第一篇：美術(shù)學(xué)院2013年春季頂崗支教實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)方案

美術(shù)學(xué)院2013年春季頂崗支教實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)方案

一、人員和時(shí)間培訓(xùn)班主任

人員：美術(shù)學(xué)院10級(jí)參加支教學(xué)生29人

時(shí)間：2013年1月6日——2013年1月12 日上午：8：00-12:00下午：2:30-5:30培訓(xùn)班主任：倪明濤

二|、培訓(xùn)方案：

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)報(bào)告

2019年9月1日，xx實(shí)習(xí)小分隊(duì)來到目的地——xxxx縣中學(xué)，開啟了我們的頂崗實(shí)習(xí)路。為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)教育教學(xué)，我們參加了由xx老師主持的崗前培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上x校長也就工作方面提出了相關(guān)的要求，并就如何進(jìn)行更好的教育教學(xué)做了深入交流。

培訓(xùn)會(huì)上，x老師分別從教學(xué)技能，教學(xué)態(tài)度以及業(yè)務(wù)方面進(jìn)行了總結(jié)。從教學(xué)技能來說：

第一，老師需要有過硬的專業(yè)知識(shí)。在備課過程中，多做題，多思考，多聽老教師講課，從而提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力。

第二，學(xué)會(huì)低頭做學(xué)問。向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提前備好一周的課程，規(guī)范教案。并提前說課，調(diào)整教姿教態(tài)。

第三，要樹立正確的三觀，明辨是非。在傳授知識(shí)的同時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)去感染他們。

從教學(xué)態(tài)度來說：

第一：注意自身的儀容儀表，時(shí)刻規(guī)范自己。作為一名老師，要以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能任性妄為更不能做有損師德的事情。

第二：轉(zhuǎn)換身份，嚴(yán)謹(jǐn)自律。老師要時(shí)刻記住自己的身份，嚴(yán)謹(jǐn)做事，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻記得我們的責(zé)任。

第三：主動(dòng)和學(xué)生溝通。口開才能心開。不僅要在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，而且要在思想上幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。老師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，適當(dāng)批評(píng)，不斷的鼓勵(lì)才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

業(yè)務(wù)是第一位的：

我們要享受作為一名教師的工作過程，愛自己的職業(yè)，愛自己的學(xué)生。愛學(xué)生也不只是單純的關(guān)心的他們的生活，重要的是，要幫助他們提高成績，讓他們不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而懊惱，悔恨。

x惠敏老師是從衡水中學(xué)請(qǐng)來的專家，在培訓(xùn)會(huì)上，老師就上課

方面給我們提出了相關(guān)方面的建議：加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時(shí)要提前備好一周的課程。實(shí)習(xí)期間，主動(dòng)要求老教師聽課，講課盡量激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)口才練習(xí)，教學(xué)幽默感。

很榮幸能夠得到老師的指點(diǎn)迷津，本次培訓(xùn)，給我們提供了向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，交流和對(duì)話的機(jī)會(huì)，我們收獲滿滿。就像x老師說的，學(xué)做一個(gè)開心，快樂的老師。培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，我們表示兩位校長的教育情懷，給我們以深刻感染和啟發(fā)，同時(shí)每個(gè)人都給自己制定了實(shí)習(xí)的成長目標(biāo)。

流年笑擲，未來可期。我們將盡快的適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，以更好地履行教師職責(zé)，用愛心澆灌教育，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

第三篇：實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)

實(shí)習(xí)生院感知識(shí)崗前培訓(xùn)

