第一篇：關(guān)于舉行2011年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)班的通知

關(guān)于舉行2011年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)班的通知

玉教研字（2011）32號(hào)

各中小學(xué)：

為促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)玉教體字[2011]71號(hào)文《關(guān)于印發(fā)〈玉山縣2011年中小學(xué)管理干部、教師培訓(xùn)計(jì)劃〉的通知》精神，縣教研室將于2011年暑期舉行幾項(xiàng)教師培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、全縣小學(xué)“兩語一數(shù)”青年教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：7月5日——8日，5月下午在逸夫小學(xué)報(bào)到。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：逸夫小學(xué)

3、培訓(xùn)對(duì)象：

（1）全縣小學(xué)教齡3年以下所有“兩語一數(shù)”新教師（即2008、2009、2010年三年新歸編教師）。

（2）全縣小學(xué)教齡3年以上、30周歲以下“兩語一數(shù)”青年教師，每學(xué)科各校分別選派2—3人。

4、相關(guān)要求：

（1）參加語文培訓(xùn)教師需帶課標(biāo)，二、三年級(jí)上冊(cè)語文教材。

（2）參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師帶人教版三、四年級(jí)上冊(cè)教材及教師用書，帶一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教案（年級(jí)、版本不限）。

（3）參加英語培訓(xùn)教師需帶課標(biāo)及全套小學(xué)英語教材。

二、中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：7月5日—8日，5日下午在逸夫小學(xué)報(bào)到

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：逸夫小學(xué)

3、培訓(xùn)對(duì)象：各初中、小學(xué)分別派2名藝術(shù)教師以參加。

4、要求：小學(xué)參訓(xùn)教師需帶四、五年級(jí)藝術(shù)教材，初中參訓(xùn)教師帶七、八年級(jí)藝術(shù)教材。

三、中小學(xué)骨干教師信息技術(shù)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：7月8日—11日，8日下午在逸夫小學(xué)報(bào)到

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：逸夫小學(xué)

3、培訓(xùn)對(duì)象：全縣各中小學(xué)學(xué)科骨干教師，每校2人（往年參加過此類培訓(xùn)的教師本次不再參加）。

四、全縣初中地理骨干教師培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對(duì)象

全縣各初中地理學(xué)科骨干教師，每校2—3名，共（約）50人。

2、培訓(xùn)時(shí)間

7月8日—11日，7月8日下午到文苑學(xué)校報(bào)告廳報(bào)到。

3、培訓(xùn)地點(diǎn)：文苑學(xué)校

4、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）當(dāng)今教育教學(xué)對(duì)地理教師的要求

（2）《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀與使用

（3）中學(xué)地理學(xué)科課程資源開發(fā)與利用

（4）地理學(xué)科課件制作與評(píng)比，集體備課活動(dòng)

（5）中學(xué)地理活動(dòng)課開展與課題研究

（6）如何打造高效地理課堂

（7）中外地理教學(xué)的比較

（8）如何做好初、高中地理教學(xué)的銜接工作

5、培訓(xùn)要求：學(xué)員自帶地理教材。

五、初中“兩語一數(shù)”教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：8月21日（報(bào)到）—24日

2、人員：各初中相關(guān)學(xué)科、各年級(jí)備課組長

3、地點(diǎn)：文苑學(xué)校

4、內(nèi)容：

（1）2011年中考各學(xué)科分析

（2）集體備課與有效教案研討

（3）縣域?qū)W科教學(xué)現(xiàn)狀分析與課改背景下課堂教學(xué)模式研討。

5、培訓(xùn)要求：

（1）參訓(xùn)人員帶課程標(biāo)準(zhǔn)，人教版教材（七—九年級(jí)）

（2）培訓(xùn)期間將對(duì)培訓(xùn)學(xué)員提交的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文（有關(guān)教學(xué)問題的研究）進(jìn)行評(píng)選（參評(píng)的作品須于8月10日前分別發(fā)至相關(guān)電子郵箱）。

