第一篇：總結(jié)與展望、致謝、參考文獻(xiàn)

安徽理工大學(xué)

結(jié)論

目前，監(jiān)控和導(dǎo)航技術(shù)在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展，有著光明的市場(chǎng)前景。隨著GPS技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，全球定位信息需要結(jié)合轉(zhuǎn)換技術(shù)和電子地圖來(lái)完成。采用適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)轉(zhuǎn)換算法可以有效的提高我國(guó)監(jiān)控和導(dǎo)航系統(tǒng)定位的精度。進(jìn)行GPS定位信息的WGS84坐標(biāo)和電子地圖的北京54坐標(biāo)及西安80坐標(biāo)之間的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換在我國(guó)定位技術(shù)中最為常用。

該坐標(biāo)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)根據(jù)目前我國(guó)常用測(cè)繪坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的需求，利用當(dāng)前主流的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換方法和數(shù)學(xué)模型(如七參數(shù)法、二參數(shù)法、四參數(shù)法)，基本實(shí)現(xiàn)了以下幾個(gè)功能:

(l)在給定橢球參考系并設(shè)置好投影參數(shù)后實(shí)現(xiàn)同一坐標(biāo)系下不同坐標(biāo)(大地坐標(biāo)，空間直角坐標(biāo)，平面坐標(biāo))之間相互轉(zhuǎn)換

(2)在選擇好轉(zhuǎn)換模型并給定轉(zhuǎn)換參數(shù)后實(shí)現(xiàn)不同參考系下各坐標(biāo)系(WGS84坐標(biāo)系，北京54坐標(biāo)系，國(guó)家80坐標(biāo)系，獨(dú)立地方坐標(biāo))之間的相互轉(zhuǎn)換。

(3)根據(jù)不同的轉(zhuǎn)換模型及給定公共點(diǎn)的數(shù)量選擇不同的參數(shù)計(jì)算方法計(jì)算參數(shù)。

(4)在數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換過(guò)程中對(duì)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)可以進(jìn)行編輯存儲(chǔ)。

在對(duì)系統(tǒng)測(cè)試時(shí)可以看到實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)和計(jì)算數(shù)據(jù)之間的差值在大多在小數(shù)點(diǎn)后，說(shuō)明該系統(tǒng)精確度頗高。但由于采集的數(shù)據(jù)有限，不能更好的分析一些較大的誤差產(chǎn)生的原因，只是分析了大概的原因，系統(tǒng)的穩(wěn)定性和精確性需要更多數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)來(lái)完善，這是該坐標(biāo)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)不足的地方。本系統(tǒng)使用方便，簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于測(cè)繪過(guò)程中出現(xiàn)的新的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換方法和數(shù)學(xué)模型都可以及時(shí)的更新到該坐標(biāo)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)中去。采集更多的數(shù)據(jù)來(lái)分析比較不同轉(zhuǎn)換模型的優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的方法和模型，進(jìn)一步提高該坐標(biāo)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的精度是下一步研究的方向。

參考文獻(xiàn)

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51謝辭

感謝我的導(dǎo)師郭輝老師，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；從開(kāi)始的搜集材料，初稿的審核到最后論文的定稿的整個(gè)過(guò)程中，老師都及時(shí)給予我建議，指出不足之處，幫助我更好地組織論文結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)論文的內(nèi)容。

同時(shí)也要感謝同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，這次能夠順利完成自己的本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，得益于他們的幫助，在這里表示自己衷心的感謝！

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝 6.1總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具 delphi 7，Delphi 被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和 VC 相比，Delphi 更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和 VB 相比，Delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉f(shuō) Delphi 同時(shí)兼?zhèn)淞?VC 功能強(qiáng)大和 VB 簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。6.2 展望

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，CPU 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓。致 謝

首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益非淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。5.1 基于 RFID 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)

在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開(kāi)展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于 RFID 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái)，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫(xiě)器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在硬件器件選擇上，采用 PHILIPS 公司的 Mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用 MF RC500 專用讀寫(xiě)芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫(xiě)器射頻讀寫(xiě)模塊，完成對(duì) Mifare one 的讀寫(xiě)及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫(xiě)器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫(xiě)器工作的控制。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成。本設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)—圖書(shū)館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過(guò)對(duì)射頻卡、讀寫(xiě)器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中，自己完成了如下工作：

（1）系統(tǒng)的分析了 RFID 無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫(xiě)器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì) Mifare one 卡射頻識(shí)別的 RFID 讀寫(xiě)器。

（2）通過(guò)對(duì)典型終端應(yīng)用系統(tǒng)的分析，探討了 RFID 子系統(tǒng)的構(gòu)架。利用非接觸式射頻卡（電子標(biāo)簽）作為信息載體，將分散于校園各應(yīng)用系統(tǒng)的讀卡器（讀寫(xiě)器）、上位機(jī)、校園網(wǎng)及服務(wù)器連接起來(lái)，用 RFID 射頻識(shí)別系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信平臺(tái)構(gòu)建了校園一卡通系統(tǒng)基礎(chǔ)硬件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園系統(tǒng)資源的整合，并通過(guò)相應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)用管理軟件實(shí)現(xiàn)校園全面的信息化管理，逐步實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化校園”的建設(shè)目標(biāo)。54（3）繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫(xiě)器電路原理圖，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟 件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖。

5.2 RFID 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望

目前，國(guó)內(nèi) RFID 行業(yè)似乎已經(jīng)呈現(xiàn)加速的趨勢(shì)，主流的 RFID 芯片廠商一方面加大收購(gòu)與合作的力度；另一方面，即從技術(shù)方面加大新型的 RFID 芯片的研發(fā)力度，不斷更新原有產(chǎn)品。因此，技術(shù)融合和應(yīng)用將向縱深繼續(xù)延伸。對(duì)于 RFID來(lái)說(shuō)，目前還處于典型的需求帶動(dòng)技術(shù)的階段，但是，對(duì)于校園一卡通，技術(shù)上采用更成熟先進(jìn)的框架，直接升級(jí)數(shù)字化校園平臺(tái)或可以掛接其他數(shù)字化校園是發(fā)展的趨勢(shì)。RFID 的目標(biāo)不再僅僅是應(yīng)用和物品識(shí)別與跟蹤。隨著互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)域網(wǎng)的發(fā)展，校園一卡通呈現(xiàn)了賦予 RFID 更豐富功能的趨勢(shì)。比如，電子寄存柜系統(tǒng)，銀行自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)系統(tǒng)等等。目前的問(wèn)題是成本因素制約 RFID 發(fā)展。編制高校信息標(biāo)準(zhǔn)體系，建立多種校園一卡通的投資運(yùn)營(yíng)模式是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們相信，在信息技術(shù)水平不斷進(jìn)步的推進(jìn)下，RFID 技術(shù)將會(huì)更加完善，將會(huì)在校園數(shù)字化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。55 致謝

