第一篇：不亂扔垃圾順口溜

不亂扔垃圾順口溜

扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完?？膳拢?/p>

塑料袋，滿天飛，學(xué)校環(huán)境在抹黑。可惡！

塑料袋，廢紙片，校園污染真厲害。害怕！

天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！

天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？

維護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，從我做起。

管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾：管住我們的腳，不踐踏花草。

一二三四我六七，絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地亂吐痰。

第二篇：不亂扔垃圾的順口溜

不亂扔垃圾的順口溜:

一,小朋友講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。

二,好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭。

三,保護(hù)環(huán)境要牢記，減少環(huán)境被污染。做個講衛(wèi)生的好孩子，人人夸，人－人－夸。

第三篇：不亂扔垃圾從我做起

不亂扔垃圾從我做起

自開學(xué)以來，我校大部分班級衛(wèi)生打掃積極、及時、到位，保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo)，創(chuàng)造了一個潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是，如果你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和諧的現(xiàn)象。如：個別班級衛(wèi)生區(qū)仍有漏干和打掃不徹底的情況(教室窗臺、墻上的蜘蛛網(wǎng))，在教學(xué)樓樓梯間常有被丟棄的廢紙、食品袋、果核等雜物；有的同學(xué)不定時就餐，仍然把零食帶到教室，甚者從教室向窗外扔廢紙和包裝袋；也有的同學(xué)在就餐時肆無忌憚的從飯碗里向外扔飯菜，弄得滿地甚至滿桌子都成為垃圾池，讓其他同學(xué)難于在本該干凈舒適的餐桌上享受安心的生活。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。

由于部分同學(xué)不懂得愛護(hù)環(huán)境，令校園內(nèi)的污染越來越多。每當(dāng)我在校園內(nèi)看到有垃圾時，我就感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！我在想，難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道打掃衛(wèi)生的人辛苦嗎？其實，大家都看到，現(xiàn)在走到大街小巷都擺有許多垃圾桶，何況在我們校園內(nèi)到處有垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？關(guān)鍵看有沒有一顆負(fù)責(zé)任的心。因為我們從就開始接受著如何講衛(wèi)生，愛護(hù)公物，講究禮貌等方面的教育，現(xiàn)在更要知道垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對人類隱藏多大的危機(jī)，如果我們不好好保護(hù)環(huán)境就會給我們帶來生活環(huán)境骯臟，影響市容；容易散發(fā)細(xì)菌，威脅人們的健康；垃圾令我們值日的同學(xué)更辛苦，是不尊重別人勞動的行為等壞處。

為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，進(jìn)一步提升我校的校園衛(wèi)生質(zhì)量，減少疾病，打造更衛(wèi)生，更美麗的教育教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)

向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、不在校園里亂丟廢棄物，特別是嚴(yán)禁從宿舍、教室窗口向外扔垃圾，主動做綠色衛(wèi)士，見到校園內(nèi)的廢紙、塑料袋主動撿起（我們校園內(nèi)的廢品可以變?yōu)閷氊?，每一次同學(xué)們變賣廢品的收入都在200元左右，全期加起來是上千元的收入，所以我們不要亂扔，應(yīng)該聚少成多，變廢的寶）。

2、不隨地吐痰，不亂涂亂畫.(曾經(jīng)有一件事不知大家有沒有聽過，當(dāng)十二屆亞運(yùn)會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，由此可見，日本人愛護(hù)環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛護(hù)環(huán)境在他們每個人心里扎下根。那么我們是否也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？)

3、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，值日生每天早中晚要高質(zhì)量的按時打掃好教室、樓梯走廊及衛(wèi)生區(qū)域，做到及時打掃，不留任何衛(wèi)生死角，保證質(zhì)量。

4、愛護(hù)公共環(huán)境，不踐踏草地，不攀摘花草，并提醒別人也要自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

5、按時就餐，不把任何食品帶到教室和寢室。保證大家吃得放心，住得舒心，學(xué)得開心。

同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，提高環(huán)保意識，是一個國家和一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。文明的習(xí)慣需要我們平時一點一滴養(yǎng)成，讓我們積極行動起來，從自身做起，還校園一份整潔，還地球一個潔凈的吧！大家只有生活在這種潔凈的環(huán)境下才會更加健康、更加快樂！

第四篇：不亂扔垃圾 教案

不亂扔垃圾（小班）

目標(biāo)：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交 提問：a 小兔怎么了？ B 怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。

電池寶寶（科學(xué)）活動目標(biāo):

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

第五篇：教案：《不亂扔垃圾》

托班環(huán)保教案：《不亂扔垃圾》

——設(shè)計者：王麗雅 活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道不能亂扔垃圾。

2、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，并體驗集體活動的樂趣?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入部分：

1、音樂——開火車。

老師和寶寶們開汽車去操場里玩。

師：寶寶們。（誒）現(xiàn)在我們一起開汽車去操場里玩好嗎？（好）那出發(fā)嘍?。úシ砰_火車的視頻）

2、師：“叮咚，操場到了?！保úシ挪賵龌脽羝?/p>

二、播放視頻《亂扔香蕉皮》：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天會有誰來到幼兒園里玩呢？他們都多起來了。（幼兒的猜測應(yīng)該很難聯(lián)讓寶寶們自由講講。今天幼兒園里來了紅果果、綠泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻燈片）我們一起來看看他們在公園里是怎么玩的？

2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

提問：綠泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下來會發(fā)生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對了，她找不到自己的家了。（有人會摔倒）那我們一起接著往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？發(fā)生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）為什么會滑倒呢？（因為他踩到了香蕉皮）當(dāng)幼兒說不出時教師再追問：它踩到了什么？”教師的引導(dǎo)語：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰來幫他說句好聽的話？（啟發(fā)寶寶們對小咕咚講講安慰的話）（2）綠泡泡這樣做對嗎？（不對）香蕉皮應(yīng)該扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼兒園丟垃圾的幻燈片）

小朋友看看我們幼兒園的里有沒有亂扔垃圾（圖一）（圖二）（圖三）提問：

1、這些垃圾是從哪里來的呢？都是誰扔地么？

2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺得這樣做好嗎？

3、那我們應(yīng)該怎么做呢？

4、那我們?nèi)グ牙偷嚼募液脝幔?師小結(jié)：

是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個愛護(hù)環(huán)境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我們開火車一起去把垃圾撿起來送到垃圾桶里去。（音樂——開火車）