語文：mwlqhtf@tom.com

英語：Janet197241@sina.com

數(shù)學(xué)：yszxsx@163.com

請(qǐng)各校接通知后，按要求選派教師，于7月2日前把參加培訓(xùn)的教師名單上報(bào)縣教研室，并督促參訓(xùn)教師按時(shí)參加培訓(xùn)，無故不得缺席。

特此通知

二〇一一年六月二十七日

第二篇：關(guān)于暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排及通知

關(guān)于暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排的通知

作者：辦公室 教育信息來源：綜教科 點(diǎn)擊數(shù)：3494 更新時(shí)間：2008-6-4

各市區(qū)教育局，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局，局屬各單位，市直有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于舉辦山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)項(xiàng)目第二期培訓(xùn)班的通知》（魯教師函[2008]5號(hào)）、《關(guān)于舉辦全省普通高中校長素質(zhì)教育專題培訓(xùn)班的通知》（魯教師函[2008]6號(hào)）和《關(guān)于開展普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作的通知》（魯教師函[2008]7號(hào)）等文件精神，結(jié)合我市教師培訓(xùn)工作的安排，現(xiàn)對(duì)暑期培訓(xùn)工作通知如下：

一、參加全省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目的

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，是提高全省農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。培訓(xùn)對(duì)象主要是農(nóng)村初中語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科和小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科骨干教師。

（二）各市區(qū)名額分配（威海市共計(jì)144人）

（詳見查看正文）

（三）時(shí)間、地點(diǎn)

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在青島大學(xué)培訓(xùn)，體育學(xué)科在魯東大學(xué)培訓(xùn)。集中培訓(xùn)于2008年8月底前完成，具體時(shí)間由承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高校確定后，通知到市區(qū)教育局和參訓(xùn)教師。

（四）培訓(xùn)要求

1、各市區(qū)教育局要安排本市區(qū)農(nóng)村初中、小學(xué)骨干教師參加。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）農(nóng)村初中、小學(xué)教師不少于50%。選拔條件：具有教師資格，小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷，初中教師具有本科以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下，教齡在3年以上，在一線任教，身心健康。具備上述條件，曾獲市地級(jí)以上教師榮譽(yù)稱號(hào)，在縣級(jí)以上教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的中小學(xué)教師應(yīng)優(yōu)先考慮。外語教師應(yīng)具備一定的聽說能力。各市區(qū)將省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員登記表（參見附件）一式2份及電子版，于6月25日前報(bào)送到市教研中心教科室。（聯(lián)系人：溫勇，電話：5893392，電子郵箱：gtchzh@126.com）。

2、培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散研修結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)10天（不少于70學(xué)時(shí)）。對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的考核分為集中培訓(xùn)考核和分散研修考核，成績各占50%。學(xué)員培訓(xùn)期間應(yīng)根據(jù)各學(xué)科培訓(xùn)要求，提交不少于4個(gè)模塊的相應(yīng)作業(yè)，每篇作業(yè)不少于1000字，并完成一篇不少于2000字的綜合研修報(bào)告。分散研修作業(yè)由培訓(xùn)學(xué)校確定，學(xué)員10月底前通過郵寄或電子郵件交培訓(xùn)學(xué)校?？己撕细駥W(xué)員在本人繼續(xù)教育證書登記A類學(xué)分20分。

3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支付，參訓(xùn)學(xué)員所在單位承擔(dān)培訓(xùn)的往來交通費(fèi)用。培訓(xùn)院校免費(fèi)向參訓(xùn)學(xué)員提供與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

4、在培訓(xùn)過程中有何意見及建議請(qǐng)及時(shí)告知省教育廳師范處。聯(lián)系人：劉全利，聯(lián)系電話：0531-81916561，86109606，電子郵箱：shifanchu@sdpec,edu.cn。

二、參加全省高中校長素質(zhì)教育專題培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目的

為深入貫徹落實(shí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)普通高中課程改革，規(guī)范普通高中辦學(xué)行為，分兩期舉辦全省普通高中校長素質(zhì)教育專題培訓(xùn)班。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

