第一篇：安全培訓中心XXX同志先進事跡

王曉東同志先進事跡

XXXX，男，現(xiàn)年40歲，大專文化，高級經(jīng)濟師，中共黨員。自參加工作以來，先后任XX集團XX分公司人力資源處科長、副處長，現(xiàn)任XX集團XX分公司培訓中心主任。多年來，他始終以“一切為了企業(yè)發(fā)展”為出發(fā)點，積極推動安全培訓創(chuàng)新，為公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了突出貢獻。

安全培訓作為公司生產(chǎn)經(jīng)營的一項重要任務，作為維系企業(yè)長久發(fā)展的一個有力支撐，不能拘泥于現(xiàn)狀，唯有不斷的創(chuàng)新。他是這樣想的，也是這樣做的。2009年公司機構改革之際，在他的提議下，成立了由總經(jīng)理任組長、分管領導、職能部門人員為成員的職工安全培訓領導小組。根據(jù)職工的安全技術現(xiàn)狀，結合企業(yè)安全工作的發(fā)展需要，制定下發(fā)《職工安全技術培訓實施意見》，將全年安全技術培訓作出具體規(guī)定，提出具體要求。在此基礎上，他會同培訓中心相關人員多次深入基層一線，與其他職能部門人員協(xié)商溝通，制定了《安全培訓問責制度》，對安全培訓質(zhì)量問題進行追究。制度的出臺給培訓注入新的活力。就拿外出培訓來說，規(guī)定凡外培人員一律先自帶資金學習，培訓期滿后，合格者培訓費用、住宿交通費用予以報銷；凡內(nèi)外培訓人員考核不合格者，培訓費用一律自理。這次措施的實行提高了參培人員學習的自覺性和責任感。

制度是基礎，考核是關鍵。任何制度脫離了考核必然成為紙上談兵，無疑將流于形式。09年下半年，他借公司管理標準改版東風，修訂了《職工培訓效果評價考核標準》，并提出了安全培訓考評“三掛鉤”：一是將培訓效果與該單位綜合考評掛鉤；二是將培訓效果與該單位質(zhì)量標準化工作及個人的工作質(zhì)量、服務質(zhì)量掛鉤；三是將安培效果與該單位及個人的違章人次、性質(zhì)、工傷人次的比率掛鉤。實行安培效果“三掛鉤”考核辦法。

多年來，先后有4名內(nèi)外培職工因在培訓期間，擅自缺課、考試不及格和2個單位基層領導對培訓指標未完成、培訓工作組織不力等原因，按照文件規(guī)定給予經(jīng)濟處罰和通報批評……這些措施的執(zhí)行既激勵了參培學員、又促進送培單位領導重視安培工作，從而有力促進了安培工作扎實有效的開展。

培訓設施是安全培訓的基礎、是陣地，安全培訓質(zhì)量的好壞與培訓設施有很大的關系，他很重視這點。2009年是全球金融風暴持續(xù)肆虐的一年，作為公司來講，市場低迷，銷售不暢，資金回籠困難，如何保證在有限的資金情況下最大限度的提高設施建設是他經(jīng)常琢磨的問題。他多次與主管領導、財務部門溝通，得到了領導的批準。從3月份開始，他以鞏固創(chuàng)建四級安全培訓中心的成果為契機，以標準化建設達標為著力點，致力于改善培訓中心的教學設施和條件，先后為投資10萬余元為培訓中心申請購買了滅火器、電腦修葺了羽毛球場，購買了4000余本《職工安全技術培訓讀本》叢書，要求每個員工利用業(yè)余時間認真通讀，他則會同培訓中心相關人員采取定期和不定期進行抽查，實施安全知識現(xiàn)場抽考。抽考由安全技術培訓中心的教師、相關工程技術人員組成抽考小組，分別深入到基層崗位一線，進行安全知識抽考，提高了安全技術培訓的效果。推進了全員、全過程 “學習工作化、工作學習化”，形成了公司特有的安全文化氛圍。

