第一篇：第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃（范文）

第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，加強校長能力建設(shè)為核心，以培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新為動力，以健全培訓(xùn)制度、提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面提高新任校長的教育教學(xué)管理能力，努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，視野開闊，善于管理的中小學(xué)校長隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，對新任校長必須進行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，新任校長必須取得“任職資格培訓(xùn)合格證書”，持證上崗，通過培訓(xùn)：使學(xué)員樹立正確的辦學(xué)思想，具有履行校長職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力；掌握現(xiàn)代教育理論的基本觀點，方向明確，了解國內(nèi)外教育教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)，熟悉國家教育政策法規(guī)，具有依法治校的意識和能力；掌握教育教學(xué)研究的基本知識、方法；了解現(xiàn)代管理科學(xué)的知識。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合。學(xué)員既要學(xué)習(xí)學(xué)校管理的新理論、新經(jīng)驗，拓寬學(xué)校管理的新視野，又要強化其敬業(yè)精神、工作態(tài)度和社會責(zé)任感。

2、理論與實踐相統(tǒng)一。培訓(xùn)既強調(diào)理論性，又注重實踐性，理論學(xué)習(xí)與專題研討、實際考察相交叉和融合。

3、集中培訓(xùn)與個人自培相結(jié)合。既強調(diào)集中學(xué)習(xí)研討，又重視學(xué)員們的自我學(xué)習(xí)，以此作為集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)和延伸。

四、培訓(xùn)形式

針對培訓(xùn)班學(xué)員人數(shù)少，分布散的特點。本著培訓(xùn)注重實效的原則，本期培訓(xùn)班將在網(wǎng)上定時定期布置培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)員按時按質(zhì)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織集中研討，通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)心得，適當(dāng)組織考察學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)課程計劃

本期培訓(xùn)將至少完成300個學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

第二篇：第八期培訓(xùn)班通知

湘注協(xié)[2011]58號

湖南省注冊會計師協(xié)會關(guān)于湖南省2011第八期繼續(xù)教育培訓(xùn)班的通知

各市州注協(xié)，省直會計師事務(wù)所：

根據(jù)我省2011注冊會計師培訓(xùn)計劃和中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則（2010）湖南省培訓(xùn)方案，我會決定于2011年11月上旬舉辦第八期繼續(xù)教育培訓(xùn)班?，F(xiàn)將培訓(xùn)班具體事項通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則2010。

二、培訓(xùn)對象 注冊會計師。

三、培訓(xùn)時間

2011年11月4日-11月9日。11月4日報到，11月9日返程。

四、培訓(xùn)地點

南岳銀苑賓館（衡陽市南岳區(qū)祝融路189號）,聯(lián)系電話：0734-5668645、5662271。報到時每人交納食宿費1050元。

交通路線：

1、乘武廣高鐵至衡山西站下車的學(xué)員，可直接乘“衡山西-南岳”中巴（2元-4元/人）至南岳牌坊，再前行200米至南岳銀苑賓館；或出衡山西火車站直接乘的士至南岳銀苑賓館（出租費約30元）。

2、乘火車至衡陽站下車的學(xué)員，可乘1路公交車至衡陽汽車西站，再乘“衡陽—南岳”快巴（12元-15元/人）至南岳汽車站，出站往右走50米至南岳牌坊，再前行200米至南岳銀苑賓館；或出衡陽火車站直接乘的士至南岳銀苑賓館（出租費約60-80元）。

3、乘火車至衡山站下車的學(xué)員，可直接乘“衡山—南岳”中巴（4元—6元/人）至南岳牌坊，再前行200米至南岳銀苑賓館；或出衡山火車站直接乘的士至南岳銀苑賓館（出租費約50元）。

五、其他事項

（一）本期培訓(xùn)班規(guī)模200人，各單位應(yīng)安排本單位未完成培訓(xùn)的注冊會計師參加此期培訓(xùn)，無關(guān)人員一律謝絕隨同。

(二)各會計師事務(wù)所于10月15日開始進入中注協(xié)網(wǎng)站首頁“中國注冊會計師協(xié)會行業(yè)管理系統(tǒng)”進行網(wǎng)上報名，報名后經(jīng)省注協(xié)確認方可參加培訓(xùn)，各市州注冊會計師協(xié)會負責(zé)通知、指導(dǎo)本地區(qū)會計師事務(wù)所進行網(wǎng)上報名。

