第一篇：戰(zhàn)爭篇比較閱讀

戰(zhàn)爭篇古文比較閱讀

（谷伯中學）

一、比較《唐雎不辱使命》和《公輸》完成下面練習。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹＃?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以．

五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，．．

而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得?！?/p>

王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?/p>

1、解釋文中加點的詞語。

挺（）謝（）敝（）輿（）

2、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）此猶錦繡之與短褐也。

3、下面加點字意義和用法相同的一項是（）

A、天下縞素吳廣素愛人 ．

B、懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香

C、愿借子殺之呼爾而與之

D、吾義固不殺人固國不以山溪之險

4、【甲】【乙】兩文段都以（對話）描寫刻畫人物形象，【甲】文中唐雎以“士之怒”反擊秦王的（“天子之怒”），并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了（迫使秦王屈服，不辱使命，保全安陵國）的效果。【乙】文中墨子連用三個對比，將楚宋兩國的特產(chǎn)作了比較，從而類推出楚國攻宋正如楚王自己所說的（“必為有竊疾矣?！保?/p>

5、【甲】文中唐雎針鋒相對，寸步不讓，使秦王理屈詞窮。這場斗爭，表現(xiàn)了唐雎的（凜然正氣）和（不畏強暴）的布衣精神?！疽摇课闹心邮褂昧耍ㄒ宰又プ又埽┑牟呗允钩趵砬~窮，但楚王仗著楚國的實力仍不放棄攻宋，這說明要制止侵略（單靠說理式不夠的，還得有足夠的實力做后盾。）

6、唐雎與墨子都取得了外交上的勝利，避免了戰(zhàn)爭的爆發(fā)，唐雎主要是靠（勇敢）、墨子主

要是靠（智慧）取勝。

二、閱讀《曹劌論戰(zhàn)》與《得道者多助 失道者寡助》兩個文段，回答問題。[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間（jiàn）焉？”劌曰：“肉食者鄙（bǐ），未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧（biàn），民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?bó），弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢╢ú），神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺(sháo）。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

【乙】天時不如地利，地利不如人和，三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

1．結(jié)合文意，解釋出下列加點的詞語得道

（1）．肉食者鄙（2）親戚畔之．．

2．翻譯下面句子。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險、下列加點詞義相同的一項是

（1）成，將以攻宋問 ： 何以戰(zhàn)（2）愿借之子殺之小大之獄．．．．

（3）可以一戰(zhàn)上下一白（4）國恒亡人恒過 ．．．．

4．簡要回答問題。

?曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是什么？（用原文回答）

______________________________________________________________

?有人說，“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？

______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5．讀甲乙兩文 回答問題（）

1．甲乙兩文的思想觀點有相同之處、都著眼于“”。甲文認為（）是戰(zhàn)爭取勝的先決條件，乙文認為“（）”是取勝的重要條件。甲乙兩文都運用了（）手法，不同的是甲文用對比突出（）的謀略，乙文用對比證明“（）”的重要。

答案：1．（1）目光短淺（2）通“叛”背叛 2（這只是）小信用，未能（受到神靈充分）信任，神靈不會保佑你的。（2）管理百姓不能只靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能靠山川的險要。3．（4）4?小大之獄，雖不能察，必以情 ?本題是開放題，可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。也可從“無能”方面答：魯

莊公是個平庸的國君，作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得

這場戰(zhàn)爭的勝利。也可以把“有功”“無能”結(jié)合起來答。5． 民取信于民人和對比曹劌得道

三、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《公輸》，完成下列習題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。

。。。

墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民。殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！薄?。。

墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松文梓職楩枬豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王事之攻宋也，為與此同類。臣見大王之必傷義而不得。”

。。。

楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣?！?/p>

1、解釋下列加點詞語意思

肉食者鄙必以情地方五千里胡不見我于王

2、翻譯下面句子。

肉食者鄙，未能遠謀。

此猶文軒之與敝輿也

3、下列加黑詞語的意思和用法完全相同的一項是()

A． 行十日十夜而至于郢。知而不爭。

B． 胡不已乎?吾既已言之王矣。

C． 愿借子殺之。公輸盤之意。

D． 子墨于解帶為械。以牒為城。

4、【甲】文中曹劌認為可以一戰(zhàn)的理由是 _小大之獄，雖不能察，必以情。_文中和毛澤東“敵疲我打”《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子是_一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之_?！疽摇课闹心雍凸敱P都是技藝高超的工匠，他們的斗技是很精彩的。“_九設(shè)九距盡_”說明這場模擬攻守戰(zhàn)的激烈。但結(jié)果是墨子勝利了?！癬詘_”字，說明公輸盤已是黔驢技窮；“_有余_”則說明墨子占有絕對的優(yōu)勢。但公輸盤并不死心，反而想加害墨子。兩個“_吾不言_”說明此時兩人心照不宜，劍拔弩張，氣氛十分緊張。最后墨子揭穿了公輸盤的陰謀，并宣布“__臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。_”，這就使楚國侵略宋國的企圖完全破產(chǎn)了。

5、找出曹劌與墨子的共同點。用自己的話說說曹劌的“遠謀”體現(xiàn)在哪里？用簡明的話說說墨子是怎樣一步步止楚攻宋的。

二人都在各自的領(lǐng)域取得了勝利，都有智慧講謀略。

曹劌有愛國熱情，敢于負責任，有深謀遠慮，有遠見卓識，冷靜沉著，有卓越的軍事才能。

墨子先使公輸盤理屈詞窮；然后使楚王理屈詞窮；最后模擬攻守，說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋

四、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《孟子·生于憂患，死于安樂》完成下列習題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：．．

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸按笮≈z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，．

