第一篇：模塊八活動(dòng)五_5-8模塊總結(jié)與反饋

1、在5-8模塊中，您做了哪些事情？

答：這四個(gè)模塊中，我又學(xué)習(xí)了一些教學(xué)的理論如：關(guān)于教學(xué)模式與教學(xué)策略，多媒體的相關(guān)知識(shí)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)和再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的回顧。同時(shí)我們創(chuàng)建博客，在博客中發(fā)表自己的想法和心情，以及和其他人的交流，還有，我們利用excel計(jì)算學(xué)生的成績和繪制成績折線圖。在對(duì)一些優(yōu)秀案例的分析過程中，學(xué)會(huì)賞析一節(jié)課，同時(shí)對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了深入的了解。、學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：我的收獲在于教學(xué)理論的再次提升，在教學(xué)模式和教學(xué)策略上有了重新的認(rèn)識(shí)，還有多對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的再次認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)到在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中的注意事項(xiàng)，對(duì)于博客和excel雖然早以學(xué)會(huì)，但是平時(shí)使用的很少，在學(xué)習(xí)的過程中再次回憶了這些舊知識(shí)，同時(shí)感受到了博客的作用所在，并且和大家的交流是我受益匪淺。、學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，我對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容很滿意，培訓(xùn)內(nèi)容資源豐富，有利于提高我們教師的教學(xué)能力。

同時(shí)我對(duì)這次培訓(xùn)，談一下個(gè)人看法：

意見：單純的網(wǎng)上培訓(xùn)具有一定的局限性。因?yàn)椋海?）我們都是一線教師，工作都比較忙，工作、培訓(xùn)兩者都要兼顧，并非每一個(gè)人都能做到；（2）有些學(xué)校現(xiàn)在還不具備上網(wǎng)條件；（3）有些老教師，他們對(duì)電腦都不熟悉，網(wǎng)上培訓(xùn)有些難度。

建議：培訓(xùn)采取集中面授和網(wǎng)上培訓(xùn)相結(jié)合的形式。面授時(shí)學(xué)習(xí)理論、技能，討論解決疑難問題；網(wǎng)上學(xué)習(xí)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二篇：模塊五-八總結(jié)反饋

1.在5-8模塊中，您做了哪些事情？

答：時(shí)間過得很快，我竟然在跌跌撞撞中完成了五-八模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了能較好的完成模塊任務(wù)，我每天都登陸平臺(tái)按要求學(xué)習(xí)，按老師的指導(dǎo)及具體要求一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。每次我把模塊中的學(xué)習(xí)材料下載并打印出來，因記憶力減退，只能反反復(fù)復(fù)的隨時(shí)學(xué)習(xí)。我能認(rèn)真按時(shí)的完成作業(yè)，也能主動(dòng)的參與交流分享。

在模塊五中我學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，完成了必選案例《生動(dòng)有趣的“電子稱象”》的學(xué)習(xí)與分析。第一次建立自己的博客，地址為http://solynn.bokee.com/，命名博客，并在博客中新建了和教育教學(xué)有關(guān)的欄目，修改模板，上傳圖片，并發(fā)表與培訓(xùn)有關(guān)的日志。

在模塊六的學(xué)習(xí)中我按要求對(duì)新課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，不光閱讀了《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》，還上網(wǎng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文等課程的評(píng)價(jià)的理論知識(shí)，能夠聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際完成了必選案例《楊老師的新評(píng)測(cè)計(jì)劃》，并回復(fù)討論，與組內(nèi)老師們互相交流。學(xué)會(huì)用EXCEL制作了“六年一班期中考試成績簿”的統(tǒng)計(jì)表，并按要求制成了折線統(tǒng)計(jì)圖。