一、院感工作的重要性: 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新療法的廣泛應(yīng)用，新的傳染病的出現(xiàn)，對(duì)醫(yī)院感染管理的要求也大不一樣，因它是關(guān)系到提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)院感染預(yù)防和控制的防范意識(shí)，降低醫(yī)院的感染率，提高院感病例的診斷率，都起到重要作用。根據(jù)2005年12月26日《健康報(bào)》刊登的一篇觸目驚心的院內(nèi)感染暴發(fā)事件：安徽省宿州市立醫(yī)院10位白內(nèi)障患者進(jìn)行超聲乳化手術(shù)時(shí)，因醫(yī)院院內(nèi)感染管理混亂，手術(shù)過程中的相關(guān)設(shè)備沒有做到一人一用一滅菌等原因，導(dǎo)致手術(shù)出現(xiàn)重大感染，患者發(fā)生綠膿桿菌感染，造成嚴(yán)重傷害（9名患者采取眼內(nèi)容物剜除手術(shù)，第10位患者做了玻璃體切割）。去年８月２８日至９月１６日，西安交大一附院新生兒科共收治新生兒患者９４名，９月５日至１５日，先后有８名新生兒患者連續(xù)死亡。是因早產(chǎn)兒的保溫箱消毒不規(guī)范造成的。深圳市婦幼醫(yī)院由于戊二醛配比濃度太低，只達(dá)到0.37%，造成分枝桿菌院內(nèi)感染。安慶市宜城醫(yī)院77名血透病人中，39人是丙肝抗體陽性，其中15人屬院內(nèi)感染。在去年汕頭市某醫(yī)院因剖腹產(chǎn)造成18人先后刀口感染，通過病原學(xué)細(xì)菌檢查是非結(jié)核性分枝桿菌感染，認(rèn)為是手術(shù)器械滅菌不合格所致，這幾起嚴(yán)重的醫(yī)源性感染事件給我們敲響了警鐘。類似事件屢有發(fā)生，應(yīng)引起我們高度重視。

（一）醫(yī)院感染：指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開始或者入院時(shí)已處于潛伏期的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬醫(yī)院感染。無明顯潛伏期的感染為入院48小時(shí)后的屬醫(yī)院感染，有明顯潛伏期的感染為入院至發(fā)病時(shí)間超過該感染平均潛伏期的為院感。

（二）醫(yī)源性感染：指在醫(yī)學(xué)服務(wù)中，因病原體傳播引起的感染。分為外源性和內(nèi)源性感染，前者是指病原體來自體外，即來自其他住院病人、陪護(hù)家屬和醫(yī)院環(huán)境。感染可散發(fā)，也可爆發(fā)，可以通過消毒、滅菌隔離措施和宣傳教育工作得到預(yù)防和控制。后者是指病原體來自病人自身菌群，感染呈散發(fā)，就目前水平，內(nèi)源性感染難以預(yù)防和控制。醫(yī)院感染可發(fā)生在醫(yī)院內(nèi)活動(dòng)的一切人群。包括住院患者、門診患者、急診患者、探視者、陪護(hù)者和醫(yī)護(hù)人員。

（三）治療室、換藥室、注射室的醫(yī)院感染管理要求

＊ 室內(nèi)布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)分區(qū)明顯，標(biāo)志清楚。無菌物品按滅菌日期依次放入專柜，過期重新滅菌，設(shè)有流動(dòng)洗手設(shè)施。

＊ 醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入室內(nèi)，應(yīng)衣帽整潔，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程。

＊ 無菌物品一人一用一滅菌。

＊ 抽取的藥液、開啟的靜脈輸入用液體須注明時(shí)間，超過2小時(shí)后不得使用，啟用抽取的各種溶媒超過24小時(shí)不得使用，最好使用小包裝。

＊ 碘酒、酒精應(yīng)密閉保存，每周更換2次，容器每周滅菌2次。常用無菌敷料罐應(yīng)每天更換并滅菌，置于無菌儲(chǔ)槽中的滅菌物品一經(jīng)打開，使用時(shí)間不得超過24小時(shí)。

治療車上物品應(yīng)排放有序，上層為清潔區(qū)，下層為污染區(qū)，進(jìn)入病室的治療車、換藥車應(yīng)配有快速手消毒劑。

＊ 各種治療、護(hù)理及換藥操作應(yīng)按清潔傷口、感染傷口、隔離傷口依次進(jìn)行，特殊感染傷口如:碳疽、氣性壞疽、破傷風(fēng)等就地﹙診室或病室﹚嚴(yán)格隔離，處置后進(jìn)行嚴(yán)格終末消毒，不得進(jìn)入換藥室，感染性敷料應(yīng)放在黃色防漏的污物袋內(nèi)，及時(shí)焚燒處理。