出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《孟子·生于憂患，死于安樂》）

1.解釋文中加點的詞。

（1）犧牲：（2）衡：

2.翻譯下列句子。

（1）何以戰(zhàn)？譯文：

（2）人恒過然后能改。譯文：

3.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“，”。（用原句回答）（3分）

4.找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點的句子，分別抄寫在下面。

5.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

1.（1）犧牲：（祭祀用的）豬牛羊等。（2）衡：通“橫”，梗塞，指不順。

2.（1）（您）憑借什么作戰(zhàn)？

（2）人常常犯錯誤，這樣之后才能改正。

3.入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡

4.【甲】小大之獄，雖不能察，必以情。【乙】然后知生于憂患死于安樂也。

5.示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個人難免會犯錯誤，當我們敢于面對并勇于改

正錯誤時，就會不斷進步。

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》、《唐雎不辱使命》，完成下題。（陽曉霞）

(一)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（二）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

1、解釋句中加點的詞語。

①又何間焉②小惠未徧③彼竭我盈．．

④小大之獄，雖不能察，必以情⑤神弗福也⑥犧牲玉帛．．．．

⑦秦王色撓⑧長跪而謝之曰⑨天下縞素（）．．．．

⑩弗敢易（）⑾今吾以十倍之地請廣于君 ．．

2、翻譯下列句子。

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。小惠未徧，民弗從也。翻譯：

（2）小信未孚，神弗福也。翻譯：

（3）小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯：

（4）今吾以十倍之地請廣于君，而君逆寡人，輕寡人歟？

（5）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、下列各句中加點的字意思相同的一項是（）

A．大王嘗聞布衣之怒乎？吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。．．

B．雖不能察，必以情。期年之后，雖欲言，無可進者。．．

C．且秦滅韓亡魏。年且九十。．．

D．登軾而望之。由是則生而有不用也。．．

4、曹劌隨同莊公作戰(zhàn)取得來戰(zhàn)爭的勝利，唐雎出使秦國取得了外交的勝利。他們性格特征上都是的人，通過長勺之戰(zhàn)，弱國想要在戰(zhàn)爭中取勝，在政治上要，在軍事上要；而唐雎出使強秦，用對抗，并以死相拼，從而不辱使命。

5、列舉我國歷史上“不辱使命”、在戰(zhàn)爭中能 “以弱勝強”的例子，各舉兩例。

參考答案：

1、2略

3、B4、不畏強暴，有勇有謀，隨機應(yīng)變，機智勇敢。取信于

民，后發(fā)制人。布衣之怒，天子之怒。5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋

第二篇：2013文言文戰(zhàn)爭篇復(fù)習資料

2013年中考戰(zhàn)爭篇古文閱讀訓練

《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”

對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則

請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公

將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公間其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.解釋下列語句中加點詞的意思。

（1）齊師伐我伐：（2）犧牲玉帛犧牲：．．．

（3）小大之獄獄：（4）肉食者謀之，又何間焉？間：．

（5）小信未孚，神弗福也。福：（6）既克，公問其故。故：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

（1）肉食者鄙翻譯：

（2）可以一戰(zhàn)翻譯：

（3）一鼓作氣翻譯：

3．按下列要求，用選文的原句回答。

（1）魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌“取信于民”這一思想的句子是：

（2）齊軍大敗后，魯莊公“將馳之”，曹劌說：“未可?！辈軇リU述理由的句子是：

4.文中的哪些地方表現(xiàn)了曹劌的“遠謀”?

答：

5．出身下層的謀士曹劌毛遂自薦，輔佐魯莊公取得長勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么

啟發(fā)？

6．一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人們以為是“肉食者鄙”的形象，其實他并不“鄙”。

請結(jié)合文章內(nèi)容探究一下他不“鄙”的原因。

7.文中曹劌的形象，令人欽佩。請寫出中國近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位愛

國將領(lǐng)，并用一句話加以評價。

①愛國將領(lǐng)②

《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選）

于是入朝見威王，曰：“巨誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能

謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市，數(shù)月之后，時時而

間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋加著重號的詞語。

①臣之妻私臣：___________②期年之后：___________ ．．．

④時時而間進．

2．選出對加點詞理解有誤的一項（）

A．雖欲言，無可進者（雖：雖然）B．皆以美于徐公（于：比）．．

C．四境之內(nèi)，莫不有求于王。（之：的）D．乃下令。（乃：于是，就）．．

3．選出對加點詞理解正確的一項（）

A．吾妻之美我者（美：美麗）B．時時而間進（間：偶然）．．

C．能面刺寡人之過者（刺：諷刺）D．聞寡人之耳者（聞：聽到）．．

4、翻譯下列語句。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）四境之內(nèi)莫不有求于王。_______________________________________________________________

5．鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？

6、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細。這樣寫有何好處？

7．請分別寫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生巨大成效的句子。

8．本文中齊威王和鄒忌個性鮮明，你更欣賞哪一位，說說你的看法。

《曹劌論戰(zhàn)》（1）討伐，進攻（2）古代祭祀用的豬、牛、羊等（3）案件（4）問：參與（5）福：賜福、保佑（6）故：緣故、原因2．答案：（1）居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺，不能深謀遠慮。（2）可憑借（這個條件）打一仗。（3）第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。3.（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）夫大國，難測也，懼有伏焉。

4．答案：表現(xiàn)曹劌“遠謀”的地方有：在戰(zhàn)爭之前，曹劌就預(yù)見到“肉食者鄙，未能遠謀”。在實戰(zhàn)過程中，不急于進攻和追擊，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠慮。5．示例：能力的展現(xiàn)需要一個舞臺，當機遇尚未到來時，應(yīng)該積極為自己能力的展現(xiàn)尋找機會，讓別人認識你，欣賞你，愿意為你提供施展才華的平臺。（能聯(lián)系選文通順表達自己的感悟即可；若從魯莊公知人善任的角度來論述亦可。）

6、例：從四個方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”：廣開言路；禮賢下士；盡職盡責，取信于民；知人善用，用人不疑；虛心求教，不恥下問。7.略 《鄒忌諷齊王納諫》

1、①偏愛②滿一年：③ 受蒙蔽④ 間或2．A 3．B4、（1）能在公共場合批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。（2）全國的老百姓沒有不有求于您的5.鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。

6、因為寫了后者，齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動（意思對即可）。7．國內(nèi)：令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。國外：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。評分標準：8.示例1：我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，我從他身上學到了與他人交往的藝術(shù)。示例2：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸。我看到了他寬廣的胸懷。