扎實的工作、務實的工作作風得到了省市安監(jiān)部門的表揚，在2010年全市四級安全培訓機構質(zhì)量標準化建設達標驗收中，一舉獲得通過。上級部門認為他作為安全培訓中心負責人，對安全培訓工作是重視的，態(tài)度是積極的，職工群眾是支持的，培訓程序是規(guī)范的，安全培訓效果是好的。

他始終認為，安全培訓是一項長期的、系統(tǒng)的工程，不能一蹴而就，必須在公司形成全員抓安全、全員學安全的氛圍。2010年4月以公司大整

頓為契機，在與相關部門協(xié)商后，決定在全公司推行安全培訓系統(tǒng)化建設：一是建立以公司培訓中心為依托，安全管理員為骨干，各班組為基礎的三級安培網(wǎng)絡，把安全培訓與安全管理有機結合，做到周有安排、月有計劃、年有目標。培訓中心根據(jù)全公司培訓總目標，結合安全周、安全月等階段性安全活動，組織專項安全技術培訓，并組織安全知識競賽、專題片播放等活動，將安全方面的知識、案例編排成節(jié)目，使安全教育技術培訓工作寓教于樂，收到良好效果。播放安全宣傳片21場、收交安全體會3834篇、發(fā)放安全方面的書籍8000余冊。二是對從業(yè)人員安全合格證進行嚴格管理，從源頭上杜絕未經(jīng)培訓從事崗位作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。三是選準職工安全技術培訓內(nèi)容與企業(yè)安全工作的最佳結合點，推行了職工安全培訓與考試相分離，對安全知識教育由培訓中心負責，命題、監(jiān)考由公司安全處和企管處負責。通過上述措施，充分發(fā)揮出培訓中心的基礎性和輻射性功能，提高職工安全技術培訓的實效性。

XX集團XX分公司培訓中心作為集團公司唯一的四級安全技術培訓中心，安全技術培訓工作成績顯著，促進了企業(yè)各項工作發(fā)展。2009年-2010年培訓共計14大類140余次，涉及從業(yè)人員12000人次，培訓率達到95%，培訓合格率達到98%以上。培訓中心先后被省安監(jiān)局評為安全培訓先進單位，集團公司特殊貢獻“銅獎”，他本人也多次被評為省安全培訓先進個人，陽煤XX集團XX分公司模范標兵。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?；厥走^去，他無怨無悔。展望未來，他信心百倍。他有信心、有決心在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，為企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)定，社會的和諧再立新功。

第二篇：平職學院安全培訓中心王培強同志先進事跡

河南煤礦安全教育培訓優(yōu)秀教育

工作者先進事跡材料

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院

安全培訓中心

2014年8月30日

王培強同志優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料

王培強，男，現(xiàn)年35歲，采礦工程專業(yè)碩士研究生，講師，中共黨員。自2006年參加工作以來，先后任平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院教科研處科研科副科長，現(xiàn)任平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院安全培訓中心教務科副科長。多年來，他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以求真務實的工作態(tài)度，清正廉潔的工作作風，認真履行職責，保證了安全培訓教學工作的順利開展。

平職學院安全培訓中心作為國家二級安全培訓機構，培訓業(yè)務范圍廣、跨專業(yè)領域幅度大，培訓學員層次多，王培強同志結合培訓中心的實際情況，制定了一系列安全培訓教學管理辦法，建立了安全培訓教學評價管理體系，組織老師編寫了相關領域的培訓教材，利用暑假組織老師下現(xiàn)場頂崗實踐鍛煉，通過頂崗實踐老師們掌握了現(xiàn)場的“新技術、新工藝、新材料、新設備”等新知識并運用于教學中，取得了較好的教學效果。通過一系列管理措施的實施，安全培訓中心的教學質(zhì)量有了明顯的提升，取得了較好的培訓效果，得到了生產(chǎn)企業(yè)和培訓學員的一致好評。