專家解讀素質(zhì)教育法律、法規(guī)；解讀如何深化高中課程改革；解讀《山東省普通高中課程設(shè)置與指導(dǎo)意見》（征求意見稿）；名校長講壇（全國知名校長就“新課程背景下學(xué)校管理與素質(zhì)教育”做專題報(bào)告）；廳領(lǐng)導(dǎo)部署我省普通高中規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育工作；部署高中教師遠(yuǎn)程研修工作。

（三）培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

威海市高中校長參加第一期培訓(xùn)，時(shí)間為：6月18日至20日，6月17日全天報(bào)到。培訓(xùn)地點(diǎn)：濟(jì)南名仕學(xué)府酒店（濟(jì)南長清大學(xué)城紫薇路中段，中華女子學(xué)院西門斜對(duì)面），總臺(tái)電話：0531-87237888。

（四）培訓(xùn)要求

1、組織報(bào)名。參加培訓(xùn)人員必須是普通高中校長（正職），其他人員不得代替，有特殊原因不能參加培訓(xùn)的需向市教育局綜合教育科請(qǐng)假。參加培訓(xùn)的人員名單（見附件）于6月9日前由各市教育局匯總后，統(tǒng)一報(bào)市教研中心教科室。聯(lián)系人：溫勇，電話：5893392，電子郵箱：gtchzh@126.com。

2、參加培訓(xùn)的校長由市教育局分管局長帶隊(duì)，集體參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)由省教育廳統(tǒng)一支付，參訓(xùn)學(xué)員的食宿費(fèi)用由培訓(xùn)組承擔(dān)，往返交通費(fèi)用自理。

三、參加全省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目的

通過遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)高中課程改革向縱深發(fā)展。

（二）培訓(xùn)學(xué)科

培訓(xùn)內(nèi)容分為公共課程、學(xué)科課程兩類：公共課程2個(gè)專題，1天，6學(xué)時(shí)；學(xué)科課程包括15個(gè)：高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)科6個(gè)專題，12天，72學(xué)時(shí)。

（三）培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

全省高中教師按市地分兩批培訓(xùn)。威海市培訓(xùn)為第二批：7月27日—8月8日。教師在學(xué)校集中參加培訓(xùn)，并通過網(wǎng)絡(luò)參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑。

（四）組織保障

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李樹純

副組長：包英、王義君

成 員：王萬琛、于馗、于國貞

2、項(xiàng)目辦公室

組 長：王義君

副組長：于國貞

成 員：祝廣文、董紹才、張玉波

項(xiàng)目辦公室下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組（后勤保障組）、技術(shù)保障組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

（1）綜合協(xié)調(diào)組（后勤保障組）

組長：董紹才

成員：溫勇（聯(lián)系電話：5893392，***）

（2）技術(shù)保障組

組長：張玉波

成員：王錦成（聯(lián)系電話：5819330，***）（3）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組

組長：祝廣文

成員：姜進(jìn)輝、陶子萍（聯(lián)系電話：5891036，***；5891038，***）

（五）培訓(xùn)要求

1、各市教育局和各高中學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組（同上），提供組織和技術(shù)保障，并將相關(guān)人員名單及聯(lián)系電話于6月6日前報(bào)市教育局綜合教育科（聯(lián)系電話：5819967）。高中學(xué)校是此次全員培訓(xùn)工作組織管理的主體，校長是第一責(zé)任人。各學(xué)校要制定必要的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

2、榮成、文登、乳山三市教育局，要按照省教育廳通知中確定的標(biāo)準(zhǔn)推薦學(xué)科指導(dǎo)教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、地理、生物、歷史、信息技術(shù)和體育各學(xué)科分別推薦2人作為培訓(xùn)指導(dǎo)教師人選，并于6月6日前將推薦名單報(bào)市教研中心教科室，聯(lián)系人：溫勇，電話：5893392，電子郵箱：gtchzh@126.com。3、6月1日-9日，各學(xué)校進(jìn)行管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核，利用“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”（data.sdre.net.cn）管理員賬號(hào)和密碼登陸管理系統(tǒng)，補(bǔ)充、修訂、審核確認(rèn)參加培訓(xùn)的教師名單及個(gè)人信息。各學(xué)科要按照課程計(jì)劃安排相應(yīng)的教師參加培訓(xùn)，不得缺少科目，現(xiàn)沒有開設(shè)的學(xué)科由其他學(xué)科教師調(diào)節(jié)。每位教師只參加一門學(xué)科的研修。