《唐雎不辱使命》與《公輸》練習

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？夫?qū)ＶT之刺

王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）

【乙】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！弊幽咏鈳槌?，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“吾請無攻宋矣?！?/p>

（節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改）

1．下列各項中加點的實詞解釋不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，故稱布衣。．．

B．公輸盤九設(shè)攻城之機變九：九種（攻城的方法）。．

C．懷怒未發(fā)，休祲降于天休祲：吉兇的征兆。休，吉祥；祲，不祥。．．

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。．

2．下面各項中加點的詞意思和用法相同的一項是（）

A．挺劍而起行十日十夜而至于郢 ．．

B．雖殺臣，不能絕也雖然，公輸盤為我為云梯 ．．

C．夫?qū)ＶT之刺王僚也子墨子九距之 ．．

D．倉鷹擊于殿上子墨之聞，起于魯 ．．

3．下列各項是對兩則文言文內(nèi)容分析，不正確的一項是（）

A．【甲】【乙】兩文表現(xiàn)的都是面對強敵，要避免戰(zhàn)爭除了理直氣壯、義正辭嚴、不畏強暴外，更重要的是艱苦的實踐精神，只有把道義與實力結(jié)合，才能迫使侵略者收斂其野心。

B．【甲】文“秦王色撓，長跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．【乙】文楚王“吾請無攻宋矣”是因為“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也”。

D．【甲】【乙】兩文從寫作方法看都用了對比手法。人物形象栩栩如生，讀后讓人如見其人，如聞其聲，具有強烈的藝術(shù)感染力。

4．把下面課內(nèi)文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

① 好讀書不求甚解。

② 不以物喜，不以己悲。②

參考答案：

1．B2．A3．B

4．①喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。②不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。（應(yīng)把“甚”、“以”，譯為“過分”、“因為”。）

第三篇：戰(zhàn)爭專題練習講課

綜合性學習：世界何時鑄劍為犁

教學目標：

知識與目技能：

1、通過搜集和整理和戰(zhàn)爭有關(guān)的人物，成語，故事，詩詞，影片，圖片等資料引導(dǎo)學生積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史和文學知識。

2、通過搜集和交流各種資料，增強學生的語言表達能力寫作能力及篩選信息的能力。過程與方法：

通過文字、圖片、表演、論辨等形式小組自主合作探究。

情感態(tài)度與價值觀：

1、多角度地認識戰(zhàn)爭的殘酷，正義和非正義；

2、提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責任感。

教學重點與難點：

1、學會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。

2、通過活動，提高對戰(zhàn)爭的認識，提高自己的口語表達能力和寫作能力。

3、在明確每個學生的活動項目和活動內(nèi)容后，要放手讓學生真正“動”起來，真正主動地參與到活動中來，使全體學生都能在自己感興趣的活動中積累語言，提高能力。教學過程：

情境導(dǎo)入：展示一組中國內(nèi)地多個城市舉行反日游行活動的圖片：8月27日大公中原新聞網(wǎng)訊報道：內(nèi)地再有城市的民眾參與反日示威，抗議日本侵佔中國領(lǐng)土釣魚島。繼25日山東省日照市發(fā)生數(shù)百人規(guī)模的反日示威游行之后，浙江省諸暨市、海南省?？谑泻蛷V東東莞，26日也發(fā)生了反日示威游行。近來，釣魚島列島(日稱“尖閣列島”)再次挑動國人神經(jīng)。日本政府推動購島和中國保釣運動的此起彼伏。新世紀的今天，雖然我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭也許離我們并不遙遠。今天這節(jié)課我們就以戰(zhàn)爭為話題來展開探討和交流，希望同學們大膽的表達出自己的心聲。

（一）、選擇自己喜歡的話題，自由組成小組。

本次活動共分為五個專題：“軍事電影” “軍事名家”、“古今名戰(zhàn)”、“軍事名言”、“戰(zhàn)爭文學”。學生根據(jù)自己的愛好，任選其中一項作為自己的研究專題，同一專題的同學組成一個活動小組，并自主選出自己的組長。在組長的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，制定本小組的活動方案。(活動方案要切實可行。)

第一小組以“軍事電影”為專題，交流搜集到的古今中外著名的戰(zhàn)爭電影片段，交流觀后感受，激發(fā)學生的興趣。第二組以“軍事名家”為專題，搜集古今中外的著名軍事家，了解他們的事跡傳奇以及名言或名篇，以表格的形式整理。

第三組以“古今名戰(zhàn)”為專題，查閱戰(zhàn)爭史料，收集以弱勝強、扭轉(zhuǎn)乾坤的戰(zhàn)役，重點了解抗日戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役，并搜集與該戰(zhàn)爭有關(guān)的文學作品及史學評論，以表格形式整理。

第四組以“軍事名言”為專題，搜集關(guān)于戰(zhàn)爭的名言，并寫下自己的理解。小組成員可以按名言的古今中外分工。第五組以“戰(zhàn)爭文學”為專題，查閱反映戰(zhàn)爭的文學作品，了解其內(nèi)容梗概，感受作家塑造的人物形象。包括反映戰(zhàn)爭的古詩詞。

（二）、搜集資料、整合材料

搜集資料，處理資料階段。在組長的組織與協(xié)調(diào)下，各小組展開活動。在活動中，每個人既要展開獨立的研究，又要與本組其他組員及時交流，互相合作，共同探究，形成本小組的研究成果(活動時間為兩個星期，在活動中，學生要將搜集的資料及活動過程記錄存檔，以備老師評價使用)。