在模塊七的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真地閱讀了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)、內(nèi)涵以及整合的途徑等理論知識(shí)。尤其對(duì)信息技術(shù)與課程整合存在的問題進(jìn)行了反復(fù)了解。觀看了《找春天》教學(xué)視頻，參照教學(xué)成果評(píng)價(jià)量規(guī)，結(jié)合自己對(duì)信息技術(shù)與課程整合的理解對(duì)《找春天》的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。在優(yōu)秀設(shè)計(jì)賞析與評(píng)論中，我對(duì)《bpmf》和《五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立》結(jié)合在培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和評(píng)價(jià)方法，進(jìn)行了案例分析，因?yàn)闆]有教過歷史，我有些力不從心，絞盡腦汁，粗淺的的反映出自己對(duì)問題的思考和創(chuàng)造力。

在模塊八的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》中“研究性學(xué)習(xí)”的相關(guān)理論知識(shí)。因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)在平日教學(xué)生用的很少，因此我反復(fù)閱讀“研究性評(píng)價(jià)”和“研究性學(xué)習(xí)”理論的基本原理，對(duì)《關(guān)注光污染》、《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》兩個(gè)必選案例進(jìn)行了分析和交流。

總之，我上傳了技術(shù)作品，在案例分析中能完整地把自己的想法清晰的表達(dá)，對(duì)涉及問題認(rèn)真思考并且能夠聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談出自己的體會(huì)。

2.學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：我在活動(dòng)中感受時(shí)間上的緊迫，在奔跑和顛簸中體會(huì)到學(xué)習(xí)的辛苦與快樂。在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我了解了個(gè)別化學(xué)習(xí)的概念及特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的功能，信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對(duì)策等知識(shí)。我還知道了怎樣申請(qǐng)博客，如何設(shè)置博客的標(biāo)題、添加日志、鏈接好友等。最重要的是我學(xué)會(huì)了運(yùn)用博客開展有效的教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，而且為培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力提供了一個(gè)更為寬泛的空間。以備今后教育教學(xué)工作加以應(yīng)用。案例中出現(xiàn)的教學(xué)問題平日在我的課上也偶有發(fā)生，對(duì)今后我的教學(xué)有了指導(dǎo)和借鑒。對(duì)新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)、評(píng)價(jià)理念等等有了更加深入的了解知道了要正確使用有效的教學(xué)評(píng)價(jià)。在新課程理念下，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)效果三方面進(jìn)行。這些都讓我懂得怎樣使用和運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)我也在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地運(yùn)用多種評(píng)價(jià)策略來評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)自己的語文教學(xué)也很有促進(jìn)，收獲頗多。進(jìn)一步了解了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)內(nèi)涵、途徑方法及策略，深入了解了信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征和存在的問題，尤其評(píng)價(jià)量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)讓我能夠清晰的評(píng)價(jià)教學(xué)成果，也對(duì)評(píng)價(jià)有了較全面的認(rèn)識(shí)。特別是研究性學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、工具、評(píng)價(jià)結(jié)果的表述有了更進(jìn)一步的理解。我想理論知識(shí)總歸要在實(shí)踐中體現(xiàn)和發(fā)展的，教育教學(xué)離不開這些理論的支持與引導(dǎo)，感受到再苦也是甜的。

除了理論知識(shí)的不斷豐富，我感到最欣喜的是，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用Excel軟件對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析。利用它可以直接使用的函數(shù)對(duì)教學(xué)中的成績信息進(jìn)行自動(dòng)求和、求平均值等；采用

這種技術(shù)還可以對(duì)輸入的成績進(jìn)行升、降等排序。Excel軟件功能強(qiáng)大，應(yīng)用方便，讓我對(duì)全班及個(gè)人情況有清晰的了解。通過這樣的活動(dòng)，我對(duì)這一教學(xué)軟件的運(yùn)用更熟練了，也促進(jìn)了自己今后的教學(xué)統(tǒng)計(jì)工作。應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思中，我對(duì)組織協(xié)作式學(xué)習(xí)過程的重要性有了明確的認(rèn)識(shí)，使之成為輔助教學(xué)的工具，提高我的信息化教學(xué)的應(yīng)用能力。

總之，參加這樣的活動(dòng)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，平日總說忙，時(shí)間不夠用，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我也能井井有條的既能備課上課，也能對(duì)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真的完成。不再單打斗，也增進(jìn)了和其他老師之間的互助學(xué)習(xí)；也使我明白了學(xué)不會(huì)的學(xué)生內(nèi)心的焦灼與不安，也更能理解了學(xué)生的苦與樂。