聯(lián)系人：李陽霞，聯(lián)系電話：0731-85165285。

（三）請攜帶身份證或執(zhí)業(yè)證書參加培訓(xùn)，以便查驗身份。

（四）對于報名后因故不能參加培訓(xùn)的，請于10月31日前在管理系統(tǒng)中申請撤銷，由我會確認。

二○一一年十月十三日

主題詞：第八期

培訓(xùn)班

通知

抄

送：中國注冊會計師協(xié)會。

共印發(fā)100份 湖南省注冊會計師協(xié)會

2011年10月13日印發(fā)

第三篇：小學(xué)校長培訓(xùn)計劃

前西崗中心小學(xué)校長培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革、創(chuàng)新為動力，以健全培訓(xùn)制度和提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長群體為目標(biāo)，通過分層次、分類別、多形式、重實效的培訓(xùn)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，具有較高綜合素養(yǎng)的中小學(xué)校長隊伍。

（二）工作原則 1.統(tǒng)籌安排、分類培訓(xùn)、按需施教、注重實效，對不同層次、不同類別校長實施有針對性的分類培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，安排培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方法，充分利用現(xiàn)代化教育手段和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)的現(xiàn)代化水平，逐步形成校長崗位培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)和校長高級研修培訓(xùn)三層培訓(xùn)體系。2.與實施基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。注重更新教育觀念，提高校長全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理的能力與水平。3.與實施干部管理體制改革相結(jié)合。認真貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長任職資格制度和在職定期培訓(xùn)制度，把中小學(xué)校長參加培訓(xùn)作為校長競爭上崗、職級管理和校長任期目標(biāo)責(zé)任制的重要考核依據(jù)。4.與教育創(chuàng)新相結(jié)合。按照新時期中小學(xué)校長成長規(guī)律和培訓(xùn)工作的特點，改革中小學(xué)校長培訓(xùn)模式、內(nèi)容和方法。逐步建立社會

化的校長資格培訓(xùn)制度，開放教育資源，引入競爭機制，形成多元化、開放式、有特色的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)(一)主要目標(biāo) 1.通過分類分層培訓(xùn)，提高校長全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，高效性和創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理的能力和水平。3.構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需要的校長培訓(xùn)模式，建立一支專兼職相結(jié)合、理論修養(yǎng)較高、具有改革創(chuàng)新意識的培訓(xùn)者隊伍，建設(shè)布局合理、分工協(xié)作、開放高效的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)，逐步建立和完善靈活有效的校長培訓(xùn)管理機制。(二)工作任務(wù) l.認真執(zhí)行校長持證上崗制度，通過舉辦校長任職資格培訓(xùn)班，使新任校長或擬任校長取得任職資格證書，推動校長隊伍管理的規(guī)范化。2．通過舉辦小學(xué)校長（幼兒園校長）崗位培訓(xùn)班，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的終身教育體系，不斷提高提高校長隊伍的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我旗小學(xué)校長的實際情況，本期校長培訓(xùn)班我們準備開如下內(nèi)容：《教育研究專題》、《學(xué)校管理理論與實踐》、《教育法制基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育評價》、《當(dāng)代教育理論專題》。

四、培訓(xùn)類型與形式

任職資格培訓(xùn)。舉辦兩期校長崗位培訓(xùn)班，按照中小學(xué)校長崗位任職要求對新任校長（或擬任校長人選）進行的，參照教育部《中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)性計劃》，以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間，256課時。

培訓(xùn)形式。（1）自學(xué)240課時；（2）集中培訓(xùn)16課時。

五、結(jié)業(yè)考試。

各科考試試題由任課教師出題，其中有結(jié)業(yè)論文一篇。前西崗中心小學(xué)

2012年2月篇二：2014年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)實施方案定稿

宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)

實 施 方 案

為了進一步提高校長政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，按照教育局的干訓(xùn)要求，特舉辦2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育思想與理論，學(xué)校管理、班主任管理、教育政策、教育科研、新課程改革理論與實踐、師德師風(fēng)建設(shè)、教育能力與技術(shù)，教學(xué)范例研究，結(jié)合南溪教育實際如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、如何加強學(xué)校體育工作、如何加強校本研修。