（三）回報成果，展示交流

用兩節(jié)課的時間讓各組在全班展示該組的活動成果，互相合作、共同探究。

1：軍事電影。

說起戰(zhàn)爭，我很自然的想到了關(guān)于戰(zhàn)爭的電影。我們的交流就從電影開始。（明確活動主題，激發(fā)學生興趣。）

第一小組組長介紹規(guī)則：多媒體出示影片的劇照或片段，同學們回答片段的片名、主演、主演、劇情介紹、經(jīng)典場面或者是觀后感。答對者獲和平小衛(wèi)士的稱號，答錯的題目繼續(xù)回答。多媒體演示影片的片段如：《沖出亞馬遜》、《地雷戰(zhàn)》、《南京大屠殺》《辛德勒名單》、《偷襲珍珠港》 等。學生圍繞出示的片段交流感受，主持人引導(dǎo)學生交流自己平時看過的其他戰(zhàn)爭電影。

2、由第二組同學匯報成果。（軍事名家）

組長：中華民族是災(zāi)難深重的民族，兩千多年的奴隸封建社會史幾乎就是一部充滿血淚的戰(zhàn)爭史。

播放電視劇《三國演義》戰(zhàn)爭片斷。（表現(xiàn)伏尸遍野、血雨腥風的場面）欣賞《臨江仙》滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

組長：古代戰(zhàn)爭的金戈鐵馬，已漸漸遠離了我們，我們可以灑脫地品讀、隨意地指點。俗話說：“亂世出英雄》”于是有人說，戰(zhàn)爭造就了英雄，造就了一代豪杰。此話也不無道理，那么，你知道古代的戰(zhàn)爭造就了哪些英雄呢？

A世界軍事史上著名的軍事家：亞歷山大、漢尼拔、成吉思汗、拿破侖、愷撒、西庇阿、托洛茨基等

B我國軍事史上著名的軍事家：孫武、吳起、孫臏、白起、諸葛亮、侯君集、努爾哈赤、朱德等

C戰(zhàn)略家：戰(zhàn)略家要目光長遠，縱觀整個戰(zhàn)局，能從全面的角度剖析戰(zhàn)爭本身，并且能提出正確的戰(zhàn)略方針引導(dǎo)軍隊獲勝。目前商業(yè)界的成功人士也多被稱為戰(zhàn)略家。例如：毛澤東、孫武、馬歇爾、漢尼拔等

D軍事理論家：軍事理論家一般是以學術(shù)見長，他們會提出一些軍事觀點、作戰(zhàn)策略，給軍事家們以參考，有的還會整理自己的學術(shù)觀點完成著作，腦力勞動相對明顯。例如：孫武、孫臏、吳起、克勞塞維茨、杜黑、沙波什尼科夫等

E戰(zhàn)術(shù)家：與戰(zhàn)略家和軍事理論家不同，戰(zhàn)術(shù)家要親臨一線指揮戰(zhàn)斗，制定作戰(zhàn)計劃。同時還要具備堅毅、勇敢的性格，靈活多變的指揮藝術(shù),一般戰(zhàn)術(shù)家是軍隊的指揮官。例如：亞歷山大、拿破侖、朱可夫、隆美爾等

3、第三組同學匯報成果。（古今名戰(zhàn)）

組長：共和國大將粟裕說過：“世上哪有常勝將軍，只不過勝仗多于敗仗罷了。而且哪一個將軍的成長不是以犧牲成千上萬士兵的生命為代價的，我們只有努力指揮好每一場戰(zhàn)斗，付出盡可能最少的犧牲，才能告慰那些犧牲者的在天之靈?！笔堑?，真正的軍事家有著一顆悲天憫人的心靈，決不是東條英機、希特勒之流的喪心病狂。他們用自己的智慧書寫著滄桑歷史，改變著人類命運。下面由我們第三組的同學匯報成果——“古今名戰(zhàn)”。

a.古代三大有名的以少勝多的戰(zhàn)役分別是官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。

官渡之戰(zhàn)：官渡之戰(zhàn)是中國東漢建安五年(公元200年)，曹操（后來的魏武帝）統(tǒng)軍在官渡（今中國中部河南中牟境）地區(qū)擊敗袁紹軍隊進攻的一次決戰(zhàn)。

淝水之戰(zhàn)：淝水之戰(zhàn)是東晉太元八年（前秦建元十九年，公元383年），東晉在淝水（今安徽瓦埠湖一帶）擊敗前秦進攻的戰(zhàn)爭。

赤壁之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)是東漢建安十三年(公元208年)，吳國的孫權(quán)、蜀國的劉備統(tǒng)領(lǐng)軍隊在長江赤壁（今中國中南部湖北省蒲圻西北，一說嘉魚東北）一帶，大敗曹操軍隊的一次著名

決戰(zhàn)。

b.抗日戰(zhàn)爭中的幾次著名戰(zhàn)役:1937年8月-11月馮玉祥指揮的淞滬會戰(zhàn)、1937年9月)楊愛源(前期)、傅作義(后期)指揮的平型關(guān)戰(zhàn)役、1938年3月-4月李宗仁指揮的臺兒莊戰(zhàn)役、1940年8月-1941年1月彭德懷指揮的百團大戰(zhàn)、1939年12月-1940年1月杜聿明指揮的昆侖關(guān)大捷：、1940年3月傅作義指揮五原大捷、1943年11月-1944年1月孫連仲指揮的常德會戰(zhàn)。

c.１９４８年９月至１９４９年１月，中國人民解放軍同國民黨軍隊進行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，發(fā)動了著名的三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

4、第四組同學匯報成果。（軍事名言）

組長：以弱勝強的戰(zhàn)爭往往是正義的、順應(yīng)民心的戰(zhàn)爭。所以，戰(zhàn)爭的勝負，歸根到底是人民意志的體現(xiàn)。古今中外的偉大的軍事家有沒有深刻地認識到這一點呢？我們就一起來看一看他們的名言吧！

◆是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也(春秋?孫武)

◆得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國?孟子)

◆天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國?孟子)

◆用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國?諸葛亮)

◆勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉?張方)

◆惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結(jié)束。(希臘?柏拉圖)

◆正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國?巴斯卡)

◆兵民是勝利之本。(毛澤東)

◆敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)

◆假使我們不去打仗，敵人用刺刀，殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說： “看，這是奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）