4、培訓(xùn)過程中，山東省教師教育網(wǎng)主頁每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后，將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀組織單位，優(yōu)秀學(xué)校，優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀指導(dǎo)教師。高中教師達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在本人《繼續(xù)教育證書》記A類學(xué)分10分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員由其所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

具體要求請(qǐng)參照山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)2008年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》執(zhí)行（網(wǎng)址：山東省教育廳網(wǎng)站/教師教育/文件公告）。

四、全市義務(wù)教育地方課程教師暑期培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)威海市2008至2009學(xué)年義務(wù)教育地方課程教學(xué)用書目錄的通知》（威教基字[2008]19號(hào)）的相關(guān)要求，對(duì)開設(shè)義務(wù)教育地方課程的學(xué)校教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的科目有：探索活動(dòng)、國學(xué)啟蒙、民族團(tuán)結(jié)教育、家政、小學(xué)心理健康教育、實(shí)踐活動(dòng)、法制教育、初中生命教育、職業(yè)生涯探索、初中心理健康教育、安全教育。培訓(xùn)重點(diǎn)，主要進(jìn)行新教材梳理和教學(xué)方法指導(dǎo)。

（二）培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與自學(xué)提高相結(jié)合的培訓(xùn)形式。集中培訓(xùn)期間，聘請(qǐng)教材編寫專家作專題報(bào)告，結(jié)合課例研討等形式進(jìn)行；自學(xué)階段，主要研究教材、教法。

（三）培訓(xùn)要求

根據(jù)省教育廳的安排，開設(shè)義務(wù)教育地方課程的初中全體教師和小學(xué)骨干教師由市教研中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)，開設(shè)義務(wù)教育地方課程的小學(xué)全體教師由各市區(qū)教研中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。各市區(qū)教育行政部門要高度重視，盡快落實(shí)地方課程教研員名單和各學(xué)校任課教師名單（含小學(xué)），于6月23日前集中報(bào)到市教研中心教科室，同時(shí)將名單以電子文稿的形式發(fā)送到gtchzh@126.com，以便提前做好暑期培訓(xùn)工作的安排。聯(lián)系人：溫勇，電話：5893392。

五、全市中小學(xué)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)上培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目的

為了全面提高中小學(xué)校長素質(zhì)，打造一支素質(zhì)過硬、辦學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊(duì)伍。首批培訓(xùn)學(xué)員將于2008年8月16日結(jié)業(yè)。為繼續(xù)做好我市中小學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究決定，擬進(jìn)行第二屆中小學(xué)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）培訓(xùn)對(duì)象

首批中小學(xué)校長培訓(xùn)未合格的學(xué)員；中小學(xué)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部（包括副校長、教導(dǎo)主任、政工主任等）。

（三）培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間一年，自2008年8月16日-2009年8月16日。

（四）名額分配

榮成市138人，文登市120人，乳山市120人，環(huán)翠區(qū)54人，高區(qū)28人，經(jīng)區(qū)30人，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校、市特殊教育學(xué)校各2人，共計(jì)500人。

各單位于7月底前將參訓(xùn)學(xué)員名單報(bào)威海市教研中心教科室，統(tǒng)一領(lǐng)取上網(wǎng)卡。

（五）培訓(xùn)要求

各市區(qū)教育行政部門要提高對(duì)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。培訓(xùn)合格者由國家教育行政學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，記入中小學(xué)校長繼續(xù)教育學(xué)分檔案，納入對(duì)校長的考核，并與校長聘用、晉級(jí)掛鉤。

寶雞鐵一小2010年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)安排

一、學(xué)習(xí)目的：

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德，提高教師業(yè)務(wù)能力，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提高教師綜合素質(zhì)，打造適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校教學(xué)的教師隊(duì)伍，依據(jù)區(qū)局通知精神，寶雞鐵一小特舉辦2010年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、暑期學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)員 安排部署學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、各組觀看視頻 愛崗敬業(yè) 盡心竭力。