一、努力學習專業(yè)知識，提高自己的管理水平

在業(yè)務知識方面，他深知要強化安全培訓教學管理，必須不斷提高自身素質(zhì)和能力。近年來，他堅持學習法律法規(guī)和集團公司生產(chǎn)企業(yè)的各種行業(yè)標準，系統(tǒng)地學習掌握專業(yè)知識。為了便于掌握知識規(guī)范，他平時注意做筆記。他的電腦里存儲了采煤、通風、煤炭洗選、煤化工等相關專業(yè)領域的課件、視頻、圖片，這些都是他平時注重學習、自我提升的印證。

通過學習，他本人綜合素質(zhì)和工作能力有了明顯的提升，同時還不斷帶動安全培訓中心其他科室的同志學習，形成了一種自我加壓、自我提升的良好學習氛圍。

二、勤奮工作，愛崗敬業(yè)

2011年9月份平職學院安全培訓中心成立，他從學院教科研處調(diào)到安全培訓教務科從事安全培訓教學管理工作，由于單位剛成立，很多業(yè)務不熟悉，導致工作推進緩慢，停滯不前。為了盡快熟悉業(yè)務，他每天起早貪黑，加班加點，不斷摸索，很快就掌握了整個安全培訓業(yè)務流程，保證了培訓工作的順利開展。為了保證培訓教學工作的順利開展，制定了一系列安全培訓教學管理辦法，建立了安全培訓教學評價管理體系，積極組織老師編寫培訓教材，并利用寒暑假時間帶領老師下現(xiàn)場頂崗實踐鍛煉，通過頂崗實踐老師們掌握了現(xiàn)場的“新技術、新工藝、新材料、新設備”等新知識，并編寫到教材里面，制作到教學課件里面，保證了培訓課程的創(chuàng)新性和先進性。

對于安全培訓教學管理工作他始終堅持嚴管理、嚴考核，始終把教學工作作為安全培訓工作的核心。為了保證教學工作的順利實施，每期培訓班他都堅持提前一天給上課教師發(fā)短信，提示老師上課時間，并每天堅持到課堂查課、聽課。培訓班結束后會組織學員對上課教師進行教學效果評價，并召開教學效果座談會，對于學員提出的好的建議及時反饋給任課老師，通過這種模式進一步提高教師的教學水平。

三、敢于吃苦，樂于奉獻

只要思想不滑坡、辦法總比困難多。他憑著這句話，在安全培訓教學管理崗位上，風霜雪雨擋不住他執(zhí)著的身軀，嚴寒酷暑奈何不了他堅毅的腳步，他始終工作和生活在教學一線，不管是校內(nèi)集中辦班還是校外企業(yè)辦班，都能夠看到他的身影。他匆匆來、匆匆去，為上課老師和培訓學員解決問題，從不叫苦叫累。

四、善于思考、注重創(chuàng)新

一為了進一步提升培訓教學質(zhì)量，他認真分析了各類培訓班的教學大綱，并對每位老師的教學課件進行了反復學習，根據(jù)教學大綱的具體要求，對每位老師的課件進行了修改，并對每位老師的授課內(nèi)容進行了重新界定。目前培訓中心的主要業(yè)務包括企業(yè)主要負責人和安管人員培訓、班組長培訓、特種作業(yè)人員培訓、一般從業(yè)人員培訓這四類，最早培訓的時候，有的老師只準備了一套課件來給不同層次的學員上課，在他的要求下，每位老師準備了四套課件，不同層次的學員要使用對應的課件來上課；二為了保證教學質(zhì)量，大膽進行教學改革。為改變以往教師一言堂、滿堂灌的教學弊病，他組織老師座談，改用啟發(fā)式、情景式、現(xiàn)場式、案例式等教學形式，開發(fā)了學員的學習潛能，調(diào)動了學員回答問題的積極性、主動性和參與性，提高了教與學互動效果；三是積極探索教學方法多樣化。為了提高學員的學習積極性，他要求教師必須采用多媒體教學，并且需要對課件的內(nèi)容及時更新、完善和補充。并要求老師根據(jù)教學內(nèi)容，采用講授法、演示法、練習法、案例分析法、影視教學法、實物教學法等相結合的綜合教學手段。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?；厥走^去，他無怨無悔。展望未來，他信心百倍。他有信心、有決心在今后的安全教育培訓工作中百尺竿頭，更進一步，為集團公司企業(yè)的安全發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：×××同志先進事跡