◆從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平（富蘭克林）

◆去時三十萬，獨自還長安（唐?王昌齡

5、第五組同學匯報成果。（戰(zhàn)爭文學）

組長：關(guān)注戰(zhàn)爭的除了軍事家、政治家，恐怕就是文學家了。他們以同情的目光關(guān)注難民，以正直的良知審視戰(zhàn)爭，在他們的筆下，我們認識了為理想而獻身、有著鋼鐵般意志的保爾，認識了渴望和平的少女安妮?弗蘭克??那么，還有哪些令人深思或者蕩氣回腸的文學作品呢？請聽第四組同學的介紹。

a.以戰(zhàn)爭為題材的小說有：法國作家都德的<<最后一課>>、前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基的 <<鋼鐵是怎樣煉成的>>、俄羅斯著名作家列夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》；元末明初施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》；描寫中國革命戰(zhàn)爭的李英儒 《野火春風斗古城》、馮德英的《苦菜花》、劉知俠的《鐵道游擊隊》、吳強的《紅日》、馮志的《敵后武工隊》??b.描寫戰(zhàn)爭的詩詞有：

▲青青長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

▲ 秦時明月漢時關(guān), 萬里長征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

▲醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以

寄之》）

▲紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里

雪，三軍過后盡開眼。（毛澤東《七律長征》）

▲ 誓掃匈奴不顧身, 五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨, 猶是深閨夢里人。（陳陶 《隴西行》）▲ 葡桃美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回。（王翰《涼州詞 》）

▲北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓

不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干千尺冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗

凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、討論交流。

老師：滾滾長江東逝水,沖走的是戰(zhàn)爭的硝煙，但是沖不走我們曾經(jīng)的傷痛，沖不走我們帶血的記憶，沖不走歷史屈辱柱上深深的烙痕。當我們在媒體上看到日本首相小泉一次又一次悍然參拜靖國神社時，當我們聽到臺灣當局一次又一次地叫囂臺獨時，我們是不是有怒發(fā)沖冠的憤慨呢？出示岳飛的《滿江紅》（學生齊讀）：

怒發(fā)沖冠憑欄處 瀟瀟雨歇

抬望眼仰天長嘯 壯懷激烈

三十功名塵與土 八千里路云和月

莫等閑白了少年頭 空悲切

靖康恥猶未雪 臣子恨何時滅

駕長車 踏破賀蘭山闕

壯志饑餐胡虜肉 笑談渴飲匈奴血

待從頭收拾舊河山 朝天闕

老師：不愧為民族英雄岳飛的杰作，氣勢雄渾，音調(diào)激越，慷慨豪邁地抒發(fā)了作者光復(fù)山河的必勝信念。是的，當國土遭受敵人鐵蹄的踐踏時，每一個血性男兒都會拿起武器，加入到抗敵衛(wèi)國的滾滾鐵流當中。所以這一首詞，歷來為人們所傳唱。那么，在當今的和平年代，面對日本軍國主義的死灰復(fù)燃，面對臺獨勢力的叫囂塵土，我們又該如何去做？接下來，我們討論下列問題：

a、“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什么?

b、有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎?

c、怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義?

d、你認為將來的世界是否會有永久的和平?怎樣才能實現(xiàn)真正的和平?

（四）、總結(jié)評價，活動結(jié)束

老師：和平與發(fā)展是當今的主旋律，但形勢不容樂觀，世界時時燃起的硝煙仍未煙消云散。正是因為這樣，我們才要時刻警醒：血雨腥風該有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日！但是，我們不怕戰(zhàn)爭，如果有來敵侵犯，我們定會捍衛(wèi)我們的主權(quán)，為正義而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)。

（五）拓展延伸，布置作業(yè)

在八年的抗戰(zhàn)中，中國死亡了2000萬同胞。僅南京大屠殺侵略者就殺死了30萬和平居民，但直到現(xiàn)在，日本文部省所制的歷史教科書還不承認這段侵華的歷史，現(xiàn)在美國橫加干預(yù)中國收回釣魚島的主權(quán),對日本更是明目張膽的支持,嚴重傷害了中美兩國的關(guān)系你想對日本文部省發(fā)一個什么樣的電子郵件表明你的態(tài)度？

忘記歷史的民族是一個墮落的民族，不能改正錯誤的國家終將自取滅亡，今天日本人又重蹈

覆轍，要侵占中國的領(lǐng)土釣魚島，作為一名中學生，1、請擬兩條標語，聲援內(nèi)地各大城市的反日示威游行

①_________________________

②_________________________

2、寫給日本首相的一封信——《南京大屠殺不能忘記，釣魚島主權(quán)神圣不可侵犯》，注意措辭既要有理又要有禮。

（六）：教師反思

附表格：

第四篇：戰(zhàn)爭

戰(zhàn)爭：

1840—1842年的鴉片戰(zhàn)爭

1856—1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭 1883—1885年的中法戰(zhàn)爭 1894—1895年的中日甲午戰(zhàn)爭

1900—1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

條約名稱

簽訂時間

主

要

內(nèi)