二、培訓(xùn)形式：集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，實踐考察學(xué)習(xí)。主要采用專題講座、案例分析、小組研討、學(xué)員講壇、參觀考察、調(diào)查研究等方式進行。

三、培訓(xùn)對象：中心校、基點校新任正、副校長（園長）；未參加崗位培訓(xùn)的中心校、基點校正、副校長（園長）。

四、培訓(xùn)時間：2014年11月10——14日，全脫產(chǎn)培訓(xùn)。

五、考 核：書面考試、論文、調(diào)研報告、出勤情況等?？荚嚺c考核相結(jié)合，管理經(jīng)驗總結(jié)、實踐考察研究相結(jié)合。考核合格者，發(fā)給培訓(xùn)合格證書。校長崗位培訓(xùn)合格證書是校長評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升職級、評優(yōu)等的重要依據(jù)，也是檢查、評估學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)組： 組 長：鄒乘貴 副組長：滕云

成 員：李榮華 陳永林

2、宣傳組：王華 滕恒

3、紀律管理組：郭彥 蘇婷婷

4、后勤組：劉盛艾 曾永平

5、班主任：李萬林

七、其他事項：

1、報到時間：2014年11月9日上午到南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心報到。

2、報名地點：南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心七樓中學(xué)室，聯(lián)系電話：3329381

3、學(xué)員應(yīng)帶上必需的學(xué)習(xí)、生活用品、費用、個人一寸免冠照片二張；提交一份所在學(xué)?！肮芾戆咐敖鉀Q方案”。

4、學(xué)員在培訓(xùn)期間，其職務(wù)、工資和有關(guān)福利待遇不變。

5、本次參加培訓(xùn)的校長、副校長（園長）要妥善安排好工作，并作好工作交接。培訓(xùn)期間必須接受嚴格的管理，培訓(xùn)期間原則上不請假。

6、參加培訓(xùn)的校長、副校長（園長）每人繳培訓(xùn)費、資料費 元。培訓(xùn)費、資料費和差旅費回原單位報銷。

南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心 二0一四年十月二十九日

表：

（一）：宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長崗位培訓(xùn)課程安排表

（二）：宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長、園長崗位培訓(xùn)名單

附件

（一）宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長（園長）崗位培訓(xùn)課程安排表

附表

（二）2013年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準》要求，圍繞當(dāng)前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問題，開展專題理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享、專題研討、教育考察、研究學(xué)校改進計劃等研修活動。通過分層、分類、分崗培訓(xùn)，提升中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程改革、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理以及調(diào)適外部環(huán)境的能力，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。

二、培訓(xùn)項目與參訓(xùn)人員

全市各中小學(xué)骨干校長

三、培訓(xùn)形式

根據(jù)中小學(xué)校長培訓(xùn)類型和性質(zhì)，按照省級培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、主題鮮明、形式多樣、資源開放、注重實效”的原則，有針對性地采取多種培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）集中研修

集中研修是骨干校長省級培訓(xùn)的主要形式，采用專題講座、專家引領(lǐng)的方式進行，著力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。2013年，中小學(xué)校長省級培訓(xùn)部分公共理論課程，將通過遠程網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中面授輔導(dǎo)相結(jié)合的形式組織參訓(xùn)校長學(xué)習(xí)。

（二）遠程研修

開發(fā)、引進一批中小學(xué)校長培訓(xùn)高端課程，依托山東省教師教育網(wǎng)，建設(shè)中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)平臺和校長工作室，打造信息化背景下中小學(xué)校長學(xué)習(xí)研修共同體，引導(dǎo)校長在線觀看網(wǎng)絡(luò)課程，在線自主交流互動，共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源。

（三）跟崗學(xué)習(xí)

充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校長實踐基地，采用組織參與名校長工作室活動、校長實踐基地掛職與跟崗、境內(nèi)名校參觀考察、名校長一對一跟進指導(dǎo)等方式進行。

（四）課題（案例）研究

以課題為引領(lǐng)，組織中小學(xué)校長開展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究，提升校長運用科學(xué)方法解決實際問題的能力。各學(xué)段高級研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。

四、培訓(xùn)對象選拔與報名

（一）培訓(xùn)對象的選拔按照公開、公平、公正的原則進行。參訓(xùn)人員應(yīng)符合項目條件和要求，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。