3、學(xué)習(xí)寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”。

4、學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

5、學(xué)習(xí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見。

6、學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見。

7、學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

8、組織討論及交流。

三、具體安排：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：趙宣、趙寶蘭 副組長：劉少華、王嵐

組 員：黃婷 王榮 張紅梅 各年級(jí)組長

2、學(xué)習(xí)時(shí)間：2008年8月26日——8月30日。

3、作息時(shí)間：

上午：8：30——11：30，下午：3：00——6：00

四、要求：

1、要求各老師遵守作息時(shí)間，按時(shí)到崗，不遲到，不早退，不無故缺席。

2、學(xué)習(xí)會(huì)期間務(wù)必保持會(huì)場安靜。

3、學(xué)習(xí)期間，各老師務(wù)必專心學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、通過學(xué)習(xí)會(huì)，切實(shí)對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，反思自己，查缺補(bǔ)漏，克服存在問題，達(dá)到預(yù)期目的。

五、議程安排。

26日

1、動(dòng)員講話（趙寶蘭）

2、安排學(xué)習(xí)議程（劉少華）

3、趙校長講話

4、各組觀看視頻 愛崗敬業(yè) 盡心竭力（王嵐主持）27日

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

2、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見

http://hi.baidu.com/tyxdzz/home

28日

1、寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”

2、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

3、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見

http://hi.baidu.com/tyxdzz/home

29日

組織討論

1、現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象？

2、怎樣做學(xué)生心目中的好老師？

3、如何處理個(gè)人、學(xué)校、教育整體和全區(qū)大局的關(guān)系？

http://hi.baidu.com/tyxdzz/home

30日

總結(jié)交流

寶雞鐵一小2010年8月25日

第三篇：暑期教師培訓(xùn)班作息時(shí)間

暑期教師培訓(xùn)班作息時(shí)間

上 午: 8︰30—11︰00 下 午：

3︰00—5︰30

說明：

1.培訓(xùn)期間課程時(shí)間安排由班主任結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容合理協(xié)調(diào)確定；

2.保證每天的實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間。

暑期教師學(xué)科集中培訓(xùn)考核意見

隨著課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育事業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人成長的迫切需要。教師培訓(xùn)工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我縣教師學(xué)科集中培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，特制定教師培訓(xùn)考核意見。

一、考核內(nèi)容

1.考勤情況（30分）：培訓(xùn)班班主任要認(rèn)真記載考勤情況并當(dāng)場通報(bào)，培訓(xùn)班結(jié)束后將考勤情況匯總上報(bào)。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。

2.現(xiàn)場測試（50分）：每次培訓(xùn)班結(jié)束前要對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行書面考核。

3.材料檢查（20分）：班主任要對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記、研討記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等進(jìn)行檢查。

二、考核辦法

1.考勤：每兩個(gè)學(xué)時(shí)考勤一次，缺席一次扣5分并不錄入學(xué)時(shí)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)按實(shí)錄入。無故缺席視為曠職按相關(guān)規(guī)定處理。參訓(xùn)學(xué)員因各種原因缺席超過總課時(shí)50%者，不予錄入培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

2.測試：班主任或管理人員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容命制試卷，培訓(xùn)班結(jié)束前的兩學(xué)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場測試?，F(xiàn)場測試成績折算成50分計(jì)入考核成績。

測試不合格者一票否決，考核成績即認(rèn)定為“不合格”。

3.材料：所有學(xué)員應(yīng)自備學(xué)習(xí)筆記本，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽講，積極研討，詳細(xì)記錄，筆記不全或不認(rèn)真的扣5—10分。

上述各項(xiàng)分值視培訓(xùn)類型可作適當(dāng)調(diào)整。

三、結(jié)果運(yùn)用

1.嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)作為教師資格定期注冊(cè)必備條件，每個(gè)注冊(cè)有效期內(nèi)，教師須完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)（五年周期達(dá)到180個(gè)縣區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)時(shí)）方能注冊(cè)合格。將教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)作為教師職稱評(píng)聘、績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。