容

中英《南京條約》 1842.8 五口通商；割香港；賠款2100萬兩。關(guān)稅協(xié)定。

中英《天津條約》 1858.8 開放沿海沿江9個城市；英兵船可駛?cè)肟诎?傳教士可自由出入；賠款400萬兩。

中法《天津條約》 1858.8 開放沿海沿江6個城市；法兵船可駛?cè)肟诎?傳教士可自由出入；賠款200萬兩。

中英《北京條約》 1860.10 開放天津；割九龍；賠款800萬兩。

中法《北京條約》

1860.10 開放天津；賠款800萬兩。

中日《馬關(guān)條約》 1895.4 割遼東、澎湖、臺灣及附近島嶼；賠款2億兩；開放四個城市；允許日本在中國辦廠。

《辛丑條約》 1901.9 賠款4億5千萬兩；允許各國在山海關(guān)到北京鐵路沿線駐軍；永禁中國人民成立或加入反帝組織。

2、政治控制

控制中國內(nèi)政外交；鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；扶植、收買代理人。

3、經(jīng)濟掠奪 控制中國的通商口岸 剝奪中國的關(guān)稅自主權(quán) 實行商品傾銷和資本輸出 操縱中國的經(jīng)濟命脈

義和團運動的性質(zhì)與意義：

義和團運動是一次反帝愛國運動，粉碎了帝國主義列強企圖瓜分中國的陰謀。

1、反侵略戰(zhàn)爭的失敗及其原因 社會制度的腐?。ǜ驹颍?/p>

皇帝、權(quán)貴昏庸愚昧；

官員貪污腐化，克扣軍餉；

將帥貪生怕死，臨陣逃脫；

既害怕侵略者，更害怕人民群眾。

經(jīng)濟技術(shù)的落后（重要原因）

國家綜合實力特別是 經(jīng)濟技術(shù)和作戰(zhàn)能力的落后 對《資政新篇》的評價

（1）以學習西方為主要內(nèi)容的改革方案，是當時中國最先進的治國方案；

（2）反映了太平天國政治斗爭的需要，強調(diào)集權(quán)、反對幫派，目的是要維護和鞏固太平天國的政權(quán)；

（3）脫離了當時軍事斗爭實際的方案，未解決最緊近的軍事問題。打仗是第一位的，卻未提出，只提出了宏觀的長遠的空的設(shè)想。

太平天國起義的歷史意 沉重打擊了封建統(tǒng)治階級，強烈撼動了清政府的統(tǒng)治根基；也沖擊了孔子和儒家經(jīng)典的正統(tǒng)權(quán)威，并有力地打擊了外國侵略勢力；是當時亞洲民族解放運動中時間最久、規(guī)模最大、影響最深的一次，有力地沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統(tǒng)治；是中國舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。

太平天國起義失敗的原因和教訓

原因： 農(nóng)民階級不是新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，以宗教來發(fā)動群眾的，缺乏科學思想理論，不能正確地對待儒學，對于西方資本主義侵略者缺乏理性認識。

教訓：在半殖民地半封建的中國，農(nóng)民具有偉大的革命潛力，但不能領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭取得勝利。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能完成爭取民族獨立和人民解放的歷史任務(wù)。、洋務(wù)運動的歷史作用及其失敗 歷史作用: 雖然洋務(wù)新政并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發(fā)展，但客觀上促進了中國早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展。

開辦新式學堂、派遣留學生是中國近代教育的開始。翻譯西書,給當時的中國帶來了新知識,開闊了人們的眼界。

沖擊了“重本抑末”、“重義輕利”等傳統(tǒng)觀念，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和社會風氣的改變

失敗原因：

封建性、依賴性、腐朽性、戊戌維新運動的意義和教訓

失敗原因：

以慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對。

維新派本身的局限性，主要體現(xiàn)為不敢否定封建主義 ,對帝國主義抱有幻想和懼怕人民群眾。

教訓：

在半殖民地半封建的舊中國，走自上而下的改良道路是根本行不通的，要想爭取國家的獨立、民主、富強，必須用革命的手段，推翻半殖民地半封建的社會制度?！拔煨缌印毖慕逃柎偈挂徊糠秩朔艞壐牧贾鲝?，開始走上革命的道路。

１.辛亥革命爆發(fā)的歷史條件

辛亥革命前，外債、賠款及一切捐稅壓得勞動人民無法生活下去，國內(nèi)階級矛盾和民族矛盾極其尖銳。

辛亥革命的歷史意義

辛亥革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以反對君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。

正如毛澤東指出的：“中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，正規(guī)地說起來，是從孫中山先生開始的?！?/p>

第一，推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動勢力。

第二，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和政府，使民主共和的觀念開始深入人心。

第三，給人們帶來一次思想上的解放，激發(fā)了人民的愛國熱情和民族覺醒，打開了思想進步的閘門。

第四，促使社會經(jīng)濟、思想習慣和社會風俗等方面發(fā)生了新的積極變化。

第五，不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高漲。

辛亥革命失敗的原因和教訓

毛澤東指出，辛亥革命“有它勝利的地方，也有它失敗的地方。你們看，辛亥革命把皇帝趕跑，這不是勝利了嗎?說它失敗，是說辛亥革命只把一個皇帝趕跑，中國仍舊在帝國主義和封建主義的壓迫之下，反帝反封建的革命任務(wù)并沒有完成”。

客觀上，辛亥革命發(fā)生于帝國主義時代，而帝國主義決不容許中國建立一個獨立、富強的資產(chǎn)階級共和國。

主觀上，革命失敗的根本原因，在于資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性所導(dǎo)致的許多弱點和錯誤。主要是：沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)； 不能充分發(fā)動和依靠人民群眾；不能建立堅強的革命政黨，作為團結(jié)一切革命力量的強有力的核心。

資產(chǎn)階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進的中國人需要進行新的探索，為中國謀求新的出路。

新文化運動興起的標志：

1915.9 ,陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，次年改為《新青年》，后遷至北京，北京大學遂成為新文化運動的主要陣地，其主要撰稿人有李大釗、魯迅、胡適等。

反封建的思想解放運動 新文化運動提倡民主、科學、新文學、新道德，是在新的歷史條件下又一次思想解放的潮流，是一次巨大的思想啟蒙運動。

新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，在社會上掀起一股空前的思想解放潮流。

這次思想解放潮流為馬克思主義在中國的傳播奠定了思想基礎(chǔ)。

它弘揚了民主和科學的思想，推動了中國自然科學的發(fā)展。

十月革命對中國革命的啟示和影響啟示：

經(jīng)濟文化落后的國家也可以用社會主義

思想指引自己走向解放之路。

新的革命方法和經(jīng)驗.影響：

社會主義俄國號召反對帝國主義，并以

新的平等的態(tài)度對待中國，有力地推動

了社會主義思想在中國的傳播.總之，十月革命推動了中國先進分子從資產(chǎn)階級民主主義轉(zhuǎn)向社會主義。

五四運動爆發(fā)的社會歷史條件和導(dǎo)火線社會歷史條件： 新的社會力量的成長、壯大

新文化運動掀起的思想解放潮流 俄國十月革命對中國的影響

導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交的失敗

五四運動的特點五四運動表現(xiàn)了反帝反封建的徹底性 五四運動是一次真正的群眾運動

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結(jié)合由于五四運動具備了上述新的歷史特點，所以五四運動是新民主主義革命的開端。