3.學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：我對(duì)模塊五-八的學(xué)習(xí)過程和培訓(xùn)內(nèi)容的建議是可否增設(shè)主講老師的講課視頻能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供更便捷的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，或者也采用博客等形式為我們?cè)谂嘤?xùn)中的教育教學(xué)問題解惑答疑。還有就是培訓(xùn)結(jié)束后，我能否也可以進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)。這些只是我一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法，不知可否實(shí)現(xiàn)。愿我們的培訓(xùn)形式和內(nèi)容越來越符合時(shí)代需求。

白駒過隙，培訓(xùn)已接近尾聲，一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，可是我已習(xí)慣了上網(wǎng)的第一件事就是打開平臺(tái)進(jìn)入學(xué)習(xí)模塊。這種模式成為我生活的一部分了，我該感謝培訓(xùn)過程中帶給我的種種喜悅，和不斷更新的知識(shí)。業(yè)精于勤，行成于思。當(dāng)我靜下心來體味模塊中豐富的理論知識(shí)時(shí)，我覺得它帶來了對(duì)我現(xiàn)在教學(xué)理念及方法的深刻反思，的確是一次值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。越是這樣學(xué)習(xí)越讓我感到在緊迫的時(shí)間里沒能認(rèn)真深刻的領(lǐng)會(huì)其中的精髓，是我最大的遺憾。雖然每天都以奔跑顛簸的狀態(tài)擠時(shí)間學(xué)習(xí)很累很累很累的，但總歸快樂和收獲是最大的。

感謝老師們的指導(dǎo)與幫助！在此我由衷地說聲：謝謝您，我的眭老師！

第三篇：模塊八總結(jié)與反饋

模塊八總結(jié)與反饋

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

答：在第八模塊的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》中“研究性學(xué)習(xí)”的相關(guān)理論要點(diǎn)，并與同事一起認(rèn)真探討了“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”方面的知識(shí)。隨后根據(jù)這些理論的基本原理，我分別對(duì)必選案例：《關(guān)注光污染》、《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》進(jìn)行了分析和交流，作為新帖發(fā)布在討論區(qū)；對(duì)可選案例《春天的校園》也按要求進(jìn)行了討論分析；在“研究性學(xué)習(xí)方案觀摩”板塊觀摩了案例《去春游吧！》并進(jìn)行了相關(guān)討論；根據(jù)提供的研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)模板，設(shè)計(jì)完成了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案。最后，我還將這些分析結(jié)果發(fā)布到我的博客與其他老師討論、分享。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完本模塊后，我最大的收獲就是：明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。初步掌握了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會(huì)了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。通過案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)本模塊的主要知識(shí)和技能有了一定的了解和掌握；同時(shí)我也深深的體會(huì)到在研究性學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一些特點(diǎn)，了解了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的常用方法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：學(xué)完了本模塊，回過頭來看看這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感觸良多。在培訓(xùn)中，通過對(duì)別人的優(yōu)秀案例的分析，我獲得了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，自己也設(shè)計(jì)了一份研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例，雖然水平有限，但我認(rèn)為還是有一些進(jìn)步的。馬上就到期末考試了，期末復(fù)習(xí)的工作繁忙，學(xué)習(xí)受了一點(diǎn)影響，但我還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，雖然不能滿載而歸，可是我覺得還是有收獲的。

第四篇：模塊八總結(jié)與反饋

模塊八總結(jié)與反饋

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

答：在本模塊的學(xué)習(xí)中：⑴學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)的定義、分類、特點(diǎn)；研究性學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)的異同；研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)；有效的合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；課題選擇的原則、技巧；小組實(shí)施方案活動(dòng)的三個(gè)方；研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、工具、評(píng)價(jià)結(jié)果的表述；基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、組成要素；項(xiàng)目主題的選?。豁?xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)；項(xiàng)目任務(wù)檢驗(yàn)表；基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案要素；基于問題式學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning）；