堅(jiān)持每日清潔，消毒制度，地面濕式清掃。常見問題

★ 環(huán)境清潔衛(wèi)生不夠（物品、臺(tái)面、墻面、地面、水池等）★ 消毒物品或消毒劑的使用不規(guī)范﹙沒標(biāo)識(shí)、沒有3m膠帶、過期、沒有開啟的時(shí)間、沒有監(jiān)測或監(jiān)測不到位﹚

★ 物品放置不規(guī)范﹙無菌、非無菌物品混放、無菌物品放置地上﹚

★ 無洗手池和手衛(wèi)生物品 ★ 沒有嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則

（四）消毒劑的分類

消毒：指用化學(xué)、物理、生物的方法殺滅或者消除環(huán)境中的病原微生物。

滅菌：殺滅或者消除傳播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致病微生物，也包括細(xì)菌芽胞和真菌孢子。

◆ 滅菌劑 戊二醛、過氧乙酸、甲醛

◆ 高效消毒劑 指可殺滅細(xì)菌繁殖體﹙包括分枝桿菌﹚、病毒、真菌及孢子等。對(duì)細(xì)菌芽孢也有一定殺滅作用，達(dá)到高水平消毒要求的制劑。如:過氧化氫、含氯消毒劑、二氧化氯等。

◆ 中效消毒劑 指可殺滅細(xì)菌繁殖體、分枝桿菌、真菌等微生物，達(dá)到消毒要求的制劑。如: 乙醇、碘伏

◆ 低效消毒劑 指僅可殺滅細(xì)菌繁殖體和親脂病毒，達(dá)到消毒要求的制劑。

二、無菌操作原則

1、環(huán)境要清潔，進(jìn)行無菌操作前半小時(shí)，須停止清掃地面等工作。避免或減少不必要的人群流動(dòng)。防止塵埃飛揚(yáng)。治療室應(yīng)每天用紫外線消毒二次。每次1小時(shí)，做好記錄。

2、進(jìn)行無菌操作時(shí)，衣帽穿戴要整潔。帽子要把全部頭發(fā)遮蓋，口罩須遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。不能配戴各類手飾。包括涂指甲油等，進(jìn)入手術(shù)室要更衣、更鞋，戴外科口帽。

3、無菌物品與非無菌物品應(yīng)分別放置。無菌物品不可暴露在空氣中，必須放于無菌包或無菌容器內(nèi)，要有專用的無菌櫥放置。無菌物品一經(jīng)使用后，必須再經(jīng)滅菌處理后方可使用。從無菌容器中取出的無菌物品，雖未使用，也不可放回?zé)o菌容器內(nèi)。

4、無菌包應(yīng)注明物品的名稱、消毒滅菌日期，并按日期先后順序排放，以便取用，放在固定的地方。無菌包在未污染的情況下，可保存7天，過期應(yīng)重新滅菌。高壓滅菌的無菌物品包布是要保持清潔干燥，無破洞，包內(nèi)有化學(xué)指示卡，在下排式高壓鍋的體積不得超過30cm×30cm×25cm，器械包重量不得超過7kg,敷料不得超過5 kg。

5、取無菌物品時(shí)，必須用無菌持物鉗（鑷）。未經(jīng)消毒的用物不可觸及無菌物或跨越無菌區(qū)。

6、進(jìn)行無菌操作時(shí)，如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，應(yīng)更換或重新滅菌。

7、一份無菌物品，只能供一個(gè)病員使用，在使用一次性無菌物品前，要檢查包裝有無破損、漏氣、是否在有效期內(nèi)，并且不得重復(fù)使用，以免發(fā)生交叉感染。

三、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露的個(gè)人防護(hù).職業(yè)暴露是指醫(yī)務(wù)人員在從事診療、護(hù)理等工作中意外被傳染病病毒〔艾滋病、乙肝、梅毒等〕的血液、體液污染了皮膚或粘膜，或是被污染的針頭及其他銳器刺破皮膚，有可能被感染的情況。所以做好個(gè)人防護(hù)尤為重要。我們是屬于高風(fēng)險(xiǎn)、高危的職業(yè)。

采用標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防: 是指認(rèn)定患者的血液、體液、分泌物、排泄物均具有傳染性，須進(jìn)行隔離，不論是否有明顯的血跡污染或是否接觸非完整的皮膚與粘膜，必須做好防護(hù)。其特點(diǎn)是即要防止血源性的傳播，又要防止非血源性傳播。既要防止疾病從醫(yī)務(wù)人員傳給病人。又要防止醫(yī)務(wù)人員傳給病人。具體措施是:

（1）手的清潔與消毒是切斷接觸傳播的重要措施，手的清潔與消毒應(yīng)當(dāng)符合《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》的要求。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范，6部洗手法，用流動(dòng)水勤洗手，或用快速手消毒劑。洗凈一雙手，健康跟你走去年衛(wèi)生部最新出臺(tái)的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，其中一項(xiàng)就是手衛(wèi)生規(guī)范。

（2）接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物等物質(zhì)以及被其污染的物品時(shí)應(yīng)當(dāng)戴手套。（3）脫去手套后立即洗手。

（4）醫(yī)務(wù)人員的工作服、臉部及眼睛有可能被血液、體液、分泌物等物質(zhì)噴濺污染時(shí)，應(yīng)戴外科口罩、防護(hù)眼鏡或者面罩，穿隔離衣或防水圍裙。

（5）醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行侵入性診療、護(hù)理操作中，要保持充足的光線，并特別注意被針頭、縫合針、刀片等銳器刺傷或劃傷。禁止將使用后的一刺性針頭重新套傷針頭套。禁止用手直接交接觸使用后的針頭、刀片等銳器。當(dāng)發(fā)生針刺傷時(shí)不要緊張，立即擠出傷口血液 → 反復(fù)沖洗 → 消毒 → 傷口處理 → 抽血化驗(yàn)檢查 → 注射乙肝免疫高價(jià)球蛋白 → 并通知醫(yī)務(wù)處、院內(nèi)感染科進(jìn)行登記、上報(bào)、追訪。（6）對(duì)患者用后的醫(yī)療器械、器具應(yīng)當(dāng)采取正確的消毒滅菌措施。

四、醫(yī)療廢物專項(xiàng)管理

《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》第4條 醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立、健全醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理責(zé)任制，其法人代表或主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，切實(shí)履行職責(zé)，確保醫(yī)療廢物的管理安全。第5條 醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)、行政法規(guī)、部門和規(guī)范性文件的規(guī)定，制定并落實(shí)醫(yī)療管理的規(guī)章制度、工作流程和要求、有關(guān)人員及發(fā)生醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物流失、泄漏擴(kuò)散和意外事故的應(yīng)急預(yù)案。必要時(shí)要報(bào)警。

醫(yī)療廢物共分為5類: a感染性廢物 使指被病人的血液、體液、排泄物污染的物品，如棉簽、棉球、紗布、引流條及其他敷料、一次性用品、傳染病人或疑似傳染病人的生活垃圾、各類化驗(yàn)檢查標(biāo)本。廢棄的被服等。B病理性廢物 是指手術(shù)及其他診療后產(chǎn)生的人體組織、器管等。醫(yī)學(xué)試驗(yàn)動(dòng)物的組織、尸體，病理切片后廢棄的人體組織、病理蠟塊等。C損傷性廢物，針頭、縫合針、刀片、試管等，各類醫(yī)療銳器，包括解剖刀、手術(shù)刀、備皮刀、手術(shù)鋸、載玻片、玻璃安珀等。d 藥物性廢物 過期的或淘汰的、變質(zhì)的或者被污染的廢棄藥品等，e化學(xué)性廢物 具有毒性、腐蝕性、易燃易暴性的化學(xué)藥品、化學(xué)消毒劑血壓計(jì)、溫度計(jì)等。嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的要求，所有的醫(yī)療垃圾裝入黃色的、無滲漏的塑料袋內(nèi)，包裝物的外表面有血液、體液污染時(shí)，應(yīng)外加一層包裝袋。容器外要有醫(yī)療廢物的警示標(biāo)識(shí)和中文說明，損傷性廢物使用銳器合。醫(yī)療廢物袋滿3/4時(shí)，各科室的工友將塑料袋封口，貼傷標(biāo)簽，標(biāo)簽傷注明科室、日期、種類。醫(yī)院內(nèi)由專人負(fù)責(zé)交接和收集工作，集中在暫存間，做好記錄，2日內(nèi)統(tǒng)一由三明綠州公司進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)做無害化處理。