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建

中共一大的召開：1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開 大會確定了黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，通過了黨的綱領(lǐng) 討論了黨的實際工作計劃是集中精力組織工人 選舉了黨的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

實行國共合作，掀起大革命高潮國共為什么要實行合作？

一是國際國內(nèi)局勢發(fā)展的需要。

國內(nèi)政局：軍閥混戰(zhàn)，民不聊生

國際局勢：歐美列強各自假手于

自己支配的軍閥，加緊對中國的掠奪。

二是國共兩黨為推動革命斗爭的 需要。

第一次國共合作的形成及其特點 形成：

1924年1月國民黨一大召開。大會對三民主義作了新解釋，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，標志著第一次國共合作正式形成。

特點：

采取黨內(nèi)合作的方式，以國民黨作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。

以新三民主義作為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，并使之成為這次統(tǒng)一戰(zhàn)線的共同綱領(lǐng)

大革命失敗的原因和教訓 主觀方面：

以陳獨秀為代表的右傾機會主義的錯誤，放棄了無產(chǎn)階級對于農(nóng)民群眾、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

當時的中國共產(chǎn)黨還處在幼年時期，沒有經(jīng)驗，缺乏對中國社會和中國革命基本問題的深刻認識，還不善于將馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實踐結(jié)合起來。

客觀方面：

反革命力量過于強大。

蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際不了解中國的情況，作出了一些錯誤的指導(dǎo)。

大革命的歷史意義

大革命雖然失敗了，它的歷史意義不可磨滅，它實際上是未來勝利的革命的一次偉大的演習。

從此，中國共產(chǎn)黨人開始探索馬克思中國化的途徑；開始懂得進行土地革命的重要性；開始懂得武裝斗爭的重要性并掌握了一部分革命武裝。革命必須走農(nóng)村包圍城市道路 必然性：

特殊的國情決定了武裝斗爭是革命的主要形式

中國的特點：是一個半殖民地半封建的國家，內(nèi)部沒有民主制度，無議會可以利用，無組織工人舉行罷工的合法權(quán)利。

特殊的國情決定了中國革命必須以農(nóng)村為重心

1、革命的主要力量占全國人口的絕大多數(shù)的農(nóng)民，反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命實質(zhì)上就是農(nóng)民革命

2、由于強大的敵人總是長期占踞著中心城市，而廣大的農(nóng)村則是反革命統(tǒng)治的薄弱環(huán)節(jié)。

長征的意義：

“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！薄珴蓶|

第一，翻開了馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐相結(jié)合的新篇章。第二，開創(chuàng)了中國革命的新局面。

第三，形成了中國革命成熟的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。第四，培育了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的革命精神。

抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

第一，徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運。結(jié)束了日本在臺灣50年的殖民統(tǒng)治，使臺灣回到祖國的懷抱。

第二，促進了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度。

第三，促進了中華民族的大團結(jié)，弘揚了中華民族的偉大精神。

第四，對世界各國奪取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。顯著提高了中國的國際地位和國際影響

1、全面建設(shè)社會主義的開端

提出馬克思主義和中國實際的“第二次結(jié)合”

第一次結(jié)合：新民主主義革命時期，把馬克思主義與中國革命的具體實際相結(jié)合，成功地探索出適合中國國情的革命道路。

第二次結(jié)合：1956年，我國社會主義制度已經(jīng)確立，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人認識到蘇聯(lián)模式的弊端，開始探索適合中國情況的社會主義建設(shè)道路，提出了關(guān)于實行馬克思主義同中國實際的“第二次結(jié)合”。八大的主要貢獻與意義：

主要貢獻：

一是正確分析了社會主義改造完成后中國社會的主要矛盾和主要任務(wù)。

二是在經(jīng)濟建設(shè)上，大會堅持既反保守又反冒進即在綜合平衡中穩(wěn)步前進的方針。

三是在政治建設(shè)上，提出要擴大社會主義民主、健全社會主義法制。

四是在執(zhí)政黨建設(shè)上，健全黨內(nèi)民主集中制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，反對個人崇拜等。

五是陳云提出了“三個主體、三個補充”的思想。歷史意義：

中共八大的路線是正確的，它為社會主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)指明了方向。

《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的發(fā)表及其重大意義 主要內(nèi)容：

提出了社會主義社會的基本矛盾的理論。

提出了社會主義社會兩類不同性質(zhì)的矛盾的理論。

提出了正確區(qū)分和處理人民內(nèi)部矛盾是國家政治生

活的主題。

提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針和方法。

重大意義 ：

在國際共產(chǎn)主義運動史上第一次提出并創(chuàng)造性地闡述了社會主義社會矛盾學說，是對科學社會主義理論的重大貢獻。

對中國社會主義事業(yè)具有長遠的指導(dǎo)意義。

是中國共產(chǎn)黨在探索中國自己社會主義建設(shè)道路上取得的一個偉大理論成果。嚴重的曲折,深刻的教訓

錯誤的性質(zhì)