2.根據(jù)考核成績對(duì)教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行認(rèn)定，成績排名在前5%的學(xué)員認(rèn)定為“優(yōu)秀”，不及格者認(rèn)定為“不合格’，其余認(rèn)定為”合格”。認(rèn)定結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱評(píng)審的依據(jù)之一，認(rèn)定為“優(yōu)秀”的教師在同等條件下優(yōu)先，“不合格”的不予認(rèn)定學(xué)時(shí)，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先或職稱評(píng)審。

3.教師在培訓(xùn)過程中有下列行為之一的：不服從任職學(xué)?；蚺嘤?xùn)單位安排；未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自放棄學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響；弄虛作假，騙取培訓(xùn)成績等，不予錄入學(xué)時(shí)，并根據(jù)情節(jié)分別給予縣內(nèi)、校內(nèi)通報(bào)批評(píng)或按規(guī)定給予紀(jì)律處分。

暑期教師培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定

第一條 為嚴(yán)肅教師培訓(xùn)工作紀(jì)律，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)員行為，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

第二條 實(shí)行培訓(xùn)班級(jí)管理制度。每個(gè)培訓(xùn)班由研訓(xùn)員(負(fù)責(zé)人)擔(dān)任班主任，成立班委會(huì)，全程負(fù)責(zé)培訓(xùn)班學(xué)員的管理工作，所有參加培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間必須服從班主任和班委會(huì)管理。

第三條 嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間學(xué)員一律不得使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)禁在培訓(xùn)中途離開培訓(xùn)教室，嚴(yán)禁在培訓(xùn)期間抽煙。

第四條 端正培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。參加培訓(xùn)學(xué)員要尊重主講人員，認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記。培訓(xùn)期間，隨時(shí)檢查培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記、研討記錄等，計(jì)入培訓(xùn)學(xué)分。

第五條 嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假制度。參加培訓(xùn)學(xué)員不得缺席、遲到、早退，提前5分鐘進(jìn)入培訓(xùn)教室。參加培訓(xùn)學(xué)員原則上不得在培訓(xùn)期間請(qǐng)假，確實(shí)因特殊情況需要請(qǐng)假的，必須書面請(qǐng)假，并經(jīng)校長簽字，單位蓋章，報(bào)班主任存檔。

第六條 實(shí)行培訓(xùn)學(xué)員學(xué)分制。培訓(xùn)按照每課時(shí)3分計(jì)算，凡存在遲到、早退、中途離開培訓(xùn)室等違反培訓(xùn)規(guī)定行為的，每次扣1分，缺席不得分，學(xué)員學(xué)分計(jì)入所在學(xué)校培訓(xùn)積分，并計(jì)算成學(xué)時(shí)計(jì)入省教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)。

第七條 實(shí)行培訓(xùn)考核評(píng)比制度。每個(gè)培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行書面考試，結(jié)合出勤、學(xué)習(xí)筆記、研討記錄等學(xué)習(xí)表現(xiàn)按照參加培訓(xùn)學(xué)員的5%評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第八條 建立培訓(xùn)情況通報(bào)制度。對(duì)無故缺席等違反培訓(xùn)規(guī)定的行為及時(shí)向全體參加培訓(xùn)學(xué)員通報(bào)，并通報(bào)學(xué)員所在學(xué)校。

第九條 建立學(xué)員培訓(xùn)檔案。建立培訓(xùn)學(xué)員電子檔案信息，及時(shí)記載學(xué)員的培訓(xùn)表現(xiàn)和成績，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員實(shí)行跟蹤管理。

第四篇：暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié)

暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié) 2008年7月我在省二師范參加了小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班為期十天的集中學(xué)習(xí)，聆聽十幾位各級(jí)教育專家和教學(xué)大師的精彩講座。使我對(duì)新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)階段教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有了更新更全的認(rèn)識(shí)，教育教學(xué)理論水平得到了較大提高。集中學(xué)習(xí)令我大開眼界，受益匪淺。