第四篇：實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)（范文模版）

2011年實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)

為了讓實(shí)習(xí)生更快的進(jìn)入實(shí)習(xí)角色，規(guī)范實(shí)習(xí)行為，保障實(shí)習(xí)期間的醫(yī)療安全，我院分別在6月27日、7月12日、7月20日、7月25日，在我院遠(yuǎn)程教育中心，由科教科組織舉行了實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。主管教學(xué)的黨委書記XX做崗前培訓(xùn)動(dòng)員講話：他首先代表全院職工對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎，叮囑同學(xué)們要高度重視崗前培訓(xùn)工作，希望同學(xué)們通過崗前培對(duì)實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)基本的了解和認(rèn)知，并介紹了醫(yī)院的發(fā)展概況，指出了實(shí)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的目的與意義。同時(shí),還要求全體實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中要以病人為中心，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，在臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐中鞏固知識(shí)、掌握技能、提升素質(zhì)。希望同學(xué)們能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換角色、以愛的心態(tài)關(guān)心病人，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)德心態(tài)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，將臨床知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

隨后，科教科XXX給同學(xué)們介紹了我院的教學(xué)組織管理、實(shí)習(xí)生管理制度、實(shí)習(xí)生出科考核制度、簽署了《公寓住宿合同》《實(shí)習(xí)生自律書》，讓同學(xué)們了解我院的規(guī)則制度并能自覺遵守，醫(yī)務(wù)科XXX給同學(xué)們講解了病歷書寫規(guī)范，并列舉了我院歷屆實(shí)習(xí)生病歷書寫方面常見的錯(cuò)誤，讓同學(xué)們從實(shí)習(xí)的起步階段，就養(yǎng)成良好的病案書寫習(xí)慣，逐步的將病案書寫納入規(guī)范化的軌道；同時(shí)就實(shí)習(xí)生相關(guān)的醫(yī)療安全問題，給同學(xué)們上了一堂法律法規(guī)課，列舉了醫(yī)療實(shí)施過程中的案例，給同學(xué)們敲響了醫(yī)療安全的警鐘，讓實(shí)習(xí)同學(xué)逐步樹立起醫(yī)療行為中的法律意識(shí)；保衛(wèi)科XXX進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)安全、人身安全的講解，隨后，院感科XXX進(jìn)行了突發(fā)事件的培訓(xùn)如：穿脫隔離衣等，讓同學(xué)們對(duì)突發(fā)公共事件處理有一定的認(rèn)知，感染科XXX進(jìn)行了傳染病知識(shí)普及，特別是艾滋病的培訓(xùn)，科教科XXX科長還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的測試，了解同學(xué)們的理論基礎(chǔ)，最后，X科長給同學(xué)們送出了希望和寄語，希望同學(xué)們保持樂觀而積極的人生觀，做個(gè)有準(zhǔn)備的有心人，好好掌握自己的專業(yè)，把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)打造完整，注重團(tuán)隊(duì)精神，注意文明禮儀。