1957年下半年以來中共所犯錯誤，特別是“文化大革命”的嚴重錯誤，是中共在探索社會主義建設(shè)道路過程中發(fā)生的嚴重錯誤。

產(chǎn)生錯誤的原因是多方面的，但并不是由社會主義根本制度本身所造成的，依靠社會主義制度的自我完善和發(fā)展完全可以糾正這些錯誤。

我們必須把毛澤東的錯誤同林彪、四人幫的罪行區(qū)別開來。

犯錯誤的原因

第一，我黨缺乏社會主義建設(shè)的經(jīng)驗。

第二，我黨習慣于沿用過去的大規(guī)模群眾性斗爭的方法和經(jīng)驗。

第三，沒有正確解決領(lǐng)袖和黨的關(guān)系問題。

第四，長期封建專制主義思想的影響。

第五，我黨特別是毛澤東同志產(chǎn)生了驕傲情緒。

中共十一屆三中全會的偉大轉(zhuǎn)折

中心議題：討論把全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。

偉大功績：

一是徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針 和“以階級斗爭為綱”的指導(dǎo)思想。

二是作出了把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策。

三是重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

四是恢復(fù)了黨的民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)。

五是審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非問題。

歷史意義 一是全會結(jié)束了粉碎“四人幫”后兩年在徘徊中前進的局面；

二是開始了中國共產(chǎn)黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的全面撥亂反正；

三是形成了以鄧小平為核心的黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體；

四是揭開了社會主義改革開放的序幕。

中國封建社會為什么會衰落？

從社會經(jīng)濟看，土地兼并嚴重，社會動蕩不安。

從政治制度看，實行專制主義中央集權(quán)制度，官場腐敗和效率低下，社會矛盾激化。從軍隊狀況看，軍隊養(yǎng)尊處優(yōu)，官貪兵懦，武備廢馳。從思想文化看，實行文化專制主義，鉗制社會思想。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端的原因 政治：國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞 經(jīng)濟：封建自然經(jīng)濟開始解體

社會：主要矛盾與主要任務(wù)發(fā)生變化

性質(zhì)：封建社會開始轉(zhuǎn)向半殖民地半封建社會 中國地主階級與農(nóng)民階級的變化：

官僚地主形成；

部分地主轉(zhuǎn)化為資本家；

部分自耕農(nóng)變?yōu)樨氜r(nóng)或雇農(nóng)；

破產(chǎn)農(nóng)民成為產(chǎn)業(yè)工人后備軍

早期中國工人階級形成：

第一批 — 通商口岸的外資企業(yè)；

第二批 — 洋務(wù)企業(yè)與民族資本主義企業(yè)

中國資產(chǎn)階級的形成： 買辦資產(chǎn)階級； 民族資產(chǎn)階級；

官僚買辦資產(chǎn)階級近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù)

1、兩對主要矛盾

2、資本—帝國主義和中華民族的矛盾 封建主義和人民大眾的矛盾、兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系

爭取民族獨立、人民解放

實現(xiàn)國家富強、人民富裕

兩個任務(wù)是互相區(qū)別又互相緊密聯(lián)系

五四運動（1919）——中共一、二、三大（1921、22、23）——國共合作（1924）——北伐戰(zhàn)爭（1926-1927）——國民黨三次政變（1927/4-7）——共產(chǎn)黨三次起義（1927年下半年）——紅軍三次反“圍剿”（1930-31/9）——日本侵華（1931-35）——蔣介石“攘外必先安內(nèi)”（1932-1936）——部分國民黨人抗日反蔣（1933）——紅軍長征（1934/10-36/10）——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的制定（1935）——西安事變（1936）——全面抗戰(zhàn)（1937-45）——人民解放戰(zhàn)爭（1946-49）什么叫做“三座大山”? 外國帝國主義、本國封建主義、官僚資本主義；

清王朝推翻后，繼之而起的是北洋政府和國民黨政府，中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)沒有改變，并且進一步加深了。

1、外國壟斷資本的在華擴張

北洋政府以帝國主義列強為靠山，使外國侵略勢力在中國得到伸展。

國民政府是在帝國主義的支持下建立的，雖然與外國列強重訂新約，但并沒有使中國擺脫帝國主義的壓迫，而是為外國侵略勢力深入中國進一步敞開了大門。

日本的侵略擴張給中國人民帶來深重的災(zāi)難。

抗戰(zhàn)勝利后，美國取代了日本在中國的地位，把國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟推向絕境。

因此，反對帝國主義、打破外國壟斷資本的控制，就成為中國新民主主義革命必須實現(xiàn)的首要任務(wù)。

民族資本主義經(jīng)濟為什么不能充分發(fā)展？

外國資本的壓迫 官僚資本的排擠

封建生產(chǎn)關(guān)系的束縛 軍閥官僚政府的壓榨

中華民族資本主義經(jīng)濟的特點 中華民族資本的先天不足

第一，起步晚：世界資本有200年歷史，工業(yè)革命有100年歷史； 第二，資本少：僅500萬元；

第三，設(shè)備技術(shù)落后。中華民族資產(chǎn)階級的特點

革命性：受外國資本主義和本國封建主義的排擠和壓迫，因而具有反侵略反封建的革命要求。

妥協(xié)性：在不同程度上又同外國資本主義和本國封建主義有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而缺乏徹底的反侵略反封建的勇氣。

第五篇：“戰(zhàn)爭”

“戰(zhàn)爭”

自從我家的電腦上了網(wǎng)，爸爸，媽媽就成了網(wǎng)蟲，一個忙著斗地主，一個忙著聊天，為此，他們發(fā)生了多少戰(zhàn)爭呀。

今天是周末，天氣晴朗，放學后，我背著書包趕緊回家寫作業(yè)。打開家門，我大吃一驚，一向早出晚歸的爸爸竟破天荒地在電腦房里，只見他那肥胖的身軀蜷在電腦椅里，沉重的大屁股和椅子親密的挨著，我不禁有些好笑，爸爸提前搶占陣地了。

正在寫著作業(yè)，一陣急促的腳步聲傳入我的耳朵，媽媽急急慌慌的跑了進來，發(fā)生了什么事？我疑惑地走出書房，只見她放下挎包，就沖進了電腦房，原來她的急事就是聊天呀！一場戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。

媽媽是急性子，她一沖進電腦房，就忙著搶鼠標，說：快、快、讓我聊一會兒，正斗的天昏地暗的爸爸哪肯輕易讓出陣地，他一把奪過鼠標說：你先做飯，吃完飯后你再聊，不行，我現(xiàn)在就想聊一會兒心急如火的媽媽不依不饒，這一舉動可惹怒了爸爸，只見他滿臉漲的通紅，瞪圓了雙眼，大吼到：滾，做你的飯去。面對爸爸的壞脾氣，媽媽終于敗下陣來，無可奈何地做飯去了。

唉，網(wǎng)上的世界，幾多歡樂，幾多憂??！