⑵對(duì)必選案例（上）：《關(guān)注光污染》案例進(jìn)行了細(xì)致的分析，進(jìn)入課程討論區(qū)班級(jí)下的“模塊八必選案例”板塊發(fā)了一個(gè)“必選案例分析：模塊八必選案例：《關(guān)注光污染》 案例分析”的帖子，并對(duì)本組同學(xué)的分析進(jìn)行了回復(fù)。

⑶對(duì)必選案例（下）：模塊八必選案例 《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》案例進(jìn)行了細(xì)致的分析，進(jìn)入課程討論區(qū)班級(jí)下的“模塊八必選案例（下）”板塊：發(fā)了一個(gè)“必選案例分析：模塊八必選案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》案例分析”的帖子，并對(duì)本組同學(xué)的分析進(jìn)行了回復(fù)。

⑷對(duì)可選案例：《去春游吧！》案例進(jìn)行了詳盡的分析，并上傳了作業(yè)。

⑸在線測(cè)試“模塊八自測(cè)題”。

⑹在自己的博客上的日志里發(fā)表本模塊的兩個(gè)必選案例分析、可選案例分析、學(xué)習(xí)方案觀摩分析、模塊八研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)、總結(jié)與反饋等。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多有關(guān)研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，使我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會(huì)了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)；通過案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)本模塊的主要知識(shí)和技能有了一定的了解和掌握；同時(shí)我也深深的體會(huì)到在研究性學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的些特點(diǎn)，了解了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的常用方法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)。最大的收獲在于對(duì)基于項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)從理論構(gòu)架到研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案和具體地操作實(shí)施都有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。此外，在與同班老師們的交流過程中，他們對(duì)于各個(gè)案例分析的觀點(diǎn)都很新穎、獨(dú)特，給我以很大的幫助和啟發(fā)。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：在這一個(gè)多月的培訓(xùn)中，雖然感覺很累，但我還是盡自己的最大努力在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多知識(shí)。我覺得本模塊的內(nèi)容安排得非常好。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，在今后的教學(xué)中要盡量創(chuàng)造條件把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。培訓(xùn)接近尾聲，回首這兩個(gè)月，感概頗多。付出了許多艱辛，也得到了相應(yīng)的回報(bào)。盡管自己在各個(gè)案例的分析中顯得那么粗淺，但我還是盡力朝著老師架設(shè)的知識(shí)框架在不斷地攀升。

在此，由衷地向老師道聲謝謝：您辛苦了！

第五篇：模塊八總結(jié)與反饋

1.在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

在這個(gè)模塊中我首先學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)的定義、研究性學(xué)習(xí)可分為三種、學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)、研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)等等。其次完成了兩個(gè)必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》分析并參與了在線討論交流；完成了可選案例《去春游吧》案例分析；然后在課程討論區(qū)“研究性學(xué)習(xí)觀摩”板塊參與了討論，在課程討論區(qū)“模塊八必選案例”板塊參與了討論，發(fā)表了帖子；最后完成了模塊八的總結(jié)與反饋。

2.學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

學(xué)完本模塊后，我明白了研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解了研究性學(xué)習(xí)的方式、特點(diǎn)、環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)等等。認(rèn)識(shí)到了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)；通過案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)本模塊的主要知識(shí)和技能有了一定的了解和掌握；同時(shí)我也深深的體會(huì)到在研究性學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的些特點(diǎn)，了解了研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的常用方法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)。

3.學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

既然在研究性學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)對(duì)象在評(píng)價(jià)過程中處于主體地位，評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長等多方共同參與的、積極的交互過程。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)從過分倚重學(xué)業(yè)成就轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)，從只關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注目標(biāo)、條件和過程。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)可以采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、以定性評(píng)價(jià)為主等做法。作為一線教師，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，關(guān)鍵要落實(shí)，要想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。那么我們?cè)谝院蟮呐嘤?xùn)中，對(duì)參加培訓(xùn)教師的考核是否也能盡量做到這樣客觀、公正、合理呢？