以扎實的業(yè)務工作實踐共產(chǎn)黨員的理想人生

——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員×××同志的先進事跡

×××，男，漢族，1974年11月9日出生，大學本科學歷，1998年8月25日加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任原州區(qū)工程站副站長。自參加工作以來，他主要從事公路橋梁的勘測、設計、項目管理工作。在工作中他始終以共產(chǎn)黨員的標準和工程管理者的責任嚴格要求自己，通過實踐和理論結合，不斷強化自己的業(yè)務素質(zhì)，從實踐中增長技能，在工作中提高覺悟，使自己鍛煉成為一名合格的工程管理人員和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員要吃苦在前，享受在后，他始終以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己。參加工作十幾年來，他參加了原州區(qū)農(nóng)村公路通達、通暢工程的勘測、設計、建設工作，原州區(qū)境內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村道路他都親自跑過，說起任何一條路他都了如指掌，如數(shù)家珍，同行人都稱他是“活地圖”。

2009年，原州區(qū)農(nóng)村公路道路硬化工程任務重、路線長，工程項目點多面廣。他受局領導重托，擔任農(nóng)村公路業(yè)主代 表。在工程實施過程中，他幾乎沒有休息日，天天檢查工地，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做到工程質(zhì)量事前控制，進度心中有數(shù)。他嚴把工程質(zhì)量，認真查審核工程計量，工作中不徇私情，嚴以律己，本建設項目全部圓滿完成，為原州區(qū)被評為2009年交通建設先進縣再立新功。

2010-2011年原州區(qū)行政村通瀝青水泥路工程項目中，擔任建設項目總監(jiān)，對張易至王套、毛套至駝巷、S101線至孫家河、賀套至三灣、309國道至母家溝、老三營至戴堡、胡大堡至大疙瘩、紅城至海淌、東源至西臺等20條250公里項目管理中，牢固樹立質(zhì)量意識，按照“質(zhì)量第一”的方針和全面質(zhì)量管理的要求，當好工程質(zhì)量的“守護神”，將質(zhì)量隱患消滅至萌芽狀態(tài)，以他過硬的專業(yè)技術和業(yè)務素質(zhì)，又為原州區(qū)公路建設增添光彩。

2011年領導安排他負責西山公路土路基的修建工作，西山公路全長42公里，是我區(qū)“五縱五橫”公路網(wǎng)絡之一，途徑3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個行政村，山大溝深，地形復雜，大部分地段無路可走，交通十分不便，施工難度極大。尤其在施工季節(jié)，天氣燥熱，交通中斷，僅干黃土就有一尺多厚，車輛過不去，他就步行到施工現(xiàn)場，頭頂似火驕陽，步行崎嶇山路，就這樣來回往返幾十公里檢查項目質(zhì)量，有時遇到暴雨無處躲藏，全身淋的象落湯雞一樣。一份耕耘，一份收獲，僅僅用了三個月的時間，完成了土路基、構造物的修建任務。在工程涵洞構造物施工中他堅持旁站監(jiān)理，隱蔽工程親自驗收，不合格材料禁止進場，上道工序不驗收，下道工序禁止開工。盡管吃了不少苦，人累瘦了，臉曬黑了，但鋪通了道路，方便了山區(qū)群眾。作為公路建設者來講，最大的喜悅莫過于“天塹變通途”了。