這三年的時(shí)光，工作和生活都經(jīng)歷了一些磨礪，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到畢業(yè)非常不易。是導(dǎo)師、家人、朋友、同學(xué)的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我能夠順利走到今天。最艱難的時(shí)候，仍然看到有希望的光芒。在這里向所有給予我支持的人們表示最真摯的感謝和最真誠(chéng)的祝福。首先要感謝我的導(dǎo)師丁慶生老師。丁老師的親切隨和給我留下了深刻的印象。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系這個(gè)論文一波三折，丁老師仍然耐心細(xì)致地為我指點(diǎn)，讓我十分感動(dòng)。更讓我贊嘆的是，他常常能四兩撥千斤地把晦澀的學(xué)術(shù)問(wèn)題講解得簡(jiǎn)單易懂，這種學(xué)術(shù)風(fēng)范是我追求的目標(biāo)。在此對(duì)我的良師表示感謝。感謝系里的祁老師，張老師和曾老師，為我的學(xué)習(xí)生活提供了不少幫助。也感謝我研究生班同學(xué)，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn)。謝謝!6.1結(jié)論

校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1.本論文做的主要工作

a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)，提出了系統(tǒng)總體方案。

b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開(kāi)水房水控子系統(tǒng)、圖書(shū)管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書(shū)借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門(mén)禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則、方案。2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題

a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。

b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護(hù)工作復(fù)雜，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。

c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。

d)越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題。在建設(shè)模式中就包括開(kāi)發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。6.2展望

校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí)，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門(mén)戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合，還有很多功能有待發(fā)掘。目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫(xiě)機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范，簡(jiǎn)易和安全的交通管理。

在“一卡通”系統(tǒng)的業(yè)務(wù)上，將逐步實(shí)現(xiàn)與無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，從而可以帶來(lái)更多的增值服務(wù)。如小學(xué)生在安全到達(dá)學(xué)校后，門(mén)禁系統(tǒng)會(huì)將學(xué)生的到校時(shí)間以短消息的形式實(shí)時(shí)通知給家長(zhǎng)。在整個(gè)“一卡通”管理領(lǐng)域，特別是在安全體系方面，還存在很多問(wèn)題，目前的安全技術(shù)還遠(yuǎn)不能達(dá)到很多應(yīng)用領(lǐng)域的要求，這也有待于我們更深入的研究和發(fā)展。校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 第六章 總結(jié)與展望 6.1 論文總結(jié)

本文首先介紹了國(guó)內(nèi)外 RFID 和 WSN 的發(fā)展現(xiàn)狀和基本概念，然后在國(guó)內(nèi)圖書(shū)館信息化發(fā)展的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究智能化的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的智能圖書(shū)館管理，給讀者和工作人員帶來(lái)極大的便利。本文用到的技術(shù)是新興領(lǐng)域研究，RFID 與無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)之間的通信需要遵守一定的通信協(xié)議，本文不僅制定了這個(gè)協(xié)議，而且概述了通信協(xié)議的編程實(shí)現(xiàn)；數(shù)據(jù)在 RFID 讀寫(xiě)器、WSN 網(wǎng)絡(luò)和 PC 機(jī)之間傳遞，底層技術(shù)便是 RFID 與WSN 的融合，以 RFID 為終端傳感器，以 WSN 構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的 RFID 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，同時(shí) WSN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面使用先進(jìn)的 ZigBee 技術(shù)，兩者互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，貫穿于整個(gè)系統(tǒng)中。系統(tǒng)按照實(shí)際應(yīng)用分為：自動(dòng)借還門(mén)禁系統(tǒng)、文獻(xiàn)查找定位系統(tǒng)、圖書(shū)整架盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)、自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)、工作站集成系統(tǒng)、讀者服務(wù)系統(tǒng)六個(gè)子系統(tǒng)。本文是在圖書(shū)館手工和信息化管理的基礎(chǔ)之上結(jié)合新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智能系統(tǒng)，主要研究前四個(gè)模塊。工作站集成系統(tǒng)包括對(duì)圖書(shū)編目、錄入數(shù)據(jù)庫(kù)等一些列工作；讀者服務(wù)系統(tǒng)包括柜臺(tái)服務(wù)、借閱工作以及網(wǎng)絡(luò)借閱服務(wù)工作；在自動(dòng)借還門(mén)禁系統(tǒng)中，擁有 RFID 技術(shù)的智能門(mén)不僅可以取代磁性安全門(mén)對(duì)出入的圖書(shū)進(jìn)行監(jiān)控，而且還可以掃描讀者的讀書(shū)卡和圖書(shū)上的電子標(biāo)簽，在無(wú)意識(shí)間建立讀者和圖書(shū)的借閱歸還關(guān)系；文獻(xiàn)查找定位需要使用手持設(shè)備或者固定設(shè)備查找目標(biāo)文獻(xiàn)在圖書(shū)館中的位置，讀者可以在圖書(shū)館地圖上獲得自身位置和到達(dá)目標(biāo)圖書(shū)的路徑。圖書(shū)整架盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)需要使用安裝在整架車(chē)上的設(shè)備對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理，控制中心可以使用監(jiān)控設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行實(shí)時(shí)盤(pán)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互?；?WSN 與 RFID 的智能圖書(shū)館系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的 RFID 和 ZigBee 技術(shù)，對(duì)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、服務(wù)流程、管理模式進(jìn)行了優(yōu)化和整合，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館交互的自動(dòng)化、智能化，把以人為本的理念發(fā)揮到最大化。本文基本實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的圖書(shū)館智能化管理，開(kāi)創(chuàng)了隨時(shí)隨地隨意的圖書(shū)館服務(wù)與管理體系。6.2 工作展望