本次培訓(xùn)在同學(xué)們高昂的熱情和熱烈的掌聲中結(jié)束！

第五篇：頂崗支教實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

頂崗支教實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

在開班典禮后，教體局的周國章副局長首先給同學(xué)們上了第一節(jié)課，這一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于隆化的縣情教育，即介紹隆化的經(jīng)濟(jì)、文化和教育等方面的基本情況?！癤X縣地域面積5497平方公里，是河北省第三大縣，有25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近43萬的人口，是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，也是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。由于山比較多，為此對(duì)隆化的地形描述也有‘八山一水一分田’的說法”。對(duì)隆化的地理?xiàng)l件作了介紹后，周副局長介紹了隆化這兩年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這也主要是依靠隆化的豐富礦產(chǎn)資源。隆化有豐富的鐵、鉛、鋅、鎳、珍珠巖、膨潤土和石英石等資源，近兩年這些礦產(chǎn)資源的開發(fā)使隆化的財(cái)政收入有了翻天覆地的變化，為此，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化教育的投資才有了大幅的改善。僅依靠礦產(chǎn)資源的開發(fā)來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不能持續(xù)的，為此XX縣的工業(yè)向機(jī)電產(chǎn)品、礦產(chǎn)品和農(nóng)副產(chǎn)品的加工方面發(fā)展，并且鼓勵(lì)第三產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，周副局長介紹，道路方面實(shí)施的“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”，“村村通”使全縣的交通便利了許多，這也帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展。通訊方面也十分便捷，各村之間都通電話，手機(jī)的覆蓋率能達(dá)到95%。對(duì)于隆化的文化方面，周副局長介紹了文聯(lián)及其下屬的各協(xié)會(huì)，介紹了隆化的民族傳統(tǒng)，還給學(xué)生們介紹了隆化的旅游風(fēng)景區(qū)。對(duì)于教育方面，周副局長介紹了XX縣近幾年進(jìn)行的教育改革，并給學(xué)生們介紹了XX縣的教育體制，近幾年的教育大事，還有關(guān)于教育方面隆化的一些俗語，如“完全中學(xué)”、“九年一貫制”、“軌制”“五化建設(shè)”等，以使同學(xué)們能盡快的融入到當(dāng)?shù)氐纳钪小Ｗ詈笾芨本珠L又講了一下“如何提高自己”，從三個(gè)方面來講：（1）懂珍惜；（2）講緣分；（3）善于學(xué)習(xí)。講解過程中周副局長引用了他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了生動(dòng)的講解，同學(xué)們聽的津津有味。課后，同學(xué)們都對(duì)即將下去實(shí)習(xí)的學(xué)校充滿了期待，想去看一下隆化近兩年的發(fā)展成果。

教體局尉忠股長給學(xué)生們上了第二節(jié)課，這節(jié)課的內(nèi)容是“修師德，鑄師魂”?！盀閹熣?，必修德；不修德，必失魂；無魂之師，難為師表”，開始用這樣的幾句話，尉股長告訴大家修師德的重要性。從道德的分類開始，講解教師職業(yè)道德的含義?！敖逃褪且蝗翰煌昝赖娜藥ьI(lǐng)另一群不完美的人追求完美的過程”，“教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將品質(zhì)積淀為人格”，“教育的價(jià)值就是要解放學(xué)生的頭腦”，“教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)有主見、會(huì)選擇、負(fù)責(zé)任的人”。尉股長首先對(duì)教育的定義，真諦和教育目標(biāo)進(jìn)行了講解。然后介紹了2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。隨后尉股長講解了嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的重要意義。通過舉典型事例，深入淺出的進(jìn)行講解，使學(xué)生們對(duì)反面事例能引以為戒，更好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。最后尉股長對(duì)“如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭做師德模范”進(jìn)行了講解。從五方面進(jìn)行講解：（1）樹立正確的思想觀念，應(yīng)樹立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的思想；（2）選定明確的奮斗目標(biāo)，應(yīng)為：一留住每位學(xué)生；二讓最前幾名得滿分最后幾名保及格；三師生之間心無障礙，關(guān)系融洽，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。（3）形成良好的心理品質(zhì)，要具有“愛心、童心、恒心”。（4）具有堅(jiān)定的做人準(zhǔn)則，教師應(yīng)具有的品質(zhì)是“嚴(yán)正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠而又練達(dá)，豪放而又儒雅，平時(shí)而又偉大”。（5）養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣?！白鰹榻逃ぷ髡?，別人能說的話，我們不能說，別人能化的裝，我們不能化，別人能做的事，我們不能做。要求學(xué)生做到的自己要率先做到，要求學(xué)生不做的自己在學(xué)校特別是學(xué)生面前堅(jiān)決不做。腳踏實(shí)地的工作，光明磊落的做人。”通過尉忠股長的講課，學(xué)生明白了修師德的重要性，也明白了身教重于言教的意義，在這半年的實(shí)習(xí)過程將踐行為人師表，教書育人的神圣使命。