多年來，在局領導和站領導的培養(yǎng)和教育下，在老同志的帶領和幫助下，他深刻認識到作為一名公路工程管理人員，“嚴把工程質(zhì)量是首要職責，質(zhì)量是公路工程的生命”。在施工過程中有時出現(xiàn)施工單位偷工減料、不按圖紙設計施工，也有電話說情的，遇到這些現(xiàn)象，他牢記共產(chǎn)黨員的職責，堅持原則，不講私情，不看面子。首先認真的實地檢查，然后仔細的對照圖紙，嚴格按照技術規(guī)范和設計文件要求施工，最后通知施工單位該補強的就補強，該返工的就返工，該拆除的就拆除，始終以“質(zhì)量第一”為準則，保持了良好的工作作風和敬業(yè)精神。在三營至老莊公路施工中他發(fā)現(xiàn)施工單位違反技術要求操作，蒙混過關，現(xiàn)場進行了停工整頓，進行了嚴厲的批評，責令限期改正并講清了道理。所以這些年來，他負責的施工項目沒有出現(xiàn)不合格工程，受到局領導的贊賞，2008年、2009年、2010年終考核連續(xù)被評為先進工作者。

2012年是行政村通瀝青水泥路收關之年，在項目開工前期，他主持制定和完善了總監(jiān)辦監(jiān)理規(guī)劃、各項規(guī)章制度，內(nèi)容包含工程質(zhì)量、進度、費用、項目管理、人員管理、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、廉潔等各個方面，并要求每一項制度必須落到實處，專人負責，為施工創(chuàng)造了有利的條件。對施工單位強化管理，堅持做到規(guī)范化、制度化、高標準、嚴要求，不斷提高為業(yè)主服務的能力和管理水平。在內(nèi)部管理方面，他嚴格要求全體監(jiān)理人員要樹立高度的工作責任心和工程質(zhì)量重于泰山的思想，再為我區(qū)農(nóng)村公路的建設交一份滿意的答卷。

×××就是這樣一個人，長年野外工作，被太陽暴曬得

黝黑的臉龐，總是很忙碌的樣子。有時候問他“苦不苦”，他總是憨憨的一笑，說：“自己雖然苦點，但當修成一條條瀝青水泥路，看到老百姓臉上幸福的笑容，總有一種事業(yè)的成就感”。

他就是這樣一個人，一個普通的公路建設者，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第四篇：同志先進事跡

***同志的先進事跡材料

***，男，工程師，1982年參加工作，二十年扎根基層從事水利工程建設工作, 鑄就了他腳踏實地，求真務實，甘于吃苦，樂于奉獻，開拓進取的高尚品格，成為基層水利工程建設的技術骨干。自2003年調(diào)入**負責**工程建設工作以來，由于他愛崗敬業(yè)，無私奉獻，在加強和改善項目建設管理，優(yōu)化施工方案等方面做出了顯著成績，連續(xù)2年被評為 “***先進個人”。

抓自身建設，思想堅定，作風扎實。俗語說：打鐵須得自身硬。盡管有著從事基層工作二十年的經(jīng)驗，但在負責縣日協(xié)項目工程建設期間，**同志始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴于律己，在實踐中不斷磨練、提高自己。為了系統(tǒng)掌握水利工程管理方面的專業(yè)理論知識，他除了自學和參加各種形式的業(yè)務培訓外，百忙之余，還報名參加了***農(nóng)業(yè)大學水利工程專業(yè)的自學考試，并以刻苦的精神和優(yōu)異的成績完成了學業(yè)。為了學習和掌握更多的工程施工和管理知識，進一步做好日協(xié)項目建設管理工作，他自費訂閱了《建筑技術》、《工程施工與管理》等專業(yè)雜志，通過各種渠道獲取知識，并且能夠做到學以致用。