第一、關(guān)于新一輪課程改革的認(rèn)識(shí)：

一、反思課改

專家分析：從教學(xué)現(xiàn)狀來看，僅就閱讀課而言，雖然取得了成績，但課堂上目標(biāo)不明、內(nèi)容龐雜、形式主義盛行、效率不高的通病，依然沒能根治。主要問題概括為以下幾點(diǎn)：

1、主導(dǎo)與主體的失衡

2、教學(xué)行為流于形式；

3、人文關(guān)懷過頭或欠缺；

4、改革中現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的矛盾；

5、課改理念和實(shí)踐操作的脫節(jié)

6、課改和考試評(píng)價(jià)機(jī)制的矛盾。

聯(lián)系教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實(shí)存在著諸多形式主義：如戴頭飾，多媒體過多運(yùn)用，多課程整合，過分的拓展，動(dòng)輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí)，寫字有過多的指導(dǎo)，而缺乏實(shí)際的操練等。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到流行的并不都是符合教學(xué)需要的，不能人云亦云，隨波逐流，不要去趕潮流，而要潛心鉆研教材和學(xué)生，采取簡單而有效的方法。

小語教材主編張慶先生提出了“倡簡求實(shí)務(wù)本有度”的八字方針，具體而言就是教材鉆研、訓(xùn)練扎實(shí)、拓展有度。

二、課改目標(biāo)：

課改目標(biāo)有：

1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

2、調(diào)整更新教材

3、改革教學(xué)方法

4、實(shí)施素質(zhì)教育

5、為了中華民族的復(fù)興

6、為了提高教育質(zhì)量

7、為了每位學(xué)生的發(fā)展

8、為了教育而深化改革

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要，生活的需要。有些教師往往為了寫作而開展活動(dòng)，這是本末倒置，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位。

幾位專家都強(qiáng)調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護(hù)學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要讓學(xué)生有正確的書寫姿勢(shì)：握筆姿勢(shì)一定要正確。確實(shí)，讓學(xué)生首先成長為一個(gè)健康的人，他們才會(huì)有更大的發(fā)展空間。

三、課堂教學(xué)：

情趣智慧開放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)

1、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)結(jié)合；合作學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)結(jié)合；探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合。

2、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識(shí)、關(guān)注陌生點(diǎn)、關(guān)注銜接點(diǎn)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么，未掌握什么，想學(xué)習(xí)什么，能學(xué)習(xí)什么。

教學(xué)目標(biāo)要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重復(fù)，講的都是懂的，沒有新鮮吸引人的東西。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性——緊湊、合理、高效，特別要關(guān)注文章中心。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽。

3、方法的采用體現(xiàn)實(shí)效性——促使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展。

4、手段運(yùn)用力求合理——激活學(xué)習(xí)欲望，注重體驗(yàn)、內(nèi)化。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性才是有效的。

第二、課堂教學(xué)要點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：

（一）、低年級(jí)閱讀課的“四個(gè)必須”

1．必須把初讀落到實(shí)處：確保人人都能正確、流利地（不錯(cuò)字、不添字、不掉字、不重復(fù)、不破句）朗讀課文；

2．必須把識(shí)字寫字落到實(shí)處：識(shí)字、寫字是低年級(jí)課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn)；

3．必須把理解定位在適當(dāng)程度：了解詞句的意思，具有讀懂淺近童話、寓言、故事的基本能力；

4．必須把熟讀背誦落到實(shí)處：加強(qiáng)有關(guān)詞語、句式、篇章的背誦，豐富原始積累。

（二）、中年級(jí)閱讀課的三大加強(qiáng)點(diǎn)

1．讀書能力：在堅(jiān)持抓好正確、流利和有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)默讀、略讀能力的培養(yǎng)；朗讀與默讀

2．理解能力：理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用；把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言；關(guān)鍵與表達(dá)。

3．積累拓展：增加有效積累，為課外閱讀示范、引路。

（三）、高年級(jí)閱讀課的三個(gè)延伸點(diǎn)

1、讀書能力：繼續(xù)堅(jiān)持抓好朗讀，學(xué)會(huì)瀏覽，提高默讀速度；

2、理解能力：理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果；揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。提高對(duì)不同文體的閱讀能力。