1）本文只是對(duì) RFID 傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了初步研究與實(shí)現(xiàn)，仍有大量的后續(xù)工作需要完成，隨著 RFID 技術(shù)與 ZigBee 傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，如何將這兩種技術(shù)結(jié)合在一起將是未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)具有極大潛力的發(fā)展領(lǐng)域。

2）由于時(shí)間和資金關(guān)系，對(duì) RFID 技術(shù)和 ZigBee 網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試還不完善，有待在實(shí)際場(chǎng)地布點(diǎn)試用，在較大規(guī)模測(cè)試中進(jìn)一步論證系統(tǒng)技術(shù)的可行性。3）系統(tǒng)只是對(duì)關(guān)鍵模塊和技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，作為一個(gè)完整的圖書(shū)館管理系統(tǒng)還需45要進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善整體功能。

4）作為一個(gè)獨(dú)立的圖書(shū)管理系統(tǒng)，本文主要是基于 C/S 架構(gòu)的，只有少部分提供了 WEB 服務(wù)，但對(duì)于一些連鎖性的圖書(shū)館就體現(xiàn)出功能上的局限性了，所以未來(lái)還要考慮到 C/S 和 B/S 結(jié)合開(kāi)發(fā)，通過(guò) Internet 網(wǎng)連接共享圖書(shū)資源，對(duì)整個(gè)圖書(shū)館進(jìn)行統(tǒng)一管理。46 5.1本課腸的主要研究?jī)?nèi)容 本課題涉及以下幾方面的內(nèi)容

1、介紹了幾種常見(jiàn)的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，對(duì)其進(jìn)行了較全面的分析和比較;分析了RFID系統(tǒng)的組成、分類、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，探討了射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理。

2、介紹了RFID系統(tǒng)的構(gòu)成、基本的工作流程、工作原理、以及RFID信息處理系統(tǒng)模型。

3、分析比較了條碼識(shí)別技術(shù)和無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)在圖書(shū)管理工作應(yīng)用中的差異及在圖書(shū)館管理中應(yīng)用即ID技術(shù)的可行性分析。

4、提出基于即ID的圖書(shū)管理系統(tǒng)的應(yīng)用方案，特別針對(duì)條碼識(shí)別技術(shù)的圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)技改項(xiàng)目和實(shí)施方案，指出有待解決的問(wèn)題。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):對(duì)于盯ID在高校圖書(shū)館管理系統(tǒng)中的進(jìn)行了全面分析，并提出了在現(xiàn)有條碼識(shí)別技術(shù)的圖書(shū)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上的RFID管理方案，從理論上對(duì)即ID技術(shù)和現(xiàn)有條形碼技術(shù)的融合和集成方面提出新的觀點(diǎn)。5.2后續(xù)研究工作

目前在圖書(shū)館中應(yīng)用邢ro，還僅停留在識(shí)別領(lǐng)域，即利用即ID標(biāo)簽的高速山東大學(xué)碩士學(xué)位論文識(shí)別能力，達(dá)到提高工作效率的目的。今后，如何更好的提高RFID的識(shí)別效率和抗干擾能力，增加盯ro標(biāo)簽的存儲(chǔ)容量，以及利用其跟蹤處理的能力都將成為RFID系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術(shù)的使用和巨大的市場(chǎng)需求，電子標(biāo)簽的成本將大大降低，其價(jià)格有望在不遠(yuǎn)的將來(lái)極大地降低，無(wú)源電子標(biāo)簽的價(jià)格有望下降到5一10美分，該價(jià)格是多數(shù)圖書(shū)館所能承受的。同樣的原因，閱讀器及其他硬件設(shè)備的價(jià)格也會(huì)大幅下降。雖然目前盯ID技術(shù)的發(fā)展還面臨標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一的瓶頸，但是盯ID各研究機(jī)構(gòu)和應(yīng)用機(jī)構(gòu)對(duì)于統(tǒng)一RFID標(biāo)準(zhǔn)的呼聲也在不斷擴(kuò)大，這也預(yù)示著將來(lái)有望能解決標(biāo)準(zhǔn)化這一難題。盡管射頻技術(shù)在圖書(shū)館廣泛應(yīng)用還存在著一些問(wèn)題，但不斷成熟的即ID技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域的不斷開(kāi)發(fā)以及走向統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將推動(dòng)RFID發(fā)展。RFID技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域，將會(huì)給圖書(shū)館的工作方式帶來(lái)重大變革。在圖書(shū)館自動(dòng)化管理方面，期待更多業(yè)內(nèi)人士使用RFID技術(shù)來(lái)探索新的應(yīng)用領(lǐng)域，包括分檢過(guò)程、自動(dòng)化跟蹤系統(tǒng)、借書(shū)卡數(shù)據(jù)的自動(dòng)讀取日及人員流動(dòng)等方面，為圖書(shū)館提供解決問(wèn)題的一站式服務(wù)。山東大學(xué)碩士學(xué)位論文

第三篇：文獻(xiàn)及畢業(yè)總結(jié)和致謝

建筑

摘要 大量建筑的歷史和歷史中的建筑，以及建筑在材料等各方面的發(fā)展，到今天相關(guān)的理論是比較成熟的。

關(guān)鍵字 建筑結(jié)構(gòu)和材料，建筑的類型和設(shè)計(jì)，建筑的組成?，F(xiàn)代建筑和結(jié)構(gòu)材料

古代修建的許多偉大的建筑仍然存在并仍在使用中。其中羅馬的萬(wàn)神殿和大斗獸場(chǎng)；伊斯坦布爾的索菲亞大教堂;法國(guó)和英國(guó)的哥特式教會(huì)和新生大教堂，它們巨大的穹頂，像佛羅倫薩和羅馬的圣彼得大教堂。這些巨型結(jié)構(gòu)用它們厚實(shí)的石墻抵抗巨大重量帶來(lái)的推力。推力是一個(gè)結(jié)構(gòu)的每個(gè)部分施加在它的其他部分的壓力。