抓工程落實，公而忘私。**項目經(jīng)省水利廳批復 后，計劃在全縣發(fā)展節(jié)水灌溉面積10.511萬畝。由于項目工程技術要求高，質(zhì)量標準嚴，部分地段地形復雜，加之項目實施地點分布在全縣四個灌區(qū)，項目建設點多面廣，施工難度大，***同志作為項目建設負責人，深知自己責任重大。為了抓好工程建設質(zhì)量和進度，工程建設伊始，他即帶領項目設計、監(jiān)理單位有關人員檢查、指導各項目實施灌區(qū)的工程技術人員進行外業(yè)測量，幾乎每天工作都在10個小時以上，在一個多月的測量工作中，雖然人曬黑了，但他感到能為全縣的水利事業(yè)發(fā)展做出貢獻，再苦再累也值得。工程全面展開后，所面臨的就是技術施工問題，尤其是水池、橋涵等工程，業(yè)務技術要求尤為突出，由于工程戰(zhàn)線長，布置分散，因此這就要求項目負責人必須每天都要到各項目實施灌區(qū)工程施工現(xiàn)場進行技術指導和檢查，同時協(xié)調(diào)解決工程建設中存在的各種問題，經(jīng)常是放棄節(jié)假日的休息，加班加點，任勞任怨，帶領大家按時圓滿地協(xié)調(diào)解決了施工現(xiàn)場存在的問題。另外，在水利工程實際實施過程中，由于書面規(guī)劃設計與實際地形、地質(zhì)狀況不相符，因此，必須根據(jù)實際情況重新設計、預算，為不影響工程建設進度，他積極協(xié)調(diào)項目建設各方進行工程變更的論證、分析、對比，優(yōu)化施工方案，并將工程變更報告及時上報省項目辦進行審批，從而確保了整個工程的按時實施。

抓工程建設，把質(zhì)量當生命。正如他的那句口頭禪所說： 工程是百年大計，要“銅幫鐵底”。他正是這樣身體力行的。二十幾年在工地上的摸爬滾打，使他練就了一副過硬的識假打劣的本領。***日協(xié)項目64個單位工程，1026個分部工程，6281個單元工程。按照有關質(zhì)量檢測標準，6281個單元工程全部合格，優(yōu)良率80.6%；1026個分部工程全部合格，優(yōu)良率87.5%；64個單位工程全部合格，優(yōu)良率93.8%。2005年10月，工程通過市級驗收。11月，經(jīng)省級項目評估，項目**工程均被評定為優(yōu)秀工程。2006年11月29日，經(jīng)省級項目初步驗收綜合評定為優(yōu)良。

在基層工作多年，他總結摸索出了一套“四早五定三把關”的工程建設經(jīng)驗，即早安排、早勘測、早設計、早施工，堅持定方案、定任務、定人員、定資金、定時間，嚴把設計、審核、驗收關。他注重規(guī)范管理，每個單項工程都要簽訂工程建設協(xié)議和安全施工合同，層層把關，按章操作，嚴格施工。他堅持原則，鐵面無私，獎罰分明，他的只看質(zhì)量不看人情的嚴厲態(tài)度，使許多施工人員不寒而栗，同時也為項目辦贏得了安全保障和信譽。

抓創(chuàng)新，促管理。在***項目工程建設中，為加強對已建成項目的工程管理和運行管理，使其充分發(fā)揮效益。他提出按照一渠一卡一碑，為各單項工程建立工程檔案信息，并借鑒周邊地區(qū)項目建設經(jīng)驗，在工程建設完成后，每個單項工程都填寫完工驗收卡和工程完工認可書，建成一條運行一條。項目共完成單項工程228個，移交灌區(qū)管理單位后，要求灌區(qū)管理單 位同各受益村社、群管組織簽訂工程管理責任書，明確各自的權力、義務和責任，并制定切實可行的管理辦法和措施，加強工程的建后管理，為灌區(qū)水利工程的的可持續(xù)發(fā)展注入了生機和活力。

投入運行的日協(xié)項目工程，發(fā)揮了顯著的節(jié)水效益、經(jīng)濟效益和社會效益，受到了受益區(qū)廣大群眾的一致好評。面對成績，***同志并沒有止步不前，他依然默默地耕耘著，在自己的崗位上發(fā)揮業(yè)務技術特長，向著更大的成功不斷地努力著。***同志就是這樣在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，用實際行動服務人民、奉獻社會，為**縣水利事業(yè)無私地奉獻著青春和力量。