（二）培訓(xùn)名額按比例分配到各學(xué)校。培訓(xùn)對象原則上不重復(fù)參加國家級和省級培訓(xùn)。高中校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和素質(zhì)教育專題培訓(xùn)名額分配與報名工作另行部署。

五、保障措施

（一）加強組織協(xié)調(diào)

各學(xué)校要高度重視，指定專門人員具體負責(zé)，做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)由諸城市教師培訓(xùn)中心組織實施。各學(xué)校要密切配合，確保培訓(xùn)項目按時、順利、高效完成。

（二）強化培訓(xùn)管理

承辦機構(gòu)要制定培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)方案并嚴格落實。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部或教師擔(dān)任班主任，實行班主任負責(zé)制。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，中小學(xué)校長培訓(xùn)要參照干部培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓(xùn)檔案，利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。

（三）加強考核與評價

學(xué)員培訓(xùn)成績由承辦機構(gòu)進行考核。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己藘?nèi)容包括考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、發(fā)布評論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。

（四）嚴格經(jīng)費管理

列入山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程的校長培訓(xùn)項目，經(jīng)費由市財政專項支付，參訓(xùn)校長的交通費由派出單位承擔(dān)，不得向參訓(xùn)學(xué)員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓(xùn)專項資金管理辦法》（魯財教〔2007〕53）要求，加強經(jīng)費專項管理，規(guī)范經(jīng)費支出項目，嚴格執(zhí)行預(yù)決算制度，保證培訓(xùn)經(jīng)費使用效益。篇四：校長培訓(xùn)計劃06 東車寄小學(xué)

06-07學(xué)年校長培訓(xùn)工作計劃

為了進一步提高校長的整體素質(zhì)和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》精神，結(jié)合我校校長培訓(xùn)工作的實際情況，特制定校長培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以提升教育管理能力和辦學(xué)水平為重點，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊伍為總體目標(biāo)，更新培訓(xùn)理念，改革培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)實效，積極構(gòu)建適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)校長培訓(xùn)體系和運行機制，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良、和諧發(fā)展的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教育管理干部隊伍，進一步推進素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：

通過分類、分層、分崗實施培訓(xùn)，進一步提高校長全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育和學(xué)校管理的能力和水平，培養(yǎng)一支有較高馬列主義理論水平，掌握先進教育思想

和現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用現(xiàn)代教育管理理論分析和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的實際問題，具有學(xué)校發(fā)展設(shè)計、規(guī)劃能力和組織實施素質(zhì)教育能力，勇于開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、研究型、創(chuàng)新型的小學(xué)校長。

具體目標(biāo)：

1、按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，按時對校長進行任職資格培訓(xùn)，確保校長持證上崗，適應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作。

2、根據(jù)教育部《全國教育干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》，按照省市“十一五”中小學(xué)校長培訓(xùn)實施細則的精神要求，對校長進行提高培訓(xùn)，使之成為符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的學(xué)校管理行家。

三、主要任務(wù)

1、按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，對校長進行以掌握履行崗位職責(zé)而必備的知識技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間累計不得少于300學(xué)時。培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。

2、進行以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、提高管理和研究能力和組織實施素質(zhì)教育能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。本地特點，以主題培訓(xùn)為主要形式，做到專題學(xué)習(xí)與當(dāng)前教育熱點問題研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與校長自主參與相結(jié)合。

3、后備干部培訓(xùn)。對有培養(yǎng)前途，擬提升擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)干部的人員組織進行脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合的培訓(xùn)。

四、工作措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

2、健全機構(gòu)，明確職責(zé)。

3、加強干訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。

4、貫徹理論與實際相結(jié)合的原則。

5、改革培訓(xùn)方式，加強培訓(xùn)的針對性。

6、加強考核與管理、任用結(jié)合，嚴格中小學(xué)校長培訓(xùn)登記制度。

第四篇：小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

2011年4月下旬，按照市教育局的統(tǒng)一部署，在市進修學(xué)校的具體安排下，我很榮幸的參加了小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我進一步開闊了視野，拓寬了思路。通過專家講座、參觀學(xué)習(xí)和相互之間的討論，使我進一步豐富了理論，提升了經(jīng)驗，為今后在學(xué)校管理的實際工作中選擇正確的行動奠定了基礎(chǔ)。