這些偉大的建筑不是數(shù)學(xué)和物理知識(shí)產(chǎn)品。它們?cè)跊](méi)有經(jīng)驗(yàn)和觀察依據(jù)的基礎(chǔ)上被修建起來(lái),通常是不斷失敗和不斷嘗試的結(jié)果。它們幸存下來(lái)的原因之一是建造它們所用的強(qiáng)度遠(yuǎn)大于它們實(shí)際所需的強(qiáng)度。但古時(shí)的工程師也有他們的失敗。例如在羅馬,大多數(shù)人民居住在裙房，很多出租房通常達(dá)到十層高，這些房子有許多被粗劣的修建并且時(shí)常倒塌導(dǎo)致大量的傷亡。

然而今天，工程師不僅僅在經(jīng)驗(yàn)方面有很大的提高，而且大量的科學(xué)數(shù)據(jù)允許他事先做仔細(xì)的推算。當(dāng)一位現(xiàn)代工程師設(shè)計(jì)一個(gè)建筑時(shí)，他考慮到所有組分材料的總重量。這就是做恒荷載，是結(jié)構(gòu)自身的重量。他必須也考慮動(dòng)荷載，人、車(chē)、家具、生活用具和結(jié)構(gòu)正常使用是承載的所有重量。像橋梁類的結(jié)構(gòu)承載著高速運(yùn)行的車(chē)輛，他必須考慮活荷載施加在結(jié)構(gòu)上的沖擊荷載。他也必須考慮安全的因素，即考慮安全的額外承受能力——使結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大于實(shí)際的受力強(qiáng)度。

現(xiàn)代工程師必須并且了解結(jié)構(gòu)不同組件所受到的不同力，包括兩個(gè)完全相反的作用——壓力和拉力，在受壓狀態(tài)下材料被壓或被推擠在一起；在受拉狀態(tài)下材料被拉開(kāi)或和拉長(zhǎng), 正如一根橡皮條一樣。除了拉力和壓力，還存在另一種受力狀態(tài)，稱為剪力，它可能存在于垂直平面內(nèi), 也可能存在于梁的水平截面內(nèi)。在中性面內(nèi)，既不存在拉力也不存在拉力。

綜合起來(lái)一共有三種力作用在結(jié)構(gòu)上：垂直方向要么上要么下;而水平方向則要么左要么右;這些力使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)或者彎曲的變形。而斜向的力則是水平方向和豎直方向兩個(gè)力的合力。土木工程所涉及的力使靜力，這些力必須保持平衡。以豎直方向?yàn)槔鼈儽厝幌嗷サ窒?。如果一根梁上作用了荷載，那么這根梁必須有足夠的強(qiáng)度來(lái)抵抗它上面所作用的荷載。在水平方向的力同樣要平衡，這樣才不會(huì)使構(gòu)件左右發(fā)生移動(dòng)。使建筑產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的力就要通過(guò)相反方向抵抗扭轉(zhuǎn)的力來(lái)平衡。總而言之，在靜力中，所有力都要滿足平衡條件。

現(xiàn)代的一個(gè)重大的工程失誤就是1904年塔科馬大橋的崩潰, 這次工程事故的原因使是沒(méi)有足夠仔細(xì)考慮這些力作用的持續(xù)時(shí)間。當(dāng)風(fēng)速超過(guò)65公里每小時(shí)的強(qiáng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí),導(dǎo)致了行車(chē)道發(fā)生了側(cè)向的移動(dòng)使這座大橋倒塌。幸運(yùn)的使，工程師從失誤中吸取教訓(xùn)，所以現(xiàn)在最普遍的做法是，做個(gè)模型在風(fēng)洞里進(jìn)行橋梁模型的風(fēng)抵抗試驗(yàn)，從試驗(yàn)中得到大量的有效數(shù)據(jù)。

更加早期的主要建筑材料是木和石工磚、石頭或者瓦片和一些類似的材料。希臘人和羅馬人有時(shí)使用鐵棍或鉗位加強(qiáng)他們的建筑。以在雅典的Parthenon神廟為例，現(xiàn)在在鉆了的孔里面還有生銹了的鋼釘。羅馬也使用了由火山灰做的稱為pozzolana的自然水泥，在水下變得跟巖石一樣堅(jiān)硬。

鋼筋和水泥，現(xiàn)代兩種最重要的建筑材料，在19世紀(jì)被使用了。鋼由鐵和少量的碳組成的合金，在那時(shí)從冶煉中得到鋼鐵作為刀劍有著特殊的用處。1856年，Bessemer過(guò)程發(fā)明以后，鋼鐵可以用低價(jià)購(gòu)買(mǎi)得到。鋼的最大有點(diǎn)就是它的抗拉強(qiáng)度;即它在一定的拉力下不丟失它的強(qiáng)度，我們知道在很多材料在承受拉力的情況下很容易斷裂。新的合金進(jìn)一步增加了鋼的強(qiáng)度并且消除了鋼材在重復(fù)的變向力的作用下像容易疲勞的一些缺點(diǎn)。

現(xiàn)代水泥, 叫做波特蘭水泥, 1824 年發(fā)明了這種水泥。這是一種石灰石和黏土進(jìn)過(guò)加熱然后加工成粉末的混合物，在建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)它與沙子、集料(小石子、碎石、或石渣), 和水形成混泥土?；炷恋目伤苄苑浅：?它可以被澆筑成任何形狀的構(gòu)件。鋼材有抗拉強(qiáng)度好的特點(diǎn)，而混凝土則有抗壓強(qiáng)度好的特點(diǎn)。所以兩種材料在一起就發(fā)揮各自的有點(diǎn)，而且缺點(diǎn)得到了補(bǔ)充。

他們也以另一種方式互相補(bǔ)充：他們幾乎具有相同的膨脹率。因此他們?cè)趬嚎s和拉伸的作用下可以共同工作。道路在它受拉的區(qū)域預(yù)埋已經(jīng)張拉的鋼筋。他們相互粘結(jié)在一起使鋼筋不會(huì)從混凝土中滑出來(lái)。鋼另一有點(diǎn)是鋼在混凝土不會(huì)生銹。酸腐蝕鋼而混凝土中有一個(gè)堿性的環(huán)境。