3、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累，為獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀奠基。

第三、關(guān)于好的語文老師的認(rèn)識(shí)：

什么樣的語文老師才是好老師？江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說：不為應(yīng)試而教、喜歡讀書、善于鼓勵(lì)、懂得寬容、愛自己、會(huì)生活、有活力。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者（組織、引導(dǎo)、示范、激勵(lì)），是終生學(xué)習(xí)者（學(xué)習(xí)中求發(fā)展），是反思的實(shí)踐者（實(shí)踐中求發(fā)展），是課程資源的開發(fā)、利用、創(chuàng)生者（研究中求發(fā)展），是現(xiàn)代生活的追求者（善待自己、珍愛生命、解放自我）。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計(jì)：講究有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前有些人出試題偏難，認(rèn)為難才體現(xiàn)自己的水平，使教師和學(xué)生都困在題海里，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。還有一些試題沒有價(jià)值，如：三點(diǎn)水的字有哪些？寫出拼音音節(jié)，第幾筆是什么筆畫等。學(xué)生作業(yè)繁重，而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點(diǎn)，精而簡。解放學(xué)生，某種角度講也就是解放教師自己。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后是后期研修。我們黃陵小學(xué)語文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后，嚴(yán)格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開展了后期研修學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時(shí)，在組長王順芳校長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，利用業(yè)余時(shí)間積極開展個(gè)人研修學(xué)習(xí)。

1、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著，寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會(huì)。

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)敘事，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來，反思自己的教學(xué)得失，在不斷的反思中尋求解決實(shí)際問題的方法，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率。

3、在組長陳明慧的組織下開展了《關(guān)于特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)》的課題研究。在為期兩個(gè)月的研究過程中，大家都報(bào)以了極大的熱情，分工協(xié)作，有條不紊地開展各階段的調(diào)研工作。從搜集樣本資料，對(duì)資料進(jìn)行分析，到最后的結(jié)題，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分運(yùn)用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識(shí)和技能，最大限度的發(fā)揮自己的特長，為課題的最終結(jié)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，聆聽了各級(jí)專家和特級(jí)教師的精彩點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后組織小組成員開展了討論交流。

5、我們語文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課和評(píng)課，大家暢所欲言，提出自己的想法和授課過程中的困惑，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與自己的課堂教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

6、我們語文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和?；ㄓ晌恢星嗄杲處熢谛?nèi)上了兩節(jié)示范課，參加聽課和評(píng)課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師。主持上課的兩位教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，突出了“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一主題。參加聽課的教師們對(duì)兩位教師的授課提出了中肯的意見和建議。在交流中大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。

7、針對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容，我們語文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每人撰寫了一篇教學(xué)論文，并且在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流。

8、在整個(gè)后期研修學(xué)習(xí)階段，我們語文學(xué)習(xí)小組在王順芳校長的組織下，先后兩次進(jìn)行了集中討論，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進(jìn)行交流，大家踴躍發(fā)言，大膽闡述自己的想法和觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的智慧和力量，解決了很多實(shí)際問題。有力地指導(dǎo)和促進(jìn)了后期研修學(xué)習(xí)。

本次教師培訓(xùn)，目標(biāo)集中，內(nèi)容豐滿，實(shí)效性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力，收到了良好的學(xué)習(xí)效果，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲，但對(duì)我們而言，這只是一個(gè)良好的開始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教藝，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié)

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時(shí)，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財(cái)富那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，天天把我們都興奮地不得了，Rita,Cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn)，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)诎察o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等！

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！

剛進(jìn)入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒TOTS課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好Rita多次鼓勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：Thank you!

了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是精心準(zhǔn)備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調(diào)皮，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利！謝謝家長對(duì)我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責(zé)任心，愛心，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣等，及家長應(yīng)配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā)，你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂意，并非常感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請(qǐng)放心，我們共同配合，孩子一定會(huì)愈來愈棒！

對(duì)于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手，TOTS課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識(shí)越是難教，面試時(shí)LUCIA及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，（原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：TpR教學(xué)法，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探索，一起去領(lǐng)悟，所以TOTS備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！