一、聆聽講座。

3月22日、3月23日兩天，由四位專家做了四場報告。報告內(nèi)容分別是：肥城市白莊礦學(xué)校校長邱緒巖做了題為《課改深處是文化》的報告、泰安市教育局教師培訓(xùn)科科長強光峰做了題為《辦學(xué)生最喜歡的學(xué)校、做學(xué)生最喜歡的老師》的報告、臨沂銀雀山小學(xué)校長姜開敬做了題為《校園文化建設(shè)與校本課程開發(fā)》的報告、泰安市第一實驗學(xué)校校長艾憲寶做了題為《教師專業(yè)成長與學(xué)校文化》的報告。四位專家分別從不同側(cè)面給我們分析了現(xiàn)代教育的形勢以及新形勢下校長應(yīng)該具備的素質(zhì)，以及教育發(fā)展與教師的關(guān)系等。使我接受了一次教育思想的洗禮，我也走進了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個充滿睿智，讓勇者輝煌升華的職業(yè)，更是一個強者的舞臺。作為校長，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人?！敖鸨y杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信?！皩W(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競爭力?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)?！保@話一點也不假，校長的“度”要大化。要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦

蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強服務(wù)意識。

從幾位校長以及他們帶領(lǐng)的團隊身上，我真切地見識到了他們治學(xué)的嚴謹、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個終身學(xué)習(xí)的典范。同時，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動校級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團隊學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團隊的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團隊學(xué)習(xí)來實現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長對教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會到：學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng)新。我們做校長的必須放下個人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

二、考察了日照市兩所名校，都獨有特色。

（一）日照市金海岸小學(xué)在辦學(xué)實踐過程中秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作，勇于奉獻；博學(xué)日新，敢為人先”的學(xué)校精神，確定了“夯實現(xiàn)在，準備未來；以情育行，做最好的自己”的教育理念，逐步形成學(xué)校辦學(xué)思想體系。他們秉承“要把學(xué)校

建成能代表日照市小學(xué)教育水平的現(xiàn)代化、高標(biāo)準、窗口式小學(xué)”的思想，確立了先進的辦學(xué)理念，健全完善的管理制度，建設(shè)精干的領(lǐng)導(dǎo)班子；積極落實課程方案，努力構(gòu)建一個面向所有學(xué)生的課程體系，有特色的實施素質(zhì)教育；教學(xué)教研力求做到“四化”：即“規(guī)范化、精細化、有效化、優(yōu)效化”，打造和樂課堂；立足校本教研，研磨課堂教學(xué)，開展自主選擇式校本培訓(xùn)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；加強民主管理，推行校務(wù)公開，提高管理效能，高起點制定規(guī)劃布局，高標(biāo)準配備設(shè)施設(shè)備，高密度構(gòu)建安全防范體系，努力為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)良的育人條件和育人環(huán)境，使學(xué)校朝著“市內(nèi)示范、省內(nèi)一流、全國知名”的發(fā)展目標(biāo)快步前進。

（二）日照市新營小學(xué)是一所崇尚陽光體育運動的學(xué)校，陽光體育——讓健美的雙翼在陽光下快樂起舞；一所藝術(shù)蕩漾的學(xué)校，魅力新營——讓藝術(shù)的蓓蕾在陽光下快樂綻放；一所書香飄溢的學(xué)校，誦讀經(jīng)典——讓知識的帆船在陽光下快樂啟航；一所注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學(xué)校，科技探索——讓創(chuàng)新的火花在陽光下快樂閃爍；一所綠色環(huán)保的學(xué)校，用“綠色校園”熏陶學(xué)生。學(xué)校在關(guān)懷中奮進，在傳承中發(fā)展，在和諧中成長，努力營造安全節(jié)約、陽光和美、文明創(chuàng)新的校園環(huán)境。

（三）考察后的反思：

通過實地考察，總結(jié)出兩所學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗如下：

1、學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無論是聆聽學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

2、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。兩所學(xué)校，都一直堅持塑造高素質(zhì)的教師隊伍，始終把教師提高工作當(dāng)作頭等大事來抓，在老師培訓(xùn)提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。

3、都有獨樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進校園，就會被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學(xué)校藝術(shù)的豐實底蘊；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學(xué)生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺??