預(yù)應(yīng)力混凝土是鋼筋混凝土的一個(gè)重要形式。預(yù)應(yīng)力提供構(gòu)件必要的抗拉強(qiáng)度。張拉鋼筋先張拉和后張拉兩種方法。預(yù)應(yīng)力混凝土使非常規(guī)建筑的發(fā)展稱為了可能。像這種相對(duì)新的技術(shù)一般能得到發(fā)展。

當(dāng)前的一大趨勢(shì)是發(fā)展輕型材料。例如鋁，有著跟鋼材一樣的性能卻比鋼材的重度小得多。鋁制的梁已經(jīng)在橋梁結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)中得到了應(yīng)用。

生產(chǎn)與更多高強(qiáng)、耐久和更輕質(zhì)的混凝土一直在不斷的嘗試。使用聚合物在某種程度上能幫助削減具體重量，長(zhǎng)纖維狀化合物的塑料一直作為混合物一部分。

建筑類型和設(shè)計(jì)

建筑和人類息息相關(guān), 因?yàn)樗鼮槿祟愄峁┝吮匾ぷ骱途幼】臻g。根據(jù)使用功能不同的分類, 建筑主要分為兩類: 工業(yè)建筑和民用建筑。工業(yè)建筑供工廠或工業(yè)生產(chǎn)使用，然而民用建筑被用來(lái)居住、工作、教育和進(jìn)行其他一些社會(huì)活動(dòng)。

工業(yè)建筑被用來(lái)加工和制造各類產(chǎn)品, 在這些領(lǐng)域像采礦業(yè)、冶金產(chǎn)業(yè)、機(jī)器制造業(yè)、化工業(yè)和紡織工業(yè)的工廠廠房。工廠廠房可被分為兩類: 單層廠房和多層廠房。工業(yè)建筑和民用建筑在建造上是一樣的。但是, 工業(yè)和民用建筑的不同在于建筑材料的不同和使用功能的不同。

民用建筑被劃分成兩大類: 居住建筑和公共建筑。居住建筑應(yīng)該適用于家庭生活，每個(gè)單體應(yīng)該包括至少三個(gè)必要的房間: 客廳、廚房和洗手間。公共建筑 能為政治活動(dòng),文化活動(dòng)、管理工作和其它服務(wù)提供空間, 譬如學(xué)校, 辦公樓, 兒童保健中心, 公園, 醫(yī)院, 商店, 駐地, 劇院, 健身房, 旅館, 展覽室, 浴水池, 等等。它們擁有不同的功能, 反之要求不同的設(shè)計(jì)類型。

住房是為人類而建造的。住房的基本的功能是提供庇護(hù)空間, 但人們今天對(duì)他們的住房有更高的要求。一個(gè)家庭搬入一個(gè)新鄰里將想要知道這個(gè)可供使用的住房是否符合安全、健康, 和舒適的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)家庭也會(huì)問(wèn)社區(qū)中心有多遠(yuǎn)。

在 60 年代中期, 住房最重要的價(jià)值是它內(nèi)外是否擁有充足的空間。大多數(shù)家庭更喜歡單戶住宅面積在半每英畝大小左右, 為spare-time 活動(dòng)會(huì)提供空間。在高度工業(yè)化國(guó)家, 許多家庭喜歡居住在離市區(qū)中心盡可能遠(yuǎn)的地方, 既使職工必須行駛一定距離到他們的工作地點(diǎn)。相對(duì)于城市區(qū)住房而言，很多家庭更喜歡郊區(qū)住房。因?yàn)樗麄兊氖滓繕?biāo)是遠(yuǎn)離噪聲, 擁擠, 和混亂。交通的便利與否不再是人們考慮住房的決定因素，因?yàn)槎鄶?shù)工作者駕車(chē)去工作。人們首要考慮房間的大小、安排和臥室的數(shù)量。

在任何建筑在建造之前, 計(jì)劃必須得展示大廈將會(huì)是什么樣子, 它要建在哪個(gè)確切的地方并且一切將怎樣去完成。

建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)是房間的布局, 應(yīng)該為它計(jì)劃的功能提供及可能便利。在寓所里, 布局也許被分為三類來(lái)考慮 : “白天”, “晚上”, 和“服務(wù)”。這些區(qū)域之間的交通便利應(yīng)重點(diǎn)考慮?！鞍滋臁?房間一般包括一個(gè)飯廳、設(shè)置室和廚房, 但其它房間, 譬如書(shū)房, 也許增加, 并且那里也許是大廳?？蛷d, 一般是最大的, 經(jīng)常也作為飯廳使用, 同樣, 或廚房也許有一間餐廳。“服務(wù)” 包括廚房、衛(wèi)生間、larder, 和水壁櫥。廚房和larder 用房間連接服務(wù)。

還必須考慮不同房間外觀表現(xiàn)的不同, 并且那些最常使用的房間應(yīng)盡量面朝南向。然而, 通常很難符合最宜的要求, 同時(shí)要考慮周?chē)h(huán)境和道路的位置。在解決這些復(fù)雜問(wèn)題時(shí), 還必須遵守地方城市用地規(guī)劃，有關(guān)與公開(kāi)禮節(jié),人口密度, 建筑高度, 居住空間綠化率, 建筑紅線, 對(duì)周?chē)h(huán)境的影響, 等等。

工業(yè)建筑要求標(biāo)準(zhǔn)化，但是這些建筑仍然需要遵照地方城鎮(zhèn)規(guī)劃。現(xiàn)代趨勢(shì)是光明、通風(fēng)的廠房配有辦公室, 招待室、電話總機(jī), 等, 房子在一個(gè)低大廈俯視通路, 車(chē)間, 還光線良好,通風(fēng)。是較不容易接近的對(duì)公開(kāi)看法。

通常鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或鋼結(jié)構(gòu)的工廠可能被建一個(gè)shed類型的屋頂, 組合窗口面北以便均勻地分配自然光線而沒(méi)有太陽(yáng)強(qiáng)光。建筑的組成

材料和結(jié)構(gòu)形式是由組成一個(gè)大廈的各部分各種各樣的零件組合而成, 包括負(fù)荷框架、外層裝修、地板, 和零部件。大廈中有機(jī)械和電氣系統(tǒng), 譬如電梯、熱化和冷卻系統(tǒng), 和光照系統(tǒng)。上部結(jié)構(gòu)是一個(gè)大廈在地面之上的部份, 下部結(jié)構(gòu)是大廈的地下部份。