第五篇：××同志先進事跡

園丁勵志栽桃李 為誰辛苦為誰甜

×云霞同志先進事跡

××教育辦××學校

×云霞同志，今年46歲，已過不惑之年。他貌不出眾，才不驚人。他普普通通，平平常常，普通得象白虎山麓的一粒草籽，平常得象羊腸小道邊的一顆礫石。然而就是這樣的一粒草籽、一顆礫石，憑著他特有的堅韌和毅力，根植于這片土地，把他的青春和熱血，拋灑在這一片熱土上，為他自己摯愛的教育事業(yè)，默默地奉獻著自己的一份綿薄之力。

一、熱愛教育教學工作，努力提高教學水平和教育質(zhì)量

1987年7月，20多歲的張云霞同志從榆中師范學校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。他常說：“人必須要有所追求，作為一名人民教師，更須畢生致力于自己的追求。我要把教育當做自己一生的事業(yè)來完成?！?/p>

在從教的第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)來完成”的誓言。從此，他樂在教學中，勤奮耕耘在教學中，不懈努力在教學中，在農(nóng)村基層教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

在張云霞同志二十多年的從教生涯中，他始終如一地以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。他熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學校，盡職盡責地教書育人，注重學生良好的思想品德的培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他的從教格言是：“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁?！?/p>

在教學過程中，他努力汲取新的教育教學理論，接納新的教育教學方法，認真鉆研大綱，吃透教材，堅持做到教學中有的放矢。他總在想，作為一名教師，要想給學生一滴水，自己必須要擁有一桶水。因此，他從不放松自己的學習。他利用三年的時間，完成了學歷提升教育。他總是認認真真?zhèn)浜妹恳婚T課，踏踏實實上好每一節(jié)課，想方設法制作教具，盡量利用學?，F(xiàn)有的簡陋教學設施，運用到自己的課堂教學中，以提高自己的教學水平與教學成績。

在教學過程中，他從不放棄一個學困生。對于學習有困難的學生，他總是對他們施以滿腔愛心，激勵、鼓勵他們，以增強他們的學習自信心，挖掘他們的學習潛力，從不讓他們掉隊。他將課堂教學中的關鍵點和知識點歸納成小紙條、小卡片，將典型題進行歸類，打印成單頁紙，利用課間或業(yè)余時間，把學困生叫到自己的辦公室里，對他們耐心地進行個別輸導。當學生感到困惑不解時，他總是微笑著對他們進行細心的講解，直到學生理解為止。

他還很善于運用現(xiàn)代的教學手段和教育教學資源。由于學校備件簡陋，他就利用自己掌握的一些電腦和多媒體常識，為學校師生搭建了一個簡易的多媒體教學平臺，讓學校師生在現(xiàn)有的條件下，也能享受到和城市師生同樣的教育教學資源。

他在關心愛護學生的同時，非常尊重學生的人格，一向平等、公正地對待學生。時常對學生嚴格要求，耐心誘導，從不諷刺、挖苦、歧視學生，讓學生全面、主動、健康活潑地發(fā)展。

他先后擔任過一至六年級的數(shù)學、語文及其它學科的多重教學任務。他不但治學嚴謹，而且取得了可人的教學成績。在他的不懈努力下，不但他自己所教學科的教學成績步入學區(qū)前列，學校的教學質(zhì)量也穩(wěn)步上升，屢次位居全學區(qū)前幾名。

二、堅持“嚴、硬、真、細、實”學校管理模式

在學校日常管理工作中，他堅持以人為本，以德治校，依法治校，以情管人。他時刻將關心師生切身利益當作學校工作的重要環(huán)節(jié)，總是設身處地地關心著教師工作和生活上的困難，特別注重傾聽教師的教學心聲，滿足教師的教學需求。