三、培訓(xùn)后的幾點啟示。

（一）、學(xué)校教育的核心是“人”。解決好了“人”的問題，一切難題都會迎刃而解。首先是校長辦學(xué)思想和管理水平，它將直接決定著學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是要有一批高素質(zhì)的教師隊伍，思想覺悟比較高，業(yè)務(wù)能力強，實踐操作水平高，創(chuàng)新意識強的教師團隊將能在未來的教育教學(xué)改革中立于不敗之地。有了強有力的領(lǐng)導(dǎo)和高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)生的素質(zhì)才能提高。

（二）、學(xué)生教育的關(guān)鍵是德。對于德，要有計劃地、有針對性地搞好德育規(guī)劃工作，使德育走出“假、高、大、空”的傳統(tǒng)說教模式，走一條具有學(xué)校特色、結(jié)合實際情況的德育之路，要使德育貼近學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)校成為德育教育的主戰(zhàn)場，讓教師發(fā)揮才智在課堂教學(xué)中有機滲透德育內(nèi)容，讓班主任擔(dān)負起日常教育學(xué)生的重任，讓學(xué)校的每一個地方都成為育人的工具。讓家庭、社會、學(xué)校更緊密的形成合力。

（三）、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。近年來國家對農(nóng)村教育的發(fā)展十分重視，先后實施了免除學(xué)生雜費，為貧困生免費提供教科書，實施遠程教育工程，進行危漏校舍改造等措施，但是農(nóng)村教育的硬件建設(shè)水平還是相對滯后，學(xué)校的配套設(shè)施還是比較落后，所以應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的扶持力度使農(nóng)村教育走上快速發(fā)展之路。

（四）重視教育的均衡發(fā)展。日照市的教育均衡之路為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗，要重視農(nóng)村教師素質(zhì)的提高，加大對農(nóng)村教師政策的傾斜，特別是要保證農(nóng)村小學(xué)教師相對穩(wěn)定，在確保數(shù)量的同時注重教師隊伍的整體素質(zhì)，使教師安心在農(nóng)村搞好教育工作，在農(nóng)村小學(xué)中樹立典型，依托典型引路，形成農(nóng)村發(fā)展的良好態(tài)勢。要創(chuàng)造機會使農(nóng)村教師走出去，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，改進教育教學(xué)方法，使農(nóng)村教師得到與城鎮(zhèn)教師同等發(fā)展的權(quán)利。

（五）、深化教改，踐行新課。全面推行素質(zhì)教育，是教育戰(zhàn)線的深刻變革，課程改革是素質(zhì)教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學(xué)方法老化嚴重制約著課改的推進?！皶r間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”。踐行新課程的教改活動，要大膽進行教學(xué)方法的改革，解放教師，解放學(xué)生?！跋r增效，減負高效”，把時間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。

通過培訓(xùn)我清楚地認識到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進，許多規(guī)章制度還需要進一步完善。前進之路任重而道遠，我要不斷提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。

第五篇：小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

宜城市板橋店鎮(zhèn)新街小學(xué)王保宏

2013年3月29日，我很榮幸的參加了襄陽市中小學(xué)校長任職資格輪訓(xùn)班的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，通過李菲局長的講話、基層校長及教育局領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校管理的基本規(guī)范的講座、教育專家的講座，使我進一步豐富了教育管理的理論，更新了教育觀念，學(xué)習(xí)了中小學(xué)校長的專業(yè)標(biāo)準，提升了管理經(jīng)驗，為今后在規(guī)范、創(chuàng)新學(xué)校管理的實際工作中選擇正確的行動奠定了基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)感受

這次培訓(xùn)沒有走過場，而是動真格的。首先是此次培訓(xùn)各縣市高度重視，副局長帶隊并全程陪同學(xué)習(xí)，這是以前所沒有的。其二是學(xué)習(xí)紀律，要求學(xué)員嚴守課堂紀律，不遲到、不早退，不得請假，不但每天簽到直至每節(jié)課都簽到，市繼教中心也是及時的公布考勤。所以在報告廳交頭接耳、打電話、打瞌睡等現(xiàn)象非常少見，只有學(xué)員記筆記的聲音和聽到專家舉例時會心的笑聲。其三是閉卷考試。雖然培訓(xùn)的時間不長，但這不是開卷考試的借口?？紙錾蠈W(xué)員們認真的答題的場景讓我們又仿佛回到了遙遠的學(xué)生時代?；蛟S正是因為閉卷考試并將結(jié)果通報的原因，學(xué)員們都很認真的聽講、做筆記及相互交流。這次的培訓(xùn)無疑是成功地（最近得知本次346人僅9人不及格而參加下一次的培訓(xùn)），我想，學(xué)校的管理亦如此，必要的制度固然不可缺少，領(lǐng)導(dǎo)的決心及執(zhí)行的認真程度將決定管理的效果。