教師進(jìn)修學(xué)校的孫承華校長給同學(xué)們上了第三節(jié)課，這節(jié)課的主題是“教師的素質(zhì)與能力建設(shè)”。開始孫校長就介紹了教師應(yīng)具有的素質(zhì)是：（1）有效的溝通能力；（2）良好的心理素質(zhì)；（3）職業(yè)化的修養(yǎng)。孫校長主要為大家講了有效溝通的重要性，以親身工作經(jīng)歷舉例，生動(dòng)的講解了溝通的誤區(qū)，及如何溝通，如何化解矛盾，還給同學(xué)們講解了溝通的一些技巧?！皽贤?%靠語言，55%靠肢體語言，38%靠語音語調(diào)?！薄爱a(chǎn)生分歧或沖突往往不是由于爭論者看到了不同的東西，而是由于他們強(qiáng)調(diào)了不同的東西。”“為了化解矛盾應(yīng)注意妥協(xié)，提出了四個(gè)妥協(xié)：（1）為了保護(hù)自己——不提沒把握的問題；（2）為了維護(hù)團(tuán)結(jié)——不提分歧性的問題；（3）為了不使人難堪——不提質(zhì)疑性的問題；（4）為了使大家接受——只做折中性結(jié)論”。老師在課堂傳授知識(shí)就是一個(gè)與學(xué)生溝通的過程，因此一個(gè)好的教師應(yīng)具有良好的溝通能力和課堂組織管理能力。教師還要有良好的心理素質(zhì)，心理健康的教師才能教出心理健康的學(xué)生。在這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)了不僅是從事教師職業(yè)，而是從事所有職業(yè)都應(yīng)具有的良好的溝通技巧。

教體局紀(jì)檢監(jiān)察室王新吏股長給同學(xué)們上了第四節(jié)課，他給大家講解了國家的教育方針、政策，及教育法律法規(guī)。王股長首先給同學(xué)們介紹了紀(jì)檢監(jiān)察的工作職責(zé)，進(jìn)而引入政策、法律、法規(guī)的定義，又講解了法規(guī)與政策的關(guān)系。王股長著重對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了講解，“

一、愛國守法；

二、愛崗敬業(yè)；

三、關(guān)愛學(xué)生；

四、教書育人；

五、為人師表；

六、終身學(xué)習(xí)?！彼麑?duì)規(guī)范的每一條都進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，并針對(duì)每一條又提出幾個(gè)讓學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在聽講的同時(shí)進(jìn)行思考“如何才能做一名好老師”。

最后一節(jié)課是由教師進(jìn)修學(xué)校的梁鐵剛書記給同學(xué)們上的，主要講解了“今天怎樣做教師”。從“教師是什么”開始，講解了教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段：從合格教師，變成骨干教師，再變成學(xué)科帶頭人。還提出了在職教師的“二次成長理論”。中小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是具有：（1）扎實(shí)的學(xué)科功底；（2）豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（3）良好的理論素養(yǎng)；（4）開拓的實(shí)踐視野。具體的包括：會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)設(shè)計(jì)練習(xí)、會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生、會(huì)考試評(píng)價(jià)等等。對(duì)于教師的專業(yè)化發(fā)展，如何取得不斷的進(jìn)步，梁書記提出了教師專業(yè)發(fā)展自我診斷表，讓學(xué)生不斷審視自己，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。梁書記還講解了中國現(xiàn)行教育體制的一些弊端，以及新課標(biāo)改革的實(shí)施情況。作為一個(gè)好老師應(yīng)樹立正確的人才觀。又講解了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，如何使學(xué)生愛上課堂。在對(duì)今天怎樣做教師，梁書記從有方向感、責(zé)任感、約束感、學(xué)力感、專業(yè)感、幽默感六方面進(jìn)行了講解?？偟膩碚f就是：做有方向感和責(zé)任感的教師，不做消極應(yīng)付的事，做出實(shí)效來；做有約束感和學(xué)力感的教師，不做不動(dòng)腦子的事，做出思想來；做有專業(yè)感和幽默感的教師，不做機(jī)械蠻干的事，做出靈氣來。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名人指的路”。五堂課使學(xué)生們了解了隆化，對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也引發(fā)了學(xué)生思考“什么樣的教師是一名好教師，如何當(dāng)一名好教師，以及如何上好每一節(jié)課”。這兩天半的緊張培訓(xùn)，鼓舞了學(xué)生的思想，使他們充滿了對(duì)教師工作的向往和激情，也使他們?yōu)榧磳㈤_始的頂崗實(shí)習(xí)做好了充分的思想和心理準(zhǔn)備。