

（六）教育教學(xué)

1．學(xué)校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，開齊課程、開足課時，不隨意增減課時，認(rèn)真安排好課表。

2．強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)過程督查。堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，完善校內(nèi)教學(xué)工作檢查制度、視導(dǎo)制度和跟蹤督查制度，對教育教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)抓好備課、有效課堂及輔導(dǎo)。倡導(dǎo)集體備案，備實(shí)用案、創(chuàng)新案。

（3）推行和完善常規(guī)項(xiàng)目創(chuàng)建活動。在常規(guī)考核方面逐步向達(dá)標(biāo)得分授獎，不達(dá)標(biāo)單項(xiàng)不得分的方向過渡，以此促進(jìn)常規(guī)落實(shí)的主動性和自覺性。

2．關(guān)注個體差異，落實(shí)分類推進(jìn)

教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出臺分類落實(shí)辦法，夯實(shí)科任教師職責(zé)。規(guī)范進(jìn)步鼓勵操作程序，加大進(jìn)步鼓勵力度，讓每個孩子都能享受到教育公平，在力所能及的范圍內(nèi)有出人頭地的機(jī)會。遵循因課施教、因人施教的原則，實(shí)行分類作業(yè)，形成校本教材。

3.抓好文體衛(wèi)藝工作。一是開展好陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天至少鍛煉一小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色；二是落實(shí)體育課時計劃，貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，分年級分學(xué)段開展有特色的體育活動；三是開展好衛(wèi)生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預(yù)防工作，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與預(yù)警工作；四是加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)，組織學(xué)生參加各類藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的蓬勃開展。

4.改變活動課程的管理辦法，豐富活動課程的內(nèi)容。每周至少開展一次全面性的興趣活動，把參加興趣活動作為每個學(xué)生的選修課。每位教師每學(xué)期組織一次興趣特長活動課，學(xué)校統(tǒng)一考核。舉辦好每年一屆的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，真正落實(shí)素質(zhì)教育。

（七）學(xué)校安全

1．建立健全安全教育制度，實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制。2．校園中落實(shí)“安全六不準(zhǔn)”制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，利用安全教育周強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，每學(xué)期進(jìn)行兩次防震減災(zāi)教育和突出問題的安全演練活動，切實(shí)提高學(xué)生自我防護(hù)和自救意識。嚴(yán)抓路隊(duì)管理，夯實(shí)路隊(duì)教師責(zé)任，保障學(xué)生人身安全。

3．加強(qiáng)校園安保工作，規(guī)范門禁制度管理，堅(jiān)持24小時值班無間隙。成立領(lǐng)導(dǎo)小組及校園巡邏隊(duì)，努力營造安全、和諧的校園環(huán)境。4．加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識，實(shí)行法制教育進(jìn)課堂，堅(jiān)持周三法制教育廣播，落實(shí)學(xué)期法制教育、安全教育專題報告會。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康水平，增強(qiáng)抵御挫折的能力，使學(xué)生保持樂觀向上的心態(tài)，健康成人成才。

六、實(shí)施步驟

全校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作分五個階段實(shí)施，具體為：

（一）啟動階段（2014年7月1日—2014年7月15日）1．認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，召開義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作動員會，安排部署各項(xiàng)工作。

2．成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，抽調(diào)人員組成專門工作小組。

（二）實(shí)施階段（2014年7月16日—2014年9月20日）

1．調(diào)查摸底。按照《陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實(shí)施方案。

2．全面完成學(xué)校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備，圖書、儀器、器材的歸類、數(shù)量統(tǒng)計、造冊登記。

3．完成各項(xiàng)檔案的建檔歸檔工作及學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。

（三）自查整改完善階段（2014年9月21日—2015年2月28日）

學(xué)校按照指標(biāo)體系，組織人員開展過程性自查。邀請縣督導(dǎo)室進(jìn)行過程督導(dǎo)檢查，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細(xì)的整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作。

（四）初驗(yàn)籌備階段（2015年3月1日—2015年4月30日）

全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，完善相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗(yàn)氛圍，全方位做好市教育督導(dǎo)室驗(yàn)收準(zhǔn)備。

（五）迎接驗(yàn)收階段（2015年5月以后）

根據(jù)市督導(dǎo)室檢查反饋的問題，制定詳實(shí)的整改方案，限期整改存在的問題，提升各項(xiàng)工作的質(zhì)量，做好迎接省教育督導(dǎo)室驗(yàn)收的準(zhǔn)備。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收，是我校的一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)清形勢，要有高度的責(zé)任感和敏銳性，要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上，把迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜，各工作小組要各司其職，各負(fù)其責(zé)，分解任務(wù)，各有側(cè)重，突破重點(diǎn)，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，做好“雙高雙普”工作。

（三）加大投入，提供保障。

增加教育投入，加強(qiáng)教育硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展提供保障。

（四）發(fā)揮職能，通力協(xié)作。

各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗(yàn)工作。

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作既是我校教育教學(xué)工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是積極響應(yīng)和配合市縣迎驗(yàn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們一定要從大局出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作和常規(guī)管理，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把學(xué)校的整體工作做得更好，高質(zhì)量、高水平完成義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收的相關(guān)工作和任務(wù)，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！

***中心小學(xué) 2014年7月1日