摩天大樓19世紀(jì)得到了發(fā)展: 鋼骨架結(jié)構(gòu)建筑和電梯井的運(yùn)用。1855年，柏思麥交換器推薦建筑結(jié)構(gòu)用鋼材。Gustame Eiffel(1832 年--1923)在法國(guó)建造了鋼骨架建筑。他為1889巴黎博覽會(huì)設(shè)計(jì)了Galerie des 機(jī)器和塔，向世人傳達(dá)了鋼框架輕巧的特點(diǎn)。埃佛爾鐵塔, 984英尺高(300米), 是人類建立的最高結(jié)構(gòu)，直到40年后才被一系列的美國(guó)摩天大樓超過(guò)。1857年第一臺(tái)電梯由Elisha Otis安裝在紐約的百貨商店。1889 年, 艾菲爾鐵塔上安裝了第一臺(tái)電梯, 這臺(tái)水力驅(qū)動(dòng)電梯每個(gè)小時(shí)能運(yùn)送2,350位乘客到達(dá)山頂。

負(fù)荷框架：直到19世紀(jì)后期, 建筑的外墻才用來(lái)作承重墻，支撐上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)的荷載。這種結(jié)構(gòu)框架建筑的房屋仍然在使用。承重墻由于在高層建筑中要求很大的厚度來(lái)承受重量從而限制了建筑的高度。以19世紀(jì)80年代修建在芝加哥16層Monadnock大廈為例, 底層墻壁的厚度達(dá)1.5米。1883 年, 由Le Jenney(1832年--1907年)發(fā)明的支持上層結(jié)構(gòu)荷載由鑄鐵形成的包括梁和柱在內(nèi)的核心筒結(jié)構(gòu), 于1889年第一次被使用。作為最基本的建筑結(jié)構(gòu), 附屬的墻壁為“懸墻”，直到30 年代, 當(dāng)使用了輕的金屬和玻璃懸墻這樣的新型建筑材料，結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)骨架, 高樓大廈才不斷出現(xiàn)。

世界大戰(zhàn)之前，幾乎所有高層建筑都用鋼結(jié)構(gòu)骨架修建。二戰(zhàn)以后, 由于鋼材的短缺鋼和混凝土的改進(jìn)使高層建筑發(fā)展到了用預(yù)應(yīng)力混凝土建造的階段。芝加哥的Marina Towers(1962)在美國(guó)是最高的混凝土建筑;它的高度179米,但是后來(lái)由于倫敦的Post Office Tower的出現(xiàn)（650英尺(198 米)）。第一高度的位置隨之被代替。

由于在關(guān)于摩天大樓高度的變化，使承重墻再次被采用。1962年由Eero Saarinen 設(shè)計(jì)的紐約CBS大廈, 四周布置了5英尺(3米)的墻壁。這沿四周布置的墻實(shí)際上構(gòu)成了承重墻。發(fā)生這種變化的一個(gè)原因是, 采用核心筒結(jié)構(gòu)能經(jīng)濟(jì)而且有效的抵抗強(qiáng)大的風(fēng)荷載。世貿(mào)大廈采用的就是這種結(jié)構(gòu)。相反, 剛性框架或垂直支撐保證側(cè)向穩(wěn)定。

維護(hù)結(jié)構(gòu)：建筑的維護(hù)結(jié)構(gòu)包括透光的窗口和不透明墻壁。窗口是傳統(tǒng)上的玻璃, 雖然有時(shí)也使用塑料, 特別是在存在維護(hù)問(wèn)題的學(xué)校。墻壁是建在結(jié)構(gòu)之上并用來(lái)保護(hù)結(jié)構(gòu)的一種構(gòu)造。它能用各種各樣的材料來(lái)建: 預(yù)制塊、石頭、不透明的玻璃、塑料、鋼、和鋁。木這種材料主要用在房子的室內(nèi)裝修;由于火災(zāi)它一般不被用為商業(yè)、工業(yè)、或公共建筑中。

地板：建筑中地板的結(jié)構(gòu)形式取決于建筑所采用的基本結(jié)構(gòu)框架。在鋼結(jié)構(gòu)建筑中，地板既是支撐在柱子上的一個(gè)結(jié)構(gòu)又是基于鋼粱或一個(gè)艙板的頂部。在混凝土結(jié)構(gòu)中，地板既是柱子的一個(gè)中間支撐又是混凝土梁上把兩個(gè)方向是梁連為一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)。地板的使用取決于柱子之間的間距以及居住空間的功能。例如在公寓，柱子的跨度為12到18英尺(3.7-5.5米)，最通用的建筑形式是沒(méi)有梁支撐的混凝土。對(duì)于整體的空間來(lái)說(shuō)，混凝土板一下的空間就是我們的使用空間。槽型鋼板通常用于辦公樓，槽則被用來(lái)安裝電話線和輸電線。in

機(jī)械和電氣系統(tǒng)：一個(gè)現(xiàn)代建筑不僅包含著它意欲的空間(辦公室、教室, 公寓)而且包含安裝提供一個(gè)舒適環(huán)境的機(jī)械和電氣系統(tǒng)的輔助空間。這些輔助空間在摩天大樓也許占大廈空間的25%。而其取暖、通風(fēng)、電器、和管道系統(tǒng)在辦公樓中的重要性事實(shí)上占到了40%的預(yù)算。由于密封的大廈和密封窗口的使用增加。精心制作的機(jī)械系統(tǒng)和空調(diào)系統(tǒng)提供了通風(fēng)和透氣的渠道。懸掛于照明設(shè)備之下的天花板之間也許也有很多管線埋藏在里面。

曾經(jīng)有過(guò)合并機(jī)械和電氣系統(tǒng)到建筑學(xué)中并簡(jiǎn)明地表示出來(lái)他們的嘗試。例如在Des Moines, Iowa的American Republic Insurance Company大廈(建于1965年)把輸送管和地板結(jié)構(gòu)以典雅的形式暴露在外面。這種方法使減少建筑的費(fèi)用和允許創(chuàng)新成為可能, 譬如在結(jié)構(gòu)的間距方面。