課程的安排緊張而有序，而且課程的內(nèi)容安排及授課人的選擇不但從實際出發(fā)而且煞費苦心：有局長的淳淳教誨，有基層校長管理經(jīng)驗的分享，有專家教育政策法規(guī)的解讀，有知名教授的怎樣做個好校長素質(zhì)要求及期望。其次是食宿。沒有安排賓館住宿、餐館就餐，住學(xué)生寢室吃自助餐。雖然簡單但實惠，而且沒有給學(xué)員增加任何學(xué)習(xí)費用。很感謝教育局給了我這一次學(xué)習(xí)提高的機會。

二、培訓(xùn)心得

此次培訓(xùn)雖然只有兩天，但收獲頗多。首先在開班儀式上李菲局長就反思老河口踩踏事件講了培訓(xùn)的必要性，同時指出學(xué)校教育要平安，但一定不要平庸。列舉了當(dāng)前校長類型，并以自己當(dāng)校長的經(jīng)歷激勵我們不但要成為好校長，更要

成為專家型校長，甚至是教育家型校長。這猶如當(dāng)頭棒喝，讓以確保校園平安無過即是功的我汗顏。

其后，來自?？雕R橋鎮(zhèn)小學(xué)屈萬軍校長的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范——教育教學(xué)管理》，讓我學(xué)習(xí)到他們成功的農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗；來自樊城區(qū)牛首中心小學(xué)的卓道慶校長的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范——規(guī)范辦學(xué)行為》，讓我們學(xué)到了如何制定學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃和建設(shè)布局以及從哪些方面規(guī)范學(xué)校管理，同時也讓我們領(lǐng)略到了牛首中心小學(xué)的校園建設(shè)及管理經(jīng)驗；市教育局鄧瑋的《學(xué)校管理的基本規(guī)范——安全管理》分析了當(dāng)前學(xué)生安全的重要性，校園安全管理的原則、學(xué)校安全管理的主要任務(wù)及校長在學(xué)校安全管理中的責(zé)任。而之后的《教育政策法規(guī)解讀.》、《把握校長專業(yè)標(biāo)準創(chuàng)新學(xué)校管理工作》要求我們依法治校及把握校長專業(yè)標(biāo)準而創(chuàng)新學(xué)校的管理；最后葉教授從校長應(yīng)具備的素質(zhì)、現(xiàn)代校長的角色、現(xiàn)代校長的修煉等論述怎樣做一個好校長。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我清楚地認識到，作為學(xué)校校長應(yīng)該主要從以下幾個方面進行思考。

1、有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。

2、以人為本，激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。雖然在學(xué)校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴、基本權(quán)利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。

3、校長要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于創(chuàng)新。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。校長要善于思考。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。

此次培訓(xùn)，使我接受了一次教育思想的洗禮，也使我有了一個成為一個好校長發(fā)展方向。教育是一個崇高的行業(yè)，作為校長，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長必須要熟練掌握學(xué)校規(guī)范管理的理論對學(xué)校規(guī)范管理；必須吃透教育政策法規(guī)，要依法治校；不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，要用人格魅力去影響人，發(fā)展人?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)?！?，這話一點也不假，校長的“度”要大化。要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。從兩位基層校長以及他們帶領(lǐng)的團隊身上，我真切地見識到了他們治學(xué)的嚴謹、管理的規(guī)范，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個終身學(xué)習(xí)的典范。同時，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動校級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團隊學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團隊的學(xué)力。通過團隊學(xué)習(xí)來實現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長對教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會到：學(xué)校的發(fā)展離不開規(guī)范化管理與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。我們做校長的必須放下個人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為

本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在創(chuàng)新中找出路，尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

通過培訓(xùn)我清楚地認識到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進，許多規(guī)章制度還需要進一步完善。前進之路任重而道遠，我要不斷提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。