他剛調(diào)任到現(xiàn)任學校時，由于歷史的原因，學校備件極其簡陋。教師的辦公室全部是灰白的水泥墻面，學校供電線路嚴重老化，電線桿由于腐朽搖搖欲墜，教室沒有通電，僅有的體育設施是一幅籃板殘缺不全的籃球架，師生的取暖設施也是銹跡斑斑的鐵皮火爐，連校長室冬天也是一個蜂窩煤爐取暖，連排煙筒都沒有。校長一邊用蜂窩煤爐取暖，一邊還要開著門通風，以防煤煙中毒。偌大的校園裸露著兩塊荒地，校園沒有硬化，雨雪天氣泥濘不堪，學校主干道不時被雨水沖斷，學生教室嚴重滲漏，凡此種種，他積極聯(lián)系學區(qū)和村委會，讓村民半義務地粉刷了全部教師辦公室，節(jié)儉、籌措資金更新了供電設備和線路，為教室重新布線，使所有教室通上了電，修繕了籃球架，全部更新了取暖設備，修建了四個100平米的花園，投資16000多元硬化了校園；尤其是在教委、學區(qū)領導的直接關心和敦促下，投資38000多元修繕了900多平米的學校所有建筑屋面，極大地改善了學校師生的工作和學習環(huán)境。

尤其是近幾年，隨著當?shù)亟?jīng)濟和教育形勢的發(fā)展，學校的現(xiàn)有條件已不能滿足當前教育的發(fā)展和學生家長的心理需求。面對這種現(xiàn)狀，他心里很著急。他明白，因循守舊，是學校發(fā)展的軟肋。發(fā)展是硬道理，要發(fā)展必須強化教師隊伍建設，提升辦學條件。在提高教師業(yè)務素質(zhì)，加強教師隊伍建設，完善學校常規(guī)制度，積極推行請進來走出去模式的同時，他著手大力提升學?，F(xiàn)有的硬件建設。利用學?，F(xiàn)有的資金，每學年投資7000余元，積極改善辦學條件，升級了遠程教育設備，購置了新的電腦設置，配置了攝像機、數(shù)碼相機、視頻轉換設置、打印設備、音響設備、為電教室配備了電氣化供暖設置、利用其它渠道引進了最先進的數(shù)字投影設備等。

由于得到學區(qū)和相關部門領導的關心和政傾斜，學校和蘭州軍區(qū)房管局建立了長期的幫扶關系，已得到該單位官兵13000多元的圖書、教具、學生校服及現(xiàn)金資助，進一步改善了學校的辦學條件。

當聽到學校英語教師擔心自己的發(fā)音不純正時，馬上購置了三～六年級的全套英語磁帶和光盤，使全校的英語教學和其它電化教學都能在學校電教室進行；積極利用每一次、每一個提升教師業(yè)務的學習機會，為教師提供資金上的支持。哪怕是少到一元錢的教師培訓費用，也從不讓老師自己掏腰包。

他還特別注重對年輕教師發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團結帶領老師們一起做好教育教學工作。在每年開展的師德師風教育中，他都號召大家甘為人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻的行動，實踐“三個代表”、“以人為本”的科學發(fā)展觀。

三、努力學習，不斷提高，向更高的層次邁進。

張云霞同志在多年來的教育教學和學校管理工作中，雖然取得了一些成績，但他深知自己的工作做得離黨和人民的要求還相去甚遠。他認識到，盡管自己在不斷地加強自身的政治和業(yè)務學習，但與同仁們的差距還是比較大，還不適應當前教育教學飛速發(fā)展的步伐。他說，這主要是因為自己的學習還缺乏一定的系統(tǒng)性，深度還不夠，還缺乏與同志們的進一步交流與合作，這都需要在今后的工作中努力克服，以迎接新的工作的挑戰(zhàn)。

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是張云霞老師從教二十幾年來的不懈追求，也是他需要終身為之奮斗的事業(yè)。