土壤和基礎(chǔ)：萬(wàn)丈高樓平地起，因此土壤的屬性在建筑基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中稱為極端重要成為極端重要的考慮因素，基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)取決于多種土層和土層的成分及地下水位的情況。土壤很少是單一組成;他們一般是土層厚度不斷變化的混合物。一般而言，大顆粒的土壤所支持的重量要比小顆粒的承載力大得多。最堅(jiān)硬的巖石可支持100噸每平方英尺, 但最軟的泥沙支撐僅僅0.25噸每平方英尺。

所有表面之下的土壤在是實(shí)土；土壤在一個(gè)相當(dāng)于與其自身土柱重量下的壓力下。許多土壤(除了多數(shù)沙子和石渣)都展現(xiàn)出自身的特性。在壓縮的情況下土壤會(huì)收縮而在壓力去除后它又會(huì)反彈回來(lái)。土壤彈性通常具有不定性，即土壤的取決于荷載作用時(shí)間的長(zhǎng)短, 可以從分鐘也可以是幾年。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間, 如果強(qiáng)加在其上的荷載大于土壤的自然擊實(shí)重量建筑就會(huì)會(huì)穩(wěn)定。相反如果建筑加于土壤的荷載小于土壤自身的擊實(shí)重量則建筑就不穩(wěn)定。在大廈的重量之下土壤也許會(huì)流動(dòng)，這是一種被擠出的趨勢(shì)。

由于壓實(shí)作用和流動(dòng)作用下, 建筑傾向于穩(wěn)定。不均勻沉降問(wèn)題的解決,比薩和波隆納里斜塔舉例證可以很好的證明, 不均勻的沉降導(dǎo)致建筑的傾斜對(duì)建筑有損壞的作用, 墻壁會(huì)出現(xiàn)開(kāi)裂, 窗子和門(mén)會(huì)變形失效,發(fā)展到極端大廈也許崩潰。統(tǒng)一的解決方法并不是那么嚴(yán)肅的, 即使在一種極端情況下, 譬如墨西哥城就有可能有嚴(yán)重后果。過(guò)去100 年里，由于地下水位的變化使有的建筑下沉甚至達(dá)到了10英尺(3米)。由于這樣的沉降發(fā)生在建筑的后期，對(duì)建筑之下的土壤進(jìn)行仔細(xì)的分析是必要的。

土壤大的可變性導(dǎo)致了對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題處理的方法的多樣性?；A(chǔ)堅(jiān)固的土壤存在于地基的表面，最簡(jiǎn)單的解決方法是在其上澆筑一層混凝土。哪里的土壤軟就越有必要在這個(gè)土層鋪一層混凝土分擔(dān)其上的荷載;在這種情況下, 建筑的下面通常是一整塊的混凝土來(lái)分擔(dān)建筑的重量。在土壤在表面附近無(wú)法支持大廈的重量的地方用墊木頭把混凝土結(jié)構(gòu)深入到堅(jiān)實(shí)的土層。

建筑結(jié)構(gòu)自然地把上部結(jié)構(gòu)的力傳到基礎(chǔ)。然而設(shè)計(jì)過(guò)程，進(jìn)行從屋頂下來(lái)到建筑的基礎(chǔ)(沿著重力的方向)。從前, 基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)沒(méi)有服從系統(tǒng)調(diào)查。在20世紀(jì)開(kāi)發(fā)了一種科學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的方法。美國(guó)的Karl?Terzaghi 作了一種先鋒探索性的工作使準(zhǔn)確預(yù)言基礎(chǔ)的行為成為可能，使用土壤機(jī)械學(xué)與勘測(cè)和試驗(yàn)研究相結(jié)合的過(guò)程。過(guò)去的基礎(chǔ)失敗, 譬如比薩斜塔的典型例子, 到現(xiàn)在這類事情變得幾乎不存在?；A(chǔ)仍然是許多建筑的一不可預(yù)測(cè)但昂貴的部份。

總結(jié)體會(huì)

這次設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年的綜合，也是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的集中應(yīng)用，它全面的反映了我對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的掌握程度。就我自己而言，在本次設(shè)計(jì)中，從一開(kāi)始的資料調(diào)查和資料收集到最后的綜述報(bào)告和出圖。在整個(gè)的設(shè)計(jì)工作中，我認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)格地按照老師的安排完成各項(xiàng)工作，而且對(duì)設(shè)計(jì)中不明白的問(wèn)題向老師、同學(xué)請(qǐng)教。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我不斷地出現(xiàn)錯(cuò)誤，又不斷地解決錯(cuò)誤，不斷地吸取自己和同學(xué)們出錯(cuò)的教訓(xùn)，總結(jié)大家的經(jīng)驗(yàn)，并注意老師提到的事項(xiàng)，將各個(gè)因素融入本設(shè)計(jì)中，盡量做到最終的設(shè)計(jì)不出錯(cuò)或少出錯(cuò)。我所做出的努力在我的設(shè)計(jì)成果中已經(jīng)充分表現(xiàn)了出來(lái)，我對(duì)自己在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中的表現(xiàn)滿意，但是仍然有需要改進(jìn)之處，在本次設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)電算和手算存在很大差別，我的電算配筋結(jié)果比手算配筋結(jié)果要小很多，可能是我對(duì)PKPM軟件的相關(guān)參數(shù)設(shè)置還不夠熟悉。這次設(shè)計(jì)雖然還是存在很多問(wèn)題，但值得我驕傲的是，在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的現(xiàn)在，我已經(jīng)可以保證在我的下一個(gè)設(shè)計(jì)中絕對(duì)不會(huì)在出現(xiàn)相同的問(wèn)題，我認(rèn)為這是我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲最多的地方。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)又提高到了一個(gè)深度，對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的總體概念也有了加強(qiáng)，這對(duì)我將來(lái)的工作有了極大的幫助。

謝

辭

衷心感謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們!首先感謝學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)注和安排，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)校給予了我們?cè)跁r(shí)間安排上和教室安排上的許多方便，使我們能在要求的時(shí)間內(nèi)完成此次設(shè)計(jì)。

其次感謝在設(shè)計(jì)過(guò)程中一直給予我指導(dǎo)和幫助的趙惠敏老師，感謝趙老師這段時(shí)間以來(lái)在設(shè)計(jì)安排、知識(shí)講解以及其他方面給予我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的理解，順利完成了本次設(shè)計(jì)。同時(shí)感謝在設(shè)計(jì)中給我?guī)椭拿恳晃焕蠋煟兄x和我一起完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的各位同學(xué)，以及所有給予過(guò)我?guī)椭娜恕?/p>

第四篇：總結(jié)與致謝

畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)

通過(guò)這次沖壓模具課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能和解決技術(shù)問(wèn)題的能力。進(jìn)一步加深和拓寬大學(xué)期間所學(xué)的有關(guān)沖壓模具方面的知識(shí)，同時(shí)，我還學(xué)到許多新的知識(shí)，基本養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真和求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。

首先，做的是壓力中心，刃口尺寸和沖裁力等的計(jì)算。我認(rèn)識(shí)到對(duì)于計(jì)算要擺正心態(tài)，穩(wěn)重、耐心、細(xì)心。這是是取得正確結(jié)果的必要條件。一開(kāi)始在計(jì)算過(guò)程中，遇到過(guò)很多問(wèn)題也走過(guò)很多彎路，曾經(jīng)幾度處于迷茫之中，甚至有過(guò)放棄的想法。但在這時(shí)，是我的知道師和和朋友鼓勵(lì)了我，指點(diǎn)了我，才順利完成計(jì)算。

而后是根據(jù)計(jì)算結(jié)果選擇模架，一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的知識(shí)也不是全面的，只有大家集思廣益，才能更好的解決問(wèn)題。在選擇模架時(shí)，得到了多位師兄師姐的幫助，在他們的熱心幫助下，才得以順利完成。最后，我覺(jué)得最難的是作圖，需要我們根據(jù)所選的模架和計(jì)算結(jié)果，選擇正確的結(jié)構(gòu)并詳細(xì)正確的在圖紙上表現(xiàn)出來(lái)。在經(jīng)過(guò)一周的努力和老師同學(xué)們的幫助指導(dǎo)下，盡可能的完善了圖紙，也讓我在這一過(guò)程中學(xué)到了好多在以前的學(xué)習(xí)中忽視的細(xì)節(jié)性的知識(shí)

致謝

本次的課程設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的開(kāi)始到內(nèi)容安排、工作開(kāi)展，以及難點(diǎn)突破都是在張老師悉心教導(dǎo)下進(jìn)行的。其間，雖然老師有繁重的教學(xué)科研任務(wù)，但依舊從繁忙中抽出時(shí)間來(lái)為我講解和指導(dǎo)，對(duì)我的課程設(shè)計(jì)幫助很大，使自己得到了鍛煉和提高，老師以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的專業(yè)知識(shí)、敏銳的洞察力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給了我諄諄教誨和莫大啟迪，使我能夠順利完成課程設(shè)計(jì)。此外，我還要感謝課題組的其它老師和各位師兄師姐們，以及和我一起參加課程設(shè)計(jì)的同班同學(xué)。最后，我要衷心感謝我的父母、親人，感謝所有支持和幫助我的老師，師兄師姐、同學(xué)和朋友，他們的關(guān)心、期盼、鼓勵(lì)和支持，是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，在此向他們表示我最誠(chéng)摯的謝意和祝福

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文展望和致謝

研究展望

冶金石灰窯煅燒過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，伴隨著眾多的物理化學(xué)反應(yīng)、復(fù)雜的相變過(guò)程以及大量的物質(zhì)和能量的運(yùn)動(dòng)、傳遞和轉(zhuǎn)換，其產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行過(guò)程受到多種變量參數(shù)的影響，并具有非常嚴(yán)重的不確定性和非線性特點(diǎn)，因此，本課題還需要針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究并加以解決：

(1)石灰窯燃燒系統(tǒng)預(yù)熱帶和燃燒帶的溫度變化和分布狀況以及影響煅燒進(jìn)程的相關(guān)因素分析。

(2)石灰窯內(nèi)氣流分布、窯體溫度分布、燃燒帶形狀以及氣體濃度分布的研究及其對(duì)石灰活性度的影響，(3)窯內(nèi)負(fù)壓與脫火、回火的安全保護(hù)控制問(wèn)題，一般來(lái)講，窯內(nèi)負(fù)壓的控制可通過(guò)調(diào)節(jié)引風(fēng)量來(lái)實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)負(fù)荷變化較大產(chǎn)生擾動(dòng)時(shí)，簡(jiǎn)單控制方案難以滿足要求，應(yīng)采用前饋-反饋復(fù)合控制方法。此類問(wèn)題，本文未予以討論。

(4)進(jìn)一步改進(jìn)和完善燃燒系統(tǒng)的優(yōu)化控制模型，在此基礎(chǔ)上，建立旨在提高反映產(chǎn)品質(zhì)量與效率的系統(tǒng)運(yùn)行指標(biāo)的石灰窯生產(chǎn)過(guò)程控制模型。

致謝

在此論文撰寫(xiě)過(guò)程中，要特別感謝我的導(dǎo)師章家?guī)r老師及馮旭剛老師的指導(dǎo)與督促，沒(méi)有兩位老師的幫助也就沒(méi)有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂(lè)的。在這個(gè)過(guò)程中，章老師總是嚴(yán)格要求我，沒(méi)有絲毫馬虎，針對(duì)我的一些問(wèn)題，他也總能夠提出針對(duì)性的見(jiàn)解，同時(shí)他更注重對(duì)我自學(xué)能力的培養(yǎng)。這一切都使我學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立做研究的能力。同時(shí)還要感謝幾位研究生師兄師姐，他們的熱情幫助和鼓勵(lì)才使我對(duì)自己有了更強(qiáng)的自信心，才使我能更順利的完成這篇論文！在畢業(yè)設(shè)計(jì)即將完成之際，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也已接近尾聲，在此，我想對(duì)幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們表達(dá)由衷的謝意，感謝大家四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧！同時(shí)，我要感謝我的母?！不展I(yè)大學(xué)，是她為我提供了舒適的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。

本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！由于本人能力有限，論文中肯定還存在很多不足之處，歡迎老師和同學(xué)們批評(píng)指正，感謝大家！